學(xué)期計(jì)劃(常用9篇)
時(shí)間過得可真快，從來都不等人，我們的工作又將迎來新的進(jìn)步，是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫計(jì)劃了。計(jì)劃怎么寫才不會(huì)流于形式呢？以下是小編幫大家整理的學(xué)期計(jì)劃10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)期計(jì)劃 篇1
一年之計(jì)在于春，新學(xué)期又已來到，新事物不斷在長出，為了讓自己在新一年里收獲更多。我也對(duì)自己在新學(xué)期里的工作做一個(gè)規(guī)劃，以便自己實(shí)施、展開、收獲。
職業(yè)道德目標(biāo)：
1、重視師德修養(yǎng)。關(guān)心和熱愛每一個(gè)孩子，關(guān)注每一個(gè)孩子的點(diǎn)滴成長，盡自己最大的努力滿足孩子發(fā)展的需求，樹立起“一切為了孩子，為了孩子的一切”的教學(xué)思想；在日常生活中時(shí)刻提醒自己，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，為孩子做表率；關(guān)心集體、關(guān)心他人，團(tuán)結(jié)協(xié)作，進(jìn)一步提高自己為人處事的能力。
2、有良好的道德品質(zhì)。我嚴(yán)格要求自己，從每一件小事做起，敬業(yè)愛崗，全身心地投入教育事業(yè)，提高自己的職業(yè)道德素質(zhì)。
學(xué)習(xí)促成長
1、精讀書籍，積極反思。書籍是人類的好朋友，能陶冶人的`性情，能滋養(yǎng)人的精神氣質(zhì)。多利用業(yè)余時(shí)間閱讀書籍，做好讀書筆記，使知識(shí)不斷積累，思想與時(shí)俱進(jìn)，使自己的素養(yǎng)不斷提高。用先進(jìn)的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦。在學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇上：每月閱讀一篇教育教學(xué)文章，每學(xué)期精讀一本著作，寫下相關(guān)的讀書體會(huì)，并讓所學(xué)知識(shí)在實(shí)踐中運(yùn)用。及時(shí)寫下教育教學(xué)隨筆，養(yǎng)成及時(shí)反思和勤于積累的習(xí)慣。
2、專業(yè)引領(lǐng)，注重實(shí)效。充分利用教研組每周的集體研討時(shí)間積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)；積極認(rèn)真對(duì)待相關(guān)培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)。通過認(rèn)真參加園周例會(huì)、青年教師比武課、名師引領(lǐng)課、教研組的教研活動(dòng)、行為跟進(jìn)課、推門課等途徑，借鑒智慧，分享經(jīng)驗(yàn)，相互學(xué)習(xí)，共同成長。
3、善于思考，實(shí)踐中探求、感悟。力爭(zhēng)做到：反思昨天——在反思中揚(yáng)長；審視今天——在審視中甄別；前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新；時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。
提高課堂教學(xué)
注重教學(xué)藝術(shù)，更新教學(xué)手段，努力形成自己的教育風(fēng)格，逐漸摸索出一套適合自己的教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)孩子課堂活動(dòng)參與的積極性，發(fā)揮孩子的主體地位，優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)師生交流，充分考慮每一個(gè)層次的孩子學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的孩子都得到提高。通過公開課、家長開放日等形式來鍛煉自己，打磨課例，提高課堂教學(xué)效益。
營造班級(jí)特色
遵循小班幼兒年齡階段身心發(fā)展規(guī)律，利用情境化的教學(xué)方式，讓主題活動(dòng)與教育內(nèi)容相結(jié)合，課堂教學(xué)與游戲相結(jié)合，寓教于樂，教中求趣，趣中求學(xué)，有效地進(jìn)行師幼互動(dòng)，讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主體。結(jié)合我的個(gè)人課題“小班幼兒快樂餐桌的策略研究”的開展，繼續(xù)培養(yǎng)班級(jí)幼兒良好的一日生活常規(guī)，加強(qiáng)與家長間的共同協(xié)作，增強(qiáng)幼兒的生活自立能力和獨(dú)立性，使家庭教育與幼兒園教育協(xié)調(diào)一致。讓幼兒體驗(yàn)、享受在幼兒園用餐的快樂。
“給孩子一杯水，不僅要有一桶水，而且要有長流水�！币粋�(gè)優(yōu)秀的教師，必須要有深厚的文化底蘊(yùn)，在今后的工作中，我將努力讓學(xué)習(xí)成為自己的習(xí)慣，使自己向成功型的教師邁進(jìn)，收獲更多。
學(xué)期計(jì)劃 篇2
一、工作要求
1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育和道德教育。引導(dǎo)學(xué)生明辨是非、善惡、美丑，從身邊的小事做起，逐步樹立社會(huì)主義榮辱觀，確定遠(yuǎn)大志向，弘揚(yáng)和培育民族精神，增強(qiáng)學(xué)生愛國情感，培育正確的理想信念。督促遵守《中小學(xué)生守則》、《中(小)學(xué)生日常行為規(guī)范》，端正生活態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣。
2、教育指導(dǎo)學(xué)生提高學(xué)習(xí)水平，明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率，學(xué)好各門功課。面向全體學(xué)生，培養(yǎng)優(yōu)秀生和特長生，結(jié)合學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和具體情況，因勢(shì)利導(dǎo)，做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，營造比、學(xué)、趕、幫、超共同進(jìn)步的氛圍。
3、加強(qiáng)班集體建設(shè)。明確班級(jí)管理目標(biāo)，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，培養(yǎng)優(yōu)良的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，建設(shè)班級(jí)文化，提煉班級(jí)精神，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班集體。
4、領(lǐng)導(dǎo)班委會(huì)工作，培養(yǎng)班干部，指導(dǎo)班委會(huì)、少先隊(duì)中隊(duì)開展工作。有計(jì)劃、有目的地開展好主題班會(huì)。組織指導(dǎo)學(xué)生參加班、校集體活動(dòng)、公益活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
5、關(guān)心學(xué)生的生活與健康。教育學(xué)生愛清潔、講衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，關(guān)注學(xué)生的心理健康，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)。經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。指導(dǎo)學(xué)生參加各種有益身心健康的科技、文娛和社會(huì)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展興趣和特長。
