感受的作文10篇[熱門(mén)]

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編整理的感受的作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

感受的作文 篇1

　　在這里，我找到了我想要的那種感覺(jué)，這種感覺(jué)是奇特的。在這里，大家都是“自己人”，營(yíng)造了這充滿(mǎn)家的溫暖的氣氛，這使得在同個(gè)環(huán)境下工作的同事們都在無(wú)形中滿(mǎn)滿(mǎn)的形成了一種凝聚力，在一些小事上，大家是那么團(tuán)結(jié)一致，不為計(jì)較，這畫(huà)面看起來(lái)是多么的溫馨啊，但是時(shí)間匆匆，美好的時(shí)光總是那么快過(guò)，不會(huì)為這美好的瞬間多停留片刻，無(wú)法定格在那多么愜意的一面。很多時(shí)候，我們會(huì)埋怨時(shí)間過(guò)得慢，而心里充滿(mǎn)了很多的不滿(mǎn)，又有時(shí)候會(huì)多么希望時(shí)間會(huì)為那美好的瞬間再停留多那么一小會(huì)。多么自私的想法啊。其實(shí)，我們不必埋怨時(shí)間，不必抱怨，時(shí)間同世間的萬(wàn)物一樣，在不停的運(yùn)作。地球從沒(méi)有停止運(yùn)轉(zhuǎn)過(guò)，一年365天，一天24個(gè)小時(shí)，它只是順應(yīng)了萬(wàn)物的成長(zhǎng)變化需要。在整個(gè)大自然中，有句話(huà)概括了下來(lái)：適者生存!只有讓自己盡快的適應(yīng)周?chē)�的環(huán)境那才是自己應(yīng)該要做的，而不會(huì)為了單個(gè)人的事物而違背了自然規(guī)則。一天的工作都要有合理的安排計(jì)劃，這對(duì)工作的效率是很大作用的，有了合理的計(jì)劃，工作起來(lái)也許就得心應(yīng)手，不用多費(fèi)心思去想這方案應(yīng)從哪里下手。一天的時(shí)間總是那么快過(guò)，今天的事今天做，當(dāng)做完今天的工作后，晚上睡覺(jué)前深吸一口氣，吐出來(lái)，都會(huì)覺(jué)得心松了很多，有種舒適的感覺(jué)。但是，要是留到第二天的時(shí)候，也許就感覺(jué)不一樣了，毫無(wú)收獲的感覺(jué)。也就推遲了今天這個(gè)時(shí)間段原本要完成的其它事情又落下了一大截。夕陽(yáng)，那橘色的光芒灑滿(mǎn)了屋頂，覆蓋了大地，相比清晨的陽(yáng)光給人刺眼、新鮮的感覺(jué)，夕陽(yáng)給人的感覺(jué)是令人沉醉的，同時(shí)也容易讓人產(chǎn)生美好的.遐想，使人忘卻了今天又接近結(jié)束了。

　　盡管，有時(shí)候是忙碌的，經(jīng)常在忙碌中忘了時(shí)間，當(dāng)工作結(jié)束后，原來(lái)時(shí)間在工作的時(shí)候已經(jīng)悄然過(guò)去了，但欣慰的是：今天是充實(shí)的一天，越發(fā)的感覺(jué)到生活的意義。嘴角會(huì)情不自禁的微微上揚(yáng)，這樣的生活才是實(shí)在的，虛度的時(shí)光，到年尾，很難想象得到自己在這一年里每天到底做了些什么而過(guò)來(lái)的，忙碌，也是一種享受。為了年尾不留給自己的是一絲絲的遺憾，所以，合理的安排每天，充實(shí)的利用每個(gè)寶貴的時(shí)間，讓自己變得忙碌起來(lái)，也許，到了年尾，就想得到在這一年的某個(gè)時(shí)間里你做過(guò)什么有意義的了。

感受的作文 篇2

　　人生就像手掌里的水，無(wú)論緊握還是攤開(kāi)，水都會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)往下流，細(xì)細(xì)體會(huì)流下的水，酸甜苦辣在記憶中呈現(xiàn)�！�—題記

