老師，我想對(duì)您說(shuō)通用(15篇)
老師，我想對(duì)您說(shuō)1
老師，您像大樹(shù)，像天使，像海洋，給別人的甚多，留給自己的甚少，今天，我有許多話(huà)想對(duì)您說(shuō)。
老師，您像我們的親人不顧一切的照顧我們。上語(yǔ)文課的時(shí)候，您總是不厭其煩地，把問(wèn)題一遍又一遍的講給我們聽(tīng)。每天凌晨我起來(lái)上衛(wèi)生間的時(shí)候，總能看到您還在為我們批改作業(yè)和卷子，準(zhǔn)備第二天的課件。老師，這個(gè)神圣的名稱(chēng)，您擁有了。不僅如此，老師這份辛苦的`工作，您完成了，而且所做的事情，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超出了這個(gè)范圍。您的每一言每一行，都讓我們這些離開(kāi)了媽媽?xiě)驯У男▲B(niǎo)，再次感受到了家的溫暖。
老師，您愛(ài)生如子。記得有一次，上語(yǔ)文課的時(shí)候，有一位同學(xué)寫(xiě)字時(shí)，不小心用鋼筆把自己的手劃破了，鮮血直流。您奮不顧身的扔下語(yǔ)文書(shū)，飛快的把那位同學(xué)背到醫(yī)務(wù)室，當(dāng)時(shí)您累得滿(mǎn)頭大汗，當(dāng)醫(yī)生說(shuō)傷不重，過(guò)幾天就沒(méi)事了的時(shí)候，您才把那顆焦急的心放了下來(lái)。
在這一年又一年的時(shí)間里，您的關(guān)懷、您的慈祥、您的無(wú)私以及您為我們所做的一切，我們永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記。今天借助寫(xiě)作的機(jī)會(huì)，我在這里想對(duì)您說(shuō)：“老師，謝謝您，您辛苦了！”
老師，我想對(duì)您說(shuō)2
老師，我想對(duì)您說(shuō)您“辛苦了�！�
您每天都是早早的來(lái)到學(xué)校，為了我們能取得優(yōu)異的成績(jī)，為了我們付出了多少辛苦。在課堂上我們也讓您生了不少氣�？墒怯袝r(shí)為了一道我們不會(huì)的題，您總是在細(xì)心的給我們講解直到我們把這道題弄懂有時(shí)您都忘記了回家的時(shí)間了。
在課下，您又是我們的朋友和我們一起玩耍。比如：我們一起跳大繩、一起打雪仗我也能聽(tīng)到您像銅鈴般的笑聲有時(shí)您的臉上也會(huì)露出開(kāi)心的`笑容。
老師我想對(duì)您說(shuō)：“您像母親那樣照護(hù)我們讓我們茁壯的成長(zhǎng)。
老師我想對(duì)您說(shuō)您不僅教會(huì)了我們知識(shí)，還教了我們做人的道理。
老師我想對(duì)您說(shuō)，您辛苦了，我們愛(ài)您，祝您教師節(jié)快樂(lè)。
老師，我想對(duì)您說(shuō)3
尊敬的老師，我想對(duì)您說(shuō)，謝謝您能接手教導(dǎo)我們3班，希望您能一直教導(dǎo)我們。我們會(huì)盡自己最大的努力專(zhuān)心學(xué)習(xí)，用最好的態(tài)度迎接每一次小考和大考，希望我們一起認(rèn)真地度過(guò)這充實(shí)且忙碌的三年。謝謝您，于老師！
您是我認(rèn)識(shí)的第一位初中老師，我相信不管過(guò)去多久，您也是讓我印象最深刻的老師。從9月6日起，我們跟您在這個(gè)美麗的校園相遇，我們很榮幸能在您的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)生活。