6、做好本班學(xué)生思想評(píng)定和有關(guān)獎(jiǎng)懲工作。定期組織開展學(xué)生公民素質(zhì)的自評(píng)、互評(píng)工作，建立起學(xué)生自我教育、自我激勵(lì)和自我約束的機(jī)制。
7、搞好班級(jí)日常管理。組織學(xué)生參加升旗儀式、出操、集會(huì)、社會(huì)實(shí)踐、社團(tuán)活動(dòng)、勞動(dòng)，做好對(duì)學(xué)生的考勤。
8、聯(lián)系和組織本班教師商討本班教育工作，了解和研討學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想狀態(tài)，協(xié)調(diào)平衡各科教學(xué)，控制學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
9、加強(qiáng)與本班學(xué)生家長、社區(qū)的溝通聯(lián)系。做好家訪工作，開好家長會(huì)，聯(lián)系社區(qū)，爭(zhēng)取家長和社會(huì)各方面的配合與支持，形成教育合力，共同做好對(duì)學(xué)生的教育工作。
10、努力提高自身素質(zhì)，搞好德育科研。加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高思想和道德素質(zhì)。掌握建設(shè)良好班集體的方法，提高管理水平、教育藝術(shù)和組織協(xié)調(diào)能力。
二、工作常規(guī)
(一)日常規(guī)
1、組織學(xué)生參加每日的早鍛煉、早讀(晨會(huì))課，并與任課教師配合指導(dǎo)學(xué)生參加好大課間活動(dòng)和課外活動(dòng)。
2、指導(dǎo)督促學(xué)生做好班級(jí)、包干區(qū)衛(wèi)生工作。
3、每天上下午至少各到班一次，了解學(xué)生出勤、健康、思想紀(jì)律和學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)異常狀況，按權(quán)限作出相應(yīng)處理，并及時(shí)與家長聯(lián)系。
4、管理好學(xué)生課堂、課間、就餐、午休等紀(jì)律。
5、培養(yǎng)學(xué)生放學(xué)后關(guān)閉門窗、電器設(shè)備等的良好習(xí)慣。
6、時(shí)刻注意學(xué)生安全，嚴(yán)防事故發(fā)生。放學(xué)組織學(xué)生有序走出校門，并按要求做好護(hù)送工作。
7、記好班務(wù)日志。
(二)周常規(guī)
1、認(rèn)真組織學(xué)生參加每周一次的`升旗儀式。
2、認(rèn)真上好班會(huì)課。指導(dǎo)學(xué)生按計(jì)劃開展班隊(duì)活動(dòng)以及各項(xiàng)主題教育活動(dòng)。
3、評(píng)析反思一周工作。圍繞學(xué)生學(xué)習(xí)、思想、紀(jì)律、班級(jí)達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)等工作進(jìn)行評(píng)析反思，表揚(yáng)先進(jìn)，指出不足，并提出整改措施。
4、有計(jì)劃、有針對(duì)性地做好個(gè)別教育工作。每學(xué)期要對(duì)班級(jí)所有學(xué)生找談一次。個(gè)別教育可通過活動(dòng)、座談、家訪等多種方式進(jìn)行。
5、做好與任課教師溝通協(xié)調(diào)工作。了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，協(xié)商解決教育、教學(xué)中的問題，控制作業(yè)總量。
6、組織每周一次大掃除及其它公益勞動(dòng)。
7、反思本周工作，安排好下周工作。
(三)月常規(guī)
1、每月至少主持召開一次班隊(duì)會(huì)。
2、根據(jù)學(xué)校每月德育主題安排，指導(dǎo)學(xué)生出一期班級(jí)板報(bào)。
3、根據(jù)各學(xué)段特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平、公民道德素質(zhì)等發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行月總結(jié)評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)可采取學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、教師評(píng)、家長評(píng)等方式進(jìn)行。做好對(duì)學(xué)困生、問題學(xué)生的分析轉(zhuǎn)化工作。
4、參加每月一次的班主任工作例會(huì)，及時(shí)向年級(jí)組或?qū)W校匯報(bào)當(dāng)月班級(jí)工作活動(dòng)開展情況。
(四)學(xué)期常規(guī)
1、學(xué)期初
(1)做好學(xué)生報(bào)到注冊(cè)等工作，統(tǒng)計(jì)上報(bào)學(xué)額，嚴(yán)控輟學(xué)。
(2)做好班級(jí)衛(wèi)生、書簿本發(fā)放、學(xué)生座位編排、隊(duì)列順序等工作。
(3)組建、改選班委，明確分工，落實(shí)職責(zé)。
(4)做好班級(jí)環(huán)境布置工作，營造良好的育人氛圍。
(5)制訂好班級(jí)工作計(jì)劃。分析班級(jí)學(xué)生基本情況，提出班級(jí)工作目標(biāo)，明確班級(jí)工作的主要內(nèi)容與要求，具體工作步驟和方法。主題班會(huì)和其他重大活動(dòng)以表格形式列出。
(6)學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)生守則》、《中(小)學(xué)生日常行為規(guī)范》及校規(guī)校紀(jì)。
(7)按要求做好學(xué)生情況登記工作，建立特殊生工作檔案。
(8)了解檢查學(xué)生假期生活情況，并進(jìn)行講評(píng)。
2、學(xué)期中
(1)分析學(xué)生學(xué)業(yè)水平、公民道德素質(zhì)、班集體達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)狀況，明確下半學(xué)期學(xué)習(xí)工作努力方向。
(2)開好班級(jí)學(xué)生和科任教師質(zhì)量分析會(huì)。
(3)召開學(xué)生家長會(huì)。
(4)總結(jié)班級(jí)培優(yōu)補(bǔ)差情況，適時(shí)調(diào)整策略。
(5)召開一次班級(jí)學(xué)生座談會(huì)，了解學(xué)生對(duì)班級(jí)工作的意見和建議。
3、學(xué)期末
(1)組織好學(xué)生的期末復(fù)習(xí)和考核工作。
(2)做好對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定工作，填寫好素質(zhì)發(fā)展報(bào)告書。
(3)組織好三好生、優(yōu)秀生及各類標(biāo)兵評(píng)比活動(dòng)。
(4)指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)安排假期生活，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行遵紀(jì)守法和安全教育。
(5)與班級(jí)“特殊生”談心，交流情感，分析現(xiàn)狀，肯定成績，指出問題，提出希望，并明確假期生活具體要求。
(6)完成班主任工作總結(jié)，一學(xué)年至少撰寫一篇德育工作論文。
(7)將班務(wù)工作的有關(guān)材料遞交學(xué)校，及時(shí)歸檔。
學(xué)期計(jì)劃 篇3
前言：
教育者應(yīng)當(dāng)是一個(gè)性情中人，各種教育現(xiàn)象都會(huì)在他（她）的心中掀起喜怒哀樂的波瀾，孕思考于胸中，遣激情于筆端，指點(diǎn)教育，激揚(yáng)文字，敏銳而犀利，從容不迫而又?jǐn)S地有聲，理性共激情一色，嚴(yán)謹(jǐn)與熱誠同飛。