　　檸檬之酸那把紅雨傘是我小時(shí)記憶最多的東西，每每下雨，爸爸總會(huì)拿著那把紅雨傘來(lái)接我。下雨時(shí)，總會(huì)有些風(fēng)把雨傘往外吹。爸爸那時(shí)每次回家晾他那左邊肩，經(jīng)過(guò)一次次的觀察，我終于發(fā)現(xiàn)原來(lái)他每次都把雨傘往我這邊傾，想著想著，我的鼻子一酸，忍不住哭了出來(lái)，原來(lái)他們對(duì)我的愛(ài)如此之深。蜜糖之甜每每回家，奶奶總會(huì)燒一大桌子菜，等待著我，而我總是一上餐桌就自顧自地吃起來(lái)，直到桌上的.食物被我一掃而光，我才停止�？吹诫娨暽夏切┤耍�總會(huì)先讓父母吃然后才自己吃，想想自己的行為，真是覺(jué)得慚愧��！于是，我開(kāi)始等他們，可奶奶總讓我自己先吃，我拗不過(guò)她，只好聽(tīng)她的。我無(wú)奈的吃著飯，從飯中我吃出了她們對(duì)我的愛(ài)，是甜的，像蜜糖一樣�？喙现�苦一到星期六星期天就可以開(kāi)心的玩了，可是一大堆作業(yè)總是纏繞著我們，使我們不能開(kāi)心的玩，大堆的作業(yè)從早寫(xiě)到晚，還要背書(shū)，愉快的周末被作業(yè)取代，這是一個(gè)字苦��！辣椒之辣那天我像往常一樣回家，家中已展開(kāi)作戰(zhàn)的姿勢(shì)，奶奶開(kāi)始嘮叨，爸爸媽媽正吵得激烈，聲音一個(gè)比一個(gè)大，我聽(tīng)著這些聲音，大喊了一聲：別吵了。房?jī)?nèi)一時(shí)間安靜下來(lái)。房間里彌漫著硝煙的味道，仿佛剛打過(guò)戰(zhàn)，此乃辣味生活。生活亦是一本課外書(shū)，酸甜苦辣，我感受著這一切。

感受的作文 篇3

　　在5月8日我們?nèi)チ嗽聢A園，又稱(chēng)月湖，是一個(gè)雕塑類(lèi)主題公園，那兒以月湖為中心展開(kāi)一系列的景點(diǎn)：

　　藝術(shù)園區(qū)在整體景觀設(shè)計(jì)中采用四季為主題，即以春、夏、秋、冬將園區(qū)分為四個(gè)相對(duì)獨(dú)立的區(qū)域。每個(gè)區(qū)域以不同的植被和建筑表現(xiàn)各區(qū)不同的自然風(fēng)光。春區(qū)：游客在進(jìn)入園區(qū)時(shí)就能感受到春的溫暖，春的氣息。區(qū)內(nèi)有游客服務(wù)中心、水上舞臺(tái)、水晶宮、觀景平臺(tái)等表現(xiàn)春意盎然的休閑服務(wù)點(diǎn)。夏區(qū)：利用月湖的天然湖泊優(yōu)勢(shì)和近5000噸黃沙修建的.人造沙灘，使游客感受到真實(shí)的夏日海灘的氣息。矗立在夏岸的有真樹(shù)、假樹(shù)共同組成的高12米，直徑達(dá)1米多的數(shù)棵大榕樹(shù)是園區(qū)的另一亮點(diǎn)，樹(shù)上觀景臺(tái)是欣賞園區(qū)風(fēng)景的最佳位置。秋區(qū)：秋區(qū)主要是有婚紗館和秋月坊。建筑理念別具一格，手法體現(xiàn)獨(dú)特。秋區(qū)給人帶來(lái)那種成熟和愜意的秋韻，同時(shí)，又能享受到藝術(shù)大師為游客創(chuàng)造的現(xiàn)代與自然結(jié)合的景觀美感。冬區(qū)：小佘山附近的冬區(qū)有湖心亭、綜合配套設(shè)施樓。在三個(gè)美麗風(fēng)景之后，冬區(qū)帶給人們的是另一番景色。岸邊的老梅樹(shù)在冬雪中傲放，使游人感受到在萬(wàn)物皆蕭的時(shí)刻梅樹(shù)那卓越的風(fēng)姿和生命的強(qiáng)大。

　　我們?cè)谏衔缗e行了隊(duì)風(fēng)隊(duì)紀(jì)的比賽。

　　但我最鐘愛(ài)的是瞭望臺(tái)附近的人工水池，可以在里面游玩。

　　我們小組繞著月湖走了大半圈，來(lái)到了這個(gè)水池，我飛一般得向水池跑去，就下水了，里面的水最深過(guò)膝蓋，最淺過(guò)腳踝。我第一次下水只是把褲子弄濕了一點(diǎn)，但第二次下水把全身都弄濕了。我走向一個(gè)向上的斜坡，斜坡兩旁還有噴水的孔，又從上面奔下來(lái)，還和幾個(gè)女同學(xué)一起在水里跑，衣服不濕才怪呢!

