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“青年教師基本功大比武”活動方案（通用11篇）
為了確保事情或工作能無誤進行，通常需要提前準備好一份方案，方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。那么方案應該怎么制定才合適呢？以下是小編整理的“青年教師基本功大比武”活動方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
“青年教師基本功大比武”活動方案 1
一、活動宗旨
激勵和引導廣大青年教師積極適應教育改革與發(fā)展的需求，不斷提高自身修養(yǎng)，充分展示優(yōu)秀青年教師風采，加強青年教師的相互交流和學習，豐富青年教師教育生活，促進青年教師專業(yè)化成長。
二、參賽人員
35歲以下（19xx年8月31日以后出生）語文、數(shù)學、英語科青年教師必須參賽，同時鼓勵其他超過35歲有才藝特長的青年教師自愿報名參賽。
三、比賽時間
20xx年4月中旬――5月底。
四、比賽程序及內容
程序：
即興美文誦讀――現(xiàn)場書寫粉筆字――表演才藝特長――課堂教學展示
內容：
1 、即興美文誦讀
提前抽簽決定誦讀的'順序，賽前五分鐘抽取誦讀篇目，內容選自小學各科教材，（語文科教師誦讀內容為三……五年級語文教材，英語科教師誦讀內容為三……五年級英語教材，數(shù)學科教師的誦讀內容為小學語文教材古詩），準備5分鐘后開始誦讀。占總成績15%。
2 、現(xiàn)場書寫粉筆字
利用學校的黑板，在規(guī)定的時間（５分鐘）內書寫規(guī)定的內容，內容選自小學語文各年級教材中四句古詩，并由評委當場評分。占總成績15%。
3、表演才藝特長
展示內容：歌曲、舞蹈、曲藝、書法、繪畫、健美操、樂器、口技、剪紙、手工制作等均可；比賽過程中所需音樂、道具一律自備；時間為 5 分鐘。占總成績10%。
4、課堂教學展示
教學展示為講讀課課堂教學，內容選自本年級本學期對應科目學期中、后期教材，提前一周抽簽決賽上課內容，每節(jié)課三十分鐘，每班選三十名學生上課。占總成績60%。
五、獎項設置
比賽分單項獎和全能獎，各設一等獎6名、二等獎10名、三等獎14名，并為獲獎教師頒發(fā)證書。
六、具體要求
1、各青年教師以年級組為單位，把參賽人員名單交教導處，要寫清姓名、性別、出生年月、所在年級、任教學科等。
2、評委人員名單：
誦讀：
書寫：
才藝：
課堂展示：
�。ㄕZ文）：
�。〝�(shù)學）：
�。ㄓ⒄Z）：
3、請各參賽教師積極準備、賽出風格，賽出水平。
“青年教師基本功大比武”活動方案 2
我園根據(jù)大豐市教育局對幼兒園青年教師基本功大賽的要求，結合我園實際，特制定以下“盈萬鎮(zhèn)第二中心幼兒園青年教師基本功大賽”實施方案：
一、指導思想和目的：
依據(jù)《指南》和教育局文件精神，為了讓幼兒教師學習教育教學理論，練就扎實的教育教學基本功，結合我園教育工作實際及教師隊伍狀況，堅持“合作、務實、創(chuàng)新、爭效”的園風建設思路，力爭通過此次活動，提升教師的群體素質，加快教師隊伍的規(guī)范化、專業(yè)化、特色化建設，提高教育教學水平，塑造二園教師新形象。
二、參賽對象和時間：
35周歲以下青年教師，時間暫定：4月12日上午8：00
三、比賽內容及辦法
1．教育活動設計
在給定的題目中進行選擇，獨立完成教育教學活動設計，時間為40分鐘。
2．教育活動組織
課堂教學的課題與教學設計的'課題一致。上課形式是模擬上課，但不與評委互動。模擬教學的時間為15分鐘。
3．自彈自唱
在規(guī)定曲目中現(xiàn)場抽簽，經(jīng)短時間準備后現(xiàn)場彈唱。要求：演奏方法正確，彈奏準確、流暢，準確把握音樂風格，演唱具有一定的音樂表現(xiàn)力與感染力。
