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老師,我想對(duì)您說(shuō)作文

時(shí)間:2023-12-01 18:15:33 想作文 我要投稿

老師,我想對(duì)您說(shuō)作文

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編收集整理的老師,我想對(duì)您說(shuō)作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

老師,我想對(duì)您說(shuō)作文

老師,我想對(duì)您說(shuō)作文1

  王老師,還記得我嗎?我曾是您班上的一個(gè)學(xué)生。那時(shí),您教我的數(shù)學(xué),而且是我的班主任,有一些事情我早就想對(duì)您說(shuō),可每次話到嘴邊又咽了回去,因?yàn)槲也桓。今天,我已踏入新的學(xué)校,終于鼓起勇氣對(duì)您說(shuō),請(qǐng)您聽聽學(xué)生的心聲吧。

  王老師,您常說(shuō):“不想當(dāng)元帥的士兵不是好士兵”,所以每當(dāng)我們班參加拔河比賽、體操比賽等活動(dòng)沒能拿到好名次時(shí),您就會(huì)狠狠 責(zé)罵我們,但作為學(xué)生,我想對(duì)您說(shuō),名次是次要的,重在參與。參與角逐的過(guò)程對(duì)我們來(lái)講本身就是一種享受,而活動(dòng)后您的責(zé)罵卻如同當(dāng)頭一瓢冷水,澆了我們個(gè)透心涼。

  記得有一次大考,我們班的數(shù)學(xué)考得很差,竟然連一個(gè)滿分沒有,而同年級(jí)其他幾個(gè)班都有幾個(gè)100分的,您非常生氣,走進(jìn)教室把試卷狠狠地往講臺(tái)上一扔,接著就是一頓“蠢豬、笨蛋、死腦筋”的辱罵和指責(zé),罵得我們?nèi)珱]了自信。大概是這次考試沒為您爭(zhēng)到面子,從此,您那原本不和藹的面孔變得更加嚴(yán)歷了,令人望而生畏。您動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣,拍桌子、摔粉筆,尤其對(duì)調(diào)皮同學(xué)更是從來(lái)沒好臉色,甚至用死勁擰一個(gè)不小心打破玻璃的同學(xué)的手臂,那位同學(xué)的手臂被擰得青一塊紫一塊的,痛了好些天。您還常用最難聽的字眼挖苦我們,諷刺我們,譏笑我們,或者大聲地呵斥我們,說(shuō)我們班是本所級(jí)四個(gè)班中最差的,我們班同學(xué)也是最蠢、最笨、最不可救藥的。也許您的`本意是想刺激我們,但是,您的反復(fù)強(qiáng)調(diào)不但沒有激起我們對(duì)您、對(duì)班級(jí)、對(duì)自己?jiǎn)适Я诵判模覀冇X得,反正是最差的,也不在乎再差上點(diǎn)點(diǎn),便干脆破罐子破摔了。結(jié)果,上數(shù)學(xué)課一潭死水,沒人敢舉手回答問(wèn)題,害怕答錯(cuò)會(huì)遭您譏笑、怒罵,而上其他課卻亂作一團(tuán)。這樣惡性循環(huán),使我們參加活動(dòng)都覺得沒勁,班上的紀(jì)律越來(lái)越差,同學(xué)們的成績(jī)也一路下降,而您的脾氣更是變本加歷……

  王老師,我離開您已經(jīng)快兩年了,我現(xiàn)在的班主任非常慈祥,她和我們一起討論學(xué)習(xí)問(wèn)題,也允許我們發(fā)表不同意見,她還大膽啟用那些調(diào)皮而有組織能力的同學(xué)當(dāng)班干部,班上的工作搞得有聲有色,師生和睦相處,我們覺得干什么都來(lái)勁。王老師,我多么希望今天的您也能像我現(xiàn)在的班主任一樣春風(fēng)滿面,多么希望您能和自己的學(xué)生平等相處,一起討論問(wèn)題,給調(diào)皮學(xué)生一個(gè)發(fā)展的空間,我相信,您一定會(huì)在和學(xué)生共同提高的過(guò)程中獲取無(wú)窮的樂趣。請(qǐng)架起老師和學(xué)生之間的那一座理解的橋梁吧。

老師,我想對(duì)您說(shuō)作文2

  又是一個(gè)夜闌人靜的夜晚,繁星點(diǎn)點(diǎn)。一縷清風(fēng)吹過(guò),多么的溫柔,多么的涼快。夜深了,老師你也休息了吧!你躺下好了,請(qǐng)聆聽我對(duì)你的思念之情好了!

  時(shí)間隨著清風(fēng)一拂而過(guò),離別已有1年了,還是無(wú)法忘懷昔日你的諄諄教導(dǎo)。是您告訴我,“如果一個(gè)人自信地朝夢(mèng)想的方向前進(jìn),以破釜沉舟的勇氣爭(zhēng)取夢(mèng)想的生活,成功就會(huì)在意想不到的時(shí)候突然降臨!庇浀脛偵铣跞,面對(duì)壓力與生活的無(wú)耐,我終日郁郁寡歡,成績(jī)也就一直走下坡,您見到此狀,焦慮萬(wàn)分,擔(dān)心我,而多次找我談心,您說(shuō):“不要讓美好的青春在一片‘不行’聲中蹉跎過(guò)去。等到醒悟時(shí),雙鬢已斑白,莫讓一生碌碌無(wú)為,舉步踏入長(zhǎng)滿荊棘也充滿陽(yáng)光的大路,讓生命發(fā)光現(xiàn)彩!”真是聽君一席話勝讀十年書。≡谀ば慕虒(dǎo)下,我的成績(jī)有了質(zhì)的飛躍。而你卻笑得那么的燦爛,從您的眼神里,我看到了鼓勵(lì),看到了希望。是您的汗水激發(fā)了我的奮進(jìn),使我勇敢地走下去。

  “中考將近,復(fù)習(xí)好了嗎?”您關(guān)心的問(wèn)道。如此平凡的話卻點(diǎn)燃我熾熱的心。從此,我便認(rèn)真的準(zhǔn)備著,日子就在緊張中慢慢流逝!安灰o張,相信你自己吧,你是很棒的!边@句話您已對(duì)我說(shuō)過(guò)很多遍了,我暗地里下決心:我要以最好的成績(jī)來(lái)報(bào)回你對(duì)我的`關(guān)心?商旃蛔髅腊,中考放榜那一天,我整個(gè)崩潰了——我名落孫山了。我負(fù)了老師對(duì)我的期望,我不敢直視您那深邃的雙眼了,我怕看到失望……可您并沒有嫌棄我,還安慰我,您當(dāng)時(shí)的每一句話,我都銘記于心,震撼著我的一生——“笑有時(shí),哭有時(shí),歡樂有時(shí),悲傷有時(shí)。人生就是這樣不盡人意,沒有永遠(yuǎn)的成功者,也沒有永遠(yuǎn)的失敗者,關(guān)鍵是懂得在哪里跌倒就在哪里爬起,繼續(xù)前進(jìn)吧!黑暗盡頭就是光明的開端!”是您,讓我明白把握現(xiàn)在才是最明智的選擇,是您,讓我重拾信心,更勇敢的面對(duì)生活中的風(fēng)風(fēng)雨雨!

