學期計劃（通用6篇）

　　時間過得真快，總在不經意間流逝，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！該為接下來的學習制定一個計劃了。擬起計劃來就毫無頭緒？下面是小編整理的學期計劃7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

學期計劃 篇1

　　身體發(fā)展

　　低偏低中偏高高

　　大肌肉動作30％25％25%15%/

　　小肌肉動作30%28%30%13%/

　　自我保健30%30%2%/

　　生活能力45%25%5%/

　　新生幼兒的手眼協(xié)調能力較差

　　1、學習保持個人衛(wèi)生，培養(yǎng)做家務的習慣。

　　2、學習穿越障物跑，增進身體協(xié)調能力。

　　3、增進肢體動作的靈活性。

　　4、增進手眼協(xié)調能力，促進肢體各部分協(xié)調能力。

　　認知發(fā)展

　　智力能力20%15%45%15%/

　　自然概念25%25%35%15%/

　　數(shù)概念28%27%35%15%/

　　語言發(fā)展30%25%15%5％/

　　1、認識常見的'水果并分辨水果的外形。

　　2、理解故事情節(jié)前后發(fā)生的順序。

　　3、通過比較獲得最大或最小的概念

　　4、認識植物種子不同的傳播途徑。

　　社會性發(fā)展

　　品德行為10%45%15%/

　　情緒情感30%35%25%/

　　交往能力20%15%35%25%/

　　個性發(fā)展30%25%15%/

　　幼兒能和睦相處，適應性好。

　　1、教育幼兒要做個愛惜玩具，圖書的好孩子。

　　2、學習手口一致地從左到右點數(shù)4以內實物，并能說出總數(shù)。

　　3、培養(yǎng)幼兒愛護動物的情感。

學期計劃 篇2

　　指導思想七年級強調與小學的銜接，培養(yǎng)良好的學習習慣，注重激發(fā)學習語文的興趣，指點學習語文的方法，扎扎實實地打好語文知識基礎，切實提高學生的讀、寫、聽、說的能力和良好的思維能力。

　　一、教學目標

　　1.學習本冊書上的課文，完成本學期的教學任務；掌握七年級(上)階段要求掌握的生字詞的音形義，并學會運用；指導學生理解課本中的文章的主題含義和豐富的思想感情。

　　2.培養(yǎng)學生良好的語文學習習慣，掌握常用的學習語文的方法，能熟練地使用字典詞典，養(yǎng)成讀書、看報的習慣。

　　3.培養(yǎng)學生語文朗讀能力，使之能有感情的朗讀課文，為培養(yǎng)學生語文語感打下基礎。

　　4.激發(fā)學生學習語文的興趣，培養(yǎng)學生良好的語文素養(yǎng)，語文學習中貫穿情感教育和道德教育，閱讀課程標準要求的課外讀物，增加閱讀量，并初步具有欣賞優(yōu)秀作品的能力。

　　二、教材分析

　　本冊教材共分為六個單元。

　　第一單元 ，為我們展現(xiàn)了色彩斑斕的大自然，課文用優(yōu)美的語言，描繪了多姿多彩的四季美景，抒發(fā)了親近自然、熱愛生活的情懷。所選課文有《春》、《濟南的冬天》、《雨的四季》以及四首古詩《觀滄�！�、《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》、《次北固山下》、《天凈沙-秋思》學習本單元要求學生重視朗讀課文，想像文中描繪的情景，領略景物之美；把握好重音與停連，感受漢語聲韻之美。還要注意揣摩和品味語言，體會比喻和擬人等修辭手法的表達效果。

　　第二單元的主題是親情。所選課文有《秋天的懷念》、《散步》、《散文詩二首》、《世說新語》二則。這些文章中，我們可以感受到濃濃的親情，是那么的動人心弦。親情是人世間最真摯而美好的感情，這樣的文章往往最能打動人心，也最能引起感情共鳴。單元整體精心構建，選文兼顧古今，兼顧中外。所選的課文，作者努力用心靈捕捉生命的靈感，捕捉對親情的體會與贊美，讓讀者產生感情的共鳴。學習本單元，要繼續(xù)重視朗讀，把握文章的感情基調，注意語氣、節(jié)奏的變化。在整體感知全文內容的基礎上，體會作者的思想感情。