　　不管怎么說(shuō)，這次去月湖，都是開(kāi)心的!

感受的作文 篇4

　　要上中學(xué)了,已經(jīng)長(zhǎng)大了,中學(xué)的校門(mén)為我敞開(kāi)著.也許我可以很快地適應(yīng)中學(xué)的環(huán)境,也許那里的一切都很陌生,也許中學(xué)的生活更加豐富,也許……在路上，我不斷地想著，中選來(lái)到城北中學(xué)了，我要進(jìn)去了。

　　校園很大，很美麗，看到的是一個(gè)個(gè)陌生的面孔，聽(tīng)到的是喧嘩聲、笑聲。教室回是怎樣的？有我認(rèn)識(shí)的伙伴嗎？老師是不板著臉呢？不知不覺(jué)，我已經(jīng)走進(jìn)了教師。哇，有許多雙陌生的眼睛望著我，很不自在啊。我沒(méi)有多看幾眼，不知新同學(xué)臉上的是微笑還是莫名其妙，不知同學(xué)們是熱情還是冷漠。第一次上中學(xué)好像覺(jué)得很陌生，這比以前更寬敞的教室，這不認(rèn)識(shí)的同學(xué)，我該怎么樣��？打個(gè)招呼？自我介紹？我怎么覺(jué)得有點(diǎn)無(wú)助。我見(jiàn)到一個(gè)女的旁邊有空位就坐下了�！皽孛骼�”原來(lái)是小學(xué)同學(xué)在叫我，還好，有人認(rèn)識(shí)我，我不會(huì)很孤獨(dú)。但我旁邊這位女孩……我的`小學(xué)同學(xué)挺幽默，所以她和不認(rèn)識(shí)的同學(xué)相處得還可以，我也聊上了幾句，還覺(jué)得挺開(kāi)心的。她們說(shuō)笑話(huà)，我也跟著笑，漸漸地，我和我的新同桌都比較熟悉了。其實(shí)想盡快適應(yīng)新的環(huán)境可以說(shuō)容易又可以說(shuō)不容易。只要你保持一種好的心態(tài)，主動(dòng)和別人溝通，你在中學(xué)就可以認(rèn)識(shí)更多的朋友。這些新同學(xué)都挺友好，不是想象中的冷漠。有些同學(xué)很勤勞地干活，他們也有不少優(yōu)點(diǎn)，與新同學(xué)交往當(dāng)然是件好事呢！相信經(jīng)過(guò)你熱情的灌溉，友誼之花會(huì)綻放的。有了友誼，這一切都美好起來(lái)，不會(huì)很陌生的，我一定會(huì)主動(dòng)交朋友。

　　上中學(xué)的時(shí)候，一開(kāi)始很陌生，但這都是可愛(ài)、開(kāi)朗的新同學(xué)，感覺(jué)比較好了。相信我會(huì)慢慢適應(yīng)中學(xué)的環(huán)境，慢慢喜歡上中學(xué)……

感受的作文 篇5

　　暑假又到了——最熱的日子又到了。

　　領(lǐng)完成長(zhǎng)歲月，飛奔回家，放下包袱，輕松自在——?jiǎng)e忘了暑假作業(yè)。躺下呼呼大睡三天三夜，一個(gè)字：爽！早上睜開(kāi)眼睛，第一眼看到的，是滿(mǎn)天的星星，額，原來(lái)是晚上，不是早上。

　　晚上也好，搞個(gè)惡作劇，吵得他們睡不著覺(jué)，哈哈哈哈！黑卡紙有，白襯衫在哪里。哈，找到了，好困呢，說(shuō)完，倒下就睡，一覺(jué)睡到天亮。

