老師我想對(duì)你說(shuō)作文（錦集4篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的老師我想對(duì)你說(shuō)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
老師我想對(duì)你說(shuō)作文 篇1
人們都說(shuō)：“老師是園丁，辛勤工作。”還有人說(shuō)：“老師像一盞燈，默默地燃燒自己�！倍覅s說(shuō)：“老師像一棵大樹(shù)，為我們遮風(fēng)擋雨�！�
來(lái)時(shí)是一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的稱(chēng)呼。記得剛上初中，對(duì)學(xué)習(xí)環(huán)境不太適應(yīng)，同學(xué)有好多不認(rèn)識(shí)。我整天默默地來(lái)，悄悄地走。不發(fā)出一絲聲響，老師看見(jiàn)我這個(gè)樣子，主動(dòng)找我談心。老師把我拉到身邊親切地說(shuō)：“怎么了，不高興嗎?還是不舒服�！蔽覔u搖頭說(shuō)：“不是，是我不太適應(yīng)學(xué)習(xí)環(huán)境�！崩蠋熡终f(shuō)：“沒(méi)事，很正常的，剛?cè)雽W(xué)是這樣，對(duì)所有的一切都不熟悉，慢慢來(lái)，逐漸認(rèn)識(shí)每一位同學(xué)�？墒悄阋惨尨蠹伊私饽阊健！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭。從那以后我開(kāi)始和別的同學(xué)說(shuō)話(huà)，交流。因而結(jié)識(shí)了幾位“死黨”。我每天都高興得不得了。這都是老師的'功勞。
老師是一個(gè)親切的稱(chēng)呼。開(kāi)學(xué)的第一次月考，我的成績(jī)很不理想，成績(jī)單下來(lái)之后，我恨不得把它撕了，可是這樣有什么用呢!我無(wú)精打采地回到家，把成績(jī)告訴了爸爸、媽媽?zhuān)麄冋f(shuō)：“告訴你要認(rèn)真，不要馬虎，有不會(huì)的題問(wèn)老師，你看看，你這答得是什么呀!”我聽(tīng)不下去了，回到我的房間，大哭一場(chǎng)。第二天早上，由于我晚上與哭作伴來(lái)著，眼睛腫的像熟了的葡萄一樣。來(lái)到學(xué)校，坐在座位上，不一會(huì)，老師來(lái)了，看見(jiàn)我這個(gè)樣子，對(duì)我說(shuō)：“你的眼睛怎么了?有同學(xué)欺負(fù)你嗎?還是因?yàn)閯e的什么原因?”我傷心地說(shuō)：“考試成績(jī)不理想，被父母斥責(zé)了�！崩蠋熉�(tīng)了之后關(guān)心地說(shuō)：“沒(méi)什么，只不過(guò)是一次的失誤罷了，不用放在心上，只要你刻苦、認(rèn)真就會(huì)有好成績(jī)的，別灰心�！蔽艺f(shuō)：“可是，我已經(jīng)夠認(rèn)真了，還怎么去認(rèn)真呢�！崩蠋熉�(tīng)后拿出一本書(shū)來(lái)，翻到一個(gè)講述一個(gè)小學(xué)生的故事讓我讀。大概內(nèi)容是：一個(gè)小學(xué)生，學(xué)習(xí)成績(jī)很優(yōu)秀，可是有一次考試，她的成績(jī)一落千丈，她心里想：“為什么呢?我不夠刻苦嗎?還是我太笨了?“都不是，是你不夠認(rèn)真造成的”她媽媽說(shuō)。從此以后那位小學(xué)生每次做什么都認(rèn)真，左后她成為了一個(gè)成功人士�！蔽易x完之后，明白了其中的道理：無(wú)論我們做什么事都要認(rèn)真。我感激地對(duì)老師說(shuō)：“謝謝您，老師!”
老師就是這樣一個(gè)偉大而又平凡的稱(chēng)呼�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。這些千古名句都可以形容我們的恩師，老師，我想對(duì)您說(shuō)：“我愛(ài)您!”
