(熱)安全方案5篇
為了確保事情或工作有效開展，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案，方案具有可操作性和可行性的特點。寫方案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家收集的安全方案5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
安全方案 篇1
學校安全事故保障措施方案我校是一所農(nóng)村小學，辦學條件逐年完善，但比起縣城小學仍有一定的差距，針對我校實際，我設計以下可能發(fā)生的活動安全保障措施方案。
一、前面有的班級的學生將管制刀具帶進校園和班級，有鐵棍、木棍、刀等，如同學之間發(fā)生沖突很容易引起學生沖動不管三七二十一拿起藏匿的道具進行傷害。教室、宿舍、校園中都可能發(fā)生。我認為學校只是說強調(diào)還是不夠的，應該對學生手中的管制刀具進行不定期的搜查和沒收，并給予一定的處分和教育，并且通過各種方式讓學生觀看有關這方面的視頻或聽取報告。這樣學生才有不讓帶管制刀具的意識，才能引起重視，有些事件才有可能及時制止。
二、我們的門衛(wèi)制度應該說是比較健全的.了，但是有時還是存在一些問題，有些外來人員根本不顧學校的這一制度，有時，門衛(wèi)攔不住，就連校長也攔不住，外來車輛仍有不請自入現(xiàn)象。于是，曾經(jīng)老師們丟過摩托車，學生丟過自行車。我認為應該再加強門衛(wèi)的管理，或聘請專門的保安人員來管理。這樣，人員正規(guī)，制度履行起來相對來說就嚴格一些，獎懲上也比較好做。
三、家校及時溝通問題。雖然老師們一再強調(diào)請假的問題，但有的學生往往不請自走或不請自來。這樣學生到底在不在學校老師家長都不曉得，容易發(fā)生安全問題。我班就有這樣的學生，好像自由大兵，說過幾次不停。這種情況下，一是班主任老師應及時與家長取得聯(lián)系，二是利用家長會或?qū)ｉT為家長開會，明確告知家長應盡的責任和義務，家長也應有及時與老師取得聯(lián)系的義務和責任，要懂得為孩子負責任。這樣兩方面結(jié)合，有些問題才能及時解決。否則，容易出現(xiàn)互相推脫責任的問題。
四、校運會安全。幾年來，我校在舉行春運會或秋運會時，觀看的學生一律呆在運動場地之外，不準任何非運動員裁判員入場，這樣看來應該是比較安全了，但在今年的春運會上沒想到的是我班一名跳遠裁判又意外受傷了�？梢姡覀冎蛔⒅亓藢Ψ沁\動員和裁判員的管理而忽視了對裁判員與運動員的安全教育。我認為以后再培訓學生裁判員時應加強安全的培訓才行，學生本身應該特別引起注意。這樣，有些意外才可能避免。
總之，學校要經(jīng)常對學生進行安全宣傳和教育，對老師進行培訓，提高師生的安全意識和自我防護能力。生命不保，何談教育？愿師校家三方配合，辦好學校安全工作，保障孩子們的安全。
安全方案 篇2
為哈密市石油新城街道社會穩(wěn)定和長治久安創(chuàng)造良好安全生產(chǎn)環(huán)境，根據(jù)《哈密市石油新城街道安全生產(chǎn)專項整治實施方案的通知》精神，結(jié)合本社區(qū)實際情況，特制本實施方案。
一、指導思想與工作目標
以黨的十八屆四中全會精神為指導，堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”的安全發(fā)展方針，認真履行《新安全生產(chǎn)法》、《消防安全管理辦法》等法律、法規(guī)，深入開展安全生產(chǎn)專項整治活動，徹底消除各類不安全隱患，切實保障人民群眾人身安全和財產(chǎn)安全 。