  時(shí)間不早了,我不打擾您了。雖然還有很多很多話想對(duì)您說(shuō),但千言萬(wàn)語(yǔ)盡在不言中。我也無(wú)法輕描淡寫地?cái)⑹鑫覍?duì)您的無(wú)限敬愛與思念之情。

  時(shí)光老人啊,真希望你能走得慢一些,讓我再重溫初三這美好的生活,讓我深情的對(duì)您說(shuō)一聲:“我敬愛的老師,謝謝您!”

  老師感言:

  為什么老師的一言一行能歷歷在目,夢(mèng)牽縈繞?是因?yàn)檫@是老師的心,這是老師的愛,早已烙印學(xué)生的腦海,叫人怎么能忘記?叫人怎能不牽掛?本文的細(xì)節(jié)描寫很好地表達(dá)了真情實(shí)感,讀來(lái)讓人如沐春風(fēng)、如訴衷腸。

老師,我想對(duì)您說(shuō)作文3

  光陰似箭,在您的陪伴下,已經(jīng)度過(guò)了四年的春夏秋冬,在這四年里,您就如慈母般的關(guān)懷我,您的教誨,給了我無(wú)窮的力量,您那循循善誘的教導(dǎo),讓我真正懂得了什么是用心良苦。我想對(duì)您說(shuō):“王老師您辛苦了。”

  想起我一年級(jí)的時(shí)候,那時(shí)我寫的字非常的差,是您不厭其煩的一遍又一遍的教導(dǎo)我,在您的激勵(lì)一下,我的學(xué)習(xí)進(jìn)步了,字也寫得漂亮了。您為了我們一直沒休息過(guò),每天都在忙碌,您對(duì)我們的'學(xué)習(xí)一絲不茍。家庭作業(yè)和課堂作業(yè)您都會(huì)認(rèn)認(rèn)真真,仔仔細(xì)細(xì)的批改,不會(huì)放過(guò)一絲一毫的錯(cuò)誤。為了我們您不知付出多少汗水。

  老師,有件事,我早就想對(duì)您說(shuō)一句;“老師對(duì)不起”可我總是缺乏勇氣,不敢當(dāng)面給您說(shuō),所以一直憋在心里。深深地記在我的腦海里,雖然只是一件小事,可是他像一種警示,隨時(shí)提醒我,要和同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛,互相幫助。

  我是一個(gè)不懂得把握自己情緒的人。一遇不愉快的事情,就會(huì)將不滿的情緒都擺在交臉上。是我在人生成長(zhǎng)的道路上的一個(gè)羈絆。

  那是四年級(jí)下學(xué)期的時(shí)候,我和后面的同學(xué)發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí),我們吵架時(shí)兩人互不相讓、于是就引爆了這一場(chǎng)充滿怨懟的戰(zhàn)爭(zhēng),我們都把對(duì)方說(shuō)的面目全非;我們都認(rèn)為是對(duì)方的錯(cuò),我們?cè)匠吃絻,我?nèi)心更加憤怒了,吵到兩敗俱傷還一直持續(xù)。

  不知是誰(shuí)告訴了您,您就把我們傳到了辦公室,您問(wèn)明原因,勸說(shuō)了半天,因?yàn)橘氣,我就像著了魔一樣,一句也聽不進(jìn)去。那天中午,您為了教導(dǎo)我,中午飯都沒吃,記得哪天,您語(yǔ)重心長(zhǎng)給我說(shuō):“孩子,同學(xué)之間,要互相團(tuán)結(jié),萬(wàn)事少計(jì)較,你們要互相包容……!蔽乙庾R(shí)到了自己的錯(cuò)誤,老師您為了我們的學(xué)習(xí),嘔心瀝血,而我還在不停的給您添麻煩,真是不應(yīng)該,我內(nèi)心一直后悔、自責(zé),就是沒有勇氣給您道歉。

  老師,我是在您一次一次的鼓勵(lì)、提醒,一次次的期待、鞭策中才有脫胎換骨現(xiàn)在的我。老師,您不僅教會(huì)了我們知識(shí),還教會(huì)了我們做人的道理。

  老師,感謝您!是您在我迷茫時(shí)讓我找到了方向;是您讓我知道了人生的道理,做人不能斤斤計(jì)較;是您讓我懂得了真、善、美、您的每一句話都深深的刻在我的心里,使我受益匪淺,終身受用。

  老師,我想對(duì)您說(shuō);新的學(xué)期馬上就要到來(lái),我要時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,我一定要充滿自信,更加刻苦學(xué)習(xí),要不斷突破自己,跟著您的步伐走向成功頂峰。

老師,我想對(duì)您說(shuō)作文4

  光陰似箭,日月如梭,如今,您已經(jīng)陪我們度過(guò)了四年的時(shí)光。您像春天里滋潤(rùn)萬(wàn)物成長(zhǎng)的雨水,呵護(hù)著我們成長(zhǎng)。您像夏天里的參天大樹,為我們遮陽(yáng)。您是秋天里化作春泥的落葉,營(yíng)養(yǎng)著我們。您是冬天里溫暖的陽(yáng)光,帶給我們希望。

  在學(xué)校里總是見到的是您忙碌的身影。許多的心里話想跟您說(shuō),卻不敢打擾您。今天,借著寫作的方式向您述說(shuō)我的心聲。

  李老師,您是一位爭(zhēng)做榜樣,要強(qiáng),責(zé)任心強(qiáng)的好老師。在您的原則下,要么就不做,要做就要做到最好。雖然有時(shí)候?qū)ξ覀儑?yán)厲了些,卻為了我們的成長(zhǎng)操碎了心。為了上好每一節(jié)課,您總是廢寢忘食的備課,希望給我們最好的知識(shí)。在這里,向您說(shuō)一聲:“謝謝您!

