成長(zhǎng)作文[精華5篇]
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的成長(zhǎng)作文5篇，希望能夠幫助到大家。
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成長(zhǎng)作文 篇1
自從我開(kāi)始上學(xué)。不必說(shuō)那么重的書(shū)包，也不必說(shuō)那被稱(chēng)為“含金量”較高的書(shū)。就光是父母的嘮叨和他們的壓迫就已經(jīng)夠我煩幾個(gè)月了。越長(zhǎng)大。煩惱越來(lái)越沉重，直壓得喘不過(guò)氣來(lái)。
時(shí)間一點(diǎn)一滴悄悄地溜過(guò)，轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)生活已成為了回憶，踏入了一個(gè)嶄新的中學(xué)時(shí)代，然而煩惱已經(jīng)臨近，一塊塊地向我沖來(lái)了。那天我剛放學(xué)，恰好作業(yè)已被我在學(xué)校做完了，本想輕輕松松的坐在沙發(fā)上打開(kāi)電視放松一下緊張疲憊的身體。還沒(méi)等你做下，“機(jī)關(guān)槍”就瞄準(zhǔn)你開(kāi)始對(duì)著你“開(kāi)槍”了：“還不趕快去復(fù)習(xí)，都要考試了，還不自覺(jué)去學(xué)習(xí)，還有閑功夫一個(gè)人在這悠閑的看電視！”這時(shí)的我，只好負(fù)著“重傷”回到自己房里埋頭葬在書(shū)海里。
為什么家長(zhǎng)不能體會(huì)一下現(xiàn)在孩子們的心情？只會(huì)動(dòng)不動(dòng)就罵，甚至……哎！沒(méi)辦法，和媽媽抗衡簡(jiǎn)直就是自討苦吃，那又是何苦呢？還不如看下書(shū)……還有一次更慘：那天家庭作業(yè)又多，一回來(lái)就回到自己房里埋頭當(dāng)起一個(gè)小抄寫(xiě)工，剛坐下來(lái)�！翱煜聛�(lái)�！眿寢尨舐暫暗�，“卿菁梅，看媽媽給你買(mǎi)了什么好東西！我驚喜地跑到樓下，心想還以為是媽媽給我買(mǎi)了我最歡的玻璃杯呢！我過(guò)去一看，都是一些作文書(shū)和一些數(shù)學(xué)練習(xí)。誰(shuí)知……哎！想法一落千丈。媽媽輕聲告訴我：“看你都要考試了，多買(mǎi)幾本作文書(shū)給你看也好，可以多讓你學(xué)點(diǎn)，那些數(shù)學(xué)書(shū)都是質(zhì)量很好的，里面內(nèi)容都寫(xiě)得很詳細(xì)，要不你每天就多看些和……”我打斷媽媽的話(huà)語(yǔ)大聲說(shuō)：“你知不知道，我現(xiàn)在作業(yè)都很多，而且還有老師布置的的任務(wù)，從小到大我總是隨著你們大人的意愿做事，大部分時(shí)間已經(jīng)放在了學(xué)習(xí)上，又要完成很多的`作業(yè)，玩的時(shí)間幾乎沒(méi)有，我想我應(yīng)該讓你們看一下我的思想政治書(shū)了。放了假，又讓我學(xué)這個(gè)，學(xué)那個(gè)，我的腦子都快炸了，難道我真的應(yīng)該像個(gè)“機(jī)器人”一樣一天到晚有做不玩的事嗎？”媽媽和剛才似乎變了一個(gè)人大聲說(shuō)：“我現(xiàn)在跟你買(mǎi)這些，都不是為你們以后的前途著想，都不是為了你好嗎？”我的“火”騰地上來(lái)反駁到：“難道大人們都要以這種的方式來(lái)愛(ài)自己的孩子么，以為讀讀死書(shū)就算了嗎？我們每天5點(diǎn)40起來(lái)，那早跑去學(xué)校我們難道不累嗎？還有這么多的作業(yè)，我的痛苦又有誰(shuí)了解呢？你們就知道讀書(shū)讀書(shū)。有沒(méi)有為孩子們著想他們到底有沒(méi)有自由。”“嘿，我辛苦了這多年，都不是為你好，你們么樣都不了解父母呢？”媽媽嚴(yán)厲地說(shuō)。