對轄區(qū)內(nèi)的個體工商戶、超市、居民的防火、防盜進行專項整治。建立切實有效的安全生產(chǎn)長效化管理機制；完善安全生產(chǎn)責任體系和事故預防控制體系；堅決打擊非法生產(chǎn)經(jīng)營活動，對重點單位、場所進行強有力的監(jiān)管。提升轄區(qū)內(nèi)的`個體工商戶、超市、居民的防火、防盜的安全意識，使要我安全變我要安全。
二、組織機構(gòu)
組 長：
副組長：
組 員：
三、專項整治檢查的內(nèi)容：
1、個體工商戶、超市、居民的防火工作進行檢查。對各轄區(qū)內(nèi)的個體工商戶、超市的消防器材、防火制度建設、值守情況、巡查情況和應急預案等進行全方面檢查，對重點區(qū)域和薄弱環(huán)節(jié)進行有針對性的突擊檢查。
2、對各住戶進行安全使用天然氣知識的宣傳，尤其對獨住老人進行上門服務，教怎樣安全使用液化氣爐等安全知識。
3、切實加大食品生產(chǎn)、運輸、儲存、經(jīng)營、食用等環(huán)節(jié)食品安全整治的檢查力度，嚴厲打擊非法生產(chǎn)經(jīng)營行為。重點檢查落實食品和食品原料進貨驗收，落實餐飲服務管理制度和從業(yè)人員健康體檢制度，嚴防集體食物中毒事故發(fā)生。
4、用各種形式宣傳防盜、防詐騙等知識。
四、工作要求
1、領導重視 制度健全
社區(qū)始終把安全生產(chǎn)工作作為一項重中之重的任務來抓，把社區(qū)安全擺上重要議事日程，堅持“安全第一、預防為主的方針，進一步增強抓好安全生產(chǎn)工作，責任意識，按照“抓生產(chǎn)必須抓安全”誰主管、誰負責的原則，使安全生產(chǎn)各項措施落到實處，把社區(qū)安全擺上重要議事日程，社區(qū)成立安全生產(chǎn)領導小組，成員由社區(qū)工作人員、單位負責人、物業(yè)、群防群治隊員組成。制定和完善安全事故應急預案，安全網(wǎng)絡健全的新體制。
2、以安全生產(chǎn)月活動為契機、精心組織、廣泛宣傳
要以第十四個安全生產(chǎn)月活動為契機，以“加強安全法治、保障安全生產(chǎn)”為主題，要采取報告會、座談會、培訓會等多種方式和電視、報紙、網(wǎng)絡等媒體廣泛宣傳新《安全生產(chǎn)法》、防盜、防詐騙等知識，做到家喻戶曉、人人皆知。要積極組織開展安全生產(chǎn)事故案例事故教育展覽，通過組織觀看警示教育片、手機詐騙短信、組織反思大討論等活動，達到安全生產(chǎn)警示教育作用。要認真組織開展安全生產(chǎn)宣傳咨詢、安全生產(chǎn)事故警示教育、安全應急預案演練、“安康杯”競賽、“青年安全生產(chǎn)示范崗”創(chuàng)建等活動，廣泛深入宣傳安全文化、普及安全知識，在全社會營造濃厚的安全生產(chǎn)氛圍。要分別組織舉辦安全生產(chǎn)事故警示教育培訓班，通過對典型事故進行剖析，深刻吸取教訓，用事故教訓推動企業(yè)落實責任、完善措施，防范同類事故發(fā)生。
3、加強上下聯(lián)系，做好信息反饋工作。
指定專人及時反饋有關情況，對于存在安全隱患，社區(qū)能力范圍內(nèi)難于解決的要及時上報有關部門協(xié)助處理。將安全生產(chǎn)專項整治開展情況于每周一上午13點之前，上報哈密市石油新城街道安委辦。
4、標本兼治，全面推進。
以“安全生產(chǎn)月”活動為契機，圍繞防火、防盜、防詐騙、食品安全等的重點工作，開展好安全生產(chǎn)月活動�；顒悠陂g，一方面要組織開展好各項宣傳教育活動，形成良好的安全生產(chǎn)氛圍；另一方面要加大防火、食品安全等執(zhí)法檢查、專項整治和隱患排查治理的工作力度，把安全隱患和問題消滅在萌芽狀態(tài)。努力為推進社會穩(wěn)定和長治久安做出積極的貢獻。
