樹(shù)的作文匯編（8篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的樹(shù)的作文9篇，希望能夠幫助到大家。
樹(shù)的作文 篇1
在那顆古老的梧桐樹(shù)下�？恐惠v陳舊的腳踏車(chē)，它雖年歲已久，卻沒(méi)有人輕視它，因?yàn)槟棠陶f(shuō)，它是一輛搭載著浪漫，搭載著幸福的車(chē)。
六十年前
“呵呵~~呵呵~~”如銀鈴般的.笑聲回蕩在碧藍(lán)的云天下，一對(duì)可愛(ài)的孩子坐在大梧桐數(shù)下歡快地玩著，一對(duì)蝴蝶似乎被這歡快的氣氛所感染了，圍在他們頭上不停的跳舞。
“哇！宇浩哥哥你快看呀！這兩只蝴蝶好漂亮哦！”小女孩看著蝴蝶高興的笑著。“你看它們跳的無(wú)多好看呀，可為什么它們一直抱在一起那，是不是那樣很好玩，宇浩哥哥，我們也像它們那樣永遠(yuǎn)的抱在一起好嗎？”
“當(dāng)然好呀！我要永遠(yuǎn)和雨軒妹妹在一起，永遠(yuǎn)都不分開(kāi)！”
“真的嗎？太好了，我們拉勾勾，永遠(yuǎn)不改變。”
陽(yáng)光照射著那兩只緊拉的小手上，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)亮，也印證了他門(mén)那不變的誓言
樹(shù)的作文 篇2
是緣和份，讓兩心相遇相知，你就像是一顆璀燦的星光，是你給了我青春之歌，生命之中的一遍綠洲，讓她淺淺的釋放著，眩暈的美麗，詩(shī)意般的朦朧。
是誰(shuí)把你展示在她的面前，是那溫柔溫柔的清風(fēng)，是誰(shuí)讓你走進(jìn)她的心中，是那潺潺清澈的源泉，是誰(shuí)讓她心湖里起漣漪，牽動(dòng)了情絲，牽動(dòng)了她心底最深的柔軟。
我愿是圓圓的明月，用銀色的月光灑在你身邊，我愿是帶著露珠的花兒，深深的把你依戀，我愿是綿綿細(xì)雨，把你輕輕淋著淋著，我愿是長(zhǎng)藤繞老樹(shù)，兩情永相喻。
曾經(jīng)編織過(guò)，美麗的.夢(mèng)想，如果有絢麗的，那一天到來(lái)，愿我們住的屋子旁邊，有一條彎彎，靜靜流淌的小河，有一遍郁郁蔥蔥的竹海，還有一遍很美麗的梅花林。
夏天你我來(lái)到小河邊，赤足在清澈沁涼的河水里，互相手拉著手，享受自然的清涼，一邊凝望那綠綠的青山，和悠悠的白云，在竹林里我們一起，清閑的看著清風(fēng)吹動(dòng)，搖曳婆娑起舞的竹葉，像是靈動(dòng)的音符在起伏。
我們聆聽(tīng)著，用翠竹編制的竹笛，那竹笛奏 出優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的旋律， 和天籟之音，竹笛能吹圓天上的明月，能讓花兒更含香，也讓鳥(niǎo)兒歡聲歌唱，蝴蝶雙飛歡心翩翩起舞。
讓我們相約在，月光下的鳳尾竹里，沉醉于那美妙音符，更加幸福更加依戀。我們用那翠竹精心編織，一只只美麗的，菜籃和花籃，菜籃里每天都會(huì)裝有，我們親手耕種的，綠油油青菜，花籃里也放著，美麗又清香的花朵，讓屋子里每天都會(huì)，散發(fā)出陣陣幽香。
梅花綻放的時(shí)候，我們一起依偎在，梅花樹(shù)下讀唐宋詩(shī)篇，談千古之兒女情，賞梅賦梅，聞香醉情，梅花飄雪情深厚，年年情依舊，梅花之心意悠悠，不怕冰雪和寒霜。
你我握住手，過(guò)小橋上山頭，看人間春色眼底收，人生路上共攜手的緣定，如青山永不改，綠水細(xì)長(zhǎng)流，兩顆心的纏綿，心藏于千年千年。