　　夢(mèng)里夢(mèng)到了游玩，爬山，抓魚(yú)，突然，夢(mèng)消失了，原來(lái)天亮了，今天是周末，不如去游玩吧！帶上籃子，運(yùn)動(dòng)鞋、襪子……

　　一日游開(kāi)始了：首先，去小溪吧！來(lái)到小溪，便有些沖動(dòng)的念頭，很想下水玩耍，我從旅行包里拿出小籃子，脫了鞋，下水玩去了，我順便在小溪里抓幾條小魚(yú)，或摸些貝殼，小溪，好好玩。

　　玩累了，先上溪喝幾口水，吃幾個(gè)饅頭，繼續(xù)一日游，又到了山腳下，望著那高高的山峰，心想還是算了吧。走累了，坐在山腳下歇一會(huì)兒，歇夠了，再繼續(xù)出發(fā)。

　　又走了許久，走到一片樹(shù)林，望著這茂盛的樹(shù)林，心里總是很痛快。走進(jìn)樹(shù)林，鳥(niǎo)兒與我打招呼，小蟲(chóng)與我開(kāi)心交談，這樹(shù)林中的一切哪個(gè)不美好？沒(méi)有，林中的一切都是美好的。

　　走出林子，路邊的花兒引起了我的注意，看著這五顏六色的'花朵，真想采下它們，可看著他們?cè)陉?yáng)光下閃耀奪目的面目，仔細(xì)想了想，還是將手收了回來(lái)。

　　走到了一個(gè)池塘旁，脫下鞋子，下了池塘，任由小魚(yú)們吸著我的腳趾頭。

　　轉(zhuǎn)眼間，天色已經(jīng)很晚了，該回家了，暑假一日游，到此結(jié)束。

感受的作文 篇6

　　老師常說(shuō)，通過(guò)一個(gè)學(xué)生的詩(shī)文，就可以看出作者當(dāng)時(shí)的心情。是啊，作者在寫(xiě)作時(shí)，把自己的感情全都融入文章里了，使文章有了靈氣，因而生動(dòng)感人。

　　我在寫(xiě)作文時(shí)，如果題目感覺(jué)無(wú)從下手，往往這樣寫(xiě)出來(lái)的作文是比較糟的。而對(duì)于大部分的作文題目，經(jīng)過(guò)略微思考，我會(huì)感覺(jué)眼前突然一亮，接著有了靈感，就會(huì)一氣呵成，順暢地把它寫(xiě)出來(lái)。這樣的作文大都有我的真情實(shí)感，她就像另一個(gè)自己一樣。有時(shí)，我一個(gè)人在家隨意的`寫(xiě)幾行字或一篇文章，也像與最親密的朋友聊天一樣。

　　寫(xiě)作，也是一種美的享受。寫(xiě)作文時(shí)就像在品一杯茶，先有淡淡的苦澀而后是綿長(zhǎng)的甘醇。寫(xiě)作文時(shí)就像在彈一首優(yōu)美的樂(lè)章，抑揚(yáng)頓挫激蕩心田。寫(xiě)作文時(shí)靈魂仿佛被釋放，好似蛹變成蝴蝶的哪一刻的驕傲與歡欣。寫(xiě)作文后像剛運(yùn)動(dòng)完后出一身大汗，酣暢淋漓說(shuō)不出的痛快和輕松。

　　通過(guò)這次寫(xiě)作的反思，我對(duì)寫(xiě)作又有了新的認(rèn)識(shí)。寫(xiě)作，能使人沉郁的心情得以釋放。寫(xiě)作文的感覺(jué)真好！

感受的作文 篇7

　　新型號(hào)冠狀病毒，在20xx年的寒假襲擊了我國(guó)武漢，并以彈指之間的速度向全國(guó)蔓延。每位醫(yī)生與專(zhuān)家變身為“超級(jí)英雄”，向病毒展開(kāi)了猛烈的攻擊。而每位老師化身為“智慧主播”，繼續(xù)澆灌著祖國(guó)的花朵。我們也利用平板的空中課堂，開(kāi)始了網(wǎng)絡(luò)上直播學(xué)習(xí)。

