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實(shí)用的小學(xué)敘事作文優(yōu)選5篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的小學(xué)敘事作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)敘事作文 篇1
讀書(shū)累了，父母給你削一個(gè)蘋(píng)果是感動(dòng)；朋友高興時(shí)，和你一起分享快樂(lè)是感動(dòng)；傷心時(shí)，朋友對(duì)你說(shuō)一句安慰的話是感動(dòng)；口渴了，朋友給你倒一杯水，是感動(dòng)；在平凡的日子收到朋友一份小小的祝福，哪怕是一片花瓣、一片樹(shù)葉也是感動(dòng)......
星期五下午，我興高采烈地去學(xué)。不知怎么回事，天氣突變，刮起了一陣陣的大風(fēng)。因?yàn)槲医裉齑┑奶�，�?dāng)冰冷的.風(fēng)狠狠地朝我襲來(lái)，身子不由得發(fā)起抖來(lái)�！鞍Γ裁垂硖鞖�！”我不由得埋怨起來(lái)。
不一會(huì)，豆大的雨點(diǎn)砸了下來(lái)，我想：怎么回去�。课矣掷溆譄�，媽媽今天都在上班，爸爸更不可能回來(lái)——他在礦上上班。我總不能冒雨回家吧？嗨，我怎么辦�。窟@個(gè)上午，我一直沒(méi)心思聽(tīng)講。
“叮叮。。。。。�！�，下課了，同學(xué)們開(kāi)開(kāi)心心地被家長(zhǎng)接走了，只有我孤零零的站在那里，就像一只被人拋棄的小狗�！罢娴姑�！”我心中十分苦惱。
突然，一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在我的面前——爸爸！我急忙像箭一樣飛奔出去，爸爸一把把我摟住著急地問(wèn)：“兒子，等了很久吧？著涼了嗎？”。接著，爸爸把自己唯一的毛衣脫了下來(lái)，迅速地給我穿上。爸爸的手不小心摸著了我的臉，啊，爸爸的手好冰好涼��！噢，爸爸的外套都濕了一大半了！“現(xiàn)在呢，好點(diǎn)了嗎？暖和點(diǎn)了嗎？”爸爸還在一個(gè)勁地問(wèn)我。雨還在淅淅瀝瀝地下著，我的淚水“嘩嘩”地流了下來(lái)，我激動(dòng)地一個(gè)勁地點(diǎn)頭。
回到家，爸爸又匆匆地給我做了飯菜，然后，爸爸一邊穿外套，一邊關(guān)切地說(shuō)：“兒子，乖乖吃飯，爸爸上班去了�！薄鞍职�，你還沒(méi)吃……”“砰”爸爸關(guān)上門(mén)，消失在雨中……我吃著香噴噴的飯菜，想著來(lái)不及吃晚飯的爸爸，淚水大滴大滴的流了下來(lái)。
生活中有許多讓我們感動(dòng)的時(shí)刻。父親一個(gè)愛(ài)撫的眼神；母親一個(gè)溫柔的撫摸，老師一個(gè)善意的微笑......這一幕幕都曾震撼著我們的心靈，讓我們久久難忘。這就是我感動(dòng)的事，你呢？
小學(xué)敘事作文 篇2
今天中午回到家，看見(jiàn)媽媽在茶幾上已經(jīng)擺好了水、一大塊揉好的面團(tuán)、一大盆剁好的肉餡，我知道老媽要包餃子了我心樂(lè)開(kāi)了花，這下可以大顯身手了。（因?yàn)榭蠢蠇屍綍r(shí)包餃子很輕松，所以認(rèn)為包餃子很容易）。
我們開(kāi)始包餃子了，只見(jiàn)媽媽一手拿搟面杖，橫搟一下、豎搟一下，然后轉(zhuǎn)動(dòng)著皮搟，轉(zhuǎn)眼間就搟好了一個(gè)中間厚，兩邊薄的餃子皮。然后，媽媽手把手的教我包：首先在餃子皮邊上沾點(diǎn)水，然后在中間加上肉餡，最后用右手的食指和大拇指把餃子的`邊緣對(duì)疊捏出一個(gè)個(gè)像廚師帽一樣的花邊，一個(gè)餃子就包成了。
