[薦]讀書的作文8篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的讀書的作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

讀書的作文 篇1

　　我特別愛讀書，不管在哪里，只要有書，我都會看完。

　　在家里，每當(dāng)我找到一本書，我都會一本正經(jīng)、認(rèn)認(rèn)真真的把他讀完。只要你愛讀書，你就會變更聰明，更機(jī)智，上課回答問題就會更積極。這就是我愛讀書原因。

　　如果你從小就不愛讀書，你就會慢慢的.做題不理解，上課煩躁，和別人悄悄地說話，考不上好大學(xué)，或者考不上大學(xué)。如果你遇到這種情況，你后悔也來不及了。所以，大家要從小就養(yǎng)成學(xué)習(xí)好習(xí)慣，成為國家的棟梁！

　　讓我們好好學(xué)習(xí)，天天向上！

讀書的作文 篇2

　　讀書破萬卷，下筆如有神。——題記

　　冰心奶奶曾說：“讀書好，多讀書，讀好書�！薄白x一本好書，像交了一個益友�！泵總�人都有一本書朋友，它像一位知音伴隨著我們。下面我來講講我的讀書故事。

　　我喜歡在午后，躺在躺椅上，拿著一本書津津有味地讀著。曹文軒的《草房子》《青銅葵花》等，給我?guī)�來的鄉(xiāng)村氣息和人與人之間的愛與感動；沈石溪的動物小說則是充滿激情，講述著動物與人之間的微妙關(guān)系；楊紅櫻的《淘氣包馬小跳系列》，內(nèi)容豐富，主人公的生活充實而又有趣；雨果的《悲慘世界》《巴黎圣母院》真不愧是世界名著，給我以心靈上的震撼與感動……書中的人物有著與我們一樣的世界，但卻描述著不同的悲歡離合，人情事故。正如《紅樓夢》中所述：“古今多少事，都付笑談中。”讀書就是在品味人生，領(lǐng)悟道理，學(xué)習(xí)哪些值得傳承的.精神。

　　我還喜歡在夜間睡覺前看一會兒書，靜靜地欣賞書里的故事。拿上心愛的書看上一兩遍，這樣的感覺像是在看電視劇、越看越過癮。我也是這樣。人們常說：“一花一世界，一葉一春秋�！倍�我卻說，一本書就是一個大世界。它是我人生中的一扇門，通向我求知的心靈世界；它更是一座春意盎然的“百草園”，讓我在精神的花園中徜徉。它豐富了我的知識，拓展了我的視野，更托起了我的理想，我愛讀書。

　　書是一把鑰匙，它能打開知識的大門；書是一口深不見底的井，它能打撈出知識的大腦；書是我的啟蒙老師，教會我許多知識；書是一棵大樹，把我?guī)У街�識的天堂。

　　我愛你，書！你帶給了我無窮的財富。

讀書的作文 篇3

　　總能看見你俯身在案，低頭讀書的情景，總能看將你書架上的書多了有多，總能聽見書頁翻動的沙沙聲。也因為你，我愛上了讀書。

　　我們早就認(rèn)識了，不知你何時語文成績提高的那么快，也不知你何時愛上了讀書，只記得我問你語文是怎么學(xué)好時你一臉坦然地告訴我：“很簡單，就讀書唄�！�

　　那次去你家玩，是__開的門，剛進(jìn)去、就遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見你看書是的情景。我被你深深的吸引了。一個少女挺直了身板在桌前坐著，手中捧著一本書，慢慢的翻動書頁，發(fā)出沙沙的聲響，你似乎看的很快，眼睛快速的移動著，嘴角不時揚起淺淺淡淡的笑，有時又眉毛微皺，像是看到了什么不好的東西。你的手也不停著，不時地拿起筆圈畫著什么。窗外和煦的陽光透過窗、灑在你臉上，照在我心上。我被你迷住了，停在那里足足有好幾分鐘，你看書也過于認(rèn)真，竟沒有發(fā)現(xiàn)我的存在，直到__叫你才發(fā)現(xiàn)了我，轉(zhuǎn)過頭來。那天我與你聊了許多關(guān)于讀書的話，也參觀了你的書架，我驚呆了。書架上的書種類繁多，琳瑯滿目，這的可以開一個小型圖書展了，在那之前，我是沒有讀書的習(xí)慣的，但在那之后，我就不一樣了。

