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愚人節(jié)作文15篇【精品】
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的愚人節(jié)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
愚人節(jié)作文1
4月1日——愚人節(jié)，也叫萬(wàn)愚節(jié)，西方的民間傳統(tǒng)節(jié)日，英文為“April Fool’s Day”。
第一次聽說愚人節(jié)是在上小學(xué)的時(shí)候，我從一本漫畫書中得知的。當(dāng)時(shí)除了記住了這個(gè)節(jié)日外，還記得一幅圖片，圖片上的人將鞋帶打成環(huán)，將鞋掛在耳朵上，在街上游行狂歡。
第一次愚人節(jié)惡作劇發(fā)生在高一。那年的4月1日，我無意中想起了西方的這個(gè)節(jié)日，為了顯示我的見識(shí)與前衛(wèi)，就得意的跟周圍的同學(xué)講，告訴他們今天是愚人節(jié)。想不到的是，大家興趣極高，于是開始商量著如何過這個(gè)節(jié)日。既然整人，就來個(gè)大點(diǎn)的，干脆捉弄老師吧。對(duì)象選擇了英語(yǔ)老師，因?yàn)檫@既然是西方的節(jié)日，整整教英文的.人豈不更合拍也更有趣？英語(yǔ)課馬上開始了，英語(yǔ)老師提前來到了教室。我們煞有介事的跟英語(yǔ)老師說：“老師，這節(jié)課和語(yǔ)文課串課，趙老師（語(yǔ)文老師）沒和您說嗎？”英語(yǔ)老師感到有些意外，我們繼續(xù)追擊，說：“趙老師有些事情，想先上語(yǔ)文課�！庇⒄Z(yǔ)老師方才相信，只是對(duì)這個(gè)突來的事情有些準(zhǔn)備不足，不過還是接受這個(gè)“現(xiàn)實(shí)”，收拾好剛剛打開的講義回辦公室去了。我們也不敢玩得太過火，要是整節(jié)課空下來的話，責(zé)任會(huì)很大，于是在開課10分鐘左右的時(shí)候，我們讓英語(yǔ)課代表去請(qǐng)英語(yǔ)老師來上課。當(dāng)英語(yǔ)老師進(jìn)來的時(shí)候，她的臉色有些暈紅，表情有些尷尬，我們見狀是哄堂大笑。英語(yǔ)老師是個(gè)和藹可親的人，她欣然的接受了我們的惡作劇，直說我們“淘氣”。
大學(xué)期間，最爽的一次是在大一時(shí)，因?yàn)槟菚r(shí)學(xué)生對(duì)于愚人節(jié)已經(jīng)見怪不怪了，所以我提議整人就要趁早，整人對(duì)象選擇當(dāng)時(shí)和我們打得火熱的聯(lián)誼寢。由于那時(shí)我們寢室的老大期考很差，兩科課程未過，于是決定就以老大的期考成績(jī)差，被我們學(xué)院清退為誘餌。我們提前一周布局，每個(gè)人都分配任務(wù)，在與聯(lián)誼寢的女生單聊時(shí)放出這條信息。聯(lián)誼寢的人都知道這條消息后，紛紛前來安慰我們寢室的老大，我們也是故作傷心無奈狀。大概在愚人節(jié)的前三天，我們建議在4月1日送別我們寢的老大，由于那時(shí)的惆悵氣氛，聯(lián)誼寢也是無條件的接受。盡管她們也曾懷疑過，但是畢竟我們寢老大抓科是事實(shí)，而且我們和聯(lián)誼寢分屬不同的學(xué)院，她們也無從查證，再加上我們滿臉的悵然若失狀，她們也就不得不信了。熬過了“悶悶不樂”的一周，終于等到了4月1日，下午3點(diǎn)多，聯(lián)誼寢的女孩子們整裝來到我們寢室的樓下，等待送別我們寢室的老大。當(dāng)我們下樓出來的時(shí)候，聯(lián)誼寢見我們什么行李也沒有拿，就詢問我們“行李呢？”此時(shí)我們實(shí)在是忍不住了，笑得前仰后翻的。聯(lián)誼寢見狀方知上當(dāng)，又氣又急，上前追打我們。該死的同寢兄弟把我供了出來，說我是始作俑者，害得我被聯(lián)誼寢的妹妹們一頓捶打�？蓱z之后每逢這一天，我都仿佛如臨大敵，處處小心，幸運(yùn)的是最終也沒有讓聯(lián)誼寢的“報(bào)復(fù)”得逞。
現(xiàn)在早已過了“胡鬧”的年紀(jì)，只能通過回憶的碎片來找尋逝去的快樂了。
愚人節(jié)作文2
“班長(zhǎng)，班主任叫你！”于是放下手中的活，一溜煙的沖去辦公室，卻發(fā)現(xiàn)辦公室空空如也，這會(huì)兒才明白被愚了。哦，今天是愚人節(jié)，班上的同學(xué)當(dāng)然要“游刃有愚”地愚一下我這個(gè)常年害他們像一只關(guān)在籠里的鳥兒沒有自由的“兇手”嘍；哎，真是做了這種事，活該被愚弄啊。
“班長(zhǎng)，你的筆記本掉了�！惫�，你真以為我是個(gè)愚不可及的大愚人��？被愚弄了一次還會(huì)上當(dāng)嗎？我就不聽，不回頭，不理睬，看你怎么辦；“please take out your notebook�！�(請(qǐng)拿出你的筆記本。)English先生彬彬有禮地說道，我趕緊的往桌面掃視一遍，筆記本卻離奇的‘失蹤’了，‘翻來覆去’也找不到，哪去了，English先生嚴(yán)厲的罵道：“You are fool？”(你是笨蛋嗎？)接下來的事理所當(dāng)然就是被罰站唄！紅著臉，一臉的委屈，真是回了小女子我一世的形象�。〉椭^，無意的發(fā)現(xiàn)筆記本竟然在地上，要?dú)馑懒�，聽也不是，不聽也不是，愚人�?jié)，俺恨你！
根據(jù)《孫子兵法》，我要以守為攻，何不為也？哈哈，你們這些可憐的人兒就乖乖的等著被我愚吧！哈哈。“某某，你的書掉了�！薄澳衬�，你的鞋帶散了。”……雖說都是些老舊的招兒，但是平時(shí)在同學(xué)們心里的的那個(gè)‘好好人’的我的話，誰(shuí)不會(huì)被騙呢？哈哈，愚了一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……，最終都注定拜倒在我的愚人裙下。接下來的事，毫無疑問，不得不讓我承認(rèn)自己是個(gè)愚不可及的大愚人，我讓他們做什么，不是不聽就是和我反著干，只是想愚一下他們罷了，卻把自己給愚了。愚人節(jié)，俺恨死你了！
愚人節(jié)對(duì)得起我唯一的就是今天我們最最最尊敬的‘頭兒’(班主任)的生日嘍！班上的同學(xué)一個(gè)個(gè)‘慷慨’的湊齊了錢，定了一個(gè)大大的蛋糕，在這次歌詠會(huì)中給班主任老師一個(gè)大大的驚喜！到了最后，竟不知所措起來，怕班主任老師會(huì)罵我們，可是又怪誰(shuí)呢？雖說是班主任說了不干這事，但不干這事，說得倒輕松，前一天就訂了蛋糕，現(xiàn)在是為時(shí)太晚��！那個(gè)誰(shuí)說的真對(duì)，世界上買不到后悔藥。可是如果班主任老師高興的說呢？那就是今天愚里的一個(gè)‘樂’。哎！若責(zé)怪起來，我雖然難逃大罪，可‘主犯’不是我，‘說三道四’地應(yīng)該能逃過此劫吧，誰(shuí)叫我是可憐的蟲兒呢，誰(shuí)見了都難免有一絲憐憫之心，況且我也會(huì)耍一點(diǎn)嘴皮子，嗯，就這么做。
