學(xué)習(xí)的作文(常用5篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的學(xué)習(xí)的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學(xué)習(xí)的作文 篇1
每當(dāng)我看到墻壁上那一幅獎(jiǎng)狀時(shí)，就會(huì)想起領(lǐng)獎(jiǎng)那天的情景。在頒發(fā)繪畫一等獎(jiǎng)時(shí)，校長念到了我的名字，在同學(xué)們的震驚中，我走上了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，手拿獎(jiǎng)狀，自豪地站在全校師生的面前。當(dāng)時(shí)的我是多么激動(dòng)、多么興奮啊，我不禁想起了當(dāng)初學(xué)習(xí)繪畫時(shí)的苦與樂。
有一天，哥哥拿著三等繪畫獎(jiǎng)回到家，爸爸媽媽開心極了，還買了很多好吃的。我想我也要去學(xué)習(xí)繪畫，也要拿繪畫獎(jiǎng)讓爸爸媽媽開心。第二天，媽媽就帶我去學(xué)習(xí)繪畫。第一次，我畫得不是很好，老師考慮我是剛開始學(xué)習(xí)，沒有責(zé)罵我，反而很耐心地教我。但接下來的幾次課，我都是抱著玩玩的心態(tài)，繪畫水平?jīng)]有得到一點(diǎn)提高，老師著急了，開始教導(dǎo)我：“既然決定來學(xué)習(xí)繪畫，那就要好好學(xué)習(xí)，你不認(rèn)真學(xué)習(xí)就浪費(fèi)了你父母交來的學(xué)費(fèi)！”聽了這話，我的心疼得要命。
但過了幾天，我又忘記了老師的話。有一次課，老師讓我們畫動(dòng)物，我只顧著玩，根本沒聽到老師講的要點(diǎn)。開始繪畫后，我怎么都畫不好，最后快下課了，我寥寥草草畫了一張草圖就交了上去。老師拿到我的'畫時(shí)，看了一眼，就生氣地瞪著我，然后用力將我的畫撕成碎片，扔在地上，惡狠狠地說道：“你看看你畫的是什么，我講了那么多要點(diǎn)你一個(gè)也沒用上，還浪費(fèi)了那么多顏料，你對得起你的父母嗎？以后，你不用來畫畫了！”聽到這些話，我心碎了，對繪畫的興趣也沒了。當(dāng)初，我只是單純地覺得畫畫好玩，沒想到……
我一把抓起書包，跑了出去，回到家我把房間門反鎖，任憑媽媽怎么叫，我也不出去。我一直哭，哭了很久，累得睡著了。晚上九點(diǎn)多，我被客廳里的談話聲叫醒，我一聽，原來是繪畫老師來了。我猶豫著走了出去，老師看到我就向我走過來，說：“對不起，李楊，今天老師不該發(fā)那么大的脾氣�！蔽椅⑿χ徚死蠋�，并承認(rèn)錯(cuò)誤。
那天以后，我端正態(tài)度，認(rèn)真學(xué)習(xí)繪畫，進(jìn)步很快，還得到了老師的表揚(yáng)。在這次繪畫比賽中，我獲得了一等獎(jiǎng)，真的是“世上無難事，只怕有心人”啊，學(xué)習(xí)繪畫的苦與樂都包含在這一張獎(jiǎng)狀中。
學(xué)習(xí)的作文 篇2
現(xiàn)代的學(xué)習(xí)情況如何
都說學(xué)校是個(gè)安樂窩、溫柔鄉(xiāng)，但是我個(gè)人覺得是煉獄之地！不過我非常熱愛這種煉獄。你在學(xué)校不覺得，感覺學(xué)習(xí)真的好乏味。
但是，經(jīng)過魔鬼似的煉獄后的學(xué)生出校后對社會(huì)有新的認(rèn)識(shí)，當(dāng)你在三線城市四線城市不覺得競爭壓力好大好大，但你到二線城市一線城市你就會(huì)覺得，會(huì)認(rèn)為。
哇！哎！我對現(xiàn)代社會(huì)競爭壓力還是了解的太少太少，面對畢業(yè)后的我就業(yè)是個(gè)人生非常大的問題。在這當(dāng)中自我認(rèn)為提升自己的綜合修養(yǎng)、素質(zhì)、內(nèi)涵、品德行善、為人處事等等一系列問題；都要不斷研修的事。其實(shí)我們?nèi)祟惛粓鲇螒蚪巧粯�，從一個(gè)新的角色創(chuàng)建不斷經(jīng)歷各種磨難最終成為頂級(jí)而又出色的boss級(jí)玩家。
人生的路上，一切都得靠自己––靠自己的理解，靠自己的意志，靠自己的追求……人生是一張單程車票，一去無返，我們能做的只有不斷努力，我們能依靠的只有自己。
