學期計劃
時間過得太快，讓人猝不及防，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，現(xiàn)在的你想必不是在做計劃，就是在準備做計劃吧。好的計劃都具備一些什么特點呢？以下是小編整理的學期計劃8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學期計劃 篇1
轉(zhuǎn)眼間，我們進入了大學，作為我們室內(nèi)設計(2)班的學習委員，我深受感動，學到了一些課本上學不到的東西。首先感謝親愛的班主任和支持我的親愛的同學們！
我對自己的工作做了進一步的分析，這學期的工作應該有所提高。從開學到現(xiàn)在，作為一名學習委員，我一直隱藏在我的眼前。在班里真的學到了很多東西，感觸很深。我應該在鍛煉自己能力的.同時盡最大努力為同學服務。以下是我的初步計劃
1.無論何時何地，學生有問題或困難，我都會積極回答和幫助。如果我的能力有限，我也會尋求別人的幫助。
2.記住每位老師布置的作業(yè)，提醒學生按時完成作業(yè)；
3.盡量配合老師的工作，成為老師和學生之間的紐帶。學生的意見可以通過我傳達給老師；
4.向?qū)W生推薦閱讀標題，培養(yǎng)學生的閱讀熱情；
5.定期與學生討論國家和世界大事，提高他們的政治敏銳性；
6.集體自學沒有硬性規(guī)定，但要求學生每周至少學習三次；
7.熱心幫助學習困難的學生，互相幫助。
8.能夠積極配合老師，安排課代表按時收發(fā)作業(yè)，傳達老師的學習任務。
9.雖然課堂上偶爾會缺席，但你仍然可以認真聽講，不要說任何與課堂無關的話，為班級樹立榜樣，并及時提醒喜歡說小話的學生認真聽講。
10.積極了解學生的學習情況、生活狀況和思想動態(tài)，幫助困難學生。
11.認真做好課堂考勤，幫助課堂老師了解同學。
12.在一些學生的要求下，幫助他們修改和指導作文，以提高他們的寫作水平。
13.對于那些不愛學習愛上網(wǎng)，愛玩游戲或者不遵守紀律的學生，給他們做思想工作，分析上網(wǎng)玩游戲的利與弊，上大學的目的和不遵守紀律的嚴重后果，鼓勵他們積極向上，成為合格的大學生。
14.有空的時候幫班主任整理資料
15.主動收集學生對教學管理的建議或意見，并將好的建議及時傳達給老師。
16.因為學校不統(tǒng)一發(fā)放作業(yè)本，所以組織學生批發(fā)作業(yè)本，不僅讓學生有作業(yè)本輕松寫作業(yè)，還節(jié)省了開支。
17.經(jīng)常鼓勵學生參加一些有意義的課外活動，尤其是對于一些曾經(jīng)只關心學習成績的學生，讓他們體會到參加這些活動帶來的樂趣
經(jīng)過兩年多的努力，我們班的學習和紀律有了很大的提高，學風也有所改善，得到了班主任的肯定。
學期計劃 篇2
我很高興能加入到錦城四中這個大家庭中，在新學期的開始，我給自己制定了些計劃。
想到要在四中度過三年的日子我就無比的開心。我希望我能在四中三年的學習里能學會感恩，學會學習。在一年里為以后的學習打下良好的'基礎;在三年里加油學習考上理想的高中。我雖然有幾門功課不太理想但是我會盡自己最大的努力去學習，尤其是我的數(shù)學，在小學的時候成績比較不理想，在四中開始的學習中，我會多多向同學虛心請教問題，向老師請教問題，爭取把自己的成績提高上去!
在一學期里，我會在每一次考試前好好復習，俗話說“好記性不如爛筆頭”。我一定會多用筆的，認真去做好學習筆記。
在一天里，我會改掉以前的不足，改造一個全新的我，多多和同學相處搞好關系，上學時候不遲到，不早退等。
以上幾點就是我的學習計劃。我一定會好好學習的!