老師我想對(duì)你說(shuō)作文 篇2
從一年級(jí)到四年級(jí)一直都是我們的班主任和語(yǔ)文老師，四年級(jí)以后因?yàn)樘�，就把班主任授�?quán)給小張老師了（我們的數(shù)學(xué)老師，下集會(huì)說(shuō)到的），但在我們班的心中李老師的威信還是比小張老師大多了，也有可能是因?yàn)槭抢畎绞前盐覀儚男Т蟮陌伞?/p>
在這五年里老師和我們經(jīng)歷了許多事情，老師帶給了我們很多，我們也帶給了老師很多，李老師帶著我們一次次旅游，一次次和別的班競(jìng)賽，運(yùn)動(dòng)會(huì)、聯(lián)歡會(huì)數(shù)也數(shù)不清的活動(dòng)，讓我們既鍛煉到了身體也讓我們的智慧有所增長(zhǎng)。我們也帶給李老師了很多，有數(shù)不盡的榮譽(yù)，也有煩惱，我們有時(shí)讓老師滿(mǎn)心愉悅，有時(shí)也讓老師憂(yōu)心忡忡，每一次比賽，我們都與勝利攜手相伴，讓李老師和所有教過(guò)我們的老師滿(mǎn)面紅光，但有的時(shí)候，我們班級(jí)秩序不好被體育老師批評(píng)，又會(huì)讓老師們抬不起頭來(lái)。
還記得那次上操回來(lái)之后，因我們班被在全校點(diǎn)名說(shuō)我們很散漫，這對(duì)老師們來(lái)說(shuō)是很沒(méi)有臉見(jiàn)其他老師的。當(dāng)時(shí)一聽(tīng)到這話(huà)我就火了，本來(lái)上操我們就很累了，還要求我們做到非常認(rèn)真呢，好煩呀!更可氣的是，尚老師居然不顧我們的臉面當(dāng)著全校同學(xué)來(lái)批評(píng)我們。回到班級(jí)之后，我的怒氣也已經(jīng)消了一大半了，但李老師卻又把這事揪出來(lái)說(shuō)一遍，但是我聽(tīng)完了李老師的一番教導(dǎo)，我覺(jué)得我們確實(shí)做得不對(duì)，做早操是為了我們鍛煉身體的用的，我們也該認(rèn)真對(duì)待，于是我下定決心，每天早上都認(rèn)認(rèn)真真的做早操，既鍛煉了身體也不會(huì)被老師批評(píng)。
小張老師：
我們叫他小張老師不但是因?yàn)樗苣贻p，還是因?yàn)樵瓉?lái)我們的數(shù)學(xué)老師不是他，而是另外一位老師，但她也姓張，所以我們都叫他小張老師。
他是一位又嚴(yán)厲又和藹和親的老師，上課是嚴(yán)厲的讓你絲毫都不能放松，下課時(shí)他又是我們的好朋友了，我們同學(xué)之間發(fā)生爭(zhēng)吵時(shí)總是找他，然而小張老師有總能幫我們解決，現(xiàn)在他是我們的班主任，他非常的忙，全班上上下下的是全部都是由他來(lái)操控，我們帶給他的有榮耀，也有勞累。
記得有一次我們班的男生踢足球是發(fā)生了爭(zhēng)吵，我本人認(rèn)為，他們這這踢足球的人踢足球只是為了玩、取樂(lè)，沒(méi)有必要為一個(gè)兩個(gè)球發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，老師應(yīng)該也是這樣想的'。小張老師看著雙防爭(zhēng)得面紅赤耳的，但他并不急躁，慢慢的耐心的給他們講解，功夫不負(fù)有心人，這些男生果然握手言和了，之后這種沒(méi)有必要的爭(zhēng)執(zhí)就很少了，這可全是小張老師的功勞��！