安全方案 篇3
為了確保學校在發(fā)生火災等突發(fā)事件時，全校教職員工和學生能安全、快速、有序地撒離到安全的地方避難，最大限度地減少突發(fā)事件帶來的生命傷害和財產(chǎn)損失。根據(jù)學校實際情況，特制定此預警方案。通過演練，加強師生應對突發(fā)事件和災難的能力。
一、 指導思想：
火災等意外就像潛伏在生活角落中伺機而發(fā)的惡魔，時時窺視著陽光下如花的生命。為增強師生們防患于未然的安全意識，提高師生們抵御災害事故的能力，讓師生們對消防知識的理解從理性到感性，切實掌握消防的技能，學校決定進行一次消防應急疏散學習。
二、 演習目的和內(nèi)容
�。ㄒ唬� 讓師生進一步掌握消防基本常識。
�。ǘ� 讓師生熟悉疏散逃生的路線、方法。在最短時間內(nèi)安全到達集合地。
�。ㄈ� 檢驗學校在事件突發(fā)時反應是否快速，應急措施是否合理、恰當，安全保衛(wèi)工作是否到位。
三、 演習時間： 20xx年10月31日8：10分
四、 演習地點： 本校教學樓和操場。
五、 組織機構(gòu)和職責
（一） 應急疏散領導小組
組 長：劉雄山（校長）
副組長：陳裕九（副校長） 張成枝（副主任）
成 員：陳彩蘭（德育處主任）黎潔麗（教導處主任）
陳建明（總務處主任） 蘇惠強（校務處主任）
楊志昌（信息處主任） 程玉珍（語文科組長）
陳潤瓊（英語科組長） 李江華（綜合科組長）
曾耀權(quán)（中年級級組長） 張秀蘭（低年級級組長）
曾 毅（級部輔導員） 楊秀玲（級部輔導員）
李惠蘭（級部輔導員）
職 責：全面負責指揮協(xié)調(diào)突發(fā)事件外理工作。根椐實際情況及時發(fā)布命令，啟動預案。
（二）在應急疏散領導小組統(tǒng)一指揮下，下設六個具體工作小組，其成員職責如下：
1、現(xiàn)場指揮組
組長：劉雄山（校長）
組員：陳彩蘭（德育處主任）
基本職責：負責指揮協(xié)調(diào)；掌握情況，及時報告；執(zhí)行傳達應急領導小組命令，組織有關人員按照預案程序?qū)ΜF(xiàn)場進行果斷處置，并配備必要通訊器材和安全防護設備。
2、緊急疏散組
組長：陳裕九（副校長）
副組長：張成枝（副教導主任） 李江華（綜合科組長）
組員：曾耀權(quán)（級長） 張秀蘭（級長） 曾 毅（級部輔導員）
楊秀玲（級部輔導員） 李惠蘭（級部輔導員）。
基本職責：在現(xiàn)場指揮組的指揮下，按照預案措施及疏散路線、順序，有秩序地快速地疏散師生，疏散完畢后有秩序地撤離，到達安全場地后，進行人數(shù)清點后匯報給現(xiàn)場指揮組組長。
3、偵察救人組
組長：陳建明（總務處主任）
組員：王維健、彭揚勇、張志威、陳啟華、郭美儀（級部老師）。
基本職責：確定被困人員的位置和人數(shù)，引導被困人員及時疏散到安全地帶；營救被困人員，穩(wěn)定被困人員的情緒。
4、傷員救護組
組長：蘇惠強（校務處主任）
組員：梁合崧（學校衛(wèi)生員）
基本職責：負責將傷員運送到指定安全區(qū)域，直接送往附近醫(yī)院救治。
5、外圍控制組
組長：黎潔麗（教導處主任）
組員：程玉珍（語文科組長）、全體后勤人員。
基本職責：突發(fā)事件發(fā)生后，迅速趕到現(xiàn)場，設置警戒線，劃定警戒區(qū)，維護現(xiàn)場秩序，疏散現(xiàn)場人員及重要物資等，在消防部門人員到來之前，對事件進行先期處置，防止事態(tài)擴大化；負責維護學校大門、出入口秩序。
6、通信聯(lián)絡組
組長：楊志昌（信息處主任）