開(kāi)始，我包的“四不像”，一會(huì)兒“大肚將軍”，一會(huì)兒“小扁豆”。慢慢地，我失去了信心。媽媽連忙鼓勵(lì)我：“不要著急，萬(wàn)事開(kāi)頭難，多包包就好了。”于是我重新鼓起信心包餃子，慢慢地我包的也越來(lái)越好了。
吃飯時(shí)，雖然我包得還不是很好看，但是是自己通過(guò)勞動(dòng)包的，所以感到特別好吃，特別香。
小學(xué)敘事作文 篇3
不知什么時(shí)候，我喜歡上了玩泥巴，常常在那個(gè)有名的泥巴店外轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。那里的管理員好像看出了我的心思，便主動(dòng)讓我玩了一場(chǎng)。
我一個(gè)人在屋里，聽(tīng)電視上傳授玩泥巴的技法，并銘記在心。
開(kāi)始開(kāi)工了，我挽起袖子，要了一盆泥巴，坐在自動(dòng)玩泥機(jī)前，準(zhǔn)備大干一場(chǎng)。我握住一團(tuán)泥巴在手上，任那滑溜溜的感覺(jué)從指間縫一直滲入心田。我腳踏機(jī)器開(kāi)關(guān)，雙手握住泥巴，讓泥巴在那飛快轉(zhuǎn)動(dòng)的.盤(pán)子里成形，由于轉(zhuǎn)動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)的太快，轉(zhuǎn)盤(pán)上的泥巴飛濺到我的臉上。那幾位管理員看了我這副模樣，哈哈大笑起來(lái)。我問(wèn)那位管理員阿姨：“好笑嗎？”阿姨說(shuō)：“你自己回去照照鏡子吧！”我飛快的跑回了家，我對(duì)著門(mén)上“咚咚”地敲了幾下。門(mén)一開(kāi)，爸爸好奇的對(duì)我說(shuō)：“你是？”我微笑地對(duì)他說(shuō)：“我，你都不認(rèn)識(shí)了嗎？爸爸？”爸爸這時(shí)才反應(yīng)過(guò)來(lái)。當(dāng)時(shí)，我已經(jīng)筋疲力盡了。爸爸帶我一起去洗了熱水澡。
童年是多么的快樂(lè)呀！讓我們一起來(lái)享受童年帶給我們的樂(lè)趣吧！
小學(xué)敘事作文 篇4
10月1日 星期二 天氣晴朗
今天，爸爸媽媽和我去沃爾瑪買了幾條小金魚(yú)。這些小金魚(yú)非�；顫姡坏轿壹揖烷_(kāi)開(kāi)心心地你追我趕，好像中了一百萬(wàn)的大獎(jiǎng)。因?yàn)樗鼈兘裉焓堑谝惶靵?lái)作客，所以我給它們多放了幾粒魚(yú)食，不料，趁我刷牙時(shí)把所有魚(yú)食都吃完了。媽媽說(shuō)：“這些魚(yú)以為把魚(yú)食吃得一干二凈就會(huì)長(zhǎng)壽不老嗎？”我對(duì)它們說(shuō)：“沒(méi)事沒(méi)事，多吃點(diǎn)，肥點(diǎn)也好，長(zhǎng)得快！”游得正歡的魚(yú)兒，聽(tīng)了我的話，就停在水面上，好像在說(shuō)：“哦，謝謝您！我們會(huì)聽(tīng)你的話的！”
10月3日 星期四 天氣晴朗
今天一大早，我就把魚(yú)缸捧在懷里，放了幾十粒魚(yú)食。一看，呀！有一只魚(yú)死了，我趕緊叫起爸爸，爸爸把這條魚(yú)丟進(jìn)了垃圾桶，順便告了別，換了水，再放了魚(yú)食。它們一整天好像不能失去朋友一樣，魚(yú)食不吃，游泳也不游了，仿佛今天沒(méi)有太陽(yáng)……嗚嗚！
10月6日 星期日 天氣晴朗
今天，我再次出現(xiàn)在魚(yú)缸面前，迫不及待地想喂魚(yú)食，不小心把所有魚(yú)食全倒進(jìn)了魚(yú)缸里，我對(duì)它們說(shuō)：“天上下魚(yú)食雨了，小心！”它們聽(tīng)到我的話，頭往上看著“藍(lán)天”上下的“魚(yú)食雨”，連忙左閃右躲，生怕“魚(yú)食雨”淹了它們。我把“游泳池”的水換了，然后放了點(diǎn)米飯，它們還津津有味地嚼了起來(lái)，這才讓我放心了。
