實施方案3篇【通用】
為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開展，我們需要提前開始方案制定工作，方案具有可操作性和可行性的特點。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？以下是小編整理的實施方案3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
實施方案 篇1
一機(jī)構(gòu)與職責(zé)
（一）組織機(jī)構(gòu)
鎮(zhèn)政府成立鎮(zhèn)大氣重污染應(yīng)急指揮部。黨委書記任總指揮長，鎮(zhèn)長任指揮長，主管副職任副指揮長。指揮部成員由宣傳委員、黨政辦主任、環(huán)保所長、派出所長、工商所長、鄉(xiāng)建辦主任、國土所長、中心校長、企業(yè)辦主任、文化站長等擔(dān)任。指揮部下設(shè)辦公室，主任由環(huán)保所長擔(dān)任。辦公室下設(shè)綜合協(xié)調(diào)組、資料宣傳組、督導(dǎo)組。
（二）主要職責(zé)
1、綜合協(xié)調(diào)組職責(zé)：負(fù)責(zé)預(yù)警通知和報批工作。接到預(yù)警通知后及時發(fā)布重污染天氣預(yù)警，通知各部門啟動預(yù)案，協(xié)調(diào)各部門落實各種應(yīng)急措施，匯總整理應(yīng)急措施落實情況，并向指揮部領(lǐng)導(dǎo)報告。
2、資料宣傳組職責(zé)：組織宣傳部門通過手機(jī)短信、廣播喇叭、明白紙、黑板報等多種方式對重污染天氣預(yù)警工作進(jìn)行廣泛宣傳；同時做好對上級宣傳部門、新聞單位的對接。
3、督導(dǎo)組：負(fù)責(zé)對空氣重污染預(yù)警應(yīng)急措施落實情況進(jìn)行督導(dǎo)檢查。
二預(yù)警應(yīng)急措施
�、蠹夘A(yù)警應(yīng)急措施：1、由鄉(xiāng)建辦配合市住建局，加強(qiáng)對建筑施工單位揚(yáng)塵控制，增加工地灑水抑塵頻次，禁止露天燒烤和露天焚燒。2、由企業(yè)辦配合市部門對重點排污企業(yè)降低30%污染物排放量，關(guān)閉建材行業(yè)和所有工業(yè)小鍋爐。環(huán)保所對污染企業(yè)進(jìn)行嚴(yán)格管理，駐廠監(jiān)察。3、由國土所配合市局對采沙場進(jìn)行關(guān)閉。4、中心校負(fù)責(zé)所有學(xué)校，停止體育課、集體操等戶外運(yùn)動。
�、蚣夘A(yù)警應(yīng)急措施：在落實Ⅲ級預(yù)警應(yīng)急措施基礎(chǔ)上采取如下措施：1、由鄉(xiāng)建辦配合市住建局，通知所有建筑工地一律停止施工。2、企業(yè)辦配合市有關(guān)部門降低重點排污企業(yè)60%污染物排放量，環(huán)保所對所有污染企業(yè)嚴(yán)格管理，駐廠監(jiān)察。
�、窦夘A(yù)警應(yīng)急措施：在落實Ⅱ級、Ⅲ級應(yīng)急預(yù)警措施基礎(chǔ)上，采取如下措施：1、企業(yè)辦、環(huán)保所配合上級部門關(guān)停全部污染企業(yè)。2、鎮(zhèn)政府及鎮(zhèn)直部門公務(wù)車全部停駛。3、中心校通知全部學(xué)校、幼兒園臨時放假。4、工商所、文化站負(fù)責(zé)取消全鎮(zhèn)所有大型室外商業(yè)、文化等人群集聚性活動。
實施方案 篇2
部門建制
根據(jù)行政管理的要求，建立垂直管理模式的部門編制（組織架構(gòu)圖），以總監(jiān)責(zé)制為核心，全面地建立銷售各環(huán)節(jié)崗位職責(zé)，使部門業(yè)務(wù)發(fā)展責(zé)、權(quán)、利有效落實，真正做到工作配合的有效性，體現(xiàn)團(tuán)隊運(yùn)作精神，確立了崗位職責(zé)的基本框架后，統(tǒng)一管理，分配執(zhí)行部所屬人員的崗位工作。 組織架構(gòu)圖
見附件
崗位職責(zé)
執(zhí)行總監(jiān)具體崗位職責(zé)：
管理權(quán)限：管理、培訓(xùn)本部門成員；完善本部門制度；
管理責(zé)任：協(xié)調(diào)部門內(nèi)工作，有效調(diào)動部門員工工作積極性；