教育的水是什么？就是情，就是愛，教育沒有了投入，就成了無水的池。
一、班級(jí)概況：
我們二年級(jí)（1）班現(xiàn)有67名成員，本學(xué)期轉(zhuǎn)入3名新生，其中女生34人，男生33人。少數(shù)民族11人，其中維吾爾族8人，回族3人。通過一學(xué)年共同的學(xué)習(xí)、生活，彼此之間有了更多的了解，感情也得到了進(jìn)一步加深。學(xué)生積極上進(jìn)的態(tài)度和對(duì)獲取知識(shí)的渴望，給我留下了深刻印象，也讓我們班進(jìn)入了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。這些學(xué)生天真活潑，好奇心強(qiáng)，對(duì)班級(jí)非常熱心。但是有幾個(gè)孩子自制力比較差，管不住自己，還有幾個(gè)孩子沒有養(yǎng)成好的學(xué)校習(xí)慣。因班上大都是獨(dú)生子女，所以部分孩子沒有養(yǎng)成勞動(dòng)的好習(xí)慣，不太會(huì)勞動(dòng)。
希望在這個(gè)學(xué)期里，能在我和同學(xué)們的共同努力之下，能夠樹立正確地學(xué)習(xí)態(tài)度，輕松學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，在學(xué)習(xí)中提高使用語言的能力，能在生活中學(xué)習(xí)，進(jìn)一步激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮他們的內(nèi)在潛力，使他們能夠自信的對(duì)我說“老師，我能”。能夠以認(rèn)真主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)，相互之間能夠團(tuán)結(jié)、協(xié)作、友愛，體會(huì)到集體的'力量和關(guān)愛。把二（1）班培養(yǎng)成一個(gè)凝聚力強(qiáng)、積極向上的班集體。
班訓(xùn)：用行動(dòng)說話，學(xué)會(huì)感恩。
二、管理目標(biāo)：
經(jīng)過一學(xué)年的學(xué)習(xí)生活，他們已經(jīng)對(duì)學(xué)校有了感性的認(rèn)識(shí)，對(duì)各種規(guī)章制度有了一定的了解，學(xué)會(huì)了聽課、記作業(yè)、排路隊(duì)。養(yǎng)成了每天放學(xué)“三件事”的好習(xí)慣，即背書包、擺桌椅、撿紙片。懂得了講文明懂禮貌、關(guān)心集體、熱愛勞動(dòng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊重長輩、老師的道理。
本學(xué)期，班級(jí)將繼續(xù)嚴(yán)抓學(xué)生“常規(guī)自我管理”，班級(jí)學(xué)生繼續(xù)開展?fàn)幃?dāng)“新三好生”，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀干部，爭(zhēng)當(dāng)單項(xiàng)優(yōu)勝生的“三爭(zhēng)活動(dòng)”。班級(jí)將培養(yǎng)學(xué)生勇于競(jìng)爭(zhēng)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神以及健康積極的態(tài)度；繼續(xù)狠抓小干部工作，幫助學(xué)生樹立正確的是非觀，強(qiáng)化集體意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生全面發(fā)展。
三、管理措施：
本學(xué)期，本班將繼續(xù)實(shí)施“關(guān)系集體”，“完成作業(yè)”，“遵守紀(jì)律”，“積極發(fā)言”，“多讀好書”，“作業(yè)工整”，“熱愛勞動(dòng)”，“考勤情況”以及“行為規(guī)范”“環(huán)保衛(wèi)生”監(jiān)督崗等十一項(xiàng)管理措施，采用學(xué)生干部各司其職，分層自我管理的操作方式，力爭(zhēng)使本班成為管理有序，讓領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長放心的合格班級(jí)體。我們會(huì)繼續(xù)抓好學(xué)生的常規(guī)教育，強(qiáng)化《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的落實(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。在師生中進(jìn)行賞識(shí)教育，老師賞識(shí)學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會(huì)賞識(shí)自己，賞識(shí)他人。并開展不同課型的活動(dòng)，充分利用好班隊(duì)設(shè)計(jì)課，為學(xué)生設(shè)立一個(gè)展示才能的小舞臺(tái)，給一塊自由發(fā)展的空間。
四、具體措施：
1、抓好學(xué)生的常規(guī)教育。
根據(jù)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》制定出本班的班規(guī)，帶領(lǐng)全班同學(xué)學(xué)習(xí)，采取一定的評(píng)比、競(jìng)賽等措施，使班規(guī)落到實(shí)處，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。特別是開學(xué)之初，班主任老師要注意發(fā)現(xiàn)問題，深入學(xué)生，解決后傾向性問題。在班級(jí)要開展自評(píng)、組評(píng)、師評(píng)等活動(dòng)，并用制度規(guī)范學(xué)生的言行。
2、增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和凝聚力。
工作中，不斷用班級(jí)獲得的集體榮譽(yù)和成績激勵(lì)學(xué)生，形成團(tuán)結(jié)向上的班級(jí)，在班級(jí)中形成向上的班風(fēng)，教育學(xué)生要熱愛班級(jí)，為班級(jí)的利益著想，在思想意識(shí)中形成，我為班級(jí)，班級(jí)為我的思想，促使班集體建設(shè)不斷完善。
3、讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立起學(xué)習(xí)上的自信心，掀起比、學(xué)、趕、幫、超的新高潮，互教互學(xué)，使學(xué)生在原有的情況下成績有所提高，學(xué)習(xí)興趣更濃。讓學(xué)生享受到成功的喜悅。
4、培養(yǎng)好班干部，充分發(fā)揮班級(jí)干部的作用，給予他們鍛煉的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)工作的能力，支持他們開展各項(xiàng)工作，輔導(dǎo)他們配合班級(jí)的整體工作。引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，讓班干部競(jìng)爭(zhēng)上崗，給每一個(gè)同學(xué)提供一個(gè)公平展示自己的舞臺(tái)。
5、重視家校聯(lián)系。做好家訪工作，班主任老師及時(shí)與家長及時(shí)聯(lián)系，互通情況，個(gè)別教育指導(dǎo)，使其收到良好的效果。
6、提高自身素質(zhì)。在做好班主任老師工作的同時(shí)努力學(xué)習(xí)有關(guān)教育方面的材料，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。認(rèn)真?zhèn)浜谜n，在上課的過程當(dāng)中要特別注意開發(fā)學(xué)生的智力，引導(dǎo)他們勤動(dòng)腦，使其分析問題，解決問題的能力不斷提高，課后要及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)。
