成長(zhǎng)作文集錦【3篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的成長(zhǎng)作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
成長(zhǎng)作文 篇1
我有過(guò)許多的小伙伴，他們個(gè)個(gè)都是那么天真可愛(ài)，聰慧過(guò)人，在生活中，給了我無(wú)的啟示。其中，對(duì)我啟發(fā)最大的就是陳建銀了。陳建銀是一個(gè)文靜內(nèi)向的女孩，她的皮膚較黑，留著一頭長(zhǎng)頭發(fā)，一雙小小的眼睛，使人看了就覺(jué)得可愛(ài)。我喜歡陳建銀，不僅她的成績(jī)棒，而且她的.學(xué)習(xí)勁頭更使我賞識(shí)。
記得有一次，我和陳建銀一起到公園玩。公園里鳥語(yǔ)花香，正是好時(shí)候。我們散著步，飽覽美景時(shí)，看到一片片樹(shù)葉落下來(lái)。陳建銀撿起落下的葉子，左翻翻，右瞧瞧，好像在想什么。我走上前問(wèn)：“陳建銀，你在干嘛？干嘛傻呆著呀？”
“我只是想知道葉子為什么要往下飄，而不往天上飛呢？”陳建銀說(shuō)。
“什么？為了一片葉子，有啥稀奇的？我還以為掉下什么東西來(lái)呢？”我說(shuō)。
陳建銀不理會(huì)我的話，轉(zhuǎn)身就跑。我那高興勁一下子便沒(méi)了。“唉！就為了這片葉子，值得嗎？”我嘀咕著，邊埋怨邊追趕陳建銀，一直跟著她。我氣喘吁吁，汗如雨下，心跳也加快了許多。陳建銀雖也累得喘不過(guò)氣來(lái)，但她一刻也沒(méi)有休息，一直跑到新華書店，快速地查書翻閱資料，真拿她沒(méi)辦法！
陳建銀一本一本地翻閱。忽然，她眼睛一亮，我想她準(zhǔn)是找到了答案，但是那閃亮的眼睛又淡了下去。找呀找，一直到了黃昏，一無(wú)所獲，我倆才離開(kāi)書店。我本以為她銀會(huì)死了心，誰(shuí)知她卻說(shuō)：“我們明天再到書店查找，好不好？”我勉強(qiáng)的答應(yīng)了。
第二天，我如約到了書店，她早就在那里尋找答案了�？茨菍Ｐ闹轮镜纳袂椋覜](méi)有打擾她。過(guò)了好一陣子，她終于滿意地合上書，緊皺的眉頭舒展了。這時(shí)，她才發(fā)現(xiàn)我在她身旁。她高興地指著書告訴我：“樹(shù)葉往下飄的原因是地球有吸引力，物體是受著這種引力所吸引才往下降的�！蔽彝桥d奮的神色，想起她的一舉一動(dòng)，霎時(shí)也明白和感悟其中的道理。
“建銀，我昨天不該埋怨你，我一定會(huì)以你做目標(biāo)，使勁向前沖�！标惤ㄣy說(shuō)：“昨天沒(méi)有理你就跑，我也有不對(duì)的。那天我們?nèi)ス珗@沒(méi)有玩，我們現(xiàn)在就去玩?zhèn)�痛快吧�！闭f(shuō)完，我們笑著離開(kāi)著書店。
陳建銀這種敢于尋疑、設(shè)疑、解疑的學(xué)習(xí)態(tài)度不但教育我而且啟發(fā)我，她永遠(yuǎn)是我成長(zhǎng)的啟明燈。
成長(zhǎng)作文 篇2
感恩，像一縷明媚的陽(yáng)光，穿過(guò)天地，照亮我們的胸膛。任何人都要學(xué)會(huì)感恩，這是做人最基本的東西。你可以感恩很多人，比如老師、同學(xué)、父母或親人。
感恩父母，是他們哺育了我們，從我們呱呱落地，到學(xué)習(xí)走路，他們更是時(shí)時(shí)刻刻地關(guān)心我們，照顧我們。在我們傷心的時(shí)候，他們總是可以在心靈的低谷安慰我們；在生病的時(shí)候，他們總是最忙的一個(gè)；在你高興的.時(shí)候，他們卻已筋疲力盡。他們總是默默地承受著這一切，不煩惱，不抱怨，有時(shí)候卻飽受我們的誤解。漸漸的，你長(zhǎng)大了，父母也老了，你在外面也有了一個(gè)新的家，看望父母的時(shí)間也少了，父母看著在外面奔波，他們只能默默地祝愿你。您說(shuō)，這比山還高，比海還深的恩情，我們?cè)跄芡洠衷跄懿粓?bào)答呢？
