老師的作文實(shí)用（4篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的老師的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
老師的作文 篇1
大家都說(shuō)，一位好老師的恩情可以讓他的學(xué)生一輩子感激不盡。老師，我就是您親手栽種的桃李中的一棵。我的萌芽，生長(zhǎng)，無(wú)不沐浴著您的陽(yáng)光雨露。但是，最重要的還是您對(duì)我的愛(ài)。
我記得，那是去年學(xué)校將舉辦歌詠比賽的時(shí)候。兩周前，您告訴我們學(xué)校將在兩周后舉行歌詠比賽。我聽(tīng)了就興奮。因?yàn)槲业膼?ài)好是唱歌，所以歌詠比賽對(duì)我來(lái)說(shuō)是一件神圣的事情。既然唱歌就該有指揮員，您選了我。在練習(xí)中，我犯錯(cuò)你也只是說(shuō)了聲“沒(méi)關(guān)系”。但您的這句話讓我鼓足勇氣，要勇敢地做下去。從那以后我再也沒(méi)在指揮中犯錯(cuò)了。
在比賽那天下午，輪到我們班，我?guī)е瑢W(xué)們昂首挺胸地進(jìn)場(chǎng)。您坐在椅子上，向我點(diǎn)點(diǎn)頭，投來(lái)鼓勵(lì)、信任的目光。我充滿了自信，最后獲得了一等獎(jiǎng)。老師，我從您那鼓勵(lì)著我向前駛?cè)サ哪抗庵泻陀H切的話語(yǔ)中體會(huì)到了您對(duì)我的愛(ài)。
我更記得，那是一個(gè)雨天，放學(xué)的鈴聲響過(guò)同學(xué)們撐著傘陸陸續(xù)續(xù)地走出校門(mén)，熱熱鬧鬧的校園，頓時(shí)變得冷冷清清�？墒牵覜](méi)有雨傘，該怎么回去？看著大家一個(gè)接著一個(gè)回去，我卻回不去，心里越來(lái)越感到自己好像被冷落了似的。
我蹲在墻角，靜靜地等候著，等候著媽媽送傘給我。秒針滴答滴答地走，時(shí)間一秒一秒地過(guò)去，我等到快要睡著了，突然被一聲巨大的雷聲驚醒了，我又站了起來(lái)在走廊上來(lái)回地走著，眼睛里流露出焦急的目光。
“惠玲，怎么還沒(méi)回去？”我轉(zhuǎn)身一看，原來(lái)是那穿著樸素，鼻梁上架著一副眼鏡的班主任—— 簡(jiǎn) 老師。“我沒(méi)有雨傘”我急忙回答到。老師，您見(jiàn)我沒(méi)有雨傘就對(duì)我說(shuō)了聲：“跟我來(lái)，我的借給你。”我知道您自己也只有一把傘，可您卻把它借給我，我們倆靠一把小傘走到廚房，您把自己的雨傘遞給了我，自己卻向廚房的阿姨借了一把有點(diǎn)壞的雨傘，但是您為了讓我能回去，自己只好撐著這壞雨傘。
撐著老師的傘，走在回家的'路上，一股暖流，涌上了我的心頭。雨越下越大，我的衣服被淋濕了，雖然這把雨傘撐不住傾盆大雨，但是雨下得越大我越開(kāi)心，更體會(huì)到老師對(duì)我的愛(ài)。
回到家后我把這傘架起來(lái)，換掉濕衣服，摸著這把傘，頭腦中不知不覺(jué)浮現(xiàn)出了老師那額頭上為我辛勤耕耘而生出的皺紋。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您那舍己為人的師愛(ài)。
老師，這一切您也許已經(jīng)忘了，因?yàn)檫@對(duì)您來(lái)說(shuō)也許是舉手之勞罷了。但對(duì)我來(lái)說(shuō)這件事已經(jīng)銘刻在我心上了，只要我一想起這件事，我就為我有一個(gè)和藹可親，關(guān)心他人的老師而驕傲。
