難忘的一節(jié)課作文匯總15篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的難忘的一節(jié)課作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
難忘的一節(jié)課作文1
今天，我來(lái)到開(kāi)心作文社，王老師表懷嚴(yán)肅的，她一改平日的和藹，臉色凝重的給我們講了一件對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是驚心動(dòng)魄事情，王老師說(shuō)：“今天我要給大家講一件事情，上星期我們樓下鄰居種蔬菜的泡沫箱子被我們這里的同學(xué)踢開(kāi)幾個(gè)洞，導(dǎo)致人家不能給蔬菜澆水，枯萎至死�！蓖趵蠋熡终f(shuō)，人家蔬菜主人找上門(mén)來(lái)，態(tài)度很不好，她是忙著道歉，給人家及時(shí)賠了箱子。人家主人也提供了監(jiān)控的記錄，她已經(jīng)知道是誰(shuí)踢了箱子�？赏趵蠋熣f(shuō)，她現(xiàn)在不會(huì)告訴我們這個(gè)同學(xué)的名字，想給犯錯(cuò)誤的同學(xué)自我承認(rèn)錯(cuò)誤，認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。王老師說(shuō)完之后，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。每個(gè)同學(xué)面面相覷，都似乎想在對(duì)方的.臉上找出正確的答案。
過(guò)了一會(huì)兒，大家開(kāi)始不斷地詢(xún)問(wèn)王老師，到底是誰(shuí)，想讓王老師早一點(diǎn)把這個(gè)人說(shuō)出來(lái)，免得大家都提心吊膽，惶恐不安�？赏趵蠋熌菄�(yán)肅的表情，堅(jiān)定的態(tài)度讓我們不敢再追問(wèn)下去，大家的情緒到了快要散架，崩潰的地步，都在努力的回憶著上個(gè)星期發(fā)生的情節(jié)，都在想，到底自己有沒(méi)有踢過(guò)那個(gè)箱子？可是，大家誰(shuí)都不敢確定自己沒(méi)有踢過(guò)，又好像記得沒(méi)有踢過(guò)。這種感覺(jué)太折磨人了。
之后，王老師說(shuō)的每句話，都讓我們恐懼不安。她說(shuō)這件事，破壞有大有小，不一定是平時(shí)頑皮的孩子，也有可能是乖巧的學(xué)生，她不想說(shuō)明，只希望大家各自好好想想。而我，也是做了大量的回憶和思想斗爭(zhēng)，怎么都想不起有沒(méi)有踢過(guò)那個(gè)箱子，記得沒(méi)有可又好像踢過(guò)？實(shí)在沒(méi)有印象了，我的天啊，到底該怎么辦��？
全班同學(xué)，都在交頭接耳的討論，商量，詢(xún)問(wèn)，到底是誰(shuí)干的？都在互相揣測(cè)，懷疑。但到了下課時(shí)間，依然誰(shuí)都沒(méi)有絲毫頭緒，更沒(méi)有什么收獲。
下課了，王老師說(shuō)，我等待你們能夠早點(diǎn)自己來(lái)告訴我。我們懷著無(wú)比復(fù)雜的心情結(jié)束了這堂課，可能我們每個(gè)人的心理都不一樣，但有一點(diǎn)一定是相同的，那就是，通過(guò)這件事，我們都明白了，今后我們要真誠(chéng)，善良，更要懂得尊重別人的勞動(dòng)成果，不要隨意去做帶有破壞性的事情。
難忘的一節(jié)課作文2
眨眼間，我就要畢業(yè)了。想起一年級(jí)我因?yàn)槲艺也坏桨嗉?jí)哭喊著爸爸把我?guī)Щ厝�；二年�?jí)把第一次門(mén)門(mén)一百分的報(bào)告單帶回家；三年級(jí)高興地接過(guò)校長(zhǎng)手里的獎(jiǎng)杯；四年級(jí)帶上了老師發(fā)給我的臂章；五年級(jí)和同學(xué)戀戀不舍的告別；直至六年級(jí)在運(yùn)動(dòng)員方陣?yán)镂⑿χ筇げ�。這些都是我最美好的回憶，能讓我一直記到老的，我想還有那堂課。
那堂課是我在實(shí)驗(yàn)小學(xué)的最后一節(jié)課。那時(shí)的我被媽媽通知要轉(zhuǎn)學(xué)。心里有多么多么的不舍都只能憋在心里。老師知道了這件事后，準(zhǔn)備在我最后一節(jié)課給我開(kāi)一個(gè)小小的告別會(huì)。這是我一直不知道，直到那節(jié)課開(kāi)始······
老師像往常一樣，講起了這節(jié)課的內(nèi)容，和往常不太一樣的是，每當(dāng)老師問(wèn)問(wèn)題的時(shí)候，只有我一個(gè)人舉手，老師和同學(xué)們都看著我。我站起來(lái)流利的回答完問(wèn)題，突然響起一陣掌聲。老師微笑著看著我，說(shuō)：“這是趙佳欣同學(xué)在我們班級(jí)上的最后一節(jié)課，讓我們?yōu)樗_(kāi)一個(gè)小小的告別會(huì)吧！”我被老師領(lǐng)上講臺(tái)，在轉(zhuǎn)頭的一瞬間，同學(xué)們桌子上竟擺出了禮物盒。