“像那些只知道讀死書(shū)的，那不是他們自愿的，都是像你們這些父母逼的，有的高中生甚至為爸爸媽媽強(qiáng)迫自己上學(xué)的事情都走上了自己不愿看到的一條絕路。這不是別的，都是你們大人逼成這個(gè)樣子的。”我邊啜泣邊大聲說(shuō)……最后的舌戰(zhàn)中媽媽被我氣得走進(jìn)了自己的房間。我自己也吵累了，有跑到自己房里做起作業(yè)來(lái)，當(dāng)作什么事情都沒(méi)發(fā)生過(guò)的樣子，表面 我什么事都沒(méi)有，其實(shí)我的心里卻非常難過(guò)：縱使媽媽再怎樣我也不應(yīng)該用這樣的口氣去和媽媽說(shuō)話(huà)。但是他們的這種“家長(zhǎng)作風(fēng)”都讓人受不了的。為什么大人們都要把我們自己的理想扼在搖籃里呢？我真想……
有人說(shuō)，成長(zhǎng)是一串快樂(lè)的音符，可是為什么我卻找不到快樂(lè)的感覺(jué)，尋不到快樂(lè)的節(jié)奏，沒(méi)有自由也沒(méi)有幸福，我真的好煩惱……
成長(zhǎng)作文 篇2
成長(zhǎng)＝？
成長(zhǎng)＝渴望
在小學(xué)學(xué)習(xí)生涯中，我很渴望多玩一下游戲，可事實(shí)上我玩的次數(shù)很少。每次我要玩的時(shí)候，媽媽都會(huì)找出許多理由來(lái)阻止，使我心煩意亂。我渴望快點(diǎn)長(zhǎng)大，可以自由自在、隨心所欲地玩。
成長(zhǎng)＝快樂(lè)
我在渴望中慢慢長(zhǎng)大，媽媽開(kāi)始放手讓我獨(dú)立做一些事情，比如買(mǎi)早飯、買(mǎi)飲料、雪糕之類(lèi)的事，我都可以一個(gè)人去做。有時(shí)，我會(huì)做一些讓媽媽意想不到的事，而且做得很好，這時(shí)，媽媽就會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我玩電腦的時(shí)間，那時(shí)我的心里會(huì)樂(lè)滋滋的。
成長(zhǎng)＝煩
六年級(jí)的暑假是我最不幸的暑假，為什么這么說(shuō)呢？因?yàn)槭罴僖婚_(kāi)始，媽媽便幫我把七年級(jí)的語(yǔ)、數(shù)、外三門(mén)科目的書(shū)借來(lái)了，還有數(shù)學(xué)的配套練習(xí)和語(yǔ)文的.閱讀訓(xùn)練，從那一刻起，我變忙了，從未有過(guò)的忙，忙得不可開(kāi)交，忙得心煩意亂，忙得無(wú)與倫比，好象我就是一個(gè)忙人，而且有時(shí)作業(yè)還會(huì)增加，以致我無(wú)心再寫(xiě)作業(yè)了。這時(shí)，媽媽往往會(huì)說(shuō)：“休息一下吧�！蔽彝磺鍕寢尩脑�(huà)是真是假，于是總是用疑惑的眼神來(lái)問(wèn)媽媽。媽媽每次都微笑著對(duì)我說(shuō)：“可以。”但是我還是要問(wèn)好幾遍，因?yàn)槲也惶判�，等到確定以后，才可以休息一下，然后又繼續(xù)開(kāi)始我的工作，所以說(shuō)這個(gè)暑假是我由史以來(lái)最不幸的暑假。
雖然我的成長(zhǎng)有快樂(lè)，有挫折，但是哪個(gè)成功者不都是這樣走過(guò)來(lái)的呢？和他們相比我的這點(diǎn)“不幸”也就顯得微不足道了，只有奮斗勤勞才能獲得最大的成功。
成長(zhǎng)作文 篇3
輕翻書(shū)扉，我能聽(tīng)見(jiàn)她的循循善誘;品讀文字，我能理解她的獨(dú)到觀念;合起書(shū)本，我能想象出她對(duì)孩子的教誨和母性的光輝。并非她人，她就是龍應(yīng)臺(tái)。在我心中有著偶像般地位她領(lǐng)著我一步步成長(zhǎng)。
未讀過(guò)她的作品之時(shí)，我一直就是個(gè)急性子。媽媽總說(shuō)我做事毛毛躁躁，沒(méi)有一點(diǎn)耐心。長(zhǎng)大以后難以成就什么大事，我卻不以為然，什么事情快刀斬亂麻，又何嘗不好呢?何必要去浪費(fèi)那么多的時(shí)間呢?