學期計劃 篇3
1．每天早上6：20起床，用10分鐘將頭天要背的課文溫習1—2遍，7：00從家出發(fā)。
2．上課認真聽講，積極發(fā)言，做好筆記。
3．認真仔細寫作業(yè)，不對答案，認真對待每一門課。
4．寫完作業(yè)后，復第二天上課的內(nèi)容。
5．對于副課每學完一習當天的內(nèi)容并預習課后，要用心去作自己買的課外習題書，作的時候要做到不抄答案，不看書，憑借自己所學的去做。如果遇到不會的`題，也不能馬上看答案或看書，要等到全部做完后，再去找答案，并及時背過。
6．對于主課:數(shù)學、語文、英語，每學完一單元或一課時，要對比計習題的講解部分進行進一步的加深理解和鞏固，并要做練習題，寫時仍不能抄答案，寫完后可交老師批改或?qū)φ沾鸢�，找出錯誤及時糾正。
7．遇到不懂得要及時問老師或問同學，弄明白。
8．每天晚上聽30分鐘英語，訓練自己的聽力。
9.把所有課程學習鞏固好,達到能考個好初中的成績.
學期計劃 篇4
一、指導思想：
以新一輪區(qū)域課堂變革、學校課程改革、教師專業(yè)發(fā)展工作為重點，提升質(zhì)量為核心，圍繞“教法”與“學法”探究為基點，借助結(jié)對校教學平臺，提升提高課堂教學效益，提升教師素養(yǎng)，提高教學質(zhì)量。根據(jù)上級教育部門工作部署，依托課改，推進課堂建構(gòu)，構(gòu)建“四學一理”導學模式，以有效學習為中心，增強課堂教學的效率，深化實施課堂教學六條基本要求，堅持科學評價，為教師專業(yè)成長與發(fā)展服務，為教育教學服務，切實提高學校教學水平和教學質(zhì)量，全面推進課堂教學變革。
二、工作目標：
1。努力轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，認真落實新課程改革方案，積極推進教學改革;提高教師專業(yè)水平，讓每位教師都成為適應教育形勢發(fā)展的優(yōu)秀教師。
2。落實教學常規(guī)，加強教學過程的督查和監(jiān)控，切實提高集體教學研究工作，改進課堂教學。
3。落實新課程改革方案，依托四學一理參與式卡通課堂教學模式，優(yōu)化課堂教學，提高課堂效益，力爭讓每位教師的每節(jié)課都成為優(yōu)質(zhì)課。
4。認真做好課題研究和市級課題的解題工作和校本教研，提升教育科研檔次和質(zhì)量;做好教師繼續(xù)教育和各項培訓工作，繼續(xù)完成教師素質(zhì)能力提升工程制定的各項目標。
5。加強教師隊伍建設，關注教齡滿三年新教師課堂教學，推進青藍結(jié)對工程，促使骨干教師發(fā)揮領雁作用，年青教師盡快成長。
三、具體措施：
（一）構(gòu)建“責任課堂”，打造責任教師
1。進一步依托課題，通過與金華四中結(jié)對，通過跟剛實踐、送教到校、資源共享、交流生培養(yǎng)、優(yōu)生培育等途徑改變教師的教學行為、提升優(yōu)生的素養(yǎng)。不斷推進“四學一理”教學模式，深入實施“邀課—問課—亮課—推課—論課”活動，組織中青年教師、骨干教師“走出去”，聘請專家到校進行“臨床會診”。
2。加大“窺課”、“巡課”，“拍課”等力度的推進;通過建立學生月報制度，用學生記錄課堂師生行為倒推課改落實;設計課堂評價制度，通過崗前培訓、班級周表彰、學校月表彰等推進學生有效參與;依托學生歷奇拓展活動，開設校本課程，豐富課改內(nèi)容，增強學生合作內(nèi)驅(qū)力。落實單一、跨越、前置、后置四種課型，開始嘗試“后翻轉(zhuǎn)課堂”。
3。各年段嘗試推行上課“6+1”的分層走班模式，讓不同的學生能根據(jù)自己不同的需求，得到不同的發(fā)展。重新構(gòu)建以“課堂教學評價”、“教師專業(yè)能力評價”、“學生學業(yè)質(zhì)量評價”等多維度監(jiān)測教學質(zhì)量的綠色評價體系，為學校提供更準確、更有效的監(jiān)控信息。