唱起了生日歌，雖然還是一小步，但那真是我們這次計(jì)劃的一大步��！我連忙手慢腳亂地拿出蛋糕向今天長(zhǎng)尾巴的‘頭兒’走去，手顫抖著，而且這殼真大，里面也應(yīng)該很大吧，待會(huì)應(yīng)該有多余的打蛋糕戰(zhàn)，心里樂滋滋的`，小心的抱著，生怕掉了下來，早早已忽略了這蛋糕的‘真實(shí)體重’，班主任雖然就要龍顏大怒了，但在我們這些可愛的鴨子的‘奉勸’下，不得不接受了，高高興興地打開，卻發(fā)現(xiàn)這蛋糕異常的小，該不會(huì)這買蛋糕的師傅也學(xué)起流行愚起我們吧，算了，念在今天是班主任生日兼愚人節(jié)的份上，就將就將就啦，才吃一小口，臉上一會(huì)兒的功夫就變成小丑啦，竟敢在太歲爺上動(dòng)手，不想活啦，那我就陪你們玩一玩。
……
今年的愚人節(jié)不知怎的，‘愚’的讓我好樂呀！讓我‘性情大變’，身為‘正義天使’(我的角色又變了)的我斗膽奉勸一下，朋友，在下一個(gè)愚人節(jié)里好好的‘愚’樂(娛樂)一下吧！
愚人節(jié)作文3
“喂，小雨我有一個(gè)good idea。”帥達(dá)鳴將手勾在了小雨的肩上。“不會(huì)又出什么餿主意吧!”小雨白了帥達(dá)鳴一眼，繼續(xù)吃中飯。“這……其實(shí)這算不上什么餿主意，你不是帶奧利奧了嗎，給我一塊�！睅涍_(dá)鳴問小雨。小雨合上飯盒，放在了外面“你想干什么?”“哎呀，只是中飯，沒吃飽，給我，給我�！睅涍_(dá)鳴開始催促小雨了，小雨為了保險(xiǎn)起見，說：“不可能，你快說，不然我就不給�！睅涍_(dá)鳴拿小雨沒辦法，左看、右看，嘴靠近小雨的耳邊，說：“這是秘密哦，不要告訴別人，只有天知地知，你知，我知……”“別啰嗦了，快說�！毙∮甏驍嗔藥涍_(dá)鳴的話，帥達(dá)鳴輕聲說：“我要把奧利奧里白白甜甜的拿掉，換上……牙膏�！薄鞍�?!”小雨大叫道�！鞍萃�，輕點(diǎn)聲�！睅涍_(dá)鳴對(duì)小雨說。小雨從驚訝中回轉(zhuǎn)過來，說：“你是不是瘋了?虧你想得出來，不同意!絕對(duì)不同意!!!”小雨帶著點(diǎn)生氣的口吻對(duì)帥達(dá)鳴說，帥達(dá)鳴開始“撒嬌”了：“小雨好，小雨你最好了，小雨~”小雨是個(gè)很會(huì)抵制誘惑的人，毫不理睬，對(duì)帥達(dá)鳴說：“咳咳，整人過分了，再說了我也不吃這套。”帥達(dá)鳴一看，軟的不行，就來硬的.：“小雨，你給不給?不給我就……”
“不給你就把我怎么樣?”小雨斜眼看著帥達(dá)鳴。
“我就……我就……就……不能對(duì)你怎么樣�！睅涍_(dá)鳴灰溜溜地回到座位，冥思苦想，怎么拿到小雨的奧利奧�！靶∮�，你掉錢了。”杜偉指著地上，小雨躬下腰去看：“沒啊，哪有?”小雨抬起頭，看見杜偉在笑，知道自己被杜偉耍了�！坝奕斯�(jié)快樂!”杜偉呲著牙在那邊哈哈大笑。小雨嘟囔著嘴回了一句：“愚人節(jié)，不快樂!”便站起來坐到位置上開始寫作業(yè)。
“小雨……”小雨抬起頭，看見帥達(dá)鳴臉上有了淚水，問：“怎么了?”帥達(dá)鳴哭著坐在小雨旁邊，小雨為了撫慰帥達(dá)鳴，拿出一塊奧利奧，問：“吃嗎?”帥達(dá)鳴伸出雙手去接那塊充滿“邪惡”的餅干�！扒衣��！毙∮臧褗W利奧收了回來，說：“把你臉上的‘自來水’牌眼淚擦干�！睅涍_(dá)鳴看計(jì)劃破滅，靈機(jī)一動(dòng)，又生一計(jì)，裝出了哭的聲音。 “兄弟請(qǐng)不要在慈祥的面容上涂上邪惡的淚水，不要把柔美的聲音，變成老氣沉深的聲音。”“小雨用他充滿靈動(dòng)的眼睛推理出此案件，小雨摩斯，推理成功!”杜偉在一旁拍巴掌，一邊冷眼看著帥達(dá)鳴，說：“帥達(dá)鳴，你的演功不錯(cuò)，但出現(xiàn)了技術(shù)性的問題�！�
帥達(dá)鳴灰頭土臉的又一次坐回位置。
下午，第三節(jié)課結(jié)束后，帥達(dá)鳴右手捏著兩根棒棒糖，左手拿著幾粒硬糖，走丟小雨跟前，說：“我跟你換�！毙∮杲舆^帥達(dá)鳴手上的糖，遞給了他一塊奧利奧，交換成功，帥達(dá)鳴打算去實(shí)行他的計(jì)謀時(shí)，發(fā)現(xiàn)奧利奧“褪色”了，又跑過去問小雨：“小雨，這咋漏水?”小雨很沉穩(wěn)地回答他：“扭一扭，舔一舔，泡一泡，就扭了扭，泡了泡�！睅涍_(dá)鳴看著手中的奧利奧，低下頭，自喃道：“愚人節(jié)，不快樂……”
奧利奧式愚人節(jié)，閉幕!
愚人節(jié)作文4
往常的愚人節(jié)都是周末，我們都沒有好好的愚弄過人，今天，一個(gè)普普通通的日子，可就在今天，發(fā)生了愚人節(jié)才會(huì)出現(xiàn)的事，使我憤怒，也使我開懷大笑!
今天下午臨近上課的時(shí)候，熊貓(許盼)抱著厚厚的數(shù)學(xué)大書走進(jìn)教室，說：“八十分以下的重做!”我翻開自己的大書，映入眼簾的是一個(gè)個(gè)紅圈和叉，再看看末尾，只有一個(gè)日角，很顯然，我要重做，可這是兩個(gè)練習(xí)啊，重做完都到什么時(shí)候了!我再在教室里到處走動(dòng)，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)同學(xué)都要重做。哎，算了，重做就重做唄!于是，我動(dòng)起筆來，以我的超音速重做起來。
下午第二節(jié)課后，王老師進(jìn)來了。他看見我在做作業(yè)，于是走到我旁邊，注視著我的數(shù)學(xué)大書。糟糕，我這個(gè)優(yōu)等生作業(yè)卻成這個(gè)樣子，王老師看了不知會(huì)怎么想。然后，他又走到了我后面的班長(zhǎng)楊瑩旁邊，叫她上黑板抄作業(yè)給我們做。媽呀!我的大書都沒重做完，又要抄作業(yè)，真是倒霉!
我本想抄作業(yè)來做，可是發(fā)現(xiàn)耗子(楊浩)、莫平還在重做大書，于是，我想：媽的，不理他，繼續(xù)重做大書。在楊瑩抄完作業(yè)后，我也做完了，再看看了耗子，他居然還沒做完。
楊瑩下來以后，就又開始重做大書了。不知什么時(shí)候，熊貓鉆了出來，他問楊瑩：“你做這個(gè)干嘛?”“不是老師叫重做的嗎?”“沒得，我哄你們的!”說完還笑了笑，楊瑩、耗子、我、莫平，不約而同地向熊貓打去。TMD，死熊貓，害我白白重做了一遍!