您就好像春日的細(xì)雨，凈化了我們的心；您就好像廣闊的藍(lán)天，我是那一朵白云；您就好像辛勤的.園丁，為我們澆水施肥�！跋灳娉苫覝I始干”，是您辛苦造就了我們的未來(lái)，是您最早進(jìn)入教室，最晚睡覺(jué)，我一定不讓您費(fèi)心。初中正式的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)開(kāi)始了，希望大家和老師一起開(kāi)開(kāi)心心，團(tuán)結(jié)和諧的學(xué)習(xí)新知識(shí)。
還有一件讓我印象深刻的事情，就是您不怕辛苦，為我們解決了沒(méi)有腰帶的困難，您總是這樣體貼地照顧同學(xué)們，由此看出您對(duì)工作的盡職盡責(zé)，對(duì)同學(xué)們的關(guān)心呵護(hù)。謝謝您，溫柔的于老師！
老師，我想對(duì)您說(shuō)，在這三年里，我們要麻煩您費(fèi)心教導(dǎo)，謝謝您，于老師！
老師，我想對(duì)您說(shuō)4
有些話(huà)憋在我的心里好久，我曾幾時(shí)想當(dāng)面對(duì)您說(shuō)，可我又感到害怕，話(huà)剛到嘴邊，又咽了下去。今天我要借著這封信，向您說(shuō)說(shuō)我的心里話(huà)。
老師我是一個(gè)可愛(ài)、活潑的男孩，有時(shí)也很調(diào)皮，惹您生氣，但您知道嗎？其實(shí)我是很愛(ài)您很尊敬您的'。
記得有一次我考試成績(jī)考了很低，才考了61分，我十分難過(guò)，像是有一朵烏云在我的頭頂下了一場(chǎng)暴風(fēng)雨一樣。放學(xué)了，我的媽媽還沒(méi)有來(lái)接我，突然老師問(wèn)我：“你感覺(jué)你自己考得怎么樣？”我結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“不……不好”。您說(shuō)：“沒(méi)事我只是和你聊聊天兒”。之后又對(duì)我說(shuō)了一系列鼓勵(lì)的話(huà)，一次沒(méi)考好沒(méi)關(guān)系，對(duì)自己要有信心。我感動(dòng)的不得了，下決心今后一定要好好學(xué)習(xí)。
您像蠟燭，無(wú)私地燃燒自己，奉獻(xiàn)他人；您像園丁辛勤地栽培祖國(guó)的花朵；您像人類(lèi)靈魂的工程師，傳授豐富的知識(shí)。
老師，我想對(duì)您說(shuō)5
我記得四年級(jí)的時(shí)候，是您——唐老師來(lái)教我們語(yǔ)文的。那時(shí)的您，有著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，我覺(jué)得您是位漂亮的老師。
您的課也上得“漂亮”。
上你的語(yǔ)文課的時(shí)候，我們笑聲連連；上你語(yǔ)文課的時(shí)候，我們寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)得認(rèn)真；上你語(yǔ)文課的時(shí)候，我們豎起耳朵認(rèn)真聽(tīng)講……
可是到了五年級(jí)這全都變了，當(dāng)五年級(jí)開(kāi)學(xué)時(shí)，得知你以不再教我們語(yǔ)文時(shí)，我們的教室立馬炸開(kāi)了鍋。
我們立馬被卷進(jìn)回憶的漩渦，想起你在教我們學(xué)漢字時(shí)細(xì)心的樣子，想起你教我們朗讀課文聲情并茂的樣子，想起你幫我們批作業(yè)批到深夜的辛勞的`樣子。還想起當(dāng)我們生病時(shí)你焦急的樣子，當(dāng)我們考試考得好時(shí)你高興的樣子……
印象最深的是，在你生日的時(shí)候，我們?nèi)喟押诎迦慨?huà)滿(mǎn)愛(ài)心時(shí)，您開(kāi)心地都流下了激動(dòng)的淚水。
唐老師，感謝你四年來(lái)的教誨，我一定不會(huì)辜負(fù)您的期望的。
老師，我想對(duì)您說(shuō)6
