【優(yōu)秀】同學(xué)的作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的同學(xué)的作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。

同學(xué)的作文 篇1

　　友誼存在你我心中，或許不經(jīng)意的一句話，就會(huì)觸發(fā)我的思緒。我給你寄去的禮物與信件，深深的印刻了我們之間的友誼。希望我們的友誼天長(zhǎng)地久。

　　下雨了。綿細(xì)的雨悄無(wú)聲息地降了下來(lái)，就像三年前一樣。細(xì)細(xì)的雨絲穿過(guò)身軀，穿過(guò)手臂，打在我心上……

　　小學(xué)畢業(yè)后的第六天，我和幾個(gè)小學(xué)同班的朋友相約在一家農(nóng)家樂(lè)游玩。天空灰濛濛的，似有山雨欲來(lái)之勢(shì)，不過(guò)相約的朋友一個(gè)也沒(méi)少。當(dāng)天的食物味道如何，我已經(jīng)沒(méi)有印象了，但我記得，那天大家的笑聲格外宏亮。 “茶余飯飽”之后，所有人一致決定要去其中一個(gè)人家里玩——用走的，走將近一點(diǎn)五公里的路程。大家心里都明白這是“拖延戰(zhàn)術(shù)”——拖延分別的時(shí)刻。于是，我們慢慢地、散步一般地往一點(diǎn)五公里外的目的地邁進(jìn)。一路上，大家沒(méi)有什么交談，只是勾著彼此的肩膀，各自想著自己的'心事。我們好像和大地融成一片，只剩下灰色的天空、灰色的路面，和一顆顆灰色沉重的心。 忽然，一個(gè)人喊道：“下雨了！”是��！下雨了。雨就這樣降了下來(lái)，細(xì)細(xì)的、綿綿的，久而不衰、連續(xù)不斷地。我有多久沒(méi)有像這樣，完全暴露在雨中了？半年？一個(gè)月？看著小小的雨珠，緊緊黏在皮膚上，我不禁希望這些雨珠也能緊緊黏住時(shí)間，保有眼前這一幅景象……但由于已近黃昏時(shí)分，再不快點(diǎn)走就要天黑了，我們只好跑了起來(lái)。 跑著跑著，經(jīng)過(guò)一段泥巴路時(shí)，突然我腳底一滑——跌跤了！一聲驚叫，大家紛紛回過(guò)頭來(lái)，二話不說(shuō)全沖到我身邊：“怎么了？！”“有沒(méi)有受傷？”“哪里摔疼了嗎？”“能走嗎？”我跌坐在地上，一時(shí)竟不知該回答哪一個(gè)問(wèn)題，只是努力克制地不發(fā)出疼痛的呻吟。就在這一刻，彷彿約定好了的似的，幾條有力的臂膀上前托住我，一把拉起、用力將我的兩只手臂分別放在他們肩頭，來(lái)支撐一雙虛弱無(wú)力的小腿。三兩個(gè)人不發(fā)一語(yǔ)地?cái)v扶我，用小心翼翼的步伐走著；其他人也不用跑的了，前前后后圍著像在玩趣味競(jìng)賽“兩人三腳”的我們這一組選手。競(jìng)賽持續(xù)進(jìn)行，曾經(jīng)跌倒的我們爬起來(lái)繼續(xù)往前。雨還下著，細(xì)細(xì)的雨絲打在我的兩只手臂上，而一道道淺淺的小流，涓涓滴滴止不住的，也掛在我的臉頰上。

　　雨停了，和開(kāi)始時(shí)一樣悄然無(wú)息。轉(zhuǎn)眼間又將是畢業(yè)的季節(jié)，只是，這回我要從初中畢業(yè)了。三年的光陰冉冉逝去，而那道紀(jì)念友誼的小流，至今彷彿還在我心底，源源不絕地、溫泉似的，流動(dòng)著。

同學(xué)的作文 篇2

　　在我們八四班里，“�！比朔浅７浅５亩�，比如周子鈺，汪洋希，方仲宇等等�？晌艺J(rèn)為最“�！钡氖潜焕蠋熆偙�?yè)P(yáng)的逆襲者張文潔。

　　為什么說(shuō)她“�！蹦�?那是因?yàn)樗�成�?jī)好，語(yǔ)文老師總說(shuō)她謙虛，從不瘋打，是老師眼中的小淑女。語(yǔ)文老師非常喜歡他，長(zhǎng)得白白嫩嫩的`，又是個(gè)學(xué)霸，還不驕傲自滿，聽(tīng)話乖巧，任誰(shuí)都喜歡她。