樹(shù)的作文 篇3
數(shù)得清的柏樹(shù)，數(shù)不盡的情懷
——伊尹祠游感
兒時(shí)，聽(tīng)爺爺講程咬金為魏征栽柏樹(shù)，因?yàn)橥砩咸旌诳床磺�，栽的橫七豎八，怎么看都不照行，因此數(shù)不清到底有多少棵。這種神秘感一直在我心里，卻沒(méi)機(jī)會(huì)去看一看。
8月22日，我和兒子回老家，又說(shuō)起魏谷堆的柏樹(shù)來(lái)。父母都說(shuō)離咱家十一公里，早些年去看過(guò)，恰逢廟會(huì)，柏樹(shù)多，人也多。于是，兒子騎摩托車(chē)載我前往。我們都是第一次去，了解大致方向，但不知道具體位置。好在兒子手機(jī)可以搜索路線(xiàn)，很順利地找到谷熟鎮(zhèn)，沿谷熟鎮(zhèn)向南兩公里即到魏谷堆。就在村里公路邊，一間門(mén)樓上寫(xiě)著“伊尹祠”。問(wèn)一下路人方才知道這村莊叫魏谷堆，景點(diǎn)卻是伊尹祠，是紀(jì)念伊尹的。
兒子問(wèn)管理員：“魏谷堆不是程咬金給魏征栽的柏樹(shù)嗎？怎么這里寫(xiě)著伊尹祠呢？”
答曰：“據(jù)說(shuō)程咬金帶兵夜里行軍來(lái)到此地，聽(tīng)說(shuō)大哥魏征就葬在這里。于是，命令士兵連夜栽樹(shù)。誰(shuí)知他辦事粗魯，錯(cuò)把伊尹墓當(dāng)成魏征墓了。栽完樹(shù)，才發(fā)現(xiàn)栽錯(cuò)了地方，氣得哇哇大叫，隨手抓住身旁的一棵樹(shù)就拔，但樹(shù)已生根，分了好大勁，也沒(méi)拔出來(lái)，樹(shù)皮被捋破。后來(lái)這棵樹(shù)樹(shù)身上鼓了多半圈的大該疙瘩，像羅漢的肚子，因此叫“羅漢柏”。而且當(dāng)時(shí)程咬金等人也沒(méi)數(shù)栽了多少棵�；貋�(lái)再數(shù)，數(shù)了幾次，也沒(méi)數(shù)清有多少棵�！庇谑牵О倌陙�(lái)老百姓流傳一句話(huà)：“魏谷堆的柏樹(shù)數(shù)不清！”
兒子幽默地說(shuō)：“如果當(dāng)年，有導(dǎo)航定位、手機(jī)搜索，程咬金就不至于把樹(shù)栽錯(cuò)地方了!”
走進(jìn)伊尹祠大門(mén)，即見(jiàn)幾塊石碑，石碑后是三座起脊藍(lán)瓦房。中間房里供奉的是伊尹，上首房里供奉的是伊尹的養(yǎng)母，下首是伊尹夫人。
穿過(guò)一道拱形門(mén)，就是伊尹墓。墳丘很大，用磚石圍了一圈。墳丘上長(zhǎng)著柏樹(shù)，有直立的、歪倒的，茂盛的、死去的。在墳丘周?chē)褪前貥?shù)林。沿著林間小道前行，高高的柏樹(shù)，遮天蔽日，鳥(niǎo)兒樹(shù)梢啼鳴。
第一棵映入眼簾的是“相思柏”，一條紅帶纏在樹(shù)身上�？纯此闹埽揖谷粵](méi)看到另一棵。那么這棵相思樹(shù)是在思念誰(shuí)呢？真的如人們傳說(shuō)癡情相愛(ài)的一對(duì)男女，因門(mén)不當(dāng)戶(hù)不對(duì)而未能結(jié)為夫妻。憂(yōu)郁而死，化為一對(duì)鳥(niǎo)分別棲息在兩棵樹(shù)上，日夜守望。我在想：兩棵樹(shù)沒(méi)法在一起，而化為鳥(niǎo)兒的一對(duì)情人為什么不能雙宿雙飛？難道父母的反對(duì)還能禁錮住鳥(niǎo)兒的飛翔？