有人說(shuō)，老師像一支蠟燭，照亮了別人，燃燒了自己；老師像一名園丁，培育出紅花綠草，參天大樹(shù)，卻蒼老了自己。
姜老師，夜己漸深，千萬(wàn)扇的窗戶(hù)，只有您那扇窗還亮著燈光，一個(gè)疲倦的身影還在專(zhuān)心備課。姜老師，我想輕輕對(duì)您說(shuō)：姜老師，您該休息了。多少個(gè)不眠之夜，您總在辦公桌前為我們批改作業(yè)，作業(yè)本中一處處修改和批閱的筆跡，都飽含您對(duì)我們的關(guān)愛(ài)。
姜老師，歲月匆匆，我們馬上就要畢業(yè)了，敬愛(ài)的姜老師，我忘不了你那諄諄教誨，忘不了你那慈祥的目光，你把一生都獻(xiàn)給了你的'事業(yè)，對(duì)我們傾注了無(wú)限期望和心血！
姜老師我想對(duì)您說(shuō)：“謝謝”。雖然只有兩個(gè)字，但是這兩字里有我多您的無(wú)限的感激！
老師，我想對(duì)您說(shuō)7
陽(yáng)光無(wú)聲的撒在我的書(shū)桌上，讓我看到了相框里的照片，于是想起當(dāng)時(shí)的.那一年。
記得我第一次上學(xué)，一進(jìn)教室，心里就非常不安，心想著老師會(huì)是誰(shuí)?一直到老師來(lái)自我介紹時(shí)，我才放下心中的大石。這位老師看起來(lái)有一點(diǎn)兇，頭發(fā)卷卷的，還蠻年輕的樣子。他上課時(shí)常喜歡和我們分享一些他曾有的錯(cuò)誤，希望我們不要和他一樣犯下相同的錯(cuò)。人家說(shuō):“在家靠父母，出外靠朋友”，那在學(xué)校教室呢？當(dāng)然就是靠老師啰！所以我把老師當(dāng)做是父母或朋友，這樣子上課會(huì)上得心甘情愿，心里也感到快樂(lè)。
不過(guò)老師的習(xí)慣好像都是一樣的，比如每次功課都要我們訂正，還有他們總是出很多很多的功課。雖然我知道這全都是為了我們好，不過(guò)我覺(jué)得最可怕的是：不訂正還會(huì)被重罰呢！但是自從我仔細(xì)想過(guò)以后，我覺(jué)得這些全都是正確的，因?yàn)槿绻麤](méi)有功課，我們要如何練習(xí)？如果沒(méi)有訂正，我們還是會(huì)一錯(cuò)再錯(cuò)。所以我要對(duì)我的老師說(shuō)：謝謝您的教導(dǎo)，我會(huì)好好學(xué)習(xí)。
老師，我想對(duì)您說(shuō)8
老師，我想對(duì)您說(shuō)，我也許是班上成績(jī)最差的，但我卻是最想努力的那一個(gè)。
每當(dāng)您拿著課本沉重的走進(jìn)教室時(shí)，我就明白——班上這次考試成績(jī)又不理想了，您站在講臺(tái)上生氣的望著我們，一言不發(fā)，過(guò)了許久您才說(shuō)：“這次考試不及格的自覺(jué)站，讓我看看到底是誰(shuí)在拖我們班的后腿！”于是我很不情愿的站了起來(lái)，但我并不恨您，因?yàn)樵谖倚睦锔嗟氖亲载?zé)與后悔，自責(zé)當(dāng)初考前的不認(rèn)真，后悔考試時(shí)的'太粗心�？纪暌院�，我拿著這張?jiān)嚲恚且粋�(gè)個(gè)紅叉，心中不禁有一個(gè)念頭——我不能再這樣頹廢下去，我應(yīng)該振作起來(lái)！
老師，我想對(duì)您說(shuō)，或許現(xiàn)在我還不夠好，但我會(huì)努力，直到讓自己不再進(jìn)入不及格的行列，老師，請(qǐng)相信我！我相信在接下來(lái)的日子里，時(shí)間會(huì)給我答案。
老師，我想對(duì)您說(shuō)9
三年級(jí)的時(shí)候，您來(lái)了，從此，我們班發(fā)生了翻天覆地的變化。
您教我們到現(xiàn)在，有一位特殊的'學(xué)員，他叫賀志遠(yuǎn)。