　　問你借的兩本外國名著深深吸引了我，里面曲折的故事內(nèi)容，精致細(xì)膩的描寫，深刻的`人生哲理都打動了我。此后，我嘗試購買了各種各樣的書，也慢慢的涉獵到了其他方面。因為你，我愛上了讀書。不用說，此后我的語文成績也會有所提高。

　　現(xiàn)在的我，很喜歡讀書，不管在哪，都能看見我讀書的身影，在家的很多角落也都放有我的書，甚至是……衛(wèi)生間里。盡管學(xué)業(yè)在忙，也總會抽出一些時間來讀書。

　　謝謝你！因為你，我愛上了讀書。

讀書的作文 篇4

　　書是我展開知識的翅膀，是我飛向知識王國的動力。星期六晚上，爸媽和客人正在為我的生日做準(zhǔn)備，我心里一直很激動，

　　但是，等我吹完蠟燭、許完愿，卻一件禮物也沒有得到，不禁有一點難過。但這時，爸爸媽媽說：“孩子，今年的禮物由你自己來挑選，好不好？”“真的嗎！”我開心地大叫，很快便回過神來細(xì)想，高爾基有一句名言：“書籍是人類進(jìn)步的`階梯�！边@句話不正是說要多看書嗎？想著想著，我就讓媽媽給我買幾本書作為禮物。

　　到了書店，我精選了幾本《哈利·波特》，我雙手捧著書，在回家的路上又蹦又跳，一到家，就一頭扎進(jìn)書里去，連飯也沒吃�？吹揭粋�緊要環(huán)節(jié)就想：太有趣了！如果我有魔法就好了。

　　只要拿起書本，我身上的寒冷、饑餓就都被丟到九霄云外，我喜歡讀書，書就是我的命。

讀書的作文 篇5

　　星期五下午，王老師讓我和張融澤一起代表全班參加演講比賽。我聽了，欣喜若狂，張融澤更是興奮不已。回家后，我把事情告訴媽媽，媽媽笑著說：“我去準(zhǔn)備材料�！笨磥韹寢屵�很支持我參加演講比賽。

　　因為朗誦比賽要求脫稿，所以，等媽媽寫好后，我就抓緊時間背�？墒�，我怎么也背不會。眼看就到比賽的時間了，我急了，第二段還沒背熟呢！今天下午上完體育課，張融澤就拉著我往電教室走。我遲遲在電教室門口徘徊，不敢進(jìn)去。最后，還是張融澤把我拉進(jìn)去了。不過，好在老師說沒背熟的可以看稿子，我的.心才放了下來。

　　時間過得很快，轉(zhuǎn)眼就該我上臺了。我壓制住自己的緊張，深吸了一口氣，大大方方地走上講臺，然后就開始了演講：“大家好，我是四年級六班的唐若禺，我朗誦的題目是《低碳生活，我向往、我行動》……”我還沒朗誦完第一句，老師就示意我回班，告訴我：我晉級了。太棒了！我一蹦三尺高，歡歡喜喜地往教室走。

　　星期三還要再進(jìn)行一次比賽，不過和我比賽的都是一些拔尖的同學(xué)，我可不能掉以輕心呀！為我加油吧！

讀書的作文 篇6

　　《務(wù)虛筆記》是史鐵生給生命輪回的定論，是殘疾的無力與愛情的偉大的對峙，每一個人物命運的截點都像是剝下層層的洋蔥皮，更殘忍的是史鐵生要明明白白的告訴我們，洋蔥的心是空的，什么都沒有的，但是你還是要剝下去，如此絕望。繼續(xù)穿越這孤獨苦痛，追尋一絲存在過的痕跡，追尋生命未知的意義。而這最終的空曠與虛無就是無法摒棄的殘疾，與生俱來，每個人以不同的形式表現(xiàn)出來，不同的殘疾形式，是終點也是起源，是隨機(jī)推開一扇扇門的宿命選擇，亦是我們渴望填滿的終極欲望。

　　文中線索眾多，人物關(guān)系復(fù)雜，而命運的交錯更像是作者在下一盤無限可能的棋，在這盤棋中不同的讀者因自己觀點角度的不同能夠生發(fā)出自己的感悟，一千個讀者心中有一千個哈姆雷特，好的小說需要有著種特質(zhì)來容納讀者的思考，然后反哺給出不同的意義，提供給不同的人不同的養(yǎng)料來滋養(yǎng)心靈。所以對這本書的解讀可能不會出現(xiàn)相當(dāng)一致的結(jié)論，而我寫在這里的亦不過是自己的一點想法罷。

