快樂(lè)的小學(xué)作文（通用16篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家最不陌生的就是作文了吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的快樂(lè)的小學(xué)作文（通用16篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
快樂(lè)的小學(xué)作文 1
忙碌的一周結(jié)束了，迎接的是一個(gè)愉快的假日。
星期天的早晨，陽(yáng)光明媚，爸爸說(shuō)要帶我到體育廣場(chǎng)去放風(fēng)箏，我聽(tīng)了，高興得直拍手，到了體育廣場(chǎng)，抬頭仰望，只見(jiàn)滿天的風(fēng)箏都在自由自在地飛翔，看得我眼花繚亂；有蝴蝶在翩翩起舞，由金魚(yú)在游來(lái)游去，還有老鷹在展翅翱翔，真像一幅五彩的畫(huà)兒，讓人心曠神怡。
我看到這樣的景象，不禁手癢癢了，要爸爸給我買(mǎi)了一個(gè)粉紅色的蝴蝶風(fēng)箏，我讓爸爸幫我拿著風(fēng)箏，我拿著線，隨后，爸爸喊一聲“放”，我馬上跑起來(lái)，可是風(fēng)箏卻怎么也飛不起來(lái)。
我們又來(lái)了多次，都沒(méi)有成功，但人卻已經(jīng)跑得氣喘吁吁了，爸爸見(jiàn)我跑了這么久，便說(shuō)：〝先休息一下吧！”我也跑累了，于是就坐在石凳上休息，當(dāng)我看到別人的風(fēng)箏飛得高高的時(shí)候，我心里就很不是滋味，爸爸看我十分想把風(fēng)箏送上天空，就說(shuō)：“讓我來(lái)試試吧！”說(shuō)完，爸爸就拿起了風(fēng)箏，“呼—呼”，一陣風(fēng)吹來(lái)，爸爸迎著風(fēng)跑，慢慢地，風(fēng)箏飛上了蔚藍(lán)的天空，爸爸放了一會(huì)兒，又收起風(fēng)箏，坐在我旁邊，撫摸著我的頭說(shuō)：“孩子，現(xiàn)在你懂了放風(fēng)箏的技巧了嗎？”我要了搖頭，爸爸接著說(shuō)：“放風(fēng)箏，一定要迎著風(fēng)跑，才能放起來(lái)，如果順著風(fēng)跑，它是怎樣都飛不起來(lái)的`�！薄班�，知道了�！蔽宜贫嵌职挚次也惶�，便說(shuō)：“你自己試試看！”我半信半疑的接過(guò)風(fēng)箏，按照爸爸教我的步驟，果真把風(fēng)箏放上了天空，“噢，風(fēng)箏上天了，風(fēng)箏上天了！”我興高采烈的歡呼著，我不停的迎著風(fēng)跑，風(fēng)箏越飛越高，幾乎都快沒(méi)影兒了。這時(shí)，爸爸提醒我說(shuō)，天色不早了，該回家了，下次再來(lái)玩兒吧！
于是，我們便依依不舍的離開(kāi)了這片風(fēng)箏的天地。
快樂(lè)的小學(xué)作文 2
今天，我的小學(xué)同學(xué)開(kāi)鎖了，他請(qǐng)我去，去了以后，他們都騎的跑車(chē)，而我是走路去的，我想，我沒(méi)跑車(chē)，我怎么去吃飯呢？而且路很遠(yuǎn)，在這關(guān)頭有位同學(xué)給了我10元錢(qián)，說(shuō)：“你打車(chē)去吧”！
我們當(dāng)中有個(gè)回族，我們先去給他點(diǎn)清真飯，我們還去叫別的同學(xué)，他也沒(méi)騎車(chē)，我想，有一個(gè)陪我了。他家離的不遠(yuǎn)，所以他又回家騎了趟車(chē)。
點(diǎn)好之后，因?yàn)槲覜](méi)騎車(chē)，拎飯的“任務(wù)”就交到了我手里，我先打車(chē)走了，我到了以后左等右等他們還沒(méi)來(lái)。等了一會(huì)兒，他們“突然襲擊”我們上樓上等菜，將近一個(gè)小時(shí)，才終于來(lái)啦！菜還沒(méi)上完我們急的出去玩。
一共是分為兩撥：第一波：去八一廣場(chǎng)溜旱冰，第二波：去西郊公園玩。
玩的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)我差點(diǎn)認(rèn)不出一個(gè)人，他就和去整容了一樣，發(fā)型也變了，只是吃飯的時(shí)候沒(méi)注意罷了，在小學(xué)分別的時(shí)候，分別得太快了，沒(méi)有記清楚他們的`模樣。
