四年級(jí)的作文[優(yōu)]

　　在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的四年級(jí)的作文5篇，希望能夠幫助到大家。

四年級(jí)的作文 篇1

　　這幾天，不知怎么的，上午九點(diǎn)左右學(xué)校附近總起大霧。

　　“叮鈴鈴……”刺耳的上課鈴聲響了，是數(shù)學(xué)課。老師的洞察能力比較強(qiáng)，很快就發(fā)現(xiàn)我們有些心不在焉，沒(méi)有上課的意思。我開(kāi)始向外瞟著，不時(shí)看看老師，嘴上嘀咕著。霧愈來(lái)愈重，順著風(fēng)向西北方向彌漫著。很快它就籠罩了整個(gè)學(xué)校。教室的門開(kāi)著，霧“呼呼”的往里灌，翻滾著涌進(jìn)教室，卻聚變成一小股水汽散降于地面。窗外僅僅距離十米的.中教樓已經(jīng)看不出一絲痕跡了。終于下課了，我們可以在霧中盡情歡樂(lè)了！霧可真大呀！能見(jiàn)度大約只有三四米。我環(huán)顧四周，仿佛到了洶涌澎湃的大海中，翻騰的霧距我那么近。我奔跑起來(lái)，霧“撲撲”的打在臉上，這時(shí)便覺(jué)得涼嗖嗖的，像把冰渣敷在臉上一般。在霧中我有些茫然，我這是到哪兒了？鈴聲又一次響起，我循著鈴聲回到了教室。

　　霧終究是霧，在我們痛快的玩了一把后，它，悄然走了。

四年級(jí)的作文 篇2

　　在這陽(yáng)光和煦，景色宜人的日子里，校園里傳出了一陣陣婉轉(zhuǎn)清脆的歌聲—今天下午，我們學(xué)校在多媒體教室舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的“校園歌手大賽”。

　　比賽開(kāi)始了，主持人昂首挺胸走上舞臺(tái)，參賽選手個(gè)個(gè)精神飽滿，熱情洋溢，想要充分展現(xiàn)自己的風(fēng)采。

　　我們四年級(jí)二班參加比賽的是江雅琦同學(xué)和李佳奇同學(xué)，我們作為觀眾和后援隊(duì)為參加比賽的同學(xué)打氣加油。

　　終于輪到他們上場(chǎng)了。江雅琦同學(xué)演唱是《撥浪鼓》，她的歌聲恬靜、清脆，猶如百靈鳥(niǎo)一樣婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)，像奔流的小溪一樣叮叮咚咚。我們仿佛跟著她的歌聲穿過(guò)鄉(xiāng)間小路，沐浴著雨后樹(shù)葉縫隙中的縷縷陽(yáng)光，撲捉著田間青草的`芬芳?xì)庀�，�?tīng)到了荷葉上小青蛙的優(yōu)美歌唱。李佳奇同學(xué)演唱的是歌曲《唱得響亮》，他的歌聲昂揚(yáng)、嘹亮，帶著我們?cè)僖淮胃惺軌?mèng)想乘著音符飛翔的力量，用快樂(lè)的正能量點(diǎn)亮我們的遠(yuǎn)方。舞臺(tái)下，觀眾們隨音樂(lè)聲打著拍子，沉浸在美妙的音樂(lè)之中。

　　本次比賽充分展示了同學(xué)們?cè)谖乃嚤硌莘矫娴奶亻L(zhǎng)和風(fēng)采，豐富了同學(xué)們的校園文化生活。李佳奇同學(xué)以最高成績(jī)摘取了本次大賽的桂冠，江雅琦同學(xué)得了第二名。最后，我們依依不舍地離開(kāi)了多媒體教室，那優(yōu)美而又動(dòng)聽(tīng)的歌聲仿佛還在學(xué)校間來(lái)回飄蕩。

四年級(jí)的作文 篇3

　　我的小天地是什么呢?就是我的住屋。

　　我的住屋坐南朝北，大約14平方米。雪白的墻再配上屋里的東西，即干凈又淡雅。

　　一進(jìn)屋子，你就會(huì)看到一張桌子。桌子的作用可不小呢，它是來(lái)擺放我的學(xué)習(xí)用品的。你看，上面擺了我的書(shū)法用品:一疊厚厚的宣紙、一瓶“一得閣”牌的墨汁、一支書(shū)法老師送給我留作紀(jì)念的大筆、還有爸爸出差買回來(lái)的硯臺(tái)。桌子上整齊的碼著我平時(shí)常用的課本和工具書(shū)。桌子上還放著我的繪畫(huà)用品：幾支毛筆、一個(gè)調(diào)色盤、兩盒顏料等。桌子右邊又有一張漂亮的寫(xiě)字臺(tái)。寫(xiě)字臺(tái)是供我做作業(yè)、寫(xiě)字用的，上面擺著一盞樣式新穎的護(hù)眼燈，給我的.學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)了很大的方便。寫(xiě)字臺(tái)后面有一個(gè)很高的大書(shū)櫥，書(shū)櫥里整齊的碼著我平時(shí)最愛(ài)看的課外書(shū)和雜志、報(bào)紙。寫(xiě)字臺(tái)后面還有有一張單人床，是爸爸搬新房后特地給我買的。金黃色的枕套，平平整整的玫瑰粉色床單，疊得方方正正的被子，讓你一看就知道這個(gè)房間的小主人一定是個(gè)干凈整潔的小姑娘。寫(xiě)字臺(tái)東面的墻上貼這我的課程表和作息時(shí)間表，告訴我明天的課程還讓我成為一個(gè)生活有規(guī)律的小姑娘。寫(xiě)字臺(tái)的一頭靠著窗戶，每天下午美麗的陽(yáng)光透過(guò)窗子撒向屋里，我的小屋顯得格外恬靜、舒適。

