我想握住你的手作文15篇【精品】

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的我想握住你的手作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我想握住你的手作文1

　　——題記 每次過(guò)馬路，爸爸總是伸出溫暖的大手將我牽過(guò)馬路，每次看見(jiàn)他向我伸來(lái)手，我總是很高興地握住它，久久不愿放開(kāi)，因?yàn)樗�總是那么暖和，包容我的手，也包容我幼稚而充滿幻想的心。 每次媽媽帶我出去逛街，她總會(huì)用那只布滿歲月痕跡的手握著我的手，她的手總是牢牢地握著我手，怕把我弄丟了。我常常想，不管媽媽以后怎樣她一定都會(huì)竭力的握住我的手，一定。

　　每次扶著外婆下樓梯，她那青筋突起的隱約可以看見(jiàn)骨頭的手總是緊緊地拽著我，生怕我把手放開(kāi)了。她的眼睛不好，看不清樓梯，所以總是一格一格慢慢走，時(shí)不時(shí)望我一眼，那眼神里寫(xiě)滿了依賴(lài)與期望。外婆愈加蒼老了，那枯樹(shù)皮一般的手卻將我的手握得愈加緊了。 每次與朋友逛街，她總是牽著我的手，與我談天說(shuō)地，有時(shí)免不了唾沫橫飛，于是就用一只手夸張地比畫(huà)著，但那另一只手卻從來(lái)沒(méi)有放開(kāi)過(guò)我的手，松松的'。她似乎從來(lái)不擔(dān)心我會(huì)脫開(kāi)她的手。確實(shí)我也從未脫開(kāi)過(guò)。 我不知道那些手還能牽著我走多久，也許還會(huì)有更多的手來(lái)握著我的手，但也許也會(huì)有一天，我的身邊一只手都沒(méi)有了，只留下我一個(gè)人。但即使是這樣，我也會(huì)懷念那一只只我握過(guò)和握過(guò)我的手，它們帶給我的已遠(yuǎn)不止信心與勇氣，它讓我知道我不是一個(gè)人…… 謝謝那一雙雙陪我寫(xiě)下青春年華的手，可以永遠(yuǎn)不放開(kāi)嗎？

我想握住你的手作文2

　　我們擦肩而過(guò)，我是否可以握住你的手？時(shí)光流逝，新月彎彎，我們?cè)��?jīng)經(jīng)歷過(guò)得人啊，現(xiàn)在有在何方，再見(jiàn)面，又是否會(huì)紅了眼眶？我們擦肩而過(guò)，或許本該被時(shí)光遺忘，可它卻硬是刻在了我的腦海！十二歲那年，當(dāng)早晨第一縷陽(yáng)光照進(jìn)窗戶(hù)時(shí)，我睜開(kāi)眼看到的是一片白色的世界，白色的墻壁，白色的地板，還有，白色的病床。帶著新學(xué)期的喜悅，來(lái)到教室，首先映入眼簾的是我座位旁的那一個(gè)陌生的面孔，他穿著一件棕色外套，黑色牛仔褲，腳踏一雙手工粗布鞋。臉上一顆大大的痣，顯得尤為醒目，憨憨的目光掃視著班里每一位同學(xué)！日子久了，作為同桌的我，總是會(huì)不間斷的給他點(diǎn)“小禮物”，而他對(duì)我的惡作劇，似乎永遠(yuǎn)不會(huì)抱怨。

　　那是一個(gè)風(fēng)清月朗的夜晚，教學(xué)樓的電路“神奇”的'壞掉了，于是便有了接下來(lái)的一幕。我在教室的時(shí)候告訴他，十一點(diǎn)之前，老師不讓回宿舍！結(jié)果他就真的去了操場(chǎng)，而我卻在暗暗竊喜。九點(diǎn)鐘老師鎖了宿舍門(mén)，就回了家。十點(diǎn)，一聲響雷將我的思緒帶到了操場(chǎng)，毫無(wú)意外的，大雨如期將至，我終于開(kāi)始著急，可是卻又無(wú)能為力。次日早晨，他真的去了醫(yī)院，作為“造事主”的我卻是沒(méi)有勇氣，也沒(méi)臉去見(jiàn)他。他還是回來(lái)了，依舊坐在我的旁邊，我卻沉默了。幾個(gè)星期后，不知什么原因，我像被報(bào)復(fù)似的，病魔將我將我拉入醫(yī)院！我想因果報(bào)應(yīng)，大概就是這樣吧。這一次，他依舊坐在我的旁邊，我不敢只是他的眼睛，也沒(méi)有勇氣向他道歉。他說(shuō)，他背我來(lái)醫(yī)院的時(shí)候很累，要睡會(huì)。靜靜地，就這樣他做了我三年同桌。

　　三年后的某天，擦肩而過(guò)的瞬間，我的懦弱讓我最終都沒(méi)能給自己一絲心里安慰。如果未來(lái)某天還能相見(jiàn)，我要給自己一個(gè)良心的寬慰，我要對(duì)他說(shuō)，我想握住你的手。

我想握住你的手作文3

　　外婆，我想握住你的手。

　　你一生的勞作將你的手變得粗糙黝黑，但一點(diǎn)都不丑。外婆你可知道，在我的眼里，你的手是這世上最美麗的手。你艱險(xiǎn)的一生，每天面朝黃土，背朝天，你用你的雙手在大地上播種，種下了瓜果蔬菜，種下了綠樹(shù)紅花，也種下了田地里小小翠綠的麥苗。