這次有幸讀了龍應(yīng)臺(tái)的作品，封面幾個(gè)娟秀的字立刻映入了我的眼簾�！昂⒆樱懵齺�(lái)”，雖然只是幾個(gè)簡(jiǎn)單的字，但是它似乎有一種魔力，看了讓人心中不禁漾起一絲的安寧。恰巧讀到作者寫(xiě)一個(gè)孩子反復(fù)要去做好一件事情，卻遭到旁人催促時(shí)的輕聲相言，“阿婆，沒(méi)關(guān)系我有時(shí)間多，讓他慢慢來(lái)”。然后她坐在旁邊耐心的看著孩子安安靜靜地做好手頭上的事情。心中一陣陣微漾，先是被母性的光輝所感化;后又為是其中所謂理性的東西所驚嘆;更為這位善良智慧的母親所動(dòng)容。她，毫無(wú)多言，只是留給孩子一個(gè)安靜的環(huán)境讓他在慢中體會(huì)事理。不知不覺(jué)，這句話(huà)在我心中留下了深深印象。因?yàn)樗皇悄ゲ�，而是靜心。正如古語(yǔ)云“淺水喧嘩，深水沉靜”。在生活中，慢下腳步，讓自己靜下來(lái)，讓你學(xué)會(huì)用心去感受、用心去品嘗。才能在精神上沉淀些精華。這也是她所教會(huì)我的`在我的成長(zhǎng)路上點(diǎn)亮了一盞明燈。
每天喜歡在樓下吃上一碗米粉，不是因?yàn)樗卸鄬?shí)惠。卻僅僅只是因?yàn)槭炙囍?xì)。手工米粉的粗細(xì)寬度如約好了般一致，配料多而不雜，香而不膩嘗來(lái)味道正好，但吃上這樣一碗米粉，你可得等上許久的時(shí)間。是店主手腳慢，那倒也不是。抓、放、拿、倒、撒、撈，動(dòng)作嫻熟，顯得十分的悠然。每個(gè)動(dòng)作都是那么的完美，讓觀眾心中生敬。這時(shí)我又忽然想起龍應(yīng)臺(tái)書(shū)中的小序“蝴蝶結(jié)”，為一位文壇上激起千層浪花的礁石所具有的母性光環(huán)而掀起的波瀾。她是怎樣的柔情，看著那樣一個(gè)四五歲的孩子在花束上系好一個(gè)蝴蝶結(jié)，寫(xiě)下了這樣一段話(huà)。“我，坐在斜陽(yáng)淺照的石階上，望著這個(gè)眼睛清亮的小女孩專(zhuān)心地做一件事。是的，我愿意等上一輩子的時(shí)間，讓她從從容容地把這個(gè)蝴蝶結(jié)扎好�！坝盟鍤q的手指，孩子，你慢慢來(lái)，慢慢來(lái)�！睖嘏瘡男牡子科穑椭�(yáng)光斜照在身體的每一個(gè)角落。她愿慢慢等著，讓孩子慢慢來(lái)，蔣蝴蝶結(jié)系好。系完美，系無(wú)悔。我在生活中不也一樣嗎?放下匆忙的腳步，才能真正的做好一件事。正如媽媽教導(dǎo)我一句古語(yǔ)云，“天下大事，必作于細(xì)”。我也終歸是明白了它的意思。也正是龍應(yīng)臺(tái)所教會(huì)我的，在我成長(zhǎng)的路上點(diǎn)亮一盞明燈。
“慢慢來(lái)”有如一劑良藥，在我心煩氣躁的時(shí)候能讓我沉靜，在我急功近利時(shí)能夠使我細(xì)致行事。龍應(yīng)臺(tái)有如我的偶像，為我舉起了一盞明亮的指路燈。讓我在成長(zhǎng)的路上緩緩的放慢了腳步，腳踏實(shí)地，踏實(shí)行事。
成長(zhǎng)作文 篇4
每個(gè)中國(guó)人，都必須要擁有自已國(guó)家的傳統(tǒng)美德。中華有十大傳統(tǒng)美德：仁愛(ài)孝悌，謙和好禮，誠(chéng)信知報(bào)，精忠報(bào)國(guó)，克己奉公，修己慎獨(dú)，見(jiàn)利思義，勤儉廉政，篤實(shí)寬厚，勇毅力行。