　　也許習(xí)慣了學(xué)校里的教學(xué)方式，如今獨(dú)自一人面對(duì)平板學(xué)習(xí)，竟有些懷念在學(xué)校里每一天氣充志定、濟(jì)濟(jì)一堂的生活。每天早上六點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)起床洗漱，沒(méi)有了同學(xué)們“起床太早，睡眠不足”的抱怨，沒(méi)有了鏡子面前總是擁擠的那群人，也沒(méi)有了同學(xué)們爭(zhēng)先恐后跑向教室的匆匆步伐。但是家中也有家中獨(dú)有的溫暖與動(dòng)力。我喜歡聽(tīng)見(jiàn)鬧鐘立馬起床的自己，我喜歡洗漱完后對(duì)著鏡子微笑的自己，我也喜歡坐在書(shū)桌前專(zhuān)心致志晨讀的自己。都說(shuō)，家的溫暖與安逸會(huì)讓人頹廢，但我相信，我會(huì)更加堅(jiān)強(qiáng)!

　　帶著滿(mǎn)滿(mǎn)的飽腹感進(jìn)入直播間，熟悉的面孔上洋溢著陽(yáng)光的笑容，語(yǔ)文老師親切的'問(wèn)同學(xué)們“早飯香嗎?”評(píng)論區(qū)立馬活躍起來(lái)，各種回答千奇百怪、層次不窮，關(guān)于“真香”“我家今早吃……”“老師，你家早飯香嗎?”等回答已是多見(jiàn)。看到這些回答，我可謂是捧腹大笑，沒(méi)想到，曾經(jīng)朝夕相處的同學(xué)們還是和以前一個(gè)模樣，冷靜的依舊沉著，活躍的還是老師攻擊的對(duì)象。僅管無(wú)法做到面對(duì)面交談，僅管無(wú)法看見(jiàn)對(duì)方的笑臉，但我知道評(píng)論區(qū)中的每一句話(huà)都是同學(xué)們慎重考慮后發(fā)表的看法，每一段文字都有溫度。

　　時(shí)間從指縫中溜走，三個(gè)星期稍縱即逝。網(wǎng)上教學(xué)這一措施剛開(kāi)始實(shí)行時(shí)，就瞬間引起了廣大學(xué)生和家長(zhǎng)們的熱議�？捶ǜ鳟�，有疑惑，有勉強(qiáng)接受，有排斥，也有樂(lè)觀期待。在我看來(lái)，網(wǎng)課其實(shí)是一次逐漸拉開(kāi)人與人之間距離的試驗(yàn)，我只要在原來(lái)的基礎(chǔ)上保持對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)和勤奮與堅(jiān)持，我可以更加優(yōu)秀。回顧這三個(gè)星期，我有做的優(yōu)秀的地方，也有差勁的地方。網(wǎng)課給了我不一樣的體驗(yàn)，也帶給我了更多的反思，我希望我能夠從中吸取經(jīng)驗(yàn)，穩(wěn)步前進(jìn)�！皹I(yè)精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨�！睍r(shí)間并不會(huì)對(duì)誰(shuí)有所優(yōu)待，你在成長(zhǎng)的同時(shí)，別人也在進(jìn)步。

　　待病毒消滅，待疫情結(jié)束，待春暖花開(kāi)，待重新歸來(lái)，我會(huì)是不一樣的我。因?yàn)椋�我的進(jìn)步，在每一天的網(wǎng)課中。

感受的作文 篇8

　　小時(shí)侯，生活真的很簡(jiǎn)單，我被兩雙大手托著，感受離天更近的距離；長(zhǎng)大了，生活也變得復(fù)雜起來(lái)，在困倦的學(xué)業(yè)里，仍有著愛(ài)的力量支撐著，努力地走向快樂(lè)。

　　父母的關(guān)懷撐起了我小小的一片天空，我沉溺在愛(ài)的包圍中，細(xì)細(xì)品味著絲絲甜蜜。

　　成長(zhǎng)中，我默默記下了愛(ài)的感覺(jué)，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴里，看到美麗：

　　最簡(jiǎn)單平凡的故事，最動(dòng)人心弦的過(guò)程。母愛(ài)就是存在于平凡的關(guān)愛(ài)里。為了讓我在炎熱的夏天里感到絲絲涼意，千尋萬(wàn)尋，在不知多少個(gè)超市里找到制造冰淇淋的模具，辛辛苦苦地自制出雖不算最可口，但能把濃濃愛(ài)意融化在心里的甜蜜的雪糕。那時(shí)，唯一的感受就是溫暖，漸漸地回憶著每一點(diǎn)滴的心情。