（二）完善科研網(wǎng)絡，促進教師專業(yè)成長
1。依據(jù)教師專業(yè)發(fā)展特點，把教師成長劃分為新教師—合格教師—成熟教師—骨干教師—專家型教師五個階段，結(jié)合《教師專業(yè)發(fā)展計劃》和《教師個人發(fā)展規(guī)劃》兩項教師專業(yè)發(fā)展自培工程。通過舉辦“學而論壇”、教研日活動、自主學習、教學模式展示，讓每個教師在自己的每個階段提煉、豐富、探索自己的教學主張，造就有責任的教師。各個教研組能開展相對獨立的數(shù)學節(jié)、英語節(jié)、科學節(jié)等活動，進一步濃厚學術氛圍。通過四學一理的教案、案例、論文、賽課評比等途徑提高教師課堂教學變革的科研水平。
2。轉(zhuǎn)變聽評課的模式，嘗試推出課堂觀察LICC模式。通過教師活動背景、課前會議、（介紹開課的'基本情況、與觀察教師課前交流尋找研究方向、觀察教師確立觀點）課中觀察（觀察位置選擇、觀察工具）、課后會議（上課后談反思、觀察教師簡要報告自己觀察結(jié)果、課堂觀察合作體明確幾點結(jié)論和行為改進具體建議）收集材料：教學設計、觀察選點說明、觀察工具說明、觀察結(jié)果分析及教學建議，不斷濃厚教研文化氛圍。
3。加強責任課堂中“課堂故事”分享。課堂搞得有活力，關鍵在課外，但課堂是主陣地，課堂有一個一個細節(jié)構(gòu)成演繹出了許多精彩的故事，這就是課堂故事。每學期寫一個故事與大家分享，那么我們65個教師就是65個經(jīng)驗。
4。加強作業(yè)管理。把作業(yè)錯題訂正納入教學常規(guī)考核，作業(yè)訂正講規(guī)范：三步做：一是找出錯題原因二是規(guī)范訂正三是找類是題目進一步鞏固強化四是教師二次批改。推出作業(yè)交換日、以及優(yōu)秀作業(yè)評比活動。
5。嘗試潛能分制度，激發(fā)學生潛能。結(jié)合學生學習表現(xiàn)和學業(yè)評價制度，嘗試對潛能生實行潛能分制度，潛能分我們是基于教師與潛能生共同分析試卷后，從如果改變習慣、方法、態(tài)度后可以達到的分數(shù)來給予，但必須要有家長、教師擔保，對潛能生的轉(zhuǎn)化起到激發(fā)的作用。
6。加強優(yōu)生培育。做好優(yōu)生發(fā)展的可行性規(guī)劃和學期優(yōu)生輔導計劃;依托“學科競賽”，“四小培養(yǎng)”，“假日大課堂”、“班級學習圈”、“特需課程設置”、“微型”家長會、“校長約談制”等形式多樣的載體，構(gòu)筑學生素養(yǎng)“堡壘”。同時，努力建設好本校優(yōu)生培育的資源庫和校本課程。
學期計劃 篇5
本學期，我們中班組一共有九位老師組成，我們每一位教師都有著良好的思想素質(zhì)，對待工作認真負責，一絲不茍，有著較強的集體榮譽感和工作熱情。教研組隔周開展集中教研活動，并圍繞幼兒園教研計劃選擇研究課題，制定科學可行的專題計劃，扎實開展活動，把措施貫穿于幼兒一日活動之中。我們組內(nèi)教師結(jié)合園內(nèi)的教研專題“培養(yǎng)幼兒安全自護能力的實踐研究“，并根據(jù)小班幼兒的特點，組內(nèi)教師將以《綱要》為指導，開展豐富多樣的教研活動， 從而使每位老師的反思能力有質(zhì)的.飛躍。
工作要點與措施：
〈一〉繼續(xù)深入學習，領會“綱要”的精神和理念，使理念轉(zhuǎn)化為教師的教育行為，逐步改善“教”與“學”的方式。
1、深入學習、研究新教材，轉(zhuǎn)變新的教材觀，正確領會教材編寫意義，按區(qū)教研精神，積極實踐新教材。
2、利用多渠道的學習“綱要”的精神，作為二期課改的試點園，結(jié)合我園對外開放活動，努力提升自身專業(yè)化水平。
3、采用案例引導、對話討論、引導探索、設疑問答進行有目的學習新教材，理解新教材。