　　你的手具有神奇的力量，讓空曠的一片田地變得郁郁蔥蔥，等到秋天來(lái)臨，你的雙手又收獲了一地的金黃。

　　外婆，我想握住你的手，我想仔仔細(xì)細(xì)的去感受你手心，我還想探尋你手中藏著的力量。我想握住你的手，你的手是那般的充滿魔力，一直都讓我覺(jué)得，你的手是這世間最美的一雙手。

　　你還曾用這雙手抱過(guò)我，捏過(guò)我的臉蛋，撫摸過(guò)我的額頭。

　　外婆，有沒(méi)有人跟你說(shuō)過(guò)，你的手是溫暖的。你抱著我的時(shí)候是小心翼翼的'，捏我臉蛋的時(shí)候帶著滿臉的寵溺，撫摸我額頭的時(shí)候帶著擔(dān)心。外婆你對(duì)我關(guān)愛(ài)藏在了你的手里，現(xiàn)在的你老了，雖然抱不動(dòng)我了，但是還是能夠捏捏我的臉蛋，摸摸我的額頭。只不過(guò)我感覺(jué)到，你捏我的力度變得越來(lái)越小了。外婆你正在一天一天的變老，我在一天一天的長(zhǎng)大。如今，我長(zhǎng)的比你高了，你伸著手也沒(méi)法探到我的額頭了。于是我蹲下身，就像變回我小時(shí)候那樣，變成了一個(gè)在你懷里撒嬌的小孩子。當(dāng)你的手又能夠摸到我額頭的時(shí)候，外婆你笑得可歡快了，是不是你又想起了從前那個(gè)調(diào)皮的我？

　　外婆，我想握住你的手。現(xiàn)在就讓我握著你的手，一起去小路上散步，一起回憶那一段段已經(jīng)過(guò)去了的時(shí)光。在接下來(lái)的日子里，我會(huì)握住你的手，會(huì)一直陪伴著你走到最后。

我想握住你的手作文4

　　我不知道怎樣的相逢，才能算是邂逅。

　　——題記

　　輪回翻轉(zhuǎn)，我來(lái)到了那個(gè)風(fēng)雨飄搖的年代。

　　你一生的命運(yùn)，注定是淚盡而終，注定是紅顏老死，也許只因前世是一株絳珠才決定了你今生的命。

　　而他，受盡滿園人的寵愛(ài)，沒(méi)有在意賢孝才德的薛姑娘，也沒(méi)有選擇超脫冷漠的妙玉，他只是選擇了你，從第一天，從第一眼見(jiàn)到你清麗脫俗的容顏，弱柳扶風(fēng)的舉止時(shí)，他就下定決心選擇了你。

　　而那個(gè)年代，那個(gè)背景，那個(gè)隱含著“三春過(guò)后諸芳盡”的表層預(yù)言的大觀園卻給這個(gè)故事續(xù)上了一個(gè)凄婉的結(jié)局。

　　警幻仙子的簿冊(cè)里，記有這樣一句：你和他的相逢，注定只是一個(gè)邂逅，一個(gè)輕煙薄霧般一吹即散的夢(mèng)境。

　　其實(shí)，我發(fā)現(xiàn)，他有許多機(jī)會(huì)可以挽回這一切，你也同樣有機(jī)會(huì)可以挽回這一切。

　　比如，當(dāng)他發(fā)癡發(fā)癲之時(shí)；比如，當(dāng)他寂寞傷感之時(shí)，你沒(méi)有，沒(méi)有去握住他的手。你在垂淚，在屋里默默垂淚。當(dāng)你說(shuō)“一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知”時(shí)；當(dāng)你獨(dú)倚軒窗，感春悲秋之時(shí)，他沒(méi)有，沒(méi)有去握住你的手。

　　我不知道，誰(shuí)是誰(shuí)的罪人，誰(shuí)是誰(shuí)的.墳?zāi)埂?/p>

　　當(dāng)你聽(tīng)見(jiàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的喧鬧沸騰，看見(jiàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的披紅掛彩，你淚盡無(wú)語(yǔ)，默默地，讓端來(lái)火盆，將粉墨花箋，羅帕淚痕，盡情一焚，了卻這段癡情。

　　當(dāng)他滿心歡喜，揭去蓋頭，發(fā)現(xiàn)不是他記憶中的面容。這個(gè)人，斷乎不是你，他已有些瘋了。但他默默，默然無(wú)語(yǔ)。

　　你，他，你們，都犯了一個(gè)不可原諒的錯(cuò)誤。

　　要沖出門(mén)去，沖出去，到沁芳泉邊，到葬花的地方，伸出手，緊握著手。不需要多說(shuō)什么，什么樣的陰謀，在忠誠(chéng)與責(zé)任面前，在盟誓與諾言面前，都沒(méi)有立足之地。