　　《務(wù)虛筆記》主題圍繞殘疾與愛情展開，參雜在故事情節(jié)中的議論，結(jié)構(gòu)的復(fù)調(diào)，哲學(xué)的視角，都使這本小說顯得難讀，我也只能選擇幾個方面來闡述：

　　生日：

　　這里的生日不是一般意義上的出生日，而是種“哥德爾不完全性定理”，那是一個人生命開始的一刻。

　　存在即被感知，畫家Z的生命開始于他九歲的那天下午，樓房里的大鳥羽毛闖進(jìn)了他的生命，并永遠(yuǎn)在他生命中喧囂騷動。那是他的生日，從此Z存在于這個世界上，開始了他的征途。詩人L的生日是在十歲的夏天，他的初戀，那個從南方來的在晚會上唱歌的小女孩，點醒了他的生命。正如史鐵生所說：“他們的命運便位于兩個不同初始點上，初始點的微小差異，卻可以導(dǎo)致結(jié)果的天壤之別。人一生的命運，很可能就像一種叫做“混沌”的新理論所認(rèn)為的那樣，有著‘對初始條件的敏感性依賴’”（83頁）。

　　每個人都有這樣的生日，不僅是小說中的人物，現(xiàn)實中的我們也是，也許是第一次意識到死亡的概念，也許是首次對性別的認(rèn)知，總之每個人都有那個自我意識覺醒的時候，那是我們被感知的時刻，從這個意義上來說，我們的出身與存在，就是我們自己的意識對這個世界的探知。“存在即被感知”不是我們感知世界，而是我們被世界感知到，這樣，我們才有了出生�！巴�記或者從未覺察的`事等于未發(fā)生”不在我們精神世界里的事情，就是不存在，于是精神世界才是真正的存在。

　　如果一切都是浮生幻象，至少以史鐵生的理論，我們擁有曾經(jīng)存在過的證據(jù)，也許第一次的出生我們是完全被動著的，但是這第二次的出生完全是我們自己的嬗變，于是我們就這樣從命運的初始點，走上了不同的路。

　　門

　　我們從命運的初始點，走上了不同的路。如果第二次的出生是我們主動的嬗變，那么那些細(xì)微的差別所導(dǎo)致的巨大差異也是我們握有主動權(quán)的嗎？換句話來說，推開這扇門或者推開那扇門是我們自己選擇的結(jié)果嗎？

　　O說“你推開了這個門而沒有推開那個門，要是你推開的不是這個門而是那個門。走進(jìn)去，結(jié)果就會大不一樣，沒人知道不曾推開的門里面會是什么，但從兩個門會走到不同的世界去，甚至這兩個世界永遠(yuǎn)不會相交”。

　　在美麗的房子里的不同的遭遇造成了Z、L、Wr的不同。對夢想的勇敢追逐與對現(xiàn)實的投降屈服造成了N永遠(yuǎn)的漂泊與T求全的安穩(wěn)。如果說性格決定命運，不如說是選擇決定性格。

　　我們推開這扇門時是不是其實一切早已注定？其實一切都是宿命？我沒有找到史鐵生的答案。也許掌心的糾纏曲線，塔羅牌的吉兇預(yù)兆與門一樣，是一出生就決定了的，也許是第一次出生，但我認(rèn)為史鐵生所要表達(dá)的是第二次出生。

　　就我看來，其實是不是宿命最終都沒有意義，因為人生是一次性用品，能把一切的偶然變成必然，不管推開門的主動權(quán)是不是掌握在我們手上，這些選擇都是被打上宿命烙印的，因為我們并不知道另一扇門后面有什么，所以在這樣的情況下，選擇就沒有了意義，就這樣走進(jìn)一扇門，它就是你的宿命。我覺得史鐵生的門理論對命運的解構(gòu)淺顯，也許那是一個更為深刻的存在，超越時間超越自由，當(dāng)下的選擇與未來的命定暗暗相合，是偶然與必然的統(tǒng)一體。

