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以面對(duì)成功為題的作文九年級(jí)
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的以面對(duì)成功為題的作文九年級(jí)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
以面對(duì)成功為題的作文九年級(jí)1
在透過(guò)無(wú)數(shù)次失敗后又成功的體驗(yàn)，使我明白了一個(gè)道理：成功的背后，還埋藏著無(wú)數(shù)的失敗，下面是我其中的一個(gè)體驗(yàn)。
二年級(jí)時(shí)，我還是一個(gè)6歲的小學(xué)生。那是一個(gè)讓人興奮的日子——這是兩個(gè)道館爭(zhēng)搶最優(yōu)道館的日子，我有幸被對(duì)打項(xiàng)目選中了。被選中之后，我興奮得熱血沸騰�？蛇^(guò)了一會(huì)就高興不起來(lái)了，因?yàn)槲抑懒宋覍?duì)戰(zhàn)的對(duì)手是連拿冠軍的精英隊(duì)。于是教練開(kāi)始對(duì)我加以特教，對(duì)我說(shuō)：“要補(bǔ)級(jí)到紅黑帶�！蔽蚁胛也攀撬{(lán)紅帶，要成功補(bǔ)級(jí)到紅黑帶簡(jiǎn)直不可能。教練看出了我的氣餒，說(shuō)：“昊帥不要?dú)怵H，要有自信。精英隊(duì)的.人也不是不可戰(zhàn)勝的。我們現(xiàn)在開(kāi)始特訓(xùn)�！苯叹氶_(kāi)始教我?guī)讉�(gè)百打百勝的方法：橫踢，左旋踢，空飛踢，旋風(fēng)三連踢，后飛踢……前面的都完成得差不多了，可就在旋風(fēng)三連踢上出了紕漏：這個(gè)動(dòng)作我要騰空到一米半高，在空中踢兩腿，落地時(shí)還要來(lái)個(gè)后旋踢，難度相當(dāng)?shù)拇蟆５谝淮挝以诳罩幸呀?jīng)完成了兩踢，可就在落地要后旋踢的時(shí)候，因?yàn)橛昧γ蛯?dǎo)致整個(gè)人飛出去了。好在經(jīng)過(guò)教練的鼓勵(lì)后，我終于完成了……
比賽開(kāi)始了，我的對(duì)手叫夢(mèng)子怡。他的出腿極快，我上場(chǎng)時(shí)教練對(duì)我說(shuō)：“夢(mèng)子怡出腿快，但是重心不穩(wěn)，可以從他的右腿下手�！鄙蠄�(chǎng)了，夢(mèng)子怡騰空起來(lái)，他踢到了我的肚子，我飛出了兩米遠(yuǎn)。我爬起來(lái)迅速地跑到他面前，他先是一慌，然后抬腿來(lái)踢我，我一個(gè)橫掃踢踢到他的小腿肚上，把他踢倒了，踢倒之后他就痛得再也沒(méi)起來(lái)。我順利地完成了比賽，奪得了冠軍。
下場(chǎng)的時(shí)候，我想：成功的背后，自然少不了失敗�！笆∈浅晒χ浮�，又有多少人明白這句話真正的道理?
以面對(duì)成功為題的作文九年級(jí)2
一說(shuō)到橋，給人的印象都是結(jié)實(shí)、厚重，如果讓你搭一座紙橋，你覺(jué)得會(huì)成功嗎?