4．即興演講
選手抽簽選定演講順序和話題。準備3分鐘，演講3—5分鐘。
5．專業(yè)理論
在同一時段，采取閉卷、筆試的方式進行，時間為90分鐘。內容包括教育學、心理學、游戲、科研方法、保育常識、教育法規(guī)等，要求選手注重理論和實踐的結合。
6．繪畫和折紙
根據(jù)故事內容畫圖，折紙表現(xiàn)一定的情節(jié)，繪畫折紙時間為70分鐘。
四、評分標準
教育活動設計20%；教育活動組織20%；鍵盤彈唱權重20%；即興演講權重10%；專業(yè)理論權重20%；繪畫和折紙10%。
五、成立領導小組和評審小組
沈毅平任組長，李琳任副組長，負責本方案的制定與實施。加強對“幼兒園教師基本功大賽”工作的領導，落實領導責任和工作責任。組長要切實履行第一責任人的職責，投入足夠精力、人力和物力做此項工作。全園上下同心，力爭在提高我園全體教師綜合素質的基礎上，在全市“幼兒園教師基本功大賽”中取得優(yōu)異的成績！
六、獎項設置
本次比賽設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，第一名代表幼兒園參加市級比賽。
“青年教師基本功大比武”活動方案 3
一、活動目的
為了加快青年教師成長的步伐，進一步加強青年教師業(yè)務基本技能的鍛煉，促進青年教師磨練教學內功，提高青年教師業(yè)務水平，專業(yè)地勝任教育教學工作，過教學關，牢固樹立愛崗敬業(yè)思想，夯實業(yè)務基本功，提高教學質量。根據(jù)縣教師資源與學習中心工作安排，結合我校實際，決定舉辦青年教師教學基本功大賽，為青年教師搭建一個鍛煉自己，展示風采的平臺。
二、活動主題
展技能、亮風采、強內功、促發(fā)展
三、活動對象
35歲以下青年教師(含35歲)
四、領導小組
組長：
副組長：
組員：
五、組織部門：
學校教導處
六、比賽時間：
20xx年8月27日----30日(具體時間聽候通知)
七、比賽項目：
粉筆字、鋼筆字、簡筆畫、演講。
八、獎勵辦法
本次比賽分單項獎和綜合獎，分別將設特等獎1名，一等獎3，二等獎5名，三等獎10名。
九、比賽規(guī)程
(一)鋼筆字比賽
比賽要求：
1.每位參賽者按要求用鋼筆分別寫一首古詩或內容自定
2.以楷書為主，可以行書，但不要草書。
3.鋼筆字學校統(tǒng)一分發(fā)書寫紙，規(guī)格大小一致。
4.字體工整清晰，美觀
5.書寫格式：按照書法的格式自己設計
(二)粉筆字比賽
比賽要求：
1.每位參賽者按要求用粉筆分別寫一首古詩(自選)
2.以楷書為主，可以行書，但不要草書
3.字體工整清晰，美觀
4.書寫格式：按照古詩的格式自己設計
(三)簡筆畫比賽
比賽要求：
1、比賽采取現(xiàn)場比賽的.形式進行。
2、比賽紙張由學校統(tǒng)一提供，參賽教師需自帶鉛筆、橡皮。在規(guī)定時間內完成比賽內容，比賽具體內容現(xiàn)場公布。
3、簡筆畫比賽根據(jù)命題現(xiàn)場作畫，題目在比賽前抽簽。要求參賽教師準確理解題意，能夠運用恰當?shù)谋憩F(xiàn)技巧，表達自己的想法;
4、構圖簡明合理、比例勻稱、畫面完整;作品富有創(chuàng)造性和藝術感染力。
5、時間控制在5分鐘內
(四)演講比賽
比賽要求：
1.當場抽簽決定演講比賽順序。
2.每位演講著時間控制在6分鐘內。
3.演講主題與內容：從自己撰寫的《“三我”故事》或《我身邊的教師榜樣》兩個標題中任選一個。
十、評分辦法：
1、粉筆字通過照片方式來評分，鋼筆字和粉筆字不現(xiàn)場評分。評委對演講比賽進行現(xiàn)場評分。
2、計算選手得分時，去掉1個最高分和1個最低分，然后計算平均分即為選手得分。四項比賽結束后得分總和為該選手綜合得分。