  您不僅是我們學(xué)習(xí)上的好老師,也是我們生活中的“好母親”。

  就在昨天下午的最后一節(jié)課,同學(xué)們都認(rèn)真的做著作業(yè),教室里非常的安靜。在這安靜的環(huán)境下空氣突然變得密集沉悶起來(lái)。讓我有種不祥的預(yù)感。果然,不一會(huì)兒,天空就變得昏暗了,一下子,烏云密布,等我們還沒有反應(yīng)過(guò)來(lái),天空就下起了傾盆大雨。這是什么鬼天氣!這剛剛還是晴空萬(wàn)里呢?這春天的天氣就像淘氣的'孩子,說(shuō)變就變。我敢保證,全班大部分的同學(xué)都沒有帶雨傘。(其中也包括我)。此時(shí)的我,多么的希望雨可以停下來(lái)!可這雨似乎是故意的跟我作對(duì),反而越下越大,雨水拍落在地面的聲音也越來(lái)越響亮。坐在講臺(tái)上的您,聽到這雨聲。皺了皺眉頭,起身到衛(wèi)生角拿起掃把默默的打掃起教室的衛(wèi)生來(lái)。中間還時(shí)不時(shí)的對(duì)同學(xué)們的作業(yè)進(jìn)行輔導(dǎo)。教室里是您忙碌和穿梭的背影。下課了,您對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)們,衛(wèi)生已經(jīng)幫你們打掃好了。大家早點(diǎn)回家。不要在外面淋雨!蔽疑钌畹谋荒男袨楦袆(dòng)著。

  還記得有一次,我的肚子突然鬧騰起來(lái)。不一會(huì)兒,我就疼得額頭冒冷汗。你細(xì)心的照顧我,讓我現(xiàn)在想起來(lái)都覺得非常的溫暖。

  李老師,平?偸菦]有機(jī)會(huì)美言您幾句。春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。老師,你是蠟燭,燃燒了自己卻照亮了我們。老師,您是春泥,犧牲了自己,卻把希望無(wú)怨無(wú)悔的給了我們。在這里,我最想對(duì)您說(shuō)聲:“老師,我愛您!”

老師,我想對(duì)您說(shuō)作文5

  都說(shuō)老師是辛勤的園丁,培育祖國(guó)的花朵。是呀,就像一朵花,人們只注意到芬芳艷麗的花朵兒,柔嫩的綠葉和翠綠的莖兒,但誰(shuí)又能注意到埋在地下的根呢?花之所以開得艷麗,是因?yàn)楦丛床粩嗟亟o它輸送養(yǎng)分。我們就是那美麗的花朵,而老師就是那默默奉獻(xiàn)的根。

  我們都知道老師很辛苦,每天為我們不停地奔波,卻從不埋怨。老師是那么的平凡,卻又那么的偉大;就是我們的第二個(gè)母親,愛著我們,不辭辛勞。但是老師,您可否知道我們的苦衷呢?

  這時(shí)候,您一定會(huì)說(shuō):“我們也是從你們這個(gè)年齡過(guò)來(lái)的.,怎么會(huì)不知道你們心里想什么呢?”有時(shí)候,您可能也會(huì)嘟囔道:“這一代的孩子怎么這么淘氣,這么不好管呢?”其實(shí)并不是我們不乖,不是我們不尊敬您,是因?yàn)槲覀兿牒煤帽憩F(xiàn),讓老師以我們的智慧而感到驕傲。但是我們表達(dá)的方式不太恰當(dāng),才讓您以為,我們很頑皮,不聽老師的話。

  有的的同學(xué)在坐軍姿的時(shí)候亂動(dòng),即使多次提醒,也做不到標(biāo)準(zhǔn);每到自習(xí)課的時(shí)候,總有同學(xué)在竊竊私語(yǔ)。這時(shí)候,老師您總會(huì)很生氣,因?yàn)槲覀兊膲拿《械綒鈵。但是,我們真的不是不乖,也不是做不到,我們只是不適應(yīng)。畢竟,我們這些孩子還處在小學(xué)到初中的過(guò)渡階段。凡事都要慢慢來(lái),經(jīng)過(guò)時(shí)間的磨煉,相信我們,一定能做到。

  充滿現(xiàn)代氣息的90后,是朝氣蓬勃、充滿好奇心的。有時(shí)候,當(dāng)您回到教室,會(huì)發(fā)現(xiàn)桌上的教案被弄得亂七八糟,教室里搞得一片狼藉,還有的同學(xué)夾著籃球,大汗淋漓、邁著大步走進(jìn)來(lái)。這時(shí)候老師您一定會(huì)批評(píng)我們,苦口婆心地與我們長(zhǎng)談一番。老師您千萬(wàn)不要生氣,這是我們朝氣蓬勃的一種體現(xiàn)。有時(shí)候,您正在辦公室里休息,總會(huì)有同學(xué)進(jìn)來(lái)找您,不是因?yàn)橛腥舜蚱屏嘶ㄆ浚褪且驗(yàn)橛腥伺獕牧怂,這時(shí)候,老師您一定會(huì)愁眉苦臉,但是您千萬(wàn)不要生氣,這只是我們充滿了好奇心的一種表現(xiàn),體現(xiàn)出我們富有探索精神,我們希望通過(guò)自己的實(shí)踐得到結(jié)果,我們也是無(wú)心犯的錯(cuò)。

  充滿現(xiàn)代氣息的90后,聰明好學(xué)。但是現(xiàn)在繁瑣的學(xué)習(xí),壓得我們喘不過(guò)氣來(lái),也許是我們不適應(yīng)吧,好不容易挨到周末,家長(zhǎng)們卻又心血來(lái)潮,買了很多練習(xí)冊(cè),我們被囚禁在小小的書房希望老師能多多體諒我們,理解、寬容我們。不過(guò),嚴(yán)師出高徒,只有通過(guò)老師的嚴(yán)格教誨,我們才能從稚嫩的幼苗長(zhǎng)成國(guó)家的棟梁之才。

老師,我想對(duì)您說(shuō)作文6

  吉加老師,我想對(duì)您說(shuō):從初中到現(xiàn)在,我一直很愛、很想念那個(gè)樂觀堅(jiān)強(qiáng)的您。您曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)過(guò):生活的海洋并不像碧波漣漪的西子湖,隨著時(shí)間的流動(dòng),它時(shí)而平靜如鏡,時(shí)而巨浪沖天,人們?cè)诮?jīng)受大風(fēng)大浪的考驗(yàn)之后,往往會(huì)變得更加堅(jiān)強(qiáng)。吉加老師,您在我的日常生活中,是一個(gè)活潑開朗的哥哥,是引導(dǎo)我人生道路上的導(dǎo)師,您是我的好榜樣。

