（優(yōu)選）實(shí)用的學(xué)習(xí)作文
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的學(xué)習(xí)作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)習(xí)作文 篇1
在生活中享受是多姿多彩的——靜下心來細(xì)品一杯清茶，是一種享受；勞累時(shí)傾聽優(yōu)美的音樂，是一種享受；受委屈時(shí)與知心朋友訴說，是一種享受。但對我來說，學(xué)習(xí)是一種享受。
語文課的學(xué)習(xí)讓我明白了什么叫詩情畫意；數(shù)學(xué)課的學(xué)習(xí)訓(xùn)練了我心思縝密；英語課的學(xué)習(xí)讓我領(lǐng)略了西方世界的風(fēng)情；歷史課的學(xué)習(xí)讓我通曉古今；政治課的學(xué)習(xí)讓我足不出戶也可知天下事。
當(dāng)你穿上校服，就意味著你已經(jīng)背負(fù)上了一個(gè)學(xué)生的使命——那就是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)對每個(gè)人都是平等的，我們都站在同一起跑線上迎接槍響，但是每個(gè)人的學(xué)習(xí)態(tài)度卻是迥然不同的。
某些同學(xué)認(rèn)為學(xué)習(xí)的背后是山大的壓力，是成堆的'作業(yè)，是題目的海洋；也有的同學(xué)認(rèn)為學(xué)習(xí)勝過一切，分?jǐn)?shù)才是硬道理，是學(xué)習(xí)的代言品，是滿足虛榮心的工具。但是，在我看來，學(xué)習(xí)是一種享受，也應(yīng)該成為一種享受。
在學(xué)習(xí)《與朱元思書》這篇文言時(shí)，我從字宇間體會到了大自然的美，從感慨中體會到了作者對大自然的美好向往及對追求功名利祿者的蔑視，從描寫中體會到了作者淡泊名利，不與世俗同流合污的思想。還不止這些，我還學(xué)會了文言翻譯技巧，了解了文言詞類活用，懂得了文言描寫手法，認(rèn)識了文言經(jīng)典句式。
享受學(xué)習(xí)，就像享受美好的生活；享受學(xué)習(xí)，就像享受來之不易的幸福；享受學(xué)習(xí)，就像享受一段不一樣的旅程。
學(xué)習(xí)是一種享受，是一種至善至美的享受。
學(xué)習(xí)作文 篇2
親愛的孩子：
昨天，你放學(xué)回來，低著個(gè)頭，愁眉苦臉，把書包扔到沙發(fā)上，一坐不起，我喊你吃飯，你說：我累啊，讓我歇歇再吃！我問你怎么這么累，你說：學(xué)習(xí)得累！
也是，早上六點(diǎn)半起床，晚上十點(diǎn)半睡覺，一天十幾個(gè)小時(shí)，除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)，怎能不累？
看你那個(gè)可憐相，我真心疼。但是，孩子，你可曾想過，世界上哪有不苦不累、輕輕松松就能做好的事情？說一個(gè)你熟悉的故事吧：你還記得上學(xué)期你學(xué)過的語文課文《聞一多先生的說和做》嗎？文中提到聞先生做學(xué)問，“目不窺園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血”，你說先生苦不苦、累不累？但先生是不會叫苦喊累的，因?yàn)樗矚g這件事，把它看做“精神食糧”、“光明”事業(yè)，是真正地潛心去做研究，而最終取得的成果，連郭沫若這樣的大家都稱之為“前無古人，后無來者”。也許當(dāng)初，你學(xué)習(xí)這篇課文時(shí)，并沒有從這個(gè)角度思考過，今天，媽媽就想從聞一多先生做學(xué)問，沒叫苦不喊累，和你談一談學(xué)習(xí)上的事。
聞先生做學(xué)問，不覺得苦，我覺得有三個(gè)方面的原因：一是興趣，聞先生對古代典籍有濃厚的興趣，“那時(shí)候，他已經(jīng)詩興不作而研究志趣正濃”，所以才會潛心去研究它；二是理想，聞先生想通過研究古代典籍，“給我們衰微的民族開一劑救濟(jì)的文化藥方”，所以他才能“仰之彌高，越高，攀得越起勁；鉆之彌堅(jiān)，越堅(jiān)，鉆得越鍥而不舍”；三是方法，聞先生研究古代典籍，方法獨(dú)到，從唐詩著手，然后是楚辭，最后深入到“古典新義”，由淺入深，一步一個(gè)腳印，做筆記更是仔細(xì)，“一個(gè)又一個(gè)大的四方竹紙本子，寫滿了密密麻麻的小楷，如群蟻排衙”。有這三點(diǎn)，聞先生最終做出了卓越的成績。
好了，孩子，我們來談學(xué)習(xí)吧。正如聞先生做學(xué)問，學(xué)習(xí)也是同樣道理。如果你也像聞一多先生那樣，做到這樣三點(diǎn)，你就不會覺得學(xué)習(xí)是件苦差事了：