出了氣，我也開始抄黑板上的作業(yè)了，由于我的速度快得驚人，沒到幾分鐘我就抄完黑板上的作業(yè)了。就和石鑫“奧特曼”回家了。
我們慢吞吞地下了樓梯，發(fā)現(xiàn)樓下的門已經(jīng)關(guān)了，嘴巴長(zhǎng)成“o”字形。隨后，我們急忙向另一個(gè)門趕去。幸好，另一個(gè)門是開的'，要不然我們就回不了家嘍。
出了門后，鬼點(diǎn)子多又大膽的“奧特曼”說：“咦，我們把門推過去，假裝關(guān)著，整他們!”然后，他真的這樣做了。我們走到一個(gè)地方，觀察著。一會(huì)兒，有幾個(gè)小姑娘被騙了，再后來，又有幾個(gè)小姑娘被騙了，我們笑得合不攏嘴。愚弄了這么多人后，“奧特曼”居然還沒過癮，又把我們同學(xué)鎖定為目標(biāo)。他對(duì)著教學(xué)樓大喊：“胖凱、孫凱俊!門被關(guān)了!”“陸鵬，門被關(guān)了!”有幾個(gè)女生聽見了，出了教室門，“奧特曼”又提高了嗓門：“門被關(guān)了!”那幾個(gè)女生急忙跑下樓，發(fā)現(xiàn)那個(gè)門真的被關(guān)了，然后，她們卻沒有去看另一個(gè)門，而是往教室跑去。
一會(huì)兒，男生也出來了，他們站在走廊上，大喊：“定釘罰(學(xué)校保安外號(hào))!”我們又笑了起來。過了一會(huì)兒，他們跑向了另一個(gè)門，我知道情況不妙，急忙對(duì)“奧特曼”說：“快跑!”“奧特曼”卻說：“不要怕，等他們來到門那里，我們就跑!”
小會(huì)兒過后，胖凱第來到門前，只見他一個(gè)“飛毛腿”門被踢開了，這回，我不用說，“奧特曼”也會(huì)跑了。我們就一溜煙地跑出了校門。
在回家的路上，我們兩個(gè)不停地笑啊笑，沒想到那么多人都被我們騙了。
今天，這個(gè)普通的日子，沒想到也能給我?guī)碛奕斯?jié)的憤怒和歡樂!
愚人節(jié)作文5
愚人節(jié)到了，對(duì)于現(xiàn)在流行現(xiàn)代化腳步的人來說，肯定是一個(gè)“超級(jí)棒”的日子吧。正是這樣一個(gè)“超級(jí)棒”的日子引起了一場(chǎng)軒然大波，同時(shí)也給了我難以忘記的教訓(xùn)。如果你不介意不妨也看看吧。
事情呢，就是這樣的：
天氣晴朗，太陽(yáng)公公也掩不住笑意，也許也是為了迎接愚人節(jié)吧。所以她笑著為我們照亮了整個(gè)世界�？墒滤高`，不幸的也隨之而來。
聲音越來越響聽：“你說誰(shuí)呢”一個(gè)哭咽的聲音大聲呼喊著。隨之也聽見了一句粗暴的聲音，“你管我說誰(shuí)呢，真小氣，告訴過你了今天是愚人節(jié)，更何況我只是開了一個(gè)小小的玩笑而已，你至于嗎？”
“不是你哦，如果我那樣說你你愿意嗎？”“呵呵，沒事吧，一個(gè)小玩笑而已。”
“小玩笑那是小玩笑嗎？你詛咒人家的父母，還說一些侮辱性的話。你是人嗎？”
“喂，你別敬酒不吃吃罰酒。我哥可是學(xué)校有名的老大，你別找死�！�
“哼，是老大，就可以隨便侮辱人嗎？是老大，就可以隨便教訓(xùn)人嗎？是老大，就可以目無法律嗎？是老大，就可以在愚人節(jié)這天，開一個(gè)天大的玩笑來嘲笑他人嗎？這就是你口中所謂的老大嗎？只會(huì)仗勢(shì)欺人，侮辱他人。”
“你……你……你純粹找死�！�
“這是學(xué)校，可以讓你隨便打人嗎？而且是男生打女生，你很光榮嗎？你就不怕別人笑你嗎？”
“好，好，很好，你口才不錯(cuò)。今天下午放學(xué)，有本事你就在校門口等我，我們單挑�！�
“哼，單挑？別忘了，這是學(xué)校這不是武斗場(chǎng)，你如果想打架，你可以去報(bào)名跆拳道或其他的也不錯(cuò)�！�
口才較棒的女生巧妙的把男孩對(duì)的無語(yǔ)�？杀╋L(fēng)雨來得更快了。自尊心強(qiáng)的女孩，因?yàn)槟泻⒃谟奕斯?jié)這天侮辱女孩父母的'名字而引起這一切。放學(xué)后：
一幫男孩子，在學(xué)校門口等著她，其中有一個(gè)就是早上和女孩爭(zhēng)吵的男孩子。女孩看到這一切，心里顫了下，但還是勇敢地去面對(duì)了。
一個(gè)好似頭領(lǐng)的男孩叼著煙向女孩走來，女孩本能的向后退了幾步。那個(gè)大點(diǎn)的男孩先開口了說：“早上就是你說我弟的？你知道我是誰(shuí)嗎？”
“知道，是我說你弟來，可是他先罵我的。”“哦，是他先說你的？好。”大點(diǎn)的男孩把早上的那個(gè)男孩叫了過來，問他說：“我聽說是你先惹別人的？對(duì)嗎？”“大哥，這丫頭早上就因?yàn)槲医o她開了個(gè)玩笑，她當(dāng)著全班人的面侮辱了我，我說你是我哥，可她一臉傲慢，根本不把你放在眼里。”“哦？是嗎？我可要見識(shí)一下這個(gè)野丫頭的本事�！�
“來人，把這個(gè)野丫頭弄到人少的地方往死里打�！�
兩天后，一個(gè)不幸的消息降到我們每個(gè)人的耳朵里：那個(gè)女孩被那群男孩打瘋了，而那一群男孩被開除了，在拘留所里呆著。
這個(gè)故事是真實(shí)的，它反映了，現(xiàn)代人對(duì)于非主流節(jié)日的喜愛和那種無知的追求。一群沒有知識(shí)的男孩，一個(gè)固執(zhí)的女孩，這些人全都因?yàn)橐粋�(gè)愚人節(jié)的玩笑，最后以悲劇結(jié)束。
依然生活在無知世界的人們，趕快醒醒吧，不要為一時(shí)的快樂，或一時(shí)的樂趣，只因一句話，而造成一個(gè)無法挽回的后果。
愚人節(jié)作文6
4月1日，是西方人的節(jié)日——愚人節(jié)，黃佳欣把我們女生都叫到一個(gè)地方對(duì)我們說：“今天我們讓語(yǔ)文老師高興一下，讓她放松放松心情，怎么樣？”我們一聽個(gè) 個(gè)舉雙手贊同。我說：“那我們干什么呢？”胡嫚嫚說：“先騙老師說你手機(jī)掉了，再說愚人節(jié)快樂�！蔽覀兌颊f好。來到教室，當(dāng)男同學(xué)得知我們的計(jì)劃也表示全 力配合。上課鈴響了，我們?cè)缭缱诮淌依�，比任何一次都更期待老師的到來，終于老師像往常一樣邁著輕快的步子微笑著走上了講臺(tái)，見教室里不像往日那么熱 鬧，老師有點(diǎn)驚訝，這時(shí)我們齊聲說：“老師你手機(jī)掉了！”老師一愣，趕緊摸了摸荷包說;“沒有掉��！”我們?nèi)嗤瑢W(xué)哈哈大笑的說：“老師祝您愚人節(jié)快 樂�！崩蠋煾吲d的笑了起來，然后老師清清嗓子對(duì)我們說：“剛才我來到教室的路上，聽到一個(gè)消息。”“什么消息？”我們迫不及待的問�！扒迕鞴�(jié)放四天假�！� 老師慢慢悠悠的說。話音剛落，全班一齊高呼：“耶！”男同學(xué)甚至蹦了起來。幾秒鐘后，同學(xué)們恍然大悟：“呀！老師你也騙我們，我們上當(dāng)了。”老師笑瞇瞇的 對(duì)我們說：“也祝同學(xué)們愚人節(jié)快樂，其實(shí)清明節(jié)只和3天假。“老師騙人的技術(shù)可真高，居然沒一個(gè)人懷疑。就這樣我們上午的語(yǔ)文課在歡樂的氣氛中開始了。
寢室——海闊天空任我行