　　殘疾與愛情

　　“生命本身的密碼，很可能，這顆星球上的一切夢想，都是由于生命本身的密碼”“那密碼是什么呢？殘疾還是愛情？”“是殘疾也是愛情”（10頁）

　　C的身體是殘缺的，但是其他的人難道他們不是殘缺的嗎？在這本書里，所有的主人公都帶有殘缺的，心靈上的殘疾。

　　“殘疾（殘缺）與愛情——我甚至相信這是生命的寓言，或是生命所固有的遺傳密碼，在所有人的心里和處境中都散布著它們的消息。從我們一出生，一感受到這個世界，這個同類之群，我們就日益強(qiáng)烈地感受到了差別、隔離和懼怕，同時生出了愛的欲望”“就是說，每個人生來都是孤獨的，這是人之個體化的殘缺。因此我們傾向與他者溝通、親和。而他者之為他者，意味著差別、隔離、恐懼甚至傷害，這是社會化的殘缺�！�—于是我們更加地期盼團(tuán)聚——我需要你，需要他者，一個心魂需要與另外的心魂相融合。而這證明了愛情。我們因殘缺而走向愛情……原來殘缺和愛情是互為因果的……是人對殘缺的意識，把性愛演練成心魂相互團(tuán)聚的儀式”。

　　愛是因為殘疾而生，因為不完滿而追求完滿而生。卻發(fā)現(xiàn)愛情本身并不能填充我們?nèi)笔У牟糠�，但這是我們唯一能獲取溫暖的方式，顯得不那么單薄。

　　這是殘疾的無力與愛情的偉大的對峙，是人類的有限性對無限性的挑戰(zhàn)，是唯一能與這世界抗衡的刀斧劍戟。就像個過河的卒子，單槍匹馬和嚴(yán)陣以待的王作戰(zhàn)，這殘局持續(xù)了上千年，而對峙本身就是勝利。

　　死亡

　　從O的死亡序幕到最后眾人對O的死亡的猜測，O的死亡是小說中非常重要的部分，開篇與結(jié)尾都有涉及。文中的O是愛情的捍衛(wèi)者，她一生都是在追求純潔的永恒的愛情，到最后的遺書她都還寫道“在這個世界上我只愛你，要是我有力量在愛一回，我還是要選擇你”。不管是因為Z令她過于失望，還是因為所謂的“生命的終極意義”讓她掉進(jìn)了不解的迷茫，她的赴死之心由來已久，一個比詩人還有想象力的美妙的死亡，必定是策劃了很長時間，她在等待一個時機(jī)。

　　L說“當(dāng)那件事發(fā)生以后，O發(fā)現(xiàn)，死的機(jī)會不期而至，她感到一切都可以結(jié)束了，一切都是那樣的荒唐……唯有死變得很誘人……她之所以說她還是愛Z的，或者是為了安慰Z……如果愛情不過是一種安慰人的技術(shù)，不過是解決肌膚之親的途徑，如果連她自己也逃不出這樣的魔掌，沒有自由也沒有重量，一切都是虛假的、臨時的，她還能指望什么呢？那時只有死是溫馨的”L還說“這就是那個死亡序幕的原因，O真是一個勇者，為我所不及”。（439頁）

　　也許文中的每個人物都在自己的生命途中領(lǐng)悟到了愛情的虛假與臨時，但是只有O選擇了死亡這樣的決絕的方式表達(dá)對真相的蔑視。性可以是愛的儀式也可以是不愛的儀式。但是我相信這是O所不能接受的，這不是她的邏輯，如果她可以接受不愛，那她也不會選擇死亡了。O的死亡正是對愛情的守護(hù)，她把她的愛情帶到了現(xiàn)實不能左右的地方，這樣才能實現(xiàn)她的美麗夢想。存在的核心是一種空虛，就守著這空虛堅持存在吧。O是一個勇者，為我們所不及。

　　在小說的結(jié)尾，F(xiàn)醫(yī)生說“是差別推動了欲望，是欲望不息的去尋找平等，這樣上帝就造成了一個永動的輪回”（484頁）我們輪回的動力便是這對差別（缺陷）的填補(bǔ)，所以人類殘疾的不完滿的狀態(tài)是必要的，是推動發(fā)展的動力，所以這樣那樣的缺陷正是我們存在的意義。

　　不是我們在這差別產(chǎn)生的輪回里，而是這樣的差別造就了我們。你和我。

讀書的作文 篇7

　　每個人心里都有一片海，自己不揚帆，沒人幫你起航。只有拼出來的成功，沒有等出來的輝煌。不奮斗，你的才華如何配上你的任性。不奮斗，世界那么大你靠什么去看看�！�—題記