一次，因?yàn)橥瑢W(xué)惹怒了賀志遠(yuǎn)，賀志遠(yuǎn)生氣了，老是在教室里搗亂。教室里頓時(shí)雞飛狗跳，班長(zhǎng)去叫您，您卻沒(méi)有來(lái)。直到上課，您狠狠地批評(píng)和賀志遠(yuǎn)爭(zhēng)斗的人，卻沒(méi)有批評(píng)賀志遠(yuǎn)，我們既憤怒又疑惑，以為您就是偏心于賀志遠(yuǎn)�？晌覀儾恢�，您是怕我們斗不過(guò)他，怕我們受傷。
老師說(shuō)：他也是我們二五三班的集體一員，我們憑什么要去討厭他，去孤立他！正因?yàn)樗宦?tīng)話(huà)，所以我們更應(yīng)該關(guān)愛(ài)他！
一天，講桌壞了，我們叫老師，老師沒(méi)來(lái)，賀志遠(yuǎn)一直幫忙，忙得滿(mǎn)頭大汗，最終，我們終于拼好了講桌。這時(shí)，您也來(lái)了，微笑的說(shuō)：“講桌修好了？”這時(shí)我們才明白，老師是讓我們自己親自動(dòng)手實(shí)踐，讓我們不要只依靠他人。
老師，是您，教了我們不該孤立討厭任何人；是您，告訴了我們不要依靠他人；是您告訴我們要親自動(dòng)手實(shí)踐。
老師，我想對(duì)您說(shuō)10
老師，我要感謝您對(duì)我的照顧。感謝您一直以來(lái)像園丁一樣培育著祖國(guó)的花朵，又像橋梁一樣，使我們從無(wú)知到達(dá)有知的彼岸……當(dāng)我們正在睡覺(jué)時(shí)，或許您家的燈依然亮著，而燈下的您正在不知疲倦地批改作業(yè)。老師，您辛苦了！
您就是我的第二個(gè)母親。您有母親般仁慈的心，有母親般寬闊的胸懷。在家里，爸爸、媽媽和我組成了一個(gè)家，在學(xué)校里，老師和我們組成了一個(gè)班級(jí)。
還記得那一次，我考試沒(méi)考好，只考了80多分，您把我叫到講臺(tái)上，讓我看錯(cuò)的題目。我看著因?yàn)榇中亩e(cuò)的題，當(dāng)時(shí)就盯著試卷愣住了，但我似乎感覺(jué)到您比我還難過(guò)。看到分?jǐn)?shù)一分一分地減，我瞬間哭了，我害怕你會(huì)批評(píng)我，只好拿著試卷看了一遍又一遍。您卻告訴我，哭是沒(méi)有用的`，下次注意就行了。
還有一次，那是一個(gè)冬天，雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地從空中落下，如跳舞的女子。您比我們還早聽(tīng)到了雪花呼喊的聲音，緊接著，我們就接到了您的“圣旨”：去玩雪！我們太開(kāi)心了，您的話(huà)有一種魔力，能使我們歡呼雀躍。
老師，我要感謝您，讓我們健康成長(zhǎng)！
老師，我想對(duì)您說(shuō)11
我放學(xué)回到家里，看到茶幾上放著您最喜歡的青蘋(píng)果。拿起一個(gè)，輕輕咬下一口、慢慢地咀嚼，酸澀、甘甜的味道交織在口中，幾許感動(dòng)、幾許溫馨不禁涌上心頭。三年了，每當(dāng)看到青蘋(píng)果，我總會(huì)想起您——我的老師。
還記得與您初見(jiàn)時(shí)的`情景。當(dāng)時(shí)我們正亂哄哄地猜測(cè)著新老師的樣子，討論著您放在講臺(tái)上的那個(gè)青蘋(píng)果是做什么用的。直到披著長(zhǎng)發(fā)的您如精靈般靜靜走上講臺(tái)，拿起那個(gè)青蘋(píng)果，班里一下子靜了下來(lái)。
“我最喜歡青蘋(píng)果。我覺(jué)得，青蘋(píng)果就像是你們，青澀、懵懂，未來(lái)充滿(mǎn)了各種不確定……”您的話(huà)讓我呆住了�！笆骨嗵O(píng)果成熟的是什么？”不容我們插話(huà)，您繼續(xù)說(shuō)，“是風(fēng)雨雷電，是挫折與失敗，使你們磨練、成長(zhǎng)�！�
如果，我們是青蘋(píng)果，那么，老師您是什么？是陽(yáng)光，春風(fēng)，還是風(fēng)雨雷電？現(xiàn)在想想，恐怕都不是吧。老師，您是大自然，催生萬(wàn)物！
