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四年級(jí)優(yōu)秀作文集合（3篇）
在我們平凡的日常里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的四年級(jí)優(yōu)秀作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
兒子：
昨天，因?yàn)檗k事，媽媽跟著爸爸路過(guò)一個(gè)竹子市場(chǎng)。
下車(chē)等人的時(shí)候，媽媽看到一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老太太正將一根根長(zhǎng)長(zhǎng)的竹竿放到一個(gè)小煤火上烤，烤一會(huì)兒，就趕緊拿到一個(gè)硬架子上把它左捏右捏。媽媽看了一會(huì)兒，不解其意，便問(wèn)，阿姨，你把竹竿拿到火上燒干什么��？
那位老奶奶笑呵呵地說(shuō)，燒一燒，竹子變熱了，就可以把它捏直了，要不彎竹子用處不大。
哦，媽媽這才注意到，沒(méi)有烤過(guò)的竹竿是彎的�？刹�，如果用來(lái)做房頂一定不行，直棍的用途更大。
媽媽一下子明白了。靜靜地站在旁邊看著那個(gè)奶奶把一根根彎竹竿放在火上烤一會(huì)兒，就放在旁邊的硬器上捏，不一會(huì)兒，一根根直直的竹竿就成了�？粗粗�，媽媽忽然就想到了你，孩子。
媽媽感覺(jué)一個(gè)孩子就如同這中空的竹子，如果自由的生長(zhǎng)，那么優(yōu)點(diǎn)依舊是優(yōu)點(diǎn)，缺點(diǎn)依舊是缺點(diǎn)，甚至是缺點(diǎn)越來(lái)越多雖不足以致命，但可以讓一個(gè)優(yōu)異的`人變得平庸。
而成長(zhǎng)不但是吸收新知識(shí)，讓自己更視野更開(kāi)闊，讓自己的能力更堅(jiān)強(qiáng)，更重要的是要學(xué)會(huì)清理自己成長(zhǎng)過(guò)程中出現(xiàn)的雜草和歪叉。很多時(shí)候，父母就是在幫助你，提醒你，糾正自己的缺點(diǎn)，就是在清理雜草。
理性的孩子會(huì)明白，這是父母真正愛(ài)自己的行為，如果不負(fù)責(zé)任完全可以撒手不管，任其發(fā)展。所以媽媽至今回憶起你姥姥對(duì)媽媽的嚴(yán)格教育，讓媽媽終生受益無(wú)窮�，F(xiàn)在想來(lái)內(nèi)心對(duì)你姥姥升起無(wú)限的感恩。
媽媽非常后悔當(dāng)初姥姥批評(píng)我的時(shí)候，內(nèi)心的不滿和掙扎，我當(dāng)時(shí)為什么不明白父母的心意呢？
現(xiàn)在想來(lái)是因?yàn)闆](méi)有人告訴我這些道理，樸實(shí)的姥姥不會(huì)講給我，老師沒(méi)有講給我，所以我不會(huì)思考，總是把道理想歪。總想著自己所受的委屈，沒(méi)有去體會(huì)媽媽背后的用心和苦心，所以才會(huì)怨氣多。不過(guò)幸運(yùn)的是媽媽總歸是一個(gè)能聽(tīng)大人話的孩子，所以成長(zhǎng)得也還算順利。但是，想想，那時(shí)候 自己內(nèi)心有那么多的不快，是多么的不值得啊。
所以，媽媽一早就要講給你聽(tīng)，不要像媽媽當(dāng)年一樣，而是面對(duì)媽媽的提醒和批評(píng)，學(xué)會(huì)把話聽(tīng)進(jìn)去，學(xué)會(huì)改正自己，學(xué)會(huì)快樂(lè)，學(xué)會(huì)感恩。
昨天晚上，媽媽看到你的數(shù)學(xué)作業(yè)寫(xiě)得有錯(cuò)的地方，媽媽耐心的提醒你，但是你還是身不由己，寫(xiě)得龍飛鳳舞，沒(méi)有將媽媽的話聽(tīng)到心里去，沒(méi)有落實(shí)到行動(dòng)中，媽媽看得有些生氣，就重重批評(píng)了你。
孩子，你要懂得，那時(shí)媽媽背后的用心，不是為了批評(píng)你而批評(píng)你，而是為了讓你改正不足而批評(píng)你，正如火是為了讓竹子變直而烤它。對(duì)嗎？
當(dāng)火苗烤著竹子的時(shí)候，假若竹子是一個(gè)生靈，一定會(huì)感到一些疼痛。
媽媽知道，好孩子是欣賞出來(lái)的。媽媽正因?yàn)閺膬?nèi)心里欣賞你，所以總想讓你做得更好。
烤竹子是為了讓竹子更有用，媽媽批評(píng)你是為了讓你更好的成長(zhǎng)。沒(méi)有只表?yè)P(yáng)不批評(píng)的家長(zhǎng)，正像一棵小樹(shù)不但要有陽(yáng)光和雨露，更要有嚴(yán)寒和狂風(fēng)，那樣小樹(shù)才會(huì)經(jīng)得住風(fēng)雨，才會(huì)成長(zhǎng)得更加的堅(jiān)實(shí)。所以，你學(xué)著理解父母的心，學(xué)會(huì)讓自己成長(zhǎng)。如果僅僅是為了媽媽批評(píng)你而心生怨氣，其實(shí)受損的是自己。