我在西郊公園里和他們玩跑車(chē)，我總是最后，我最后發(fā)現(xiàn)了一條近道兒，幾下就超了他們了；我們還玩了炮城，分為3人一組，我“潛入”“敵人”的基地偷去他們的武器。我們還占去了最佳位置—連射大炮，最后我們齊開(kāi)炮，“敵人”不知道防御，令我們有可乘之機(jī)，占取敵方老窩！
這真是快樂(lè)的一天！
快樂(lè)的小學(xué)作文 3
童年是夢(mèng)幻的，童年是多彩的，我的童年是快樂(lè)的。
圣誕節(jié)快到了，我和媽媽去一個(gè)朋友家參加圣誕晚會(huì)。這是一個(gè)自己動(dòng)手的聚會(huì)。大人在煮東西吃。我和我的孩子著手裝飾會(huì)場(chǎng)。我們小心翼翼地把一棵大圣誕樹(shù)一段一段連接起來(lái)，然后把它的枝葉分開(kāi)，最后放上一些裝飾品。我們穿好衣服后，一棵又大又漂亮的'圣誕樹(shù)出現(xiàn)了。我們面面相覷，開(kāi)心地笑了。真的覺(jué)得很成功！這時(shí)，美味的食物準(zhǔn)備好了。我們邊吃邊笑。
我們不能再等了，不能再等表演了。第一個(gè)出場(chǎng)的是李雨青。她表演唱歌。她清脆的歌聲和優(yōu)美的動(dòng)作深深吸引了觀眾。她的歌聲贏得了觀眾的掌聲。接下來(lái)是一個(gè)3歲的妹妹。不要低估她。她歌唱得盡可能好，表情動(dòng)作豐富。輪到我彈鋼琴了。我努力避免錯(cuò)誤。我選了一首喜歡的簡(jiǎn)單的歌來(lái)表演。眼睛很認(rèn)真的看著樂(lè)譜，手指開(kāi)始跳舞，玩的很開(kāi)心。我喜歡此刻的氣氛。然后有小朋友在玩一種中國(guó)傳統(tǒng)太極拳（太極拳），和他們一起跳舞……我們的表演愉快地結(jié)束了。
興奮之余，我們拿起蛋糕和黃油，設(shè)計(jì)了我們最喜歡的蛋糕。不一會(huì)兒，各種各樣的蛋糕就生產(chǎn)出來(lái)了。我們互相欣賞，互相贊美。我們太有才了。所以，我們贏得了期待已久的禮物？悠悠球。
我度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)而有意義的圣誕節(jié)。謝謝媽媽阿姨們。
快樂(lè)的小學(xué)作文 4
作業(yè)也有樂(lè)趣？大家一定覺(jué)得很奇怪，作業(yè)怎么會(huì)有快樂(lè)呢？其實(shí)作業(yè)里是有快樂(lè)的，只是還沒(méi)找到，要等自己一點(diǎn)點(diǎn)找到！嘿，我當(dāng)然不喜歡作業(yè)。
你發(fā)現(xiàn)了嗎？雖然作業(yè)有時(shí)候太多太難，有時(shí)候幾道難題總會(huì)困住你，讓你百思不得其解，但當(dāng)你絞盡腦汁想出問(wèn)題的正確答案時(shí)，總是面帶微笑的寫(xiě)著，夸自己聰明。為什么？這恰恰是因?yàn)槟阆氤隽诉@個(gè)問(wèn)題的答案。一開(kāi)始你以為解決問(wèn)題很難，現(xiàn)在你自己努力解決了。你會(huì)覺(jué)得不可思議，同時(shí)也會(huì)感嘆自己的聰明。所以，這是一個(gè)非�？鞓�(lè)的解決作業(yè)問(wèn)題的時(shí)間。遇到簡(jiǎn)單的問(wèn)題，你會(huì)感嘆你做作業(yè)真的很輕松。這項(xiàng)作業(yè)必須盡快完成。有了這樣的.心態(tài)，作業(yè)當(dāng)然更輕快更輕松！作業(yè)寫(xiě)完了，看著堆積如山的作業(yè)會(huì)有一種特別的成就感。你一筆一筆的寫(xiě)作業(yè)，終于拿到成績(jī)了。做完作業(yè)后，你會(huì)有如釋重負(fù)的感覺(jué)，因?yàn)槟愕膶W(xué)習(xí)任務(wù)終于完成了！心里不會(huì)再有什么沉重的祖先，人也極度放松，忍不住微笑，終于有時(shí)間做自己的事了。整個(gè)人當(dāng)然開(kāi)心輕松。本來(lái)用筆緊繃的身體仿佛得到了解脫，終于可以懶洋洋地躺在床上了。不值得開(kāi)心嗎？