十一、評分標準
十一、未盡事宜，另行通知。
“青年教師基本功大比武”活動方案 4
一、活動目的：
為豐富廣大青年教師的業(yè)余生活，充分展現(xiàn)青年教師的藝術魅力，全面加快我中心校青年教師隊伍建設，進步整個青年教師隊伍的綜合素質，全力打造一支師德高尚、業(yè)務高深的教師隊伍，經(jīng)研究決定將舉行青年教師基本功才藝展現(xiàn)活動。
二、活動主題：
青春魅力 盡顯風采 展現(xiàn)才藝 秀出個性
三、活動要求：
動態(tài)現(xiàn)場表演的力求風格獨特，富有創(chuàng)意；靜態(tài)作品要求內容真實，形象生動，當場展現(xiàn)。
四、參加對象：
青年教師，每人自選三項。其他教師也可積極報名參加， 不限項數(shù)。
五、活動時間：
20xx年4月中旬
六、活動地點：
水頭中心小學
七、活動內容：
1.聲樂：美聲、民族、通俗唱法不限，歌曲曲目自定，時間為3至5分鐘。
2.舞蹈：民族、兒童、現(xiàn)代舞都可，時間為3分鐘左右。選手服裝、音樂、道具自備。
3.器樂：選手樂器自備，演奏時間為3分鐘左右。
4.演講、相聲、朗誦：選手圍繞積極的.主題進行3-5分鐘左右的演講、朗誦。
5.書法、繪畫：選手自備材料。
6.曲藝：時間不超過5分鐘。
7.魔術、武術或其他：時間不超過5分鐘。
八、活動要求：
以學校為單位報名，報名表于20xx年3月19日前交。
九、嘉獎辦法：
此次活動將根據(jù)參賽節(jié)目數(shù)、評委分數(shù)按一定比例評出單項獎若干名， 綜合獎10名。
“青年教師基本功大比武”活動方案 5
一、活動目的
為了活躍學校教學氛圍，加快青年教師成長的步伐，進一步加強青年教師業(yè)務基本技能的鍛煉，促進青年教師磨練教學內功，提高青年教師業(yè)務水平，專業(yè)地勝任教育教學工作，過教學關，牢固樹立愛崗敬業(yè)思想，夯實業(yè)務基本功，提高教學質量，讓更多的青年教師脫穎而出，我校舉辦青年教師教學基本功大賽，為青年教師搭建一個鍛煉自己，展示風采的平臺。
二、活動主題
展技能、亮風采、強內功、促發(fā)展
三、參賽人員
四、活動地點
七年（1）班
五、組織機構
組長：
組員（評委）：
比賽主持：
攝像：
成績匯總:
計時、抽簽：
六、組織部門：
學校教導處、科研處
七、比賽時間：
12月11日下午六、七、八節(jié)課
八、比賽項目：
粉筆字、演講、微課。
九、獎勵辦法
本次比賽將設一等獎1名，二等獎2名，三等獎4名
十、比賽規(guī)程
�。ㄒ唬┓酃P字比賽
比賽要求：
1.每位參賽者按要求用粉筆分別寫出指定的詩。（時間為2分鐘）
2.以楷書為主，可以行書，但不要草書。
3.字體工整清晰，美觀
4.書寫格式：按照詩的格式自己設計
�。ǘ┪⒄n比賽
比賽要求：
1.比賽前錄好微課，按抽簽順序播放微課課件
2.微課的內容可以是一個知識點或考點
3.畫面清晰、聲音清楚
4.時間控制在5分鐘內（二）演講比賽
�。ㄈ┭葜v比賽
比賽要求：
1．按抽簽決定演講比賽順序。
2．每位演講者時間控制在5分鐘內。
3．演講主題與內容：從“愛與責任”或“愛崗敬業(yè)”兩個話題中任選一個。
十一、評分辦法：
1、比賽采取評委現(xiàn)場打分形式，評委由學校領導和專場教師組成。
2、計算選手得分時，計算平均分即為選手得分。三項比賽結束后得分總和為該選手得分。
3、分值比例：微課50分；粉筆字20分；演講30分。
十二、評分標準
演講比賽評分標準（滿分30分）
參賽人：
得分：
評價項目
評價要點
演講內容（10分）
1、思想內容能緊緊圍繞主題，觀點正確、鮮明，見解獨到，內容充實具體，生動感人（4分）
2、材料真實、典型、新穎，事跡感人、實例生動，反映客觀事實，具有普遍意義，體現(xiàn)時代精神(2分)3、講稿結構嚴謹，構思巧妙，引人入勝（2分）
