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幼兒園早操活動總結(jié)
總結(jié)在一個時期、一個年度、一個階段對學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點突出呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園早操活動總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園早操活動總結(jié)1
20xx年3月27日，我園組織開展了幼兒春季早操比賽評比活動。早操是幼兒一日生活中的一項集體活動，對幼兒體能鍛煉及動作發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。此次活動邀請了我園中層領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任評委。我們按照計劃要求和安排，有目的、有計劃地開展了此項活動。
本學(xué)期，我園以各項活動常規(guī)比賽為主，"春季幼兒體操比賽"活動就是其中的一項活動。為此，開學(xué)初就明確了工作計劃和要求，各班圍繞活動要求，從三月的第一周就進行了訓(xùn)練，針對體操的音樂選擇、動作編排、隊形變換等兩位教師進行了商討，并且在近一段時間的強化訓(xùn)練及準(zhǔn)備中，不僅提高了幼兒愉快的情緒，鍛煉了幼兒的體能，同時在這次活動中家長的參與也得到充分的提高，為孩子準(zhǔn)備服裝、送幼兒準(zhǔn)時入園，以至于到比賽的時候，家長們不約而同地來到現(xiàn)場觀看幼兒的比賽情況，從而烘托了比賽的氣氛，激發(fā)了幼兒比賽的欲望。這次活動準(zhǔn)備充分，不僅時間把握準(zhǔn)確，每班銜接得自然、有序，順利圓滿地完成了比賽任務(wù)，關(guān)鍵有效地激發(fā)了幼兒參加體操活動的興趣和提高操動作規(guī)范的.意識。
在整個活動中教師能夠至始至終以飽滿的精神感染幼兒，清晰的口令，規(guī)范的動作無不給以幼兒振奮和鼓舞。特別是幼兒整齊的著裝，更能展示出幼兒精神抖擻，爭取獲勝的信心，從而有效地激發(fā)了幼兒參與活動的興趣，培養(yǎng)了幼兒積極向上，爭得榮譽的集體主義精神。
結(jié)合評分，各班級得分情況如下：
小一班：85分 小二班：84分 小三班：85分
中一班：84分 中二班：84分 中三班：87分
中四班：86分 中五班：84分
大一班：89分 大二班：88分 大三班：84分
大四班：80分 大五班：85分 大六班：85分
大七班：84分 大八班：85分 大九班：86分
最終：大一班、大二班、中三班獲得了本次春季幼兒體操比賽的前三名。
總之， 結(jié)合各班的編排和比賽中的表現(xiàn)，團隊精神和各班老師在活動中的組織帶動值得表揚。本次"春季幼兒體操比賽"活動雖然結(jié)束，但是我們在活動過程中還存在不足：如個別班級教師沒有與幼兒共同做操，望各位教師在下次比賽中有所改變。
幼兒園早操活動總結(jié)2
由于教師對早操活動的認識不夠，我們發(fā)現(xiàn)大部分教師將動作整齊作為幼兒做操的重要指標(biāo)，因此，在編排、動作設(shè)計上主要以幼兒的手部動作為主，很少考慮幼兒跑、跳等運動技能，隊形變化、年齡特點、早操音樂把握也不夠準(zhǔn)確。如何使幼兒園早操能更合理、完美呢？
一、完美整合早操音樂
音樂是早操活動的靈魂，幼兒在音樂伴奏下進行早操活動，不僅能有效地增強幼兒的節(jié)奏感、韻律感、表現(xiàn)力和豐富的想象力，而且能激發(fā)幼兒學(xué)操的熱情，加快掌握體操動作的速度。因此，幼兒早操應(yīng)選擇活潑輕快、節(jié)奏鮮明、旋律優(yōu)美動聽的音樂用來伴奏。
1、音樂與操節(jié)的特點一致，達到動作與音樂的協(xié)調(diào)統(tǒng)一
一般而言，音樂選擇的一個技巧是：先有操，再選擇音樂，音樂配操，而不是操配音樂。在確定操名、建立主題和創(chuàng)編好早操后，我們就應(yīng)該選擇合適的與早操主題相應(yīng)的音樂。有時一首曲子比較長與幼兒運動量不符，有時一首曲子中只有某幾段音樂和某幾節(jié)操相協(xié)調(diào)，有時曲子的結(jié)構(gòu)與動作編排不一致……這時要做些技術(shù)上的處理，如用錄音機、電腦進行剪輯，努力使音樂與幼兒的操節(jié)協(xié)調(diào)一致。