　　即使，即使是續(xù)書(shū)的人，也無(wú)力回天，因?yàn)榫S納斯在守護(hù)著你們。

　　當(dāng)我來(lái)到你的床前，看見(jiàn)妝容憔悴，我要握住你的手，我要說(shuō)，去追求，去尋找，哪怕——

　　只是一個(gè)邂逅，只是一個(gè)美麗的夢(mèng)。

　　你的臉上，淡淡泛出，一點(diǎn)桃花般的紅暈。

　　我知道你笑了。

我想握住你的手作文5

　　我那時(shí)多想握住你的手，向你真誠(chéng)的道謝，可惜我沒(méi)有。

　　我和你初二是同學(xué)，也是同桌。因?yàn)楹湍阋粯樱�我也喜歡那些科技怪事未解之謎，我們很快就成為無(wú)話不說(shuō)的好朋友，和你的關(guān)系也日漸牢固起來(lái)。你的成績(jī)很優(yōu)秀，可我的成績(jī)只能被稱(chēng)為一般。當(dāng)時(shí)我們班坐的位置很不合理，老師是采用考好的人坐在前面考差的人坐在后面。你自然坐在前面，而我則在優(yōu)秀生和差生的過(guò)渡段，也是那一次被某個(gè)同學(xué)帶著看了一本小說(shuō)。結(jié)果可想而知。月考，我考差了，差到我不敢想象的地步倒數(shù)第七。我坐到了后排。終于體會(huì)了那些后排學(xué)生的.感受。你會(huì)被嘲同學(xué)笑，因?yàn)槟闶遣钌�。你�?huì)被老師無(wú)視，因?yàn)槟闶遣钌�。你身上貼上了差生的標(biāo)簽，偶爾想拼一把，卻被人說(shuō)是假用工。我們里面出現(xiàn)了初二不應(yīng)該有的狀況，兩極分化強(qiáng)的人更強(qiáng)，弱的人更弱。

　　我好像在這沼澤里越陷越深，多少次努力沒(méi)用后，我選擇放棄，破罐子破摔，就像老師說(shuō)的一樣沒(méi)錯(cuò)，我就是差生本，以為就這么結(jié)束，你卻突然找我。是來(lái)嘲笑我的嗎？我在心中不屑地想著。但你卻沒(méi)有反而問(wèn)東問(wèn)西問(wèn)我最近為什么會(huì)這樣？看著后面學(xué)生看我的樣子，就好像說(shuō)嗨看吶他又準(zhǔn)備把哪個(gè)人拖下水呢！本來(lái)我想說(shuō)一句關(guān)你什么事。但是話到嘴邊又停下了，我說(shuō)不出。他在那邊又看看。說(shuō)一定是位置有問(wèn)題，最后一排，看黑板聽(tīng)老師講課，一定很費(fèi)勁。走我們跟班主任說(shuō)說(shuō)去，說(shuō)完還扯著我往辦公室走。我掙扎開(kāi)來(lái)，本想說(shuō)一句，你煩不煩吶？可話到嘴邊，我還是沒(méi)有說(shuō)。也許是不想對(duì)你發(fā)火，也許我們還是朋友吧。我頭也不轉(zhuǎn)的走了。但在拐彎的地方還是看了你一眼。你走向了辦公室。

　　下一周的班會(huì)課，班主任取消那個(gè)座位方式，自然是有人歡喜有人憂。老師很快重新調(diào)了位置，我又和你變成同桌，他們也許還不知道，這一切背后都是你的努力。同學(xué)們一般時(shí)間相處下來(lái)，也逐漸的好了起來(lái)，那些差生并沒(méi)有想象中那么差，只是基礎(chǔ)的問(wèn)題而已。我同時(shí)也好了起來(lái)，也很想跟你說(shuō)聲謝謝，但出于面子，我沒(méi)有。

　　現(xiàn)在和你不在一個(gè)班了，但每次都想起你。如果那次能重來(lái)，我想握住你手，說(shuō)一聲謝謝。

我想握住你的手作文6

　　我想握住你的手，你是否愿與我一同前往？

　　親情之手

　　小時(shí)候，是您的大手給了我懷抱，給了我溫暖。是您的這雙手帶我穿過(guò)馬路，是您的這雙手帶我步入校園，是您的這雙手帶我走過(guò)春秋。

　　長(zhǎng)大后，我就再未親近過(guò)這雙手。小時(shí)這雙手上留下的你我的氣息也隨著時(shí)間的流逝而漸漸消散。但回憶還在我的'腦海里，記憶中的兩只手仍然握在一起。

　　當(dāng)我再次捧起這雙手，上面已有了歲月的痕跡，不再如原來(lái)那樣瑩潤(rùn)白皙。我不免感傷由心起，如果可以，兩只手是否還能像原來(lái)那樣握在一起？

　　有情之手

　　初次見(jiàn)面，兩手握緊的一瞬間就見(jiàn)證了我們的友誼。從此，每一次的擊掌，每一次的傳遞，我們的雙手都緊緊相扣。像未完成的日記，像下雨時(shí)的披衣，像失落時(shí)的慰藉。都在默默互相守護(hù)著彼此的那份情誼，雖不比山重，比海深，但也卻慢慢滲入了心底……..