4、文字簡練流暢，具有較強的思想性（2分）
語言表達（10分）
1、要求演講者脫稿演講，語言規(guī)范，吐字清晰，聲音洪亮圓潤。（3分）
2、演講表達準確、流暢、自然。（2分）
3、語言技巧處理得當，語速恰當，語氣、語調、音量、節(jié)奏張弛符合思想感情的起伏變化，能熟練表達所演講的內容。（5分）
形象風度（3分）
演講者精神飽滿，能較好地運用姿態(tài)、動作、手勢、表情，表達對演講稿的理解。
綜合印象（2分）
演講者著裝樸素端莊大方，舉止自然得體，有風度，富有藝術感染力。
會場效果（3分）
演講具有較強的.感染力、吸引力和號召力，能較好地與聽眾感情融合在一起，營造良好的演講效果。
時間掌握（2分）
演講時間5分鐘內，超時將根據(jù)情況扣其分數(shù)
注意事項
演講一位，評委打一次分，參賽選手最終得分將在演講結束后統(tǒng)一評定。
評委
粉筆字比賽評分標準（20分）
參賽人：
得分：
項目
內容
評價標準
得分
粉筆字
筆畫（10分）
形狀美觀；有粗細變化；長短合理；書寫無誤
結構（5分）
整齊勻稱；穿插合理；避讓有度；整體平衡
布局（5分）
大小一致；字居正中；不空不擠；不涂不描
評委：
微課制作要求及評價標準（50分）
學科：
說課人：
總分：
項目
內容
評價標準
得分
微課
課件
制作50分
科學性10分
課件的內容取材適宜，知識點講解透徹、準確、
教育性10分
課件的設計新穎，能體現(xiàn)教學設計思想，知識點結構清晰。
技術性10分
課件的制作符合微課的特點：有介紹微課名稱、作者姓名等信息、有謝幕的板塊
情景定位明確:一對一的教學非一對多
視頻畫質清晰、圖像穩(wěn)定、聲音清楚（無雜音）、聲音與畫面同步
邏輯性10分
教學內容的組織與編排，要符合學生的認知邏輯規(guī)律，過程主線清晰、重點突出，邏輯性強，明了易懂。
其他10分
畫面設計具有美感，整體風格相對統(tǒng)一、教師語言規(guī)范、富有感染力
評委：
“青年教師基本功大比武”活動方案 6
近年來，省、市、縣相繼開展青年教師基本功比賽活動。為加強青年教師基本功訓練，促進全鎮(zhèn)青年教師教學基本功水平提升，備戰(zhàn)20xx年各級青年教師基本功比賽，經(jīng)中心校研究決定舉行林黑鎮(zhèn)小學青年教師基本功崗位活動。
一、活動內容與形式
1.筆試。專業(yè)知識測試與教學設計、鋼筆字。專業(yè)知識包括本專業(yè)基本知識和教育學、心理學基本知識以及20xx版新課標內容。教學設計為根據(jù)指定內容撰寫一篇教學設計或一個教學片斷。鋼筆字為指定內容書寫和卷面情況。以上內容合并為一張試卷，現(xiàn)場閉卷考試。
2.課件制作。根據(jù)給定內容，利用給定素材，在規(guī)定的時間內完成一份PPT課件，根據(jù)課件整體效果及指定技術要點完成情況評分。
3.現(xiàn)場模擬教學。參賽教師根據(jù)指定教材內容提前備課、制作課件，在規(guī)定時間進行模擬教學。
模擬教學指的是教師在沒有學生的情況下模擬實際課堂教學情景，除沒有學生現(xiàn)場活動外，所有教師的教學行為均應呈現(xiàn)，并要對學生可能出現(xiàn)的`回答、討論等學習活動進行合理地預設與處理，不同于說課，類似于試講、演課。模擬教學逼近課堂教學實際，但又區(qū)別于課堂教學。首先是時間短，一般控制在xx～20分鐘以內；其次是只有教師預設，沒有當堂生成。另外，模擬教學不需要學生參與，簡便易行，利于開展教師培訓研討活動。
模擬教學現(xiàn)場提供多媒體教學環(huán)境，教師自備筆記本電腦，需現(xiàn)場連接相關設備，并獨立解決可能出現(xiàn)的硬件問題。同時考核普通話水平。
二、參加對象
全鎮(zhèn)40歲以下青年教師，全員參加。
