學(xué)期計劃5篇(熱門)
時間就如同白駒過隙般的流逝，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，為此需要好好地寫一份計劃了。計劃到底怎么擬定才合適呢？以下是小編收集整理的學(xué)期計劃5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
學(xué)期計劃 篇1
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期，教科室根據(jù)教育局的總體部署，結(jié)合學(xué)校工作計劃，以全面實施素質(zhì)教育為目標(biāo)，以省、市規(guī)范辦學(xué)相關(guān)意見為指導(dǎo)，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)改革，推廣我�！盎セ邸闭n堂教學(xué)研究成果，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教科研工作方式，提高教科研工作實效，努力提升學(xué)校的科研工作水平和教師的科研能力，以“互慧共生”為最終目的，錘煉名師隊伍，鍛造精良師資，為學(xué)校的特色發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展作出貢獻(xiàn)。
二、主要工作及目標(biāo)
1、貫徹“互慧”理念——鍛造精良師資隊伍
我校教師具有良好的基本素質(zhì)，教學(xué)工作盡心盡責(zé)，但是，近年來，我校教師成長速度漸緩，面對這種情況，我們要引導(dǎo)教師在完成本職教學(xué)工作的同時，思考如何向更高的目標(biāo)邁進(jìn)，如何使自己的教育教學(xué)工作更有品位。以“教師專業(yè)成長工作室”為平臺，在搞好師資梯隊建設(shè)的同時，及時發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)教科研骨干，全面落實“名師引領(lǐng)、教師互慧；自我發(fā)展、幸福成長”二大工程建設(shè)要求，促進(jìn)教師隊伍專業(yè)素質(zhì)發(fā)展。
名師引領(lǐng)、教師互慧：主要通過兩個工程來實現(xiàn)，一是“名師發(fā)展工程”，二是“優(yōu)秀人才培養(yǎng)工程”。
“名師發(fā)展工程”主要以“導(dǎo)師工作室”為發(fā)展平臺，在校內(nèi)營造主動發(fā)展的氛圍，促進(jìn)青年骨干教師快速成長，力爭獲得骨干教師教育優(yōu)秀人才稱號的快速晉級和人才數(shù)量的有效增加，從而由點(diǎn)成片、以片帶面地引領(lǐng)教師隊伍專業(yè)成長，促進(jìn)教師隊伍素質(zhì)的群體發(fā)展。
通過導(dǎo)師引領(lǐng)、骨干推動，促進(jìn)梯隊發(fā)展老師深入教學(xué)研究，開展學(xué)科有效教學(xué)方式和策略等方面的研究，獲得學(xué)科教學(xué)質(zhì)量和課堂教學(xué)水平的顯著提升。
“青藍(lán)工程”務(wù)實推進(jìn)：扎實實施“青藍(lán)工程”，落實師徒工作職責(zé)，充分發(fā)揮“教學(xué)、班務(wù)、教科研”三個方面骨干教師的“傳、幫、帶”的作用。組織名師上示范課、開設(shè)講座、開展主題活動，真正發(fā)揮“頭雁”功能，快速引領(lǐng)教師專業(yè)成長。
“優(yōu)秀人才培養(yǎng)工程”分級實現(xiàn)：一是骨干隊伍鍛造工程。開學(xué)初，組織教師根據(jù)優(yōu)秀教育人才評選項目自評打分，對各級各類優(yōu)秀教育人才的.成長目標(biāo)分段達(dá)成情況進(jìn)行摸底，使各級人才進(jìn)一步明確成長方向，制定可行計劃。教科室按期跟進(jìn)，促進(jìn)骨干和“準(zhǔn)骨干”之間的互慧成長。二是教壇新秀培養(yǎng)工程：策劃組織青年教師虛心學(xué)習(xí)“互慧”高效課堂教學(xué)模式的成功經(jīng)驗，在開設(shè)公開課、聽評課及論文撰寫方面有更高追求，為我�！盎セ劢逃碧泶u加瓦，發(fā)熱增彩。