選用流行樂曲作為幼兒的早操音樂，教師一定要在節(jié)奏、內(nèi)容上進行再加工，通過改編歌詞、音樂剪輯使音樂與操節(jié)的特點協(xié)調(diào)。如編排“武術(shù)操”時我們可以用屠洪綱的《精忠報國》，聽起來不僅振奮人心，孩子做起來也特別帶勁；又如任賢齊的歌曲《對面的女孩看過來》，我們可以將里面的角色換成狼和小兔，這樣不僅符合幼兒的年齡特點，且幼兒表演起來也特別有趣；再如花兒樂隊的《加油歌》，我們可以以花穗為道具，利用其明快的節(jié)奏編排器械操等。
2、音樂與早操的要求一致，達到音色與器械的完美整合
早操音樂的選擇應(yīng)重視音樂本身的節(jié)拍和節(jié)奏，與幼兒早操的要求相一致。一般在早操開始與中間部分，應(yīng)選擇活潑、明快的音樂；早操放松部分，應(yīng)選擇舒緩、柔和的音樂；八節(jié)拍的音樂比較適合做早操的背景音樂。選擇器械操時，可以根據(jù)器械的特點選擇音樂，如綢帶、鼓、筷子等是比較具有民族特色的器械，選擇一些具有民族特色的歌曲、音樂就更為恰當(dāng)。
二、合理把握早操結(jié)構(gòu)
早操活動沒有固定的活動結(jié)構(gòu)，在具體設(shè)計或安排時，要盡量做到結(jié)構(gòu)科學(xué)、合理。我園設(shè)計早操，小班一般是三段式結(jié)構(gòu)（準(zhǔn)備部分、運動部分和放松部分），中大班則多采用四段式結(jié)構(gòu)。
三、結(jié)合生活情趣編排早操
陶行知先生說過：“生活即教育，社會即學(xué)校�！痹绮倬幣胖�，教師要善于發(fā)現(xiàn)孩子感興趣的事物，想方設(shè)法貼近幼兒生活，適時配上一些念白，有的類似模仿響聲，有的類似兒歌，有的'通過喊叫，有的需要教師和幼兒一呼一應(yīng)的配合，使早操的編排更具情趣化、游戲化，從而調(diào)動幼兒做早操的積極性和主動性，培養(yǎng)幼兒對體育活動的愛好。
四、有效關(guān)注早操活動量
幼兒園早操活動量不易過強，否則，不但達不到鍛煉幼兒身體的目的，相反會對幼兒身心發(fā)展造成損害。因此，把握好早操的活動量就顯得十分重要。早操活動量的安排，應(yīng)貫徹由小到中，再由中到小的運動規(guī)律。教師一般可以通過幼兒完成早操后的面部表情和出汗程度，來做一個運動量是否適宜的簡單判斷，如果運動量有過量的情況，則教師需要對早操做調(diào)整。
幼兒園早操活動總結(jié)3
為調(diào)動幼兒參與早操的積極性、主動性，提升早操活動的質(zhì)量，XX市第六幼兒園保教主任歐老師帶領(lǐng)全體教師持續(xù)開展以本園幼兒為中心的早操教研系列活動。在多次的早操觀摩、研討之后，教研組總結(jié)了早操活動存在的一些弊端，針對這些弊端，教研組用“以評促研，以研促評”的方式進行研討，并明確將“科學(xué)編排幼兒早操動作”“合理把握早操結(jié)構(gòu)”“有效關(guān)注早操活動量”“完美整合早操音樂”和“教師的有效組織”這5方面作為教研主題內(nèi)容，持續(xù)深研。
為進一步提高幼兒早操活動質(zhì)量，增強幼兒體質(zhì)鍛煉水平，X月XX日，XX市第六幼兒園開展了早操觀摩評比與教研活動。在早操觀摩中，園領(lǐng)導(dǎo)葉園長、保教主任歐老師和XX幼兒園領(lǐng)導(dǎo)親臨現(xiàn)場觀摩。
本次早操活動從音樂效果、隊列變化、操節(jié)、早操的趣味性、幼兒的精神面貌等方面進行了展示。
首先觀摩的是大班組的早操活動，幼兒的認真參與，動作的精準(zhǔn)贏得了在場觀摩老師的贊許。流暢的早操環(huán)節(jié)，快樂的游戲互動，展示出大班幼兒的良好運動習(xí)慣和體能狀態(tài)，充分體現(xiàn)出大班幼兒的好身體、好習(xí)慣、好體能的三好陽光幼兒氣質(zhì)。
接著，可愛的小班組幼兒歡快地跑來了。他們圍著彩色的游泳圈，愉悅地沉浸在池中嬉戲的情景中。別看他們年紀(jì)小，快樂積極參與、模仿動物、隊列踏步，所有的環(huán)節(jié)都難不到可愛的他們。他們與早操器械的充分接觸，與之快樂的玩耍，是那么的開心自如。
最后，中班組的幼兒們在輕快的音樂聲中，圍成圓圈，自然地隨著音樂與老師互動，每個幼兒都能自主的找到與同伴間的距離，讓在場的觀摩老師們都豎起了大拇指。