老師，感謝您這一年來(lái)對(duì)我的關(guān)懷，感謝您這一年來(lái)對(duì)我辛勤地.教導(dǎo)，感謝您這一年讓我感受到了暖暖愛(ài)。正因?yàn)橛辛四膼?ài)，讓我在生活中又增添了一份色彩。這雖然是一種小小的愛(ài)，但在我心中卻比千金重。
老師的作文 篇2
新學(xué)期來(lái)了。我們迎來(lái)了初二上學(xué)期，一個(gè)有著許多改變的學(xué)期。
初二，物理課讓我們感到新奇。生活中有許多有趣的現(xiàn)象，比如，為什么會(huì)有雷電，為什么有聲音？光是什么？為什么李思睿老是上課寫(xiě)作業(yè)？這些問(wèn)題都有待我們?nèi)ヌ骄俊?/p>
物理老師姓葉，面容嚴(yán)肅，讓人不禁有點(diǎn)緊張。葉老師果然是十分嚴(yán)格，他告訴我們，老師講課、學(xué)生聽(tīng)課，都是自己的權(quán)利，別人無(wú)權(quán)也不應(yīng)干涉。他向我們提出了一些嚴(yán)格但有益的。要求比如，當(dāng)葉老師走進(jìn)教室時(shí)，我們都應(yīng)該坐下。平時(shí)，即使預(yù)備鈴響了，有些同學(xué)還是站著打鬧。但這次，大家都十分緊張，無(wú)人敢亂動(dòng)亂鬧，物理課上的順利而有趣。
史地政生的'老師都換了。歷史的鮑老師和政治的劉老師都屬于和善而親近學(xué)生的那種，與嚴(yán)肅的物理葉老師形成了及其鮮明的對(duì)比。這學(xué)期的政治、歷史都會(huì)有小組活動(dòng)，沒(méi)有什么比這更好的啦!我們的政治小組非常有趣，名叫“鏟霸”，意思是，我們將像足球場(chǎng)上的球霸一樣，在課堂上也橫掃千軍。
本學(xué)年，我們將迎來(lái)地理生物小中考，因此本學(xué)期，這兩門(mén)課也會(huì)成為重點(diǎn)。生物換成了羅老師，他上課很認(rèn)真、很?chē)?yán)謹(jǐn)，但我一聽(tīng)他說(shuō)話就想笑。只覺(jué)得他像《武林外傳》里的邢捕頭。地理老師三換兩換，又換回來(lái)了，“地理X男”張俊老師又回來(lái)了!我真不知道該說(shuō)什么好。張老師教得很好，就是……有點(diǎn)說(shuō)不出來(lái)的奇怪感覺(jué)。
電子電工課的老師則是會(huì)“飯”電的紀(jì)老師；體育課上，我們還是一如既往地看見(jiàn)了高登路老師。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)也都是外甥打燈籠--照舊。
新學(xué)期，我們有嚴(yán)厲的葉老師、和善的鮑老師、劉老師，搞笑的紀(jì)老師和劉老師。
老師的作文 篇3
洶涌澎湃的黃河是美麗的，比黃河更美的是芳香四溢的鮮花，比鮮花更美的是老師那燦爛慈愛(ài)的.微笑。
不是嗎？當(dāng)我第一次走進(jìn)創(chuàng)新小學(xué)的大門(mén)時(shí)，一切都感到那么好奇、陌生以緊張。是老師您親切地?fù)崦业念^，用微笑的雙眸把我迎進(jìn)教室。不！是您把我領(lǐng)進(jìn)了知識(shí)的大門(mén)。�。±蠋煹男θ菡婷利�。于是，我一下子就喜歡上了您——喜歡上了這個(gè)洋溢著微笑的校園。