我認(rèn)為，謙讓是中華美德中最重要的，有些人認(rèn)為謙讓只是表面上的，話(huà)語(yǔ)中談?wù)�，�?shí)際上也不用去做，但他們錯(cuò)了。生活中你不應(yīng)定就要做大事，小時(shí)去置之不理。我們應(yīng)關(guān)注生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，謙讓生活中的每一個(gè)人，每一件事。如上車(chē)先讓老人先上，看見(jiàn)老人、預(yù)孕婦等人要主動(dòng)讓座……
謙讓這個(gè)詞語(yǔ)對(duì)人們既陌生有熟悉，在我們趕上學(xué)的時(shí)候我們老師以孔融讓梨的故事教導(dǎo)我們要學(xué)會(huì)謙讓。書(shū)本中我們?cè)缫炎x過(guò)孔融讓利的故事。年幼的'孔融在選擇梨的時(shí)候，主動(dòng)把大一些的梨讓給了長(zhǎng)輩，自已卻選擇了最小的一個(gè)。就因?yàn)榭兹谶@個(gè)簡(jiǎn)單的謙讓行為，使大家肯定了孔融的品德，讓孔融名垂千史，被我們大家所學(xué)習(xí)。由此可看出謙讓的影響�？墒请S著時(shí)間的流逝，在我們的記憶中“謙讓”這個(gè)詞已漸漸被淡忘了……記得有一次，我站在一輛公交車(chē)上，因?yàn)槭侵苣�，人很多，座位都坐滿(mǎn)了人。到了某一站時(shí)，上來(lái)一位滿(mǎn)頭銀發(fā)的老奶奶，還帶著他的年幼的小孫子，居然上車(chē)后沒(méi)有人起身讓座。那位老奶奶領(lǐng)著孫子從車(chē)門(mén)口已一直走到車(chē)尾，客滿(mǎn)車(chē)的人卻毫不理會(huì)，視若無(wú)睹。坐著得人心安理得連正眼都不瞧他們。每次到一個(gè)站點(diǎn)都會(huì)播放“尊老愛(ài)幼是中華民族的傳統(tǒng)美德，請(qǐng)您給老人、孕婦、小孩……讓個(gè)坐”，我想，這是在浪費(fèi)電，放了那么多遍，吃上的乘客也聽(tīng)了這么多遍，可滿(mǎn)車(chē)的人面對(duì)他們卻不加理睬。
最近在報(bào)紙上看到這樣一則消息：哈爾濱一家企業(yè)公開(kāi)招聘人員，幾位大學(xué)生分別去應(yīng)聘，可最后只有一位大學(xué)生被聘請(qǐng)了，而且這幾位大學(xué)生的只知識(shí)專(zhuān)業(yè)水平都不相上下。為什么是這位被聘請(qǐng)了？原來(lái)這家公司在面試的時(shí)候，故意讓工作人員不小心把水潑到大學(xué)生身上，只有這位大學(xué)生謙和的說(shuō)了一句“沒(méi)關(guān)系！”而其他的的大學(xué)生則是不高興的離開(kāi)了
我們大家在學(xué)校里也會(huì)發(fā)生一些事情，但同學(xué)與同學(xué)之間也應(yīng)該要互相謙讓。我們應(yīng)該把大事化小，小事化無(wú)。只有這樣，我們才能幸福的成長(zhǎng)。所以，我們一定要做一個(gè)擁有中華美德的中華人！
成長(zhǎng)作文 篇5
如果你失去了今天，你不算失敗，因?yàn)槊魈爝�會(huì)再來(lái)；如果你失去了金錢(qián)，你不算失敗，因?yàn)槿松膬r(jià)值不在于錢(qián)袋；如果你失去了文明，你就是徹底的失敗，因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的真諦。