級員：陳潤瓊（英語科組長）
基本職責：根據(jù)事態(tài)發(fā)展，及時上報上級部門，并爭取相關部門的支援；提供各種處置突發(fā)事件的通訊設備，負責通信裝備的日常保護。
六、演習方式：學校于演練當天8：10分敲響緊急鐘聲（代表發(fā)生突發(fā)事件），演習正式開始。
七、具體內(nèi)容：
1．撤離路線：（詳見疏散路線圖）
一樓：一年級直接從課室撤離到操場，一（2）、一（3）班從中門撤離，一（1）、一（4）班分別從左右兩邊（靠課室邊，不要靠樓梯口）撤離。
二樓：二（1）、二（2）、美術室的師生從東邊樓梯走外線路（靠墻）撤離；二（3）、二（4）班的師生從西邊樓梯走外線路（靠墻）撤離。
三樓：三（1）、三（2）、三（3）、三（4）班、音樂室的師生從東邊樓梯走中間線路撤離；四（1）、四（2）、四（3）、四（4）班、電腦室的師生從西邊樓梯走中間線路撤離。
四樓：五（1）、五（2）、五（3）、五（4）班的師生從東邊樓梯走內(nèi)線路（靠扶手）撤離；六（1）、六（2）、六（3）、六（4）班的師生從西邊樓梯走內(nèi)線路（靠扶手）撤離。
2．應對辦法：
（1）保安人員必須以最快速度敲鐘示警。
�。�2）一樓（一年級）的上課老師立即指揮學生從課室的前后門按撤離路線快速撤離到學校操場。
�。�3）二樓（二年級、美術室）的.上課老師立即指揮學生從課室的前后門撤離到走廊，從走廊到樓梯口下樓梯時不分班級將學生控制成一路隊伍，然后按撤離線路（走外線）快速撤離到學校操場。
（4）三樓（三、四年級、音樂室、電腦室）的上課老師立即指揮學生從課室的前后門撤離到走廊，從走廊到樓梯口下樓梯時不分班級將學生控制成一路隊伍，然后按撤離線路（走中線）快速撤離到學校操場。
�。�5）四樓（五、六年級）的上課老師立即指揮學生從課室的前后門撤離到走廊，從走廊到樓梯口下樓梯時不分班級將學生控制成一路隊伍，然后按撤離線路（走內(nèi)線）快速撤離到學校操場。
�。�6）在各班級上課的教師，在對本班學生發(fā)出緊急疏散指令后，立即到靠近課室的樓梯指揮學生下樓梯，維持秩序。
3．人員安排：
一樓：一（1）、一（4）班教師到各自教室邊（樓梯口）的水泥柱前，面向樓梯站好，指揮學生分流并防止學生撞柱。
二樓：二（1）、二（2）、二（3）班、美術室的教師到東邊樓梯，
二（4）班的教師到西邊樓梯。
三樓：三（2）、三（3）、
三（4）班、音樂室的教師到東邊樓梯，
三（1）班的教師到三年級（音樂室）教室檢查學生是否全部撤出。
四（2）、四（3）、四（4）班的教師到西邊樓梯，
四（1）班的教師到四年級各班檢查學生是否全部撤出。
四樓：五（2）、五（3）、五（4）班的教師到東邊樓梯，
五（1）班教師到五年級各課室檢查學生是否全部撤出。
六（2）、六（3）、六（4）班的教師到西邊樓梯，
六（1）班的教師到六年級各課室檢查學生是否全部撤出。
辦公室：各教師得知突發(fā)事件后立即到各樓梯、課室協(xié)助指揮學生撤離教學大樓，保證學生、快速、有序地撤離。（低級部辦公室的教師一定要安排3人到西邊樓梯指揮）
后勤保衛(wèi)：各后勤保衛(wèi)人員第一時間到達足球場指揮、組織學生集中排隊，確保秩序。
4．其他情況：
（1）不在教學樓上課的班級應第一時間組織師生到足球場集結(jié)。
�。�2）非正課時間出現(xiàn)緊急情況，各班主任第一時間（班主任不在由課任頂上，課任又不在由級長或其他教師頂上）到本班教室組織學生疏散，其他教師到班級相應的樓梯組織指導學生疏散。
�。�3）撤離現(xiàn)場后，各班主任、落班老師迅速組織本班學生集中，清點人數(shù)，不允許學生擅自離開隊伍；對沒有到場的學生要做好登記，并及時上報現(xiàn)場負責領導。