你是一個(gè)理性的孩子，你一定明白媽媽的心，對(duì)嗎？
媽媽在讓你理解我們的同時(shí)，其實(shí)媽媽也在內(nèi)心自責(zé)，是因?yàn)閶寢尩脑挍](méi)有足夠的攝受力讓你牢牢記住，所以讓你承受了媽媽的批評(píng)。孩子，媽媽非常需要提升自己，當(dāng)媽媽做得不對(duì)的時(shí)候，也請(qǐng)你“怡吾色柔無(wú)聲”地來(lái)提醒媽媽?zhuān)脝幔?/p>
媽媽出差走了，你要記得善于傾聽(tīng)爸爸和奶奶的話，做好自己的事情，把作業(yè)做得更加用心一些，功課復(fù)習(xí)好，媽媽相信你一定會(huì)做得很好的，對(duì)嗎？我的孩子！
媽媽于30日中午
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
在陽(yáng)光明媚的早晨，小鴨正在公園散步，“哎呀”小鴨一不小心掉進(jìn)了坑里，它一邊大叫救命，一邊跳著想出去來(lái)。
這時(shí)，小猴.小熊和聽(tīng)見(jiàn)了“救命”的聲音連忙跑去看，原來(lái)是小鴨掉進(jìn)了坑里。它們就一起想法子。
大象一拍腦袋想到了一個(gè)主意，說(shuō)“我可以用我的鼻子把小鴨救上來(lái)呀!"說(shuō)完大象就把鼻子伸進(jìn)坑里，可大象的鼻子還是太短了，怎么也夠不著小鴨。小猴靈機(jī)一動(dòng)也想到了一個(gè)辦法說(shuō)“我們可以用竹子之類(lèi)的`把小鴨救上來(lái)呀！”小猴不知在哪里找到了一根長(zhǎng)長(zhǎng)的竹竿。它們把竹竿放下去�？墒侵窀吞饣▲喸趺匆沧ゲ蛔�。突然，小熊眼睛一亮，想到了一個(gè)好法子，說(shuō)“我們可以把水倒進(jìn)坑里，讓小鴨浮上來(lái)呀！”說(shuō)著小熊提來(lái)一桶桶水往下倒，慢慢地，慢慢地小鴨浮上來(lái)了。
小鴨被救上來(lái)后，連忙對(duì)小猴.大象和小熊說(shuō)：“謝謝你們，謝謝你們，要不然我還不知道該怎么辦呢！”說(shuō)完它們一起高興地走了。
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
四季的饋贈(zèng)，如同精美的裝飾品裝飾、點(diǎn)綴、描繪、勾勒著這個(gè)世界，為我們帶來(lái)了美的享受。
秋風(fēng)起，帶著濃濃的寒意。夏日的熾熱隨著秋風(fēng)離去，濃綠的樹(shù)葉讓秋風(fēng)染上了金黃，知了也不知跑到哪里去了。一切仿佛鍍上了一層寒光，沒(méi)有春日的生機(jī)，沒(méi)有夏日的火熱，沒(méi)有冬日的雪白。
放眼望去，滿樹(shù)的濃綠已變得光禿裸露，只帶著幾片枯黃的葉，清涼的微風(fēng)已變成帶著飛塵和寒意的風(fēng)。夏日好像就這樣走了，沒(méi)留下一句道別，悄無(wú)聲息的帶走了它的火熱；秋天好像就這樣來(lái)了，沒(méi)打一聲招呼，悄無(wú)聲息的帶來(lái)了它的悲涼。沒(méi)讓秋日的到來(lái)顯得有些凄清、悲涼。
自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。秋帶來(lái)的景象雖是這樣，但是秋風(fēng)起的時(shí)候，有人卻笑彎了腰。
田野里的小麥已經(jīng)變得金黃了，金黃的麥穗結(jié)在枝頭，壓彎了黃金的麥稈，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像是一地的黃金。秋風(fēng)襲來(lái)，金黃的麥穗隨著他搖頭晃腦，仿佛在向他訴說(shuō)結(jié)果的喜悅、成熟的`歡樂(lè)。在明媚陽(yáng)光的照射下，金黃的秋光與金黃的麥穗相映襯，即便是秋風(fēng)帶來(lái)的寒意也無(wú)法阻擋折射出的誘人的金色光芒。
秋風(fēng)帶著絲絲笑意拂過(guò)，原來(lái)是遠(yuǎn)處的農(nóng)民伯伯捧著豐收的糧食笑彎了腰，臉上的笑容感染了其他人，給秋日籠上一層喜悅的氣氛。
秋風(fēng)起時(shí)，寒意襲人；秋風(fēng)吹時(shí)，笑意濃濃，秋帶來(lái)的景象染上一層清涼悲寂，帶來(lái)的笑意卻沁入心脾。
秋日的饋贈(zèng)，如同精美的裝飾品裝飾、點(diǎn)綴、描繪、勾勒著這個(gè)世界，帶來(lái)了喜悅與豐收。
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