每天下自習(xí)回到寢室，是我們的快樂時(shí)光。我們洗漱完畢就各自躺在床上開始我們的臥談會(huì)——暢想我們的未來。我說：“我現(xiàn)在要好好讀書，長(zhǎng)大以后，我要當(dāng)一 名又年輕又有學(xué)問的老師。”胡嫚嫚愛唱歌，她說：“我要當(dāng)一名歌星，你大S一樣�！毕那嘀φf：“我想成為一名校長(zhǎng)，讓孩子們?cè)谖业膶W(xué)校里快樂學(xué)習(xí)，這里， 只要有特長(zhǎng)，就可以盡情發(fā)揮”。夏娟說：“我想成為科學(xué)家，想知道古代人是怎樣修建長(zhǎng)城的，我要破解長(zhǎng)城之謎�！蔽覀�?cè)秸f越開心，越說越激動(dòng)，仿佛我們現(xiàn) 在就成了老師；成了歌星；成了科學(xué)家……寢室長(zhǎng)說：“該睡覺了，想實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想就要努力學(xué)習(xí)，現(xiàn)在最重要的就是睡覺，為明天的學(xué)習(xí)養(yǎng)足精神。”寢室里安靜了下 來，慢慢的我們進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
操場(chǎng)——我們健身房
我們學(xué)校有個(gè)大操場(chǎng)，這是同學(xué)們的快樂天地。清晨，校園里靜悄悄的`，一切還沉浸在薄霧之中，操場(chǎng)上有三三兩兩的同學(xué)開始晨跑，我就是其中一個(gè)。呼吸著清新 的空氣，看樹葉那么綠，看太陽(yáng)那么紅，愜意極了！跑完步就去吃飯，早飯過后，操場(chǎng)上熱鬧非凡，到處可見跳繩的人群，哦！忘了告訴你，我們學(xué)校要舉行跳繩比 賽，只見有的兩人甩繩，一二十人跳，有的單人跳，有的又人跳，同學(xué)們跳的汗流浹背，老師也被我們的快樂感染了，也加入了我們跳繩的隊(duì)伍。遠(yuǎn)處有的同學(xué)在打 羽毛球；有的踢毽；有的跑“城”，整個(gè)校園人聲鼎沸�！岸＿蔬省鄙险n了，同學(xué)們陸續(xù)回到教室，我們開始了一天的學(xué)習(xí)，操場(chǎng)頓時(shí)安靜下來。
教室、寢室、操場(chǎng)，是我們生活的縮影，我喜歡我的學(xué)校，我已經(jīng)把學(xué)校當(dāng)成了自己的家。有時(shí)我還會(huì)想：如果可以永遠(yuǎn)在這里讀書該有多好�。�
愚人節(jié)作文7
在校門口，我正跑得氣喘吁吁，同桌李輝從后面追來，一把拽住我，一本正經(jīng)地說道：“你鞋帶開了�！蔽蚁仁且汇�，既而低頭望了望鞋，沒有哇!“Goodmon—ing！節(jié)日快樂�！�
今矢一大早，我收拾好東西，以最快的速度奔向?qū)W校。
馬上就要進(jìn)行期中考試了，俗語(yǔ)說：“臨陣磨槍，不快也光�！蓖粨魪�(fù)習(xí)一下，相信不是壞事。
在校門口，我正跑得氣喘吁吁，同桌李輝從后面追來，一把拽住我，一本正經(jīng)地說道：“你鞋帶開了�！蔽蚁仁且汇叮榷皖^望了望鞋，沒有哇!“Goodmon—ing！節(jié)日快樂�！崩钶x向我眨了眨眼睛，做了個(gè)鬼臉，丟下這句半洋不洋、半土不土的話，飛也似的跑遠(yuǎn)了。節(jié)日，今天是什么節(jié)日?我不由得放慢了腳步。可是，沒容我細(xì)想，迎面走來二班的衛(wèi)生檢查員高揚(yáng)，他憨厚地笑了笑，拍拍我的肩膀，一臉真城地說：“你的鞋帶真的開了。”我趕緊低頭看，嗨I敢情又是騙人的，沒有。我氣惱得揮起了拳頭。“愚人節(jié)快樂!”同樣是落荒而逃的高揚(yáng)的話提醒了我，今天是四月一日，是西方國(guó)家的愚人節(jié)。怪只怪自己“一心只讀圣賢書，兩耳不聞窗外事。”竟把愚人節(jié)這重大的`節(jié)日給忘記了。
接連兩次遭受“突然襲擊”，我提高了警惕。來到教室，我放下書包，小心翼翼地掏出課本；“喂!”不知是哪個(gè)混賬東西在我背后拍了一下，消失得無影無蹤了，撇下一頭霧水的我呆呆地站在那里。“哈哈……”“嘻嘻……”大家豪放不羈地嗤笑起來。
“你自己看吧�！比f(wàn)淑萍從我背上揭下一張紙條，遞到我手里。我拿來一看，上面寫著兩字。旁邊的王春暉怪聲怪氣地?fù)屜饶畹溃骸拔沂侨毡颈控i，我是日本笨豬�！碧炷模@不是電視劇《小兵張嘎》里嘎子他們戲弄胖鬼子的話嗎?我的臉火辣辣地發(fā)熱，哪知這群“烏合之眾”笑得越發(fā)張狂了�！罢l(shuí)寫的?誰(shuí)寫的?”我扔下掃帚，恨恨地大喊起來。
第三節(jié)是自習(xí)課，我正為一道難題而冥思苦想，忽覺得又有人悄悄拍了拍我的肩膀。我條件反射般的馬上回過頭去，尋找貼紙條的“罪魁禍?zhǔn)住�。可是，此刻后面的同學(xué)全都讓課本遮面，一板一眼地放聲朗讀課文。天哪!又被捉弄了，防不勝防呀，自認(rèn)倒霉吧。我伸出雙手摸了半天脊梁，什么也沒有摸到。咦?這是怎么回事?我讓同桌看了看，他說哪有什么紙條，壓根兒什么也沒有。原來，我又被騙了。
就這樣，一整天，我精神高度緊張，大腦神經(jīng)如一根根繃得緊緊的弦，時(shí)時(shí)刻刻提(di)防著受到意外的襲擊。但就這樣，我還是逃脫不了被“懲罰”的命運(yùn)，徒增笑爾。不知從什么時(shí)候校園里興起了過洋節(jié)，極受崇洋媚外人士的歡迎。類似以上的惡作劇，相信許多同學(xué)都經(jīng)歷過。一整天，人心惶惶，不敢跟人打招呼，邁半步回一下頭。唉!真不希望再有這樣的事情發(fā)生，真不想再過這樣的“愚人節(jié)”。
愚人節(jié)，想說愛你不容易!
愚人節(jié)作文8
愚人節(jié)這天愚人節(jié)這天，我上當(dāng)了，因?yàn)槲覜]有在意，早晨，我和馬文利一起走著，韓宇和李建新說：“馬昕宇你媽媽來了!”我回頭并沒有媽媽，他倆說：“愚人節(jié)快樂!”王秀娟騙我說她數(shù)學(xué)作業(yè)沒有做，我還是上當(dāng)了，我被騙了兩次，后來我再也沒有上過當(dāng)，因?yàn)槲矣辛私?jīng)驗(yàn)，盡量不去理他們，否則又會(huì)上當(dāng)了。今天，我很快樂，因?yàn)榈教幎汲錆M了歡聲笑語(yǔ)。天啊，今天是愚人節(jié)!要是今天遲到了，老師會(huì)對(duì)我有多么‘好’啊!趕快行動(dòng)啊!來到教室門口，歡迎我的來到的居然是——一桶清澈見底的水!天哪!衣服都濕透了!肯定是小翊弄的!他最愛惡作劇!這不，他正在嬉皮笑臉地說風(fēng)涼話呢。還好，家長(zhǎng)趕過來幫我換身衣服。我下決心報(bào)復(fù)小翊。下課了，老師把我叫到辦公室。她叫我下午把小翊叫到辦公室，他的測(cè)驗(yàn)嚴(yán)重退步�；氐浇淌液螅野蠢蠋熞笕プ隽�。沒想到，他不相信：“我才不相信呢!今天可是愚人節(jié)!”放學(xué)了，老師氣沖沖地來找我，為什么不按她的命令做?我委屈地告訴了她。老師怒了，把小翊拉到辦公室。小翊還不停地問為什么?這真是一個(gè)倒霉又快樂的'愚人節(jié)!“媽，今天幾號(hào)了?”一早起來，我習(xí)慣性地問。
“4月1號(hào)。”媽媽說，“今天不用上學(xué)�！�
我納悶了，今天怎么不用上學(xué)了?不就下了雨嗎?看我一臉的疑惑，媽媽突然大笑起來，說：“愚人節(jié)快樂!”我頓時(shí)反應(yīng)過來——原來耍我呢!
