（精選）戰(zhàn)爭的作文8篇
在日常的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的戰(zhàn)爭的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
戰(zhàn)爭的作文 篇1
故實發(fā)生在機甲時代！戰(zhàn)爭戰(zhàn)亂無處不在！即使前一秒你還活著但是下一秒可能被突然襲來的導彈炸死！這一切的起源都來自于黑洞帝國，這是一個邪惡的組織，他們制造病毒植入機器人的腦中，使得機器人無法自我控制的去做他們不想做的.事情 殺！搶！燒！
這天……
警報聲！飛船系統(tǒng)：本船的左邊出現(xiàn)了三個的不明物體！正快速向本船襲來預計15秒后抵達本船！現(xiàn)以確認為宇宙海盜人！（宇宙海盜人是指在宇宙在宇宙中專門搶 劫一些機器人）服務(wù)機器人阿法聽到了這則警報不由得嚇了一大跳！因為它接受了任務(wù)是運輸一個超智能機器人！這個機器人對于地球聯(lián)盟總部很重要為了不讓黑洞帝國發(fā)現(xiàn)來攔截他們只叫阿法的服務(wù)機器人獨自坐在小型運輸船來運輸！沒想到卻被這個的宇宙海盜人給盯上了，這讓本來就很膽小的阿法直接電腦主板發(fā)熱過度而被迫機能停止了也就是我們所說的暈倒！阿法暈倒了，正當在這燃眉之急的時候突然一道藍光閃過三架人控機器人瞬間被秒殺了！
這道藍光其實就是天狼（G聯(lián)盟中的七個領(lǐng)導者之一！，G聯(lián)盟是一個很神秘的一個組織）七個領(lǐng)導者都是地球聯(lián)盟中最強的七位超智能機器人分別是天狼、無名、暴龍、寒牙、末雷、刀炎、它們中最強的那個人就是斗，斗的外號又稱“神魔領(lǐng)域”它們的合稱是七神！
就這樣一個跨世紀的超智能機器人誕生了！一場廝殺也再次誕生了！
這場廝殺過去了好久，始終還未勝負。G聯(lián)盟又真準備著對方他們的計劃，等待著明天的廝殺。
戰(zhàn)爭的作文 篇2
虛無在不斷吞噬著人類，連同時間、死亡，瓦解了人的光輝。因此，我們必須拿起我們的武器，與之奮勇戰(zhàn)斗——歷史學家用一本本史書證明我們的存在，藝術(shù)家用繪畫、音樂來顯示人創(chuàng)造的才華并使之流傳，文學家則以筆為矛，站在人類思想的高處，守衛(wèi)著“價值”、“意義”。
文學的目的之一，即在于探索人性的本質(zhì)，世界的本質(zhì)，多多少少承擔了哲學的部分任務(wù)。但當抽象的思想與具體的故事、生動的人物結(jié)合時，思想也會被具象化。然而，創(chuàng)作是極其危險的，作家以文字為載體，從未知的世界中剝離出的事物，往往具有某種潛在的危險性。一個失誤性，就有可能使自己被虛無吞沒。然而探索是絕不能停下的，只有“先鋒者”們不斷地將認知向外延伸，我們才有可能觸及到真實，從而獲得某種永恒。
然而文學家們的探索方式是大相徑庭的，弗吉尼亞·伍爾芙在《到燈塔去》中試圖以人性之光、靈魂之光，旗幟鮮明地向虛無開戰(zhàn)。小說的主人公——拉姆齊夫人，通過其高超的社交藝術(shù)，構(gòu)建出一個獨立于混沌的資本主義社會的穩(wěn)定世界，并將自己的靈魂之光無私地傾泄于其中。拉姆齊夫人在混亂中搭建了秩序，她的恩澤被人們銘記——拉姆齊先生與他的子女前往燈塔緬懷她。莉麗作畫，力求通過物的不變性來描繪出夫人的形象，尋求真實。但是，伍爾芙?jīng)]有過分夸大人的精神力量，在夫人死后，混沌、時間、死亡所構(gòu)成的虛無大軍卷土 重來。人類無法戰(zhàn)勝虛無，只要人存在一天，虛無就必定陰魂不散地彌漫在世界上，如影隨形�？墒�，人類卻完全能夠憑借自己的力量在虛無中建造自己不被侵擾的樂土，在一定程度上，有限度地獲得永恒。