1、負(fù)責(zé)與策劃部門及客戶就相關(guān)活動進(jìn)行溝通、協(xié)調(diào)，按要求及其提供的資料來開展工作；
2、負(fù)責(zé)編制總體活動方案的細(xì)化及執(zhí)行計劃方案,并按具體執(zhí)行情況對方案進(jìn)行修改、匯總；
3、將策劃方案轉(zhuǎn)化為具體的行動計劃，細(xì)化執(zhí)行流程，并提供最優(yōu)性價比的執(zhí)行方式；
4、就活動方案、計劃的具體落實與工作人員進(jìn)行分工及對接，協(xié)調(diào)活動進(jìn)行中的突發(fā)狀況；
5、負(fù)責(zé)項目的具體執(zhí)行工作，全程監(jiān)控，保障活動的順利完成，并對其他部門配合開展的各 類主題活動進(jìn)行指導(dǎo)、監(jiān)督和反饋；
6、監(jiān)督負(fù)責(zé)部門編制活動策劃部工作總結(jié)、內(nèi)部管理制度等相關(guān)材料；
7、監(jiān)督負(fù)責(zé)各項活動相關(guān)資料的收集、整理、歸檔工作；
9、負(fù)責(zé)部門的`組織協(xié)調(diào)工作、部門日常管理及上級交辦的任務(wù)；
10、負(fù)責(zé)監(jiān)督部門回收、整理、歸納活動所需道具，物品，做到不丟失，不損壞；
11、活動結(jié)束后負(fù)責(zé)組織回訪客戶，記錄客戶滿意度，活動的有點以及不足之處；
12、管理、指導(dǎo)、監(jiān)督項目團(tuán)隊開展工作，對部門員工進(jìn)行業(yè)務(wù)評估和績效考核；
13、熟練運(yùn)用公司的工具和模板保證項目的有效管理及執(zhí)行；
14、審核執(zhí)行表格稿并確保質(zhì)量，監(jiān)管全過程，及時發(fā)現(xiàn)問題，提出解決方案；
15、完成總經(jīng)理交待的臨時事宜。
執(zhí)行經(jīng)理具體崗位職責(zé)：
1、負(fù)責(zé)與策劃部門及客戶就相關(guān)活動進(jìn)行溝通、協(xié)調(diào)，按要求及其提供的資料來開展工作；
2、負(fù)責(zé)編制總體活動方案的細(xì)化及執(zhí)行計劃表,并按具體執(zhí)行情況對方案進(jìn)行修改、匯總；
3、將策劃方案轉(zhuǎn)化為具體的行動計劃，細(xì)化執(zhí)行流程，并提供最優(yōu)性價比的執(zhí)行方式；
4、就活動方案、計劃的具體落實與工作人員進(jìn)行分工及對接，協(xié)調(diào)活動進(jìn)行中的突發(fā)狀況；
5、負(fù)責(zé)項目的具體執(zhí)行工作，全程監(jiān)控，保障活動的順利完成，并對其他部門配合開展的各類主題活動進(jìn)行指導(dǎo)、監(jiān)督和反饋；
6、負(fù)責(zé)編制活動策劃工作總結(jié)、內(nèi)部管理制度等相關(guān)材料；
7、負(fù)責(zé)各項活動相關(guān)資料的收集、整理、歸檔工作；
8、負(fù)責(zé)活動前期物料跟蹤安裝、業(yè)務(wù)及知識學(xué)習(xí)、信息上報等相關(guān)工作；
9、協(xié)助部門的組織協(xié)調(diào)工作、部門日常管理及上級交辦的任務(wù)；
10、負(fù)責(zé)回收、整理、歸納活動所需道具，物品，做到不丟失，不損壞；
11、工作積極熱情、適應(yīng)加班；
12、活動結(jié)束后負(fù)責(zé)回訪客戶，記錄客戶滿意度，活動的有點以及不足之處；
13、完成直接領(lǐng)導(dǎo)交待其它一切工作。
執(zhí)行專員具體崗位職責(zé)：
1、對公司各項活動的前期溝通和現(xiàn)場執(zhí)行；
2、與公司內(nèi)各部門保持溝通，靈活運(yùn)用各種渠道、資源；
3、迅速、積極的完成上級領(lǐng)導(dǎo)交代的任務(wù)；
4、項目執(zhí)行過程中遇到問題及時反饋給上級領(lǐng)導(dǎo)，并及時得出解決方案；
5、活動開始前，維護(hù)好活動現(xiàn)場物品安全和場地安全；
6、負(fù)責(zé)編制活動策劃處工作總結(jié)、內(nèi)部管理制度等相關(guān)材料；
7、負(fù)責(zé)各項活動相關(guān)資料的收集、整理、歸檔工作；
8、負(fù)責(zé)活動前期物料跟蹤安裝、業(yè)務(wù)及知識學(xué)習(xí)、信息上報等相關(guān)工作；