（4）對于受傷的學生，應第一時間送往附近醫(yī)院救治，并及時通知家長，有關人員要做好學生和家長的安撫工作。
�。�5）安全集結(jié)地域
各班學生指定的集結(jié)地：學校操場
各班按照平時升旗隊形排列站好。
學生撤出教學樓后，應根據(jù)預先設定路線迅速向操場中心位置集結(jié)。各班在集結(jié)中，班長和體育委員帶領本班同學在本班升國旗時站的地方一起集中。班主任到達安全集結(jié)地后，應立即清查本班人數(shù)和了解人員是否有損傷并迅速上報年級領導并逐級上報總指揮校長，采取相應措施照顧學生。
八、處置原則
�。ㄒ唬┛焖俜磻瓌t。處置突發(fā)事件要堅持一個“快”字，信息上報快，部署控制快，預案落實快。
�。ǘ┈F(xiàn)場指揮原則。突發(fā)事件發(fā)生后，指揮人員要親臨現(xiàn)場，全面掌握情況，準確分析局勢，果斷做出正確指揮判斷。
（三）設置警戒原則。突發(fā)事件一旦發(fā)生，要迅速疏散現(xiàn)場周邊人員，設置警戒線，保護現(xiàn)場，禁止無關人員進入。
（四）損失最小化原則。處置方法要妥當，要以維護政治穩(wěn)定、社會安全，確保師生員工人身、財產(chǎn)安全為工作重點，力求做到盡量減少社會影響，減少人員傷亡，降低危害。
�。ㄎ澹┗狙b備原則。學校為處置突發(fā)事件提供應急廣播、手提喇叭、消防器材等必要基本裝備保障。
�。﹨f(xié)調(diào)配合原則。學校各部門及教職工要明確職責任務，按照預案分工，互相協(xié)調(diào)、通力配合，對突發(fā)事件進行妥善處置。
�。ㄆ撸┴熑巫肪吭瓌t。依據(jù)處置突發(fā)事件預案中職能任務分工，劃清權(quán)限職責；在突發(fā)事件發(fā)生后，對因未能落實預案有關要求造成學校經(jīng)濟損失或人員傷亡的，依據(jù)有關規(guī)定追究有關人員的責任。
各教職工必須通力合作，居安思危，以保護學生人身和生命安全為上，把安全演練及突發(fā)情況緊急疏散工作做好。
安全方案 篇4
●教學目標
一、知識目標
1.會用歐姆定律的知識理解安全用電的道理。
2.通過本節(jié)課的學習，了解安全用電的常識。
3.知道安全電壓，理解安全電壓為什么安全。
二、能力目標
1.通過用歐姆定律對安全用電的分析和理解，培養(yǎng)學生初步的分析能力、概括能力和應用物理知識解決簡單問題的能力。
2.通過了解安全用電，增強學生的安全意識和自我保護意識。
三、德育目標
1.通過本節(jié)課的學習，使學生能初步形成講安全、講規(guī)則、講科學的良好意識，培養(yǎng)學生的社會責任感。
2.通過聯(lián)系實際生活中安全用電的教育，進一步培養(yǎng)學生學習物理的興趣，培養(yǎng)學生熱愛科學的精神。
●教學重點
1.應用已學到的歐姆定律的知識，分析實際生活中的問題。
2.了解安全用電常識。
●教學難點
學生對安全用電重要性的理解及對學生安全用電意識的培養(yǎng)。
●教學方法
觀察法、比較法、討論法
●教具準備
安全用電掛圖、投影儀、錄像資料
●教學過程
一、引入新課
教師利用投影儀投影各種警示標志，請學生辨認，并能說出這些標志都在什么地方或說明哪里有這些標志，你在什么地方看到過這些標志。不需要同學們對所有的標志都認識，或說清楚，重點放在對高壓危險的標志認識上。
[師]投影高壓危險有電危險的警示標志。同學們認識這是什么標志嗎?
[生]這是高壓危險的標志。
[生]這是有電危險的標志。
[師]你知道這些標志的意思嗎?
[生]有這樣標志的地方，說明這些地方有電，不能靠近。
[師]同學們都在生活中或電視里的哪些地方見過這種標志呢?