這是我無(wú)法想到的。在我的眼淚還沒(méi)淌下的時(shí)候，我飛快的向同學(xué)們鞠了一躬，有些哽咽地說(shuō)：“謝謝大家�！边@時(shí)候，張弛、周雨瀟她們帶頭說(shuō)起了：“班長(zhǎng)，到了新學(xué)校別忘了我們！”的話，我已經(jīng)控制不住我自己的心情。顫抖地接過(guò)同學(xué)們遞過(guò)來(lái)的一樣又一樣的禮物。送完禮物后，老師讓我說(shuō)說(shuō)我現(xiàn)在的感受，我抹了抹眼淚，止住了抽泣聲，說(shuō)：“我真的非常感動(dòng)，根本沒(méi)能想到老師和同學(xué)會(huì)這樣關(guān)心我。我不想離開(kāi)學(xué)校，離開(kāi)你們，我希望我轉(zhuǎn)學(xué)之后，你們還能承認(rèn)我是六班大家庭的一員，我，我以后一定來(lái)看你們······嗚嗚嗚······”
那是全班同學(xué)對(duì)我上的'一節(jié)課，這節(jié)課讓我學(xué)會(huì)了什么叫做真正的友誼。我喜歡這節(jié)課，但我同時(shí)也希望不要再上一次這樣的課，因?yàn)�，我不想再次承受分別的痛苦。
后記：老師，我之所以不想讓您讀我的這篇文章，是因?yàn)樽罱嗌嫌幸恍o(wú)聊分子，從別人的日記、作文中摘抄選段，嘲笑別人，我不想把我美好的一段回憶告訴他們。
難忘的一節(jié)課作文3
鈴上課鈴響了，老師手抱一個(gè)紙箱子走進(jìn)教室。把箱子放下后，老師對(duì)我們說(shuō)：呆會(huì)兒我們要做一個(gè)游戲，讓同學(xué)們上講臺(tái)背誦自己課外積累的好詞語(yǔ)，詞語(yǔ)可以是AABB式AABC式或ABB式。我把全班同學(xué)的名字都寫(xiě)在小紙條上，放在這個(gè)箱子里，抽到誰(shuí)，誰(shuí)就上來(lái)�，F(xiàn)在開(kāi)始。
老師從箱子里抽出一張紙條，念道：小東。小東馬上跑上講臺(tái)，背起他積累的詞語(yǔ)：圓溜溜、紅彤彤、綠油油、灰蒙蒙背著背著，小東停住了，眼睛望著天花板，支支吾吾說(shuō)不出來(lái)，原來(lái)他想不出還有什么了。老師讓他下去，繼續(xù)抽簽，這回抽到了小紅。我心里暗想：小紅學(xué)習(xí)成績(jī)很好，每次語(yǔ)文考試都名列前茅，肯定能背很多。沒(méi)想到，小紅才說(shuō)了不到二十個(gè)，就再也說(shuō)不出來(lái)了。這到底是這么回事，小紅成績(jī)那么好，怎么回輸給小東呢？
老師笑著對(duì)我們說(shuō)：你們一定感到奇怪吧！小紅平時(shí)成績(jī)那么好，怎么會(huì)在這里栽跟頭呢？其實(shí)，這就是我平時(shí)跟你們說(shuō)的課外積累的重要作用。小紅只注重課本內(nèi)容，而我們的單元試卷通常都是考課本里的知識(shí)，所以她的成績(jī)才會(huì)那么好；但是，她沒(méi)有在課外多積累，而這些詞語(yǔ)在課本中有又是沒(méi)有的，所以她就不行了。今天之所以上這節(jié)課，就是要你們明白課外積累的重要性，語(yǔ)文，死記硬背是不行的，要課本知識(shí)與課外知識(shí)相結(jié)合，靈活運(yùn)用，才能學(xué)好語(yǔ)文。你們的優(yōu)點(diǎn)就是課本知識(shí)記得牢，但這也是你們最大的缺點(diǎn)，你們大多數(shù)同學(xué)腦子里都只有課本，因此靈活運(yùn)用就遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如別人了。
原來(lái)，課外積累有這么大的作用，怪不得我寫(xiě)作文是總是沒(méi)有詞語(yǔ)可用，就是因?yàn)槲曳e累的.詞語(yǔ)不夠��！通過(guò)了這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我明白了積累的重要性，在平時(shí)注意積累妙詞加句，寫(xiě)作文是就下筆如有神了。
這節(jié)課，我一輩子也不會(huì)忘。
難忘的一節(jié)課作文4
我上過(guò)很多歷史課，但那一節(jié)是最難忘的。
鈴聲響了五分鐘，老師還沒(méi)出現(xiàn)，大家都開(kāi)始著急了。突然，門(mén)被推開(kāi)了，老師闖了進(jìn)來(lái)。他大汗淋漓，手里拿著一本練習(xí)本。他一進(jìn)門(mén)就開(kāi)始向大家道歉：“老師來(lái)晚了，班主任孫沒(méi)有及時(shí)把作業(yè)送來(lái)。我沒(méi)來(lái)看作業(yè)�！崩蠋煷鴼猓又f(shuō)：“課代表是聯(lián)系老師和學(xué)生的紐帶。如果課代表不合格，就會(huì)出現(xiàn)這種情況。經(jīng)過(guò)考慮，我決定再換一次課代表�！�
“換課代表？”教室里有些騷動(dòng)，“我來(lái)拿！”“我是！”有些學(xué)生甚至自告奮勇。
“老師會(huì)換誰(shuí)？會(huì)不會(huì)是我？但是我從來(lái)沒(méi)有做過(guò)課代表，我這么尷尬，肯定沒(méi)有？”我心里是這么想的。旁邊的李湘也在發(fā)呆。我猜他心里一定是這么想的。
老師的`眼睛開(kāi)始巡視教室。眼睛只是太陽(yáng)。無(wú)論他們停在哪里，學(xué)生的眼睛都開(kāi)始發(fā)光，這意味著有希望被選中。我的心開(kāi)始打鼓。
老師的眼睛終于停了，和我的正對(duì)著。“媽媽?zhuān)俏覇幔俊蔽倚南��！敖?jīng)過(guò)考慮，老師決定任命張明熙為新的歷史課代表！”