9、協(xié)助部門的組織協(xié)調(diào)工作、部門日常管理及上級交辦的任務(wù)；
10、負(fù)責(zé)回收、整理、歸納活動所需道具，物品，做到不丟失，不損壞；
11、負(fù)責(zé)活動結(jié)束后協(xié)助執(zhí)行經(jīng)理回訪客戶，記錄客戶滿意度，活動的有點以及不足之處；
12、協(xié)助制定策略、協(xié)調(diào)資源、分派工作、監(jiān)督進(jìn)程。協(xié)助直接上街的組織協(xié)調(diào)工作，完成項目執(zhí)行部
日常管理及上級交辦任務(wù)；
13、負(fù)責(zé)配合設(shè)計師完成設(shè)計制圖及將活動策劃方案轉(zhuǎn)化為具體的執(zhí)行方案，細(xì)化工作流程，嚴(yán)格按照
時間節(jié)點和質(zhì)量要求完成工作；
14、工作積極熱情、適應(yīng)加班；
15、完成直接領(lǐng)導(dǎo)交待其它一切工作。
執(zhí)行助理具體崗位職責(zé)：
1、公司活動協(xié)助現(xiàn)場執(zhí)行；
2、迅速、積極的完成上級領(lǐng)導(dǎo)交代的任務(wù)；
4、項目協(xié)助執(zhí)行過程中遇到問題及時反饋給上級領(lǐng)導(dǎo)，提出建議；
5、活動開始前，協(xié)助維護(hù)好活動現(xiàn)場物品安全和場地安全；
6、協(xié)助執(zhí)行經(jīng)理、專員編制活動策劃處工作總結(jié)、內(nèi)部管理制度等相關(guān)材料；
7、協(xié)助執(zhí)行經(jīng)理、專員各項活動相關(guān)資料的收集、整理、歸檔工作；
8、協(xié)助執(zhí)行經(jīng)理、專員活動前期物料跟蹤安裝、業(yè)務(wù)及知識學(xué)習(xí)、信息上報等相關(guān)工作；
9、協(xié)助執(zhí)行經(jīng)理、專員回收、整理、歸納活動所需道具，物品，做到不丟失，不損壞；
10、工作積極熱情、適應(yīng)加班；
11、活動結(jié)束后協(xié)助執(zhí)行經(jīng)理、專員回訪客戶，記錄客戶滿意度，活動的有點以及不足之處；
12、完成直接領(lǐng)導(dǎo)交待其它一切工作。
實施方案 篇3
為了進(jìn)一步推動自身對素質(zhì)教育認(rèn)識，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣切實轉(zhuǎn)變我的教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提升自身專業(yè)水平，促進(jìn)學(xué)生全面成長，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，特制定本實施方案。
一、總體目標(biāo)
�。ㄒ唬�(gòu)建民主、和諧、開放、富有活力的課堂。建立民主平等、充滿尊重的良好師生關(guān)系，構(gòu)建寬松和諧、友好公平的課堂氛圍，關(guān)注每位學(xué)生，讓學(xué)生全員參與、全程參與和有效參與。
�。ǘ⿲W(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)能力全面提高，正確的人生觀、價值觀初步形成，學(xué)習(xí)效率提高。在學(xué)生落實基礎(chǔ)知識和基本技能的同時，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度、思維品質(zhì)、合作意識、創(chuàng)新精神等素質(zhì)。
�。ㄈ┐龠M(jìn)我的業(yè)務(wù)素質(zhì)整體提高，教學(xué)能力大幅提升。教師對課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的整體把握能力明顯提高,教師的教學(xué)設(shè)計、教學(xué)實施、教學(xué)評價、教學(xué)研究能力普遍提高。
�。ㄋ模┏醪叫纬删哂袑W(xué)科特點的快樂課堂教學(xué)模式或教學(xué)流程，通過合理運(yùn)用多種教學(xué)組織形式，促進(jìn)課堂教學(xué)實現(xiàn)高效、優(yōu)質(zhì)、輕負(fù)。
二、實施策略。