總是很努力才能喜歡上這個(gè)世界，全身都在學(xué)習(xí)著樂觀，人，要有壓力，但不能壓垮；可以迷茫但不能絕望�，F(xiàn)實(shí)的'生活告誡我們：人的命運(yùn)靠自己奮斗，做有用的事，說勇敢的話，想美好的事，睡安穩(wěn)的覺。把時(shí)間用在進(jìn)步上，而不是抱怨上，不抱有一絲幻想，不放棄一點(diǎn)機(jī)會(huì)，不停止一日努力！
說大學(xué)生一大把，博士它不香嗎，學(xué)歷不重要的。首先捫心自問一下，你是什么學(xué)歷。別看不起人，別小瞧別人現(xiàn)代社會(huì)很現(xiàn)實(shí)有錢有實(shí)力才是王道呀！不光光是嘴里說，心里想的！請看清自己。
最后我要說的是“努力不等于白費(fèi)，成功不等于是長久的結(jié)晶”。
學(xué)習(xí)的作文 篇3
小學(xué)一年級(jí)孩子剛開始學(xué)習(xí)接觸到的就是拼音教學(xué)。孩子對于拼音不陌生，因?yàn)楹枚嗪⒆釉谏闲W(xué)之前，或在學(xué)前班，或在幼兒園大班都已經(jīng)接觸到了拼音，甚至是有的孩子在剛上學(xué)時(shí)就已經(jīng)會(huì)背字母表了。
但是，拼音學(xué)習(xí)的真正的關(guān)鍵，孩子們并沒有涉及。在此，我把自己的一點(diǎn)認(rèn)識(shí)和大家交流交流，希望能對孩子學(xué)拼音有些幫助。
其實(shí)，拼音的學(xué)習(xí)有兩個(gè)階段，當(dāng)然這兩個(gè)階段是互相滲透，互相補(bǔ)充的。第一個(gè)階段是教會(huì)孩子認(rèn)識(shí)聲母、韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)。我們現(xiàn)在的進(jìn)度是第一個(gè)階段剛剛結(jié)束，正在進(jìn)行測驗(yàn)。怎么樣才算是真正認(rèn)識(shí)呢？那可不是看孩子會(huì)不會(huì)背聲母表、韻母表和整體認(rèn)讀音節(jié)。它的檢驗(yàn)可以從兩個(gè)方面：一是把聲母、韻母做成卡片，單獨(dú)一張一張的抽出來讓孩子認(rèn)讀，會(huì)讀了，算是認(rèn)識(shí)了；二是讓孩子默寫聲母表和韻母表。只有這兩個(gè)方面孩子都過關(guān)了，認(rèn)讀這一項(xiàng)才算是真正做到了。
第二階段是拼讀練習(xí)。我們學(xué)習(xí)拼音的最終目的是什么？最終目的是讓拼音成為我們學(xué)習(xí)漢字的工具，解決閱讀過程不會(huì)讀的問題，幫助我們認(rèn)識(shí)更多的漢字。因此，隨便給一個(gè)音節(jié)，孩子能夠拼讀出來，這才是真正意義上的會(huì)；為了考試，能夠給漢字正確注音才是真正的會(huì)拼音。
這兩個(gè)階段，相對來說第一個(gè)階段的學(xué)習(xí)難度較小，孩子們記憶力好，通過多讀多背，孩子很快就能流利的背誦。但是從會(huì)背到每一個(gè)字母單獨(dú)拿出來會(huì)認(rèn)還是會(huì)有一段距離的。困難的是第二階段，這一個(gè)階段拼讀能力的培養(yǎng)，一方面靠課堂上孩子認(rèn)真聽講，仔細(xì)跟老師讀，多度多拼，形成一定的語感（如果孩子課堂上注意力不夠集中，聽不準(zhǔn)；又有些懶，不愛張嘴跟老師讀，聽同學(xué)讀；不愛自己讀，那就困難了）。另一方面必須靠一對一的拼讀訓(xùn)練，讓孩子自己張嘴，自己拼讀，因?yàn)樵谡n堂上很難全班70個(gè)孩子一一去練拼讀。往往是一起讀，會(huì)的'孩子一讀，不會(huì)的孩子也跟著讀，但其實(shí)他不會(huì)拼。
如果課堂上孩子沒有掌握好，我們家長在課下就要多下一些功夫了。我們可以和孩子一起玩“你來拼，我來讀”的游戲，具體就是爸爸拿聲母卡片，媽媽拿韻母卡片，爸爸的聲母和媽媽的韻母合成一個(gè)音節(jié)，讓孩子來拼讀。也可以利用我們的《尖尖的草帽》、《日有所誦》和《百家姓》，因?yàn)槟巧厦婧枚嗪⒆硬徽J(rèn)識(shí)的字，讓孩子練習(xí)拼讀那上面的音節(jié)，也可以有效的訓(xùn)練孩子的拼讀能力。但是我們一定要有這樣一種認(rèn)識(shí)，拼讀能力不是一蹴而就的，需要我們不斷地進(jìn)行訓(xùn)練才能逐漸形成孩子的拼讀能力。