　　但如今，那份情是否始終如一，不曾改變？但如今，兩只手還是否有機(jī)會(huì)再重握在一起？雖然分隔百里。但心若比鄰，你能懂我，我也懂你。

　　青春之手

　　從未遇到過(guò)你，但在冥冥之中也握住了你的手，我知道你就在我身邊，但你的時(shí)間有限。幾年的光陰，你將陪伴我一同走過(guò)。走過(guò)這段充滿著激情和艱苦的歲月，你也便將離我而去。時(shí)間將你從我的身邊帶走。

　　我也只能在原地站著嘆息，向遠(yuǎn)去的你揮手告別。與你告別，就像告別了生命中最美好最陽(yáng)光的日子。我不禁想問(wèn)，如果可以，你是否會(huì)牽著我手陪我走，一直走到生命的盡頭。

　　…………

　　我想握住你的手，你是否愿與我一同前行？

我想握住你的手作文7

　　我想握住你的手，盡管你已不在——題記

　　小時(shí)候，你會(huì)握著我的手接送我，我的小手在你的大手里，是那么溫暖，感覺(jué)不到一點(diǎn)危險(xiǎn)。你的手布滿了歲月在你手上留下的痕跡，那么粗糙，卻是那么安全。

　　小時(shí)候，我是個(gè)認(rèn)生的孩子，見(jiàn)到不認(rèn)識(shí)的人，總往你身后躲。每次都是你拉著我的手，把我拉出來(lái)，告訴我他們都是誰(shuí)，然后讓我叫他們。他們聽(tīng)了，會(huì)摸著我的頭，說(shuō)：“這小孩真聽(tīng)話，讓干什么就干什么！”你聽(tīng)后總是緊緊的握住我的手，朝我會(huì)心一笑。

　　小時(shí)候，你帶我去打針，我特別害怕打針，就一直在哭，你走進(jìn)來(lái)，拉著我的手說(shuō)：“不怕不怕，爺爺在這呢�！比缓竽阌靡恢皇治孀×宋业难劬�，怕我看見(jiàn)針會(huì)害怕。我就慢慢安靜下來(lái)。

　　現(xiàn)在，我可以一個(gè)人過(guò)馬路，有時(shí)還會(huì)拉著弟弟妹妹的`手帶著他們一起過(guò)馬路，就像你當(dāng)年拉著我過(guò)馬路一樣……

　　現(xiàn)在，我還是那么的害怕打針，特別怕，只是現(xiàn)在不會(huì)再有人像你一樣握著我的手，對(duì)我說(shuō)：“不怕不怕……”

　　現(xiàn)在，我很開(kāi)朗，見(jiàn)到別人我會(huì)很主動(dòng)的跟他們打招呼，對(duì)他們笑，不再是當(dāng)時(shí)那個(gè)扭扭捏捏的孩子，只是在想起你的時(shí)候，我還是會(huì)躲在別人身后不讓他們看見(jiàn)我掉下的淚。

　　現(xiàn)在，我多想在過(guò)馬路的時(shí)候，還可以握著你的手，去感受你給我?guī)��?lái)的那份安全；我多想再打針的時(shí)候，還可以握住你的手，讓我害怕的心可以像以前那樣安靜下來(lái)；我多想在看見(jiàn)生人的時(shí)候，還可以握著你的手，做那個(gè)值得你驕傲的乖孫女�？墒牵�我現(xiàn)在再也沒(méi)有這個(gè)機(jī)會(huì)了，我再也見(jiàn)不到你了爺爺。每當(dāng)別人說(shuō)他們放假就去爺爺奶奶家玩時(shí)，我很羨慕，我也好想讓您再陪我玩一次，就一次，一次就夠了……

　　爺爺，我想握住您的手，盡管您已經(jīng)不在……

我想握住你的手作文8

　　每個(gè)成功人士的背后，都有一條路。它是用努力和汗水組成的一架天梯，想走完它，可并不簡(jiǎn)單，要用百分百的努力，辛苦做成代價(jià)，董卿，讓我握住你的手，細(xì)細(xì)體會(huì)。

　　鏡頭一：夢(mèng)想

　　你是一個(gè)小女孩時(shí)，有一個(gè)演員的夢(mèng)想，但父母并不支持你，你便用努力去反駁他的否定，也許你并沒(méi)有天分，但你卻用比那有天分的人的幾十倍來(lái)創(chuàng)造“天分”，一天練習(xí)一個(gè)自己設(shè)定的情節(jié)，在胡同里；在稻田里；在田野里……有人會(huì)嘲笑你，但都會(huì)告訴自己：“我的努力會(huì)有成果的�！蹦菚r(shí)，我真想握緊你的手，同你承受這一切。父母開(kāi)始被你的努力打動(dòng)。從不認(rèn)同，到第一位觀眾，你這下可是來(lái)勁了，變得更努力了。每日每夜的練習(xí)。日復(fù)一日……我想握住你的手。

　　鏡頭二：努力

　　你每天到家后，忙著喝口水，便沖向了自己的“舞臺(tái)”。扔下書(shū)包，推開(kāi)桌子。練了起來(lái)，雖然你沒(méi)有愛(ài)因斯坦的智慧，也沒(méi)有貝多芬的天分；更沒(méi)有達(dá)芬奇的出神入化；但你就是你仍有夢(mèng)想；你有追求；你有努力；你有刻苦；更有不懈。父母為你的努力驕傲過(guò)，為你的努力心痛過(guò)，為你的'努力愧疚過(guò)。從未向你訴苦過(guò)。我想握住你的手，人人都是平等的，努力終會(huì)有成果，最后……