愚人節(jié)就在媽媽的玩笑中拉開了帷幕。走進(jìn)教室，同學(xué)說：“焦樂之，你褲子破了!”我愣了一下，隨即反應(yīng)過來，笑笑說：“愚人節(jié)快樂!”同學(xué)們狂笑了一陣。
課間，同桌正在看書，我指著他的臉說：“劉兄，你臉上怎么有道黑筆痕?”小耿過來湊熱鬧，我故意問小耿：“耿，你看他臉上是不是有道黑筆痕?”還悄悄地沖他眨了眨眼睛。小耿立刻會(huì)意了，說：“是的，是的，是有的!”小劉信以為真：“哪兒?”我指了指他的眼角，他就用手拼命去擦�？此恋眠@么認(rèn)真，我和小耿有點(diǎn)于心不忍，大吼：“騙你的，今天是愚人節(jié)!”小劉瞪了我們一眼，又接著看書了。
這一天，同學(xué)們互相騙來騙去，幾個(gè)膽大有還去騙老師，教室里時(shí)不時(shí)發(fā)出陣陣笑聲。呵呵……愚人節(jié)，你愚人了嗎?
天啊，今天是愚人節(jié)!要是今天遲到了，老師會(huì)對(duì)我有多么‘好’啊!趕快行動(dòng)啊! 來到教室門口，歡迎我的來到的居然是——一桶清澈見底的水!天哪!衣服都濕透了!肯定是小翊弄的!他最愛惡作劇!這不，他正在嬉皮笑臉地說風(fēng)涼話呢。還好，家長(zhǎng)趕過來幫我換身衣服。我下決心報(bào)復(fù)小翊。下課了，老師把我叫到辦公室。她叫我下午把小翊叫到辦公室，他的測(cè)驗(yàn)嚴(yán)重退步。回到教室后，我按老師要求去做了。沒想到，他不相信：“我才不相信呢!今天可是愚人節(jié)!”放學(xué)了，老師氣沖沖地來找我，為什么不按她的命令做?我委屈地告訴了她。老師怒了，把小翊拉到辦公室。小翊還不停地問為什么? 這真是一個(gè)倒霉又快樂的愚人節(jié)!
愚人節(jié)作文9
“明天就是愚人節(jié)了，今天晚上回家的作業(yè)就是想一個(gè)捉弄人的玩笑，明天我們就上一堂玩笑課�！甭犃死桌蠋煹脑挘蠹覛g呼雀躍起來，真沒想到老師會(huì)給我們留這么一個(gè)作業(yè)，太好玩了！
在雷莉珊家“密謀”
放學(xué)以后，我、雷莉珊正準(zhǔn)備謀劃策略，沒想到，楊娟和陳冰佳也找上門來。于是，我們決定，我們四聯(lián)體一起到雷莉珊家“密謀”。呵，我們四聯(lián)體出手，不把他們整得落花流水才怪哩！來到雷莉珊家，做好一切防事工作才開始。
“我們得想個(gè)萬(wàn)全之策，讓老師掉進(jìn)我們的圈套才行！”楊娟首先發(fā)言�！鞍ィ矣袀�(gè)辦法！”我想出了一個(gè)辦法，她們?nèi)珖诉^來，“明天我們把粉筆盒里撒滿面粉，然后……”楊娟和陳冰佳都贊成，可雷莉珊不同意：“這不是損老師嗎？”說得對(duì)。最后，還是陳冰佳想出了辦法!
雷老師是這樣捉弄我們的
第二天，上課鈴一響，同學(xué)們就坐在教室里。同學(xué)們先來了個(gè)“木頭人戰(zhàn)術(shù)”——讓老師一個(gè)人唱獨(dú)角戲。
“同學(xué)們，我今天得到一個(gè)消息……”對(duì)于我們的“木頭人戰(zhàn)術(shù)”，雷老師可是不屈不撓呀。不過，這未免也太老套了吧，于是，我們來了個(gè)“喝倒彩”。雷老師對(duì)我們的無動(dòng)于衷，置之不理，繼續(xù)往下說：“聽說，學(xué)校里要按照同學(xué)們的生肖開展興趣活動(dòng)……”說來倒有趣，話沒說完，下面的同學(xué)已經(jīng)講得不可開交了�！袄桌蠋�，我們班屬狗的多，就成立一個(gè)狗興趣小組吧！”這一說，大家可都來勁了�！澳敲矗蠹襾碚f說，假如你當(dāng)上組長(zhǎng)會(huì)干什么？”楊娟舉手說道；“要是假日里，我會(huì)帶同學(xué)去動(dòng)物園參觀�！蔽也唤驳粝吕蠋煹娜μ祝e手說道：“我會(huì)找一些狗的資料讓大家能進(jìn)一步了解狗�！崩桌蛏阂彩菞l“狗”，也發(fā)表道：“我要讓同學(xué)們對(duì)狗狗感興趣，再帶大家學(xué)習(xí)�！崩桌蠋熞步辛岁惐眩f：“我認(rèn)為我自己對(duì)狗的認(rèn)識(shí)比較深比較多�！闭f完，大家一陣哄笑。
一些男同學(xué)還做了一些很有趣的`動(dòng)作，令大家發(fā)出一陣又一陣的哄笑聲！
……
“我們上當(dāng)了！”過了許久，我們才發(fā)現(xiàn)。
雷老師吃了我們精心準(zhǔn)備的大火鍋
雷老師真是“博學(xué)多才”，沒想到我們這么容易就腳下了陷阱了。
哼，我不甘示弱。楊娟首先出了一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎：“在什么情況下，1+1=1、2+1=1、3+4=1、4+9=1、5+7=1、6+18=1呢？”大家也正在動(dòng)腦筋。只見雷老師也不回答，不緊不慢地在黑板上寫：1里+1里=1公里、2月+1月=1季度、3天+4天=1周、4點(diǎn)+9點(diǎn)=1點(diǎn)（即13點(diǎn)）、5月+7月=1年、6小時(shí)+18小時(shí)=1天。大家看后，不禁目瞪口呆，個(gè)個(gè)都伸出大拇指，有些嘴里還喊道；“厲害，真厲害！”“怎么辦楊娟失敗了，后面還怎么接呀！”“我有辦法了！”我恍然大悟。
“雷老師你能不能想象一下，狗為什么這么晚來，才被排為十一個(gè)呢？”我發(fā)問道。
“當(dāng)然是為主人看門，走不開呀！”雷老師脫口而出。哼，我不服氣，繼續(xù)問道：“假如雷老師您被一群狗包圍著，那些狗會(huì)怎么想？”
雷老師怔住了，啞口無言。
還是陳冰佳和雷莉珊聰明，異口同聲地喊道：“今天是愚人節(jié)，大伙要好好捉弄捉弄她！”
雷老師這才明白過來，原來所謂的“狗”就是我們！
哈哈——哈哈——
哈哈——
笑聲淹沒了下課的鈴聲……
愚人節(jié)作文10
4月1日拂曉，天空破了個(gè)洞，灑下陽(yáng)光，把萬(wàn)物喚醒。一只色彩斑斕的小鳥掠過天空，對(duì)軟綿綿的云朵拋媚眼。白云修得不由自主地?fù)u擺起來，興致勃勃的陽(yáng)光跳到地上，透過密密麻麻的樹枝，射下斑斑碎影。
白云這一顫，可把住在天上的太陽(yáng)神阿波羅嚇的不寒而栗、面色煞白——他策劃了一整晚，好不容易從火辣辣的太陽(yáng)上取出了嗆人的辣椒，藏在雅典娜身后。這一真是聰明絕頂?shù)难诺淠劝l(fā)現(xiàn)了阿波羅的陰謀，也把她準(zhǔn)備的.惡作劇物品掏了出來，一條張牙舞爪、露出血盆大口的蛇躥過阿波羅慘白的臉……
“�！K”鈴聲不緊不慢響起，上課了。豬八戒老師踩著從孫悟空那兒騙來的筋斗云，閉著眼，悠哉游哉吹著口哨，徐徐飄來。
正當(dāng)豬八戒進(jìn)來時(shí)，與維納斯聊天的紅孩兒壞笑著拿出一瓶醋潑向豬八戒。豬八戒打了個(gè)趔趄，噴嚏猶如悶雷滾動(dòng)從嘴里跳出來，接連不斷。
許久，豬八戒老師緩和過來，裝模作樣、竭力掩飾笑聲、板著臉嚴(yán)厲地說道：“紅孩兒同學(xué)，今天給我寫一篇一億字的作文交上來——”