7、衛(wèi)生工作落實(shí)到人，使人人有事，做事事有人做。上好兩操，講好個(gè)人、室內(nèi)外衛(wèi)生，定期檢查，使學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
五、各項(xiàng)活動(dòng)安排：
本學(xué)期具體的工作計(jì)劃是這樣的：
五、活動(dòng)計(jì)劃：
第一周：
1、總結(jié)暑假工作，提出新學(xué)期要求，做好新學(xué)期打算。
2、進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練。
第二周：
1、繼續(xù)抓好常規(guī)教育，進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練。
2、進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育，形成良好行為習(xí)慣。
3、辦好小報(bào)，布置墻報(bào)，做好展板。
第三周：
1、培養(yǎng)學(xué)生上課鈴聲一響，教室里要安靜。
2、加強(qiáng)勞動(dòng)觀念教育，搞好個(gè)人和集體衛(wèi)生。
第四周：
1、進(jìn)行年級(jí)寫字比賽。
2、繼續(xù)抓好常規(guī)教育。
第五周：
1、慶“十一”，進(jìn)行愛國主義教育。
第六周：
1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。
2、培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)和集體主義精神。
3、綜合實(shí)踐活動(dòng)——參觀科普基地。
第七周：
1、繼續(xù)抓好紀(jì)律和學(xué)習(xí)目的教育。
2、進(jìn)行班級(jí)朗讀比賽。
第八周：
1、繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教育。
2、進(jìn)行尊敬父母的教育。
第九周：
1、培養(yǎng)學(xué)生正確的是非觀念。
2、科普月宣傳，動(dòng)手制作科技小制作。
第十周：
1、繼續(xù)抓好安全教育。
第十一周：
1、向?qū)W生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育。
2、繼續(xù)抓好常規(guī)教育。
第十二周：
1、總結(jié)中期學(xué)習(xí)情況。
2、教育學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)目的教育和審美觀念。
第十三周：
1、向?qū)W生進(jìn)行愛國主義教育。
第十四周：
1、進(jìn)行勤儉節(jié)約教育。
2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛護(hù)公物教育。
第十五周：
1、準(zhǔn)備寫字比賽。
第十六周：
1、培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念。
2、教育學(xué)生早睡早起，不能因天冷而貪眠。
第十七周：
1、再次進(jìn)行學(xué)習(xí)目的的教育。
2、評(píng)選班級(jí)文明學(xué)生。
第十八周：
1、繼續(xù)鞏固上周活動(dòng)內(nèi)容。
2、舉行班級(jí)慶元旦演出。
第十九周：
1、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)。
2、搞好各類評(píng)比，樹立榜樣。
3、加強(qiáng)安全教育，做好放假前的準(zhǔn)備工作。
（注：活動(dòng)情況以學(xué)校和年級(jí)活動(dòng)為主，做機(jī)動(dòng)調(diào)整的活動(dòng)另行通知）
學(xué)期計(jì)劃 篇4
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹落實(shí)中心校工作計(jì)劃，積極實(shí)施課程改革，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，切實(shí)提高語文教師的素質(zhì)，提升教育教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生語文綜合素質(zhì)，確保語文教學(xué)工作上一個(gè)新臺(tái)階。
二、具體工作及主要措施
（一）打造學(xué)習(xí)型團(tuán)體
牢固樹立“終身學(xué)習(xí)”的觀念，拓展學(xué)習(xí)渠道，努力以教師強(qiáng)大的人格魅力和知識(shí)后盾熏陶學(xué)生，征服學(xué)生。
1、學(xué)習(xí)內(nèi)容
�。�1）學(xué)習(xí)政治理論，提高自身思想道德修養(yǎng)�！吧碚秊榉丁弊鲆粋�(gè)高尚的人。
�。�2）學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，有一定的理論根基，做一個(gè)課改的明白人。
�。�3）學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，不斷提高自身的文化修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)。
�。�4）樹立“大語文觀”，培養(yǎng)自身廣博的閱讀興趣，豐富自身的知識(shí)儲(chǔ)備。
�。�5）重視教學(xué)基本功“三字一話”及網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用能力的訓(xùn)練。
（6）借鑒學(xué)習(xí)中心校賽教推出的學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的教學(xué)方法、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等，促進(jìn)教師自身專業(yè)發(fā)展。
�。ㄗⅲ焊髂昙�(jí)教研組教研內(nèi)容可根據(jù)各教研組實(shí)際情況作出調(diào)整。）
2、學(xué)習(xí)方式
�。�1）定計(jì)劃，定時(shí)間，定中心發(fā)言人，定教研內(nèi)容。
�。�2）交流、分享、學(xué)習(xí)中心發(fā)言人收集的教育理論、優(yōu)秀課例等。
�。�3）積極倡導(dǎo)每位教師做好“五個(gè)一”：
�、� 讀一本教育理論專著；
�、� 上一堂公開課；
�、� 寫一篇教育教學(xué)論文；
�、苤谱饕粋�(gè)課件；
�、葑鲆淮卧u(píng)課。
�。�4）借助網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。尤其是鼓勵(lì)教師參加區(qū)教育網(wǎng) “教師·風(fēng)采·展示”主題活動(dòng)。
�。�5）教研活動(dòng)與中心�！靶陆處熡^摩課、優(yōu)秀教師示范課”活動(dòng)銜接。
教研組要多關(guān)注組內(nèi)新教師。培養(yǎng)新教師是教研組的一項(xiàng)長期工作，是關(guān)系到語文組的發(fā)展和進(jìn)步的根本性策略。新教師要刻苦磨練教學(xué)基本功，努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。要多上公開課，勤聽指導(dǎo)老師和老教師的課。老教師要向年輕教師的學(xué)習(xí)他們接受新事物的能力，要不斷更新思想，使我校的語文教育教學(xué)水平能有大幅度的提高。
�。ǘ┘訌�(qiáng)教研組相關(guān)建設(shè)
1、年級(jí)教研組長職責(zé)：
各年級(jí)教研組長是教研工作的骨干，應(yīng)在中心校領(lǐng)導(dǎo)下發(fā)揮核心作用，引領(lǐng)與組織本組教師開展教研活動(dòng)。
（1）制訂工作計(jì)劃，作好工作總結(jié)，計(jì)劃與總結(jié)交語文教研組處。