　　鏡頭三：成功

　　你最后完成了演員夢(mèng)，但最后又發(fā)現(xiàn)沒(méi)什么可怕，想了一下，兒時(shí)口才練好了，于是，你便進(jìn)軍主持界。先是在浙江主持了一段時(shí)間。后來(lái)接到了來(lái)自中央西部頻道的邀請(qǐng)，你就每月飛往北京幾次，一次住3天，《魅力72》就是你主持的，最終你決定推掉浙江，專(zhuān)事北京。每當(dāng)你走出演播廳時(shí)想拿起行李回家看父母。“這不就是你想要的嗎？激情，工作。于是強(qiáng)忍淚水，打消了念頭�！�

　　每位成功人士背后都有一段路，名為“成功之路”的路，讓我握緊你的手。聆聽(tīng)你的心事。陪你走過(guò)“成功之路”。

　　我想握住你的手，分擔(dān)一切。

我想握住你的手作文9

　　我想握住你的手，陪你一同采集那早已凋零的瓣瓣紅花，觸摸那點(diǎn)點(diǎn)星雨。

　　溫婉靈秀的你，才華橫溢的你，多愁善感的你——李易安，一朵詞壇上的奇葩。

　　“和羞走，倚門(mén)回首，卻把青梅嗅”，少女時(shí)的你是那般純凈無(wú)暇，你的一顰一笑，你的舉手投足間散發(fā)著天然去雕飾的清新自然，恰似一朵無(wú)憂花嫣然綻放。你曾在黃昏下迎著夕陽(yáng)把酒言歡，將菊花的香氣盈滿衣袖；你更曾“蹴罷秋千，起來(lái)慵整纖纖手”。你的天真浪漫，你的嬌羞靈動(dòng)，讓那漫天飛絮為你作揖。我想握住你的手，陪你揮筆《點(diǎn)絳唇》，低吟《如夢(mèng)令》，隨你搖蕩秋千，聽(tīng)你傾訴著你的喜樂(lè)苦愁。

　　沉醉于新婚燕爾的你，有著別樣的情懷。你高酌酒一杯，泛舟湖上，將小女人的情懷散發(fā)的淋漓盡致，你也曾沉醉在美景好酒之中，忘卻回家之路，在渡船之時(shí)將一灘鷗鷺驚醒。新婚不久，你沉浸在對(duì)趙明誠(chéng)的思念中，只為在大雁歸來(lái)之時(shí)，月滿西樓之日，能收到云中飄來(lái)的錦書(shū)。紅粉伊人啊，我想握住你的手，笑看窗外花開(kāi)花謝，葉枯葉落，靜觀天外云卷云舒，風(fēng)歇風(fēng)起。

　　“花自飄零水自流”是怎樣一縷惆悵？“梧桐更兼細(xì)雨”是怎樣一絲憂傷？“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁”又是怎樣的.一簾幽怨？你的哀愁，你的愁情，又有何人能懂？

　　那些黃昏低語(yǔ)的秋千，殘蕊的余香，是你夢(mèng)里的牽絆。你眼看著滿地黃花堆積，淚成千行，看著人去樓空，你“試燈無(wú)意，踏雪無(wú)心”。只愿那滿天殘紅化作“胭脂淚”繾綣你的思緒。我想握住你的手，用錦帕拭干你的淚水，焚上一柱檀香，斟上一壺淡酒，幫你拭去憂傷，為你擋住人生中的愁苦。

　　我想握住你的手，陪你在南山下采菊，我想握住你的手，共吟平平仄仄的旋律；我想握住你的手，看你在春色中弄花香滿衣，同你走過(guò)那顛沛流離，體會(huì)痛、愁、無(wú)奈……

我想握住你的手作文10

　　童年迅疾卻又漫長(zhǎng)，朝花不經(jīng)露寒，只待夕拾。

　　我又一次回到故鄉(xiāng)。夕陽(yáng)余暉下，古老的木制院門(mén)發(fā)出它特有的吱呀聲，輕輕推開(kāi)院門(mén)，還是記憶中那熟悉的樣子。四季桂長(zhǎng)得綠意盎然，細(xì)小如米粒的乳白色花藏在綠葉間，只有在花香隱約浮動(dòng)的時(shí)候，才想起尋找它們。梔子花樹(shù)越發(fā)枝繁葉茂，竟占據(jù)了院子的三分之一�；▔�旁一輛銹跡斑斑的自行車(chē)映入我的眼簾。我緩緩地蹲下身，輕輕地?fù)崦�落滿灰塵的扶手，陷入了回憶的迷宮中。小時(shí)候，外公和我都離不開(kāi)它。上學(xué)放學(xué)是外公騎著它載著我，逛街購(gòu)物也靠它，難得的`好天氣外公去釣魚(yú)也靠它。看到它，我仿佛又聽(tīng)到昔日的歡聲笑語(yǔ)。

　　再細(xì)看院子里，泛黃的春聯(lián)仍殘留于木門(mén)之上，依稀可辨認(rèn)出幾個(gè)字：歲歲平安。夕陽(yáng)映照在斑駁的磚墻上，我往里走了走，小心翼翼地探著頭，從門(mén)縫里窺視著屋里的一切。雖然所有的東西都帶著被時(shí)光輕輕撫摸的痕跡，但這些老物件依然帶給我親切的熟悉感。那臺(tái)老式縫紉機(jī)，讓我想起外婆用它給我做的一件件花衣；那個(gè)舊式的高壓鍋，讓我想起外婆用它給我做的一頓頓美味。我似乎又看到當(dāng)年外婆忙里忙外的身影，似乎又嗅到當(dāng)年外婆做的飯菜香。