  曾記得在三年前的護(hù)士節(jié),我開始了我的走讀生涯。那時(shí)在您的辦公室里,在您的.面前,我遞上了一式兩份的《停宿協(xié)議》。此時(shí)此刻,您不得不在這份協(xié)議上簽上自己的名字,并對(duì)我說(shuō):桂詩(shī)啊。你家里這么貧窮,是個(gè)名副其實(shí)的低保戶。你母親在你年幼的時(shí)候患了中風(fēng)后遺癥,吃飯洗碗都成問(wèn)題,而你祖母雙腿行動(dòng)不便,她們都需要你父親照顧。那么你走讀了,這無(wú)疑是給你家人添麻煩了?我只能說(shuō):只能見一步走進(jìn)一步罷了。吉加老師,您是我初一初二的班主任,也是第一個(gè)見證我過(guò)著走讀生活的班主任。日子總是像從指尖度過(guò)的細(xì)紗,在不經(jīng)意間悄然滑落。那些往日的憂愁和傷害在似水流年的蕩滌下隨波輕輕地逝去。而留下的歡樂和笑靨就在記憶深處歷久彌新。吉加老師,我在您的眼中是一位愛哭的女孩子,是一個(gè)比較依賴?yán)蠋煹男∶妹。我在哭泣的時(shí)候,您會(huì)講一些生活中的趣事,來(lái)?yè)Q取我的一絲微笑;在我讀初二的時(shí)候,您就會(huì)對(duì)我說(shuō):如果你再為這些小事而哭,那么你以后走進(jìn)社會(huì),沒有人會(huì)幫助你。中考過(guò)后,我被理想的高中學(xué)校錄取了。

  在中考過(guò)后的一個(gè)中秋節(jié)晚上,我一邊在和姑父姑母喝茶,一邊在手機(jī)上和您聊天。我在手機(jī)上和您聊天的過(guò)程中,您透露出自己的真心話:希望你能夠樂觀開朗一點(diǎn)。努力吧!命運(yùn)掌握在你手中。敬愛的吉加老師,在我初一初二這兩年來(lái),您一直告訴我:生活是蜿蜒在山中的小徑,坎坷不平,溝崖在側(cè)。摔倒了,要哭就哭,不必裝模作樣!這是直率,不是軟弱,因?yàn)榭抟粓?chǎng)并不影響趕路,反而能增添一份小心;山花爛漫,景色宜人,如果陶醉了,想笑就笑吧,不必故作矜持!這是直率,不是驕傲,因?yàn)樾σ淮尾⒉挥绊戁s路,反而能增添一份信心。

  吉加老師,我想對(duì)您說(shuō):我愛那個(gè)活潑開朗、積極樂觀的您,您是我最親密的朋友。

老師,我想對(duì)您說(shuō)作文7

  老師,我想對(duì)您說(shuō),上音樂、美術(shù)課時(shí),您突然夾著書走進(jìn)教室,開始給我們講那些不知講了多少遍的練習(xí)題時(shí),其實(shí)我們并不高興,腦袋里想的圖畫,樂符突然斷了,七零八歲的掉了一地,當(dāng)您講完題讓我們自習(xí)時(shí),那些碎了一地的構(gòu)思,卻無(wú)論如何也記不起了。

  老師,我想對(duì)您說(shuō),您眼中的好學(xué)生可能并不好,您眼中的壞學(xué)生可能并不壞,他們的差別只不過(guò)是成績(jī)的高低。成績(jī)好的學(xué)生,有的可能根本不用心學(xué),可您卻大家贊賞,說(shuō)他怎樣的用功讀書,其實(shí)他用不用功,您根本不知道。成績(jī)壞的學(xué)生,可能已經(jīng)盡了全力,但卻得不到您的'一點(diǎn)夸獎(jiǎng)。您總是給好學(xué)生特權(quán),對(duì)壞學(xué)生卻不給一點(diǎn)寬容。好學(xué)生如果告訴您:“作業(yè)忘記拿了!蹦鷷(huì)完完全全相信他,就算這是為沒寫完作業(yè)編的謊言,您也無(wú)條件的相信他。但對(duì)壞學(xué)生卻不是如此,就算他是真的忘記帶作業(yè)了,您也會(huì)大聲的呵斥:“你是沒寫完作業(yè),編謊話騙我呢吧!”任他怎樣辯解,您也不理,因?yàn)樵谀睦,他就是壞學(xué)生,他的話不可信。

  老師,我想對(duì)您說(shuō),您上課時(shí)因?yàn)槲覀兗o(jì)律不好斥罵我們的尖利的話語(yǔ),已經(jīng)深深扎在了我們的心里,“長(zhǎng)大要飯去吧”這些話換來(lái)的不是您所期望的激勵(lì),而是同學(xué)們的自棄。其實(shí)他們的性格和您一樣,您這樣說(shuō)了,他們就這樣做了,他們不會(huì)讓您的話變成謊言。

  老師,您的良苦用心我都懂,您往我們身上澆灌了多少心血。我也都知道。

  您占課知識(shí)為了讓我們能有更多的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)主課,讓我們考試時(shí)能考出好成績(jī)。

  您對(duì)待好壞學(xué)生不一樣,知識(shí)為了讓壞學(xué)生也能后來(lái)居上,成為好學(xué)生。

  您尖刻的訓(xùn)斥只是為了激勵(lì)學(xué)生,讓他們能好好學(xué)習(xí)。

  您好像對(duì)我們很“壞”,只是為了我們能有更好的將來(lái)。

  只是這樣而已,您的心思就這么簡(jiǎn)單,我都明白。

  可是,您不知道,您把一切想的都太美好,不懂事的我們,體會(huì)不到。

  您為了我們,付出了多少,我們不知道。我們心里的是一個(gè)怎樣的您,您也不知道。

  老師,我想對(duì)您說(shuō):“要想我們讀懂您也應(yīng)該了解我們。)

  老師,我只是想對(duì)您說(shuō),其實(shí)讓師生不再是天敵,讓同學(xué)們不在背后叫您“滅絕師太“,我們好好相處,很簡(jiǎn)單。

老師,我想對(duì)您說(shuō)作文8

  老師,我想告訴你,廣東省深圳市寶安區(qū)葉昊小學(xué)6(1)班的陳雅詩(shī),離開了我六年,留下了多少五彩繽紛的夢(mèng)。這些年來(lái),我在母校的懷抱中茁壯成長(zhǎng),為進(jìn)入中學(xué)打下了良好的基礎(chǔ),F(xiàn)在我要離開母校的懷抱,步入中學(xué)。感覺很懷舊。我舍不得我可愛的母校;不愿親密的同學(xué);更不愿意辛苦教育我們!