（2）主持的教研活動(dòng),一要目的、內(nèi)容明確；二要聯(lián)系實(shí)際，既突出指導(dǎo)性，又要具有普遍性；三要強(qiáng)調(diào)效果。
20xx-2011學(xué)年度下學(xué)期小學(xué)語文教研組工作計(jì)劃
（3）要認(rèn)真安排好每次教研活動(dòng)。每次活動(dòng)要有準(zhǔn)備、有中心、有中心發(fā)言人，有教研組活動(dòng)記錄。
�。�4）團(tuán)結(jié)本組教師，調(diào)動(dòng)全員工作積極性，共同搞好教研工作。
�。�5）收集各種資料。根據(jù)紀(jì)律、發(fā)言、記錄等情況對(duì)組員進(jìn)行量化考核。
2、教研組員職責(zé)：
�。�1）遵守教研組紀(jì)律，不得無故缺席、遲到、早退。
�。�2）尊重其他教師勞動(dòng)成果，教研時(shí)仔細(xì)聽講，積極發(fā)言，勤于思考、認(rèn)真記錄。
�。�3）積極配合教研組活動(dòng)，認(rèn)真完成教研組分配的.任務(wù)。
�。�4）與組內(nèi)教師互幫互助，誠懇交流，努力成長為一名有專業(yè)尊嚴(yán)的語文教師。
三、教研組活動(dòng)安排表
時(shí) 間 活動(dòng)內(nèi)容 負(fù)責(zé)人
3月份
1、語文年級(jí)組調(diào)研，提出教學(xué)中的困惑。
2、討論如何制定年級(jí)組教研計(jì)劃。
年級(jí)教研組長；
4月份
1、教育理論、優(yōu)秀課例等的學(xué)習(xí)與研究。
2、各年級(jí)語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
3、配合中心校組織的各校賽教評(píng)優(yōu)活動(dòng)。
年級(jí)教研組長；
5月份
1、教育理論、優(yōu)秀課例等的學(xué)習(xí)與研究。
2、參加中心校公開示范課聽課、評(píng)課。
年級(jí)教研組長；
中心校
6月份
1、中心校公開課觀摩。
2、教育教學(xué)論文、案例、隨筆、評(píng)課稿的交流收集。
3、擬寫教研組工作總結(jié)。
學(xué)期計(jì)劃 篇5
一、班級(jí)狀況分析：
本學(xué)期我班新增幼兒12人，共計(jì)47人，女孩22名，男孩25名，有3名幼兒尚未滿3歲。大部分幼兒透過一年的幼兒園生活，自理潛力有了較大提高，良好習(xí)慣逐漸養(yǎng)成，認(rèn)識(shí)潛力有所發(fā)展。但是因家教環(huán)境影響，個(gè)性是那些常年與祖輩生活的幼兒，動(dòng)手潛力較差，社會(huì)交往技能差。在總結(jié)了上學(xué)期工作經(jīng)驗(yàn)，圍繞本園<保教工作實(shí)施計(jì)劃>以及<中班組教研工作計(jì)劃〉〉和本班具體特點(diǎn)，我班3位老師共同協(xié)商，制訂如下計(jì)劃：
二、班務(wù)工作重點(diǎn)：
1、美化新教室，豐富家園聯(lián)系欄的資料，設(shè)置一個(gè)有本班特色的活動(dòng)區(qū)——美工角。
2、加強(qiáng)早操訓(xùn)練，增加活動(dòng)器械，提高早操質(zhì)量。
3、提高幼兒生活自理潛力，個(gè)性是自我服務(wù)潛力：收拾餐具、洗碗、折疊整理被蓋。
4、加強(qiáng)幼兒良好品德行為習(xí)慣的培養(yǎng)，培養(yǎng)他們愛家人、愛群眾、愛祖國的情感，明白遵守規(guī)則，構(gòu)成初步的社會(huì)公德意識(shí)，做個(gè)“五小”公民。
5、搞好十月“家長開放活動(dòng)”
6、據(jù)家長和幼兒的需要增設(shè)優(yōu)質(zhì)服務(wù)資料如：和坐車的幼兒家長持續(xù)電話聯(lián)系、增設(shè)小藥箱。
三、常規(guī)工作
1、提前做好幼兒入園的一切準(zhǔn)備工作，打掃衛(wèi)生、編號(hào)、調(diào)整座位和活動(dòng)區(qū)，了解新生狀況，舊生入園。
2、讓幼兒盡快適應(yīng)新環(huán)境，鞏固已養(yǎng)成的良好行為習(xí)慣，并培養(yǎng)其自我服務(wù)潛力。
3、詳盡填寫班日志，做好接送、吃藥、尿褲、安全事故的記錄。
4、每周周五三位老師一齊進(jìn)行一次班務(wù)會(huì)，分析本周工作狀況，調(diào)整、改善工作方法及進(jìn)程。
四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)
1、家園聯(lián)系欄：除月目標(biāo)、周計(jì)劃、家教小知識(shí)等外，還根據(jù)教學(xué)需要設(shè)置了英語專欄。結(jié)合本園辦園特色添加了優(yōu)質(zhì)服務(wù)欄。
2、活動(dòng)區(qū)：設(shè)雙語區(qū)、玩具區(qū)、體育區(qū)、娃娃家、醫(yī)院、理發(fā)店、計(jì)算區(qū)，美工區(qū)為本班特色活動(dòng)區(qū)，資料有折紙、泥工、漏印版畫、彩墨畫、蠟筆畫。體育區(qū)將增設(shè)自制的毽子、飛盤。利用家長資源收集材料，每月更換或添設(shè)。
3、教室布置：在原有的.基礎(chǔ)上進(jìn)行更換，讓幼兒參與環(huán)境美化，做到有班級(jí)特色，空中吊飾用上幼兒照片，體現(xiàn)以兒童為本的教育目標(biāo)，同時(shí)讓幼兒有溫馨感和主人翁感。
五、教育教學(xué)
（一）健康領(lǐng)域
1、強(qiáng)化幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。和品德行為習(xí)慣繼續(xù)
2、培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)潛力：擦桌子、洗碗、整理床鋪。
3、加強(qiáng)幼兒安全教育，明白遠(yuǎn)離生活中不安全的地方，積累“注意安全”的生活經(jīng)驗(yàn)。
4、開展豐富多彩的戶外體育活動(dòng)：游戲、玩皮球、踢毽子，培養(yǎng)用心參加體育活動(dòng)的興趣。
5、練習(xí)投擲、滾球、平衡等動(dòng)作。
�。ǘ┱Z言領(lǐng)域
1、能集中注意力，耐心傾聽別人的談話，不搶著講，不亂插嘴。
2、樂意與同伴交流，能大方的在群眾中說話。
3、逐步學(xué)會(huì)理解圖片表示的事件順序。
4、學(xué)習(xí)用簡單的反義詞表示相反的意思。
5、學(xué)習(xí)<現(xiàn)代英語>地一冊(cè)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興趣。
�。ㄈ┛茖W(xué)領(lǐng)域
1、嘗試從不一樣角度觀察物體，并用語言描述。
2、獲取探索事物規(guī)律的經(jīng)驗(yàn)。
3、鞏固對(duì)幾何圖形的認(rèn)識(shí)，發(fā)展幼兒的分析決定潛力。
4、正確認(rèn)讀數(shù)字1~10，感知5以內(nèi)數(shù)的構(gòu)成，比較5以內(nèi)數(shù)的數(shù)量關(guān)系。
�。ㄋ模┥鐣�(huì)領(lǐng)域
1、學(xué)習(xí)適應(yīng)新環(huán)境，體會(huì)到自我的成長。
2、愿意與同伴分享自我的東西。
3、能遵守成人提出的規(guī)則，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)自我控制。
4、引導(dǎo)幼兒了解周圍的社會(huì)機(jī)構(gòu)，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛家鄉(xiāng)人的情感。
�。ㄎ澹┧囆g(shù)領(lǐng)域
1、學(xué)習(xí)和著音樂節(jié)拍根據(jù)歌詞資料進(jìn)行歌表演。
2、用心參加音樂游戲，體驗(yàn)活動(dòng)帶來的快樂。
3、學(xué)習(xí)漏印版畫、實(shí)物印畫、吹畫等技法，體驗(yàn)多種美術(shù)活動(dòng)帶來的愉悅。
4、鼓勵(lì)幼兒去感知線條的變化，并根據(jù)其變化進(jìn)行大膽的聯(lián)想。
六、家長工作
1、針對(duì)狀況能主動(dòng)及時(shí)地與家長溝通、聯(lián)系，交流教育心得。