在塞萬提斯的《堂吉訶德》中，對于虛無的態(tài)度則更趨向于灰色地帶�；闹嚨睦榈尿T士堂吉訶德生活在自己的幻想中——獨立于現(xiàn)實世界的幻想，不切實際，滑稽可笑�？蓮牧硪环矫婵矗覀儾粦援斀袷澜绲膫惱淼赖麦w系來評價堂吉訶德，他雖“一事無成”，但他的意志力極其強大，甚至強大到可以構(gòu)建出一個“真實”的幻想世界，并獲得另一維度的生的意義。人的信仰，人的創(chuàng)造精神，人的意志力都是劈開虛無的利劍，手持寶劍，尋求真實——就算這真實與我們所想象的任何一種真實相異。
選擇對抗虛無的人固然居多，但也有一部分選擇了與虛無共舞——不過這是和諧 的舞，是在保持自身完整性的前提之下的舞。川端康成的'作品有濃厚的虛無色彩，宣揚人生無常。他早年親友接連去世，參加了許多葬禮，這也釀就了他的作品的悲劇色彩。例如《雪國》中葉子的突然離世，駒子的發(fā)瘋，都是他“滅我為無”思想的體現(xiàn)。川端與虛無在某一程度上達成了共識、和解，他賦予本無意義的虛無以美—一種消逝之美，幻滅之美，甚至將虛無本身當作一種美來欣賞。谷崎潤一郎的《細雪》也很好地體現(xiàn)了虛無之美——“美，細弱于飛雪，總易逝”——這種美或許有些殘忍，但作為人與虛無和解的產(chǎn)物，仍具有某種超乎于美學外的意義。
“誰終將聲震人間，必長久深自緘默；誰終將點燃閃電，必長久如云漂泊；我的時代還沒有到來，有的人死后方生�！比f物皆易逝，唯崇高的靈魂永存，并用它的矛與盾對抗著消亡。曾經(jīng)的人們將不變性寄托于上帝，現(xiàn)在，是時候?qū)⒕劢沟臒艄鈱ο蛭覀冏约骸?/p>
戰(zhàn)爭的作文 篇3
一次偶然的機會，我看到了一張照片，那是一張發(fā)黃了陳舊的照片，在那張照片上，有一個嬰兒，他在廢墟中嚎啕大哭，周圍到處都是尸體，那個嬰兒就呆呆的坐在那里，不知道究竟發(fā)生了什么事情，只知道爸爸媽媽不見了，只能用哭來表達心中的恐懼。仔細一看，附近是個火車站，這個火車站被炸彈狂轟亂炸得只剩下一片廢墟，斷裂的天橋，扭曲的鐵路，殘缺的房屋，滿地的磚瓦碎片和滿目的荒涼。不由的心慢慢的揪緊，呼吸急促，眼眶潤濕……
照片上非常明顯地能看到這個嬰兒，但是他身邊并沒有其他人，只有橫七豎八的尸體，所以這個嬰兒的父母不是被炸死，就是被日本人帶回去變成了奴隸。還有這個嬰兒肯定不會是自己走出來的，他肯定是跟他的爸爸媽媽一起出來的，現(xiàn)在爸爸媽媽不在了，不知道該何去何從。看到這里，我的眼淚不由自主的流了下來，心中一片心酸。 這個嬰兒肯定不知道戰(zhàn)爭意味著什么？不知道周圍發(fā)生了什么？他也不知道他的'父母和其他人為什么躺在地上一動不動？他更不知道日本人為什么要侵略中國？他也不知道日本人為什么要殺死這么多人？他也不知道他的父母將永遠的不會再回來？他也不知道他以后怎樣生活下去……。只知道長大后要給日本人一點顏色看看，給父母報仇，讓日本人嘗嘗我們中國人的厲害。