在以后朝夕相處的四個(gè)春秋中，你的微笑一直伴隨在我的左右，震我心靈，激我上進(jìn)，催我發(fā)奮。比賽中，我的習(xí)作得了第三名，老師用微笑鼓勵(lì)我：“寫(xiě)的好，有希望！”但不能驕傲哦！單元測(cè)試時(shí)，我考的一落千丈，您仍然用微笑的目光注視我，仿佛在說(shuō)：“失敗是成功之母，別灰心，要堅(jiān)強(qiáng)！”
望著您充滿希望的雙眸，我暗暗下決心：努力學(xué)習(xí)，讓老師的臉上微笑永駐。
��！老師的微笑，如縷縷春風(fēng)，吹開(kāi)我們心靈的花蕾，老師的微笑，像涓涓細(xì)流，滋潤(rùn)我們的心田，老師的微笑，似高高的航標(biāo)，指引我們駛向成功的彼岸……
老師的作文 篇4
五月，是個(gè)感恩的季節(jié)。迎著溫暖的陽(yáng)光，漫步在青草遍地的小樹(shù)林，我想起了最敬愛(ài)的王老師。五年了，初入校門(mén)的懵懂孩子已經(jīng)成長(zhǎng)為英姿颯爽的少年，是王老師陪伴我們一路學(xué)習(xí)，一路成長(zhǎng)。老師，您知道嗎？我最難忘的是您的目光。
王老師的目光里藏著許多只有我們才懂的秘密。每當(dāng)頑皮的小伙伴上課講小話時(shí)，您就用眼神傳達(dá)批評(píng)的指令，我們也似乎有默契似的，頓時(shí)閉上了嘴，挺直了腰桿。每當(dāng)我們火急火燎地寫(xiě)字時(shí)，只要您用目光盯著那些“雞爪”、“竹葉”，我們就會(huì)羞紅了臉，趕緊擦掉重寫(xiě)。記得有一次，李嬿嬙丟失了十五元錢(qián)，您仔細(xì)詢問(wèn)分析，準(zhǔn)確判斷是自己班上的孩子拿的。那次，您站在講臺(tái)上，目光如炬，您說(shuō)：“人非圣賢，熟能無(wú)過(guò)，沒(méi)有哪個(gè)孩子的錯(cuò)誤是不可原諒的，關(guān)鍵是要知錯(cuò)就改。我希望做錯(cuò)了的孩子能悄悄地給我道歉�！蹦哪抗庀褚话寻牙比肴诵模矣悬c(diǎn)害怕，但又很鎮(zhèn)定，因?yàn)槲掖_認(rèn)自己是無(wú)辜的。第二天，您真的收到了那個(gè)拿錢(qián)的孩子的信件，還有那分文未動(dòng)的'十五元錢(qián)。您的目光有著神奇的力量，它會(huì)牽引我們走向陽(yáng)光大道，不致于像海上行駛的小船一樣，迷失方向。
王老師的目光里滿滿的都是愛(ài)。每當(dāng)我們捧上一張張滿分的答卷，您的眼睛里煥發(fā)出明亮的光彩，我知道，那是喜悅，那是激動(dòng)，那是愛(ài)。每當(dāng)課堂上我們和您交流時(shí)，無(wú)論我們的見(jiàn)解是正確還是錯(cuò)誤，您都會(huì)把贊賞的目光豪不吝嗇地送給我們。記得有一次班干部競(jìng)選活動(dòng)，我因?yàn)槟懬硬桓覅⒓友葜v，是您走下講臺(tái)，牽著我的手，和我說(shuō)悄悄話，告訴我不要擔(dān)心結(jié)果，戰(zhàn)勝自己就是奇跡。在您含笑的目光里，我第一次敞開(kāi)心扉，說(shuō)出了我的夢(mèng)想。雖然我競(jìng)選失敗了，但是我依然非常開(kāi)心，因?yàn)槲矣赂业剡~出了走向夢(mèng)想的第一步。您的目光是如此的溫暖而熟悉，就如同我的父親一樣，看著我，我就仿佛沐浴在愛(ài)的春風(fēng)里。
因?yàn)橛辛岁?yáng)光雨露，才會(huì)有姹紫嫣紅的春天。在五月的鮮花里，在如茵的草地上，我似乎看到了老師的目光……
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