　　第三單元，主要是寫學習生活的，從中我們可以了解不同時代少年兒童的學習狀況和成長經歷，感受到永恒的童真、童趣、友誼和愛。這一切都值得即將告別童年的同學們好好體會、領悟。所選課文有《從百草原到三味書屋》、《再塑生命的人》、《論語》十二章。本單元重點學習默讀，要求學生有一定的閱讀速度，還要學會在閱讀中把握基本內容，了解文章大意。標題、開頭、結尾及文段中的關鍵語句都是閱讀時需要重點關注的。

　　第四單元，主題是人生的價值與意義，選文包括《紀念白求恩》《植樹的牧羊人》、《走一步，再走一步》、《誡子書》。有對人物美好品德的禮贊，有對人生經驗的總結和思考，還有關于修身養(yǎng)德的諄諄教誨。本單元繼續(xù)學習默讀。在課本上勾畫出關鍵語句，并在你喜歡的或有疑惑的地方做標注。在整體把握文意的基礎上，學會通過劃分段落層次、抓關鍵語句等方法，理清作者思路。

　　第五單元主要是如何與動物相處共存的問題。 課文有《貓》、《動物笑談》、《狼》，描繪了人與動物相處的種種情形，有的表達了對動物的`欣賞、對其命運的關注，有的表現(xiàn)了人與動物的矛盾沖突，有利天形成尊重動物、善待生命的意識。本單元繼續(xù)學習默讀，邊讀邊思考，勾畫出重要語句或段落，并學做摘錄。還要在把握段落大意、理清思路的基礎上，學會概括文章的中心思想。

　　第六單元的課文主要以想象豐富的奇妙世界為主，體裁多樣，有童話、神話、寓言和詩歌。課文有《皇帝的新裝》、詩二首《天上的街市》、以及《女媧造人》、《寓言四則》它們都借助豐富的聯(lián)想和想像，虛構形象、故事情節(jié)及景象，曲折地反映現(xiàn)實，表達一定的思想感情。在這些由想象創(chuàng)造出來的世界中，體味世界別樣的魅力。在學習這個單元的時候，要激活自己的想象力，并聯(lián)系自己的生活體驗，深入理解課文。在學習課文當中，要練習快速閱讀，爭取每分鐘不少于400字。閱讀時，盡量擴大一次性進入視野的文字數(shù)量，尋找關鍵詞語以帶動整體閱讀，提高閱讀速度。

　　教學進度周次教學內容備注1軍訓2《古詩四首》、《春》3《濟南的冬天》、《雨的四季》、第一單元小測4《秋天的懷念》、《散步》5復習古詩默寫國慶節(jié)6《散文詩兩首》、《世說新語》二則、7學會記事 第二單元小測8《論語》十二章、《寫人要抓住特點》、9課外古詩誦讀、《朝花夕拾》閱讀總結10期中考試復習11《紀念白求恩》《植樹的牧羊人》》12《誡子書》、《走一步，再走一步》13《思路要清晰》 第四單元小測14《貓》、試卷講評、《動物笑談》15《狼》、《如何突出中心》、第五單元小測16《皇帝的新裝》、《天上的街市》17《女媧造人》、《寓言四則》、《發(fā)揮想象和聯(lián)想》18《西游記》閱讀總結、課外古詩詞19期末復習20期末考試預期效果

　　1.認真準備，上好開學第一節(jié)語文課，學習要求的提出要具體明確，做好語文學習習慣養(yǎng)成教育，為今后學習打下堅實基礎。

　　2.盡快建立班級語文學習小組，4人或6人為一小組，指定一人或小組成員輪流做小組長，收發(fā)作業(yè)、課堂討論、綜合性實踐活動、背誦檢查等都以小組為單位，可以加強合作學習。

　　3.教學過程中要注意抓住學生的閃光，多表揚少批評，讓學生樹立起學習語文的信心。

　　4.加強與家長、班主任的溝通,強化課堂管理，注意培養(yǎng)學生良好的聽課習慣，提高課堂教學效率。上課一旦有違紀現(xiàn)象發(fā)生，就一定及時批評制止，并盡量自己解決，也可以和家長和班主任溝通，共同教育，將一些違紀現(xiàn)象扼殺在初始階段。

