九年級下英語月考小結

　　時間總在不經意間匆匆溜走，我們的工作又告一段落了，我們從中吸收了不少新的知識，該好好寫一份小結把這些都記錄下來了。那么要如何寫呢？下面是小編為大家收集的九年級下英語月考小結，歡迎大家分享。

　　本次考試已經結束，成績也已出來，面對不盡人意的成績，我想到了許多，反思了許多。通過認真的看學生的試卷，我找到了許多的不足:

　　一、基礎知識不扎實。翻看試卷，分數在80幾分的學生，基礎題失分比較嚴重，稍有難度的題不說，就學生會做的都已做了，但是就是動詞的單三，過去式，名詞單復數沒有變合適，如果把這些題做準確，那么考及格是完全沒有問題的。

　　二、學生做題沒有做完檢查的習慣，所以才把簡單題，會做的題做不對。這主要在于我平時對學生強調不夠，沒有培養(yǎng)起學生的習慣和意識。

　　三、notonly....butalso,both.....and.......,neither...nor....,either.....or......易混淆知識，復習后沒有再次鞏固，所以在大腦里又混淆，因此做錯.

　　四、成績不穩(wěn)定的學生在學習英語這門學科中還缺少方法，和做題技巧，所以遇到題遲疑，下筆慢，而且出錯多。

　　五、前面復習過的基礎知識，大部分學生已經忘記，所以基礎題單詞短語不會填寫。

　　六、部分學生做題過程中沒有耐心和毅力，第一次一讀題覺得自己不會就立刻換下一個題，沒有耐心和毅力把題做完，甚至不讀題，最后造成失分嚴重，表現(xiàn)最明顯的就是閱讀理解題。

　　七、作為復習，我自己組織的復習課還不夠有效，還沒有達到高效的復習效果。

　　面對如此多的不足之處，我想在剩下的這段時間里我應該這樣來做：

　　首先，萬事基礎是根本，所以還是應該從基礎復習抓起，利用早自習過第三次教材關，把重點單詞，短語，語法知識進行復習和鞏固。

　　其次，易混淆，重點考點知識專門進行練習達到清晰區(qū)別和熟練掌握。

　　第三，扎實備課，有針對性地備課，抓住考點。并且精選試題，提前做試題，同類題，重復的題，以及非重點題不做，做到精做精煉。

　　第四，做好歸納，總結，將初中英語的八大時態(tài)進行歸納總結，重點短語，固定句型進行歸納總結，打印好發(fā)給學生，讓學生有系統(tǒng)的掌握和復習。

　　第五，做題方法和技巧教授給學生。英語單項選擇題較多，有的題由于學生的能力有限，所以可以根據技巧做出來，而不是放棄不做。

　　第六，集中精力抓邊緣線學生的成績和偏科學生的英語成績，幫助他們，使他們成績提高。

　　第七，培養(yǎng)學生做題習慣，審題習慣，進行答題卡訓練。學生的答題大意粗心習慣是一下就可以改過來，但是還有方法可以提高學生的意識和檢查習慣。

　　由于英語知識考查比較細，主語為第三人稱時，學生把謂語動詞的單三忘記，所以做錯，為了改變學生的粗心馬虎習慣可以通過以下方法來改變：1.專門設置簡單學生易做錯題，使學生練習，有意識檢查核對自己答案，形成檢查習慣。2.設計改錯題。設計改錯題，讓學生從中發(fā)現(xiàn)錯誤，從而培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)錯誤意識，糾錯意識。3.學生相互檢測練習，改正錯誤。學生做完練習后，互相檢測練習，發(fā)現(xiàn)對方的錯誤，從而練習學生的細心和認真意識。

　　因斯坦說過,成功=努力+好的方法+少說多做，所以我們現(xiàn)在更應該這樣來做，好的策略，好的方法，加努力實踐，才有可能促使好的結果。加油吧

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