實(shí)用的感受的作文4篇[經(jīng)典]

　　在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的感受的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

感受的作文 篇1

　　不得不說(shuō)，在看過(guò)《神奇的遙控器》之前，我對(duì)于感受這個(gè)詞并沒(méi)有多大的感想，只是把它當(dāng)成個(gè)詞語(yǔ)，非常平淡。

　　可是，我想，以后我看到這個(gè)詞語(yǔ)的時(shí)候，不，說(shuō)錯(cuò)了，它不僅僅是個(gè)由兩個(gè)漢字拼起來(lái)的詞語(yǔ)了。而是帶著陽(yáng)光般溫暖的笑臉了。

　　確實(shí)，就如同《神奇的遙控器》的男主角邁克紐曼樣，我在小學(xué)的時(shí)候還 愛(ài)去享受生活，可是到了初中，所有的主題都是學(xué)習(xí)。早起去學(xué)校，早自習(xí)，語(yǔ)文，數(shù)學(xué)……幾乎連所有的下課時(shí)間都在寫(xiě)作業(yè)，有的時(shí)候才跟朋友閑聊�；氐郊�，先回到房間寫(xiě)作業(yè)，然后下去吃晚飯，幫忙抱會(huì)兒弟弟，然后再上樓寫(xiě)作業(yè)。有時(shí)父母帶弟弟到我房間來(lái)玩，我還 會(huì)不耐煩地想：哇，吵死了，還 讓不讓人寫(xiě)作業(yè)了？！寫(xiě)完作業(yè)，再去做會(huì)兒課外練習(xí)，之后拿起手機(jī)，在無(wú)聊地看會(huì)兒小說(shuō)，之后上床睡覺(jué)。

　　現(xiàn)在回想起來(lái)，幾乎每天都是模糊的，沒(méi)有色彩，就算有，也只是背景是灰色，小塊紅或是其他顏色。

　　久而久之，我陷入了低迷期。對(duì)任何事提不起興趣，無(wú)所謂的心態(tài)。反正就是冷淡，對(duì)生活冷淡。心靈很空虛，這使我難受，所以在深夜的時(shí)候，我會(huì)痛哭個(gè)十幾分鐘，后悔自己的放縱。沒(méi)錯(cuò)，放縱，我直認(rèn)為我點(diǎn)都不努力，我在游手好閑�？墒牵�現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)我好像搞錯(cuò)了。

　　看到《神奇的遙控器》最后段的時(shí)候，我很感動(dòng)，淚水嘩啦啦流個(gè)不停。也許，其實(shí)方向很重要。生活，無(wú)論此時(shí)是憂傷還 是開(kāi)心，都是個(gè)新的驚喜，個(gè)重要的時(shí)刻。

　　我們?cè)谧分鹱约旱哪繕?biāo)，并為它拼搏的時(shí)候，這很有意義。但是我們總是忘記，忘記應(yīng)該關(guān)心下此時(shí)你眼中的'風(fēng)景。況且，有些目標(biāo)其實(shí)沒(méi)有意義，你在浪費(fèi)時(shí)間與它周旋時(shí)，也在浪費(fèi)你獨(dú)無(wú)二的生命與你獨(dú)無(wú)二的此時(shí)。

　　我們?cè)谧屪约鹤兊糜袃r(jià)值的同時(shí)，不能忘記去好好感受真實(shí)的生活。無(wú)論它是令你痛苦不堪的疾病、堵車(chē)；還 是令你開(kāi)心的玩耍與輕松悠閑。它是珍貴的。它是惟的。

　　我們要好好陪伴自己的家人，好好對(duì)待朋友，老師，同學(xué)。還 有天空的太陽(yáng)，我感受到了哦，你帶給我的溫暖。

　　感受是靈魂的語(yǔ)言，學(xué)會(huì)感受，學(xué)會(huì)與世界溫暖相處，學(xué)會(huì)與自己溫暖相處。

感受的作文 篇2

　　一年一度的三年級(jí)水果拼盤(pán)比賽到來(lái)了！同學(xué)們都分好各自的小組，帶了自己要帶的水果，我們的水果拼盤(pán)的名字叫“水果女孩”。