　　5.在平時上課時，老師盡量做到克服語文課枯燥的特點，上課盡量力爭生動有趣。

　　6.注重復習。古人云：“溫故而知新”，要注重課后復習，單元復習，階段復習，提升學習效果和能力，可采用聽寫、小組檢查等方法檢查，也可以請家長幫助檢查默寫字詞、背誦課文等學習內容，力爭人人過關。

　　工作亮點

　　1.全面推行“每日語文”活動，著力培養(yǎng)學生的語文能力和綜合素養(yǎng)。每天必有，每班必有，體現(xiàn)“每日”特點。具體做法：①準備一個讀書筆記本，做好每項內容；②提前做好每日語文內容，不影響其他預習工作；③具體內容：學習一條成語或一條名言（每天必須做的內容，可以按照學生學號順序，指定學生寫在黑板上，內容要具體，供學生自主抄寫學習）；講一則故事（要短小精悍，有情趣）、欣賞一首詩歌（將詩歌抄在黑板上或用多媒體展示，由提供者賞析）、介紹一則新聞消息、成語解說（均在課前準備，課堂3分鐘內完成）；寫一段話（隨筆）（寫在讀書筆記本上，長短不論，要有一定文采）；上課至少回答一個問題或提出一個問題。

　　2.開展一些形式多樣的學科特色活動，如硬筆書法比賽、朗誦比賽、成語考查比賽等，多推薦學生優(yōu)作發(fā)表，激發(fā)學生作文興趣。

　　3.積極動員、認真組織學生參加語文教研組舉辦的“學生語文節(jié)”，注意發(fā)現(xiàn)那些有編、導、演特長的學生，群策群力，共同辦好語文晚會，形成組織網絡。

　　4.積極參與年級組組織的墨香班級、書香班級的創(chuàng)建活動，校園文化建設，規(guī)范學生的書寫，引導學生多讀文學名著，多讀健康有益的課外讀物，提高文學修養(yǎng)，陶冶高尚情操，提高學生主動學習的積極性，拓寬學生學習的領域，使學生獲得社會所需要的終身受用的語文能

　　工作重點及措施課堂教學

　　首先，要注意教學目標的整合性。傳統(tǒng)的目標設計有重結論輕過程、重認知輕情感、重智能變化輕心理體驗。新課程強調知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個緯度的有機結合。其次，要注意教學內容的開放性。要使語文課由單一轉向綜合，由平面轉向立體，由封閉轉向開放，激發(fā)學生學習課文的濃厚興趣，拓展學生的視野，加深對課文的理解。第三，要注意教學方式的互動性。要實現(xiàn)由少民主、不平等、單向傳輸向師生的和諧、民主、平等、互動轉變。師生互教互學，彼此形成一個學習的共同體。第四，要注意教學過程的活動性。盡可能把過去由自己包辦的講解、提問轉化設計成學生的多種活動，不僅讓學生讀一讀、寫一寫、說一說，而且讓他們畫一畫、唱一唱、演一演，做一做……通過學生的自主活動，讓學生掌握知識，并融會貫通，爛熟于心�；顒右獙嵲冢�體現(xiàn)學科特征，活動要有目標，有監(jiān)控，有評價。第五，注意教學手段的多樣性。應引進多種信息化教學手段，使學生從單一枯燥的學習中解脫出來，去領略課堂里的精彩世界，要增強語文課的吸引力，加速學生認知過程，促進認知的深化。課件使用要突出問題提示、資料展示。第六，要注意教學組織形式的靈活性。要在課堂教學中想方設法組織學生運用自主、合作、探究等靈活多樣的學習方式。第七，注重教學評價的多元性。要改變以往一刀切的評價機制，實行全面的評價學生的語文素養(yǎng)。教師的課堂點評或評價不要“簡單化”、“庸俗化”，要切實、有效。

　　備課、聽課和作業(yè)

　　1.堅持教學資源共享的原則，按照學校及備課組要求，認真參加集體備課，備課要充分、徹底、全面，每個課時除了中心發(fā)言人之外，其他每個人都要積極參加，備教材，備學生，備作業(yè)，堅決做好教學六認真。