戰(zhàn)爭給許多人帶來了災難，而這張舊照片給人的回憶是殘忍的，而不是美好的。人類需要的是——和平，不是——戰(zhàn)爭。
戰(zhàn)爭的作文 篇4
你知道嗎？我正在與家中的碗筷進行一場沒有硝煙的“戰(zhàn)爭”，這是怎么回事？請聽我慢慢道來。
這個寒假，我去泉州萬達廣場，看到有人在那里募捐，男孩身世非常悲慘，我忍不住留下了同情的眼淚，回家后，經(jīng)過和家人討論，決定讓我用家務(wù)來親自掙得這筆錢。
開工了，我的第一個工作是洗碗。走到廚房水槽，看著這堆“爛攤子”，我的頭“轟”的一聲炸開了，沾滿油污的碗筷和被飯菜堵塞的水槽……天哪！對付這幫“敵軍”，真不知道該如何下手。于是，第一輪戰(zhàn)役打響了，我用食指和大拇指夾住一個碗，一手猛地擰開水龍頭，哪知道水勢急急一沖，碗從手上滑下來，摔在地上，我手忙腳亂地將碎碗片撿進垃圾袋，又將它迅速轉(zhuǎn)移到碗堆前。
這次，我下定了決心，卷起袖子，將手伸進污水里，用洗潔精這個法寶將油污制服，干凈的碗筷在陽光下閃閃發(fā)亮，我心里開心極了。終于大—功—告—成了！
第一場戰(zhàn)役結(jié)束了，我方險勝，但還是在可愛的“公主服”上留下了痕跡。哎！接下來是榨汁機，它笑著說：“你能挑戰(zhàn)我嗎？”三百六十度死角重重，哼！我才不怕呢！只消半個小時，榨汁機已經(jīng)被我打回“原形”了。
幾天后，當我坐在桌邊數(shù)著來之不易的10元錢，我終于真切地體會到了媽媽的.辛苦，體會到了10元錢的分量。當然這也對那位小男孩小小的愛心呢。
戰(zhàn)爭的作文 篇5
前不久，學校組織觀看了電影《對岸的戰(zhàn)爭》，現(xiàn)在回憶起來仍記憶猶新，感觸至深。
劇中尤為動人一幕是影片的結(jié)局：父親為救孩子，義無反顧地舉起一把槍沖向敵人，最終犧牲。每次回憶至此，我都不禁眼泛淚光，陷入沉思：如果我是那個孩子，遇到了危險情況時，又有誰會為我舉起一把槍呢？想必答案只有一個，那就是父母。因為父母對我們的愛是無私的，偉大的。為了我們，甚至不惜犧牲生命。
我的父母也很愛我，雖然他們的愛不像電影中表現(xiàn)得那樣轟轟烈烈，但他們的愛卻悄悄融入于那些平凡小事中。我開心時，他們與我交流，共同分享喜悅；我難過時，他們陪伴在我身邊，為我分擔憂愁；我勞累時，他們會倒上一杯熱牛奶，或是遞上一盤新鮮的水果；我遇到困難時。他們在身邊默默支持著我，給我鼓勵，給我信心。平日里一個微小的動作，普通的問候，甚至是幾句嚴厲的`批評，都無一不包含著他們對我深切的愛。
《詩經(jīng)》云：“父兮生我，母兮鞠我，撫我，畜我，長我，育我，顧我，復我”。從我們一出生，父母就開始無微不至地照顧我們。我們第一次學會走路，說話時，他們心中的那份興奮；我們躺在病床上時，他們心中那份焦急；我們做了錯事時，他們心中那份憤怒與無奈，都化作了綿綿的愛意，流淌入我們心中，伴隨著我們健康成長。
即使你調(diào)皮搗蛋，生性頑劣，常常遭受父母的斥責，但在那一聲聲訓斥聲之后，卻是聲聲愛憐，他們不會因此終止對你的愛。
父母是世界上最愛我們的人，他們對我們的愛是任何人無法比擬的。如果你失去了所有的東西，但只要你在父母身邊，你就不會失去最寶貴的東西，那就是愛——永不停息的愛。
記住：當你身臨困境時，父母為你正舉起一把槍。
戰(zhàn)爭的作文 篇6
