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實(shí)用的贊美的作文常用【4篇】
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的贊美的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
贊美的作文 篇1
一年有春夏秋冬四個季節(jié)，每個季節(jié)都有自己的美，但我最愛的就是秋季了。
九月一個閑暇的午后，我和幾個小伙伴來到了田野間，準(zhǔn)備欣賞著美麗的秋色。我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)的.就看見了一團(tuán)白乎乎的東西掛在枝頭，走近一看，原來是棉花咧開了嘴，鉆出了自己的“家”，有幾個農(nóng)民伯伯正各自背著一個籮筐在采摘呢！我們用手摸了一下，感到柔軟極了。
接著我們又向前走去，發(fā)現(xiàn)了一大塊金黃色的稻田，一眼都望不到邊，秋風(fēng)一吹，就掀起了層層金浪。正當(dāng)我們幾個看的入神時，一陣“轟隆隆”的聲音打斷了我們，開始以為是打雷了，后來才發(fā)現(xiàn)原來是收割機(jī)正在在割稻子。它的速度可真快啊，不一會兒就將這塊田的稻子割完了，只剩下這光禿禿的稻桿。
我們幾個人一直在郊區(qū)呆到了晚霞滿天，才依依不舍的回家去了。
贊美的作文 篇2
提起我家的吊蘭，真是不夸不行��！話說去年年初，我們要搬進(jìn)新居了，爸爸媽媽一口氣買了好多綠色植物，家里頓時被大大小小、各式各樣的花盆裝點(diǎn)得好不熱鬧。媽媽說，這些小家伙可以吸收有害氣體、凈化空氣，本事可大了�？晌也灰詾槿�，那刺頭刺腦的仙人球、細(xì)細(xì)碎碎的文竹，一點(diǎn)也不可愛，就吊蘭看著還舒服些�？傊�，我才不喜歡這些小東西呢！
兩三天一過，那幾盆吊蘭越看越順眼了，越來越討人喜歡了。細(xì)長的葉子伸到盆外，碧綠碧綠的，好不精神！每天放學(xué)回來，我都要去看看它們。一看到它們，我便不由自主地挺了挺自己的'小腰板，也不覺得累了。
日子一天天過去，吊蘭越長越精神，葉子更綠更長了，枝頭還點(diǎn)綴著不少小花苞，不仔細(xì)看還真發(fā)現(xiàn)不了呢。媽媽偶爾給它們澆點(diǎn)水，就不再管了。難怪爸爸說，吊蘭是懶人花，不嬌氣。這下，我對吊蘭更是刮目相看了。
“吊蘭開花了！”一天早晨我驚訝地發(fā)現(xiàn)，一朵朵米白色的小花藏在葉叢中，金黃色的小花蕊，真好看！沒幾天，原先開花的地方竟然長成了一大片小葉子。聽媽媽說，只要把這個再插進(jìn)土里，不久就又會長成一叢新吊蘭呢。啊，這么神奇？
放暑假了，我們要去鄉(xiāng)下老家待一段時間。臨走前，我給吊蘭澆了許多水，讓它們喝得飽飽的，又怕它們悶壞了，就把我最喜歡的，也是長得最好的那盆給搬到了向陽的窗臺上。
一晃就是幾個星期，雖然和小伙伴們玩得很開心，但我心里總是惦記著那盆吊蘭：它的葉子是不是長得更長更綠了呢？
一回到家，我就迫不及待跑到陽臺上，可眼前的吊蘭卻嚇了我一跳：又枯又黃的葉子都發(fā)卷了，耷拉著腦袋，像個病人似的，盆里的土也裂開了。我難過極了。媽媽把它扔到了門外垃圾袋里，我舍不得，悄悄地?fù)旎貋�，放在我房間的角落里，又澆了些水。
兩三天過后，奇跡發(fā)生了！吊蘭竟然恢復(fù)了生機(jī)，又郁郁蔥蔥的了，真神奇！
我問爸爸怎么回事。爸爸告訴我，吊蘭喜陰，不能曬的。哦，原來這樣��！
神奇的吊蘭，生命的奇跡！真是了不起！
贊美的作文 篇3
有人贊頌水仙的純潔，有人贊頌玫瑰的嬌艷，也有人贊頌梅花的頑強(qiáng)，而我，卻要贊頌?zāi)谴喝デ飦�，毫不顯眼的落花。
落紅！是呀，多卑微，渺小的東西啊�；蛟S，你常常將凋謝的落花踩于腳下，卻抬頭欣賞枝頭正競相開放的花朵，你又何曾想過，你腳下的靈魂也是純美、高尚的！
“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花�！痹谖已劾铮遣辉倨G麗的落紅才更為美麗，因?yàn)�，它將自己最后的`年華揮灑在土地之中，讓即將生長出來的花兒能長得更美，自己卻化成了肥料。她雖然在融入泥土的一刻消逝不再，但她的精神卻永存在我心中……
或許，在現(xiàn)實(shí)生活中，也有這樣的"落紅"，他們?yōu)榱似渌说男腋？鞓范鵂奚约旱臅r光，別人在舞臺上光鮮亮麗，他們卻在后臺日夜奔忙，最后，觀眾感謝的是舞臺上的。
其實(shí)，有時候，外表亮麗并不代表他的本質(zhì)是好的，心靈的美才更為重要……
落花之美在我心中早已不再是她的外貌了，而是化成了一種高潔的精神刻在我的心中，教育了我。
落花之美，我將永遠(yuǎn)銘記…
贊美的作文 篇4
天剛蒙蒙亮，王玲特地起了早床。那天秋高氣爽、陽光明媚，只見王玲蹦蹦跳跳地背著書包來到屋后的小山坡上。漫山遍野的野菊花隨風(fēng)翩翩起舞，還飄來一絲香味、沁人心脾。王玲彎下腰挑了兩束美麗的野菊花，準(zhǔn)備送給敬愛的陳老師。因?yàn)榻裉焓且粋�特殊的日子——教師節(jié)。
王玲捧著野菊花，懷著無比興奮地心情來到學(xué)校。她跑到陳老師的辦公室窗前，把頭探進(jìn)去看了看，發(fā)現(xiàn)陳老師沒來，會心地一笑。那張陳舊的寫字臺上擺著一副老花鏡；眼鏡下面攤著一本語文書；語文書旁放著一只油黑的筆筒……王玲握著一束野菊花，小心翼翼地將它插入老師筆筒。一縷陽光透過掛在窗前的喇叭花，照射在那束略有露珠的野菊花上。王玲心想：陳老師看到這束花后一定很高興的。
在回教室的'路上，王玲的腦海里浮現(xiàn)起陳老師關(guān)心同學(xué)的情景：記得有一次，天空突然下起了大雨。其他同學(xué)都被家長接走了，只有王玲孤伶伶一個人站在走廊上。她有點(diǎn)兒失望，無助地望著窗外的大雨。突然，有一只粗糙的手摸了摸王玲的頭。王玲扭頭一看，原來是陳老師。陳老師說：“我來送你回家吧！”王玲高興地點(diǎn)了點(diǎn)頭。在回家的路上，陳老師都把雨傘往王玲那邊挪。無情的雨水打濕了陳老師的衣服。到了王玲家，陳老師一句話也沒有說，轉(zhuǎn)身就走。王玲望著陳老師在雨中高大的背影，激動地說不出話來；此時此刻，她仿佛看到了陳老師布滿血絲的眼睛。頓時，她對陳老師的敬佩之情油然而生。她摸了摸自己的書包，馬上加快了腳步。
她非常地清楚：只有自己應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，才能不讓陳老師的操勞白費(fèi)！
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