　　星期三下午，比賽開(kāi)始了，一開(kāi)始我們小組里就有一個(gè)同學(xué)不小心割到了手指，她就馬上走回教室包扎傷口。我們其他同學(xué)繼續(xù)做水果拼盤(pán)。忽然，天空下起了傾盆大雨，我們都變得緊張起來(lái)，個(gè)個(gè)同學(xué)都手忙腳亂，我是負(fù)責(zé)切蘋(píng)果的，第一個(gè)蘋(píng)果就被我切爛了，只能用剩下的最后一個(gè)蘋(píng)果了。老師說(shuō)蘋(píng)果切出來(lái)后會(huì)慢慢變黃的，就叫我拿了一些鹽水回學(xué)校，把蘋(píng)果放進(jìn)去泡一泡。我按照老師說(shuō)的要求來(lái)做，蘋(píng)果果然沒(méi)有變黃！接下來(lái)要做旁邊的裝飾了，我們先把芒果切成兩半，再在其中一半上畫(huà)上格子花紋，把它放在最前面。我們又在旁邊放了一些切成兩半的紫葡萄和一些一片片的'香蕉。我們還在中間放了幾塊西瓜。我們很快就把旁邊的做好了！

　　到了評(píng)分的時(shí)候了，評(píng)委老師說(shuō)，我們這個(gè)水果拼盤(pán)缺少綠色，所以我們只得了二等獎(jiǎng)。

感受的作文 篇3

　　寫(xiě)之前，我翻了翻我的暑假作業(yè)計(jì)劃表。暑假作業(yè)合訂本計(jì)劃在7月10日左右寫(xiě)完，其他作業(yè)將陸續(xù)在7月20日基本完成。剩下的時(shí)間全部用來(lái)預(yù)習(xí)新課本。

　　這看上去是一個(gè)很好的計(jì)劃，但是我忽略了很多內(nèi)容，包括作業(yè)的難易、自己放假的心野。

　　這樣一拖，我暑假作業(yè)合訂本在7月20日才完成，而其他作業(yè)在八月中旬才完成。完成之后，我借著“終于寫(xiě)完了這么多的作業(yè)”以及前幾次的生病，過(guò)了幾天悠閑日子，整日守著手機(jī)、電視。在八月下旬，我才稍微看了一下書(shū)。

　　一個(gè)暑假，便這么浪費(fèi)了。現(xiàn)在想起來(lái)，我有好多沒(méi)完成的任務(wù)，但是——永遠(yuǎn)不可能再去完成它了。

　　當(dāng)我看煩了成績(jī)報(bào)告單，聽(tīng)夠了親戚們的評(píng)語(yǔ)之后，我也迎來(lái)了新的學(xué)期。

　　我還以為八年級(jí)和七年級(jí)一樣，無(wú)非多了一門(mén)功課，晚上作業(yè)還要寫(xiě)完一點(diǎn)罷了，但是，隨著時(shí)間的前進(jìn)，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)：一切都變了，變得我陌生了。

　　我還以為英語(yǔ)課上可以“揚(yáng)眉吐氣，驕傲自滿”，但是，事實(shí)卻是相悖的。我不但沒(méi)有像上個(gè)學(xué)期那樣，反而沒(méi)有向新老師發(fā)揮出我好的一面。我知道自己的朗讀水平并不高，但卻沒(méi)有在家里事先預(yù)習(xí)，自己給的理由是：“今天好累，明早再說(shuō)”，但總是忘記。

　　我本以為可以用無(wú)所謂的態(tài)度對(duì)待“副課”，但我錯(cuò)了。不知怎的，我忽然覺(jué)得它們重要起來(lái)了，盡管在暑假就幾次下過(guò)決心，要把副課學(xué)好，但一碰到副課的課本，翻了幾頁(yè)，我便感覺(jué)到不妙。當(dāng)時(shí)想法幾近崩潰，貌似受不了這么大的學(xué)習(xí)壓力的禁錮。為了預(yù)習(xí)新課，那天晚上我被迫交出了電視遙控器，一臉不愿意的翻開(kāi)課本，但是看著看著，我卻覺(jué)得并不很難，反而比電視還精彩——說(shuō)來(lái)也巧，我翻開(kāi)的是歷史填充圖冊(cè)，里面關(guān)于清末的內(nèi)容立刻把我吸引了，我看完了。