　　契訶夫說(shuō)：“如果已經(jīng)活過(guò)來(lái)的那段人生只是一個(gè)草稿，能有一遍謄寫(xiě)該有多好�！倍�我想說(shuō)：“童年生活已經(jīng)逝去，如果可以握住它的手，該有多好！”

　　如今學(xué)業(yè)日益繁重，我也好久沒(méi)見(jiàn)到外公外婆了。今天回到這老屋，才明白：過(guò)去在這老屋子里的簡(jiǎn)單淳樸日子，是多么讓人留戀��！

　　黑夜?jié)u漸迫近，而我也漸漸收回了思緒。我似乎漸漸明白：過(guò)去這老屋子里美好的童年生活，已被鎖在了另一個(gè)遙遠(yuǎn)的地方。但那份純真美好的記憶，將一直留在我的心中，永遠(yuǎn)地。

　　童年，我想握住你的手，想回到那天真爛漫的年歲，想回到那簡(jiǎn)單淳樸的日子。但我也明白，若無(wú)離別，成長(zhǎng)也就無(wú)所附麗。

我想握住你的手作文11

　　尋著一股雨后散發(fā)的清香，我似乎捕捉到了你的氣息，我們那些已經(jīng)逝去的歲月……

　　夏日炎炎，也灼不透你那清涼的心。

　　閉著眼睛，我來(lái)到了那金光散發(fā)的麥田，那一排排成熟的麥穗在隨風(fēng)搖曳著，它們似乎在歡呼：“我們長(zhǎng)大了，我們長(zhǎng)大啦！”

　　在這炎熱的天氣里，蚱蜢也停止了歌唱，鳥(niǎo)兒也回巢“午休”去了。這時(shí)，一個(gè)美麗的身影映入了我的眼簾，在稻田的那一邊，她弓著腰不停地工作著，時(shí)不時(shí)的站直身子，緩緩神，擦擦臉上的汗珠，接著又開(kāi)始工作了。

　　這便是你的身影。我清楚的記著你在那時(shí)你對(duì)我說(shuō)過(guò)的話：“孩子，我不熱，你先回家休息，媽媽過(guò)一會(huì)兒就來(lái)了。”那時(shí)我便想，你的心中始終有一抹綠蔭，讓看到你的人也時(shí)刻感到清涼。

　　寒冬再冷，也冰凍不了你那赤熱的心。

　　推開(kāi)房門(mén)，看到爐子里的火光溫暖而明亮，這里似乎是冬日里的另一個(gè)世界。屋子很干凈，但這里的主人呢？轉(zhuǎn)過(guò)身一看，原來(lái)她正弓著腰，清掃著院子里的那一層積雪，天還沒(méi)亮啊，為何不繼續(xù)你那甜美的夢(mèng)想？噢，你說(shuō)過(guò)，早上是最美好的時(shí)光，浪費(fèi)了，就可惜了。那時(shí)我想，你那顆赤熱的心，能阻擋一切寒冷。

　　春天到了，你還會(huì)那樣繁忙嗎？

　　我四處尋覓你的.蹤跡，卻沒(méi)有找到，你會(huì)去哪兒呢？噢，你在那人山人海的集市上，難道是在忙碌過(guò)后閑逛一會(huì)兒?jiǎn)�？不，你沒(méi)有。我看著你進(jìn)入了谷物市場(chǎng)，出來(lái)時(shí)，籃子里多了兩包東西，那是玉米的種子。你不想輕松一下嗎？春天是多么美好的季節(jié)�。∧菚r(shí)，我記得你說(shuō)過(guò)：“在春天播種，在秋天收獲�！编蓿�我明白了，好多，好多……

　　一股冷風(fēng)將我吹醒，雨停了，太陽(yáng)也掙脫了烏云的羈絆。緩過(guò)神來(lái)，心里的情緒再也控制不住——

　　母親，我想握住你的手！

我想握住你的手作文12

　　上個(gè)周末，我做完作業(yè)，打開(kāi)微信看起了朋友圈，不經(jīng)意間，我看見(jiàn)了曾睿發(fā)的一條朋友圈。

　　他是我的老同學(xué)，在五年級(jí)時(shí)，轉(zhuǎn)到了育英去上學(xué)，他說(shuō)自己想要去住校，就轉(zhuǎn)去了育英。他在朋友圈里說(shuō)自己一月五天的假期里很興奮，在育英畢業(yè)班十分勞累。看著他在學(xué)校里的.照片，我回想起了和他一起同學(xué)的四年。

　　他那時(shí)在班里有個(gè)綽號(hào)，我印象極深，叫“軍師”。因?yàn)樗�軍事知識(shí)十分豐富，對(duì)槍、軍艦、大炮等十分熟悉，而且打仗的一些戰(zhàn)法他也了解甚多，他很喜歡三國(guó)故事，《三國(guó)演義》、《三國(guó)志》都已閱讀多次，其中幾個(gè)著名片段他都滾瓜爛熟，問(wèn)他一些片段的大致意思都能對(duì)答如流，對(duì)此，全班都對(duì)他十分欽佩。