“唰——”全班同學(xué)的目光突然向我射來(lái)。嘴巴大如臉盆，開(kāi)始懷疑自己的耳朵有問(wèn)題：突然從一個(gè)普通學(xué)生變成了班級(jí)代表，就像一個(gè)農(nóng)民突然變成了“市長(zhǎng)”，就像一只丑小鴨突然變成了白天鵝。這是真的嗎？
我問(wèn)旁邊的同學(xué)：“你選我當(dāng)課代表了嗎？”他說(shuō)：“你小子真幸運(yùn)。老師們都說(shuō)讓你當(dāng)課代表�！蔽疫�捏了捏大腿，看看是不是在做夢(mèng)。我試了一下就覺(jué)得疼。好像是真的。我懸著的心終于落了下來(lái)。我在這個(gè)班很開(kāi)心，所以我的學(xué)習(xí)效率很高。
下課后，老師把我叫過(guò)來(lái)，說(shuō)：“別像孫那樣懶，把作業(yè)及時(shí)發(fā)給老師�！薄芭�，老師，我知道了�！蔽倚南耄骸拔乙欢ㄒ�(fù)責(zé)任，好好為老師和同學(xué)服務(wù)�！�
后來(lái)我及時(shí)給老師發(fā)作業(yè)，按時(shí)問(wèn)老師要作業(yè)，給同學(xué)布置作業(yè)。我一天去辦公室?guī)状�，同學(xué)老師都說(shuō)我敬業(yè)。心里甜如蜜，很開(kāi)心。
我感謝那堂課，讓我找到了自信和成功的秘訣，讓我明白了認(rèn)真負(fù)責(zé)才能做好，才能贏得大家的尊重。
這是我最難忘的一課。
難忘的一節(jié)課作文5
我們每天都要在校園里上課，總有一些讓我很難忘，比如那一節(jié)……
中秋節(jié)前夕，一節(jié)綜合課時(shí)，老師笑盈盈地走進(jìn)來(lái)說(shuō)：“明天就是中秋節(jié)了，我們來(lái)了解一下餐桌上鮮美的水果是怎樣來(lái)的�！崩蠋熢掃�沒(méi)有說(shuō)完，班里就是一片歡呼。老師先問(wèn)我們：“香蕉大家都吃過(guò)，誰(shuí)知道香蕉是長(zhǎng)在哪里的？”有人說(shuō)：“這個(gè)太簡(jiǎn)單了，香蕉當(dāng)然是長(zhǎng)在香蕉樹(shù)上呀�！崩蠋熣f(shuō)：“對(duì)了，香蕉就是長(zhǎng)在樹(shù)上的。香蕉在南方地區(qū)栽種，我們北方很少有。大家都知道香蕉很香、也有營(yíng)養(yǎng)�！薄澳钦l(shuí)知道栗子長(zhǎng)在哪里？”這回，全班七嘴八舌的議論著：“栗子是長(zhǎng)在地底下的�！薄癗O NO NO，栗子要是長(zhǎng)在地下那為什么栗子表面那么光滑呢？我認(rèn)為栗子是長(zhǎng)在地面的，像西瓜一樣�！薄鞍牙踝幽贸鰜�(lái)用水洗一下不就干凈了�！薄斑@都什么呀，你們說(shuō)的都不對(duì)，栗子要是長(zhǎng)在地面，那下一場(chǎng)大雨不就爛了，所以栗子是長(zhǎng)在樹(shù)上的�！崩蠋熃辛四莻�(gè)叫的最響的同學(xué)，他說(shuō)：“栗子是長(zhǎng)在水里的�！彼掃�沒(méi)說(shuō)完，全班哄堂大笑。有人說(shuō)“要是把核桃泡在水里一年也該泡爛了�！崩蠋熃写蠹也灰�，又叫了一個(gè)同學(xué)讓他來(lái)回答，他說(shuō)：“栗子是長(zhǎng)在樹(shù)上的�！薄安诲e(cuò)，栗子就是長(zhǎng)在樹(shù)上的，它外面有尖尖的刺，殼里有一至三個(gè)栗子，快要熟時(shí)，它就會(huì)張開(kāi)殼，如果我們用手摘，就會(huì)刺破手指，所以只能用竹竿把它打下來(lái)，再用棍把栗子敲出來(lái)�！薄芭�，原來(lái)是這樣啊！”“剛才我們提到了核桃，那核桃又是長(zhǎng)在哪的呢？”這回可把大家難住了：我們看到的核桃總是臟臟的，像是長(zhǎng)在土里，也像長(zhǎng)在樹(shù)上，還可以像西瓜一樣長(zhǎng)在地面上。就在大家疑惑的時(shí)候，老師公布了正確答案。原來(lái)，核桃是長(zhǎng)在樹(shù)上的'，外邊有一層厚厚的綠皮，在外面賣(mài)的核桃已經(jīng)把綠皮敲掉了。有時(shí)我們看到的核桃表皮比較臟，那是因?yàn)槊撈さ臅r(shí)候沒(méi)有脫干凈，干了以后，表皮就有些黑。
一堂有趣難忘的課就這樣結(jié)束了，以后每當(dāng)再看到那些水果，我就會(huì)想起那節(jié)難忘的課。
難忘的一節(jié)課作文6
今天是星期三，劉老師為了讓我們引起對(duì)作文的興趣，特意把我們召集在了一個(gè)大會(huì)議室里給我們講全面觀察橘子的作文課。老師教了我們?nèi)嬗^察從而讓我們知道了橘子的外形、顏色、構(gòu)造以及橘子的特點(diǎn)和功能。橘子的顏色是金黃色的黃中還泛著點(diǎn)兒綠，橘子的外形是橢圓形的，就像是一個(gè)地球。扒開(kāi)橘子的外皮，里面的果肉像一個(gè)個(gè)害羞了的孩子一樣擁抱在一起，快樂(lè)、自由的成長(zhǎng)著。
接著，劉老師問(wèn)我們橘子能發(fā)出聲音嗎？我們都回答道：“肯定不能。”但是奇跡突然出現(xiàn)了。劉老師把橘子放在手中往上拋，當(dāng)橘子落在手中時(shí)，會(huì)發(fā)出“砰砰”的聲響。當(dāng)你拿著一個(gè)橘子放在耳邊時(shí)，你也會(huì)聽(tīng)到橘子的每個(gè)細(xì)胞正在供水分、供營(yíng)養(yǎng)的聲音，也會(huì)聽(tīng)到橘子個(gè)個(gè)瓣茁壯成長(zhǎng)的聲音，也能聽(tīng)到橘子的各個(gè)兄弟姐妹交談的聲音，也能聽(tīng)到，當(dāng)橘子餓的時(shí)候肚子發(fā)出“咕嚕�！钡穆曇簟�
當(dāng)你把橘子放在鼻子邊聞時(shí)，你會(huì)嗅到橘子皮的清香、泥土混著青草的香味，陽(yáng)光的溫暖的氣味，農(nóng)民伯伯汗水的味道，以及雨滴的甘甜與清香的味道。把橘子扒開(kāi)，會(huì)有一股迎面而來(lái)的甜味兒，就像是一塊密的甜與香。當(dāng)你把橘子放在手上時(shí)，橘子的外皮是濕冷的，橘子是軟的。仔細(xì)一摸橘子表皮橘子的皮就像年邁的老奶奶的手一樣粗糙。當(dāng)你仔細(xì)觀察外皮時(shí)，外皮的表面有一些小小的金黃的小坑。
將橘子的外表扒開(kāi)，扒開(kāi)一塊塊的果實(shí)放在嘴里，用牙齒一咬，橘子里的'水全都像噴水車(chē)一樣，把果汁全噴在了嘴里。仔細(xì)品味一下，橘子的酸甜與清香全部都嚼在嘴里，真是香甜可口，就像是把全天下最香的味道聞在鼻子里，最甜的果汁和最可口的甘甜的水放在嘴里一樣。
通過(guò)這節(jié)課，劉老師讓我學(xué)會(huì)了從五方面觀察一個(gè)物體。更讓我知道了橘子的外形、顏色、特點(diǎn)以及橘子的味道還有果實(shí)的顏色。還有橘子的另外一個(gè)名稱(chēng)“桔子”另外一種說(shuō)法的來(lái)源和由來(lái)。更讓我深深地體會(huì)到了作文課的深刻，而且還有作文課中蘊(yùn)含的深刻道理的那一種美。還讓我深深地體會(huì)到了作文的博大。這可真是一節(jié)有趣的作文課�。�
難忘的一節(jié)課作文7
做一個(gè)老師挺苦挺累的，做一個(gè)好的語(yǔ)文教師就更苦更累了，但這是我們選擇的職業(yè)，所以我們要做的就是幫助孩子成長(zhǎng)、潤(rùn)物無(wú)聲；善意指點(diǎn)、默默工作。
那年夏天，我教了一個(gè)相對(duì)各方面還不錯(cuò)的班級(jí)，學(xué)生很喜歡原來(lái)的老師上課，一直對(duì)原來(lái)的語(yǔ)文老師念念不忘，這讓我感到很有壓力。剛開(kāi)始的時(shí)候，學(xué)生眼中除了閃耀著智慧的光芒外，還有對(duì)我不信任的眼光.
開(kāi)學(xué)的第二周，該上作文課了，我布置了一篇作文——“我的新老師”，要求他們兩節(jié)課完成，可是按時(shí)完成的不到三分之一，在我的一再催促之下，兩天后才交齊，并且大部分學(xué)生寫(xiě)的內(nèi)容都是懷念原來(lái)的語(yǔ)文老師，還拿我和原來(lái)的語(yǔ)文老師作比較，我心里好不舒服。到了講評(píng)作文的時(shí)候，我表?yè)P(yáng)了按時(shí)交作文的學(xué)生，講了寫(xiě)作的'思路，讀了一些范文，要求學(xué)生重寫(xiě)。當(dāng)時(shí)，一個(gè)學(xué)生大聲在說(shuō)，“老師，你寫(xiě)一篇給我們做示范嘛！”“對(duì)，對(duì)”很多學(xué)生紛紛附和，我沉默了幾秒鐘，又來(lái)挑戰(zhàn)老師了，怎么辦？說(shuō)來(lái)汗顏，雖是語(yǔ)文老師，可是卻也怕寫(xiě)作，工作多年，除了工作計(jì)劃、年終總結(jié)外，幾乎不動(dòng)筆寫(xiě)文章。可是自己怎能讓學(xué)生小瞧呢？于是很快的，我脫口而出，“寫(xiě)就寫(xiě)",就在那一天，我中午也不休息，寫(xiě)了改，改了寫(xiě)，經(jīng)過(guò)兩個(gè)小時(shí)的奮戰(zhàn)，終于寫(xiě)出一篇自認(rèn)為能勝學(xué)生一籌的的文章來(lái)。下午上課的時(shí)候，我拿出我的作文讓語(yǔ)文課代表讀，學(xué)生聽(tīng)后紛紛鼓掌，“好好好”的聲音不時(shí)傳出。學(xué)生的的作文在下午放學(xué)前全交了上來(lái)。
我知道我這個(gè)游泳教練真的是下了一回水去指導(dǎo)了，不錯(cuò)的水性得到了學(xué)生的認(rèn)可。這一次的經(jīng)歷讓我不時(shí)反思自己，我是一個(gè)語(yǔ)文老師，我具備一個(gè)語(yǔ)文教師所必需的知識(shí)和能力了嗎？我的課甚至我的言行舉止給學(xué)生什么樣的影響？在不斷的追問(wèn)中，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了自己，明白了自己所要追尋的目標(biāo)。
真是讓我永生難忘的一節(jié)課！
難忘的一節(jié)課作文8
光陰似箭，在小學(xué)生活中，我已走過(guò)了五個(gè)年頭。在這光陰荏苒的歲月里，我上過(guò)許多令我無(wú)比難忘的課，到現(xiàn)在，那些難忘的課變成了我記憶中的珍珠。今天，我就選一顆最大，最美麗的珍珠送給你。
記得三年級(jí)時(shí)，我們班要開(kāi)班會(huì)�？赡苁且�?yàn)槲覀兡挲g小，班會(huì)就被我們的班主任鄭老師一手包辦了�？此歉闭J(rèn)真的樣子，我感到我們絕對(duì)會(huì)上一節(jié)節(jié)我難忘的班會(huì)。
“叮鈴鈴”，上課了，要開(kāi)班會(huì)了。只見(jiàn)鄭老師微笑著說(shuō)：“今天的班會(huì)，是小能手比賽！”小能手比賽？沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)，聽(tīng)著還挺有意思。同學(xué)們都坐直了，想把鄭老師說(shuō)的話聽(tīng)清楚�！敖裉�，我們比剝豆子，釘扣子�！币宦�(tīng)我就傻眼了。要是考作文，那我可不怕。可是我這個(gè)家里的小公主哪會(huì)干這活呀！