三、活動時間
20xx年4月至5月
四、具體安排
1.3月下旬舉辦全鎮(zhèn)青年教師基本功訓練啟動儀式暨模擬教學培訓會。觀看省教研網(wǎng)模擬教學培訓視頻，掌握模擬教學要點，進行青年教師基本功訓練動員。
2.制定活動方案，分學科報名，安排比賽日程。
3.開展PPT課件制作培訓活動。利用下午放學后時間組織青年教師學習PPT課件制作技術，熟練掌握PPT課件制作方法。
4.4月中下旬，組織比賽活動。比賽分兩輪進行，第一輪進行筆試和課件制作，根據(jù)比賽結果確定第二輪人選。第二輪進行模擬教學。
5.5月初，總結比賽情況，根據(jù)比賽結果分學科按照一定比例評選一、二、三等獎，進行表彰，發(fā)給證書和獎品。獲獎選手將優(yōu)先選派參加市級以上各類培訓活動，并優(yōu)先推薦參加各級各類評優(yōu)。
希望全體青年教師積極準備，賽出好成績，提高自身業(yè)務素質。
“青年教師基本功大比武”活動方案 7
一、指導思想
教師基本功是教師從事教育教學工作所必備的最基本的職業(yè)技能。根據(jù)上級學前教育工作的需求，結合我校幼兒師資現(xiàn)狀，決定在全校內開展幼兒教師大練基本功活動。堅持練以致用、講求實效的原則，依托園本培訓，對全校幼兒教師進行教育教學基本能力專門訓練，全面提升幼兒師資業(yè)務能力和理論水平，提高幼兒園保教質量。
二、實施步驟
活動時間：20xx年2月--20xx年12月。
�。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動階段（20xx年2月）。
我校召開動員大會，向廣大教師宣傳、闡釋在新的背景下開展教學基本功訓練的必要性和重要性，認真制定訓練計劃，制定出切實可行的具有可操作性、實用性的基本功訓練計劃。組織教師學習達標要求，統(tǒng)一思想，提高認識，營造“大練兵、大比武”的氛圍，將達標要求轉化為每個人的自覺行動，增強教師訓練的自覺性。
�。ǘ┙M織實施（20xx年3月---20xx年12月）。
1.抓好培訓。
我校將有計劃地采取外聘教師和內請骨干教師的方式對園長、教師進行培訓，使園長成為幼兒園基本功訓練活動的指導者和組織者，充分發(fā)揮園長在基本功訓練中的作用，切實抓好落實。
要根據(jù)上級文件要求，有效地組織培訓、指導、檢查。合理安排培訓、學習和訓練時間，有計劃地組織并督促教師實施各項基本功達標訓練，將基本功訓練內容與日常工作、活動緊密結合起來。同時制定相應的獎懲措施，并將基本功訓練及達標情況作為評先樹優(yōu)、年終考核的重要依據(jù)。
2.教師自練。教師是基本功訓練的主體，教師的基本功必須通過個體的反復練習，持之以恒，熟練掌握并運用與實際工作。教師要根據(jù)幼兒園訓練計劃的總體安排制定適合個人情況的自練計劃，把基本功訓練和日常教育教學實踐活動密切結合起來，同步進行。
3.活動促進。我校將定期組織開展教師基本功比賽，為廣大教師搭建展示、競爭的平臺，以調動教師基本功訓練的積極性，提高訓練質量。
三、組織領導
開展幼兒教師基本功訓練活動，是落實學前教育三年行動計劃的重要舉施。我校高度重視，切實加強領導，把幼兒教師基本功訓練活動作為提高教師的整體素質，全面提高保教質量的突破口，認真制定具體方案，采取有效措施，認真抓好落實。
組長：
副組長：
成員：
四、培訓內容，訓練要求
繪畫：熟練掌握簡筆畫、素描、水彩水粉畫、國畫等繪畫技能，并有效地用于教學。
彈唱：會用一種以上鍵盤樂器（鋼琴、手風琴、電子琴），有良好的樂感，正確、熟練地演奏幼兒歌曲，并掌握基本的歌唱技能，正確、富有情感地教唱幼兒歌曲，能自彈自唱。
舞蹈：有一定的舞蹈基本功、肢體語言表現(xiàn)力和簡單的兒童舞蹈編排能力。
講故事：普通話標準，吐字清晰，形象生動，肢體語言運用恰當，富有兒童情趣。