10月7日 星期一 天氣晴朗
今天，是小金魚(yú)的.末日！
早上一起床，我就聽(tīng)到陽(yáng)臺(tái)上有“嘩啦嘩啦”的響聲，原來(lái)是樓上的水管下“暴雨”了 。那“暴雨”把魚(yú)缸打翻了，小魚(yú)們正在掙扎著。這時(shí)我沖過(guò)去，連忙拿起魚(yú)缸，跑到廚房把水開(kāi)到最大，可是魚(yú)兒已經(jīng)支撐不住了，只能眼睜睜地看著它們離開(kāi)了。
雖然難過(guò)，可是我總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)：一、每天適當(dāng)?shù)姆?0—30粒魚(yú)食；二、魚(yú)缸的水要保持干凈；三、最好不要放到陽(yáng)臺(tái)上。
相信看了那么多，你也想嘗試養(yǎng)一養(yǎng)金魚(yú)了吧？
小學(xué)敘事作文 篇5
什么是分享？分享就是與他人一起享用某件事物。在生活中，處處都有分享的存在，只要愿意向別人訴說(shuō)自己的心情，就一定能感受到分享中的快樂(lè)。正如雷切爾·卡森所說(shuō)：“我們要與其他生命共享我們的地球。”
我有一個(gè)鄰居，她小時(shí)候因頭部受到重創(chuàng)致使視網(wǎng)膜損壞，看不清事物，沒(méi)法上學(xué)。一直和她的外公外婆住在一起，可能是因?yàn)樯眢w殘疾家人都嫌棄她，舅舅更是討厭她，心情一不好，就會(huì)拿她出氣。她不敢有任何怨言，只會(huì)躲在墻角下輕聲哭泣。我每天看到她，心里充滿了憐憫和同情，于是，每當(dāng)女孩獨(dú)自在家時(shí)，我就會(huì)去安慰她，陪她玩。剛開(kāi)始她總是躲著我，漸漸地，我們變成了無(wú)話不談的好朋友。女孩沒(méi)上過(guò)學(xué)，我便把自己在學(xué)校里的所見(jiàn)所聞講給她聽(tīng)，并且教他認(rèn)字，體會(huì)上學(xué)的快樂(lè)。
記得有一次，我趁家人不在時(shí)，帶著黑板、粉筆等用品來(lái)到她家，當(dāng)她知道我要給她上課時(shí)，甭提多高興了，迅速幫我收拾家具，端桌子。當(dāng)我將語(yǔ)文書(shū)遞給她時(shí)，她激動(dòng)地把眼睛貼在書(shū)本上努力地翻閱著。我學(xué)老師的樣子，把生字的結(jié)構(gòu)，讀音仔細(xì)地分析給她聽(tīng)，女孩全神貫注的傾聽(tīng)著我的口述，生怕漏掉了一個(gè)筆畫(huà)。接著，她忍不住想要體會(huì)真正寫(xiě)字的感覺(jué)，只見(jiàn)她飛快地打開(kāi)本子，提起筆認(rèn)真地在本子上寫(xiě)著聽(tīng)到的每一個(gè)字。因?yàn)檠劬床磺甯褡�，所以把字都�?xiě)在一處并重疊在一起，無(wú)法看清寫(xiě)的是什么。我一遍又一遍不厭其煩地重復(fù)教她，即使我教得喉嚨干子、聲音啞了、手心冒汗了，也沒(méi)有放棄。時(shí)間“滴答滴答”地走著，終于，女孩能把聽(tīng)到的'字端端正正的寫(xiě)在格內(nèi)了。我拿起本子，興慰地笑著說(shuō)：“你真棒！如果讓你參加書(shū)法比賽，肯定會(huì)獲得第一名。”我像老師那樣，豎起大拇指對(duì)她進(jìn)行了表?yè)P(yáng)，女孩聽(tīng)了，露出了前所未有的幸福表情。
讓我們學(xué)會(huì)分享，充分發(fā)揮分享的力量，把快樂(lè)傳播給每一個(gè)人。
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