早操觀摩后，參加觀摩的領(lǐng)導(dǎo)和教師們都集聚到會議室，開始了教研活動。教研會議分為年級組代表交流和個人交流兩部分。首先，保教主任歐老師確定了本次教研主題——觀師幼做操。然后就早操開展、早操編排原由、早操結(jié)構(gòu)分析、早操音樂選材、操節(jié)動作和教師指導(dǎo)等做了詳細闡述。接下來，大中小級組組長就教研主題結(jié)合早操觀摩展開了積極的交流和反思。大級組劉老師總結(jié)了大級組老師在場地和器械利用上的調(diào)整，并就活動中出現(xiàn)的問題進行了反思;中級組代老師概括了中級組早操的特色——將音樂與動作完美結(jié)合，并且提出了下一步將為幼兒動作留白的設(shè)想;小級組曾老師指出老師情緒在引導(dǎo)幼兒運動中起重要作用。隨后，在教研的個人交流中環(huán)節(jié)，大家各抒已見，對幼兒的參與情況、教師帶操的精神狀況等各方面發(fā)表了看法和見解，并進行了熱烈的討論。在場所有外園觀摩的老師一致認為：幼兒園小中大的早操編排都符合新的`理念，遵循各年齡段特點，幼兒積極主動參與到活動中去，且音樂選取非常豐富，教師的精神面貌很好，具有感染力，能帶動幼兒的積極性。最后，保教主任歐老師做了教研小結(jié)，也提出早操教研下一步工作重點是科學(xué)編排和教師的有效組織。
本次教研活動，使不同發(fā)展層次的教師都能積極主動的參與研討，并在主動參與中自主發(fā)展、在溝通互動中快樂成長，呈現(xiàn)出教研的主題思想和整體性的教育價值。XX市第六幼兒園的早操教研活動，在葉園長和歐老師的引領(lǐng)下，指導(dǎo)老師們找到了科學(xué)編排早操的新趨向——以“幼”在前“教”在后的教育理念，重新審視幼兒在早操活動中的自主性，主動參與性及游戲環(huán)節(jié)的滲透。XX市第六幼兒園老師們以教研活動為契機，不斷反思、不斷改進早操，希望XX市第六幼兒園的每一位幼兒都能在陽光早操下健康快樂的成長。
幼兒園早操活動總結(jié)4
早操活動是幼兒園一日生活的重要環(huán)節(jié)，時間雖短，但對幼兒心智健康有著很重要的意義。為了給幼兒一個愉快、健康的童年，促進孩子們能夠在晨間活動和早操活動中積極參與，精神飽滿，動作協(xié)調(diào)，盡情表現(xiàn)，感受快樂。我們教師要積極運用自身飽滿的情緒、到位的動作通過早操活動培養(yǎng)幼兒具備健全人格，真情流露，張揚個性，心智發(fā)展。這次活動，我們?nèi)嘈∨笥褏⒓印Ｎ覀兊男∨笥雅胖R的隊伍上場了。他們精神抖擻，動作有力，孩子們隨著音樂，聽著口令，認真地做著每一個動作，成功展現(xiàn)了小朋友健康、活潑、積極向上的風(fēng)采。在活動中，我們看到孩子在快樂中鍛煉、在鍛煉中健康的成長。
通過此次早操活動，發(fā)展了幼兒基本動作，提高了幼兒動作的協(xié)調(diào)性、靈活性，培養(yǎng)了幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志和樂觀、合作的態(tài)度，增強了幼兒的團隊精神。使幼兒每天都能融入快樂的.運動鍛煉中。
通過這次早操活動，我還有了以下的想法：
一、要提供學(xué)習(xí)機會，提高教師的素質(zhì)，教師對早操活動目標(biāo)的認識，內(nèi)容的確定、活動的形式、組織與指導(dǎo)等影響著幼兒體能發(fā)展的水平，設(shè)計適合幼兒特點的早操，老師在早操活動中的表現(xiàn)是實現(xiàn)幼兒體能協(xié)調(diào)發(fā)展的保證。
二、以玩增趣、以玩促動，一定要用幼兒感興趣的方式，將發(fā)展幼兒的基本動作，培養(yǎng)幼兒的身體素質(zhì)滲透在幼兒喜愛的各種活動中。幼兒的早操活動的練習(xí)要以游戲為基本的活動方式，避免專門的成人化式的訓(xùn)練。通過體能訓(xùn)練，互動練習(xí)，使幼兒情緒高昂，身心愉快，幼兒一定會將動作熟記于心，主動學(xué)習(xí)的能力和記憶力也就得到發(fā)展。教師在早操活動中，一定要學(xué)會以情動情，感染幼兒，就像我們的早操活動主題：“我運動、我健康、我快樂”，希望能夠從真正的意義上獲得充分的落實。
三、教師要積極引導(dǎo)幼兒，懂得集體活動的珍貴，鼓勵幼兒能夠以集體為重，愿意一起為集體爭取榮譽，不能讓我們的孩子小小年紀(jì)就學(xué)會“榮辱不驚”。 我堅信，堅持不懈的探索、開展早操活動，不僅能促使我們大班的孩子心智健康、和諧發(fā)展，也能使我們年輕的老師獲得新的經(jīng)驗，對老師和孩子都是一個難忘的經(jīng)歷。
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