自我發(fā)展、幸福成長：本學(xué)期，大力開展“讓人生因自我修煉而精彩”系列活動，借助讀書活動的契機(jī)，有意識地引領(lǐng)全體教師抬起頭來做教師，讓教育教學(xué)變得生動活潑，體現(xiàn)出積極健全的生命意識，彰顯出樸實的人文情懷，充滿生命的氣息，全面實現(xiàn)自我發(fā)展。著重進(jìn)行18項最關(guān)鍵的修煉：如何精心備課；如何提高說課藝術(shù)；如何上好課；如何聽課更有效；如何成為評課的能手；如何設(shè)計和批改作業(yè)；如何把握命題的藝術(shù)；如何做好班主任；如何創(chuàng)建優(yōu)秀的班集體；如何搞好班級文化建設(shè)；如何開好主題班會；如何開展好班級活動；如何把握家訪的藝術(shù)；如何開好家長會；如何寫好學(xué)生評語；如何開展課題研究；如何寫好教科研論文；如何有效提升專業(yè)修養(yǎng)。通過以上修煉，增強(qiáng)教師的使命感和成就感，走在自我成長完善的幸福大道上。
2、抓好兩類課題——扎實推進(jìn)立項課題和微型課題研究
根據(jù)既定的xxxx年度省、市“十二五”教育科學(xué)立項課題工作計劃安排，積極做好部分市級課題結(jié)題的相關(guān)準(zhǔn)備工作，爭取所有課題順利結(jié)題。邀請有關(guān)專家對學(xué)校教科研工作進(jìn)行指導(dǎo)，積極推動課題研究工作，為“十三五”課題申報做好準(zhǔn)備，督促各課題組根據(jù)課題研究計劃，強(qiáng)化過程管理，扎實開展研究活動，積累研究資料，提煉研究成果。
進(jìn)一步放大“互慧”教育效應(yīng)。以“導(dǎo)師制”為依托，最大限度地發(fā)揮“教師互慧組”和“學(xué)生互慧組”的作用。大力開展教師互慧和學(xué)生互慧成功案例展示，推薦優(yōu)秀的做法和成功的經(jīng)驗。讓研究成為教師的自覺行為，使教師和學(xué)生進(jìn)步之路有捷徑可走。力爭通過本課題的研究，大面積提高我校教師教育教學(xué)水平，打造我校教育教學(xué)特色，促進(jìn)教學(xué)有特色的名教師形成，逐步形成具我校特色的校本課程。
根據(jù)學(xué)校發(fā)展實際，指導(dǎo)教師申報新一年度如皋市微型課題。課題結(jié)合教學(xué)實際，以提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生思想教育為主題，力爭人人參與，中考科目老師必須參與，學(xué)校力爭立項30個課題。深入研究部分教學(xué)質(zhì)量滯后的班級和教師的成因，提出建設(shè)性幫扶策略。
各省、市、縣課題組有計劃、有目標(biāo)地開展課題研究，多出研究成果，優(yōu)秀成果向《如皋教育研究》、如皋市課題研究網(wǎng)投稿。教科室及時進(jìn)行資料檢查和存案，充分體現(xiàn)研究過程，讓課題研究不流于形式。
3、搞好一項活動——開展“互慧”課堂觀察活動
本學(xué)期，配合教導(dǎo)處，全面深化課堂教學(xué)改革，開展好“互慧”課堂觀察活動，擬定本學(xué)期以兩個中心組（語文和數(shù)學(xué)組）為龍頭，在各學(xué)科中進(jìn)行“互慧”課堂觀察研究活動，要通過課堂觀察，引領(lǐng)教師發(fā)現(xiàn)、分析和解決教與學(xué)的問題，特別在觀察結(jié)束后，各個學(xué)科組要整理出較完整的觀察結(jié)果與問題發(fā)現(xiàn)，進(jìn)行開放性的討論，改善教學(xué)研究方式，促進(jìn)高效課堂的形成。讓研究成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)生產(chǎn)力，實現(xiàn)課堂教學(xué)真正由有效變成高效。
借打造我�！盎セ劢虒W(xué)”課堂教學(xué)特色等活動，強(qiáng)調(diào)“互慧”多元性，實現(xiàn)“互慧”效益的最大化，努力探索符合我校實際、促進(jìn)教師互慧成長的新路子。
4、建好一個陣地——改進(jìn)《如皋市實驗初中教科研動態(tài)》
本學(xué)期教科室將繼續(xù)編印《如皋市實驗初中教科研動態(tài)》，選印教育教學(xué)前沿資料，宣傳先進(jìn)教育教學(xué)理論，尤其是體現(xiàn)我�！盎セ劢逃钡南嚓P(guān)理論，推薦優(yōu)秀教學(xué)案例，發(fā)表本校教師優(yōu)秀教育教學(xué)成果，推廣教師讀書心得，促進(jìn)廣大教師加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育觀念，增強(qiáng)創(chuàng)新意識、質(zhì)量意識和效益意識，提高教科研的能力，為強(qiáng)化我�！盎セ劢逃逼放菩�(yīng)和形成并推廣課堂教學(xué)特色提供思想和理論基礎(chǔ)。
