描寫的作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的描寫的作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
描寫的作文 篇1
雨后的天氣很清涼，爽朗，絲絲的細(xì)雨隨風(fēng)飄蕩。站在窗前，感受春分的到來(lái)，享受春分的柔情，想象春天的游戲，我很享受這樣甜美的空氣和優(yōu)美的環(huán)境。
眺望遠(yuǎn)方，霧已經(jīng)退了，遠(yuǎn)方的景物清晰可見(jiàn)，綠綠的小草爬滿了整個(gè)山坡，兩個(gè)行人正在山坡上游玩，或許他們也和我一樣，正在享受著這恬靜的春天，那里是我很夢(mèng)寐以求的地方，可惜我沒(méi)有時(shí)間也不認(rèn)識(shí)路。
小鳥在天空嘰叫，一會(huì)兒又飛到屋頂上，一會(huì)兒又飛到山坡上，它們是多么自由呀，66無(wú)慮，在天空自由飛翔。注目眼前，小樹又開始發(fā)芽生枝了，那淺淺的綠，給人以?shī)^發(fā)向上的 精神，也給我一種甜甜的味道，張開嘴，春風(fēng)立即送給我一股清涼的春風(fēng)。
舍不得眼前所有的.一切，那靚麗的小山坡，自由的小鳥，淺淺的小樹……這一切的一切都讓我難以忘懷，讓我留戀。正是這以前的一切構(gòu)成一幅春的風(fēng)景畫。
遠(yuǎn)方的景物勾起了我平靜的思緒，隨著春風(fēng)蕩漾，飛回了我美麗的老家，飛到了鄉(xiāng)村田園。
這就是綠的魅力，我愛(ài)你，我感謝你，帶給我這么美好的回憶……
描寫的作文 篇2
不知什么時(shí)候，我們的羽絨服換成了薄外套；不知什么時(shí)候，足球場(chǎng)上光禿禿的土地冒出了幾片嫩綠；不知什么時(shí)候，天空中下起了針?biāo)频拿�。我抬頭仰望，一群燕子從樹梢掠過(guò)，嘴里唧唧喳喳地歡叫著，我欣喜不已：原來(lái)是——春天來(lái)了。
今年的春天姍姍來(lái)遲，但已春意盎然。
走在鄉(xiāng)間小道上，路邊的桃花已開滿枝頭，蜜蜂正忙得不可開交。正是“千朵萬(wàn)朵壓枝低”呀！無(wú)數(shù)個(gè)粉紅色的.笑臉向我頻頻點(diǎn)頭。清風(fēng)拂過(guò)，花瓣隨風(fēng)飄落，仿佛下了一場(chǎng)“粉雪”。走在校園，花壇中的綠葉被雨水沖洗一番后，變得更加翠綠，如無(wú)數(shù)的翡翠在風(fēng)中搖曳。校路兩旁的柳樹都長(zhǎng)出了新葉，春風(fēng)把柳姑娘的麻花辮梳整齊了，真是“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀�！弊屃媚锩赖弥碧琛�
你聞過(guò)春天的味道嗎？春天有幾種味道？我?guī)銈內(nèi)タ纯窗桑】拷ǘ�，一股淡雅的花的香甜的氣味迎面而�?lái)，讓人神清氣爽。趴在操場(chǎng)上，土地的清新泥土芬芳也同樣令人陶醉。一場(chǎng)春雨后，路上的泥土也濕潤(rùn)了，真是“渭城朝雨浥輕塵”�？諝馐智逍伦屓藷ㄈ灰恍隆？傊�，春的味道有很多，說(shuō)都說(shuō)不完。因?yàn)榇禾煸谖已壑�，就是如此絢麗多彩。
放學(xué)了，可我還舍不得離開，獨(dú)自漫步在校園里。閉上眼睛，用耳朵去傾聽，用心去感受，聽到了嗎？柔柔的春風(fēng)踩著點(diǎn)跳動(dòng)著，綠葉發(fā)出“沙沙沙”的聲音，那是綠葉們慶幸的笑聲。春雨蒙蒙的下著，雨水順著屋檐滴下，發(fā)出“滴滴滴”的聲音，那是水滴們的歡奏曲。早晨，天還沒(méi)亮，鳥兒就唧唧喳喳的叫個(gè)不停，真是“家家春鳥鳴”呀！
雖然春天躲了起來(lái)，但還是被我發(fā)現(xiàn)了。春天來(lái)了，春天把小溪破解了；春天來(lái)了，春天把柳樹的頭發(fā)梳綠了；春天來(lái)了，春雨把白雪沖走了。春天來(lái)了，生機(jī)也來(lái)了。正所謂——“最是一年好春處，絕勝煙柳滿皇都�！�
描寫的作文 篇3
校園里的梧桐樹，一年四季都那么美麗。
春天，它抽出了新枝條，長(zhǎng)出嫩綠的小芽?jī)骸？�，那小小的芽�(jī)赫趻暝�，掙扎著把身體拔出來(lái)，穿上綠外套，然后在風(fēng)中跳舞，在雨中歌唱。
夏天，梧桐樹已經(jīng)長(zhǎng)大，在操場(chǎng)邊撐起一把巨大的綠色的傘，走到傘下，你就能感受到一陣清涼。當(dāng)同學(xué)們樹下乘涼時(shí)，好像聽到了樹葉在為自己歌唱。
秋天，秋風(fēng)吹起，那一片片梧桐樹葉子在校園的`上空不停地飛舞，有一些直接落了下來(lái)，還有一些在空中翻了幾個(gè)跟頭之后，才戀戀不舍地落下來(lái)，飄落在地上的樹葉，有的被孩子們撿起，小心地夾在書中，被壓得平平的，當(dāng)作書簽；有的則被時(shí)間分解成了樹的肥料。
冬天，雪花在飛舞。梧桐樹的枝干雖然變得光禿禿的，但是穿上了雪白的大衣，戴著雪白的帽子，看起來(lái)仍然很美麗。
我愛(ài)梧桐樹，我更愛(ài)我們校園里的梧桐樹，它給我們帶來(lái)了無(wú)盡歡樂(lè)。
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