　　最細(xì)小普通的表達(dá)，最微妙難覺(jué)的關(guān)懷。父愛(ài)就是保留在默默的.鼓勵(lì)中。從小到大，父親都是懷著與我作朋友的想法，嬉笑里，玩耍中，溝通時(shí)，無(wú)聲無(wú)息地從每句話(huà)語(yǔ)，每個(gè)動(dòng)作中滲透出來(lái)的不善表現(xiàn)的父親的愛(ài)意。存在不等于偉大，嬉戲不等于溺愛(ài)，這是父親的宗旨，對(duì)我的最深沉而偉大的父愛(ài)。

　　于是，在這最誠(chéng)摯的愛(ài)里，我感受著永久的情意。

感受的作文 篇9

　　周三到周五，我們學(xué)校舉辦了三跳運(yùn)動(dòng)會(huì)。我參加了一帶一和30秒單人競(jìng)速跳。我為上個(gè)月開(kāi)始每天回家練習(xí)跳繩。終于從開(kāi)始不會(huì)跳到最后備選班級(jí)種子選手。最后參加比賽。這個(gè)過(guò)程提高了我的跳繩速度。

　　跳得快、慢和平時(shí)堅(jiān)持練習(xí)及動(dòng)作的正確有很道德關(guān)系。我在一開(kāi)始比賽時(shí)，很緊張運(yùn)動(dòng)會(huì)有感作文100字運(yùn)動(dòng)會(huì)有感作文100字。到最后獲得了比賽名次。我很高興。

　　三跳運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束了，在這次運(yùn)動(dòng)會(huì)上我有幸參加了三個(gè)項(xiàng)目：30秒前挽花、30秒計(jì)數(shù)跳和30秒一帶一，很遺憾的是我沒(méi)有取得好的`名次，只得了30秒前挽花第六名，其它項(xiàng)目都沒(méi)有得到名次。

　　通過(guò)這次比賽，我收獲很多，在我的人生中第一次經(jīng)歷了運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽的整個(gè)過(guò)程。爸爸說(shuō)比賽沒(méi)有取得名次不要緊，重在參與

感受的作文 篇10

　　那一天是20xx年10月28日，天氣如往常一般沒(méi)什么不同，但那一天卻留在了我們每一個(gè)人的記憶里，不曾忘記。郊游中的每一個(gè)片斷，都讓我們記憶深刻，感受頗多。

　　感受一：秋游的意義原來(lái)不止那么一點(diǎn)點(diǎn)。

　　每年我們園里基本上都會(huì)組織小朋友去郊游，一般一年中會(huì)有兩次，分別是春游和秋游。目的是通過(guò)活動(dòng)讓孩子們真正的親近大自然、了解大自然，同時(shí)也可以讓孩子們學(xué)習(xí)到很多關(guān)于春天、秋天的氣候特點(diǎn)知識(shí)、關(guān)于植物的知識(shí)并得到身體的鍛煉。那意義僅僅在此嗎？當(dāng)然不是，因?yàn)檫@一次，我們希望它的教育目的達(dá)到最大化。

　　目標(biāo)一：讓路途中的常見(jiàn)風(fēng)景化身變成我們的教育內(nèi)容。在蒙氏班里，經(jīng)常會(huì)有一些社會(huì)參訪(fǎng)活動(dòng)，例如：認(rèn)識(shí)幼兒園的地理位置、認(rèn)識(shí)幼兒園附近建筑物、認(rèn)識(shí)銀行、認(rèn)識(shí)超市、認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志等等。這一次，我們就借著秋游的機(jī)會(huì)，把這些教育內(nèi)容滲透其中，做了一個(gè)初步的引導(dǎo)。也就是為今后的學(xué)習(xí)作了一個(gè)很好的鋪墊。一路上，孩子們隨著教師的指引目不轉(zhuǎn)睛的看著，“小朋友們，這里是中國(guó)建設(shè)銀行哦，知道它是做什么用的嗎？”、“小朋友們，這是中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行哦，也是一個(gè)銀行，但是和剛才那個(gè)中國(guó)建設(shè)銀行一樣嗎？”、“孩子們，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)看這是什么地方？”“壹分利超市”、“哇！這里有好多警車(chē)啊，這是什么地方呢？”“公安局！”、“注意哦，要過(guò)馬路了，過(guò)馬路時(shí)要左右看”，就這樣，一路上我們逐漸的把近期將要進(jìn)行的課程作了一個(gè)初步的引導(dǎo)。