我愛(ài)青蘋(píng)果的那一抹生機(jī)勃勃的綠色，愛(ài)青蘋(píng)果的那一份酸甜的滋味，更愛(ài)您那顆如同青蘋(píng)果般純潔、善良、美好的心靈！
老師，我想對(duì)您說(shuō)12
長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，彎彎的眉毛，水靈靈的眼睛，紅潤(rùn)的嘴巴。這是誰(shuí)呢？她就是您——唐老師。您這張熟悉的面孔一直陪伴了我們四年。
直到五年級(jí)開(kāi)學(xué)時(shí)，您不來(lái)教我們的訊息猶如晴天霹靂在QQ班級(jí)群中炸響。聽(tīng)到這消息后家長(zhǎng)們有的感到可惜，有的十分憤怒，有點(diǎn)欲向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)求。同學(xué)們有的呆如木雞，有的徹夜難眠……其實(shí)這樣都不足為奇，因?yàn)樗哪陙?lái)，我們感情實(shí)在是太深了。
唐老師，您課文讀得真好，三年級(jí)教《廬山的云霧》時(shí)，您的朗讀抑揚(yáng)頓挫，使原本吵鬧的教室頓時(shí)安靜下來(lái)，所有同學(xué)豎起耳朵怕聽(tīng)漏了一個(gè)字。
唐老師，您的課教的真好，您總是用各種方法，讓我們深刻理解每篇課文的意思，懂得許多的道理，盡全力地讓每一個(gè)人懂得到更多的`知識(shí)。
唐老師，我還記得有一次我與同桌講話(huà)，您用嚴(yán)厲的眼光看著我們，課后您又把我們留下來(lái)，并沒(méi)有怪我們，而是耐心地對(duì)我們講了一番道理，猶如“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。從此以后，我上課再也不隨便講話(huà)了。
唐老師，感謝您4年來(lái)對(duì)我的諄諄教誨，我一定會(huì)考取一個(gè)好的中學(xué)，不辜負(fù)您對(duì)我的期望。
老師，我想對(duì)您說(shuō)13
老師，您像媽媽一樣注重培養(yǎng)我們良好的習(xí)慣；您把我們引入了知識(shí)的殿堂；您就像一盞燈，照亮了我們前進(jìn)的方向。老師，我想真誠(chéng)的對(duì)您說(shuō)：“謝謝您，我敬愛(ài)的'老師！”
可是，老師，您也誤會(huì)我了。那次小明和小東搞惡作劇，把垃圾丟到了我座位底下，您以為我亂丟垃圾，就罰我抄寫(xiě)。雖然我很委屈，但是，我覺(jué)得這件事還是我自身的問(wèn)題，因?yàn)槲以?jīng)亂丟垃圾，給您留下了不好的印象。老師，我一點(diǎn)都不怪您！
老師，我還想對(duì)您說(shuō)：“我保證，我會(huì)注重養(yǎng)成良好的習(xí)慣，不但好好學(xué)習(xí)，而且爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士，美化我們的校園！美化我們的生活！
”靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮，每當(dāng)我輕輕走過(guò)您窗前，明亮的燈光照亮我心房……“
老師，我好喜歡這首歌，因?yàn)楦枥镉心篮玫男蜗蟆?/p>
老師，我想對(duì)您說(shuō)14
我們班的數(shù)學(xué)老師段老師啊，可以在游戲中讓我們學(xué)習(xí)，瞧，你看他又在和我們做游戲了！老師，我想對(duì)您說(shuō)：“您可以讓我們?cè)跇?lè)趣中學(xué)習(xí)，我真佩服您！”