看到我學(xué)習(xí)上的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手們都卷起袖子，一副蓄勢(shì)待發(fā)的樣子，我也燃起了斗志，準(zhǔn)備大干一場(chǎng)。
“5，4，3，2，1，剝豆子比賽開(kāi)始！”鄭老師充當(dāng)主持人。我拿起豆莢，準(zhǔn)備剝開(kāi)。可這豆莢的皮這么硬，我柔嫩的'小手剝不開(kāi)，只好使用絕招——“九銀白骨爪”——指甲。用勁力氣才剝開(kāi)�？蛇@豆寶寶不聽(tīng)話，全都滾到地上去了，看其他同學(xué)的豆子也掉到地上去了。很快，剝豆子比賽變成了拾豆子比賽。我心想：我拾拾拾。豆子心想：我滾滾滾。我拾一個(gè)豆子，手中的令一個(gè)豆子就掉了�！巴＃ 北荣惤Y(jié)果是：菲菲最多，5個(gè)豆子。鄭老師看著我們，無(wú)奈地?fù)u搖頭。
釘扣子比賽就不跟你說(shuō)了，其結(jié)果慘不忍睹，不是這個(gè)同學(xué)的手被針扎破了，就是那個(gè)同學(xué)的針找不著了。這是我“有生以來(lái)”，看到的最“可怕”的比賽。
不過(guò)事后，我沉思：鄭老師給我們上這節(jié)課是有目的的，這位好老師想讓我們這些家里的小皇帝，小公主理解家長(zhǎng)的不容易。讓我們也學(xué)會(huì)幾項(xiàng)技能，來(lái)幫助父母完成家務(wù)。
也是通過(guò)這節(jié)課，我成為了父母的小幫手。
這真是一節(jié)最令我難忘的課！
難忘的一節(jié)課作文9
周六晚上，我和爸媽坐在沙發(fā)上玩五子棋。我媽輸?shù)暮軕K，而我笑我媽?zhuān)屛蚁肫鹆撕诎讘?zhàn)爭(zhēng)。
那是一個(gè)星期天的下午。老師在教室里舉辦了一場(chǎng)五子棋大戰(zhàn)。我們班的學(xué)生歡呼起來(lái)。穿紅衣服的學(xué)生跳舞并鼓掌。害羞的小女孩低下頭，不停地念叨：我不會(huì)！笑聲在教室里回蕩，燈光不停地閃爍，像月亮一樣明亮。椅子和桌子不停地?fù)u晃，好像在為比賽歡呼。
在歡呼的掌聲中，老師在臺(tái)上大喊：誰(shuí)想當(dāng)冠軍？這時(shí)，一個(gè)穿著藍(lán)色短襯衫的`男孩立即舉起了手。他從他的位置上大步走下來(lái)。他雙手交叉腰，邁著小步向冠軍的座位走去。他坐下來(lái)，手一直撓頭，臉通紅，有點(diǎn)害羞。這時(shí)，老師又選了一個(gè)挑戰(zhàn)者。他滿(mǎn)懷信心地走上舞臺(tái)，冠軍瞟了一眼。他一定是心里想：我不會(huì)讓你打我的。下面的觀眾不停的拍著手掌。比賽開(kāi)始了，冠軍先下了一盤(pán)棋，挑戰(zhàn)者緊隨其后。過(guò)了一會(huì)兒，挑戰(zhàn)者不停地擦臉上的汗，撓頭。這時(shí)，冠軍給了挑戰(zhàn)者一個(gè)下馬威。這時(shí)，挑戰(zhàn)者突然意識(shí)到額頭的細(xì)汗終于沒(méi)了，挑戰(zhàn)者垂下了頭。他嘆了口氣，走了下來(lái)。這時(shí)，冠軍的臉上露出了燦爛的笑容。
在同學(xué)們的笑聲中，第二輪比賽開(kāi)始了。這時(shí)，一個(gè)穿黑衣服的小男孩自告奮勇地走了上來(lái)，打自己的主意，鄙視他。然而，挑戰(zhàn)者并不在乎他的蔑視，平靜地接受了他的挑戰(zhàn)。冠軍看起來(lái)一點(diǎn)都不在乎，用手撐著頭，但挑戰(zhàn)者把每一顆棋子都當(dāng)成了機(jī)會(huì)。他的眉毛擰成一片，頭上的細(xì)汗不斷往下流。冠軍說(shuō)：沒(méi)門(mén)！經(jīng)過(guò)仔細(xì)觀察，他終于承認(rèn)自己輸了，挑戰(zhàn)者大叫：耶！我贏了。冠軍低著頭倒下了。挑戰(zhàn)者坐在冠軍的位置上，臉上帶著微笑，等待著下一個(gè)挑戰(zhàn)者，競(jìng)爭(zhēng)激烈，異常激烈。
我喜歡這個(gè)作文課，不僅可以玩，還可以學(xué)習(xí)知識(shí)。它告訴我們不要以做事情為榮，而是要認(rèn)真對(duì)待一切。
難忘的一節(jié)課作文10
從幼兒園開(kāi)始，一直到小學(xué)六年級(jí)，我們上了數(shù)不清的課。課堂中有數(shù)不清的“酸·甜·苦·辣，”幼兒園的老師教會(huì)了我們快樂(lè)，小學(xué)老師不僅教給了我們知識(shí)，還教會(huì)了我懂得了做人的道理。最讓我難忘的是一節(jié)數(shù)學(xué)課。
“叮鈴鈴”上課鈴響了，我們聽(tīng)到鈴聲就趕快坐到自己的位子上，等待老師來(lái)給我們上課。老師還沒(méi)來(lái)到之前，我就開(kāi)始走神了，一會(huì)兒想中午回到家吃什么，一會(huì)又想著希望老師一節(jié)課都不來(lái)上課，那該多好啊!想著想著，一看手表離下課還有25分鐘，一節(jié)課40分鐘，已經(jīng)上課15分鐘了�！袄蠋熓裁磿r(shí)候來(lái)的，我都不知道?”我正想著，突然，老師叫到我說(shuō)：“許楚瀅，你到黑板上來(lái)，把我剛才講的那兩道題再寫(xiě)到黑板上�！薄斑@嚴(yán)肅的聲音，真令人害怕，何況是我沒(méi)聽(tīng)課呀�！蔽倚募比绶伲哼@該如何是好，我的心里跟兔子跳得一樣快。這也不行，那也不行，怎么辦呢?這時(shí)，同桌給我指了指題，但是我沒(méi)聽(tīng)老師講也不會(huì)做呀，來(lái)不及了，來(lái)不及了，我只能按自己做得答案抄到黑板上。