哈哈哈，沒(méi)錯(cuò)。在我看來(lái)，作業(yè)有時(shí)候很快樂(lè)，因?yàn)槲铱梢栽谧鳂I(yè)中獲得知識(shí)，更快樂(lè)！在枯燥的生活中，其實(shí)有時(shí)候我們也能找到快樂(lè)，只要你有一雙善于觀察生活，能享受生活的眼睛！
快樂(lè)的小學(xué)作文 5
記得兒時(shí)一個(gè)夏天的傍晚，懵懂的我偷偷溜到井邊玩水，不小心掉進(jìn)了井里，堂姐通知家人找到井邊把我打撈上來(lái)，當(dāng)時(shí)我已經(jīng)奄奄一息了。從此以后我對(duì)水就有了一種恐懼感，每到水邊感覺(jué)它就像一張血盆大口，要吞噬我，讓我喘不過(guò)氣來(lái)。游泳，我就更不敢想，至今還是個(gè)十足的“旱鴨子”。
對(duì)水的恐懼一直伴隨著我到10歲那年。
那是三年級(jí)暑假的一天傍晚，爸爸叫上我和妹妹，帶上游泳衣，前往河畔去游泳，到了目的地，我看著水里正在游泳的`人們，不禁心里癢癢的，可一想起溺水的事情，我又不由得退縮了，正在心里交戰(zhàn)時(shí)，妹妹已經(jīng)換好衣服下水了，我開(kāi)始給自己打氣“凱洲，你能行！”，爸爸也在一旁鼓勵(lì)我。終于，我換上游泳衣下水了。
一開(kāi)始，我還是手忙腳亂的，后來(lái)，我想到了電視上游泳比賽的選手們。我開(kāi)始模仿他們的動(dòng)作。堅(jiān)持了一小會(huì)兒，我快沒(méi)有力氣了，恐懼感也油然而生。這時(shí)，爸爸告訴我，累了的時(shí)候，反過(guò)身體，游泳衣會(huì)把你浮起來(lái)，你也就能休息一會(huì)兒。游泳時(shí)，要使勁，特別是腳，要用力往后蹬。世上無(wú)難事，只怕有心人，我照爸爸所說(shuō)的堅(jiān)持著，終于戰(zhàn)勝了心里的恐懼，游得越來(lái)越好了。最終，我脫下游泳衣，在水里歡快的穿梭……
最后，我想大聲對(duì)自己說(shuō)：“克服一切困難，讓自己在成才的道路路上高飛。這就是成長(zhǎng)的快樂(lè)！”
快樂(lè)的小學(xué)作文 6
有人說(shuō)快樂(lè)離自己很遠(yuǎn)，而我說(shuō)快樂(lè)無(wú)處不在�？鞓�(lè)是自己創(chuàng)造的，自己就是快樂(lè)的源泉！人生這么短暫，我相信每個(gè)人都希望快樂(lè)度過(guò)此生�？缮钪杏植幻庥性S多磕磕碰碰，讓我們不快樂(lè)。那么要想擁有快樂(lè)就需要追求快樂(lè)！
那天是新年的第一天。陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云。我和爸爸、媽媽，還有我表弟一同開(kāi)車(chē)到
汕頭公園，大概開(kāi)了一個(gè)小時(shí)，我們就到了�？鞓�(lè)的小鳥(niǎo)，又蹦又跳。爸爸去買(mǎi)票，我們隨著游玩的人流踏進(jìn)了大門(mén)。
隨著觀覽車(chē)的升高，眼前的'景物越來(lái)越小。當(dāng)我們坐的大觀覽車(chē)往最高點(diǎn)升的時(shí)候，眼前的景物一下子使我驚呆了：一條條道路就像一條條五彩的帶子彎彎曲曲地交錯(cuò)在一起，碰碰車(chē)就像一只只小甲蟲(chóng)在緩緩地蠕動(dòng)著……我看得心曠神怡。忽然，大覽車(chē)降下了，眼前的景物漸漸恢復(fù)了原樣。隨著一聲清脆的鈴響，我們下了大觀覽車(chē)。
順著小路往前走，我們來(lái)到“過(guò)山車(chē)”的地方。只見(jiàn)一輛輛坦克似的的小車(chē)依靠自己的慣性，飛快地滑過(guò)一圈鋼軌。我對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，玩這個(gè)好么？”“好吧”爸爸笑著說(shuō)。于是我們買(mǎi)了票，上了小車(chē)。
太陽(yáng)快下山了，我們才依依不舍地乘上車(chē)子，望望窗外，天還是那么藍(lán)，云朵還是那么白，馬路兩邊郁郁蔥蔥的樹(shù)木好像在跟我說(shuō)再見(jiàn)，我回想起汕頭公園那令人神往、令人陶醉的情景，興奮的心情好久難以平靜……
快樂(lè)的小學(xué)作文 7