[生]有些有電線的地方。
[生]有些架線的鐵塔上也有。
[生]在農(nóng)村看到的變壓器上。
[生]在小學社會書上學過。
[師]鼓勵同學們大膽的回答。
投影：高壓線、變壓器、交通路口靠近高壓線的地方、配電房等地方的警示標志，明確凡是容易引起人們觸電事故的地方，都應有這種明顯的警示標志。
[師]同學們有沒有在電池上或手電筒上看到過類似的警示標志?
[生](回憶、交流)沒有。
二、進行新課
[師]我們在實驗中做實驗時，有電池才能點亮小燈泡.電池也是有電的，為什么沒有警示標志呢?
[生]電池沒有危險。
[生]電池的電壓低，一節(jié)干電池的電壓才1.5V。
[師]電壓高低與有沒有危險有關系嗎?有什么關系呢?
[生]電壓的高低與有沒有危險有關系，電壓越高越危險。
[師]為什么電壓越高越危險呢?同學們能不能根據(jù)你學過的電學知識分析一下呢?
[生]根據(jù)歐姆定律，導體中的電流跟導體兩端的.電壓成正比，跟導體的電阻成反比，電壓越高時，電流會越大，這樣就會有危險。
[師]電壓越高越危險，是因為電壓越高，電流會很大，所以可以說電流越大越危險。為什么呢?
[生](思考，討論)小燈泡工作時，如果超過它的額定電壓，就會使電路中電流過大，因而燒壞小燈泡。如果人體通過較大電流，也可能對人體造成傷害。所以，電壓高、電流大就有危險。
[師]同學們能根據(jù)學過的知識來分析問題非常好。你分析的對不對呢?請同學們看一段資料。
[投影]
電流對人體的作用特征
[師]從我們投影的資料，說明了同學們的分析是非常有道理的，誰還記得我們學過的安全電壓值是多少?
[生]36V。
[生]是不高于36V。
[師]根據(jù)你了解的知識，對照我們投影的資料，你能分析一下安全電壓為什么是不高于36V，而不是其他的值呢?
學生討論，教師可以提醒同學們從考慮人體的電阻著手.
[生]人雙手間干燥時電阻是1000~5000，潮濕時是200~800。
[師]如果兩端加上36V的電壓，電流是多少?請同學們計算一下。
兩名學生板演，分別計算手干燥和潮濕時的電流，
干燥時：Imin==7.210-3A=7.2mA
Imax==3610-3A=36mA
潮濕時：Imin==0.045A=45mA
Imax==0.18A=180mA
[師]從這一組計算的數(shù)值，你看出了什么問題?說一說你的看法。
[生]人體電阻最大時，電流已到了7.2mA，已經(jīng)快不能擺脫電極了，如果電壓再高，電流會更大，那樣就會對人造成傷害，所以安全電壓是不高于36V。
[生]人手潮濕的時候電阻就會變小，36V電壓也很危險，36V并不是絕對的安全電壓。
[生]手濕的時候不能用手去觸摸正在使用的用電器及開關。
(說明：投影資料電流對人體的作用特征不是直接從實驗得來的，而是從觸電事故的統(tǒng)計資料分析得到的。人體的電阻除與皮膚表面的干濕情況有關外，還與接觸面積的大小及身體素質(zhì)有關系。)
引導同學們閱讀教材P25為什么不能用濕手觸摸用電器。
[師]家庭電路的電壓是多少，記得嗎?
[生]家庭電路的電壓是220V。
[師]這么高的電壓，即使人體的電阻在最大的時候，如果不小心碰觸，對人體有沒有危險?
[生]家庭電路的電壓遠遠超過了安全電壓所以是有危險的。
[生]根據(jù)歐姆定律的計算，即使人體電阻在最大的時候，如果碰到220V的電壓，電流也在40mA以上，對人是有危險的。
[師]那么，為什么強調(diào)不能用濕手觸摸電器呢?
[生]濕手電阻小，有危險。
[師]難道用干手觸摸沒有危險嗎?
[生]應該沒有，如果都有危險怎么開關電器?電器還怎么用呢?
引導學生從見過的電器外殼考慮。
[師]家里的插座、開關等的金屬導體是不是直接露在外面呢?