還記得嗎？“有時(shí)候文明是多一點(diǎn)耐心的等待，有時(shí)候文明是多一點(diǎn)分享，有時(shí)候文明離我們不過(guò)幾十米的距離……”你瞧，這耳熟能詳?shù)膹V告語(yǔ)不正向我們陳述了文明的意義嗎？
文明隨處可見(jiàn)，可往往被人們忽略，其實(shí)人們又怎知，那些被忽略的細(xì)節(jié)就是文明�。∪ツ暝懒謴V場(chǎng)菊展還未落幕時(shí)的市民哄搶行為，大家一定記憶猶新吧，這一幕甚至還被畫(huà)成漫畫(huà)登在了《奉化日?qǐng)?bào)》上呢！真不知道，當(dāng)他們從廣場(chǎng)上捧起一盆盆菊花時(shí)，當(dāng)他們用車(chē)子把它們裝運(yùn)回家時(shí)，他們難道沒(méi)有注意到周?chē)啡丝此麄兊难凵駟�？如果孩子�?wèn)起：這菊花多少錢(qián)一盆？他們又該如何回答呢？是否會(huì)覺(jué)得臉紅耳熱？那是他們買(mǎi)不起一盆菊花嗎？當(dāng)然不是，而是他們見(jiàn)到有了便宜可占，該出手時(shí)就出手了，是貪占便宜、不勞而獲的思想在他們腦子里作怪。
想當(dāng)初，5000多盆菊花擺在廣場(chǎng)上五顏六色，千姿百態(tài)，美了奉化，養(yǎng)了百萬(wàn)人的眼睛，而他們擺在家里只能讓自己看看而已。難道這樣做有意義嗎?如果他們是孩子的父母，那在孩子的心中又會(huì)是什么形象呢？漫畫(huà)的作者譴責(zé)他們是“搶了菊花，丟了文明”，真是名至實(shí)歸啊！
我們每一個(gè)市民都知道，奉化這幾年來(lái)一直致力于城市建設(shè)，誓把這座城建設(shè)成艷光四射的花園城市，建設(shè)的勢(shì)頭一年高過(guò)一年。大家也都看到，奉化的街道寬起來(lái)了，奉化的路燈亮起來(lái)了，奉化的樓房靚起來(lái)了……這真是令人興奮的事情，更喜的是去年奉化還評(píng)上了“全國(guó)文明城市”，可是這些市民的哄搶行為卻給文明城市抹黑了。別說(shuō)這種哄搶行為讓園林部門(mén)深感痛心，相信每一個(gè)尚有良知的`奉城人民也對(duì)此痛心疾首，每一個(gè)生活在文明社會(huì)里的中國(guó)人民也對(duì)此看不過(guò)眼。
所以做為城市市民，當(dāng)我們想要伸出破壞之手的時(shí)候，當(dāng)我們想要損人利己的時(shí)候，請(qǐng)別忘記了，老天在看著我們呢，人民在看著我們呢，孩子在看著我們呢，我們自己的道德良知也在看著我們呢，我們可千萬(wàn)不能讓自己的“人架子”就這么散了！
文明是什么？文明是一首歌，一首優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌;文明是一支花，一支含苞欲放的花；文明是一顆星，一顆閃閃生輝的星。讓我們從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，用文明的言行融化心靈的冰川，用文明的舉止再樹(shù)中華禮儀之邦的旗幟。
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