感恩老師，是他們引導(dǎo)我們學(xué)習(xí)，如果你覺(jué)得沒(méi)什么，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)�！耙蝗諡閹�，終身為父”，老師幫了我們太多太多，單從一個(gè)人教這么多的學(xué)生，就已經(jīng)太過(guò)疲勞，還要批改這么多的作業(yè)，能堅(jiān)持得住嗎？可同學(xué)們還抱怨著抱怨那，這根本就是“身在福中不知�！�。同學(xué)生病，老師何嘗不急，老師待學(xué)生，就跟父母一樣親。也許老師您有時(shí)太過(guò)嚴(yán)厲，但這也是表現(xiàn)您對(duì)學(xué)生的愛(ài)��！畢業(yè)典禮上，唱“送別”時(shí)，也能見(jiàn)老師閃閃的淚光。您說(shuō)，您為我們付出了這么多，我們?cè)跄懿粓?bào)答呢？
你們都是我的親人，我愛(ài)你們，我一定會(huì)報(bào)答你們，你們的恩情，我感激不盡！
成長(zhǎng)作文 篇3
孟子曾說(shuō)：“生于憂患，死于安樂(lè)�！碑�(dāng)幼鷹足夠大時(shí)，母鷹便將幼鷹趕出洞外。使幼鷹懂得了飛翔。相反，若是繼續(xù)將幼鷹留在洞中，那么將來(lái)幼鷹便會(huì)在弱肉強(qiáng)食的自然生態(tài)法則中死亡。動(dòng)物尚且如此，那作為高等動(dòng)物的人來(lái)說(shuō)就更應(yīng)該學(xué)會(huì)在逆境中成長(zhǎng)。
逆境給人寶貴的磨練機(jī)會(huì)。只有經(jīng)得起環(huán)境考驗(yàn)的人，才能算是正直的強(qiáng)者。自古以來(lái)的偉人，大多是抱著不屈不撓的精神，從逆境中掙扎過(guò)來(lái)的。
貝多芬，一位失聰?shù)囊魳?lè)奇才，他艱難地跋涉于荊棘叢生的道路上，用手指重重叩響了神圣的命運(yùn)之門，在黑白鍵上彈奏了一曲命運(yùn)交響曲；司馬遷忍受宮刑之痛完成了歷史巨著《史記》；周文王受拘禁而演《周易》�！疤鞂⒋笕斡谒谷艘�，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚�！币虼�，逆境是強(qiáng)者攀登高峰的墊腳石，是弱者走向毀滅的深淵。
歐美有些國(guó)家，故意將筆直的公路修造成彎道曲道。筑路費(fèi)用多，開(kāi)車時(shí)間費(fèi)，對(duì)于視時(shí)間如金錢的.頗具經(jīng)濟(jì)頭腦的歐美人，真是“自討苦吃”。但他們認(rèn)為這很值得，因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間在筆直、沒(méi)有任何阻礙的公路上疾駛，易使人麻痹，從而引發(fā)交通事故。有了彎道曲道的阻礙，司機(jī)須時(shí)時(shí)警醒，不敢掉以輕心。事實(shí)證明，他們的做法是明智之舉。
記住，“人生中，經(jīng)常有無(wú)數(shù)來(lái)自外部的打擊，但這些打擊究竟會(huì)對(duì)你產(chǎn)生怎樣的影響，最終決定權(quán)在你手中�！�
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！辈唤�(jīng)一番風(fēng)霜苦，那得梅花撲鼻香？讓我們學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)抗?fàn)帲脢^斗走出逆境，在逆境中成長(zhǎng)！
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