那時(shí)，您是我們的數(shù)學(xué)老師。那次下課之后，便是大課間活動(dòng)了，您帶我們下樓去活動(dòng)，主題是跑步，我們便饒著正方行，一圈一圈地跑步，跑了3圈之后，我們漸漸累了，便自由散漫地饒著走，但走著走著，我們走成了一個(gè)圓形，當(dāng)時(shí)，您正在教我們學(xué)習(xí)關(guān)于圓的知識(shí)，您便問(wèn)我們問(wèn)題：圓的周長(zhǎng)怎么算？圓的面積怎么算？我們都一一回出來(lái)了。我們是芽，您是圓心，有一位男同學(xué)還和您搶圓心這個(gè)位置呢！現(xiàn)在回想起來(lái)還真是讓我覺(jué)得好玩呢！您和別的教師不一樣，您給我們做游戲，但在 游戲中讓我們學(xué)到了知識(shí)，十我們學(xué)會(huì)了知識(shí)，您還比較體諒我們。有一次，您講完課后，布置我們的`回家作業(yè)和中午作業(yè)了，我們覺(jué)得太多，便要求您少一些，您十分體諒我們的作業(yè)多，并且，減少了幾樣作業(yè)。這也是您的獨(dú)特之處，您是我心中最敬愛(ài)的老師！
在這個(gè)教師節(jié)，我祝您還有全校老師教師節(jié)快樂(lè)！
老師，我想對(duì)您說(shuō)15
鄭老師，是我們班的語(yǔ)文老師和班主任，她講課一絲不茍，有條不紊，通俗易懂，生動(dòng)有趣，嚴(yán)謹(jǐn)而不失活潑，她還會(huì)用各種方式讓我們明白課文的含義和人生道理。我一直想對(duì)鄭老師說(shuō)：“您講的課太有趣了！”有一次，鄭老師給我們上《中彩那天》那篇課文時(shí)的情景，我還記憶猶新呢！
那一天，我們正在學(xué)習(xí)語(yǔ)文第五課——《中彩那天》。這篇課文講述的`是“我”的父親夢(mèng)寐以求能得到一輛汽車(chē)，一天父親終于中獎(jiǎng)得到了一輛奔馳牌汽車(chē)，可是中彩的彩票卻是他幫庫(kù)伯先生捎帶買(mǎi)的，彩票是庫(kù)伯先生的。最后父親終于將汽車(chē)還給了庫(kù)伯先生。學(xué)習(xí)完這篇課文后，鄭老師發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)還沒(méi)有完全理解課文含義。鄭老師為了讓我們體會(huì)“誠(chéng)實(shí)是精神財(cái)富，它比物質(zhì)財(cái)富更寶貴。”這個(gè)人生道理，便舉行了一場(chǎng)辯論會(huì)。辯題是：“父親該不該還回汽車(chē)？”鄭老師將全班同學(xué)分為兩個(gè)組，分別作為正反方，第一、二大組做為正方，代表的觀點(diǎn)是父親應(yīng)該歸還汽車(chē)；第三、四組作為反方，代表的觀點(diǎn)是父親不應(yīng)該歸還汽車(chē)。鄭老師說(shuō)清楚辯論的規(guī)則后，辯論賽就開(kāi)始了，鄭老師讓我們自由發(fā)言，充分表達(dá)每位同學(xué)的觀點(diǎn)。經(jīng)過(guò)3輪激烈而有趣的辯論后，我們都深刻地體會(huì)到了“誠(chéng)實(shí)是精神財(cái)富，它比物質(zhì)財(cái)富更寶貴�！边@個(gè)人生道理。那次鄭老師舉行的辯論賽，不僅鍛煉了我們的口才，訓(xùn)練了我們的思維，還讓我們明白了這個(gè)難以理解的人生道理，真是“一箭雙雕”��！
鄭老師，我想對(duì)您說(shuō)：您像辛勤的園丁，培育著桃李；您像紅燭，燃燒自己，照亮我們；您像春繭，默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)。假如我能搏擊藍(lán)天，是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，是您給我了那弄潮的力量。您講的課，對(duì)我的教誨，我終身難忘，我想對(duì)您說(shuō)：您辛苦了！謝謝您！
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