學(xué)習(xí)的作文 篇4
在我的世界里，沒有悠閑，只有忙碌。 ——題 記
看著面前如山的習(xí)題與試卷，我從最初的不滿，到現(xiàn)在的無動(dòng)于衷。 漠然地從中抽出一本，毫無意識(shí)地在手中舞動(dòng)。
今天有些奇怪，意識(shí)不自覺地脫離課本到了那遙遠(yuǎn)的天際之外。
天上會(huì)有多少星星？銀河系有多大？地球在宇宙又是怎樣的？……一個(gè)個(gè)地疑問冒出，卻又得不到絲毫回應(yīng)。 我嘆了口氣，將精神又集中在了面前的習(xí)題上。
卻沒有意識(shí)到，之前精神上的疲憊一下子消去了不少。 "禾木，陪我去玩會(huì)兒吧！"好友拉著我的手臂撒嬌地說。 "我的作業(yè)還沒有寫完，要不你來幫我寫？"我挑了挑眉，冷聲說道。
好友看著與之前已經(jīng)減少了十分之九，但還是如小山般的試卷，驚恐地看著，一邊雙腳不自覺得顫抖往后退著。 "那禾木，你繼續(xù)寫你的作業(yè)吧！我先去玩了！"好友一下子跑出教室，聲音隨風(fēng)傳到了我的耳中。我無奈地?fù)u了搖頭，手指飛舞著。 "對了，禾木。記得，累了，就停下腳步。那，我先走了。"好友跑回了教室，說了這句莫名其妙的話就走了。
今天不知為何，明明作業(yè)還是和以前的每一天一樣多，卻早已寫完了。
我看了看試卷，將它們整理好，放在了一個(gè)文件夾中。 馬上收拾好了書包，手表的'指針指向了4點(diǎn)30.怎么辦？爸媽一般都是5點(diǎn)才下班。 突然間，我背著書包，迷茫地看向四周。對了，好友不是說停下腳步嘛，那今天正好有時(shí)間就聽一次她的話好了。
慢慢地，走在回家的路上，我新奇地朝四周看了看。
這條熟悉的道路，慢下腳步來卻截然不同。身旁的一切就像是一個(gè)全新的世界，吸引著我的視線。 為什么會(huì)這樣？我不明所以地回了家。 次日下午，好友照樣問我"要不要休息一下？"半天沒有得到回應(yīng)，失落地邁出教室。 夕陽下的學(xué)校，回蕩著一句"等我一下",隨后又寂靜了下來。
在之后的日子里，我一旦累了，就會(huì)想起好友的那句：累了，就停下腳步。
學(xué)習(xí)的作文 篇5
每個(gè)人都有偶像，在我心里，易烊千璽就是我人生奮斗中的目標(biāo)，想著自己的偶像去學(xué)習(xí)，是一件多么了不起的事，我記住我所說的：把易烊千璽當(dāng)我的偶像，奮斗的目標(biāo)。在我心中，你最懂事。
也許我學(xué)習(xí)不是很好，但是我會(huì)努力去學(xué)習(xí)。我一定會(huì)去見他，只要努力，向前奮斗，沒有什么事是完成不了的。
他是一個(gè)我想見卻見不到的人。我可以讓別人知道他是多么的優(yōu)秀，多么的努力。我可以為了去見他努力學(xué)習(xí)，也可以為了他做出改變。
他是一個(gè)寵弟狂魔，他不想讓弟弟也走這條路，所以他格外的疼弟弟。他是一個(gè)貓控，見到貓就不會(huì)顧周圍的一切，他就是——易烊千璽。不管多久，我都會(huì)記得他的生日——11月28日。我都會(huì)記得他曾經(jīng)受過的委屈。誰都不會(huì)記得他的艱辛成功背后一次次的失敗。是的，曾經(jīng)有人說他還小，還有努力空間。它努力地成為了他想成為的人，他身后有8000多萬的千紙鶴陪著，寵著。
他在演藝圈中忙著唱歌，忙著拍電影，忙著演戲。在這樣的'情況下，他也可以保持良好的成績，這是我們要學(xué)習(xí)的一點(diǎn)。
現(xiàn)在的他依舊是個(gè)學(xué)生，但他又是一個(gè)演員、歌手、舞者，沒有什么是他不會(huì)的。但是在這個(gè)背后，是有多少汗水？也許我們只看別人所獲得的成就，不看這背后的艱辛、汗水，不知道他為此付出的代價(jià)。
他說過：”那有什么一夜成名，其實(shí)都是百煉成鋼�！翱梢娝冻龅拇鷥r(jià)。
他說過：”我依舊是不完美小孩。“其實(shí)你已經(jīng)足夠優(yōu)秀了，你不必在變的更優(yōu)秀。你的努力，我們都記在心里。
在我心里，你永遠(yuǎn)是我最重要的人，也是我在學(xué)習(xí)、生活上的榜樣。
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