  是你,用知識(shí)的甘露澆灌著我們理想的花朵;是你,用你心靈的清泉,孕育了我們情感的美麗。

  我記得四年級(jí)的第一天,“鈴鈴鐘”響了,學(xué)生們像快樂的小鳥一樣飛進(jìn)教室,等著老師來(lái)上第一節(jié)語(yǔ)文課。不一會(huì)兒,你就進(jìn)來(lái)和我們一起上課。你的講座很有趣,讓我們聚精會(huì)神地聽。你講課的聲音時(shí)不時(shí)的變化,仿佛山間清泉緩緩流過(guò)我們的心田。你講課的表情有時(shí)是深思的,有時(shí)是發(fā)光的,有時(shí)是點(diǎn)頭的`,有時(shí)是低著頭微笑的。有時(shí)候,你會(huì)在提問(wèn)和回答中結(jié)合新舊知識(shí)。你教的課太豐富多彩了,每一章都仿佛在我面前打開了一扇窗,讓我看到了一個(gè)五彩繽紛的新世界。當(dāng)你把知識(shí)寫在黑板上,“雪花”輕輕落下,地面立刻匯成銀色的“長(zhǎng)河”;漂浮在書桌上,書桌變成了白色的“雪河”;飄到你的手上,把你的手染成白色;飄向我們,成為智慧的結(jié)晶。這“雪花”不是從天上掉下來(lái)的,而是你心愛的人為我們播下的。

  你不僅把許多深刻的真理和知識(shí)灑入我們的內(nèi)心,還帶我們?nèi)ス珗@了解自然,開闊視野。讓學(xué)生們陶醉在溫暖的春天里,鮮花芬芳,每個(gè)人都在綠色的草坪上跳躍和滾動(dòng)。這時(shí)候你就用你口若懸河的嘴,用生命力去對(duì)比身邊的美景。這些美麗的詞語(yǔ)就像童話故事一樣,突然把我們帶到了一個(gè)美麗的神話世界。

  老師,當(dāng)你不在我身邊教我的時(shí)候,你的身影會(huì)時(shí)不時(shí)的出現(xiàn)在我眼前,你的聲音會(huì)一直在我耳邊響起,你的一言一行都會(huì)印在我的腦海里。

  回首你甜美的笑容,你親切的話語(yǔ),和你一起度過(guò)的美好時(shí)光,我想對(duì)你說(shuō):老師,你是一個(gè)真正的園丁,你的人生——因?yàn)榕Χ曳,因(yàn)榘l(fā)展而閃耀,因?yàn)榉瞰I(xiàn)而充實(shí)!沒有你的慷慨無(wú)私奉獻(xiàn),我就不會(huì)有今天!非常感謝,親愛的老師。講師:培訓(xùn)教師

老師,我想對(duì)您說(shuō)作文9

  老師,我想對(duì)您說(shuō)……

  您,是一位辛勤的園丁,在培育祖國(guó)的花朵:長(zhǎng)雜枝了,您小心翼翼地替我們剪掉;有昆蟲來(lái)騷擾,您二話不說(shuō)替我們趕走;學(xué)習(xí)稍有困難時(shí),您富有耐心為我們解難,灌溉知識(shí)。您,也是一位無(wú)微不至照顧我們的親人。

  煩惱時(shí),您眉開眼笑地給我們講笑話,讓我們放松壓力,疏解心情;苦訴時(shí),您靜下心來(lái)聽我們所遇到的困難,被人所誤解、背叛,您安慰我們,教會(huì)我們一些小技巧;

  不想學(xué)習(xí)時(shí),您會(huì)告訴我們所謂的人生道理,教我們要學(xué)會(huì)不怕困難,勇往直前。您的付出大家都?xì)v歷在目。

  “您笑起來(lái)真好看,像春天的花一樣”。我喜歡您笑,您笑起來(lái)那么的慈祥、善良、燦爛,傷心的人見了您的笑容是再好不過(guò)了。在課堂上,面對(duì)我們這幫無(wú)精打采的“木頭”,您微微一笑,我心中立刻燃燒出一枚火炬,它上面燃燒著熊熊烈火:“努力一些,你會(huì)發(fā)現(xiàn)真正的救世主是你自己”。

  我恍然大悟,眼睛睜大了,小腰立直了,坐姿端正了!拔也荒軕校獞(zhàn)勝自己!老師很期待我開心快樂的樣子,不能讓老師的辛苦付出白白流失”。后來(lái),我精神抖擻,多虧了老師和藹的笑容,給我行走人生階梯上助推了一把。

  “時(shí)光時(shí)光慢些吧,不要再讓你變老了,我愿用我一生換你歲月長(zhǎng)留……”但我們卻無(wú)法改變現(xiàn)實(shí),時(shí)光荏苒,歲月如梭。人會(huì)老,腰會(huì)彎,皮會(huì)皺,音會(huì)粗。您在課堂上給我們解難,講的頭頭是道,我在書本上記得滿滿一頁(yè),同學(xué)們夸我,我記得也牢,書本上寫的密密麻麻,試卷上寫的更是如虎添翼,這跟老師的努力、辛苦是分不開的。

  如今,老師生病了,孤獨(dú)地躺在醫(yī)院的.病床上。師生兩方都渴望能見到彼此。您不在這幾天,沒有了歡聲笑語(yǔ)、活躍氣氛,死氣沉沉的一片,我的心里更是空蕩蕩的……我盼望您能找我說(shuō)話,哪怕是嚴(yán)厲的批評(píng);盼望您在課堂上可以提到我的名字,讓我自信開朗;盼望能見到您慈祥的笑容,溫暖我心;盼望樓道里有您的語(yǔ)言,您的腳步,哪怕是一面腳印……

  如果您在,請(qǐng)收下我一個(gè)感恩的擁抱,溫暖您,讓您忘掉存在醫(yī)院里的痛苦和折磨。很感謝您,真的!

  老師,我想對(duì)您說(shuō)……

  “海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”……

  “世界太糟,非您不可。是您讓我知道怎樣努力,怎樣成功,怎樣融入班級(jí),怎樣活潑開朗,怎樣感恩”……

  老師,在此,我衷心地謝謝您!祝您早日康復(fù)!愿您天天快樂!在此,我也代表全班學(xué)生向您問(wèn)好!向您說(shuō)出我們共同的心聲:老師,我們想您啦!