2、辦好家庭與班級(jí)的聯(lián)系欄，宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法、爭(zhēng)取家長對(duì)班級(jí)工作的支持、配合。
3、對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行有計(jì)劃、有目的的家訪。
4、定期召開家長會(huì)、應(yīng)對(duì)面的與家長進(jìn)行交流。
5、邀請(qǐng)家長參加開放日活動(dòng)，使家長以直觀的方式了解幼兒園的教育方法，了解教師工作狀況，增進(jìn)與教師的情感聯(lián)系。
七、措施
1、用心參加園內(nèi)各項(xiàng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)<綱要>精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)技能。
2、班內(nèi)三位老師密切配合的同時(shí)，明確職責(zé)，保質(zhì)保量的完成每一天的工作。
3、根據(jù)班內(nèi)自身特點(diǎn)，設(shè)置活動(dòng)區(qū)，增添活動(dòng)材料，組長家長動(dòng)手制作學(xué)、玩具。
4、用心參加練兵活動(dòng)，搞好家長開放日活動(dòng)。
5、設(shè)置“小藥箱”，與坐車幼兒家長持續(xù)電話聯(lián)系。
6、每周做一次班內(nèi)狀況分析，調(diào)整、改善工作方法，詳細(xì)填寫班務(wù)日志。
學(xué)期計(jì)劃 篇6
一、指導(dǎo)思想：
本冊(cè)教科書進(jìn)一步加大改革力度，從選文到練習(xí)設(shè)計(jì)，從編排結(jié)構(gòu)到呈現(xiàn)方式，有不少新的突破。我在教學(xué)過程中，不僅要重視學(xué)生知識(shí)的積累情況，更要著眼于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，增強(qiáng)語文實(shí)踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，促使學(xué)生全面發(fā)展。
二、教材分析：
本冊(cè)由六個(gè)主題單元組成，后附生字表。前五個(gè)單元圍繞一個(gè)文化主題，由五篇課文，一個(gè)閱讀鏈接和一個(gè)綜合學(xué)習(xí)組成。五篇課文按精讀（兩篇）———略讀（一篇）———精讀（兩篇）的順序排列。其后是由簡短文字與圖片、繪畫組成的閱讀鏈接。最后設(shè)“安徒生和他的童話”文學(xué)單元。 綜合學(xué)習(xí)由“我的采蜜集”、“讀讀背背”、“口語交際”、“我的小筆頭”這樣四個(gè)基本形式組成，有的單元穿插安排了“漫步書林”或“我的好方法”等欄目。
三、學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、在語文學(xué)習(xí)中，體現(xiàn)6個(gè)專題的思想。如：走進(jìn)春天、探索與發(fā)現(xiàn)、感受真情、兒童生活、生活哲理 、安徒生和他的童話。在發(fā)展語言能力的同時(shí)，啟迪學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生留心觀察、善于思考、有所發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的能力。
2、認(rèn)識(shí)200個(gè)字，會(huì)寫300個(gè)字。累計(jì)認(rèn)識(shí)2200個(gè)字，會(huì)寫1600個(gè)字。
3、會(huì)使用字典、詞典，有初步的獨(dú)立識(shí)字能力。繼續(xù)練習(xí)用鋼筆書寫正楷字，用毛筆仿影。
4、用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
5、學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文或其他方式，理解詞句的意思，繼續(xù)體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用。
6、初步把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。
7、積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段，誦讀優(yōu)秀詩文，練習(xí)復(fù)術(shù)課文。
8、留心周圍事物，樂于書面表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作的自信心。不拘形式地寫下見聞、感受和想象。愿意將自己的習(xí)作讀給人聽，與他人分享習(xí)作的快樂。
9、能用普通話交談。在交談中能認(rèn)真傾聽，并能就不理解的地方向人請(qǐng)教，就不理解的意見與人商討。繼續(xù)具體生動(dòng)地講述故事，努力用語言打動(dòng)他人。能逐步清楚明白地講述一件事情。
四、教學(xué)中應(yīng)注意的問題：
�。ㄒ唬╆P(guān)于識(shí)字、寫字教學(xué)： 本冊(cè)要求學(xué)生認(rèn)200個(gè)字、寫300個(gè)字。識(shí)字是下限，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生通過語文課本以外的其他渠道，增加識(shí)字量。鼓勵(lì)同學(xué)之間交流識(shí)字的方法、經(jīng)驗(yàn)和感受，初步培養(yǎng)學(xué)生具有獨(dú)立的識(shí)字能力。 要繼續(xù)加強(qiáng)寫字教學(xué)的指導(dǎo)。在指導(dǎo)寫字的時(shí)候，我一定會(huì)板書示范，指導(dǎo)不容易寫好的筆畫、容易寫錯(cuò)的筆順，要求學(xué)生裝把字寫端正，寫美觀。為避免學(xué)生的疲勞，一節(jié)課寫的字不要太多，可以分散到每一節(jié)課中去。在寫字教學(xué)中，我會(huì)注意把握，不是字寫得越多越好，而是要注意寫字的質(zhì)量。
�。ǘ╆P(guān)于閱讀教學(xué)：
1．精讀課文的教學(xué)。精讀課文是教材的主體，是進(jìn)行語文基本功訓(xùn)練的主要憑借。在教學(xué)中我會(huì)注意以下幾點(diǎn)。
�。�1）繼續(xù)加強(qiáng)詞、句訓(xùn)練。詞、句訓(xùn)練要貫穿在小學(xué)階段各年級(jí)的語文教學(xué)過程中。主要的任務(wù)有兩個(gè)：理解和積累。
�。�2）要重視朗讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練。朗讀有助于更加真切地感受作品，有助于因聲解義，領(lǐng)略作品的精妙之處，有助于增強(qiáng)語感，以聲傳情。它是最經(jīng)常、最重要的閱讀訓(xùn)練，也是理解課文內(nèi)容、體會(huì)課文思想感情的主要方法。
�。�3）逐步培養(yǎng)學(xué)生默讀的能力。
�。�4）精讀課文的教學(xué)，應(yīng)該是在教師指導(dǎo)下，學(xué)生自己閱讀、感悟的過程。要尊重學(xué)生裝自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)伙伴、學(xué)習(xí)方式的權(quán)利，以學(xué)定教，順學(xué)而導(dǎo)，精心組織教學(xué)活動(dòng)。要充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，讓學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)理解課文思想內(nèi)容，并在自學(xué)實(shí)踐中逐步提高理解能力。
(5)給每個(gè)學(xué)生充分的時(shí)間讀書、思考、質(zhì)穎問難。這是落實(shí)自主的、獨(dú)立的、創(chuàng)造性的閱讀的基本條件。在主動(dòng)、積極的思維中，在豐富的情感活動(dòng)中，獲得個(gè)人體驗(yàn)和獨(dú)特感受，發(fā)現(xiàn)并提出問題。