　　數(shù)學(xué)老師也喜歡她，就拿這次數(shù)學(xué)考試來(lái)說(shuō)吧，老師非常滿意張文潔同學(xué)的成績(jī)，也表?yè)P(yáng)她每次作業(yè)都自己工工整整，作題目的思路清晰無(wú)比，而且，她的每科成績(jī)都非常的好，老師們都經(jīng)常表?yè)P(yáng)她。

　　她身為英語(yǔ)課代表，最擅長(zhǎng)的就是英語(yǔ)了，語(yǔ)文老師總說(shuō):“當(dāng)英語(yǔ)老師一來(lái)，第一個(gè)沖上前去老師背誦課文的就是她，英語(yǔ)老師夸她成績(jī)好，字好看，老師布置的任務(wù)他都會(huì)按時(shí)完成�！�

　　你說(shuō)，如此優(yōu)秀，又不驕傲的人。難道不是“�！比藛�?當(dāng)然每個(gè)人心中的人選不一樣，但我確定，以后她會(huì)大放光彩。

同學(xué)的作文 篇3

　　上個(gè)學(xué)期期末復(fù)習(xí)階段，班里出現(xiàn)了生病高峰，這可把我們班主任劉老師該忙壞了，經(jīng)常給生病的同學(xué)補(bǔ)課到很晚，可就在作文考試前一天，我卻發(fā)燒了，劉老師急忙讓我回家休息，并一再叮囑：明天一定要來(lái)考試 。

　　回到家，我躺在床上，心想：今天老師講的知識(shí)一定很重要，畢竟是考試前一天呀！落下的知識(shí)怎么辦？問(wèn)劉老師吧，可老師最近也十分辛苦��；問(wèn)同學(xué)吧，可這么重要的時(shí)候，也不好意思耽誤人家的時(shí)間呀！正當(dāng)我愁眉不展時(shí)，“叮鈴鈴—”一陣急促的電話鈴聲把我從思緒中拽了出來(lái)，會(huì)是誰(shuí)呢？我晃晃悠悠地起身拿起旁邊的電話，“喂，雪菲，怎么樣了？好點(diǎn)了沒(méi)？那我告訴你課上筆記吧！……”電話那邊傳來(lái)了一個(gè)熟悉的聲音，李一諾！平時(shí)慢性子的她，今天變得這么利索，還沒(méi)等我說(shuō)話，她就像機(jī)關(guān)槍一樣，向我襲擊了一通。頓時(shí)，一股暖流涌上心頭�！澳悖�你不復(fù)習(xí)了嗎？明天可就考試了呀！”我有些不敢相信地問(wèn)她�！皼](méi)關(guān)系，咱們開(kāi)始吧，首先考試不能用涂改帶，圓珠筆，……”她就像一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的小老師一樣，為我講述著。我的心仿佛是“久旱逢甘雨”，為生活在六年級(jí)８班這個(gè)溫暖的集體里，而感到幸福，李一諾的話語(yǔ)里充滿了關(guān)心，她耐心地給我講了三十多分鐘，還囑咐我要注意身體。在這寶貴的三十分鐘里，我所收獲的不僅僅是知識(shí)，更多的是感動(dòng)。

　　電話剛掛斷，不一會(huì)兒，又是一陣急促的'電話鈴聲，“喂，怎么樣了？給你打了好幾次電話都占線，干嗎呢？”我剛一拿起話筒，那邊就傳來(lái)李章源急切的聲音，我就把剛才的事情告訴了他。“哦，這樣啊，其實(shí)我也想告訴你作業(yè)和筆記的，沒(méi)想到有人捷足先登了，那，有不懂的地方打電話問(wèn)我吧！再見(jiàn)�！狈畔略捦�，我的心又一次被同學(xué)間那種相互關(guān)心，幫助的友情按動(dòng)了。

　　轉(zhuǎn)眼間，六年一晃就過(guò)去了，還有幾個(gè)月的時(shí)間我就要離開(kāi)母校，離開(kāi)育民小學(xué)的老師們，離開(kāi)六年級(jí)８班這個(gè)溫暖的集體，離開(kāi)與我想處了六年的同學(xué)們，想到這些，我的眼眶不禁濕潤(rùn)了。

　　小學(xué)的六年時(shí)光就要過(guò)去了。在這即將離別的時(shí)刻，我的心里涌出了一股留戀的情感。腦海里浮現(xiàn)出一件又一件令我難以忘懷的事……