小徑旁佇立的名為“母子柏”的樹(shù)。怎么會(huì)叫母子柏呢？仔細(xì)觀察，這棵樹(shù)樹(shù)干不是圓的，而是左邊細(xì)，右邊粗，就像兒子緊緊貼在母親懷里，一起經(jīng)歷風(fēng)雨，共同長(zhǎng)大。
離母親柏不遠(yuǎn)就看到“五龍柏”。傳說(shuō)咸豐年間，黑云密布，電閃雷鳴，擊中了這棵樹(shù)，枝椏若五條龍盤(pán)踞樹(shù)上而得名。
繞著樹(shù)林小道，看著挺拔高大的柏樹(shù)。樹(shù)齡最長(zhǎng)的有1600多年，這樣的樹(shù)干很粗，許兩人合抱。也有小樹(shù)，是人栽種的，還是柏樹(shù)籽自發(fā)的，我沒(méi)問(wèn)。我寧愿相信樹(shù)是有靈性的，柏樹(shù)籽落地生發(fā)，一代接一代地在此生存下去。讓我佩服的是已干枯死去的幾棵柏樹(shù)，仍然高傲地屹立著、挺拔著。
邊走邊看邊思，突然，兒子叫我：“媽?zhuān)憧�！柏抱槐�！表樦鴥鹤邮种傅姆较蛲�，一棵高大的�?shù)映入眼簾�？礃�(shù)身，柏樹(shù)；看樹(shù)葉，槐樹(shù)。很奇怪的，在柏樹(shù)干里怎么長(zhǎng)出一棵槐樹(shù)呢。是柏樹(shù)桿空了，正巧一只鳥(niǎo)銜著一棵槐樹(shù)種子落進(jìn)，在里面生根發(fā)芽，開(kāi)枝散葉了。蔥郁的槐樹(shù)葉，直立的柏樹(shù)桿。茂盛的槐樹(shù)年復(fù)一年地生長(zhǎng)在柏樹(shù)里，免受冬雪的侵襲、蟲(chóng)子的叮咬，溫暖而快樂(lè)地生存著。如同一對(duì)夫妻，男子堅(jiān)毅，女子柔美，女子在男子臂彎里溫暖自在地生活著，共筑一個(gè)溫馨的巢。它們真的是剛與柔的完美結(jié)合。
帶著敬慕的心情結(jié)束了參觀。出了門(mén)又見(jiàn)對(duì)面有兩層建筑，是這里的人自發(fā)捐助建造的花戲樓。每年農(nóng)歷二月二、四月八、九月九及臘月初一逢古會(huì)。尤其是九月九的廟會(huì)更是熱鬧非凡，人潮洶涌，成為蘇魯豫皖四省物資集散地和民間文化藝術(shù)的表演場(chǎng)所。
伊尹祠面積并不大，粗略估計(jì)這里的柏樹(shù)不足三百棵，且古樹(shù)的棵樹(shù)更能數(shù)得清。人們來(lái)這里拜伊尹，趕廟會(huì)，撫摸每一棵柏樹(shù)，熟悉每一個(gè)故事。除了仰慕圣人的偉大，更有一種說(shuō)不清道不明的情緒。在這里寄予一個(gè)念想，獲得一份信心，默許一份希望，讓自己有勇氣和信念走好自己的人生路，過(guò)更舒心的日子。
我打電話(huà)給母親，母親問(wèn)柏樹(shù)怎么樣了。我說(shuō)整體還好，就是有幾棵大樹(shù)已經(jīng)死去了，人們也沒(méi)把它們砍到弄走。電話(huà)那頭傳來(lái)母親的聲音：“那里的樹(shù)會(huì)顯靈的.，人們不敢動(dòng)，砍掉拉走會(huì)遭報(bào)應(yīng)惹禍上身的�！苯又赣H給我說(shuō)：“她小時(shí)候聽(tīng)姥姥講，魏谷堆那里的人誰(shuí)家有喜事，頭天晚上就去祠里燒香，第二天一大早就會(huì)自動(dòng)出現(xiàn)許多桌登供人們使用。用完后歸還。而人們并不是每個(gè)人都守信用，自覺(jué)按時(shí)歸還，一些人把好的桌登留自家里長(zhǎng)期使用，只歸還差一些的。時(shí)間長(zhǎng)了，神仙再也不給人們送桌登了�！�
母親接著說(shuō)：“姥姥講，農(nóng)忙時(shí)節(jié)，人們沒(méi)時(shí)間照看孩子，就在伊尹祠門(mén)前打掃一片地，讓孩子坐在干凈地上。整個(gè)上午或者下午，孩子都不會(huì)哭鬧。這里的神仙會(huì)幫著看孩子呢�！�
聽(tīng)著母親講的傳說(shuō)，仰望著一棵棵神奇的柏樹(shù)，我心懷感激，感謝你們的千年屹立，讓我相隔千年的時(shí)空也有機(jī)會(huì)一睹你們的偉岸和剛毅。柏樹(shù)憑著堅(jiān)韌不屈的性格與自然抗?fàn)�，身上的傷疤和扭曲著向上生長(zhǎng)的條紋向人們講述著歷經(jīng)的滄桑磨難。千余年來(lái)柏樹(shù)承受過(guò)雷電的拍打、暴雪的侵襲、戰(zhàn)火的硝煙而未曾倒下，令人折服。任憑時(shí)代變遷、江山易位，柏樹(shù)們依然守護(hù)著這片熱土，不曾遠(yuǎn)離。勇敢堅(jiān)強(qiáng)、充滿(mǎn)斗志的柏樹(shù)，雖默默無(wú)語(yǔ)，卻講述著一個(gè)個(gè)驚心動(dòng)魄的故事，譜寫(xiě)著一首首扣人心弦的華章。
一代明臣伊尹對(duì)商的卓著貢獻(xiàn)，加上程咬金的一個(gè)“美麗錯(cuò)誤”留給后人的盡是傳奇。歷史會(huì)記住他們，世人會(huì)永遠(yuǎn)懷念他們。而因他們倆引發(fā)的動(dòng)人傳說(shuō)仍會(huì)一代代傳下去。猶如這些屹立不倒的柏樹(shù)！
樹(shù)的作文 篇4
淅瀝的春雨輕輕拍打，吵醒了沉睡中的大地，他翻了個(gè)身，露出軟綿的肚皮，展開(kāi)了花一般的笑顏。 新生，在漸漸萌發(fā)。
院子里剛種下的小樹(shù)苗，光禿禿的一根，柔弱的不堪一擊，好似輕輕一伸手，就會(huì)斷掉一般。如狗牙模樣的芽?jī)海踔吝�不是綠色，緊緊依偎著細(xì)小的枝干，尋求唯一的庇護(hù)。 全新的生命正在蘊(yùn)育，只是等待沖破珈殼的一天，伸展平凡而美麗的枝葉。
生長(zhǎng)，如青春孩童。剛顯點(diǎn)點(diǎn)綠意的小樹(shù)，是比不上那滿(mǎn)院的'小草野花的。但那不會(huì)讓它自卑，攢足了勁兒生長(zhǎng)，就像青春期的孩子，生長(zhǎng)迅速令人咂舌。不出幾天，原本淺綠柔和，還夾雜緋紅的小小嫩葉，已長(zhǎng)成巴掌大小，微有些堅(jiān)硬的深綠樹(shù)葉，甚是吸引眼球。
風(fēng)雨，須獨(dú)自承受。 春天的多雨也打擊著小樹(shù)的信心，絲毫不留情面。偶爾朝園中望望，那孤落搖墜的影子，在雨中愈顯渺小，仿佛會(huì)在下一刻消失在視線(xiàn)中。雨停，風(fēng)息，小樹(shù)曲了枝干，樹(shù)葉落了不少，剩下的零零散散，頹廢地垂在上面，少了生機(jī)與活力。 參天，并不是夢(mèng)想。它是我們的守護(hù)者，也是我們的伙伴。在這個(gè)大家園中，讓我們共同成長(zhǎng)。
樹(shù)的作文 篇5