4、利用外出、觀摩學習機會，傳達新信息，擴大新經(jīng)驗，提高組員對課改的進一步認識。
�。ǘ┘訌娊逃虒W常規(guī)管理，提高教育教學質(zhì)量。
1、開展扎實有效的教研活動。
教研是教學的源泉，是教改的先導，是教育深化發(fā)展的內(nèi)部機制，本學期要做好“優(yōu)秀教研組”的展示
活動，在提倡啟發(fā)式、討論式、探究式的研討過程中，與其他年級組互相學習，共同成長。
2、區(qū)域活動以常規(guī)工作有序開展，并積極創(chuàng)設活動環(huán)境，有目的的投放區(qū)域材料，中途進行材料評比并認真開展公開活動。公開活動一方面能促進教師自身素質(zhì)，另一方面能促進教師間的互研互學，使其發(fā)揮出傳、幫、帶的作用。
（三）加強課題研究，提高科研水平。
繼續(xù)上學期的課題“藝術活動中幼兒情感的培養(yǎng)”研討活動，在身體力行的研究中加深認識、熟練技巧，感受科研的實效，體驗思考的樂趣
1、從注重形式的規(guī)范到注重實質(zhì)的規(guī)范。
2、從注重結(jié)果到注重過程與結(jié)果相結(jié)合，完善操作過程，使課題研究穩(wěn)步、踏實、科學、客觀地深入進行。
〈四〉重視檢查反饋 ， 及時提高保教質(zhì)量
1、以幼兒園各項活動計劃為主線，進行有效檢查。加強考核力度，注重活動效益。
2、經(jīng)常進行日常工作、記錄的檢查，便于交流和學習。
活動安排：
九、月份
1、教研組制定教研計劃，班組教師制定、交流班務計劃。
2、討論：結(jié)合教育教學實踐，談近日來你是如何以整合的思想實施新教材？
3、創(chuàng)設活動區(qū)并檢查各班活動室及活動區(qū)布置情況。
十、月份
1、各班積極開展區(qū)域活動，繼續(xù)提高區(qū)域活動水平，按幼兒情況有計劃、有目的、有層次地投放材料，提高教師區(qū)域活動的指導能力。
2、期中區(qū)域活動公開，各教師進行自評、互評，對優(yōu)質(zhì)活動進行點評和講解。
3、幼兒秋游
4、優(yōu)秀教研組活動展示
5、開展“穿衣服 ”自理能力比賽
十一、月份
1、各班對課題實施情況進行交流，并匯總進行分析、修改
2、班級期中評估
3、討論：區(qū)域活動材料、操作內(nèi)容哪些較適宜小班年齡段幼兒
十二、月份
1、主題活動方案評比
2、案例分析、剖析相關問題
3、各類小結(jié)交流
學期計劃 篇6
一、 指導思想
本學期，我鎮(zhèn)小學數(shù)學教研工作以市、鎮(zhèn)教育教研工作為重點，以 “扎實、有效”為主題，立足課堂教學研究，加大校本教研力度，促進教師專業(yè)成長，減輕學生過重課業(yè)負擔，積極推進我鎮(zhèn)第二輪課程改革實驗向縱深發(fā)展，努力提高我鎮(zhèn)小學數(shù)學教學質(zhì)量。
二、本學期具體工作
1、扎實做好常規(guī)教學工作：
�。�1）備課要充分，目標要明確；上課要認真，方法要靈活；作業(yè)布置要突出重點，講求效果，有收必改，有練必評，有錯必糾；
�。�2）繼續(xù)做好天天練的工作。
狠抓學生的計算與基本技能訓練，做到天天4--5分鐘口算或者是基本計算訓練，（一、二年級口算：12題/分鐘，各年級計算正確率：90％以上）。繼續(xù)落實好天天練工作，針對天天練中存在的問題及時加以分析，并有改進措施。使各個班級在計算能力有所提高。一次小型數(shù)學競賽，以此激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。
�。�3）各數(shù)學教師認真擬定好教學計劃和輔導學生的計劃。在教學中，要特別重視對學生學習方法的指導和良好習慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)幫困的工作。