快樂(lè)是什么？快樂(lè)是不能用語(yǔ)言來(lái)描述的。能用語(yǔ)言描述的，只有快樂(lè)的事。下面我就來(lái)說(shuō)一說(shuō)我家的“快樂(lè)大轉(zhuǎn)盤(pán)”。
一天，“快樂(lè)大轉(zhuǎn)盤(pán)”轉(zhuǎn)到了5月8日，也就是母親節(jié)。晚上，媽媽下班回來(lái)，剛一打開(kāi)燈，就像發(fā)現(xiàn)新大陸一樣激動(dòng)的尖叫起來(lái)。這時(shí)，我和爸爸突然從一個(gè)角落里蹦了出來(lái)，把媽媽嚇了一大跳。那天晚上，我還為媽媽洗了一次腳，看著她開(kāi)心的樣子，我也很欣慰。
今天“快樂(lè)大轉(zhuǎn)盤(pán)”轉(zhuǎn)到那里去了呢？原來(lái)它轉(zhuǎn)到了一個(gè)兒童的節(jié)日――六一兒童節(jié)。兒童節(jié)才藝秀開(kāi)始了，第一個(gè)節(jié)目就是我的。伴著優(yōu)美的孔雀舞，我用葫蘆絲演奏了一首《金孔雀與鳳尾竹》，聽(tīng)完這首歌后，全班人都陶醉了。這使我很高興。
這天“快樂(lè)大轉(zhuǎn)盤(pán)”很奇怪，它把指針轉(zhuǎn)向了兩個(gè)節(jié)日――中秋節(jié)和國(guó)慶節(jié)，真是雙喜臨門(mén)呀！國(guó)慶節(jié)爸爸帶我和媽媽去了魯布革三峽，那里位于云貴之交的.黃泥河上，峽湖全長(zhǎng)19·8公里，雄險(xiǎn)奇幽，美不勝收。峽口“美女梳妝”迎賓送客，威武的“雄師”鎮(zhèn)守第一峽“雄師峽”�！昂镒訐圃隆�、“龍宮懸筍”栩栩如生；第二峽名“滴靈”峽（布衣語(yǔ)猴子之意），在這一峽，時(shí)常能看見(jiàn)金絲猴矯健的身影；岸邊，兩頭“大象”低頭飲水，前面好像已經(jīng)山窮水盡了，可繞過(guò)“象鼻”，卻又別有洞天，這就是第三峽――雙象峽。峽內(nèi)“萬(wàn)年靈芝”惟妙惟肖，“大鵬折翅”令人驚嘆。那天，我玩得很開(kāi)心。晚上，爸爸帶我回外婆家，外公外婆的親戚都來(lái)
快樂(lè)的小學(xué)作文 8
天黑啦，在一片荒無(wú)人煙的土地中，有一朵潔白如玉的雪蓮花，她是如此純白，猶如那飄飄蕩蕩的雪花。又如此純潔，如同天使般。她就是雪蓮仙子。
她以前是一株很不起眼的`雪蓮小苗，她一點(diǎn)都不快樂(lè)。一天，她聽(tīng)一位神仙說(shuō)自己是雪蓮仙子，只有經(jīng)歷一千年的風(fēng)雪和炎熱才能變成一朵潔白的雪蓮花，成為雪蓮仙子，這樣，她就會(huì)得到快樂(lè)。她便開(kāi)始承受這“酷刑”，她看過(guò)無(wú)數(shù)次的日出日落，她被路人踩踏過(guò)，她無(wú)數(shù)次被風(fēng)雪掩蓋，差點(diǎn)凍死在這白色的地獄中，她因周?chē)耐恋赜泻脦状伪或滉?yáng)曬得沒(méi)有一滴水而枯萎過(guò)，又有好幾次因暴風(fēng)雪而差點(diǎn)折斷腰�？墒�，所有的困難她都克服了，成為一名可以飛到世界各地的仙女，不用在一個(gè)土地中待一輩子。
她飛啊飛啊，飛到了月球上，聽(tīng)嫦娥說(shuō)人間的趣事，讓她知道了有許多貧苦的人需要幫忙。便告別了嫦娥。來(lái)到一位窮人家，他們沒(méi)錢(qián)買(mǎi)糧食，只能靠樹(shù)皮充饑，于是，她一揮手，一條條用雪蓮做的絲巾，就出現(xiàn)在那家人的家里。那家人把絲巾賣(mài)了后，得了不少錢(qián)。她看到那家人那么高興，笑了，那笑容如同月亮般柔美，如同陽(yáng)光班燦爛。她幫了一家又一家的人，看著那些窮苦的人有了錢(qián)，她高興極了。
之后，她抬頭看了看月亮，說(shuō)：“謝謝你，嫦娥姐姐，你讓我知道了什么叫做快樂(lè)！”
快樂(lè)的小學(xué)作文 9
歡樂(lè)或許很簡(jiǎn)潔，因?yàn)闅g樂(lè)的方式有許多。聽(tīng)一首歌曲唱一首歌也會(huì)令人感到很歡樂(lè)�；蛟S歡樂(lè)只在小時(shí)候，越長(zhǎng)大越覺(jué)得歡樂(lè)是一種奢侈，各種生活學(xué)習(xí)上的苦惱，每天都在身邊。