　　2.所有老師按照學校要求，認真寫好教案，教齡在五年以下的老師務必要寫詳案，要求各位老師有手寫教案，課后應認真進行教學反思，新教師應該每課必有教后記，初級職稱的老師有反思記錄的教案應不少于50%，通過反思，及時發(fā)現(xiàn)存在的不足并改進，盡快提高教學水平。

　　3.所有老師課堂全部開放，建議老師們多聽課，尤其是新老師，上新課前最好先聽課，鼓勵跨學科聽課，每位老師每學期聽課不得少于15節(jié)（上級規(guī)定），聽課時不討論，不做其他雜事，認真記錄，虛心學習他人的長處，對存在的不足最好能有自己的看法。

　　4.作業(yè)、學案、單元練習由備課組統(tǒng)一安排，作業(yè)包括“每日語文”、預習作業(yè)、學案、作文、練字等，所有布置的作業(yè)必須收齊，必須及時批改，每次批改要有記錄。督促學生進行訂正，老師要及時批改學生訂正的內容。作業(yè)反饋最好不隔日，最遲第二天反饋。

　　關于提優(yōu)補差

　　1.提優(yōu)重在拔尖，補差重在提高，在基本了解學生學情后，確立相關人員名單，做到有針對性，還要注意在課堂上有意識給他們制造機會，讓優(yōu)生吃得飽，讓潛能生吃得好。

學期計劃 篇3

尊敬的班家長：

　　幼兒教育是基礎教育的重要組成部分，是學校教育和終身教育的奠基階段。在21世紀這個信息科技高速發(fā)展的知識經濟時代，圍繞“以人為本，人文精神”為一切工作核心的主流將貫穿全社會。為此，幼兒教育工作也必須提升到一個前所未有的重要地位上來。

　　在幼兒素質教育不斷發(fā)展的今天，我們對幼兒教育觀念也要有不斷的更新，幼兒教育教學工作也亟待完善和發(fā)展。過去很多寶寶家長會認為：托托班里無教育，孩子們還小，只要老師們把寶寶帶好就行了。顯然，這種片面的`認識只會影響到幼兒素質教育質量的全面提升。教育界許多專家學者達成共識，幼兒學前教育是決定一個人一生發(fā)展前景的啟蒙教育階段，具有指導個人進行知識教育定位、定向的雙重作用。由此可見，幼兒教育完全視同“人生坐標式定位教育”，在整個國民教育中占有極其重要的地位。我們托托班老師一直貫徹“以保為主，適當開展一些教育活動”和“堅持保教結合，以保促教”的工作方針。因此，我們制定出了《20xx年上學期縣機關幼兒園托（二）班施教方案》，現(xiàn)打印出來分發(fā)給各位家長，征求家長們意見，以此來推進這一個學期本班各項教育教學工作的正常開展。

　　家長們有好的建議與設想，可以通過我班為家長們專門設置的“信息反饋專欄”，向班里的老師及時反映。我們歡迎寶寶家長給我們老師提意見和建議，同時也一定會尊重家長們所提出的寶貴意見，不斷改進工作方法，認真做到“一切為了寶寶的成長，為了寶寶成長的一切”。

　　xx

　　日期：

學期計劃 篇4

　　一、班級情況

　　一(5)班有學生50人,其中男生 27人,女生 23人.剛剛踏入一年級的小朋友,對學校的學習、規(guī)章制度等感到很陌生,加之學生年齡小,自理能力弱,一時還不能適應校園生活和學習.這就需要班主任對學生進行常規(guī)教育,培養(yǎng)他們的自理能力、良好的學習習慣等,為以后的學習和生活打好基礎.

　　二、指導思想

　　以學生發(fā)展為本、愉快的兒童德育為格局,以創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,結合學生的實際情況,開展富有兒童情趣的教育活動,培養(yǎng)學生良好的行為習慣和道德意識,增強學生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力,對隊員們進行集體主義和愛國主義教育,樹立良好的班風,形成良好的學習氛圍,為創(chuàng)建優(yōu)秀班級而努力!

　　三、工作思路

　　(一)搞好日常管理工作,組織和建立班集體.

　　1.訓練小學生上各門學科的課堂紀律,保證學生盡快做到自覺遵章守紀.

　　2.訓練學生的集體意識,參加各項集體活動都能做到集合快,紀律強,效果好.