　　深刻談話：

　　在這六年里，最令我難忘的是趙老師對(duì)我的那幾次深刻的談話。有一段時(shí)間，我的課堂表現(xiàn)不好。老師便找我談了一次話。老師望著窗外的夕陽(yáng)，對(duì)我說(shuō)：“你近期表現(xiàn)不太好，為什么不舉手呢？是因?yàn)榕禄卮鸩缓帽粍e人說(shuō)嗎？這就錯(cuò)了。因?yàn)橐粋�(gè)人要有目標(biāo)，有了目標(biāo)，就應(yīng)該向著目標(biāo)前進(jìn)。雖然這已經(jīng)是夕陽(yáng)了，但我希望你像朝陽(yáng)一樣充滿朝氣……”聽(tīng)了趙老師這一番話，我有了信心，暗暗決定：我一定要超越自我，超越現(xiàn)在！那次，我在課堂上填同學(xué)錄，被老師發(fā)現(xiàn)了，又找我談了話。趙老師望著我，說(shuō)：“你還有目標(biāo)嗎？你的目標(biāo)就是在同學(xué)錄上寫(xiě)祝福的話嗎？寫(xiě)完你就畢業(yè)了嗎？”我心里不禁想起了我的目標(biāo)。再看看現(xiàn)在的我，唉！真是讓老師失望了，我為自己的行為感到慚愧。趙老師轉(zhuǎn)過(guò)身，臉向著窗外，沉思片刻，又對(duì)我說(shuō)了許多誠(chéng)懇的話。

　　活寶同桌：

　　我的同桌是大家公認(rèn)的“幽默大師”——宋永正，在他身上有不少笑料。有一次，我寫(xiě)作文，寫(xiě)的是我最佩服的人——天才少年侯高俊杰。他看了，說(shuō)：“我才是天才少年！天才��！我是超級(jí)天才少年……”他頓了一會(huì)兒，繼續(xù)說(shuō)：“他哥！口歐耶！”說(shuō)完，他翹了翹眉毛，大聲笑起來(lái)，這可是他的“招牌”動(dòng)作�！班�！你別笑暈過(guò)去！”我好心提醒。看看！真是我們班的活寶！

　　深情厚誼：

　　在這六年里，我也有不少“知己”。這些知己對(duì)我可謂是推心置腹。那次，我演講沒(méi)講好，哭了。她們都來(lái)安慰我：“別哭了！這次不好還有下一次呀！”“對(duì)呀！”“你還有機(jī)會(huì)的，沒(méi)關(guān)系……”一句句深情的話語(yǔ)，一張張激勵(lì)的面龐，使我振作起來(lái)，重新面對(duì)自我，面對(duì)一切。

　　小學(xué)六年里，有喜有憂，有笑有淚。一件又一件難忘的事情編織了我多彩的生活。在這即將離別的時(shí)刻，我只想說(shuō)：“我愛(ài)你們，老師，朋友！”

同學(xué)的作文 篇4

　　我認(rèn)為，同學(xué)的微笑，是一種關(guān)心。

　　記得有一次，我摔了一跤，我的同學(xué)看到了，就把我小心翼翼地扶到座位上，但我疼地很厲害，眼淚嘩嘩往出流，別的同學(xué)也紛紛走過(guò)來(lái)安慰我、關(guān)心我，有些同學(xué)幫我揉揉傷口，有些同學(xué)用微笑對(duì)我說(shuō)：“你還疼不疼了？”我當(dāng)讓要微笑著回答疼或者不疼了。頓時(shí)，我感到同學(xué)的關(guān)愛(ài)也是一種幸福。

　　記得那次，一個(gè)男生不小心把我打哭了，我的幾個(gè)好朋友先是安慰我，又讓那個(gè)男生給我道歉，讓我原諒他不可，我原諒后，并不開(kāi)心，因?yàn)�，我很疼，我的好朋友為了逗我開(kāi)心，有寫(xiě)在裝恐怖的笑，有些是用微笑，有些呢？是講笑話逗我開(kāi)心為止。

　　還有一次下課的.時(shí)候，我就在以便傻傻的站著，任澤方在我旁邊大乒乓球，他不小心打到我的太陽(yáng)穴上了，很疼很疼，因?yàn)槲业奶��?yáng)穴以前就被別的同學(xué)打過(guò)，而且被別的同學(xué)在門(mén)上撞過(guò)，今天，有被任澤方用乒乓球打到，真倒霉，我看，在撞我的太陽(yáng)穴就邊傻了。于是，我哭了起來(lái)，任澤方給我說(shuō)了很多對(duì)不起，但我依然在哭，劉暢看到我哭，問(wèn)我是誰(shuí)打的，我說(shuō)是任澤方打的，劉暢先安慰我別哭，后是把任澤方揪到我面前，讓他給我道歉非讓我原諒他，我原諒了任澤方，但我說(shuō)：“這次我原諒你，下次”說(shuō)完，我氣呼呼地到我座位上，劉暢又過(guò)來(lái)安慰我，我感到同學(xué)的微笑也是溫暖的，我便甜甜的笑了。

　　每個(gè)人都有個(gè)微笑，微笑，也是一種尊重他人的方法，所以，我喜歡微笑！

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