實(shí)用的五年級(jí)的作文精品3篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的五年級(jí)的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級(jí)的作文 篇1
今天，我們以“校園環(huán)境，我愛(ài)護(hù)”為題目開(kāi)展了一次主題班會(huì)。
我認(rèn)為校園環(huán)境是需要大家一起愛(ài)護(hù)的，你想校園這么大，要是靠一個(gè)人撿拾垃圾，就算撿三天三夜也未必能撿完，如果我們大家一起撿的話(huà)就不一樣了。但在這之前，有一個(gè)前提，那就是要從自己做起，從小事做起。如果你自己不撿還讓別人撿的話(huà)，別人就會(huì)問(wèn)你：“你都不撿，為什么讓我們撿？”所以，我們要以身作則，這樣才能帶動(dòng)更多人去主動(dòng)撿垃圾。
愛(ài)護(hù)環(huán)境的不是撿垃圾，而是不去扔垃圾。每個(gè)班都有垃圾桶，為什么還要往地上扔呢？我希望大家以后不要亂扔垃圾了，這樣新世紀(jì)學(xué)校才會(huì)更美麗，更漂亮。
今天的班會(huì)讓我明白：光說(shuō)不做是假把式，所以，大家不僅要說(shuō)得好，最重要，是要做的好，相信我們的新世紀(jì)學(xué)校會(huì)更美麗，讓我們的`母校變成仙境，所以，請(qǐng)大家愛(ài)護(hù)環(huán)境吧！
五年級(jí)的作文 篇2
同學(xué)是當(dāng)你在最傷心的時(shí)候來(lái)安慰你的天使；是你在最寂寞的時(shí)候來(lái)逗你開(kāi)心的開(kāi)心果；是你有困難的時(shí)候的來(lái)幫助你的“南郭先生”。同學(xué)不比“戰(zhàn)爭(zhēng)”：分久必合。同學(xué)到了一定的程度就各奔東西。
她是我的一位同學(xué)，她學(xué)習(xí)優(yōu)秀，無(wú)論什么我都比不過(guò)她。她那水汪汪的大眼睛顯得臉更白了。她是五年級(jí)人物的描寫(xiě)作文——嚴(yán)路佳！
記得在小學(xué)之時(shí)，我們倆是強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，互不相讓。你追我趕，不是你第一就是我第一。但是那一天，我們卻潸然流下了晶瑩的淚水。
我永遠(yuǎn)記得那一天是五年級(jí)的期中考試，這意味著我們將永遠(yuǎn)的分離，我們就不能像以前那樣競(jìng)賽了。每走一步路就像被鉛球壓著那樣重，心情的'沉重使我握無(wú)心去正常面對(duì)考試，而嚴(yán)路佳卻十分鎮(zhèn)定，真佩服她呀！都快分手了還不當(dāng)一回事。真不知道她的心里到底是怎么想的。反正我的心是苦極了。
直到考試結(jié)束之時(shí)她才把我叫過(guò)去，我發(fā)現(xiàn)她的臉上少了幾絲笑意，多了幾滴淚水。默默地對(duì)我說(shuō)：“我要到重點(diǎn)中學(xué)去讀書(shū)了，再見(jiàn)！”
我發(fā)現(xiàn)我已流下了淚，嚴(yán)路佳，我好想你��！
五年級(jí)的作文 篇3
每個(gè)人都會(huì)有自己的心愛(ài)之物。一只貓？一條魚(yú)？而我的最?lèi)?ài)，就是我房間里的一大堆積木。
我有很多不同類(lèi)型的積木，你可以去我家看一看，我的積木可以將我們家的茶幾給鋪滿(mǎn)。那種小積木，我只用五分鐘就可以給你拼完，所以我根本不屑拼。要玩就玩大的。事實(shí)上100元以上的，我只要不玩，不看書(shū)，不做作業(yè)，一天就能拼完，技術(shù)那叫個(gè)嫻熟。
玩積木有一個(gè)特別的能力，它可以讓我情緒變好。四年級(jí)下冊(cè)期末考試，我得了一個(gè)從沒(méi)有過(guò)的分?jǐn)?shù)，心情很差，回家路上話(huà)也懶得說(shuō)。
回家后，就像看見(jiàn)救命草似的.，我不顧一切地玩起了積木，把拼好的全拆了，再重新拼起來(lái)，漸漸的，我感謝心中的煩惱好像煙消云散了。正因?yàn)檫@樣，我對(duì)我的積木是百般呵護(hù)。有一次，我弟弟來(lái)我家搞破壞，結(jié)果把我的積木弄壞了。當(dāng)時(shí)，“涮”一下，我滿(mǎn)臉黑線(xiàn)。
不過(guò)，不能打，好歹人家是我弟嘛。
積木雖然只是個(gè)玩具，但給我?guī)?lái)了無(wú)窮的快樂(lè)。
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