紅孩兒哭喪著臉，眼淚猶如噴泉般涌出，頭倒在坐在后面戴安娜桌子上那團(tuán)番茄醬。戴安娜精心設(shè)計(jì)的惡作劇成功了，她笑得前仰后合。豬八戒老師嘴角微微上揚(yáng)，但是很快臉上便陰云密布，火冒三丈道：“戴安娜同學(xué)，今天把《西游記》全書抄一遍！”……
豬八戒老師右手靠著講臺(tái)桌，左手扶了扶眼鏡，微笑著說：“《歐也妮葛朗臺(tái)》的作者是誰(shuí)？有獎(jiǎng)問答！”
葛朗臺(tái)的女仆拿儂就坐在最后一桌，她一激動(dòng)，手伸到了豬八戒的頭頂。豬八戒老師欣然請(qǐng)了拿儂回答。拿儂昂首挺胸站了起來，胸有成竹地說：“巴爾扎克！”
“錯(cuò)！瞧你，學(xué)習(xí)如此不用心！去把《歐也妮葛朗臺(tái)》抄一遍！”豬八戒厲聲道。同學(xué)們驚駭?shù)貜埓笞彀�，成了“O”字形。
“接著提問”豬八戒笑里藏刀，“電話是誰(shuí)發(fā)明的？”
“貝爾！”普羅米修斯脫口而出。
豬八戒氣得眼睛冒出熊熊烈火，批評(píng)道：“又錯(cuò)了！你們這么沒文化，還成天玩！……”
豬八戒問《詩(shī)經(jīng)》有幾年歷史，俄爾普斯說20xx多年，豬八戒說回答錯(cuò)誤；豬八戒問《圍城》作者是誰(shuí)，牛魔王說是錢鐘書，回答錯(cuò)誤；豬八戒問《邊城》作者是誰(shuí)，林沖說是沈從文，回答依然錯(cuò)誤……回答錯(cuò)誤的同學(xué)可遭殃了……
豬八戒老師輕描淡寫：“由于你們學(xué)習(xí)不認(rèn)真，作業(yè)增加，具體如下：
“《舉一反三奧數(shù)》做完；
“四大名著讀完；
“寫三篇三億字作文。”
豬八戒老師不以為然地走出教室，同學(xué)們瞠目結(jié)舌，頭暈?zāi)垦！?/p>
中午同學(xué)們奮斗出了黑眼圈，下午大家均到達(dá)學(xué)校后，宙斯校長(zhǎng)對(duì)大家和藹地說：“愚人節(jié)快樂！早上豬八戒老師與你們開玩笑呢！”
同學(xué)們哭笑不得。
宙斯校長(zhǎng)洋洋得意，喜形于色，看他得意的樣子，仿佛比勝了一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)還開心呢！可惜“聰明反被聰明誤”，還沒等走出門，校長(zhǎng)大人就踩到了同學(xué)們?cè)O(shè)下的機(jī)關(guān)，“嘩啦——”一桶涼水潑來，傳來一聲殺豬般的尖叫——“誰(shuí)干的？”
教室傳來轟堂大笑，大家異口同聲道：“愚人節(jié)快樂！”
愚人節(jié)作文11
最早知道有個(gè)叫“愚人節(jié)”的節(jié)日是在上初中一年級(jí)的時(shí)候，記得那年四月一日的早上，課間十分鐘大家都在走廊上閑聊。隔壁班上的幾個(gè)女生忽然把頭探出陽(yáng)臺(tái)，朝著下完課已經(jīng)走到一樓的她們的班主任大叫：“老師，不好了！**和**打架了！”她們的老師一聽馬上緊張得不得了“不要打架，不要打架！快，快，攔住他們！”說著三并做兩步，跑上了四樓。等他氣喘吁吁地沖上四樓，所有走廊里的學(xué)生都哈哈大笑：“老師你上當(dāng)了！今天是愚人節(jié)！”老師笑著搖搖說：“你們這幫搗蛋鬼！”
于是在那一天，我知道了愚人節(jié)是個(gè)西方人的節(jié)日，是專門捉弄人的節(jié)日，而且被捉弄的人，還不許生氣。也就是在那一年開始，我們學(xué)校每年的四月一日都顯得特別的熱鬧。那一天大家都特別小心，時(shí)時(shí)提防自己冷不丁的被人整蠱。也許是因?yàn)槲冶容^鬼精，多是我作弄?jiǎng)e人，卻很少被大家騙到。這讓我很是得意。
后來我升學(xué)了，到了外地去讀書。第一學(xué)年的愚人節(jié)好多人被捉弄得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。整蠱的花樣不斷翻新。
那天傍晚，我正捧著飯碗坐在教室門口吃飯。兩個(gè)外校女生來到我跟前問我認(rèn)不認(rèn)識(shí)小A。我說認(rèn)識(shí)，他是我同學(xué)。于是她們把一封信交給我，讓我把它轉(zhuǎn)交給他。我有些猶豫，深怕不小心遇到什么陷阱。她們似乎看出了我的疑慮，解釋說她們是小A的中學(xué)同學(xué)，今天是愚人節(jié)跟他開個(gè)玩笑，約他去公園見面，再說了他也不一定會(huì)相信的。說著她們捂著嘴嘎嘎地笑，我也一臉的壞笑。于是丟下飯碗嘴巴一抹就風(fēng)風(fēng)火火的跑去男生宿舍。
不想小A不在宿舍。我把信遞給了一個(gè)男生小B，囑咐他一定要交給小A。
到了晚自習(xí)的時(shí)候，真的沒看見小A在教室。我有些不安，心想，也不會(huì)有那么笨的人吧！明明知道今天是愚人節(jié)，肯定不會(huì)去的�？墒且恢钡较峦碜粤�(xí)熄燈了還沒看見他回來。
第二天早上，他把我堵在了教室門口，問我為什么放他的鴿子？不去赴約？我莫名其妙，嘴巴驚訝得張了老半天也沒閉上。他晃了晃手里的信說，這不是你寫給我的嗎？你說喜歡我，叫我昨晚上8點(diǎn)鐘去**公園門口等你。我急了說，那不是我寫的，是你中學(xué)同學(xué)糊弄你的`，和你開玩笑的。昨天是愚人節(jié)！他說，我是農(nóng)村人，不知道什么愚人節(jié)。我只知道這封信是你叫小B轉(zhuǎn)交給我的。信上沒署名，我就認(rèn)定你了！你敢寫為什么不敢承認(rèn)。為什么要騙我，害我等了你一個(gè)晚上？！
我不管三七二十一，跳起來?yè)尩搅怂麚P(yáng)在手里的信，攤開一看，里面寫著：
�。粒�
你好！
我喜歡你很久了！我們今天晚上在**公園見面好嗎？
不見不散！
——給你送信的人
4月1日
我大呼上當(dāng)——中了他老同學(xué)的“一箭雙雕”�？蔁o論我怎么解釋，他就是不相信。于是我把我的筆記本拿來對(duì)比，那信上的字很娟秀，而我的字寫得張牙舞爪的，象男孩子的字。他這才相信了，楞了半天喃喃地說：為什么會(huì)有愚人節(jié)呢……
平時(shí)我們見了面還打個(gè)招呼，這件事以后我們就變得尷尬起來，連話都不說了。也是從那以后的愚人節(jié)，我再也沒有捉弄過別人。
愚人節(jié)作文12
中午回家，以喝水的速度滅掉午餐，連碗也顧不得刷，把屋子翻了個(gè)底朝天，終于找到一瓶膠水�！斑�該準(zhǔn)備些什么呢?”我總覺得只有膠水好像不夠。無意間，我的目光落到了一根蠟燭上。
把書包往桌上一放，同學(xué)楊松柏就跑過來對(duì)我說：“嘿，曉蒙，知道嗎?今天是愚人節(jié)!”“什么?”我像觸電般的站起來，還好凳子上沒有被涂上膠水。“嗯，愚人節(jié)，該愚誰(shuí)呢?對(duì)了，你拿膠水了嗎?”楊松柏問我。我拍了拍腦門：“沒有。”“那算了，下午記著拿上�！�
中午回家，以喝水的速度滅掉午餐，連碗也顧不得刷，把屋子翻了個(gè)底朝天，終于找到一瓶膠水�！斑�該準(zhǔn)備些什么呢?”我總覺得只有膠水好像不夠。無意間，我的目光落到了一根蠟燭上�！跋灎T有什么用呢?覺得它有用，拿上吧!”