完了完了，這下老師該批評(píng)我了，我的心里像十五個(gè)吊桶打水---七上八下的，撲通撲通跳個(gè)不停，好像要蹦出來(lái)了。正在這時(shí)，老師問(wèn)同學(xué)們：“許楚瀅這兩道題做的對(duì)嗎?”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“不對(duì)。”然后哄堂大笑，我也忍不住笑了起來(lái)，老師也笑了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，老師嚴(yán)肅地說(shuō)：“許楚瀅，你是不是又走神了?最近怎么總是走神呀?如果你再走神，就學(xué)不好數(shù)學(xué)了，你不是想考大學(xué)嗎?想想你的理想，警告你一次，希望沒(méi)有第二次”。老師的'批評(píng)，頓時(shí)，使我好像掉進(jìn)了冰窖里，從頭頂涼到了腳尖，我誠(chéng)懇地告訴老師：“保證沒(méi)有下一次了。”并向老師承認(rèn)了錯(cuò)誤。從此以后，我上課再也不走神了，學(xué)習(xí)成績(jī)也慢慢提高了。
通過(guò)這一堂課，我懂得了很多，感謝老師對(duì)我的批評(píng)，讓我改掉了一個(gè)缺點(diǎn)，讓我變得更優(yōu)秀了。這節(jié)課，使我受益匪淺，我會(huì)終身牢記老師對(duì)我的諄諄教誨的!
這就是我難忘的一節(jié)課，這節(jié)課使我明白了一個(gè)道理：做任何事情都一樣，只有認(rèn)真才能做好。
難忘的一節(jié)課作文11
有一節(jié)課讓我終生難忘。一想起它，我就感到很愧疚。那是我在書(shū)人上的一節(jié)奧語(yǔ)課上發(fā)生的事。
老師每個(gè)星期都會(huì)被布置三首詩(shī)讓我們下去背。那次讓我們背的是，《塞下曲》《浪淘沙》《烏衣巷》。轉(zhuǎn)眼間一個(gè)星期到了。丁老師對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“上周要求背的是已經(jīng)會(huì)背的舉手�！蔽衣�(tīng)了這話，有點(diǎn)慌，因?yàn)榕e手的話，還有一首是不會(huì)背。不舉手的話又會(huì)挨批評(píng)。但當(dāng)我看到同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的舉起了手。我也只好把手舉了起來(lái)。
我心中不住的.祈禱：老師讓我過(guò)去吧！那偏偏在這時(shí)我聽(tīng)到了一聲“陸小雅”，我一哆嗦，低著頭。慢吞吞的站了起來(lái)。我瞟了一眼盯老師。發(fā)現(xiàn)丁老師滿(mǎn)臉都是笑容。仿佛對(duì)我很有信心。我便趕緊張口。背起起兩首我熟悉的詩(shī)：“浪濤沙，九曲黃河萬(wàn)里沙……”背到了烏衣巷。我硬著頭皮往下背。同學(xué)們一陣哄笑。我心想這下壞了，讓老師失望了。丁老師嚴(yán)肅地說(shuō)：“誰(shuí)都有不會(huì)背的時(shí)候。請(qǐng)大家不要笑了。”很明顯丁老師帶照顧我的面子。我很感激丁老師，又同時(shí)為自己不會(huì)背書(shū)而感到慚愧。
下課后老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“不要小看這一次背書(shū)。這說(shuō)明你沒(méi)有完成作業(yè)。敷衍了事。這一次是個(gè)深刻的教訓(xùn)。”對(duì)，這不只是一次深刻的教訓(xùn)，在我看來(lái)這還是一節(jié)難忘的課。難忘的一節(jié)課今天，王老師讓我們表演課文中的“為了他的尊嚴(yán)”有幾個(gè)老師來(lái)聽(tīng)課。
開(kāi)始上課了，首先老師先叫一個(gè)小組來(lái)表演，他們開(kāi)始表演了首先一個(gè)乞丐來(lái)乞討……表演結(jié)束了。大家看得都笑嘻嘻的，我也看得笑嘻嘻的。
然后又叫一個(gè)小姐來(lái)表演，表演又開(kāi)始了，先一個(gè)乞丐來(lái)乞討……表演結(jié)束了，我看見(jiàn)了老師看得也笑嘻嘻的，我又看見(jiàn)了有的同學(xué)看得開(kāi)開(kāi)心心的，卻有的同學(xué)在講話。
最后老師請(qǐng)我們小組表演，我用緊張的心情上了臺(tái)。在表演中我扮婦人，莊玲扮乞丐，李寶寶扮女孩，陳潔扮雙手健全的乞丐。表演開(kāi)始了，首先一個(gè)乞丐來(lái)到一家庭院向女主人乞討，女主人叫乞丐搬磚，乞丐不生氣的說(shuō)：“我只有一只手，你還忍心叫我搬磚�！迸魅瞬⒉簧鷼�，她搬起磚來(lái)，搬了一趟說(shuō)：“你看，并不是兩只手才能干活，我能干，你為什么不能干呢�！甭�(tīng)到這句話乞丐也搬起磚來(lái)……
難忘的一節(jié)課作文12
你喜歡英語(yǔ)課嗎？你是不是覺(jué)得英語(yǔ)課只有枯燥的A、B、C呢？我們的英語(yǔ)老師MissQi總是想方設(shè)法把英語(yǔ)課上得很精彩，讓我們喜歡英語(yǔ)課。這不，我們剛學(xué)到水果色拉一課，MissQi就早早讓大家準(zhǔn)備，要讓我們?cè)趯W(xué)校里做一次水果色拉。