你們好！兩年前你們國家遭受了戰(zhàn)爭的摧毀，戰(zhàn)爭是非常殘酷的，使你們有的失去了親人、有的成了孤兒。我在電視里看到，你們生活在水深火熱之中，到處彌漫著戰(zhàn)爭的銷煙，罪惡的子彈隨時都威脅著你們。你們的.房屋被炸毀，大多數(shù)人露宿街頭，而且沒有東西吃，更談不讀書了。這都是美國政府的錯，他們不應該發(fā)動戰(zhàn)爭，也是你們國家領(lǐng)導無能，你們應該向整個社會呼吁：“維護和平，制止戰(zhàn)爭！”我們中國孩子雖然生活在和平的環(huán)境中，但是世界并不太平，我代表中國孩子，向全世界呼吁：“救救孩子們，要和平不要戰(zhàn)爭！” 讓明天的世界真正成為充滿陽光、鮮花和愛的人類家園。
戰(zhàn)爭的作文 篇7
戰(zhàn)爭是。讓孩子失去父母，讓妻子失去丈夫，讓原本幸福的家庭變得。這就是發(fā)動戰(zhàn)爭的后果！
當我翻到中國的那一頁時，自己都替日本人羞愧不已，它讓許多個家庭破碎！今天，我要帶他們?nèi)ブ袊�，讓他們給這些英雄、給中華道歉！讓我們相遇同一世界，我們要和平相處，和諧生活！
當我看到日本偷襲珍珠港時，我填膺，為什么要發(fā)動戰(zhàn)爭才能解決問題？為什么日本就為了那么一點小利益，將法律都踩到腳底下？讓我們相遇同一世界，我們要和平相處，和諧生活！
當我目睹美國打那一張張慘不睹的'圖片時，我心中浮想聯(lián)篇，為什么不采用和解的方式，而要發(fā)動戰(zhàn)爭？戰(zhàn)爭是那里的孩子在痛哭，使他們失去親人，使他們失去故土，使他們失去家園！和平鴿在痛哭，和平鴿在流血！讓我們相遇同一世界，我們要和平相處，和諧生活！
戰(zhàn)爭是！我們不要戰(zhàn)爭，我們喜歡和平！讓我們相遇同一世界，我們要和平相處，和諧生活！
戰(zhàn)爭的作文 篇8
同學們，你們是怎樣對待同學的呢？我常常為了一件雞毛蒜皮的小事跟同學過不去，為此我感到十分的羞愧。
那是一個星期二的中午，我正在寫作業(yè)。一會兒，中午回家吃飯的邱奇立飛一般地跑進教室，一不小心重重地撞了我一下，我手中水筆一下子向前傾去。霎那間，作業(yè)本上留下了一道長長的橫線，本子也險些被劃破�？粗捌葡唷钡淖鳂I(yè)本，我知道：前面的'題目又得重做了。
看著邱奇立一臉無所謂的樣子，我立刻氣憤極了，活像一頭發(fā)怒的獅子，伸出我的拳頭慢慢地站了起來，邱奇立見狀趕緊向我道歉，可是此時的我早已聽不進任何的話語。我把拳頭重重地伸向了邱奇立。這下邱奇立也生氣了，他說：“我不是故意的。我已經(jīng)向你道歉了。你為什么還打我？”說完，他便向我還擊。
就這樣，我們倆你一拳我一腳地打開了，而且越打越兇，就像兩個斗牛士，非要拼個你死我活不可。課桌，被我們推倒了，橫七豎八地躺在一邊；書本飛了出去，鉛筆盒咧開了大大的口子……全班就好像只有我們兩個人似的。
我們打累了，便停了下來，憤怒的眼神死死地盯住對方�？戳艘粫䞍海覀冇执蛄似饋�，直至老師來了才阻止了我們這場“戰(zhàn)爭”。
老師讓我們?nèi)ニ霓k公室。在去辦公室的路上，我的氣漸漸消了，不知不覺就有些后悔了。我想：“如果，我當時不出手說聲‘沒關(guān)系’，就不會有下面的‘戰(zhàn)爭’了！唉，都怪我肚量太小了�！�
“忍一時風平浪靜，退一步海闊天空”，這一仗打得真是太沒有意思了！
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