到了學(xué)校，我做好了一切準(zhǔn)備，就等同學(xué)們的“大駕”了。
鏡頭一：
石澤眾來了，像平常一樣地坐下了。我湊過來嬉皮笑臉地問他：“澤眾，有什么感覺?”他仍然被蒙在鼓里，愣頭愣腦地說：“什么感覺?板凳有些……”不等他說完，我就打斷了他：“啊啊啊!你繼續(xù)做你的事，我不打擾了!”他好像察覺到了什么，猛地站起來，不用說，板凳也被他帶起來了(哼哼，偶用的可是正宗名牌502萬(wàn)能膠!)�！把�!”他氣惱地喊了一聲。等他好不容易把凳子從屁股上拽下來時(shí)，我這個(gè)“罪魁禍?zhǔn)住币呀?jīng)逃得無影無蹤了。
鏡頭二：
第一節(jié)課下課了，我和楊松柏按照計(jì)劃行事。楊松柏先出去了一趟，回到教室叫我：“曉蒙，語(yǔ)文老師叫你呢!”“哦�！蔽乙贿叴饝�(yīng)著，一邊向辦公室走，走到門口，我停住了，心想：這次如果不出意外，楊樹藤(綽號(hào))一定會(huì)弄得很難堪!哼哼!過了一會(huì)，我又回到了教室對(duì)楊玉騰說：“楊玉騰，語(yǔ)文老師叫你呢，是為了那次作文的`事。”“知道了!”她走到教室門口，瞧見了正在座位上笑得肚子疼的我，她恍然大悟，氣勢(shì)洶洶地沖過來。呀，只顧笑，忘記逃跑了!糟糕!
鏡頭三：
第三個(gè)目標(biāo)已鎖定!我在一張紙上寫道：此人乃車軸脖子大花臉，鼻涕邋遢黃牙板。然后假裝到周海峰那里去看時(shí)間，趁他不注意，我迅速地把那張紙貼在了他的后背上，然后便溜之大吉。周海峰還不知道他已經(jīng)成為“受害者”了，繼續(xù)在桌子上趴著打盹，全然不顧在旁邊已經(jīng)笑成一團(tuán)的我們。忽然，窗戶外面出現(xiàn)了一個(gè)人影，定睛看去，呀!班主任!她與周海峰正好共線!還好，她沒有注意到周海峰，直接走過去了。呼……一場(chǎng)虛驚。
鏡頭四：
最后一只“蒼蠅”是誰(shuí)呢?這時(shí)，李夢(mèng)欣那損壞的板凳映入眼簾，我想起了書包里的那根蠟……嗯，就這樣!我把李夢(mèng)欣的板凳微微翹起來一點(diǎn)，在下面涂了許多蠟。還是不放心，用手摸了摸，還真夠滑的。李夢(mèng)欣回來了，她往板凳上一坐，板凳滑向了一邊，“呀——”她一聲尖叫，“撲通”一下坐到了地上，瞧她的表情，比哭還難看，哈哈!
這些鏡頭都將裝入我的“DV”里，必要時(shí)可以“泄露”出來威脅他們，哼哼!愚人萬(wàn)歲!
愚人節(jié)作文13
不知不覺間，一年一度的愚人節(jié)又到了。
這一天，對(duì)于我和五一班的五十個(gè)孩子們來說，是一個(gè)值得永遠(yuǎn)銘記的日子。在這個(gè)西方的傳統(tǒng)節(jié)日里，我和孩子們沒有互相捉弄開玩笑，兩年前的愚人節(jié)，我自己購(gòu)買了一個(gè)新的黑皮筆記本，開始了為孩子們書寫教育日記的歷程。從此以后，我和孩子們的生活因?yàn)檫@個(gè)原本普通的本子而變得無比溫馨；我和孩子們的精神因?yàn)橐黄逃沼浂兊脽o比豐盈。
在長(zhǎng)達(dá)兩年的時(shí)間里，我為孩子們寫下了七百三十篇教育日記。當(dāng)某個(gè)孩子在課堂上不認(rèn)真聽講時(shí)，我不會(huì)再像往日那樣大發(fā)雷霆，我學(xué)會(huì)了將自己的提醒寫進(jìn)當(dāng)天的教育日記，第二天再拿給孩子看，在無聲無息的交流中，孩子懂得了上課要專心致志地聽講，才能夠提高學(xué)習(xí)效率；當(dāng)某個(gè)孩子情緒低落時(shí)，我不會(huì)再像以前那樣讓他站立起來打起精神，我會(huì)把自己的關(guān)心寫進(jìn)當(dāng)天的教育日記，讓孩子從一句句飽含深情的文字中感受到老師的關(guān)心；當(dāng)某個(gè)孩子的考試成績(jī)不理想時(shí)，我不會(huì)再像剛參加工作時(shí)那樣哀其不幸、怒其不爭(zhēng)，我會(huì)把自己的分析寫進(jìn)一篇教育日記送給孩子，讓孩子從中找到自己學(xué)習(xí)中存在的問題，進(jìn)而改正缺點(diǎn)，迎頭趕上；當(dāng)兩個(gè)孩子的友誼出現(xiàn)裂痕而互不理睬時(shí)，我不會(huì)再親自出馬進(jìn)行調(diào)解，我會(huì)把巴爾扎克的名言“世界上最寬闊的是大地，比大地更寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的心靈”寫進(jìn)教育日記讓兩個(gè)孩子閱讀，讓孩子體會(huì)到友誼的小樹苗需要兩個(gè)人用寬容的心互相呵護(hù)，才能夠漸漸長(zhǎng)大。
就這樣，我和五一班的'五十個(gè)孩子搭乘著教育日記的諾亞方舟，從20xx年4月1日出發(fā)，駛過鳥語(yǔ)花香的春天，駛向烈日炎炎的夏天；駛過碩果累累的秋天，駛向白雪皚皚的冬天；駛過一個(gè)個(gè)在學(xué)校的美麗的日子，駛向一個(gè)個(gè)寒暑假、雙休日；駛過20xx和20xx，駛向了充滿希望的20xx。在一篇篇教育日記的無聲潤(rùn)澤下，一個(gè)個(gè)孩子在快樂幸福地成長(zhǎng)，一個(gè)個(gè)德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀孩子從我班涌現(xiàn)，裴璞、張恒、吉穎輝、黃星雨、金雨晴逐漸成長(zhǎng)為學(xué)校的三好學(xué)生、優(yōu)秀隊(duì)員；而我自己也在一篇篇的教育日記中受益匪淺，不僅在課堂上發(fā)脾氣的次數(shù)越來越少，在教師專業(yè)發(fā)展的道路上也迅速成長(zhǎng)，一張張榮譽(yù)證書、一篇篇見報(bào)文章、一次次參加作課讓我從一個(gè)原本普通的農(nóng)村小學(xué)教師成長(zhǎng)為在市、縣里小有名氣的老師，這一切都?xì)w功于兩年前那個(gè)愚人節(jié)里一個(gè)普通的決定。
如今，我又迎來了教育日記幸福旅程上的第三個(gè)愚人節(jié)，回顧自己兩年來走過的艱難旅程，雖然有點(diǎn)疲憊，但我卻感到發(fā)自心底的充實(shí)和幸福。因?yàn)�，從兩年前那個(gè)具有特殊意義的愚人節(jié)開始，我原本普通的教育生活盛開了一個(gè)個(gè)美麗的童話故事，在這一個(gè)個(gè)奇妙的童話世界里，我和孩子們?cè)谙硎苤砷L(zhǎng)的幸福和快樂！
愚人節(jié)作文14
風(fēng)昨晚又失眠了，這對(duì)風(fēng)來說似乎已經(jīng)見怪不怪了，因?yàn)檫@已是他本周第三次失眠了。風(fēng)恨自己為什么不能克制住自己，為什么她的影子總像幽靈似的在眼前浮動(dòng)？風(fēng)一直想忘了她卻總是力不從心。
她叫靈，樣子就像她的名字一樣美麗動(dòng)人。