這是小張老師帶給我們的，小張老師常常給我們搞比賽，幾乎在每一次的比賽上我們都能得冠軍，這可讓小張老師滿(mǎn)紅光啊，這種事例也有不少。這是我們帶給小張老師的。
老師，我想對(duì)你說(shuō)：是你給了我學(xué)習(xí)的自信；是你給了我生活的勇氣，是你給了我發(fā)奮發(fā)圖強(qiáng)的動(dòng)力。
老師我想對(duì)你說(shuō)作文 篇3
一圈，二圈……鋼筆在指尖轉(zhuǎn)動(dòng)著，時(shí)間也隨之流逝，閉上眼睛，讓大腦播放記憶的片斷，看著這些拼湊起來(lái)的如碎玻璃般的記憶，我該對(duì)你說(shuō)些什么呢，老師？
20xx年炎熱的夏季，我走進(jìn)這所學(xué)校，我依稀記得當(dāng)時(shí)學(xué)校里花香的味道，我那時(shí)滿(mǎn)懷著希望與憧憬，迫不及待地想要張開(kāi)翅膀，飛翔在這新的天空。但是當(dāng)時(shí)陌生的環(huán)境使我開(kāi)始害怕，我的大腦不受控制地回想過(guò)去，隨之而來(lái)的是滿(mǎn)滿(mǎn)的失落與悲傷。漸漸的，我開(kāi)始融入這里，許許多多新奇的事物讓我目不暇接，在興奮與好奇中，我的`成績(jī)開(kāi)始下滑。過(guò)后，我拼命的補(bǔ)救，才到了這個(gè)不上不下的位置。
短短的一年里發(fā)生了許多事情，學(xué)校的變化讓我更是驚訝，仿佛生活一下子脫離了原來(lái)的軌道，剛剛打開(kāi)的翅膀硬生生地被折斷。我，我想還有許多同學(xué)，我們的夢(mèng)幻水泡編織的未來(lái)被打破了，化成了一陣水汽，煙消云散。我開(kāi)始不知道往哪兒走，決定了走這條，卻又被突如其來(lái)的大霧沖散，我迷茫了，心中的船沒(méi)有了舵頭，失去了航向。在無(wú)邊無(wú)際的黑暗中，看不到一點(diǎn)光亮。老師，我該怎么辦？
隨著一天一天的迷茫，漸漸的，一定考不上大學(xué)的想法像一顆毒草，在我內(nèi)心扎下了根，并且竭力吸取我心中的血液。這個(gè)念頭讓我開(kāi)始失去了動(dòng)力，我想連根拔起，卻一直下不去手，老師，你能幫我除掉這根毒草嗎？
在那布滿(mǎn)沙粒和礁石的海底，海螺緩緩地移動(dòng)著，每當(dāng)遇到海流時(shí)，它都把自己封在了厚實(shí)又沉重的殼里，哪怕海流帶給它的是幸福。而我就是那只海螺，因?yàn)楹ε乱淮我淮蔚呐Q來(lái)的是一次次的墜落懸崖，害怕海邊的風(fēng)浪將我吞噬，所以拒絕了一切，哪怕海流帶給我的只有百分之一的是傷害，而百分之九十九的是幸福。我敬畏大海，同時(shí)又羨慕它的永生，也同情它的孤獨(dú)。老師，教教我怎樣沖出這殼？
但在我內(nèi)心最深處，我所見(jiàn)到的世界，是在水一般的月光下，四野漆黑，只有一條被光芒涂出的小徑，彎彎曲曲延伸向遠(yuǎn)方。我仍相信這個(gè)世界有一些地方繁花盛開(kāi)，溫暖象一層層的熱浪將人包圍；我仍相信有努力就會(huì)有收獲，收獲的果實(shí)會(huì)遠(yuǎn)比看到的那樣甜美；我也仍相信著，我沒(méi)有被遺棄在茫茫的大海，總會(huì)有一天，會(huì)有白如天使的鴿子將那綠色的橄欖枝放在我的手頭。而前方的大陸，會(huì)是我的 另一個(gè)夢(mèng)想。老師那很美，不是嗎？
風(fēng)來(lái)了，冬天最后一片落葉隨之旋轉(zhuǎn)，旋轉(zhuǎn)，然后飄落到手心，那上面滿(mǎn)滿(mǎn)的，是我的心語(yǔ)。而旁邊的花園里，一只美麗得如夢(mèng)般的蝴蝶張開(kāi)了翅膀，翩翩起舞。