這天，我百般無(wú)聊，來(lái)到郊外散步。來(lái)到郊外，我貪婪地、大口大開(kāi)地呼吸清新的空氣。一陣秋風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)枝上的楓葉接二連三的落下了，像蝴蝶翩翩起舞；像演員，表演空中飛人；像小旗，搖搖欲墜……一片火紅的樹(shù)葉從我眼前飄過(guò)，我手疾眼快抓住了它。仔細(xì)端詳，這片楓葉如手掌般大小，紅彤彤的，上面寫(xiě)滿(mǎn)了秋的信息，像一團(tuán)跳動(dòng)的火焰，似一個(gè)珍貴的皇冠。雖夾雜著淡淡的金黃色，但依舊讓我心曠神怡。 走在小路上，腳下堆滿(mǎn)了落葉，踩在上面發(fā)出清脆的聲音“唦——唦——”時(shí)時(shí)刻刻傳遞著秋的到來(lái)。 又是一陣秋風(fēng)，無(wú)情的將枝丫上的楓葉卷了下來(lái)，落在地上，化為了養(yǎng)料，輸送給植物，為新生物做出了貢獻(xiàn)。這不就應(yīng)了那句老話(huà)——秋風(fēng)掃落葉嗎？ 我喜歡春天迎春花的美麗；我喜歡夏天荷花的出污泥而不染；我喜歡冬天梅花的.不畏嚴(yán)寒，但硪更愛(ài)秋天紅似火的樹(shù)葉，因?yàn)樗乔锕媚锱蓙?lái)的使者。
樹(shù)的作文 篇6
我外祖父家的后院里種植著幾棵松樹(shù)。
春天，燦爛的陽(yáng)光映照在松樹(shù)葉上，整棵樹(shù)格外挺拔；如果刮了一陣春風(fēng)，有的'樹(shù)葉就甚至飄落下來(lái)，在微風(fēng)中跳起了舞。
夏天，火辣辣的陽(yáng)光似乎把松樹(shù)曬熱了，松樹(shù)都在喘著氣。也許你仔細(xì)傾聽(tīng)，你還會(huì)聽(tīng)見(jiàn)松樹(shù)在“唱歌”呢！
冬天，天氣愈發(fā)寒冷，雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái)。它們點(diǎn)綴了松樹(shù)——松樹(shù)的每片樹(shù)葉上都蓋著雪，整棵樹(shù)就仿佛一朵“寒冬中盛開(kāi)的花兒”。松樹(shù)葉子是“花瓣”，樹(shù)根則是“花莖”。
在所有樹(shù)木中，我最?lèi)?ài)松樹(shù)，更愛(ài)外祖父家的后院里的松樹(shù)。
樹(shù)的作文 篇7
“哥哥，我想栽樹(shù)”正在做作業(yè)的我忽然被前來(lái)的弟弟打斷了，“栽樹(shù)，你不種樹(shù)，裁什么樹(shù)?”還沉浸在做作業(yè)的我懷疑起弟弟的動(dòng)機(jī)起來(lái)。
“難道只能種樹(shù)，不能栽樹(shù)嗎?”弟弟反問(wèn)道，不知到底弟弟何意的我放下了手中的筆，開(kāi)始重新重視起弟弟來(lái)。
好吧!反正自己做的也累了，不如出去好好放松一下，于是我就帶著弟弟來(lái)到了商店先購(gòu)買(mǎi)樹(shù)種，來(lái)到商店里面的樹(shù)種很多，眼花繚亂的，不知道選哪一個(gè)好，幸好旁邊還有照片更方便我們選了，我想選一個(gè)高大的，正當(dāng)我要去付款的時(shí)候，弟弟突然伸手拉住了我的衣袖，我疑惑的看向他，“不要選這個(gè)好不?”“為什么?”第二個(gè)疑問(wèn)又上來(lái)了，“高大點(diǎn)不好嗎?別人看了多羨慕啊!”我自以為然的`說(shuō)。
“當(dāng)然不好，別人的羨慕又沒(méi)有什么用，樹(shù)長(zhǎng)的好就行了”，被小小的弟弟震驚的我的心里不禁涌上來(lái)一種深深愧疚，我比他年紀(jì)大這么大，學(xué)了這么的多的知識(shí)，但我卻還沒(méi)有一個(gè)小孩子看的通透，如果這里有洞，我想立刻鉆進(jìn)去。