　　3.做好早操,眼保健操,保證人人會做,人人做好.

　　4.建立正常的衛(wèi)生值日制度,通過老師手把手地教,使學生掌握正確的打掃方法.實現(xiàn)班級衛(wèi)生人人有事干,事事有人管,培養(yǎng)學生良好的勞動習慣.

　　5.培養(yǎng)團結協(xié)作的優(yōu)秀小干部群體,發(fā)揮隊干部的榜樣作用.民主推選班隊干部,部分班干部實行輪換制,使每一位學生都有鍛煉和表現(xiàn)的機會.

　　(二)對學生進行思想品德教育.

　　1.利用班隊會對學生進行《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》的教育,學生以此為范,導之于行.

　　2.利用班會對學生進行集體主義,愛國主義和傳統(tǒng)教育.

　　3.結合生活情境,適時對學生進行品德教育.

　　(三)教育學生努力學習.

　　1.密切與各科任課老師聯(lián)系,注意教學模式的創(chuàng)新,注意教學方法的多樣化,以激起學生強烈的求知欲,提高學生的學習興趣.

　　2.加強對學生的學法指導,讓學生不僅樂學,而且會學.

　　(四)關心學生身心健康.

　　1.對學生進行日常衛(wèi)生保健知識的講解,使學生樹立正確的衛(wèi)生意識.

　　2.教育學生加強體育鍛煉,增強體質.

　　3.教育學生養(yǎng)成良好的生活習慣.要尤其關心住宿學生的生活,體貼他們的冷暖,了解他們的`心理,建立平等和諧的師生關系,做學生的知心朋友,給住宿生家的溫暖.

　　4.在班級之中努力營造寬松和諧的心理氛圍,教育學生形成健康的心理狀態(tài),密切注意學生群體和個體的心理動向,進行適時教育.

　　(五)加強與家長的合作

　　1.建立學校家庭電話互訪制度.班主任留有每位學生家長的電話號碼,學生每有進步或特殊情況在第一時間告知家長,使家長有"孩子就在身邊"的感覺.

　　2.通過走訪和家長聯(lián)系冊的形式密切與家長的聯(lián)系.爭取家長對班級工作的支持,努力使家校教育形成合力.

　　四、各月活動

　　九月份

　　1.培養(yǎng)學生良好的學習習慣.

　　2.帶領學生學習《小學生行為規(guī)范》.

　　3.慶祝教師節(jié),教學生對每位任課教師說一句祝福的話.

　　十月份

　　1.對學生進行愛國主義教育,認識我們的國旗國徽.

　　2. 入隊前教育,幫助學生初步掌握隊的知識.

　　3.鞏固學生的學習習慣.

　　4.培養(yǎng)班干部隊伍.

　　十一月份

　　1.培養(yǎng)學生的自理能力.

　　2.培養(yǎng)學生的衛(wèi)生習慣.

　　十二月份

　　訓練學生與小伙伴相處的技巧,能主動幫助同學.

　　一月份

　　引導學生形成正確的學習態(tài)度,掌握正確的學習方法.

學期計劃 篇5

　　本學期繼續(xù)擔任三年級兩個班教學工作�？偨Y了上學期的工作，結合班級學情，本學期的目標如下：

　　1.三年級作為考試起點，興趣是最好的老師，因此保持學生的學習興趣將是重點。

　　2.閱讀相關書籍，從其他老師的課堂中學習，提高個人素養(yǎng)，認真研究每一節(jié)課，并將好的方法運用到課堂中，精彩的課堂是激發(fā)學生學習興趣和提高成績的保證。