小的時(shí)候也不是沒(méi)有苦惱，那只是短暫的。在校內(nèi)里有許多小伙伴無(wú)憂無(wú)慮的玩耍。風(fēng)輕輕的吹動(dòng)國(guó)旗，懵懂的少年時(shí)期就像這風(fēng)一樣，一擠眼就過(guò)去了，這讓我更加珍惜時(shí)間。任何時(shí)候我都不會(huì)放過(guò)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，因?yàn)闀r(shí)間真的好快�，F(xiàn)在我要遺忘年齡，因?yàn)槲疫�有好多事情沒(méi)有做。不知怎么了，心里有一些惆悵。我盡量用各種方式讓自己歡樂(lè)起來(lái)。長(zhǎng)大了生活自由，但心不自由，太多的事情不由自己，要努力。沒(méi)有地方釋放的狀況下只能靜靜把歡樂(lè)放在心中小盒子里。遇到適合的地點(diǎn)再把它拿出來(lái)，揮灑在空氣里，讓它漸漸的消散。這樣心情會(huì)好許多，歡樂(lè)隨時(shí)就會(huì)飄入心房。白天不快樂(lè)的心情不能完全釋放出來(lái)，只能把它放在小盒子里鎖起來(lái)。
歡樂(lè)無(wú)處不在，只是有的時(shí)候似乎離我們很遙遠(yuǎn)。想去追它就是追不上它難以琢磨的腳步，悲傷總是簡(jiǎn)單入侵心底，壓的.自己喘不過(guò)氣。沒(méi)有地方可以訴說(shuō)自己的緣由吧，有時(shí)會(huì)想自己誕生在一個(gè)好時(shí)代就已經(jīng)很幸運(yùn)了。這時(shí)候歡樂(lè)就會(huì)靜靜的依附在我的臉上。我會(huì)珍惜歡樂(lè)的時(shí)間，管理好自己的心情。隨著年齡的增長(zhǎng)，我明白了一個(gè)道理，盡量不要讓負(fù)面心情入侵自己的心房。假如入侵了就把它趕出去。歡樂(lè)的時(shí)間是美妙的，我要把它留下來(lái)。
快樂(lè)的小學(xué)作文 10
中午，我吃完午飯就趕緊到公地?fù)炖�。撿完垃圾，我便沿著操�?chǎng)邊兒往教室走。咦？那幾個(gè)打籃球的不是我們班的同學(xué)嗎？真想跟他們一起玩一玩呀！
我跑到籃球架下，鼓起勇氣問(wèn)：“華子木，可以讓我和你們一起玩嗎？”“華子木，不要讓他打籃球！他根本不會(huì)玩兒！”不知是誰(shuí)插了一句。我的眼睛瞬間就迷糊了，我默默地走出場(chǎng)外，坐到操場(chǎng)旁邊的石凳子上。不一會(huì)兒，華子木跑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“我們打球還缺一個(gè)人，一起來(lái)打吧！”我悄悄抹掉眼淚，點(diǎn)點(diǎn)頭，就跟著華子木來(lái)到了“戰(zhàn)場(chǎng)”。
太好了！球權(quán)居然在我們這隊(duì)。可是，我方的.一個(gè)隊(duì)員和對(duì)方的一個(gè)隊(duì)員一直僵持不下。突然，我方隊(duì)員一個(gè)漂亮的傳球，籃球飛一般朝我這邊來(lái)了。我接住球，又把球傳給了向順蕾。向順蕾接過(guò)球準(zhǔn)備投籃，卻被對(duì)方一個(gè)隊(duì)員攔住了。這時(shí)，向順蕾用一個(gè)假投球的動(dòng)作迷惑對(duì)方，只見(jiàn)他猛地一個(gè)轉(zhuǎn)身仿佛變身斯蒂芬·庫(kù)里，籃球從他的手里飛出去了，他投了一個(gè)三分球，真是太帥了！
第二輪對(duì)方搶到了球權(quán)。我絕對(duì)不能讓他們投籃！我一會(huì)兒張開(kāi)雙臂攔人，一會(huì)假裝要搶球，我像只靈活的猴子穿梭在對(duì)手面前。對(duì)方球友被我弄得很無(wú)奈，他說(shuō)：“好煩�。∧憧烧婺軗�！”
叮鈴鈴，上課時(shí)間到了，我們不得不停下比賽。華子走過(guò)來(lái)拍著我的肩膀說(shuō)：“今天打得可以啊，以后想打籃球隨時(shí)都可以來(lái)！”能得到同學(xué)的肯定，我實(shí)在是太高興了，簡(jiǎn)直比贏了球還高興！
快樂(lè)的小學(xué)作文 11
書(shū)是我的伙伴，雖然它只是幾張潔白的紙，但它能帶我感受每一分美好，讓我進(jìn)入奇妙的旅程。