5。展望一個愿景——省、市“十三五”課題研究規(guī)劃
“十二五”期間，我校創(chuàng)新發(fā)展理念，豐富發(fā)展內(nèi)涵，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，破解發(fā)展難題，全面實現(xiàn)了“十二五”計劃預(yù)期目標(biāo)。展望“十三五”，我校將迎來一個全新的發(fā)展時期�！笆濉睍r期，是我校加快發(fā)展方式轉(zhuǎn)變，推進(jìn)率先發(fā)展、科學(xué)發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展的重要時期。本學(xué)期，科室以學(xué)�！奥氏劝l(fā)展、科學(xué)發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展”為核心，提前做好省、市“十三五”課題研究規(guī)劃。
學(xué)期計劃 篇2
為搞好新學(xué)期的班級管理工作，現(xiàn)將這學(xué)期的班主任工作大體工作安排如下：
一、認(rèn)真建立班級規(guī)章制度和班級考核制度，使學(xué)生自己規(guī)范自己的行為，把學(xué)校要求內(nèi)化為本班學(xué)生自覺的行動。
本學(xué)期我擔(dān)任剛成立的美術(shù)特長班的班主任，學(xué)生分別來自9個班級，學(xué)習(xí)層次、學(xué)習(xí)能力、自我控制能力、學(xué)生之間還磨合等等都相對較差，尤其在學(xué)習(xí)態(tài)度上，需要長時間的引導(dǎo)，努力提高他們的自學(xué)能力，自信能力，讓他們保持積極的、昂揚(yáng)向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，建立了班級規(guī)章制度，力爭提高班級規(guī)章制度對學(xué)生的約束力和學(xué)生自覺遵守班級規(guī)章制度的習(xí)慣。
二、繼續(xù)做好促優(yōu)轉(zhuǎn)差工作
對于優(yōu)秀生了解他們存在的問題，既包括學(xué)習(xí)也包括生活，進(jìn)一步提高他們的文化課成績、盡快地培養(yǎng)起他們對專業(yè)課的興趣并努力提高他們的專業(yè)課成績；對于差生多找他們他們談話，認(rèn)真了解他們內(nèi)心思想的變化，尋找思想上的閃光點(diǎn)和開展思想工作的突破口，鼓勵他們趕上去；特別是對貧困生，做好他們的思想工作，使他們丟掉包袱，輕裝前進(jìn)，努力思想人生價值，不為眼前暫時的困難壓倒。
三、繼續(xù)樹立和培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念和主人翁意識
心胸開闊，顧全大局，讓學(xué)生自覺地維護(hù)集體榮譽(yù)，樹立我班的良好形象，
四、建立新的班委會并指導(dǎo)班干部開展工作，做好日常班級管理工作
班長要發(fā)揮班干部、小組長、課代表的帶頭作用，積極配合學(xué)校、年級和班主任開展工作，杜絕各種違紀(jì)現(xiàn)象，堅持正義，公平合理，使我班保持健康向上的發(fā)展勢頭。
五、注意調(diào)動各個方面的教育因素
班主任力爭做到：不間斷與學(xué)生尤其是貧困生和差生及的家長的聯(lián)系，進(jìn)行溝通和交流，及時把握這些學(xué)生的思想動向；注意和各科任教教師交流和協(xié)調(diào)，聽取他們的意見和建議，準(zhǔn)確把握班級的動向。
六、大力抓好學(xué)生的`文化課的學(xué)習(xí)和專業(yè)課的學(xué)習(xí)
認(rèn)真總結(jié)學(xué)習(xí)中的問題，組織優(yōu)秀學(xué)生介紹自己的經(jīng)驗，組織學(xué)生交流自己的學(xué)習(xí)方法，相互取長補(bǔ)短，力爭優(yōu)化所有同學(xué)的學(xué)習(xí)方法。每次考試結(jié)束以后，及時組織學(xué)生自己進(jìn)行自我分析，讓學(xué)生學(xué)會如何學(xué)習(xí)。
由于本班是零起點(diǎn)的美術(shù)特長班，學(xué)生基本沒有系統(tǒng)的繪畫基礎(chǔ)，對于美術(shù)的學(xué)習(xí)還存在一些疑慮和信心不足的心理，因此，在本學(xué)期最初階段一定要先穩(wěn)住學(xué)生對美術(shù)特長學(xué)習(xí)的自信心，并和專業(yè)老師通力合作共同做好學(xué)生的思想工作，使學(xué)生盡快地投入到緊張有序的專業(yè)課學(xué)習(xí)之中去。