　　3.有意識地培優(yōu)、堅持輔差，不放棄每一位學生，讓優(yōu)生更扎實，差生向A努力。

　　4.培養(yǎng)學生學習課外知識的好習慣，運用好相關的學習軟件來做輔助。體現(xiàn)英語學習的工具性。

　　5.提高學生的書寫。

　　時間

　　教學計劃

　　措施

　　備注

　　2月份

　　1. 復習三上舊知識。

　　2. 完成Mdule1-Mdule2教學內容及習題。

　　1.提醒學生學生做好課前預習工作，老師充分備好課。

　　2.課堂上將新舊知識結合，復習舊知識，在此基礎上繼續(xù)學習新知識。每節(jié)課留出空白時間檢測。形式可為讀，背，做題。

　　3.通過歌曲，字母操的形式來學習26個字母，課堂上正確示范，課后應用好字帖，讓學生會讀會認會書寫26個字母，并將這個好習慣細化到每天的書寫中。

　　4.利用好教材，M2學習動物的知識，因此課前會讓學生仔細觀察自己所喜愛的動物，還可以找相關資料，通過學習，學會表達自己喜歡的動物。

　　26個字母的認讀及書寫對學生的影響很大，因此要利用好時間，讓每一位學生都能認真認讀及書寫。

　　3月份

　　1. 完成Mdule3教學內容及習題

　　2. 第一次月考復習

　　3. 完成Mdule4教學內容及習題

　　1.利用早讀，晚6：00-7：00單詞課文人人過關，尤其嚴抓后進生單詞和課文的認讀及理解，能力較強的學生要求背誦。

　　2.結合M3、M4 相關內容，培養(yǎng)學生熱愛生活，熱愛運動的好習慣，能熟練描述自己的個人運動，飲食喜好，并上臺展示。

　　3.提醒學生重視每一次考試，考試是最好的檢測，認真做好迎接月考的工作。

　　運動、飲食類喜好的表達。認真復習迎接新學期第一次月考。

　　4月份

　　1.完成Mdule5教學內容及習題

　　2.期中考試復習

　　1.通過學習M5,學生學會星期的表達，引導學生聯(lián)想到自己的日常生活，課堂上通過交流，能講述自己并了解他人的日常生活方式，愛好習慣，活躍課堂。

　　2.繼續(xù)嚴抓中等生單詞的背誦和后進生單詞課文的認讀及理解。利用獎勵機制調動小老師的積極性，樂于幫助能力差的.學生。

　　3.留出至少一周時間復習前五個模塊，整合內容，梳理知識點。分類做習題，強化訓練。

　　期中考試是本月份的重點

　　5月份

　　1.完成Mdule6、7、8教學內容及習題

　　2.第二次月考復習

　　1. 6、7、8三個模塊的內容比較多，但由于和生活息息相關，有科目及四季的表達，課前讓學生找出四季的相關資料，感受不同國家、不同城市四季的美。常見科目的單詞，做到會讀會認，并能表達出自己喜愛的科目。

　　2.系統(tǒng)復習6、7、8三個模塊，查漏補缺。

　　感受四季的美

　　6月份

　　1. 完成Mdule9、10教學內容及習題

　　2. 期末考試復習

　　1.M9、M10模塊是關于日常生活用品，服裝等相關知識的學習，可以將顏色等單詞結合起來，讓學生學會表達所穿、所見的衣服。

　　2.期末學生易浮躁，多設計些游戲活動來復習單詞，句子。

　　3.留出兩周時間期末復習。梳理全本書知識點（將來時和過去時），整合內容，習題專項專練，查漏補缺。中等生和后進生的作業(yè)和習題卷要做到面批面改。

　　4.利用早讀，學生之間單詞，課文互相過關，教師親自抓后進生并獎勵。

　　做好迎接期末考試

學期計劃 篇6

　　電大學校是一個相對自由的環(huán)境，擺脫了高中學習中以教為主的教學模式，而是以自我發(fā)揮學習潛能為主。許多過慣了牢籠里被動學習的同學，也許在大學學習中迷失了方向，不知道該怎樣來面對大量的時間和資源，從而荒廢了大學光陰，實在可惜。以下針對電大教育模式開展我的自主學習計劃：

　　一、培養(yǎng)自學能力

　　自學能力是人們獲取知識并促進成才的最基本、最重要的一種能力。 在當今的大學生學習中，自學較之于課堂學習而言，顯得更為重要。

　　1.制定切合實際的學習計劃和目標。古人云：凡事預則立，不預則廢。

　　(1)人生規(guī)劃，大學屬于半個社會，是我們即將步入社會的黃金時段，我們有必要對未來、對人生做出長遠的規(guī)劃和打算。如果學生在學習中都有自己的人生規(guī)劃和目標，那么在學習中，就不會迷失方向，就會沿著自己的目標付諸實踐，為自己的未來而努力奮斗。