教玩具使用與制作：能正確操作幼兒園配備的電教設備并能按教學要求，就地取材，制作簡易的`、適宜的教玩具。
教育活動設計及組織技能：熟悉幼兒各年齡段的發(fā)展經(jīng)驗。了解教材編排的意圖及特點，把握教材內容的重、難點，創(chuàng)造性地處理教材的活動內容、組織體系和實施策略。具備駕馭幼兒園各年齡班教材的能力。
幼兒教育理論及政策、法規(guī)：熟知幼兒教育基礎理論和《一日活動常規(guī)》基本要求，了解掌握幼教政策、法規(guī)。
五、培訓時間安排
幼兒園教師培訓、考核時間安排
具體事項形式負責人時間
教師大練兵活動啟動階段
方案制定與宣傳
2月
理論、政策法規(guī)培訓
集中業(yè)務學習；個人自學
每周二下午自主安排
講故事、繪畫
集體學習，學習普通話，系統(tǒng)的學習繪畫基礎知識、普通話訓練。
每周五
音樂、舞蹈
集體學習，系統(tǒng)的學習和交流樂理基礎知識和幼兒音樂律動的合理運用及簡單的舞蹈動作。
每周六上午
教、玩具的制作
會用各種材料制作并使用教、玩具。
每月2次
基本功考核
集中考核：
理論考核、技能展示
學期結束
“青年教師基本功大比武”活動方案 8
教學基本功是教師專業(yè)素質的基本要素和基礎，也是提高教學質量的前提和保證。不斷強化教師基本功訓練，規(guī)范教師的課堂教學行為，促進教師專業(yè)發(fā)展的快速提升，是適應現(xiàn)代化教育發(fā)展要求，順應教育改革需要的重要措施，也是教師繼續(xù)教育的重要內容，更是教師隊伍建設的一項長期任務。依據(jù)z市教研室活動方案制定本方案。
一、指導思想
在新課程教學理念指導下，結合我校教師專業(yè)發(fā)展的實際需要，以全員參與為目標，以青年教師發(fā)展為重點，以學校自主開展為基礎，扎實開展大練教學基本功活動，提升教師教學技能，促進教師專業(yè)發(fā)展，有效提高教師的教育教學水平。
二、參訓范圍
年齡在40周歲以下(1973年1月1日以后出生)的教師全員參與（z），其余教師參加粉筆字訓練。
三、訓練內容及要求
1.鋼筆字
書寫姿勢標準、規(guī)范；字體間架結構合理，筆畫流暢，力量感強，分布勻稱；字形自然，整體感觀舒適，大小適中；字跡清楚、美觀大方，頁面整潔，無涂改，有一定書寫速度。每周練字1.5頁以上。
2.粉筆字
能用正（行）楷書寫規(guī)范的簡化漢字、學科符號等；字法結構平正，均勻，字跡工整、規(guī)范、緊湊；課堂教學板書安排合理，整體布局美觀大方。每周練字1個小黑板，于每周三——周五放到學校中廳展示。
3.普通話
吐字清晰、生動飽滿、抑揚頓挫、富有激情；學科語言準確精練、語速適中，具有嚴密的邏輯性和科學性。
每天普通話練習5分鐘，課堂必須使用普通話。
4.教學設計
學習本學科課程標準，研讀本學科各年級教材，根據(jù)課標、教材，能正確把握課程標準中規(guī)定的教學總目標和年級教學目標，并能完成基于課程標準和教學目標的教學方案設計。
聽課活動前提供授課用的教學設計。
5.課件制作
學習并熟練使用Powerpoint制作課件，且能用于課堂教學。
每周組織一次教師課件制作培訓，每月用制作的教學課件講授一堂公開課。
四、方法步驟
此次基本功訓練活動采取校本培訓與校賽、鎮(zhèn)賽、市賽三級聯(lián)動的方法，全面實施，層層選拔。
1.校級活動及評比。教師基本功訓練活動列入教師校本培訓的`主要內容，分兩步進行：
第一步：開展校本培訓活動，活動啟動后，以學校為單位，自主開展教學基本功訓練活動。
第二步：按照訓練內容和要求開展專項訓練。
第三步：開展課堂教學展示活動，組織教師相互觀摩交流。
第四步：開展競賽達標活動。6月下旬組織一次教師基本功比賽活動。