(6)開展合作學(xué)習(xí)。可以圍繞體會(huì)詞、句的表達(dá)作用，揣摩最基本的表達(dá)方法，以及多數(shù)同學(xué)共同感興趣的問題，就大家提出的“疑”或“惑”，展開合作學(xué)習(xí)。合作學(xué)習(xí)貴在通過交流、探究，產(chǎn)生思維火花的碰撞和情感、認(rèn)識(shí)的交流，群策群力、集思廣益，把學(xué)習(xí)引向深入。在自讀自悟的基礎(chǔ)上，提高學(xué)習(xí)效果。
(7)組織好全班交流。要尊重學(xué)生的情感體驗(yàn)，尊重學(xué)生裝的想法。對(duì)同一篇課文，或同一個(gè)人物，學(xué)生裝往往會(huì)產(chǎn)生不盡相同的感受和反映。只要沒有方向性的錯(cuò)誤，教師就應(yīng)該尊重學(xué)生的獨(dú)特感受。
2．略讀課文的教學(xué)。 略讀課文的教學(xué)要注意以下兩點(diǎn)。
一是從內(nèi)容上說，理解課文的要求要低于精讀課文的`教學(xué)，一般是“粗知文章大意”，只要抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)幫助學(xué)生理解，理解詞句不作為訓(xùn)練的重點(diǎn)。
二是從方法上說，教師要更加放手，主要靠學(xué)生自己把課文讀懂，并在讀中掌握讀書方法，提高閱讀能力。略讀課文教學(xué)的大體步驟是：先由學(xué)生裝參照提示語獨(dú)立閱讀、思考，然后教師根據(jù)學(xué)生的自學(xué)情況，抓住一兩個(gè)重點(diǎn)的或?qū)W生感興趣的問題，引導(dǎo)全班學(xué)習(xí)討論、交流，還可以用指名朗讀的方式，檢查讀書的效果。略讀課文，不必把每一句話都搞清楚，大的方面搞清楚了，有些問題沒有完成搞清楚，留著今后解決。
�。ㄈ╆P(guān)于口語交際教學(xué)：
1．明確口語交際的要求，培養(yǎng)能力。 我會(huì)從啟發(fā)興趣、激發(fā)交際的欲望入手，使學(xué)生裝明確圍繞什么話題交流、討論或辯論。
2．口語交際是聽說雙方的互動(dòng)過程，教學(xué)活動(dòng)主要應(yīng)在具體的交際情境中進(jìn)行。情境的創(chuàng)設(shè)，要有層次性，不能是一個(gè)水平上的循環(huán)。可以是語言表達(dá)上的提高，也可以是表達(dá)內(nèi)容的豐富，還可以是思維水平的增強(qiáng)。
3．全員參與。要盡可能地使每個(gè)學(xué)生裝都積極參與，人人都得到鍛煉的機(jī)會(huì)，在雙向或多向的互動(dòng)中活躍思維，提高學(xué)生裝傾聽、表達(dá)和應(yīng)對(duì)的能力。
4．在口語交際教學(xué)中，教師要放手讓學(xué)生進(jìn)行口語交際實(shí)踐，不作過多的指點(diǎn)。
5．學(xué)生裝口語能力的培養(yǎng)，除了通過口語交際課，在很大程度上還要領(lǐng)帶于各種語文實(shí)踐活動(dòng)。教師要有意識(shí)地通過回答問題、討論交流，對(duì)學(xué)生裝進(jìn)行交際訓(xùn)練。此外，還應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生裝在日常生活中主動(dòng)、大膽地與人進(jìn)行交流，不斷提高口語交際能力。
（四）關(guān)于習(xí)作教學(xué)
1．培養(yǎng)學(xué)生習(xí)作的興趣，讓他們樂于表達(dá)。 中年級(jí)不受文體束縛，也不受篇章束縛，自由表達(dá)，大膽放手，不要怕不合規(guī)矩，只要是學(xué)生裝自己的話，在老師看來也許是幼稚可笑的，也是珍貴的。鼓勵(lì)有創(chuàng)意的表達(dá)，不管是哪一方面，只要有創(chuàng)意都應(yīng)該鼓勵(lì)。
2．本冊(cè)習(xí)作練習(xí)主要是寫學(xué)生實(shí)際生活中所看到的，聽到的，想到的。這是重要的再現(xiàn)生活的能力。在指導(dǎo)時(shí)要重視一點(diǎn)：一定要讓學(xué)生如實(shí)表達(dá)，事實(shí)是什么樣的，就寫成什么樣，不要寫走樣。培養(yǎng)學(xué)生裝能夠把看到的事物寫得像，這是很重要的表達(dá)能力。評(píng)價(jià)作文要看是不是反映了事物的本來面目。
五、教學(xué)措施：
1、嚴(yán)格要求學(xué)生，持之以恒地堅(jiān)持下來，使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、注意把握教材之間的聯(lián)系，把教材與學(xué)生生活實(shí)際聯(lián)系起來。
3、充分利用一切教育資源。
4、注重口語交際能力的培養(yǎng)及寫話能力的培養(yǎng)。
5、繼續(xù)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，為優(yōu)等生多創(chuàng)造機(jī)會(huì)，鍛煉他們的心理素質(zhì)與創(chuàng)新能力，對(duì)差生加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)及基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)
六、教學(xué)進(jìn)度：
第一周：學(xué)習(xí)1. 春的消息 2.燕子 第二周：學(xué)習(xí)3*.柳笛和榆錢 4.古詩二首.
第三周：學(xué)習(xí)5.陽氣 綜合學(xué)習(xí)一 第四周：學(xué)習(xí)6.大自然的語言 7.第一朵杏花 8*.植物的“感情”
第五周：學(xué)習(xí)9.蜜蜂 10.礦礦的研究 綜合學(xué)習(xí)二 第六周：學(xué)習(xí) 11.傾斜的傘 12.伙伴 13*.信任
第七周：學(xué)習(xí)14.金色的蒲公英 15.巨人的花園 綜合學(xué)習(xí)三
第八周：學(xué)習(xí) 16.吹糖人 17.五月的田野 18*書本里的螞蟻 第九周：期中復(fù)習(xí)考試。
第十周：學(xué)習(xí)19.帶雨的花 20.珍貴的教科書 第十一周：學(xué)習(xí)21.古詩二首《登鸛雀樓》《題西林壁》 22.一個(gè)新家 23*.嘗試 第十二周：學(xué)習(xí) 24.陶罐和鐵罐 25.三個(gè)問題的答案
第十三周：學(xué)習(xí)26.一顆小豌豆 27.賣火柴的小女孩 第十四周：學(xué)習(xí)28.丑小鴨 29*.童年的記憶
第十五周：學(xué)習(xí)30.安徒生公園 綜合學(xué)習(xí)六 第十六周——第十八周：期末復(fù)習(xí)。第十九周：期末考試、放暑假。
學(xué)期計(jì)劃 篇7
一 研究對(duì)象的基本情況此次研究的對(duì)象的是63名五年級(jí)學(xué)生。在上學(xué)期師生共同學(xué)習(xí)研究探討下，絕大部分同學(xué)說話寫話能力都有所提高，大同學(xué)對(duì)習(xí)作有較了濃厚的興趣，但也有還有極少數(shù)同學(xué)仍然處在被動(dòng)完成任務(wù)的狀態(tài)中，對(duì)作文有畏懼心理有所減輕。大部分學(xué)生明白了寫作的素材來源于生活，而且知道了平時(shí)生活中要留心觀察。了解了一些基本習(xí)作方法，掌握了一定的技能，能很快的搜集整理自己所需要的素材，不過仍然還有依葫蘆畫瓢的“模式說”的。
二 研究目的能具體明確、文從字順地表述自己的意思，能根據(jù)日常生活需要，運(yùn)用常見的表達(dá)方式習(xí)作。懂得寫作是為了自我表達(dá)和與人交流；養(yǎng)成留心觀察的習(xí)慣，有意識(shí)地豐富自己的見聞，珍視個(gè)人的.獨(dú)特感受，積累素材。能寫紀(jì)實(shí)作文和想象作文，感情真實(shí)。
三 研究重點(diǎn)、難點(diǎn)發(fā)揮學(xué)生主體作用，引導(dǎo)他們關(guān)注生活，體驗(yàn)生活，為學(xué)生的成功寫作積累必要的生活素材。
讓隨筆寫作使同學(xué)們真正體會(huì)到以我筆寫我心的痛快，讓隨筆教學(xué)激發(fā)同學(xué)們的寫作內(nèi)驅(qū)力，使學(xué)生真正喜愛寫作，善于寫作。
四 采取的措施1 成立“寫作指導(dǎo)”小組，由喜愛寫作的15名同學(xué)自由組成3個(gè)小組，分別對(duì)其他同學(xué)進(jìn)行寫作知道。