　　目標(biāo)二：親近大自然，感受秋天，認(rèn)識(shí)我們身邊的樹(shù)�！皩帉�，到了嗎？”我知道孩子們迫不及待的想要到達(dá)目的地了。因?yàn)樵谀抢铮�還有很多快樂(lè)的事在等待著他們。終于到了，我們開(kāi)始引導(dǎo)孩子們觀察周?chē)�的�?shù)木。這也是我們此次秋游兼戶(hù)外參訪(fǎng)的重要內(nèi)容。孩子們想象力豐富極了，有的說(shuō)柳樹(shù)像長(zhǎng)頭發(fā)、有的說(shuō)女楨的形狀像皮球，每個(gè)小朋友都帶著自己的記錄夾，尋找著記錄表上的四種樹(shù)木（柳樹(shù)、槐樹(shù)、女楨、松樹(shù)），尋找中，他們認(rèn)識(shí)了四種樹(shù)木、了解了有些樹(shù)的葉子到了秋天會(huì)變黃、掉落、了解了什么是落葉樹(shù)、什么是常青樹(shù)，樹(shù)的構(gòu)造是怎樣、還學(xué)會(huì)了用文字和符號(hào)去記錄……

　　目標(biāo)三：在真實(shí)情景中進(jìn)行生活教育。包括：和小伙伴分享美食、照顧小伙伴、禮貌教育、安全教育、愛(ài)護(hù)環(huán)境的教育等等。

　　感受二：孩子們，你們很棒！

　　其實(shí)，雖然這次我們的秋游地點(diǎn)是距離我園較近的沿河公園，但是對(duì)于這些兩歲半到五歲半的孩子們來(lái)說(shuō)，要讓他們一直步行往返真的可以算得上“遠(yuǎn)足”了。一路上孩子們有說(shuō)有笑的，快樂(lè)極了。但是不可否認(rèn)，快到目的地的`時(shí)候，幾個(gè)小年齡的孩子挺累的，路上還有說(shuō)要“老師抱”的呢。但是孩子們都堅(jiān)持了下來(lái)，快樂(lè)的堅(jiān)持了下來(lái)。回去后，孩子們依然快樂(lè)的不得了，說(shuō)還要去呢。午休時(shí)，看著熟睡的他們，真的覺(jué)得他們長(zhǎng)大了，因?yàn)檫@一路，我看到了他們的堅(jiān)強(qiáng)、懂事，真得很想對(duì)他們說(shuō)：孩子們，你們真棒！

　　我想對(duì)您說(shuō)：

　　其實(shí)這次活動(dòng)給了我們很多啟示和感想，這也是我們最想和大家分享的：

　　多抽出些時(shí)間和孩子一起去走走吧，那是一種鍛煉身體的方式、也是一種增進(jìn)親子感情的方式，還是一種孩子學(xué)習(xí)和放松的方式，何樂(lè)而不為呢？

　　不要因?yàn)閻?ài)孩子而把你的愛(ài)變成了可以剝奪孩子成長(zhǎng)的“溺愛(ài)”，大膽放開(kāi)你的手，給予他們動(dòng)手嘗試、體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。例如：一同去公園的時(shí)候不要總把孩子抱在懷里，讓他通過(guò)自己的努力得到某種經(jīng)驗(yàn)，遠(yuǎn)比你直接給他的好！

　　正確看待孩子所面對(duì)的小挫折，給他自己動(dòng)腦解決問(wèn)題的機(jī)會(huì)，讓他越來(lái)越勇敢、越來(lái)越獨(dú)立。

　　學(xué)習(xí)的方式不止一種，不是只有坐在桌旁看書(shū)寫(xiě)字才叫做學(xué)習(xí)。眾多形式中，讓我們選擇最適合的那幾種吧。幼兒期的孩子，最喜歡的還是直觀的方式——看得見(jiàn)的、摸得著的、動(dòng)手做的、有樂(lè)趣的。

　　生活處處皆教育。

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