（一）組織教師深入開展新課程理念學(xué)習(xí)活動，樹立先進(jìn)的教育觀、教學(xué)觀和學(xué)生觀。正確認(rèn)識教與學(xué)、師與生的關(guān)系定位問題。使“先學(xué)后教、以學(xué)定教、以教導(dǎo)學(xué)和先生后師”這些觀點體現(xiàn)在課堂教學(xué)中。把“能讓學(xué)生學(xué)會并且會學(xué)、樂學(xué)、創(chuàng)學(xué)”，作為好課的唯一標(biāo)準(zhǔn)。把如何培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力作為教師基本功訓(xùn)練的重要方面，使高效課堂教學(xué)逐步轉(zhuǎn)化為教師的自覺追求。
（二）認(rèn)真研讀20xx年版新課程標(biāo)準(zhǔn)。組織教師認(rèn)真研讀修訂后的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，全面理解，準(zhǔn)確把握修訂后的課程標(biāo)準(zhǔn)的精神實質(zhì)和主要變化。
�。ㄈ├喂探ⅰ按笳n堂”教學(xué)機(jī)制。構(gòu)建高效課堂需要有扎實有效的“課前”、“課中”、“課后”等重要環(huán)節(jié)作保證。
1、課前策略及要求
�。�1）從有效集體備課入手，提高備課組整體備課水平。
基本要求： 一是各備課組要把握集體備課的重心,根據(jù)學(xué)校制定的單元備課、課時備課、周反思三版塊的備課內(nèi)容要求，重點要放到教法學(xué)法探討和學(xué)生活動設(shè)計上來。二是既要集思廣益，形成共性，又要發(fā)揮特長，形成個性。三是充分發(fā)揮骨干教師的作用，讓他們在備課中起到引領(lǐng)和示范作用。
�。�2）加強(qiáng)教學(xué)設(shè)計，優(yōu)化個人備課，為提高課堂效率作保障。
基本要求：充分利用集體備課成果進(jìn)行規(guī)范、有效的個人備課。教師在掌握課標(biāo)、吃透教材、把握學(xué)情的基礎(chǔ)上，以學(xué)科課程內(nèi)容的結(jié)構(gòu)特點來設(shè)計和組織教學(xué)，以解決問題過程的活動線索和學(xué)生心理發(fā)展過程、活動訓(xùn)練為線索來設(shè)計教學(xué)，高質(zhì)量的落實備課標(biāo)、備
教材、備學(xué)生、備方法、備活動設(shè)計、備練習(xí)、備作業(yè)的常規(guī)要求，做到規(guī)范備課。讓每一節(jié)備課都能做到目標(biāo)明確、重點突出、思路清晰、方法得當(dāng)、結(jié)構(gòu)分明、內(nèi)容精當(dāng)，形成有個性、有創(chuàng)意的教學(xué)設(shè)計，為構(gòu)建高效課堂奠定基礎(chǔ)。
�。�3）加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，提高自主學(xué)習(xí)有效性。
基本要求：通過多種形式對學(xué)生進(jìn)行“三指導(dǎo)”，即：指導(dǎo)學(xué)生課前預(yù)習(xí)，自己“備課”，指導(dǎo)學(xué)生的課堂質(zhì)疑和聽課方法，指導(dǎo)學(xué)生課后的溫故知新。
2、課中策略及要求
完善快樂課堂教學(xué)模式基本環(huán)節(jié)及要求，優(yōu)化教學(xué)過程，在以下方面實現(xiàn)重點突破：
�。�1）完善學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。學(xué)生根據(jù)教師設(shè)計的問題、創(chuàng)設(shè)的情景或?qū)ёx提綱，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，當(dāng)堂掌握基礎(chǔ)知識和基本內(nèi)容。學(xué)生要對自主學(xué)習(xí)過程中的疑點、難點、重點問題在自學(xué)筆記本上用雙色筆做好記錄，為提交學(xué)習(xí)小組合作探究打下基礎(chǔ)。
�。�2）落實學(xué)生的合作探究。學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，把自主學(xué)習(xí)中遇到的疑點、難點、重點問題提交給學(xué)習(xí)小組，小組成員針對這些問題進(jìn)行討論探究，共同找出解決問題的`方法與思路。