2.鎮(zhèn)級初賽。20xx年10月中旬組織教師參加由教管辦組織的教師基本功比賽活動。10月20日前將比賽結果連同各學校符合條件的全部參訓教師名單報市教研室。
3.市級比賽。20xx年11月舉行全市青年教師基本功大賽，比賽采取隨機抽取參賽人員的辦法，將全體參訓人員進行編號，由各教管辦在教研室的監(jiān)督下隨機抽號，確定參賽人員。大賽設教管辦團體獎和個人獎。具體比賽時間和參賽人數(shù)另行通知。
五、工作措施
1.加強組織領導
為了保證教師基本功訓練活動有效持久地開展，學下成立青年教師基本功訓練活動領導小組，z校長任組長，z副校長任副組長，分管教師基本功訓練活動；z為成員，協(xié)助魏校長做好相關工作。
2.強化過程管理
�、俳處熁竟τ柧毣顒恿腥虢處煿ぷ鞒Ｒ�(guī)檢查內容，記入每月的工作考核，并接受教管辦和市教研室的檢查指導。
�、诟鶕�(jù)本方案，建立活動開展情況臺賬，每月進行一次統(tǒng)一檢查。
③在組織教師集中訓練的同時，安排教師利用業(yè)余時間自覺訓練；每周組織一次展評，并將展評作品存入教師個人訓練檔案，學校要將教師的所有訓練資料（含音像資料）整理歸檔，以備檢查。
“青年教師基本功大比武”活動方案 9
一、活動目的：
為了活躍學校教學氛圍，進一步推進學校教學改革，促進教師隊伍專業(yè)素養(yǎng)的提高；為了提高青年教師現(xiàn)代教學技能，提高學校教學質量；為了加快培養(yǎng)青年教師，為青年教師搭建一個鍛煉自己、展示自己的舞臺，讓更多的優(yōu)秀青年教師能脫穎而出。
二、活動對象：
28周歲以下的教師。
三、活動內容和評分標準：
1、板書設計；主要考核對教材的.理解和粉筆字和繪畫等能力。
2、“三師教育”主題演講比賽；
3、學科特色比賽。語文為課文朗讀，數(shù)學為解題能力；英語為原文朗讀；美術為寫生；音樂為器樂、聲樂自選；計算機為電腦小報；體育為口令。
四、活動安排：
第一階段：宣傳發(fā)動，組織全體教師學習精神和要求，從思想上高度認識此項活動的重要性。
第二階段：工會、團支部及校辦、教導處組織逐項開展。
第三階段：總結，表彰，活動。
五、評委組負責人：
組長：
板書設計組負責人：
三師演講組負責人：
學科特色組負責人：
六、時間安排：
1、4月18日
討論活動方案；
2、4月19日
組織學習方案；
3、4月25日
組織實施；
4、4月30日
公布比賽結果，青年教師聯(lián)誼晚會及頒獎典禮。
七、評獎辦法：
本次基本功比賽設單項獎和組織獎。
1、單項獎 語文、數(shù)學、英語、藝體學科每個單項各獎前3名；演講比賽取前6名。
2、組織獎 認真組織本辦公室教師教學基本功訓練效果好，參賽教師獲獎面廣的辦公室頒發(fā)組織獎。
“青年教師基本功大比武”活動方案 10
一、指導思想：
圍繞“提高課堂教學有效性”這一中心，以展示青年教師教學水平為切入口，切實加強教學研究，全面實施優(yōu)質課堂，從而加速教師專業(yè)成長，促進教學質量全面提升。
二、活動目的：
1.展示最新教改成果，提供交流、合作平臺，促進教師人才的可持續(xù)發(fā)展；
2.改善課堂品質，完成“規(guī)范課堂”“反思課堂”“高效課堂”的三級跳；
3.更新教學理念，營造學術氛圍，促進教學方式和學習方式的根本性轉變。
三、參賽人員：
工作5年以下（含5年）的青年教師（由教務處公布名單）
四、總評委：校長室成員和教務處主任
五、時間安排：
1.準備階段（10月上旬、中旬）
2.實施階段（跨兩個學期）
“松林杯”青年教師教學基本功大賽（第一單元） 時間：10月26日前
“松林杯”青年教師教學基本功大賽（第二單元） 時間：11月30日前
“松林杯”青年教師教學基本功大賽（第三單元） 時間：春學期
六、活動細則：
【第一單元】
1.競賽內容：教案編寫和課件制作
2.評委：校長室成員、教務處成員、教研組長、備課組長和部分高級教師（共5～7名，由教研組長落實人員）