�。�4）加強自身業(yè)務學習：養(yǎng)成多看書，看好書的習慣，多參加校內(nèi)外的專題講座、教材培訓、教學交流和觀摩等活動，一學期聽課、評課爭取達到15節(jié)以上。
2、加強教研工作：
�。�1）切實做好每一次教研組的教研活動，做到活動前有中心議題，活動中有記錄，活動后有分析。
�。�2）全體數(shù)學教師要善于用新課程理念來審視和剖析自己的教學設計和教學行為，開展專題式教研活動，提升活動的針對性和有效性。本學期，市教研室小數(shù)科重點抓好“小學數(shù)學練習教學有效性探索”和“六年級復習教學”兩個專題的研討活動。
市教室小數(shù)科將于3月底開展“練習教學有效性探索”專題研討�；顒訛槠谝惶欤衔缯故緝蓚�課例，一節(jié)練習課，一節(jié)新授課，從兩個角度探索練習教學有效性，課例之后，安排執(zhí)教教師進行較深入的教學反思。下午安排專家講座及評課。另外，在使用由市教育局教研室編寫的《小學同步精練與測試（三—六年級下冊）》（廣東教育出版社）過程中有什么問題及改進建議，請寫成書面反饋材料，4月底上交。
（3）以發(fā)現(xiàn)問題為切入點，開展有針對性的專題研討。
本學期，鎮(zhèn)教辦要求根據(jù)實際，靜心挖掘、梳理教學中存在的核心的`、典型的問題（如何開展有效的校本教研活動？教師水平不高，怎辦？如何提高學生的學習興趣？學生的思維怎樣開拓？有效課堂如何構(gòu)建？……），開展問（專）題式教研活動研究，提升活動的針對性和有效性。因些數(shù)學科組觀摩“小學數(shù)學練習教學有效性探索”專題研討后在校開展這專題活動。（初定第8周。）
三、數(shù)學學科競賽活動安排
1、下半學期（第13周）：一至六年級數(shù)學計算比賽。
2、第12周全鎮(zhèn)對六年級學生進行數(shù)學計算能力摸底檢測。
五、各月活動安排：
2、3月份：
1、科組活動，制定并討論本學期工作要點與活動計劃。
2、業(yè)務學習：教學常規(guī)要求，級組內(nèi)規(guī)范教案、作業(yè)格式。
3、教學經(jīng)驗介紹。
4、五、六年級科任老師課標教材分析、培訓。（河濱小學）。
6、師德師風：學習先進教師的感人事跡，提升師德素養(yǎng)。
7、組織部分數(shù)學老師參加廣東省的優(yōu)質(zhì)課比賽觀摩……
9、做好科組板報的出版工作。
4月份：
1、教學常規(guī)檢查：課前準備、課堂教學、教案、作業(yè)、輔導等。
2、全國小學數(shù)學優(yōu)質(zhì)課觀摩。
3、科組活動：常規(guī)工作檢查反饋與總結(jié)。
4、開展“練習教學有效性探索”專題研討活動。
5月份：
1、教學經(jīng)驗介紹。
2、階段復習，做好中段測試和反饋。
3、六年級復習教學志專題研討活動。
4、數(shù)學競賽。
5、上交小學數(shù)學優(yōu)秀教學論文和優(yōu)秀教研案例
6、7月份：
1、科組活動：反饋總結(jié)上月教學工作與活動情況。
2、教學常規(guī)檢查。
3、期末復習與測試。
4、學年總結(jié)和上交論文。
數(shù)學科業(yè)務學習計劃表
周 數(shù)
業(yè)務學習內(nèi)容
第2周
反思上學期教學成績及談談本學期建議。
第4周
布置科組計劃
第6周
組織部分數(shù)學老師參加廣東省的優(yōu)質(zhì)課比賽觀摩
第8周
開展“練習教學有效性探索”專題研討活動
第10周
研究教學存在問題
第12周
期中總結(jié)，做好中段測試和反饋。數(shù)學競賽。
第14周
六年級復習教學志專題研討活動，。
第16周
上交小學數(shù)學優(yōu)秀教學論文和優(yōu)秀教研案例
第18周
制定期末復習計劃
第20周
期末總結(jié)
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