我相信，只要努力，加上全班同學(xué)的默契配合，我一定會把我班打造成全體班級中最出色的一個。
學(xué)期計劃 篇3
本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作將遵照學(xué)校工作計劃和學(xué)校教研室、教導(dǎo)處教學(xué)教研計劃，立足課堂、以實施課程改革和全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以提高教學(xué)有效性,切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為著力點(diǎn)，深入開展教學(xué)研究，切實加強(qiáng)教學(xué)管理，努力培養(yǎng)全面發(fā)展的合格學(xué)生。
一、主要工作思路：
本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《縣局?jǐn)?shù)學(xué)新方案解讀》，增強(qiáng)課程改革的意識和自覺性，做到理論與教學(xué)實踐相結(jié)合。課堂是落實課程改革的主陣地，努力追求真實、有效，高效的課堂，要從學(xué)生的真實需要出發(fā)，從教材內(nèi)容的特點(diǎn)出發(fā)，落實學(xué)生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學(xué)的.水準(zhǔn)。優(yōu)化集體備課制度，發(fā)揮集體的作用。繼續(xù)加大對小學(xué)數(shù)學(xué)教師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，課外輔導(dǎo)，考試與評價，課后反思等基本內(nèi)容的教學(xué)常規(guī)管理。
二、主要工作與措施
(一)、做好常規(guī)性的工作、規(guī)范教師的業(yè)務(wù)水平。
1、備課：要求教師備課時除了自我備課外，還要積極參加集體備課，教案內(nèi)容，包括教學(xué)課題、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)方法、
教具、教學(xué)過程、板書設(shè)計、作業(yè)布置，教學(xué)后記等，教研組將定期對其進(jìn)行檢查。
2、上課：上課時要維持正常教學(xué)秩序，圍繞目標(biāo)組織教學(xué)。講授要精當(dāng)、精練，突出學(xué)生主體地位，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和個體差異，提倡“自主學(xué)習(xí)、合作探究”的學(xué)習(xí)方式，教師要做好課前準(zhǔn)備工作，在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運(yùn)用，課中要明確目標(biāo)，講透知識點(diǎn)，訓(xùn)練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，要及時反饋教學(xué)效果。
3、作業(yè)的布置、批改：作業(yè)布置要適量，每節(jié)課要有一次作業(yè)，作業(yè)形式要多樣化，作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制，更要注意質(zhì)的精當(dāng)。批改要正確、及時，字跡要端正，書寫格式要規(guī)范。
4、輔導(dǎo)：繼續(xù)做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。各科任教師要定時間、定計劃、定內(nèi)容地組織好學(xué)習(xí)有困難的個別學(xué)生的輔導(dǎo)工作，做到措施得力，效果顯著，并做好作業(yè)批改記錄的記載。