“登——”，停電了，我剛想打開(kāi)電視看喜劇，卻因?yàn)橥ｋ姛o(wú)法看電視，無(wú)聊與厭倦困繞著我，我只好翻出紙箱里的舊書(shū)看看，我一直認(rèn)為幼稚的書(shū)會(huì)更讓我無(wú)聊，卻讓我發(fā)現(xiàn)了新樂(lè)趣，我看了看書(shū)名，叫《木偶奇遇記》，我從第一章開(kāi)始看，本以為我連第二章都看不下去，可是結(jié)果是那么出人意料。
我目不轉(zhuǎn)睛地看著那本書(shū)，從第一章一直看到第七章，我看了75頁(yè)，可是我就是不想離開(kāi)這本書(shū)。時(shí)間從我身邊溜走，當(dāng)我看到最精彩的部分時(shí)，突然傳來(lái)一個(gè)聲音“快下來(lái)吃飯！”什么？一定要在這個(gè)時(shí)候吃飯，我可不想放開(kāi)它，我邊吃邊看，一舉兩得！
我快速吃完飯，腳下像踩著風(fēng)一樣跑進(jìn)書(shū)房，繼續(xù)看書(shū)，當(dāng)我看見(jiàn)小木偶會(huì)說(shuō)話時(shí)我也跟著驚奇，它想哭我也想哭，我好像也變成了小木偶，在書(shū)里我就是主人公，書(shū)好像把我?guī)肓艘粋�(gè)全新的`體驗(yàn)，讓我感受書(shū)的神奇。
已近黃昏，燦爛的紅霞倒映在窗前，我才發(fā)現(xiàn)時(shí)間已經(jīng)走得很遠(yuǎn)，書(shū)已經(jīng)看了一大半，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)我標(biāo)記的圈圈點(diǎn)點(diǎn)中，有許多收獲，才知道老舊的書(shū)也能讓我收獲許多。
書(shū)帶我體驗(yàn)樂(lè)趣，讓我把想象中的不可能變成可能，它讓我的心情變好，又讓我收獲許多，那時(shí)我才知道，讀書(shū)讓我快樂(lè)！
快樂(lè)的小學(xué)作文 12
我在成長(zhǎng)的道路上經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨�？鞓�(lè)，煩惱，悲傷，更有收獲。
第一，樂(lè)于回憶
上幼兒園的時(shí)候，到處都是幸福的笑容。同學(xué)之間，我們和睦相處。同甘共苦。有一次，同學(xué)們因?yàn)閬G了珍貴的玩具，大哭起來(lái)，不停地制造噪音。連老師都幫不了他。我有同樣的玩具。我決定把我心愛(ài)的玩具給那個(gè)同學(xué)。我大方地伸出手，把玩具遞給他，告訴我一定不能虧待我的玩具。我可以放心的轉(zhuǎn)給同學(xué)。老師笑著夸我：多大方善良的孩子。從此以后，我會(huì)永遠(yuǎn)記得老師對(duì)我的評(píng)價(jià)。心里默默的開(kāi)心。
第二，麻煩
慢慢的，幼兒園的快樂(lè)時(shí)光一眨眼就消失了。我上了小學(xué)，心里永遠(yuǎn)忘不了幼兒園的時(shí)光。經(jīng)常懷念，至今也無(wú)法抹去童年的笑點(diǎn)。但我什么都不懂，永遠(yuǎn)也回不到童年。第一年的學(xué)習(xí)枯燥乏味，我開(kāi)始對(duì)現(xiàn)在的.生活又恨又恨。我開(kāi)始回憶我的童年。擔(dān)心什么時(shí)候能擺脫這種生活。
第三，悲傷的記錄
轉(zhuǎn)眼間，六年級(jí)畢業(yè)快結(jié)束了。我抓緊時(shí)間努力工作。為你理想中的中學(xué)而奮斗。但是每次考試都不符合要求。只能躲在房間里默默哭泣。哭過(guò)之后，我靜靜的思考自己哪里錯(cuò)了，從哪里補(bǔ)救回來(lái)。我一遍又一遍的找我的錯(cuò)，挽回了。這樣，我在悲傷中發(fā)現(xiàn)自己的不足，在勝利中挖掘自己的優(yōu)勢(shì)。
在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我收獲了很多。讓我明白了很多生活中的道理，讓我快樂(lè)健康的成長(zhǎng)。
快樂(lè)的小學(xué)作文 13
軍訓(xùn)的汗水濕了我的頭發(fā)；軍姿的站立酸痛了我的肌肉；強(qiáng)軍的戰(zhàn)歌吼啞了我的喉嚨；烈日的強(qiáng)光曬黑了我的皮膚，累！苦！痛！密切結(jié)合交織著，同時(shí)向我發(fā)出放棄的口號(hào)。我用力擦了下額頭的汗水，揉了揉腿肉的筋骨。心理發(fā)出真實(shí)的吶喊：絕不放棄！