[生]不是.在開關和插座外面都有絕緣材料。
[師]使用的時候，手觸摸到的是絕緣的部分還是導電的部分?
[生]是絕緣的部分。
[生]干手觸摸絕緣部分沒有危險。
[師]干手和濕手的區(qū)別在哪里?
[生]濕手手上有水，干手手上沒水。
[師]水是導體還是絕緣體呢?
[生]純凈的水是絕緣體，一般不純凈的水是導體。
[生]用濕手去觸摸開關，拔插頭時，容易使水流入開關或插頭內(nèi)，通過水這種導體使人和電源相通，造成危險。
[投影]
1.家庭電路中的觸電事故是怎樣發(fā)生的?
2.如何預防家庭電路中的觸電事故?
3.。怎樣救助觸電人?
[師]通過大家的交流、討論，已了解了一些安全用電常識。但是還要注意，有些情況下不僅不能接觸帶電體，就是靠近也是危險的。
[投影]高壓觸電
通過上面的學習，同學們總結(jié)安全用電的原則：不接觸低壓帶電體，不靠近高壓帶電體。
同學們知道了生活中的用電安全。如果在雷雨的天氣，自己在家里看電視，家里大人會要求你把電視關掉，特別是有室外天線的電視機，還特意要提醒你將室外天線拔掉，這是為什么呢?
[放錄像]雷電的產(chǎn)生、危害和預防。
請同學們根據(jù)這段錄影資料，結(jié)合自己平時對有關知識的學習，談一談你對雷電的了解。
[生]帶正電的物體和帶負電的物體靠近時常有火花產(chǎn)生，同時發(fā)出劈啪的聲響，這種現(xiàn)象叫放電。雷雨時，天空中出現(xiàn)電閃雷鳴，就是一種大規(guī)模的放電現(xiàn)象。
[生]雷電是由于大氣在激烈的上升和下降過程中發(fā)生摩擦，致使一部分云層帶上了正電，另一部分云層帶上了負電。當兩朵帶異種電荷的云層相互接近時，就發(fā)生了大規(guī)模的空中放電現(xiàn)象，產(chǎn)生強大的閃光和聲音，這就是雷電。
[生]地球也是帶電的。如果放電發(fā)生在云層和大地之間，在云層和大地之間雷電的路徑上有強大的電流通過，就會給人們帶來危害。比如擊毀房屋，造成人畜傷亡，還會引起森林火災，破壞高壓輸電線等。
[生]云層和大地之間發(fā)生放電時，雷電的路徑往往經(jīng)過地面上突起的部分，如樹木、高大建筑等，所以通常在高大建筑物的頂部安裝避雷針來防雷電。
[生]雷雨的天氣盡量不要外出走動，不要在大樹下躲雨，不站在高處，而應蹲在低凹處并且兩腳盡量并攏。
[生]雷電也并不都是壞事，并且雷電的能量如果可以利用，對人類會作出很大的貢獻。
[生]現(xiàn)在已經(jīng)實現(xiàn)了人工降雷，是不是也能實現(xiàn)人工消雨、人工消雷呢?
[師]同學們對雷電知識已經(jīng)有了一定的認識，請大家觀察書中三幅圖中的避雷針，并嘗試解釋它們是如何避雷的。
[生]發(fā)生雷電時，雷電的路徑往往會經(jīng)過突起的部分，避雷針不是故意吸引雷電嗎?
[生]高壓輸電鐵塔上同樣都是導線，為什么上面的能夠防雷?