　　但他的身高也是醉了，四年級(jí)時(shí)看全班“海撥”最高的徐奇要仰頭看，就算他盡全力跳，也還是無(wú)法超過(guò)。上周末，我在朋友圈里看他和育英同學(xué)的身高差距還是如此懸殊，讓我哭笑不得。

　　我真的很想和他再見(jiàn)次面，和他握個(gè)手，和他聊聊各自的趣事，但是，他們是一個(gè)月放五天假，而我們是周末，雖住在一個(gè)小區(qū)，但也根本見(jiàn)不到他的人影，想和他見(jiàn)一次面，也只是空想。

　　當(dāng)我們?cè)僖淮我?jiàn)面時(shí)，我想和他重重地握一次手，這么久之后的相見(jiàn)握手會(huì)不會(huì)尷尬呢？我們之間會(huì)不會(huì)已經(jīng)產(chǎn)生陌生感了呢？會(huì)不會(huì)兩人之間像隔了一道無(wú)形的高墻呢？但愿不會(huì)。

我想握住你的手作文13

　　我想，天空最亮的那一抹虹，是愛(ài)；匯聚起那愛(ài)的，是心；托起那心的，是手。我想握住你的手……

　　——題記

　　5.12——一個(gè)特殊的日子，正是在那一天，十三億中國(guó)人失去了無(wú)數(shù)同胞；14：28——一個(gè)特殊的時(shí)刻，正是在那一刻，十三億中國(guó)人的心凝聚到了一起。

　　我想握住你那溫和的手

　　地震像惡魔一樣席卷了你的教室，擾亂了正在上課的你的思緒。你的第一意識(shí)就是招呼學(xué)生快跑。然而不幸卻發(fā)生了，在還有四名同學(xué)未跑出教室的情況下，教學(xué)樓倒了。你顧不得自己的安危，飛一般回到教室，用你那慈愛(ài)的臂彎護(hù)住了四名學(xué)生。他們得救了，而你卻走了，永遠(yuǎn)的走了。你為了學(xué)生，放棄了你，也忘了關(guān)心你的`家人，讓你的妻子和兩個(gè)女兒是怎樣地傷心�。∧憔褪沁@樣一個(gè)偉大的人民教師。我想握住你的手，感受你手中愛(ài)的溫和。

　　我想握住你那焦慮的手

　　飛機(jī)在北京剛剛降落，就立馬轉(zhuǎn)飛四川地震災(zāi)區(qū)。顧不得身體的疲憊，六十六歲的你懷著那顆焦慮的心馬上趕去了�？吹綖�(zāi)區(qū)的慘樣，看到受災(zāi)的群眾，你斬釘截鐵地說(shuō)：“中央會(huì)幫助你們�！笨墒悄隳菆�(jiān)強(qiáng)的外表?yè)醪蛔∧欠褐鴾I光的雙眼，你那薄薄的衣袖遮不住那出血的手臂。你時(shí)時(shí)刻刻都在災(zāi)區(qū)視察，慰問(wèn)百姓，指揮工作。感謝你，溫總理！我想握住你的手，感受你手中愛(ài)的焦慮。

　　我想握住你那真摯的手

　　雖然你只有三歲，但卻從心底里深深地敬佩你。小弟弟，當(dāng)你被救援人員從廢墟里救出，拖著你那滿是血跡的身體，你舉起你的手臂，向你的救命恩人敬了一個(gè)禮時(shí)，全世界的人都被你感動(dòng)了。你那么小就知道感恩，這一個(gè)無(wú)聲的動(dòng)作卻勝過(guò)了千言萬(wàn)語(yǔ)。你的左手被截取兩根手指，你卻沒(méi)有哭，而是堅(jiān)定的說(shuō)：“我要像爸爸一樣，當(dāng)一個(gè)人民警察�！蔽覐男牡桌餅槟愎恼�。我想握住你的手，感受你回報(bào)愛(ài)的真摯。

　　握住你的手，我們的心在一起；握住你的手，我們的愛(ài)在傳遞。地震壓不倒我們，災(zāi)難嚇不倒我們，因?yàn)槭�三億中國(guó)人心手相依。

　　相信愛(ài)在傳遞，相信心中有愛(ài)，相信手足同親，中國(guó)人的堅(jiān)強(qiáng)，必將換來(lái)雨后的陽(yáng)光；中國(guó)人的堅(jiān)強(qiáng)，必將換來(lái)烈火驕陽(yáng)；中國(guó)人的堅(jiān)強(qiáng)，必將換來(lái)軍歌嘹亮。

　　我想握住你的手……

我想握住你的手作文14

　　動(dòng)聽(tīng)的旋律，五彩的音符，對(duì)！那就是音樂(lè)。從小在音樂(lè)的環(huán)境中長(zhǎng)大，享受著父母無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)的同時(shí)，我更享受著音樂(lè)給我?guī)��?lái)的美妙和。我一直想握住音樂(lè)的手，一直，甚至是一種和迫切，然而卻總有那一段不知寬窄的距離。

　　當(dāng)別的孩子還在聽(tīng)著“外婆橋”的時(shí)候，我的身邊已經(jīng)縈繞著門(mén)德?tīng)査伞冻酥�歌聲的翅膀》，�?dāng)別人開(kāi)始學(xué)唱周杰倫的《雙截棍》時(shí)，我的身邊卻有著維瓦爾第的《四季》……對(duì)于此，難道我還沒(méi)有握住你的手嗎？是的，沒(méi)有。雖然你離我是那么的近，但我卻覺(jué)得，你的內(nèi)容是那么的深邃，你有幾百年的，可待我去追隨！