老師,我想對(duì)您說(shuō)作文10

  邱老師,您是一個(gè)敬業(yè)的老師,您還是一個(gè)溫柔的媽媽,在這里我想悄悄的對(duì)您說(shuō)。

  邱老師,您每天都要給我們上課。還要抽時(shí)間來(lái)備課,您還要給我們批改作業(yè)本,本來(lái)這些就讓您忙的夠嗆的了。結(jié)果您工作完一天,晚上回家還要照顧你的兒子,還要輔導(dǎo)他做作業(yè),照顧完兒子,您還要繼續(xù)忙學(xué)校的事,因此您通常凌晨一兩點(diǎn)睡覺。第二天早上六點(diǎn),您還要起來(lái)給兒子做早飯,因此您沒有少打過(guò)瞌睡。

  有一次,您跟我們上課上著上著你就睡著了。我們不舍得叫醒您,所以我們班的班干部管起了班級(jí),因?yàn)榕麦@動(dòng)您。我們班干部讓大家安靜,讓大家自習(xí)一直到下課鈴聲響了,您才醒來(lái),您一臉傷心。您還向我們解釋說(shuō):“對(duì)不起,同學(xué)們!老師睡著了請(qǐng)同學(xué)們?cè)徖蠋煛!闭f(shuō)完一邊流淚一邊跑出了教室,我們一臉無(wú)知,不知道您為什么流淚?我們以為是我們把你惹生氣了。所以我們班幾個(gè)同學(xué),在放學(xué)的'時(shí)候給你道歉,結(jié)果你更傷心了,你強(qiáng)忍著淚水,裝作一副沒事的樣子說(shuō):“不是你們的錯(cuò)!蔽覀兯闪艘豢跉,原來(lái)不管我們的事,于是我們就放心,不再管了。

  邱老師,您除了管我們學(xué)習(xí)的事,還要教我們做人還管我們的生活。有一次我趕公交車,結(jié)果沒有帶錢,我在公交車站站著看著公交車來(lái),卻不能。您看見了,打了一個(gè)的士把我送回家,我還還你錢時(shí)您還生氣的說(shuō):“走開,老師不能收學(xué)生的錢!蔽疫記得那件事,你的為人讓我佩服!

  邱老師,你非常累。你都已經(jīng)生病了,但是你為了我們教學(xué)進(jìn)度不耽誤,堅(jiān)持來(lái)給我們上課。你那蒼白的臉,你那無(wú)力的手,你那沙啞的聲音,令我們心疼不已!您每說(shuō)的一句話,我們的心就在滴血,我們當(dāng)時(shí)勸你不要講了,去休息吧!你偏不聽。

  老師!老師!您將您的一生奉獻(xiàn)給了教學(xué),我們已經(jīng)看見你的幾根白頭發(fā)了,讓我們不經(jīng)流淚,所以老師我希望您不要太累了。如果我們能為你分憂,我們恨不得幫你做完。

  邱老師,您把知識(shí)傳給我們。為了我們嘔心瀝血,您除了教我們知識(shí),還管我生活,您就像我媽媽一樣溫柔,慈祥。

老師,我想對(duì)您說(shuō)作文11

  “老師,您是蠟燭,用汗水把青春點(diǎn)燃;老師,您是詩(shī)人,用粉筆表達(dá)人類最真摯的情感;老師,您是人類智慧的傳播者,終生辛勤的誨人不倦。雄鷹在藍(lán)天飛翔,卻永遠(yuǎn)飛不出您的視線,我無(wú)論走多遠(yuǎn),永遠(yuǎn)也走不出您的心田!碑(dāng)我讀到這首詩(shī)的時(shí)候,不由自主地想起了您——我最敬愛的翁老師。

  翁老師,您就像親愛的媽媽那樣的和藹、可親。還記得剛升入一年級(jí)時(shí),由于我生病了,開學(xué)第二周才去學(xué)校,面對(duì)新學(xué)校、新班級(jí)、新同學(xué),我怯怯地站在教室門口不知所措時(shí),是您用那溫暖的手輕輕地牽住我,把我?guī)У阶簧,同時(shí)用那動(dòng)聽的聲音向同學(xué)們介紹我。那時(shí)的我就從心里喜歡上您了,想著我以后美好的小學(xué)生活有您相陪,心中的不安一下子就被拋到九霄云外了。

  翁老師,謝謝您!因?yàn)槟募?xì)心,我的近視才被及時(shí)發(fā)現(xiàn);因?yàn)槟膰?yán)厲,我那粗心的毛病及時(shí)改正;因?yàn)槟菑埳衿娴淖欤涯且还?jié)節(jié)語(yǔ)文課上得惟妙惟肖,讓我一發(fā)不可收拾地喜歡上語(yǔ)文……

  還記得三年級(jí)時(shí)由于身體原因,您休假一段時(shí)間,雖然時(shí)間是短暫的,但我卻感覺到度日如年呀。沒有您的課堂,語(yǔ)文缺少了“海上升明月,天涯若比鄰”的情,也缺少了“兒童急走追黃蝶,飛入菜花無(wú)處尋”的趣。沒有您的課堂,如同死水一般,您為了不耽誤我們的學(xué)習(xí),身體剛一恢復(fù)就來(lái)給我們上課。而我,分明看見您沁在額角的汗水和因體力不支而用發(fā)顫的.雙手支撐在講臺(tái)桌上繼續(xù)講課。正是因?yàn)橛辛四@樣孜孜不倦的付出,才有我們先進(jìn)班級(jí)的榮譽(yù)稱號(hào)。

  還記得那次與同桌鬧別扭時(shí),我沒有控制自己的情緒,把同桌弄傷了,當(dāng)我爸用那憤怒的眼神射向我時(shí),是您用那溫和可親的語(yǔ)言平息了我爸的怒火,同時(shí)您還語(yǔ)重心長(zhǎng)地教育我,那耐心細(xì)致、循循善誘的話語(yǔ),就像涓涓細(xì)流流進(jìn)了我的心田,讓我深刻地懂得做人的道理。

  老師,您對(duì)我的培養(yǎng),我忘不了;您對(duì)我們班付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我們更是難忘。忘不了您和我們賽跑、打球時(shí),精神抖擻的身影;忘不了您批改作業(yè)時(shí),專注的神情;忘不了同學(xué)生病時(shí),您體貼關(guān)懷的眼神;忘不了春游時(shí),您燦爛的笑容……

  老師,您是一棵枝繁葉茂的大樹,為我們遮風(fēng)擋雨;您是一艘潛水艇,載著我們到知識(shí)的海洋時(shí)遨游,汲取無(wú)限的營(yíng)養(yǎng)。謝謝您為我們付出這么多,相信在您的庇護(hù)下,我們一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)。

老師,我想對(duì)您說(shuō)作文12

  一直以來(lái)我都像對(duì)老師說(shuō)一聲:“老師,您辛苦了”。

  我們的老師,雖然每天認(rèn)真的給我們上課,但是我們很不懂事,很不聽話。有的同學(xué)上課的時(shí)候擺弄東西;有的不認(rèn)真聽講;還有的故意惹老師生氣,害得老師把嗓子都喊啞了。老師很有耐心,我們?nèi)绻险n時(shí)沒有完成作業(yè),下課了老師會(huì)看著我們把作業(yè)寫完。

  有一次,我們的老師生病了,很不舒服,但還是堅(jiān)持來(lái)給我們上課,怕她的學(xué)生們會(huì)因?yàn)樗《⒄`課程,老師的心里總是裝著她那些幼稚,頑皮的學(xué)生。她是一個(gè)很優(yōu)秀,很負(fù)責(zé)的老師。我真想對(duì)您說(shuō):“老師,您辛苦了,謝謝您,是你們把美好的青春無(wú)私的獻(xiàn)給了我們……”

  我們以后再也不惹老師生氣了,老師多辛苦啊!我們可要好好學(xué)習(xí),不要辜負(fù)老師對(duì)我們的期望啊!