2 引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)生活，發(fā)現(xiàn)生活，感受生活，贊美生活，書寫生活。讓學(xué)生明白作文同樣來自生活，也只有來自生活的作文才能體現(xiàn)真情實(shí)感。
3 適時(shí)開展活動(dòng)，提高他們的寫作興趣。
4 加大寫作數(shù)量，每周寫周記，每次活動(dòng)寫感受，跟隨課文適當(dāng)進(jìn)行小練筆，力爭(zhēng)一組一練。
5 開展對(duì)手賽活動(dòng)，達(dá)到整體提高。
學(xué)期計(jì)劃 篇8
一、重視情感教育
幼兒入園之初，在與人交往方面帶有明顯的自我中心傾向，往往都是從自我角度出發(fā)，缺乏與人交往、合作等意識(shí)，因此我們將情感教育放在德育工作的首位，通過一系列的教學(xué)活動(dòng)，教育幼兒熱愛父母、老師、小伙伴，與同伴友好相處，學(xué)會(huì)關(guān)心他人等。
二、重視性格培養(yǎng)
每位幼兒都能夠保持樂觀愉快的情緒，積極活躍的參與各種游戲活動(dòng)，興趣多樣，愿意和小伙伴交往，愿意接受集體制度規(guī)范的約束等。
三、重視幼兒的生活自理能力和獨(dú)立能力的培養(yǎng)
每位幼兒都能獨(dú)立喝水、進(jìn)餐、吸手、入廁、入睡。配合成人穿、脫衣褲等，幫助老師做力所能及的事情。教師提供給幼兒更多自主活動(dòng)的時(shí)間與空間，讓幼兒獨(dú)立思考問題解決問題。
四、進(jìn)一步加強(qiáng)禮貌教育與紀(jì)律教育
每位幼兒都要做一個(gè)有禮貌的'好孩子，要對(duì)老師、同伴、親戚、家人有禮貌，早上入園向老師問早問好，不小心撞到同伴會(huì)說“對(duì)不起”，接受別人的東西或幫助會(huì)說“謝謝”，下午離園會(huì)對(duì)老師和同伴說“再見”，遵守班級(jí)班規(guī)。
五、建立良好的師生關(guān)系和同伴關(guān)系
教師對(duì)待幼兒的情感傾向很容易影響幼兒對(duì)同伴的親疏關(guān)系，因此，教師要做到平等對(duì)待每位幼兒，善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)每位孩子的特點(diǎn)，關(guān)心和愛護(hù)每一個(gè)孩子，對(duì)于需要幫助的幼兒及時(shí)給予幫助，同時(shí)引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)同伴合作，尤其是小小班幼兒剛?cè)雸@，特別需要得到幫助和指導(dǎo)。
學(xué)期計(jì)劃 篇9
一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，不斷完善教學(xué)思想，提高自己的理論水平和實(shí)踐水平 。
在工作中認(rèn)真研究教學(xué)大綱，深挖教材內(nèi)容，認(rèn)真分析學(xué)情，活潑嚴(yán)謹(jǐn)?shù)拈_展教學(xué)工作。緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法,不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，不斷學(xué)習(xí)新型的教育教學(xué)理論和先進(jìn)的教育教學(xué)方法，積極參加教改實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷提高自身素質(zhì)，樹立科學(xué)的教學(xué)思想。把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)作為本學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，經(jīng)常閱讀書籍報(bào)刊雜志，不斷地學(xué)習(xí)新的現(xiàn)代化教學(xué)方法，通過學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，樹立新的.教學(xué)觀念，積極探索新的教學(xué)路子，努力提高自己的教學(xué)水平。
二、以課堂教學(xué)為載體，實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)精神
1、備課認(rèn)真仔細(xì)，盡力做到科學(xué)、準(zhǔn)確、嚴(yán)密。 備課時(shí)力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握重點(diǎn)和難點(diǎn)。認(rèn)真編寫教案，力爭(zhēng)突出新教材新思路新方法。
2、教學(xué)工作中，立足于課堂，努力將新課標(biāo)的精神體現(xiàn)于每節(jié)課中。在平時(shí)的教學(xué)過程中，堅(jiān)持“自主、合作、探究”的教學(xué)思想，采用多媒體教學(xué)手段，針對(duì)不同的數(shù)學(xué)內(nèi)容和孩子的年齡特點(diǎn)，靈活設(shè)計(jì)教法，積極引導(dǎo)學(xué)生在主動(dòng)探究、合作交流數(shù)學(xué)知識(shí)的過程中，領(lǐng)悟和掌握數(shù)學(xué)思想方法，注重對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)。
3、創(chuàng)設(shè)生活情境，激發(fā)探究欲望。教學(xué)中始終圍繞學(xué)生的日常生活，運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)大家熟悉的情境，消除學(xué)生對(duì)知識(shí)的陌生感，讓他們感到數(shù)學(xué)就在我們的身邊，激起他們學(xué)數(shù)學(xué)的欲望。
4、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
5、結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)，加強(qiáng)各種能力和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。在重視學(xué)生掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，也發(fā)展他們的智力，培養(yǎng)他們的判斷、推理能力和分析綜合能力。
6、在教學(xué)中為了提高教學(xué)質(zhì)量我計(jì)劃采取大量的措施：在課堂教學(xué)中保證講清重點(diǎn)，力求掌握知識(shí)少而精，學(xué)扎實(shí)。加強(qiáng)作業(yè)完成的管理，每組設(shè)數(shù)學(xué)小組長一名，負(fù)責(zé)檢查、指導(dǎo)、督促本組同學(xué)完成作業(yè)。在每次作業(yè)批改中，均對(duì)存在問題進(jìn)行記錄，針對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)。對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行跟蹤記錄，發(fā)現(xiàn)有進(jìn)步立即表揚(yáng)。開展多種形式的數(shù)學(xué)課內(nèi)外活動(dòng)，從各方面提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。對(duì)自己的教學(xué)經(jīng)常進(jìn)行總結(jié)，對(duì)學(xué)生的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況均進(jìn)行動(dòng)態(tài)記錄。加強(qiáng)與家長的聯(lián)系，及時(shí)反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
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