5、檢測：改進(jìn)檢測的方法，對學(xué)生進(jìn)行多方位評價，形式和手段可以多樣化。除筆試外，還要注意運(yùn)用口試和操作等方式，考查學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的掌握情況和數(shù)學(xué)能力的發(fā)展。還要通過課堂提問、觀摩、談話、學(xué)生作業(yè)等方式，評價學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，考查學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。及時進(jìn)行單元檢測，做好檢測分析、查漏補(bǔ)缺工作。
6、聽課：本學(xué)期各教師每學(xué)期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于15節(jié)，要邊聽邊思，及時評注。實施“推門聽課”制度。
(二)扎實開展教研活動，努力提高教研效率。
1、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃，制定切實有效的教研計劃，落實教學(xué)常規(guī)和教學(xué)工作
2、每次教研活動要求全體教研組成員準(zhǔn)時參加，不無故缺席，并做好詳細(xì)記錄。
3、根據(jù)本校的研究課題和不同教師的個性需求，我們將采用靈活多樣的教研活動方式，在加強(qiáng)教研組的建設(shè)的同時，把集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合、專題學(xué)習(xí)與問題探討相結(jié)合、經(jīng)驗交流與教學(xué)反思相結(jié)合，提高理論學(xué)習(xí)的針對性與實效性。
4、結(jié)合我校本學(xué)期的校本培訓(xùn)，圍繞課題研究與學(xué)習(xí)資源，，以提高教師參與活動的積極性、主動性，并要求教師認(rèn)真準(zhǔn)備、積極發(fā)言，切實提高教學(xué)效率，繼續(xù)深化我校數(shù)學(xué)教研之風(fēng)。
5、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃，安排好聽課、評課活動。
學(xué)期計劃 篇4
一、課前自學(xué)
課前自學(xué)是取得高效率的學(xué)習(xí)成果的基礎(chǔ)。如果不搞好課前自學(xué)，上新課時就會心中無數(shù)，不得要領(lǐng)。老師灌，自己吞，消極被動，食而不化。反之，如果做好了課前自學(xué)，不僅可以培養(yǎng)自學(xué)能力（主要是獨(dú)立思考問題的能力），而且可以提高學(xué)習(xí)新課的興趣，掌握學(xué)習(xí)的主動權(quán)。知道自己有哪些問題弄不懂，主要精力應(yīng)集中在解決哪個或哪幾個問題上。對新教材有個初步的了解，就可以集中精力對付新課的重點(diǎn)和自己理不懂的難點(diǎn)，配合老師授課，及時消化新知識和掌握新技能。
自學(xué)內(nèi)容大致有三方面：
①自學(xué)缺漏知識，以便打好扎實的知識基礎(chǔ)，使自己所掌握的知識能跟上和適應(yīng)新教材的學(xué)習(xí)。
�、跒榱伺浜闲陆滩牡膶W(xué)習(xí)而系統(tǒng)自學(xué)有關(guān)的某種讀物。
�、鄄皇芾蠋煹慕虒W(xué)進(jìn)度的限制提前系統(tǒng)自學(xué)新教材。
�、軈⒓诱n外科技活動和其他學(xué)習(xí)活動以及閱讀課外書籍的目的、內(nèi)容、要地和時間安排。
⑤堅持身體鍛煉的目的、要求和時間安排。
二、專心上課
上課是學(xué)生理解和掌握基礎(chǔ)知識和基本技能，并在此基礎(chǔ)上發(fā)展認(rèn)識能力的一個關(guān)鍵環(huán)節(jié)。按上面要求做好課前自學(xué)，學(xué)生就能更專心地上課。能更為主動和靈活地接受老師授課。
三、及時復(fù)習(xí)
課后及時復(fù)習(xí)能加深和鞏固對新學(xué)知識的理解和記憶，系統(tǒng)地掌握新知識以達(dá)到靈活運(yùn)用的目的。所以，科學(xué)的、高效率的學(xué)習(xí)，必須把握“及時復(fù)習(xí)”這一環(huán)。復(fù)習(xí)時間的長短，可根據(jù)教材難易和自己理解的程度而定。
四、獨(dú)立作業(yè)
獨(dú)立作業(yè)是學(xué)生經(jīng)過自己頭腦的獨(dú)立思考，自覺靈活地分析問題和解決問題，進(jìn)一步加深和鞏固對新知識的理解和對新技能的.掌握的過程。如果按要求抓好以上幾個環(huán)節(jié)，獨(dú)立完成作業(yè)是不困難的。
五、解決疑難