　　步入童年，我開(kāi)始了我的琴童生涯，每一天我都在你的懷抱中長(zhǎng)大，原以為這樣我握住了你的手，已經(jīng)完全走進(jìn)了你的世界，但是，我錯(cuò)了！和你在一起的時(shí)間愈長(zhǎng)，卻愈使我感到自己的無(wú)知。

　　在我賞閱了許多的音樂(lè)作品后，在我欣賞了海頓的《時(shí)鐘》的嚴(yán)謹(jǐn)，貝多芬的.《命運(yùn)》的澎湃，莫扎特的《小步舞曲》的輕悠與閑適后，我震撼了，我感覺(jué)到一種從未有過(guò)的充實(shí)，是肉體上的，精神上卻仍有那一絲的欲望，幻想和看不見(jiàn)的距離。

　　我一次又一次地品嘗你的韻味，十幾年，幾乎每一張CD都聽(tīng)過(guò)不下十遍，每一次都迫切地伸手想要握住你的手，但每一次卻總有喜悅中的遺憾。這樣的場(chǎng)景在幻想中就猶如宙斯想要抓住上帝的手，卻被那一道鴻溝隔開(kāi)，可望而不可即�；蛟S，音樂(lè)，你就有這樣的一種魅力，讓我充滿幻想，讓我不斷企求，讓我大步前進(jìn)去追尋。

　　在我15歲那年，參加了帕爾曼的大師班。這位大師并不如我的一般：風(fēng)度翩翩，矯健的步伐，靈活的舞臺(tái)表現(xiàn)力，卻是因小時(shí)患了小兒麻痹癥而下肢癱瘓的殘疾者。這大出我的意料，然而，當(dāng)他撐起手中的弓，靈活的手指跳動(dòng)起來(lái)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)音樂(lè)在他的演繹下有著別樣的風(fēng)情和感覺(jué)。我熟悉的音樂(lè)更具力和無(wú)限的張力了。此時(shí)，我明白了，音樂(lè)是需要心的演繹，不只是技巧與音符的堆砌，而是生命的華彩，人生的篇章。

　　我愛(ài)音樂(lè)，我想握住你的手，或許，我現(xiàn)在握不到，將來(lái)也握不到，但是你的奇幻和異彩就在于不斷地追求和體味，這也就是中外音樂(lè)家都用一生去追隨你的原因吧。

　　去夢(mèng)想，去尋覓，去征程。

　　只為了想握住你的手。

我想握住你的手作文15

　　我多想握住你的手，用我的手帶給你一絲溫暖。

　　——題記

　　你一個(gè)人倚在破舊的門(mén)邊，眼凝望著遠(yuǎn)處，思緒游離了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)……你那孤獨(dú)寂寞的眼神，蘊(yùn)含了多少滄桑的過(guò)往，訴盡了你對(duì)兒女的思念，道盡了你獨(dú)自一個(gè)人的落寞。

　　你的心在呼喚，呼喚著兒女，你心中叫了千萬(wàn)遍兒女的名字，可兒女卻聽(tīng)不見(jiàn)。你的心在訴說(shuō)，訴說(shuō)著你的思念，你的孤獨(dú)，你的落寞。你一個(gè)人生活，活得并不快樂(lè)。你沒(méi)有笑過(guò)，更沒(méi)有快樂(lè)地笑過(guò)。我多想走過(guò)去，握住你的手，用我的手帶給你一絲溫暖——一個(gè)人獨(dú)自生活的老人。

　　你仿如一只受了傷的雛鳥(niǎo)，在一個(gè)昏暗的角落里，痛苦地舔著自己的傷口。你那無(wú)助悲涼的眼神，透析著你的悲哀。你恨透了世態(tài)的炎涼，恨透了現(xiàn)實(shí)的殘酷，恨透了事實(shí)的無(wú)奈。

　　你感激地接過(guò)別人施舍給你的殘羹剩飯，狼吞虎咽地吃著，像忘了滿身的疼痛。就在剛才，無(wú)辜的你被一群社會(huì)青年毒打，拳頭無(wú)情地落在你的身上，你蜷縮在那個(gè)墻角，從心底里無(wú)力地呼喚著，求救著，可換來(lái)的'是一腳又一腳無(wú)情的摧殘。

　　我多想走過(guò)去，握住你的手，用我的手帶給你一絲溫暖——孤苦伶仃的小乞丐。你一個(gè)人站在遠(yuǎn)處，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著一大幫孩子的嬉戲玩耍，望著他們快樂(lè)，高興的樣子，你眼中充滿了羨慕與憧憬。

　　你的心在傾訴，打從心底里想告訴他們你想和他們一起玩�？墒悄愕玫降氖且淮笕汉⒆訉�(duì)你的嘲笑以及孩子們的父母擁著孩子對(duì)你的指指點(diǎn)點(diǎn)，因?yàn)槟愕囊律酪h褸與骯臟，他們排斥你，討厭你，輕蔑你，你不哼一聲，遠(yuǎn)遠(yuǎn)對(duì)看著。

　　我多想走過(guò)去，握住你的手，用我的手帶給你一絲溫暖——外來(lái)打工者的兒女。

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