一個(gè)陽(yáng)光明媚的中午，我來(lái)到教室。正準(zhǔn)備上課時(shí)，老師給我們布置了一個(gè)艱巨的任務(wù)——在不借助外力的情況下，用白紙搭橋，兩個(gè)文具盒做林墩，穩(wěn)穩(wěn)地托起一本書。大家聽(tīng)后，七嘴八舌地議論了起來(lái)。我心想：這怎么可能呢?老師葫蘆里到底賣的什么藥? 實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，我心想：該用什么辦法才能成功呢?咦，有了!我想到了一個(gè)最簡(jiǎn)單的.辦法：先用兩個(gè)文具盒做橋墩，把白紙放在上面，然后用兩本書壓在兩邊。這時(shí)，老師走過(guò)來(lái)，微笑著說(shuō)：“別忘了，不可以借助外力哦!”說(shuō)完便把兩本書拿走了�！斑恕钡囊宦�，我的橋坍塌了，頓時(shí)，我心灰意冷了。
正在這時(shí)，一個(gè)同學(xué)大聲喊起來(lái)：“我成功了!”我著急忙慌跑到他的桌前看，原來(lái)，他是把紙折成了“W”的形狀，搭在文具盒上……看到這兒，我靈機(jī)一動(dòng)，突然想到數(shù)學(xué)老師說(shuō)過(guò)三角形具有穩(wěn)定性。我心想：如果把紙折成三角形，是不是也可以呢?于是，我拿來(lái)一張紙，把紙折成長(zhǎng)條，然后對(duì)折四下，最后把兩邊扣在一起，就成了一個(gè)三角形紙橋了。搭好后，準(zhǔn)備放第一本書了，我緊張極了，心里像揣了只小兔子，“咚咚”直跳。我小聲嘀咕道：“小紙橋，你可要為我爭(zhēng)口氣呀，一定要撐住!”說(shuō)完，我小心翼翼地把書放了上去，“耶，成功了!”我興奮地喊道。我又放了第二本、第三本，結(jié)果小紙橋還是安然無(wú)恙，我高興地一蹦三尺高!
此時(shí)，我環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)急得抓耳撓腮，有的為自己的成功沾沾自喜……教室里一片歡聲笑語(yǔ)。
通過(guò)這件事，讓我明白了一個(gè)道理：只有勇于嘗試，才能取得成功!
以面對(duì)成功為題的作文九年級(jí)3
一路上我不停的催促媽媽：“開(kāi)快點(diǎn)開(kāi)快點(diǎn)!”我恨不得像孫悟空一樣一個(gè)跟斗云飛回家里，要知道媽媽曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“如果你這個(gè)星期表現(xiàn)好，我就送你一套飛船積木。”我這個(gè)星期表現(xiàn)特別好，所以媽媽就實(shí)現(xiàn)了她的承諾。
過(guò)一會(huì)兒終于到家啦!我立刻下車飛奔到家�！巴�，好霸氣呀!”我一看見(jiàn)擺在茶幾上的積木盒子，興奮的叫起來(lái)。包裝盒上畫著在一架凌空飛起的飛船，十分耀眼。我馬上拆開(kāi)箱子，里面有幾袋零件和一張圖紙。我拆開(kāi)其中的一個(gè)零件袋子，發(fā)現(xiàn)這些零件形狀各異，有長(zhǎng)方形，正方形，圓形，三角形，有大的有小的。
我想了想：“先拼哪一個(gè)部分呢?”我打開(kāi)圖紙一看，頭部很簡(jiǎn)單，只拼幾個(gè)零件就行啦，那先拼頭部吧，再拼身體和機(jī)翼，最后拼炮彈。我愉快地想著。說(shuō)干就干，我拿起幾塊零件，開(kāi)始拼頭部，我一邊拼一邊看，不一會(huì)兒就拼完了頭部，心想：“真簡(jiǎn)單吶!”到拼身體了，我拿起幾塊零件仔細(xì)研究了一會(huì)兒才慢慢的拼，看來(lái)越來(lái)越難吶。這時(shí)我想去洗手間，上完洗手間，我坐在床上繼續(xù)拼在起來(lái)，突然我發(fā)現(xiàn)一塊圓形的白色的'零件不見(jiàn)了，那一塊零件，就是飛船頭頂。我找啊找，終于在床底下找到了。好不容易拼完了飛船的頂部，我繼續(xù)拼，這下輪到拼雙翼了，可是雙翼的零件太多，而且又小又繁多，很難拼，漸漸地我變得有點(diǎn)不耐煩，心情變得急躁起來(lái)�！安黄蠢�，太難了!”我生氣地說(shuō)。這時(shí)媽媽瞅了我一眼，對(duì)我說(shuō)：“堅(jiān)持就是勝利呀!還剩最后一部分啦，繼續(xù)努力拼吧!”
我聽(tīng)了，只好又坐下來(lái)繼續(xù)研究著。通過(guò)我的努力，一架飛船被我拼好了。我把飛船放在書架上。我看著飛船，它非常帥氣，仿佛就要飛上天了!我看著看著心里得意極了。這時(shí)爸爸說(shuō)：“你兒子，你拼得很漂亮哦!”媽媽也點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“你看，你堅(jiān)持就能把船拼好了，多厲害啊!”我聽(tīng)了他們的話，心里也樂(lè)滋滋的，我終于嘗到了成功的喜悅。
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