穿上迷彩服，我就是軍人，中國(guó)軍人！
受苦受累算什么，國(guó)家以前被帝國(guó)主義欺凌，國(guó)家生靈涂炭，民不聊生。軍訓(xùn)，是為國(guó)家的`軍隊(duì)停供后備軍。想到這，我就充滿了力量，我要嚴(yán)格要求自己，絕不因?yàn)闉槠趲兹站托拇鎯e幸，放松自己。
軍訓(xùn)確實(shí)苦。作為一名男生，一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的男生，我都覺(jué)得累。我身邊的同學(xué)，教官都同樣的累。但是，我們都沒(méi)有放棄，我想這就是一個(gè)中國(guó)青年就應(yīng)具有的品質(zhì)吧。
軍訓(xùn)也很快樂(lè)。理解艱苦訓(xùn)練后，教官那一聲令下：坐！我們臉上綻放出幸福的花朵，沒(méi)有苦哪有甜，我們坐著聽(tīng)著嘹亮的軍哥，同學(xué)的熱烈鼓掌響徹著操場(chǎng)，耳朵尚有余聲，氣勢(shì)如虹，讓人內(nèi)心沸騰，之前的苦痛都煙消云散�？鞓�(lè)，有時(shí)候簡(jiǎn)單的就是那短暫的10分鐘席地而坐。
軍訓(xùn)正在進(jìn)行時(shí)，我必須以自信飽滿姿態(tài)迎接接下來(lái)的挑戰(zhàn)。當(dāng)許多年后，我回想這一段艱難的歷程，默默感激自己以前的堅(jiān)韌與拼搏。當(dāng)我未來(lái)遇到磨難想要放棄，我會(huì)想起以前的堅(jiān)持到底。
軍訓(xùn)，謝謝你帶我走過(guò)最難忘的路程。
快樂(lè)的小學(xué)作文 14
我的快樂(lè)有很多，比如說(shuō)：讀書(shū)真快樂(lè)，下棋真快樂(lè)，但是我最快樂(lè)的事情就是寫(xiě)作文。
我每次寫(xiě)作文的時(shí)候總是寫(xiě)不好或?qū)懙煤苌�，老師都不愿意給我判，我的作文媽媽也發(fā)現(xiàn)有很大的毛病，媽媽不想讓我考試考的不好，讓我趕快去作文班。
我第一次上作文班的時(shí)候，心情是非常高興、也很愉快的，我一進(jìn)門(mén)，呀！這些人中有的是我們?nèi)W(xué)的同學(xué)，有的是我們綠海家園的朋友，我更開(kāi)心了，坐到我的座位上時(shí)，感覺(jué)大家都很看不起我，我暗下決心，一定好好學(xué)。于是，老師講作文的時(shí)候，我聚精會(huì)神的聽(tīng)課，認(rèn)認(rèn)真真的思考，耳朵要豎起來(lái)似的`不露一句話，作文老師講完了，可我還是一點(diǎn)思路都沒(méi)有，仍舊只能寫(xiě)出半篇作文，我交給了老師，老師看起來(lái)很不滿意，但卻很耐心的又給我講解：“你這篇作文不合格，按照老師剛剛講的再寫(xiě)一篇，你明天再給我拿來(lái)看�！薄昂玫摹崩蠋�。我低著頭說(shuō)，我回到座位上嘆了一口氣。放學(xué)了我走進(jìn)家門(mén)，回想著老師說(shuō)的話試著重新寫(xiě)，不一會(huì)就寫(xiě)完了。到了第二天 我再一次把作文交給老師時(shí)，心怦怦直跳，我相信我能成功，但是心理仍是擔(dān)心的不得了：能合格嗎？不合格的話又重寫(xiě)了！我越想越難受，越想越痛苦。正當(dāng)我迷茫時(shí)，老師竟然說(shuō)合格了，回去吧。我的心猶如一塊大石頭落了地，松了一口氣，經(jīng)過(guò)一個(gè)月的學(xué)習(xí)，我的作文跟以前比起來(lái)水平提高了。
心想，寫(xiě)作文是我心中最高興的事，不，是世界上最高興的事。
快樂(lè)的小學(xué)作文 15
我以前是不喜歡讀書(shū)的。前一段時(shí)間，爸爸經(jīng)常和我一起學(xué)習(xí)成語(yǔ)故事，漸漸地，我喜歡上了讀書(shū)。