風(fēng)認(rèn)識(shí)靈那天是秋季一個(gè)薄陰的天氣。那天，班主任把靈領(lǐng)上了講臺(tái)，靈面對(duì)著全班八十多雙眼睛頗為羞澀地講述了關(guān)于她這個(gè)插班生的故事。風(fēng)正在埋頭做作業(yè)，當(dāng)那甜美的聲音在他耳邊回蕩時(shí)，風(fēng)不由自主地抬起了頭。這一抬頭更是讓風(fēng)吃驚，眼前的靈竟是如此的楚楚動(dòng)人。
班主任把靈安排在了風(fēng)的'前桌，風(fēng)總愛看著靈的秀發(fā)發(fā)呆，靈的秀發(fā)總是直直地垂于兩肩。靈偶爾對(duì)風(fēng)微微一笑，那笑究竟蘊(yùn)含著什么，風(fēng)說不清也道不明。
日子靜靜地流淌著，高三的上半學(xué)期過去了。一切都如往常一樣平靜，但風(fēng)卻總愛做夢(mèng)，夢(mèng)中只有一個(gè)靈。
轉(zhuǎn)眼間，寒假過去了，回到學(xué)校，也許是內(nèi)心情感的驅(qū)使，平時(shí)寫作文都困難的風(fēng)竟然奇跡般地寫了封長(zhǎng)信，自然，是寫給靈的。
信寫好之后，風(fēng)躊躇了。風(fēng)深知在這個(gè)男生資源過剩的班級(jí)里，他的地位還不如地上的一粒沙。也許某個(gè)人沉思許久才能從大腦皮層里最不活躍的某個(gè)角落閃出他的名字，但瞬間就會(huì)消失。風(fēng)左思右想，對(duì)自己發(fā)誓一定要在四月來臨之際把信交給靈。
一天，兩天，三天。風(fēng)始終沒有勇氣把信發(fā)出去�！霸俨唤o她就來不及了！”風(fēng)告誡自己。
于是，風(fēng)終于鼓起勇氣，在三月份的最后一天把信放進(jìn)靈的書中，然后飛也似的逃了出去。
這夜，風(fēng)又失眠了，他不知道明天等待自己的會(huì)是什么結(jié)局，斥責(zé)、難堪，還是沉默?。第二節(jié)課間，靈扭頭對(duì)風(fēng)說了句：“下午放學(xué)在操場(chǎng)等你！”
風(fēng)的心狂跳不止。
夕陽(yáng)下的景致是美麗的，夕陽(yáng)下的靈更是無比動(dòng)人。風(fēng)看著靈令人心醉的側(cè)影，快步走上前去，輕問一句：“林靈，你找我？”
靈回過頭，微微一笑，遞過了那封信：“今天是愚人節(jié)，你想跟我開個(gè)玩笑是嗎？不過今后可不要開這樣的玩笑了�！�
風(fēng)目瞪口呆，可不是嗎？今天正是4月1日，怎么把這個(gè)節(jié)日給忘了？他連忙解釋道：“不，不，我不是那個(gè)意思。”
“我知道！”靈微笑著打斷了風(fēng)的話，“我知道你不是故意同我開玩笑，放心，我不會(huì)生你氣的。不過，現(xiàn)在離高考已經(jīng)越來越近了，我們應(yīng)該把所有的精力都放到學(xué)習(xí)上去，你說是嗎？”說完這番話，靈轉(zhuǎn)身飄然而去。風(fēng)望著靈遠(yuǎn)去的背影，如木雕泥塑般在那兒呆立了許久許久。
以后的幾個(gè)月里，風(fēng)沒有再向靈表示過什么，只是發(fā)瘋般地學(xué)習(xí)，誰(shuí)都發(fā)現(xiàn)，沉默的風(fēng)更加沉默，但同時(shí)，他的成績(jī)也在穩(wěn)步上升。
決定命運(yùn)的黑色七月終于過去了，風(fēng)考取了一所高等學(xué)府，他聽聞同學(xué)說，靈考上了一所重點(diǎn)大學(xué)。風(fēng)想當(dāng)面向她道賀，還有向她致謝，但最終風(fēng)還是沒有去，“也許，那真的只是個(gè)玩笑，一個(gè)愚人節(jié)的玩笑�！憋L(fēng)自言自語(yǔ)地說著。
愚人節(jié)作文15
地點(diǎn)：xx
時(shí)間： 愚人節(jié)那天（天氣晴朗 ）
人物： 雷雯G 不太愛說話，雖然有時(shí)候個(gè)像男孩，學(xué)習(xí)不錯(cuò)
梁超麗 很膽大，喜歡體育
喬亞男 但像男孩，學(xué)習(xí)不太好，酷愛體育
�。ㄟ@些孩子是五三班的女生）
布景： 我們的校園又整潔又美麗，進(jìn)了校門給人一種舒服的感覺。
校園的四周有許多樹，有白楊、槐樹、柳樹、松樹。課間我們會(huì)在這里嬉戲、玩耍。教學(xué)大樓高高地聳立在其中，明亮寬敞的教室里坐滿了專心聽講的同學(xué)們。教學(xué)大樓后面有一個(gè)寬敞的操場(chǎng)，那是我們鍛煉身體的好場(chǎng)所。
開幕： 早上剛到學(xué)校，雷雯G和梁超麗興沖沖地向迎面走來的喬亞男跑去。
雷雯G：（裝做高興，對(duì)喬亞男說）今天下午學(xué)校要開運(yùn)動(dòng)會(huì)。
喬亞男： 不是吧，騙我。（隨便答了一句，也沒放在心上）
雷雯G： 真的，真的啊，一年級(jí)的班主任說的，我親耳聽到的。
梁超麗：（見喬亞男沒多大反應(yīng)，她又慌忙解釋到）真的，千真萬(wàn)確，我也聽見了！
喬亞男： 切，我才不信呢，想耍我，嘿嘿，門兒都沒有！（不屑一顧一笑了之）
雷雯G： 你不信算了，張老師也給我說了的，哎，下午的語(yǔ)文課都上不成了�。ú恢螘r(shí)我也搭上話來，表情那么“惟妙惟肖”）
喬亞男： （心想：該不會(huì)是真的'吧？終于按捺不住內(nèi)心的激動(dòng)）真……真的嗎？
雷雯G和梁超麗： （見她上鉤，兩人頓時(shí)“奸笑”起來）
喬亞男： （急忙迅速運(yùn)轉(zhuǎn)思維神經(jīng)）啊，我暈，今天――愚人節(jié)！
喬亞男： 嗚嗚嗚……（我被騙了，我恨不得抱著書包哭他個(gè)幾天幾夜。哼，“此仇不報(bào)非君子”，我可沒那么好欺負(fù)）
雷雯G： （真美，我還要繼續(xù)進(jìn)行戰(zhàn)斗。早讀一下課，她便“飛野”似地跑出教室，假裝去了一趟辦公室，接著便“激動(dòng)萬(wàn)分”地回到教室。開始搜尋對(duì)象，準(zhǔn)備“痛下毒手”。正好發(fā)現(xiàn)尹瑩在講臺(tái)上擦著黑板。嘿嘿，這可怪不得我了�！耙�，告……告訴你一個(gè)……一個(gè)好消息”，我故意裝作激動(dòng)得上氣不接下氣的樣子）我剛才聽見老師說……說……明天不上學(xué)……（話還沒說完）
尹瑩： （便一下子高興得跳了起來，臉上綻開了花朵）啊？真的？
雷雯G： 呵呵，節(jié)日快樂�。ㄒ姶蠊Ω娉桑乙苍摗巴穗[山林”了。）
尹瑩： 什么？節(jié)日……啊�。�！
雷雯G： （此時(shí)，她的肺肯定都差不多氣炸了吧，我在心里暗自偷笑。突然我眼前一閃，天啊，她舉著板凳向我襲來了�。┥癜�，救救我……（不過還好，最終以一杯“可樂”將此事擺平）
尹瑩：（ 快放學(xué)了，她飛快地跑到雷雯G的座位旁邊來，雙手一攤――“百事可樂”！她的眼睛
都笑得瞇成了一條縫。不過對(duì)她來說可就沒那么“可樂”了，她站起來，擺了個(gè)“POSE”）你忘了，今天什么節(jié)？（說完，把可樂歸還便“一笑而過”，跑出了教室）
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