　　培根曾說過∶“在人類一切消遣中，讀書是最高尚的！”自古以來，有多少位名人證實了這句話，而又有多少人因讀書而廢寢忘食，想必大家都知道我國偉大的革命家——毛澤東。當(dāng)時，我國經(jīng)歷了不知多少年的滄桑，滿目瘡痍，當(dāng)全世界的人認(rèn)為我國將要支離破碎的時候，這時，我們在毛主席的領(lǐng)導(dǎo)下站起來了！毛主席也是一個普通人，他為什么能夠領(lǐng)導(dǎo)著將要支離破碎的中國在全世界中站起來？這就源于他熱愛讀書了。曾記得聽過一個故事：毛主席的床，有一半都是書。由此可見，毛主席是多么熱愛讀書��！讀書的'力量又是多么強(qiáng)大！

　　明朝時期，一位著名的散文家——宋濂更是讓我佩服。當(dāng)時的社會環(huán)境，導(dǎo)致了宋濂的家庭并不富裕，而這也不能夠阻止他熱愛學(xué)習(xí)，熱愛讀書的心。他經(jīng)常向有書的人家借書，然后他將書上內(nèi)容趕快抄下并按期還給人家；在他成人之時，想和一個人一起上山求師，而又沒人陪同，所以自己踏上了求師的路途；在冬季的時候，同舍的學(xué)生都穿著華麗的衣服，而他卻穿的單薄。這些困難，都不能夠阻擋他讀書的步伐，可見，讀書的力量是多么強(qiáng)大啊！

　　古往今來，無盡的有識之士都沉醉在讀書的世界里，而我也毫不例外的喜歡沉醉在讀書的世界里，雖做不到像他們那樣偉大，卻也漸漸聞到了書香的味道。

　　讓我記憶猶新的一本書是海倫·凱勒筆下的《假如給我三天光明》�；蛟S，當(dāng)時的我還不夠成熟，但也讓我感同身受。當(dāng)海倫連續(xù)發(fā)了三天燒，失去聽力和視力的時候，我不禁為他留下同情的眼淚；再后來，海倫在莎莉文老師的帶領(lǐng)下，學(xué)會了英語，我又笑顏逐開。在讀完這本書之后，我整整一個星期都不能從中走出來。

　　讀書的力量是多么強(qiáng)大�。�

　　我要在這里大聲說：“讀書是我最大的樂趣，讓我沉醉在這美好的世界吧！”

讀書的作文 篇8

　　古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！薄白x書破萬卷，下筆如有神。”，由此可見古人對讀書深有感觸，情有獨鐘。其實不光是在古代這樣，現(xiàn)在也這樣。我認(rèn)為讀書最大的好處就是它可以讓求知的人獲取知識，讓無知的人變?yōu)橛兄��?/p>

　　書對我的作用很大。如果我是一只小鳥，那么書就是那遼闊的天空任我自由自在的飛翔；如果我是一棵小樹，那么書就是那燦爛的陽光，它照耀著我，讓我快樂成長；如果我是一條小魚，那么書就是那任我遨游的海洋；如果我是一只小鹿，那么書就是那任我奔跑的森林。

　　從小，我就喜歡讀書。爸爸媽媽也支持我讀書。上幼兒園時，爸爸爸媽媽就給我買了一些畫報和童話故事。讓我自由地在童話世界里飛翔。與小鳥一起飛上藍(lán)天，和小精靈一起唱歌，和蝴蝶一起舞蹈，和白雪公主一起做游戲，和灰姑娘一起哭泣等等。書中的`喜怒哀樂，也帶動了我的思緒。上小學(xué)，我從童話轉(zhuǎn)移到了故事，卻依然不忘讀書。在《霧都孤兒》中，我了解到過去西方國家是那么的冷漠無情。在這樣惡劣的環(huán)境中，一個人要保持一顆純潔的心是多么的不容易。在《城南舊事》中，我看懂了舊社會的溫暖和殘酷，溫暖是人性的光芒，殘酷是世界的無知。這讓我更進(jìn)一步地了解了事態(tài)的變換無常。

　　上中學(xué)以后，隨著知識面的增加，視野的開闊，我在閱讀文學(xué)方面更是如魚得水，從《紅樓夢》到《水滸傳》，從《童年》到《我的大學(xué)》等文學(xué)作品，我都一一拜讀。認(rèn)真汲取作品中的養(yǎng)料，來進(jìn)一步豐富知識，開闊視野。

　　我愛讀書，是因為書是知識的寶庫，是她豐富了我的視野，打開了我的眼界，同時，也豐富了我的生活；書是我們進(jìn)步的階梯，是她幫助我不斷進(jìn)步，不斷提高。書是快樂的源泉，是她，帶給我滿足、帶給我幸福。

　　讀書的感覺真好，我要繼續(xù)用心去閱讀很多書籍，汲取書中的營養(yǎng)……

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