  在此我再次對(duì)老師說(shuō):“老師您辛苦了,愿老師您像鮮花一樣永遠(yuǎn)美麗。”

  親愛的林老師:

  您好!

  老師,我想對(duì)您說(shuō)。您是一位有魅力的女教師。您知道嗎?開學(xué)第一節(jié)課您就征服了我們。您那流利的英語(yǔ)口語(yǔ)、幽默生動(dòng)的課堂點(diǎn)評(píng)、操作嫻熟的多媒體技術(shù),讓我們沉浸在在英語(yǔ)的世界里如癡如醉,盡情地吮吸著知識(shí)的甘霖,我們仿佛遨游在您精心制作的`課件動(dòng)畫之中,久久不愿離去。我們深信:小學(xué)曾經(jīng)枯燥乏味的英語(yǔ)課已一去不復(fù)返了,迎來(lái)的一定是您更加生動(dòng)有趣的英語(yǔ)課,我們充滿了期待-------

  老師,我想對(duì)您說(shuō)。您是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的英語(yǔ)教師。您知道嗎?每天您來(lái)的最早,雖然這學(xué)期學(xué)校不安排英語(yǔ)早讀,也沒有一分錢費(fèi)用,但是您還是心甘情愿的為我們忙碌,因?yàn)閺哪臓N爛的笑容中我們可以讀出。細(xì)心的我們發(fā)現(xiàn)您有時(shí)候太不顧及自己的身體,買的早餐往辦公桌一丟就匆匆進(jìn)班了,我們的眼光覺察到您竟然有幾次忙忘記了。老師,請(qǐng)您愛護(hù)自己的身體好嗎?身體健康也是一種美麗,看到您每天的微笑就是我們一天中最好的期待-------

  老師,我想對(duì)您說(shuō)。您是一位通情達(dá)理的好教師。您知道嗎?我的身份很特殊,我是教師子女,老爸就是我現(xiàn)在的班主任,您和老爸又在一個(gè)辦公室。我的一言一行您都很在意,深怕滋生我的優(yōu)越感。您對(duì)我的課堂提問(wèn)拿捏得很準(zhǔn),總是不多不少、恰到好處,對(duì)我的特殊照顧從不張揚(yáng),可謂“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”!老師,我能理解您的一番苦心,謝謝您,老師!

  祝老師身體健康,天天開心!

  您的學(xué)生:

  20xx年9月26日

老師,我想對(duì)您說(shuō)作文13

  光頭哥老師,我想對(duì)您說(shuō),你是一個(gè)善良可愛偉大的人,你每天這么拼命地為大家上課,您辛苦了。

  我想對(duì)您說(shuō),我非常喜歡你。喜歡你的幽默,更喜歡您為我們精心準(zhǔn)備的課堂,當(dāng)我剛剛走進(jìn)“光頭哥的三更半夜班”時(shí),我就被你的幽默和風(fēng)趣深深吸引住了,你是一位好老師。

  光頭哥老師,你知道嗎?你有一個(gè)好似火星的腦袋,你的頭上亮晶晶的,一點(diǎn)點(diǎn)頭發(fā)也沒有。還好后面有幾根。但是太細(xì)了,所以你叫自己為“光頭哥”。你光頭下面的眼睛一定是近視了,所以頂著一個(gè)黑色邊框和透明玻璃組成的一副平平無(wú)奇的眼鏡,高高掛在大鼻子上,你的嘴巴好似兩支香腸組成,特別“可愛”!

  光頭哥雖然好玩,都你也有特別可怕的一面,只要有同學(xué)不聽話,你就會(huì)使用“梁氏獨(dú)家密制的懲罰方式”面具大法。想知道“面具大法”是什么嗎?哈,只要哪位同學(xué)違反了紀(jì)律,這頂恐懼的面具就會(huì)套在他的頭上,這就是你最厲害的懲罰方式,想到都有點(diǎn)怕怕的。

  光頭哥,你知道嗎?你真是一位口才特別好的作家,君子動(dòng)嘴不動(dòng)手,讓你防不勝防,不經(jīng)意就中招。你總是會(huì)突然把某位不認(rèn)真的同學(xué)比作“王小花”,這一招會(huì)讓很多同學(xué)立即認(rèn)真聽課,不然接下來(lái)還會(huì)變成“王小紅”。有時(shí)候你還會(huì)帶一些玩意來(lái),比如說(shuō)銅鑼、面具還有錢,銅鑼是做游戲用的,面具是懲罰用的,錢是背古詩(shī)獎(jiǎng)勵(lì)的'。小周同學(xué)好像是古詩(shī)殺手,他獲得你的獎(jiǎng)勵(lì)總是特別容易,可是有一次你放打招,出了一些稍微不有名的古詩(shī),小周同學(xué)終于沒有背上來(lái),你趁機(jī)教導(dǎo)打擊:這就是學(xué)海無(wú)涯,不要以為自己會(huì)背很多古詩(shī)了,其實(shí)古詩(shī)的知識(shí)如大海般無(wú)邊無(wú)際,光頭哥老師都在學(xué)習(xí)呢,所以大家要加油哦!

  老師,你總是給我們上有趣的課,比如電影課、戶外課等等。光頭哥一直的原則就是該學(xué)的時(shí)候要認(rèn)認(rèn)真真學(xué),該玩的時(shí)候就要高高興興玩。你給我們上的課也不是特別難,因?yàn)槟憧倳?huì)有很多很好的學(xué)習(xí)方法來(lái)教我們,他的PPT里面全都是好詞好句和名人名言,你講起作文知識(shí)來(lái),也特別有趣。

  光頭哥老師,我想對(duì)你說(shuō),我喜歡在你這里學(xué)習(xí),你是一位善良、可愛、友善的人,你也是一位特別好的老師!