　　后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)課本并沒(méi)有我想象中的那么難，政治大練上要背的內(nèi)容也沒(méi)有七年級(jí)下冊(cè)時(shí)候多。這時(shí)候，我感覺(jué)到信心回來(lái)了，上學(xué)期期末考試時(shí)的激動(dòng)回來(lái)了，我揀幾本書(shū)預(yù)習(xí)了下，發(fā)現(xiàn)蠻順利的！我還問(wèn)自己制定了一個(gè)規(guī)矩：“今日事，今日畢！”

　　上課時(shí)，我也感覺(jué)很在狀態(tài)，完全沒(méi)了七年級(jí)兩個(gè)學(xué)期后期那種自暴自棄的`感覺(jué)，于是我上課開(kāi)始認(rèn)真聽(tīng)，回家也盡量認(rèn)真記……

　　可是，我發(fā)現(xiàn)我要面對(duì)的問(wèn)題遠(yuǎn)不止這些，還包括與同學(xué)間的相處、自己要保持的良好的情緒，還有班級(jí)工作上的事宜等等。

　　都說(shuō)：“結(jié)束，是另一種開(kāi)始�！钡�我不知道被我結(jié)束了這么多東西后，將開(kāi)啟的是好的未來(lái)還是慢慢變?cè)�，總之——我要�?jīng)得住時(shí)間的錘煉，走完這一段必走之路。

感受的作文 篇4

　　今天，我看了《變形記》。

　　那里面講了一個(gè)山里姓吳的孩子去深圳過(guò)了一個(gè)星期的城市生活，一個(gè)深圳的孩子去山里生活一個(gè)星期，但是他們的爸爸媽媽沒(méi)換，深圳孩子的爸爸媽媽還在深圳，山里孩子的爸爸媽媽還在山里。深圳的孩子到了山里，過(guò)山里的日子。山里有所學(xué)校，是中坡小學(xué)，深圳的孩子去中坡小學(xué)讀書(shū)時(shí)，那里的.學(xué)生送他一朵花，他也送給那里的孩子好多東西。第一天，他很高興�？墒堑搅说诙�天，他就很傷心，因?yàn)槟谴蔡�硬了，還有老鼠。早上，只要隨便用水漱一下口，隨便用水洗一下臉就好了。中坡小學(xué)的王老師看他不高興，就叫全班學(xué)生到河邊抓魚(yú)，只有一個(gè)人抓到了一只小螃蟹，這種方法對(duì)他真有效，他的心情好了許多。第四天，中坡小學(xué)的老師要去開(kāi)會(huì)，第二天才回來(lái)，老師叫那個(gè)深圳來(lái)的小朋友做代課班主任。他給學(xué)生上英語(yǔ)課，把自己的知識(shí)教給了山里的孩子。第五天，他們上完課，回家了，路上餓了，吃果子，如果渴了，喝泉水，他們走了五個(gè)小時(shí)山路，終于到家了。城里的孩子來(lái)到山里，體驗(yàn)到了山里孩子生活的艱苦，他更要在城里好好學(xué)習(xí)。我好想去山里，我覺(jué)得我去了山里，肯定能學(xué)到更多的知識(shí)和本領(lǐng)，也會(huì)變得懂事，我也會(huì)把我學(xué)到的知識(shí)傳給他們。

　　小朋友，看了《變形記》，你們要不要去變形，要不要去山里？

【感受的作文】相關(guān)文章：

感受的作文09-02

【精選】感受的作文07-09

感受的作文（精選）07-16

感受的作文09-02

[經(jīng)典]感受的作文08-24

感受作文08-23

(經(jīng)典)感受的作文09-04

[精選]感受的作文09-05

感受的作文[經(jīng)典]08-29

感受的作文(經(jīng)典)08-30