最后，我決定要和他來(lái)一次商量，挑選了最適合本地氣候的馬尾松幼株，向店主咨詢(xún)了注意要點(diǎn)后，我和弟弟就乘車(chē)奔向家后的那片土坡，那是一個(gè)非常合適的地點(diǎn)———既方便樹(shù)木生長(zhǎng)，從家里走去也不遠(yuǎn)。
到了坡腳，我指著前方雄心壯志地說(shuō)：“看，我們把它栽在最高的地方，以后你們同學(xué)來(lái)，在家里陽(yáng)臺(tái)上就看得見(jiàn)。”弟弟卻有不同意見(jiàn)，他頗為鄭重地看了好半天，喃喃說(shuō)：“栽在頂上當(dāng)然好，可我覺(jué)得樹(shù)太孤單了�！边@回，我沒(méi)有發(fā)話(huà)，而是問(wèn)他想法如何。
弟弟說(shuō)，他希望樹(shù)栽在山腳上面一點(diǎn)，這樣，雨水流下來(lái)，可以當(dāng)作澆水，而且，以后有人走累了，還能坐在樹(shù)蔭下，多好。
說(shuō)實(shí)話(huà)，走在回家的路上，我有一種止不住的驕傲，弟弟在前面走著，雖然身形瘦小，可我感覺(jué)到他已經(jīng)長(zhǎng)大了，更重要的是，此番出來(lái)，我也有不錯(cuò)的收獲，我從弟弟那里意識(shí)到自己的迂腐和遲鈍。我早說(shuō)過(guò)，我已不是孩子，如果不想讓思想受到俗常的束縛，何不向他們多學(xué)學(xué)呢?
樹(shù)的作文 篇8
在我們校園的樹(shù)上，有一張張美麗的面孔，它們就是剛剛“搬”來(lái)的“新同學(xué)”——樹(shù)畫(huà)。
剛進(jìn)校門(mén)，映入眼簾的是一棵棵木瓜樹(shù)，木瓜樹(shù)上那遒勁有力的枝干上，有幾只小巧的七星瓢蟲(chóng)，火紅火紅的'外殼上，有七個(gè)雪白的斑點(diǎn)，一雙如同黑寶石般的眼睛，頭頂上有一對(duì)觸角，懶洋洋地趴在樹(shù)上，啃著樹(shù)上的蟲(chóng)子。
往東走，有一棵白玉蘭樹(shù)，樹(shù)上有一只海貍鼠，米白色的肚皮，眼睛圓溜溜的，笑嘻嘻地對(duì)我們說(shuō):“小朋友，你們要好好學(xué)習(xí)，不要貪玩呀！”它那可愛(ài)又真誠(chéng)的模樣打動(dòng)了我，讓我每天上課都認(rèn)認(rèn)真真。
再往里走，有一棵松樹(shù)，上面有一只可愛(ài)的大熊貓，它的身上黑白相間，眼睛是寶藍(lán)色的。粉嫩的腳掌，啃著一根翠綠的竹子，好奇地望著我們。小松鼠在吃松果，雙手捧著松果放在胸前，好像在請(qǐng)我們吃。
往北走，看到了幾棵鳳陽(yáng)樹(shù)。西邊那一棵樹(shù)上，有幾只小猴子，它們一個(gè)接一個(gè)的往下墜，形成了一個(gè)樣子，它們?cè)诟墒裁矗课蚁�，哦，剛看到下面的小溪時(shí)，我想到了，這是猴子撈月。往前走，那棵樹(shù)上有一片草地，上面幾只小蝴蝶在翩翩起舞，別一面，一只小兔子開(kāi)心地望著幾根胡蘿卜。再往前走，在一棵樹(shù)上畫(huà)著毛毛蟲(chóng)，每當(dāng)學(xué)習(xí)好時(shí)，我走過(guò)那兒，毛毛蟲(chóng)便笑著說(shuō)：“繼續(xù)加油，你最棒�！钡覍�(duì)學(xué)習(xí)不重視時(shí)，毛毛蟲(chóng)便會(huì)對(duì)我說(shuō)：“不能分心哦！”
這只是一幅幅樹(shù)畫(huà)？不，那是老師愛(ài)我們的心!
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