這樣學(xué)作文

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的這樣學(xué)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

這樣學(xué)作文1

　　一天，我突然很想學(xué)作文，我的到媽媽的支持，于是她給我報(bào)了一個(gè)“言話(huà)”的作文班。

　　在這個(gè)班級(jí)里，同學(xué)們根本不需要?jiǎng)幽X想怎么寫(xiě)，因?yàn)槔蠋熆倳?huì)在黑板上寫(xiě)很多個(gè)相關(guān)的詞句，然后讓同學(xué)們用進(jìn)去。接著，老師把自己寫(xiě)的作文和上一屆的同學(xué)寫(xiě)的作文記貼在黑板上，讓同學(xué)們選一個(gè)自己喜歡的.作文抄在自己的作文本上，最后看誰(shuí)的字漂亮，誰(shuí)的得分就高。

　　后來(lái)，有些人去問(wèn)老師，“老師，我們一直像秘書(shū)一樣抄你的作文，一點(diǎn)都沒(méi)有思維含量，我們不是永遠(yuǎn)不能進(jìn)步嗎？”老師回答：“作文只要有好詞好句就可以了，用不著你們寫(xiě)出自己的……”聽(tīng)完這句話(huà)，我們也是無(wú)言以對(duì)。后來(lái)老師更過(guò)分，直接看誰(shuí)寫(xiě)得文章長(zhǎng)誰(shuí)就得高分。

　　媽媽也發(fā)現(xiàn)了這個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題，就不再給我繼續(xù)報(bào)名了，趕緊和“言話(huà)”說(shuō)拜拜。

這樣學(xué)作文2

　　一天，我突然很想學(xué)作文，我得到媽媽的支持，于是她給我報(bào)了一個(gè)“t言t話(huà)”的作文班。

　　在這個(gè)班級(jí)里，同學(xué)們根本不需要?jiǎng)幽X想怎么寫(xiě)，因?yàn)槔蠋熆倳?huì)在黑板上寫(xiě)很多個(gè)相關(guān)的詞句，然后讓同學(xué)們用進(jìn)去。接著，老師把自己寫(xiě)的作文和上一屆的同學(xué)寫(xiě)的作文記貼在黑板上，讓同學(xué)們選一個(gè)自己喜歡的作文抄在自己的'作文本上，最后看誰(shuí)的字漂亮，誰(shuí)的得分就高。

　　后來(lái)，有些人去問(wèn)老師，“老師，我們一直像秘書(shū)一樣抄你的作文，一點(diǎn)都沒(méi)有思維含量，我們不是永遠(yuǎn)不能進(jìn)步嗎？”老師回答：“作文只要有好詞好句就可以了，用不著你們寫(xiě)出自己的……”聽(tīng)完這句話(huà)，我們也是無(wú)言以對(duì)。后來(lái)老師更過(guò)分，直接看誰(shuí)寫(xiě)得文章長(zhǎng)誰(shuí)就得高分。

　　媽媽也發(fā)現(xiàn)了這個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題，就不再給我繼續(xù)報(bào)名了，趕緊和“t言t話(huà)”說(shuō)拜拜。

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