老師我想對(duì)你說(shuō)作文 篇4
今年，我六年級(jí)，即將畢業(yè)。在這六年的學(xué)習(xí)生涯中，有許多往事歷歷在目，也有許多心里話(huà)想向六年以來(lái)一直伴隨我成長(zhǎng)的老師傾吐。老師，我想對(duì)您說(shuō)……
老師，是您從一年級(jí)開(kāi)始便手把手地教我書(shū)寫(xiě)“一，二，三”，教我認(rèn)識(shí)“1，2，3”，教我朗讀“ABC”，每當(dāng)我書(shū)寫(xiě)不好時(shí)，您那天使般溫柔而又親切的話(huà)語(yǔ)便回響在我耳畔：“加油不要放棄！你可以的！”正是這一聲聲的鼓勵(lì)，使我的學(xué)習(xí)芝麻開(kāi)花---節(jié)節(jié)高；每當(dāng)我的發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，您便親口糾正我的發(fā)音，不嫌厭煩，一次又一次，促就了我現(xiàn)在一口流利的.英語(yǔ)；每當(dāng)我對(duì)難題感到疑惑不解時(shí)，您不厭其煩一遍又一遍地生動(dòng)形象地為我講解，使我的解題能力“更上一層樓”。我真心感謝您，老師！
還記得，那次體育課上，我不慎跌倒，膝蓋被堅(jiān)硬的地面劃開(kāi)一個(gè)大口子，血頓時(shí)流了出來(lái)，我疼痛難忍，兩行淚不禁落了下來(lái)。老師您看到了，立刻飛奔過(guò)來(lái)，細(xì)心地檢查我的傷口，并在上面小心地涂抹藥水，我疼如刀割，大聲地哭叫起來(lái)。您連忙安慰我，那焦急的表情，仿佛不是我受了傷而是您自己受傷似的。涂完藥后，您用您并不強(qiáng)壯的身軀背起我，費(fèi)力但卻盡可能快地跑到校醫(yī)院，讓我可以更舒服地療傷。老師，我真心感謝您！
還記得，有一次，我因?yàn)榭谡`而回答錯(cuò)誤一個(gè)非常簡(jiǎn)單的問(wèn)題，全班頓時(shí)像炸開(kāi)了鍋一樣哄堂大笑，有的甚至指著我說(shuō)一些尖酸刻薄的話(huà)語(yǔ)。那時(shí)我上四年級(jí)了，懂得什么叫羞恥，被這么多人給當(dāng)作笑話(huà)，我覺(jué)得我的顏面都丟盡了。我鼻子一酸，眼淚不由自主地滴落。老師您看到后，沒(méi)有批評(píng)我，反而讓我坐下。悅耳的下課鈴聲響起，那一刻在我聽(tīng)來(lái)，卻像魔鬼一般。老師您把我喊來(lái)，用您那溫柔卻不失嚴(yán)厲的語(yǔ)告訴我：“人一生中難免會(huì)有不順心。你看，我上課講錯(cuò)一題，哪怕一個(gè)字，你們都會(huì)不哄堂大笑。但我呢？我沒(méi)有哭，因?yàn)槲矣X(jué)得這很正常，以后你遇到不順心的事，要學(xué)會(huì)勇敢面對(duì)，可不能輕易掉眼淚哦！”老師，您的這番話(huà)給了我無(wú)比大的啟發(fā)，讓我學(xué)會(huì)了勇敢面對(duì)不順心的事。我真心感謝您，老師！
眼看，時(shí)間一分一秒的流逝，我就要和您告別了，我是多么想和你傾訴心里話(huà)呀！老師，我想對(duì)您說(shuō)：“謝謝您！是您，把知識(shí)無(wú)私地傳播給我；是您，教給我許多道理。我真心感謝您！”
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