聽(tīng)到MissQi要讓我們大家做水果色拉時(shí)，有的同學(xué)一蹦三尺高，還不停地?cái)[出“V”的手勢(shì)。我回家立即把學(xué)校里要做水果色拉的消息告訴了爸爸媽媽?zhuān)Q定晚飯后就去超市買(mǎi)水果。來(lái)到超市，那里的水果真是琳瑯滿(mǎn)目，我都不知道從何下手。經(jīng)過(guò)商量，我買(mǎi)了火龍果、桔子、香蕉、小番茄和沙拉醬，食物準(zhǔn)備完畢。因?yàn)槲沂墙M長(zhǎng)，我還準(zhǔn)備了一個(gè)盤(pán)子和一個(gè)不銹鋼勺子。
第二天我興高采烈地去了學(xué)校。上午第二節(jié)就是英語(yǔ)課，第一節(jié)課后，同學(xué)們紛紛討論著關(guān)于水果色拉的事情。大家有的帶了蘋(píng)果，有的帶了桔子，還有的帶了葡萄。上課了，只見(jiàn)MissQi走進(jìn)教室，先帶領(lǐng)我們大家讀了一遍課文，然后問(wèn)大家：“同學(xué)們，你們都帶了什么水果呀？”大家高舉右手，爭(zhēng)先恐后地回答著。MissQi在黑板上寫(xiě)了三個(gè)步驟：談?wù)�、制作、邀�?qǐng)。同學(xué)們聽(tīng)了，個(gè)個(gè)都躍躍欲試，七嘴八舌地談?wù)撏晁�，制作起了水果色拉。我和鐘辰吉一股腦地把帶來(lái)的水果全都倒進(jìn)了盤(pán)子里，可是太滿(mǎn)了，我們便吃掉了一些；而高曙署卻小心翼翼地把帶來(lái)的葡萄、蘋(píng)果放入果盤(pán)中，生怕弄疼了他們；許升在一旁直咽口水，一直催我們快點(diǎn)。水果色拉做好后，大家紛紛向MissQi舉手示意，要讓她來(lái)品嘗一下我們的色拉。MissQi嘗了一片水果后，贊不絕口。我們對(duì)自己做的'色拉都很滿(mǎn)意，便把盤(pán)子的食物一掃而空，鐘辰吉打了一個(gè)很響的飽嗝，逗得我們哈哈大笑�？鞓�(lè)的時(shí)光總是短暫的，不一會(huì)便下課了，同學(xué)們只好意猶未盡地收拾東西準(zhǔn)備迎接下一節(jié)課。
這就是我們有趣的色拉課，一節(jié)充滿(mǎn)歡笑的英語(yǔ)課。
難忘的一節(jié)課作文13
班主任告訴我們，學(xué)校請(qǐng)了一位鄭老師，作為交流，明天要給我們班上一節(jié)科學(xué)課。
第二天早上八點(diǎn)整，鄭老師準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在我班教室里。
她二十來(lái)歲，人有些微胖，臉圓圓的，個(gè)子也不高，放到人群里也是最普通的，完全不是我們想象中的高大嚴(yán)肅的形象。
開(kāi)課后，鄭老師先來(lái)了一段開(kāi)場(chǎng)白：“同學(xué)們好！今天，很高興能和大家一起學(xué)習(xí)。我姓鄭，同學(xué)們可以叫我鄭老師。等會(huì)兒，我講課的時(shí)候，如果我講得不對(duì)或大家不明白的地方，大家可以隨時(shí)舉手提問(wèn)。我這個(gè)人臉皮厚，大家不要擔(dān)心我找不到地縫去鉆。我的話也不是金口玉言，今天是和同學(xué)們互相交流�，F(xiàn)在開(kāi)始，言歸正傳�！编嵗蠋煹脑捯幌伦永撕屯瑢W(xué)們的距離。
整堂課同學(xué)們都認(rèn)真聽(tīng)講，氣氛也很活躍，還不時(shí)有同學(xué)與老師互動(dòng)。鄭老師的公開(kāi)課的確有不少出彩的地方，四十分鐘深入淺出、生動(dòng)形象的精彩講授，讓全體同學(xué)都聽(tīng)得津津有味。
臨近下課的時(shí)候，鄭老師又別出心裁地點(diǎn)了幾名學(xué)生，讓他們談?wù)勥@堂課的收獲。當(dāng)點(diǎn)到我的時(shí)候，我沒(méi)有老老實(shí)實(shí)報(bào)自己的名字，沒(méi)有正面回答，而是兀自走向黑板，在上面寫(xiě)上我的名字，并挑釁地向老師笑了笑。
平時(shí)我是班里的好學(xué)生，也是老師眼里的乖寶寶。這次不知道是不是腦子短路了，我居然聽(tīng)了旁邊同學(xué)的慫恿，竟鬼使神差地給老師出了個(gè)大難題。
鄭老師看著黑板上的名字，又看看我，溫和地說(shuō)：“比腦筋急轉(zhuǎn)彎還難呢。不過(guò)我也要行使一下我的權(quán)力，底下哪位同學(xué)愿意幫我念一下？”同學(xué)們眼睛交視著屏聲靜氣，竟然沒(méi)有人搭腔。
“好……”鄭老師轉(zhuǎn)向我說(shuō)：“這位同學(xué)，你的名字起得不錯(cuò)。不過(guò)老師很慚愧，這個(gè)字我不認(rèn)識(shí)，你能告訴我嗎？”
鄭老師的回答讓我一愣，也讓底下的.學(xué)生和旁聽(tīng)老師一愣。遲疑了一下，我回答：“蔡天甯，甯的寓意是做事情要用心。”面對(duì)鄭老師的謙虛姿態(tài)，我一時(shí)感到不好意思而臉紅。
“嗯，寓意不錯(cuò)�！编嵗蠋熒斐隽舜竽粗福爸x謝你今天教了我一個(gè)字，你便是我的一字之師了�！闭f(shuō)完，鄭老師低下頭向我鞠了一躬。
這大大出乎我的意料，也出乎全體同學(xué)們的意料。
片刻的寧?kù)o之后，教室里響起了潮水般的掌聲。
難忘的一節(jié)課作文14