　　我愛(ài)我的小屋，因?yàn)樗�是我生活的�?chǎng)所，是我學(xué)習(xí)的環(huán)境!

四年級(jí)的作文 篇4

　　太陽(yáng)漸漸西沉，在幽暗的遠(yuǎn)山背后，向天空射出萬(wàn)丈光芒，猶如黃金號(hào)角在天空中齊鳴……

　　一走進(jìn)校門，就可以看到一個(gè)綠衣衛(wèi)士在默默守護(hù)校園。葉子上撒滿了陽(yáng)光，顯得十分耀眼。一陣風(fēng)吹過(guò)，聽(tīng)“沙沙沙，沙沙沙”，那是什么聲音？是樹(shù)葉伴隨著風(fēng)跳起了舞。

　　看，那美麗的櫻花！粉的如霞，在陽(yáng)光的照耀下更是美若天仙，真是惹人喜愛(ài)！風(fēng)兒輕輕一吹，樹(shù)上的櫻花一片片回旋，完美的落在地上，多想一群美麗的.粉色蝴蝶停落在地上呀！

　　瞧！路兩旁的花壇，花兒上一只只美麗的蝴蝶在翩翩起舞，吮吸著花蜜�；▔瘍膳詭最w高大挺拔的樹(shù)木，猶如是保衛(wèi)學(xué)校的衛(wèi)兵，邁著整齊的步伐，忠心耿耿的守護(hù)著學(xué)校的每一個(gè)角落……

　　美麗的畫(huà)面引來(lái)了幾只可愛(ài)的小鳥(niǎo)，“撲拉拉”，幾只鳥(niǎo)兒掠過(guò)藍(lán)天，生動(dòng)的畫(huà)面，比圖畫(huà)書(shū)上的還要美麗，又給學(xué)校增添了一道靚麗的風(fēng)景線——它們?cè)谒{(lán)天上自由自在的飛翔，真是靈動(dòng)可愛(ài)呀！

　　風(fēng)輕輕的拍打著校園的每一個(gè)角落，天色漸漸暗了下來(lái)，校園也寧?kù)o了下來(lái)……風(fēng)兒睡了，樹(shù)兒睡了，校園里的一切都睡了……這如同一幅美麗的圖畫(huà)，有誰(shuí)不會(huì)喜歡呢？

四年級(jí)的作文 篇5

　　我家有一個(gè)玻璃魚(yú)缸，它是個(gè)長(zhǎng)方體，長(zhǎng)約60厘米，寬約40厘米，高約40厘米，里面生活著四條快樂(lè)的小金魚(yú)。

　　一條叫泡泡，因?yàn)樗�的眼睛兩邊各有一個(gè)透明的泡泡，就像一個(gè)正在吃飯鼓著腮幫的小娃娃；一條叫曉曉，因?yàn)樗�好小好小，是一條孔雀魚(yú)，像一片紅色的樹(shù)葉在水里飄來(lái)飄去；另外兩條都是五彩鎦金，我給它們起名叫珊珊和瑚瑚。知道這名字是怎么來(lái)的嗎？這可是秘密哦。因?yàn)橛幸淮危�我偶然看�?jiàn)珊珊正從水面上往下游，游到水底往邊上拐彎的一霎那，它倒立在水中，就像一株五彩的珊瑚，宛如輕紗一般的尾巴在水中飄呀飄呀，美極了！于是，我就給它們倆取了這個(gè)名字。

　　每當(dāng)我問(wèn)奶奶有沒(méi)有喂魚(yú)的時(shí)候，珊珊總是馬上游到我經(jīng)常喂魚(yú)食的地方轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，它可是個(gè)“急性子”呢，等奶奶說(shuō)她還沒(méi)有喂魚(yú)的時(shí)候，泡泡、曉曉和瑚瑚才不慌不忙地游過(guò)來(lái)，等著吃魚(yú)食，所以我常常想，難道它們能聽(tīng)懂人說(shuō)的`話？等我一把魚(yú)食放進(jìn)去，平靜的水面上立刻發(fā)出“吧唧吧唧”的吃食聲，但曉曉不“吵”，它靜靜地游著，不時(shí)地用嘴叼一下魚(yú)食，我知道，它是想等魚(yú)食軟了再吃，因?yàn)樗�的嘴太小了�?/p>

　　這些快樂(lè)的小魚(yú)也給我的生活增加了快樂(lè)。

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