在獨(dú)立作業(yè)的過程中，有時自以為做對了，但經(jīng)老師的批改后，發(fā)現(xiàn)實際上是做錯了。為什么會做錯呢？有的是疏忽大意造成的；有的是由于對新知識和與新知識有聯(lián)系的舊知識的錯誤理解。分析產(chǎn)生錯誤的原因，糾正在運(yùn)用知識于實際的過程中所暴露出來的對知識的錯誤理解的過程，就是解決疑難問題的過程。這種對知識的錯誤理解如果得不到及時糾正，所獲得的一知半解的知識，就會嚴(yán)重地影響學(xué)生對新知識的學(xué)習(xí)，結(jié)果必須導(dǎo)致學(xué)習(xí)無法有效地繼續(xù)進(jìn)行下去。
六、系統(tǒng)小結(jié)
對學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)小結(jié)，是學(xué)生通過積極的獨(dú)立思考，達(dá)到全面、系統(tǒng)、深刻、牢固地掌握知識和發(fā)展認(rèn)識能力的重要環(huán)節(jié)。
七、課外學(xué)習(xí)
課外學(xué)習(xí)活動，（包括閱讀課外書籍和報刊、參觀訪問、社會調(diào)查、科技活動和科學(xué)競賽等）是學(xué)生通過課內(nèi)學(xué)習(xí)掌握了一定的基礎(chǔ)知識和基本技能，有了學(xué)習(xí)興趣，很希望將自己學(xué)到的知識和技能用于課外學(xué)習(xí)活動，進(jìn)一步認(rèn)識客觀事物的一種需要。課外學(xué)習(xí)活動是學(xué)生課內(nèi)學(xué)習(xí)的補(bǔ)充和繼續(xù)，它不僅能豐富學(xué)生的文化科學(xué)知識，加深和鞏固課內(nèi)學(xué)習(xí)的知識，而且能滿足和發(fā)展他們的興趣愛好，培養(yǎng)他們獨(dú)立學(xué)習(xí)和工作的能力，激發(fā)他們的求知欲望和學(xué)習(xí)的積極性。
學(xué)期計劃 篇5
回憶昔日，在飛逝的日子里，每一刻都是值得留念。其中的一大部分——學(xué)習(xí)，占具了歷史的輝煌，也有低谷的墮落。飄零的秋季，一切，從頭開始！
又是熟悉的字眼——新學(xué)期，這將會是充滿著戰(zhàn)斗的絕殺，從漫不經(jīng)心的小學(xué)到懂得珍惜的初中，而從稚氣未脫的初二轉(zhuǎn)格了，變了，初三到了，殘酷的現(xiàn)實，我們都必須一一面對！
目標(biāo)就是前進(jìn)的基礎(chǔ)，有了新的計劃就是新的起航！誰不希望自己能夠成為第一？誰不希望讓父母驕傲？又有誰不希望自己能夠成為奪目的亮點(diǎn)？對，我們都想，但勝利的背后是要付出艱辛的汗水，甚至淚水，還有一如既往甚至加倍的努力。我會的，一定朝前走！
改正自身的缺點(diǎn)會更益學(xué)習(xí)。曾經(jīng)的我，愛睡懶覺，還愛玩樂，但在這個學(xué)期開始，我會養(yǎng)成好的習(xí)慣，盡量讓自己早起�！霸缙鸬镍B兒有蟲吃�！币虼藶榱俗约�，就要不顧一切的努力！既然無法改變環(huán)境，又不甘落后，那就從改變自己開始。
課前預(yù)習(xí)，課堂學(xué)習(xí)，課后鞏固，三者都要兼得。預(yù)習(xí)，也不能三心二意，更不能敷衍了事。課堂，要積極發(fā)言，即使是再簡單的問題都要去回答，去演板。由于這樣能提提神，在走動的過程中活動了筋骨。這樣也就不會在接下來的課上感到有點(diǎn)疲憊或者無聊。假如錯了，教師能及時幫我糾正。課后的鞏固，是不可缺少的。除了學(xué)校發(fā)的作業(yè)，還有自己買的資料都要去寫，由于這樣長期的持之以恒，才能成為一種習(xí)慣，多練才能提高成績。
上學(xué)期的'物理沒考好，應(yīng)該是沒學(xué)好。因此這學(xué)期一定要多下苦功在這科上，絕不讓它拖后腿。英語也沒有達(dá)到原來的目標(biāo)，這學(xué)期一樣要多聽多練多說，提高這科的成績。數(shù)學(xué)，沒有理由說，沒有借口錯，仔細(xì)點(diǎn)，認(rèn)真點(diǎn)，快一點(diǎn)，問題也不會大。語文，目標(biāo)定為100、化學(xué)，新的一科不能落下。政史，繼續(xù)保持。不敢保證能不能獲得第一，但我會力爭第一。一個字：拼！
讀書讓我沖淡自己的憂愁與煩惱，讀書讓我看到了未來的希望，讀書讓我明白了許多哲理……初三，是拼搏的奮斗，是放飛理想的翅膀，迎接新挑戰(zhàn)的時刻！
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