[師]鼓勵同學們養(yǎng)成細心觀察，認真思考的好習慣，引導同學們分析。
避雷針的作用是將雷云放電的通路由原來可能向被保護物體發(fā)展的方向，吸引到避雷針本身，由它及與它相適的引下線和接地裝置將雷電流泄放到大地中去，使被保護物體免受直接雷擊。所以避雷針實際上是引雷針，它把雷電引來入地，從而保護其他物體。
同學們仔細觀察高壓輸電鐵塔上的導線，有的導線是直接掛在鐵塔上的，有的導線不是和鐵塔直接相連，而是掛在吊在鐵塔上的絕緣子上的，這些導線是高壓輸電線，而直接掛在鐵塔上的線就是兩條防雷的導線。鐵塔是直接和大地連著的，高壓輸電線一般是祼線，沒有絕緣層包圍，但它通過絕緣子和鐵塔絕緣了，而防雷的導線直接掛在鐵塔上，一旦有雷電，防雷的導線通過接觸的鐵塔直接將雷電流引入地下，起到了保護輸電線的作用。
[師]課后同學們閱讀STS。通過血的教訓，希望大家更清楚地認識，人類同大自然的抗爭，需要科學的頭腦和科學的手段。
三、小結(jié)
師生共同小結(jié)本節(jié)內(nèi)容：
安全電壓、家庭電路中的觸電事故，安全用電的原則，如何救助觸電人，雷電的產(chǎn)生、危害及預防。
四、板書設計
1.安全電壓：不高于36V的電壓。
2.家庭電路中的觸電事故：
都是人體直接或間接跟火線連通造成的。
3.預防家庭電路中的觸電事故：
(1)絕對不要接觸沒有絕緣皮的火線以及跟火線連通的導體。
(2)絕緣部分破損，導電部分裸露處要及時更換。
(3)不要在電線上搭晾衣物，不要用濕手觸摸電器。
4.安全用電原則：
不接觸低壓帶電體，不靠近高壓帶電體。
5.雷電的產(chǎn)生、危害及預防
產(chǎn)生：
危害：(略)
預防：
避雷針：
安全方案 篇5
為認真貫徹落實糧電【20xx】3號特急，明電通知精神及6月28日全省糧食行業(yè)開展安全生產(chǎn)大檢查“百日行動”電視電話會議精神，進一步做好我縣糧食行業(yè)安全生產(chǎn)工作，嚴防各類安全事故的發(fā)生，特制定如下工作方案：
一、總體要求
認真貫徹落實上級關于開展糧食行業(yè)安全生產(chǎn)檢查“百日行動”的決策部署，把集中開展大檢查活動作為當前安全生產(chǎn)工作的'首要任務。按照全覆蓋、零容忍、嚴執(zhí)行、重實效的總體要求，在我縣糧食行業(yè)深入開展排查整治安全生產(chǎn)隱患，堅決杜絕安全事故發(fā)生。
二、組織領導
成立全縣糧食行業(yè)安全生產(chǎn)檢查“百日行動”工作領導小組�？h局相關股室負責同志為成員，負責這次檢查“百日行動”工作。辦公室設在縣局行管股。
一、檢查范圍
1.全縣國有糧食企業(yè)收儲企業(yè)和民營糧食加工企業(yè)。
2.各企業(yè)的庫（廠）區(qū)、倉庫、藥劑室、化驗室、器材庫、車間、食堂等重要部位。
四、工作目標
通過集中開展大檢查活動，摸清企業(yè)的安全生產(chǎn)工作狀況，確定整治重點。在檢查中發(fā)現(xiàn)的問題及時整改，徹底消除，不能馬上整改的，要限期整改，徹底消除隱患。
五、檢查內(nèi)容
1.規(guī)章制度與責任落實。安全生產(chǎn)指導是否完善，是否得以執(zhí)行，責任落實是否到位，追究指導是否落實到人，監(jiān)督管理工作是否全覆蓋。
2.生產(chǎn)作業(yè)是否規(guī)范。生產(chǎn)人員是否有章可循，操作規(guī)程是否全面執(zhí)行，安全責任是否明確，保護措施是否到位。
3.消防設備及器材是否可以正常使用，用電作業(yè)及貨源管理是否有嚴格規(guī)定等。
4.儲糧設施設備是否正常；藥劑管理是否符合規(guī)定，儲糧保糧是否安全，是否存在發(fā)熱、高水分，嚴重蟲情未及時處理情況。
六、工作安排
�。ㄒ唬┑谝浑A段（6月中旬至7月中旬）制定檢查方案，進行動員和企業(yè)全面自查。
（二）第二階段（7月下旬至8月中旬）縣局任職人員對轄區(qū)內(nèi)企業(yè)進行復查。
�。ㄈ┑谌A段（8月下旬至9月上旬）省局領導小組對市縣進行抽查。
�。ㄋ模┑谒碾A段（9月中旬至9月底）全面總結(jié)并開展回頭看。
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