老師,我想對(duì)您說(shuō)作文14

  千里迢迢,風(fēng)塵仆仆地,我們從新疆來(lái)到了廣州,來(lái)到了六中。轉(zhuǎn)眼間,兩年已伴隨著緊張和快樂過(guò)去了。我想老師您或許會(huì)以為我們這些調(diào)皮的孩子不懂得您的用心良苦,不懂得您的關(guān)心愛護(hù),其實(shí),在我們心中總會(huì)留下一塊地,將您的點(diǎn)滴之恩都當(dāng)作種子深深地埋下……

  老師,您還記得嗎?剛到廣州的那一周里有多少人病倒,有多少人因想家而泣不成聲的。當(dāng)然,當(dāng)時(shí)您也是剛離開家跟我們一起來(lái)到了六中,當(dāng)時(shí)您都還沒來(lái)得及調(diào)節(jié)情緒就開始照顧我們,一天到晚都忙著我們的事情。當(dāng)我們生病的時(shí)候,無(wú)論何時(shí)您都會(huì)馬上帶我們?nèi)タ床。我們?lái)廣州的第二年,不到一個(gè)月我就發(fā)起了高燒,雖然那是一個(gè)夜晚,但您依然帶我去看病,還給我買吃的東西。就這樣因沒退燒,您連續(xù)六天陪我去醫(yī)院看病輸液。當(dāng)我的'錢不夠用時(shí),您毫不猶豫地借給我,還每天給我送飯……

  當(dāng)我們想家,想哭的時(shí)候,您總是來(lái)安慰我們。當(dāng)您在安慰我們時(shí),我們不難發(fā)現(xiàn),您的眼睛也濕了……當(dāng)我想家想回新疆,一點(diǎn)也不想學(xué)習(xí)的時(shí)候,我記得您曾經(jīng)撫著我的頭對(duì)我說(shuō):“孩子,別哭,我也是你的媽媽!敝两瘢疫記得您的那句話。是的,您做到了,您在我的心目中已成了我廣州的媽媽。

  現(xiàn)在想起,老師,我真的感謝您!

  想起您一個(gè)月后就要離開我們回到新疆工作,我們的心有如刀割一般。因?yàn),這一次的離開,我們可能再也沒機(jī)會(huì)見面了。現(xiàn)在我都無(wú)法想象當(dāng)您邊流著淚邊向我們揮手的樣子……

  老師!我現(xiàn)在想對(duì)您說(shuō):“您是我們的老師、媽媽、朋友,您可不可以不要走,再跟我們多呆兩年,等我們這一屆學(xué)生畢業(yè)了再帶我們一起回新疆……”

  老師啊,老師!我知道,您會(huì)微笑著搖一搖頭;我知道,這些事情在您看來(lái)太微不足道了。但是,正是一個(gè)個(gè)片段烙在我們心中,成了一個(gè)個(gè)無(wú)法磨滅的印記。我不敢妄言滴水之恩將涌泉相報(bào),但我堅(jiān)信,只要我以您的優(yōu)秀品質(zhì)作為榜樣,腳踏實(shí)地地走好學(xué)習(xí)的每一步,您都將滿足,因?yàn)槲抑,?duì)您來(lái)說(shuō),這就是最好的報(bào)答……

老師,我想對(duì)您說(shuō)作文15

  在我成長(zhǎng)的道路上,遇到了許多好老師,他們都對(duì)我的成長(zhǎng)付出了很多心血,我特別感激每一位遇到的老師。但是現(xiàn)在我最慶幸能遇見了人生中的良師張老師。在我眼里,您是一位學(xué)識(shí)淵博、熱愛寫作;對(duì)學(xué)生循循善誘又負(fù)責(zé)嚴(yán)厲,對(duì)工作一絲不茍又寓教于樂的好老師。

  您不僅學(xué)識(shí)淵博,還有老師良好的品質(zhì)——無(wú)私奉獻(xiàn)。作文對(duì)于我們來(lái)說(shuō)就是一個(gè)令人頭疼的大難題,可是自從您成了我們的班主任,分享您的作品給我們翻閱,讓我們感覺行文如流水,通過(guò)對(duì)簡(jiǎn)單事情的描述抒發(fā)自己最真實(shí)感受、想法,優(yōu)美的詞句更是為文章錦上添花,似乎您就是為文學(xué)創(chuàng)作而生,于是您就成了我們心目中的大作家。為了提高我們的寫作能力,您不僅在班級(jí)內(nèi)經(jīng)常組織閱讀課及課外小練筆,還在學(xué)校創(chuàng)辦了文學(xué)社,組織很多熱愛文學(xué)、寫作的同學(xué),帶我們閱讀豐富的文學(xué)名著,帶我們?nèi)ゲ賵?chǎng)、花園等地去實(shí)地觀察、采集素材,為我們創(chuàng)造了更多機(jī)會(huì),讓我們多觀察勤練筆,使我們的文筆更優(yōu)美。終于,在您的帶領(lǐng)下,我們的作文寫起來(lái)順暢了許多,不用提起作文就抓耳撓腮了。

  您對(duì)我們就像自己的孩子一樣關(guān)心愛護(hù),教我們端正學(xué)習(xí)態(tài)度,踏踏實(shí)實(shí)做事,規(guī)規(guī)矩矩做人,認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí),痛痛快快玩耍。生活學(xué)習(xí)中對(duì)我們和藹可親,但是要求卻相當(dāng)嚴(yán)格,如果我們做了錯(cuò)事您也會(huì)很嚴(yán)厲地批評(píng),讓我們認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤的嚴(yán)重性并力爭(zhēng)改正。張老師,我想對(duì)你說(shuō):您如和風(fēng)細(xì)雨一般浸入我們的心靈,撫摸滋潤(rùn)我們的靈魂;又如閃電暴雨一樣撞擊我們的心靈,為我們指引正確的`方向。

  您寓教于樂的工作方法正是體現(xiàn)了您一絲不茍的工作態(tài)度,為了克服我們緊張的心理,讓我們多展示自己,您要求每個(gè)同學(xué)課前輪流上臺(tái)演講,可以給大家講故事,也可以背誦經(jīng)典的詩(shī)文。我們從開始的有些靦腆、害羞,緊張,以至背誦時(shí)結(jié)結(jié)巴巴,到現(xiàn)在能目光堅(jiān)定,自信大方地背出詩(shī)文時(shí),洪亮的掌聲就是我們對(duì)自己的肯定。您的這種方法不僅豐富我們的詩(shī)詞積累量,拓寬了閱讀視野,還使同學(xué)之間擁有很強(qiáng)的交際能力,讓我們更自信更勇敢。

  老師,我想對(duì)您說(shuō):我要將感激之心獻(xiàn)給您。不會(huì)忘記,我遭遇尷尬時(shí)您那善意的眼神;不會(huì)忘記,遇到困難時(shí)你鼓勵(lì)的笑臉;不會(huì)忘記,取得成績(jī)時(shí)你無(wú)言的喜悅。都說(shuō)天空因飛鳥而絢爛,海洋因波濤而雄渾,春天因鮮花而多姿,冬天因白雪而晶瑩,而我們的生活,因?yàn)椤袄蠋煛倍利。教師?jié)來(lái)臨,我們從心底為您獻(xiàn)上最深情的祝福:“老師,節(jié)日快樂!”

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