　　(2)階段計劃，階段計劃是指我們對一定時間階段學習的大體安排。我必須對自己當前一段時間內的時間作出打算，才不至于茫然。我在第一年學期學好各專業(yè)課的基礎上，要安排時間過計算機等級、英語等級、普通話等級等等;第二年就應該加強自己的專業(yè)課知識儲備，為自己的長遠打算奠定良好基礎。最后就應該多加強課外實踐活動，為自己以后走向工作崗位奠定堅實的基石。

　　(3)短期計劃，短期計劃是指周計劃或月計化，短期計劃中，我們應該具體地落實時間安排，精細地計劃學習內容、學習目標，這是一個很精確的操作性很強的過程，必須認真的制定和實施，才能落實到學習目標上去。在短期計劃中，應該明白自己在本周或本月內應該做的具體事情，并且要認真切實的落實到任務上去。

　　(4)即時計劃，即是當日計劃。即時計劃必須根據實際情況來制定，如當日的課程多少，作業(yè)多少等等情況。所以，我們必須要充實自己大學生活，合理安排時間，有效的實施計劃，朝著自己的目標靠近，更重要的是要從即日做起。 總之，在學習中，最重要的是要制定切合實際的目標和計劃，只有對自己的時間有了明確的計劃和打算，并且付諸行動，才不會在學習中迷失方向。

　　2.發(fā)散思維，博覽而有專攻

　　作為電大學生，僅僅吸收課堂上的知識是遠遠不夠的，我們還必須發(fā)散思維，多博覽一些相關書籍，而且在眾多領域和范疇里，還必須發(fā)揮自身的特長，博覽而有專攻。一個能夠開拓進取并業(yè)績突出的人才，必定是善于創(chuàng)新思維的人，從思維學和心理學的角度分析，創(chuàng)新思維是一種高級的思維形態(tài)，它既是一種能動的思維發(fā)展過程，又是一種積極的自我激勵過程。因此，發(fā)散思維在我們自學的過程中起著重要作用，無論是精讀還是泛讀，我們都不能過于呆板，完全相信書中的內容，所謂盡信書不如無書，在讀書的過程中，我們應該給自己的大腦一個無限拓展思維的空間，在吸收前人精華的同時，也創(chuàng)造一些新的見解、新的觀念，形成自己的觀點，這是我們自學要達到的目的。古人云：術業(yè)有專攻，我們學習也必須重視專業(yè)，以專業(yè)為主導，在學習專業(yè)的同時，也必須要博覽群書，開闊自己的視野和眼界，增長自己的見識，使自己成為一個博學多識的佼佼者。

　　3.理論結合實踐，勤能補拙

　　理論學習可以提高我們的.理論知識，理論結合實踐，有利于進一步提高我們的理論水平和實踐操作能力。理論結合實踐，是我們學習中不可或缺的好的學習方式。大學學習中不同的專業(yè)有不同的特征，我們可以根據專業(yè)的實際情況來進行學習。勤工儉學活動等多種方式去參加實踐，在實踐中得到能力的提高。 總之，在各個專業(yè)中，可以選擇不同特色的方式去實踐體驗，增強見解。除此之外，我們還必須勤于學習，天才是靠百分之九十九的汗水和百分之一的靈感，要想掌握好的學習方法，就必須勤奮學習，在學習的過程中不斷的積累經驗和總結教訓，形成一套自己的好的學習方法。勤能補拙笨鳥先飛就是靠勤奮換來的成功。因此，要想掌握好的學習方法，就必須勤奮學習。

　　4.堅定信念，培養(yǎng)良好的學習習慣

　　(1)信念是石，可敲出星星之火;信念是火，可點燃光明之燈;信念是路，可引向成功之門。擁有堅定的信念，才擁有了成功的基石。作為一名大學生，我應該有堅定的信念，堅忍不拔的意志，頑強的毅力，去挑戰(zhàn)學習中遇到的困難。讀書貴在堅持，只要我們堅持下去了，就會得到豁然開朗的藍天。