著名文學(xué)家冰心奶奶曾說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)好、多讀書(shū)、讀好書(shū)”。這句話告訴我們應(yīng)該多讀書(shū)，怎么讀好書(shū)。一本好書(shū)，會(huì)使我明白很多的道理，還會(huì)使我產(chǎn)生一種迎難而上、堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神。就拿《西游記》這本書(shū)來(lái)說(shuō)吧，讀了這本書(shū)，我有很多感想。
《西游記》這本著作流傳至今，仍然被人們所喜愛(ài)，必然有其獨(dú)特之處。書(shū)中有心地善良的唐僧、千變?nèi)f化的孫悟空、好吃懶做的豬八戒和老實(shí)巴交的沙和尚。師徒四人一路拜佛取經(jīng)。在路上，他們遇到了很多的`困難，但是妖怪都被他們打敗了。師徒四人取到了經(jīng)書(shū)，修成了正果。
在他們師徒四人當(dāng)中，我最喜歡的是孫悟空。因?yàn)樗懈邚?qiáng)的武功。他可以保護(hù)被妖怪欺負(fù)的人。每當(dāng)師父有難的時(shí)，他總是會(huì)挺身而出，幫助師傅脫離困境。他這種敢于和壞人作斗爭(zhēng)的精神和遇到困難積極想辦法解決困難的態(tài)度值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
我想，在今后的學(xué)習(xí)生活中，每當(dāng)我遇到一些困難、或者在學(xué)習(xí)上遇到難題，我都會(huì)想起師徒四人那種堅(jiān)毅的精神，鼓勵(lì)我克服困難，攻克難題。
讀書(shū)讓我學(xué)到了很多知識(shí)，同時(shí)也讓我感受到了快樂(lè)。讀書(shū)是一件有意義的事，它會(huì)陪伴我成長(zhǎng)。
快樂(lè)的小學(xué)作文 16
書(shū)，給我?guī)?lái)快樂(lè)。它像一位向?qū)�，帶我去尋找快�?lè)的源泉，帶我去尋找知識(shí)的天堂，帶我去品嘗酸、甜、苦、辣、咸的生活滋味。它又像一副望遠(yuǎn)鏡，開(kāi)闊眼界；它又像一塊香甜的奶糖，吃完后回味無(wú)窮。
我喜歡看書(shū)，也因此讀過(guò)許多書(shū)，有《草房子》、《小貝流浪記》、《怪老頭兒》等等。但我記憶最深刻的書(shū)是《簡(jiǎn)·愛(ài)》。它主要講的是主人公簡(jiǎn)·愛(ài)生活在她舅舅家，一直過(guò)著非常糟糕的生活，后來(lái)她的舅媽把她送到了一所學(xué)校。此后，簡(jiǎn)·愛(ài)在那里生活了8年，在這期間，簡(jiǎn)·愛(ài)變得非常溫柔。有一天，簡(jiǎn).愛(ài)到了一戶有錢(qián)人家給一個(gè)小女孩上課。在這期間，她的舅媽生病了，簡(jiǎn)·愛(ài)還精心地照顧她。
這本書(shū)告訴了我們很多道理，例如：別人對(duì)你不好，那是她自己的性格原因，不能因此而使自己變成一個(gè)以暴制暴的'壞人。
有一次，我在校園的操場(chǎng)里走來(lái)走去，我看見(jiàn)了一個(gè)錢(qián)包，我心想：這個(gè)錢(qián)包怎么看著這么眼熟，我在哪里見(jiàn)過(guò)呢？走近一看，原來(lái)是我一個(gè)同學(xué)的錢(qián)包，我撿了起來(lái)，準(zhǔn)備回班里還給他，但是我又想起從前他還打過(guò)我呢，我又不想立即還給他了，讓他著急一會(huì)，給他一點(diǎn)教訓(xùn)。這時(shí)，我想起了《簡(jiǎn)·愛(ài)》這本書(shū)，想起了書(shū)中告訴我們的道理——善于寬容，以德報(bào)怨。
書(shū)像一盞明燈，照亮了我前進(jìn)的路，不至于摔在沼澤里。因此，我喜歡讀書(shū)。
【快樂(lè)的小學(xué)作文】相關(guān)文章：
小學(xué)快樂(lè)作文02-05
快樂(lè)的小學(xué)作文[經(jīng)典]09-13
小學(xué)快樂(lè)的作文11-05
快樂(lè)的小學(xué)作文07-25
快樂(lè)的小學(xué)作文08-01
快樂(lè)之旅小學(xué)作文10-30
小學(xué)作文：快樂(lè)的周末11-26
小學(xué)作文：快樂(lè)的六一11-28
快樂(lè)的童年小學(xué)作文11-16