�。�3）放大學(xué)生的交流展示。每個小組展示自己的自學(xué)成果，讓學(xué)生的創(chuàng)新意識和個性特長得以充分展示，同時教師匯總學(xué)生交流展示中出現(xiàn)的共性問題，為精講點撥做好準(zhǔn)備。
�。�4）精煉教師的點撥過程。教師根據(jù)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、小組合作探究中發(fā)現(xiàn)的問題，對重點、難點、易錯點進(jìn)行重點講解，總結(jié)答題規(guī)律，點撥答題方法與思路。在此環(huán)節(jié)中教師一定要準(zhǔn)確地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，力求做到“三講三不講”，嚴(yán)格限制教師講課時間，不超過10分鐘。（“三講”：重點內(nèi)容講；對學(xué)生理解有幫助的講；利于學(xué)生創(chuàng)新和發(fā)展的講�！叭恢v”：學(xué)生一看就懂的不講；學(xué)生討論互學(xué)能懂的不講；超標(biāo)難懂的不講）。
�。�5）重視學(xué)生的練習(xí)，動手實踐。課堂訓(xùn)練應(yīng)分層、分類設(shè)置，既要有針對一般學(xué)生的基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)題，又要有針對優(yōu)生的提高拓展題；既要有鞏固基礎(chǔ)知識的客觀題，又要有挖掘?qū)W生思維潛能的主觀題，要當(dāng)堂訓(xùn)練，當(dāng)堂測試。
（6）豐富評價激勵方式：包含三個方面，一是教師對學(xué)生課業(yè)的評價；二是學(xué)生的自我評價；三是學(xué)生間的互評。。教學(xué)過程中，教師要及時、適度、多元地評價學(xué)生，鼓勵引導(dǎo)學(xué)生自評和互評。評價既要注重過程又要注重結(jié)果。
3、課后的策略及要求
�。�1）建立高效的教學(xué)反思機(jī)制。要積極引導(dǎo)并大力推行教后反思，要求每個教學(xué)周結(jié)束后寫《教學(xué)周反思》，每學(xué)期寫一份教學(xué)反思案例。重點記錄通過課堂教學(xué)摸索出了哪些教學(xué)規(guī)律，教法上有哪些創(chuàng)新，知識點上有什么發(fā)現(xiàn)，組織教學(xué)方面有何新招，解題的諸多誤區(qū)有無突破，啟迪是否得當(dāng)，訓(xùn)練是否到位等等。把寫教學(xué)反思，記錄反思問題，貫穿于教學(xué)的整個過程。在教師的個人反思的基礎(chǔ)上，還應(yīng)加強(qiáng)教研組和學(xué)校層面的互助互動式反思，通過多層面的交流升華，使教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平得到不斷提高。
�。�2）提高作業(yè)設(shè)計的層次性。教師要精心設(shè)計具有針對性、層次性、選擇性、實踐性和開放性作業(yè)，創(chuàng)新作業(yè)批改形式，充分發(fā)揮作業(yè)批改中學(xué)生的主體參與作用，促進(jìn)學(xué)生不斷改進(jìn)和發(fā)展。
4、構(gòu)建科學(xué)的課堂評價系統(tǒng)。加強(qiáng)對課堂教學(xué)的監(jiān)控與評價，建立一個目標(biāo)多元、方法多樣的高效課堂教學(xué)的評價體系，評價的核心是課堂教學(xué)的高效性和學(xué)生的進(jìn)步與發(fā)展，評價方法是以教師自我診斷與同伴互助為主的高效課堂發(fā)展性評價。制定《課堂教學(xué)發(fā)展水平指數(shù)及評價操作辦法》，每學(xué)年要組織一次高效課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)評價活動，并為每個教師建立課堂教學(xué)的評價檔案。
【實施方案】相關(guān)文章：
實施方案08-02
[經(jīng)典]實施方案08-10
【精選】實施方案10-07
實施方案(精選)10-06
實施方案[經(jīng)典]10-04
實施方案(經(jīng)典)09-03
（精選）實施方案10-21
策劃實施方案03-21
有關(guān)實施方案05-17
實施方案[合集]08-30