　　(2)良好的學習習慣是掌握學習方法的基本因素。首先必須要保持充足的睡眠，保證充足的睡眠時間，對我們的學習很重要。只有有了這個前提條件，我們才能學好，才能掌握好的學習方法。其次，我們更要抓住早晨的學習時光，早晨的時間是我們一天中最有利于學習的時間段，我們要合理利用時間，利用早晨的美好時光看一些該看的書，記一些該記的東西，使我們整天的學習有一個好的開始，保持清醒的頭腦，在學習中更有激情和精力。良好的學習習慣還包括學會記讀書筆記，讀書筆記可以是摘抄引文，也可以是自己讀書之后的心得體會，還可以記一本書的內容梗概。只有多讀書，多記讀書筆記，你的知識才會有所增長，你的見解才會越來越豐富。在讀書的過程中，通過你的大腦把所有的知識融會貫通，去粗取精，去偽存真，由此及彼，由表及里，將這些知識上升為新的高度，形成你自己的知識系統(tǒng)，那么，學習就會有顯著的成效，學習方法也會越來越精煉。

　　5.圖書館資源不可忽視

　　學校是教書育人的地方，圖書館是一個學校的知識寶庫。大學生不僅要學好課堂知識，還要多看一些有價值的課外書籍，以書為友，以圖書館為友，把泡圖書館看成是現(xiàn)代社會的時尚。圖書館是知識的集中營，我們可以博覽群書，飽享眼福，開拓視野，增長見識。因此，我們要努力抓住在校的大好時光，利用圖書館的有限資源去無限的拓展我們的知識，更多的吸取書中的精華和精髓。

　　二、利用網絡資源學習

　　網絡學習是學習者利用網絡學習知識，掌握知識技能，獲得身心發(fā)展，而進行的學習活動的方法。隨著科學技術的發(fā)展，網絡技術也不斷更新?lián)Q代，網絡資源已經成為了當今時代的一個大資源庫，網絡學習不僅成為了一種時尚，更是大學生自主學習的一種快捷而有效的好方法。

　　1.合理利用網絡資源，取長補短

　　網絡資源豐富多彩，在我們的學習中扮演著重要的角色。網絡資源知識面廣，既有專家指點迷津，又有普通平凡的一般性見解，還有一些垃圾資源，我們在學習中應當注意取長補短，取其精華，棄其糟粕。在學校情境的學習資源中，教材中的學習內容被視為權威，而其他學習資源只是對教材內容的解釋、補充和說明。因此，學生學習的目的大都集中在學教材上，極大的制約了學生的學習范疇。網絡技術的發(fā)展，網絡資源的豐富多樣，使我們的學習資源信息化，提高了知識獲取，選擇的效率;也使我們學習資源的廣度和深度大大加強，為我們的

　　自主學習提供了廣闊的平臺;還可以將課堂教學形式變得趣味無窮，激發(fā)了我們的學習興趣;幫助我們提高探究知識的能力以及處理交流知識的能力，使我們成為真正的掌握知識的主體。因此，合理利用網絡資源，取長補短，是我們大學生學習的有效途徑。

　　2.獨立自主與探討學習

　　網絡學習是一種主動而非被動的學習方法。在網絡學習中，應當從內心上樹立起一種積極獨立的學習動機，成為一種自我需求，在網絡環(huán)境中，獨立思考，探索和構建自己的知識倉庫。而不是通過盲目地聽從別人的意旨或一味的追求專家的見解，自己卻坐享其成，盜竊別人的學習成果。當然，在網絡學習中，當我們遇到了無法解決的問題時，可以與一些著名的學者進行探討，也可以與自己的老師交流溝通，從而得到正確的指導;也可以與同學互相討論，從而提高我們的學習效率，增長見識。

　　此外，電子詞典、電子文獻、期刊網等新的學習工具的出現(xiàn)，也給我們的學習帶來了很大的便利，我們可以通過這些先進的科技資源查詢我們需要的學習資料，幫助我們進一步掌握好的學習方法。

　　在 21世紀的今天，網絡資源不斷發(fā)展，我們應當抓住這位新的好老師，合理利用網絡資源，取長補短。在網絡中獨立學習，多與別人探討學習，使自己的知識面不斷拓展，從而使自己獲得更多的知識，促進我們走向成功的未來。 在學習的過程中不斷積累和總結出來的經驗。好的學習方法，不斷溫故而知新，可以幫助你進一步學習和研究，促進你走向成功的殿堂。

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