我在電視電影上見(jiàn)過(guò)不少外星人，可是卻從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)真正的外星人。今天我去上課老師一上課就問(wèn)我們：“你們心中的外星人長(zhǎng)什么樣？”
話音剛落，同學(xué)們都紛議論起來(lái)，張怡說(shuō)他心中的外星人家是有橢圓形的大腦袋，一個(gè)足球一樣的眼睛和像腸子一樣的身體。。。。。�？晌矣X(jué)得外星人應(yīng)該是三角形的大腦袋，兩個(gè)像燈泡一樣大的眼睛和瘦骨嶙峋的身體。
這時(shí)老師突然拿出了一個(gè)箱子，說(shuō)里面有一張美國(guó)人在無(wú)意中照到的外星人照片，要請(qǐng)三位同學(xué)上去揭開(kāi)外星人照片的"面紗"。老師的話還沒(méi)說(shuō)完，同學(xué)們就紛紛舉起了手希望老師請(qǐng)自己就連平時(shí)不太愛(ài)舉手的陳明博也舉起了手，可是老師遲遲下決定導(dǎo)致讓許多同學(xué)都踩在了桌子上好像怕老師看不見(jiàn)自己，最終被選中的是張怡、孫杭涵 和蔡昊樸。我們都羨慕不已。這時(shí)老師神秘地打開(kāi)箱子，張怡把頭鉆進(jìn)去，出來(lái)后卻是一臉窒息的表情；葵昊樸看了一直在笑；孫杭涵看了后直沖雪白的墻一頭撞了上去，然后撲在了地上。
我的好奇心越來(lái)越強(qiáng)了心里好像有一群小螞蟻在趴。最后我實(shí)在受不著好奇心的驅(qū)使就請(qǐng)老師讓我看一下，可是張怡對(duì)我說(shuō)："你千萬(wàn)別看，看了你會(huì)后悔一輩子的！"為了看外星人的照片我早就把張怡的警告忘到九霄云外去了。在老師打開(kāi)箱子的'那一刻我的心跳得可厲害了。心里一直在幻想外星人是長(zhǎng)什么樣子得�？墒堑较渥颖煌耆蜷_(kāi)時(shí)我仿佛從高高的山頂?shù)沽松降�，這個(gè)箱子里什么也沒(méi)有只有一面鏡子，這時(shí)我才知道我被老師耍了，張怡的警告又在耳邊想起。
神秘的"外星人"的面紗終于被揭開(kāi)了，這一些原來(lái)都是老師的"迷魂陣"雖然沒(méi)有看到外星人的真面目，但是我深信世界上一定有外星人只是我們還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。
難忘的一節(jié)課作文15
在我的記憶中，有許多難忘的事，有的讓我高興，有的讓我后悔。在我的記憶里，最難忘的是一節(jié)英語(yǔ)課。
那是一個(gè)星期二的上午第三節(jié)課，孟老師正給我們講課，講了一個(gè)“fat”的英語(yǔ)單詞，孟老師問(wèn)：“誰(shuí)知道fat這個(gè)單詞的.反義詞？”我們大家聽(tīng)完就異口同聲的說(shuō)：“thin”。孟老師問(wèn)：“這是什么意思”，我們又說(shuō)“瘦的”。孟老師說(shuō)：“它還有一個(gè)意思�！闭f(shuō)完，他用雙手拍拍前胸和后背。我們都不知道是什么意思，所以在下面竊竊私語(yǔ)。這時(shí)，孟老師說(shuō)：“薄的”。我們聽(tīng)完哈哈大笑。孟老師幽默的語(yǔ)言和滑稽的動(dòng)作讓我深深地記住了這個(gè)單詞的意思，更記住了孟老師。
上完這堂課，我懂得了許多道理，做任何事都不要死腦筋，不要鉆牛角尖，都要換一個(gè)角度想一想。通往成功的路不止一條。篇七：難忘的一節(jié)課?
前幾天，老師給我們上了一節(jié)別開(kāi)生面的課—抽簽背書(shū)
“叮鈴鈴……”上課鈴聲響了，同學(xué)們陸續(xù)回到了教室，等待老師來(lái)上課。一會(huì)兒，老師邁著輕快的步伐，手中捧著裝潢小紙條的盒子，笑瞇瞇地走進(jìn)教室，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，接著老師在黑板上寫(xiě)上四個(gè)瀟灑而顯目的大字“抽簽背書(shū)”，老師轉(zhuǎn)過(guò)身對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“同學(xué)們，我們用這一節(jié)課來(lái)抽簽背書(shū)，請(qǐng)大家做好心理準(zhǔn)備”。
開(kāi)始抽簽背書(shū)了，首先是李明上場(chǎng)，李明快步地走上講臺(tái)，他隨手抽的是一篇課文，背的內(nèi)容非常少，我們非常羨慕他，羨慕他的好運(yùn)氣。我在下面祈禱，我的運(yùn)氣也和李明一樣好。李明背完了，同學(xué)們情不自禁地給他鼓掌。接著，輪到劉剛上場(chǎng)了，劉剛走上講臺(tái)，抽了一張紙條遞給了老師。劉剛要背的是一大段的課文，他拿起放射，手不停地顫抖，好像很緊張的樣子，我們也為他擔(dān)心起來(lái)，不過(guò)，因?yàn)�，他平時(shí)準(zhǔn)備充分，學(xué)習(xí)刻苦，如此之長(zhǎng)的課文，他也竟然背了出來(lái)。同學(xué)們給他送去了雷鳴般的掌聲。
終于輪到我了。我緊張地走上講臺(tái)，抽了一條答，我興奮起來(lái)，因?yàn)槲业倪\(yùn)氣也還不錯(cuò)，抽到了一篇古詩(shī)和詩(shī)句的意思。我滿(mǎn)有把握地背了出來(lái)，同學(xué)們又一次響起了熱烈的掌聲。
這就是一節(jié)令我難忘的課，這節(jié)課讓我明白了成功只能屬于有準(zhǔn)備的。
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