3.要求：由教研組確定統(tǒng)一課題，按百分制打分，評出每份教案（保密編號）和相配課件（保密編號）的具體得分，并于10月28日前將各組得分表、教案（紙質文檔和word電子文檔）、課件（多媒體文件）提交教務處。
【第二單元】
1．競賽內容：試題命制
2．評委：校長室成員、教務處成員、教研組長、備課組長和部分高級教師（共5～7名，由教研組長落實人員）
3．要求：由教研組確定統(tǒng)一命題范圍，按百分制打分，評出每份試卷（保密編號）的`具體得分，并于12月2日前將各組得分表及試卷（紙質和電子文檔）提交教務處。
【第三單元】
1.競賽內容：課堂教學
2.評委：校長室成員、教務處成員、教研組長、備課組長和部分高級教師（共5～7名，由教研組長落實人員）
3.活動程序：由教研組長確定統(tǒng)一課題；教師定班上課；評委保密打分；在規(guī)定時間前向教務處提交課堂教學評價表、課堂教學測評表和各組得分表；備課組組織集體評課
4.競賽時間：春學期（具體時間另行通知）
七、評獎辦法：
1.計分：先按百分制分別計算出參賽人員每一單元的平均得分，再分別按20%（教案）、20%（課件）、20%（試卷）、40%（上課）的比例折算出總得分，排出名次；杜絕雷同現(xiàn)象，所有教案、課件、試卷均須上網(wǎng)檢索
2.獎項：
一等獎：若干名（一般占本組參賽人員的20%）；
二等獎：若干名（一般占本組參賽人員的30%）
3.獎勵辦法：一等獎發(fā)放獎金200元，并頒發(fā)紀念獎杯一只；二等獎發(fā)放獎金100元，并頒發(fā)紀念獎杯一只；每學年一次的 “對外開放日” （面向全�。嗄杲M上課人員從獲獎人員中產(chǎn)生。
八、其它：
1.本方案由教務處牽頭，教研組負責實施，校長室督查；
2.未盡事宜，由校長室解釋。
“青年教師基本功大比武”活動方案 11
一、 指導思想
教師基本功是教師從事教育教學工作必須具備的最基本的職業(yè)技能。為了提高教師的職業(yè)技能，優(yōu)化教師的整體素質，學校決定，將在全校范圍內開展青年教師基本功比賽，也為廣大青年教師展現(xiàn)才藝提供了舞臺。
二、比賽內容
比賽內容共設五項，進行普通話演講、粉筆字書寫、計算機操作、教師文化底蘊與書寫能力筆試、課堂教學全能比賽。
三、參賽教師
35周歲（含35歲）以下青年教師
四、評委安排
組 長：
副組長：
成 員：
五、階段實施
分為三個階段：
第一階段：9月底宣傳啟動階段。學校布置比賽活動實施計劃，動員廣大35歲以下青年教職工積極參加比賽，利用周末做好比賽的相應準備；
第二階段：10月上旬。學校布置實施方案，組織青年教師積極報名參加，公布參賽內容、比賽要求、獎勵辦法等細則。廣大青年教師做好比賽前的各項準備。
第三階段：10月中旬。按照學校青年教師教學基本功比賽活動方案組織比賽、評比；
六、比賽要求
1、本次比賽為全能比賽，參賽的'選手必須全部參加普通話演講、粉筆字書寫、計算機操作、教師文化底蘊與寫作能力筆試、課堂教學五項比賽（全能比賽），參賽選手在比賽開始領取比賽順序號。
（其中普通話演講自擬主題，時間控制在3分鐘以內；粉筆字學校統(tǒng)一命題，統(tǒng)一時間、地點，書寫正楷或行楷規(guī)范漢字；計算機操作分為文字錄入、office軟件的使用兩大塊）
2、評比時按比賽成績的總分排列名次，設立全能獎一名、單項獎五名（五個單項各設一名）。
七、比賽時間及地點
10月20日：粉筆字（參賽者自己準備一塊小黑板和粉筆，由組織者提供比賽內容，在規(guī)定時間內完成。），文化底蘊與寫作能力筆試
10月26日：普通話演講
10月30日：計算機操作，課堂教學設計
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