其一，要始終對學(xué)習(xí)保持濃厚的興趣。
孩子，大家都說學(xué)習(xí)苦，其實(shí)學(xué)習(xí)最大的苦不是來自于生理，而是來自于心理。很多人談起學(xué)習(xí)，總說“吃得苦中苦，方為人上人”，“梅花香自苦寒來”，“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦做舟”，甚至于“頭懸梁，錐刺骨”，好像不這樣，不能算學(xué)習(xí)似的。其實(shí)“苦”與“樂”都是人的心理感受。對于做同一件事情而言，有多少個(gè)人就有多少種不同的感受，感興趣的人樂此不彼，不感興趣的人敬而遠(yuǎn)之。因而，問題不在于事情的本身，而在于不同的人興趣不同，感受不同。所謂“態(tài)度決定一切”，一件事情，如果你不喜歡它，覺得它是件苦差事，那怎么干都覺得累；如果你喜歡它，那么你會投入百倍的精力，再累也不覺得累。再說點(diǎn)老套的例子吧，李時(shí)珍寫《本草綱目》，既“搜羅百氏”，又“采訪四方”，還查遍古籍，但他不覺得累，因?yàn)樗麗坩t(yī)學(xué)，喜歡研究草藥，希望比前人所突破；徐霞客寫游記，踏千山，涉萬水，但他不覺得累，因?yàn)樗麗勐眯校瑦厶诫U(xiǎn)，喜歡探索大自然的奧秘；愛迪生做實(shí)驗(yàn)，千萬次才能得到一個(gè)結(jié)果，但他不覺得累，因?yàn)樗麗劭茖W(xué)，愛實(shí)驗(yàn)，希望看到自己的發(fā)明造福他人……所以，孩子，不要把學(xué)習(xí)看成苦差事，用一種輕松愉快的心情來對待它，喜歡上它，愛上它，把身心真正地投入到學(xué)習(xí)中去，你就不覺得累了。孩子，當(dāng)你愛上學(xué)習(xí)，你會覺得，每天在學(xué)校，學(xué)習(xí)自己以前沒有學(xué)過的東西，你的知識越來越豐富，懂的道理也越來越多，解決問題能力也在不斷提升，將是多么有成就感的事��！而這些，都是學(xué)習(xí)帶來的啊，這還不夠讓你快樂嗎？
其二，要有遠(yuǎn)大的理想，并有為理想奮斗的精神。
古希臘偉大的哲學(xué)家蘇格拉底曾說過：“世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗”�？梢�，有了明確的人生目標(biāo)，在強(qiáng)大的動機(jī)驅(qū)動下所做的事，不僅僅容易成功，而且努力的過程中，也是其樂無窮的。你是個(gè)有理想的孩子，想要成為像鄧稼先、錢偉長那樣杰出的科學(xué)家。你學(xué)過《鄧稼先》那篇文章，也看過《錢偉長傳》，你會知道，他們都是立志為祖國的強(qiáng)大而努力的偉人。尤其是錢偉長，原來在清華大學(xué)學(xué)的是歷史專業(yè)，數(shù)理化成績特別差，但是“九一八”事變，讓錢偉長拍案而起，怒而立誓：我不讀歷史系了，我要學(xué)造飛機(jī)大炮。從而棄文從理，從歷史系轉(zhuǎn)為物理系，立志學(xué)好物理，以振興中國的軍力。正是有了理想的支撐，錢偉長廢寢忘食，極度用功，再苦也不覺得苦，再累也不覺得累，終于在物理學(xué)上做出了卓越的'貢獻(xiàn)。所以，孩子，光有理想不行，還要有為理想奮斗的精神與行動。那今天你作為一個(gè)學(xué)生，只有學(xué)好各科知識，才能為未來理想的實(shí)現(xiàn)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，這樣想想，你每天都在為理想的實(shí)現(xiàn)而行動著，你還會覺得學(xué)習(xí)苦嗎？
其三，采取適合自己的學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)習(xí)變輕松。
孩子，你知道 “事半功倍”這個(gè)成語吧？它形容的是做事所花力量較小而收到的效果很大。要想讓學(xué)習(xí)變得輕松，變得快樂，你需要找到的就是“事半功倍”的學(xué)習(xí)方法。進(jìn)入初中后，老師們一直在強(qiáng)調(diào)，要盡快適應(yīng)中學(xué)生活，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。經(jīng)過一年的努力，你的進(jìn)步還是不小的。但唯有一點(diǎn)需要注意的是，你的數(shù)學(xué)好像學(xué)得不得法，成績總是起伏不定。媽媽覺得，練習(xí)量不夠可能是主要原因，你總是把老師布置的作業(yè)做完就完事大吉，我提醒你多做點(diǎn)題時(shí)，你不是沒時(shí)間，就是不想做，結(jié)果呢，遇到有難度的題，就不知從何下手了。數(shù)、理、化等理科科目要想取得好成績，沒有一定的練習(xí)量恐怕不行，多做點(diǎn)典型的習(xí)題，多動腦筋，多思考，學(xué)會總結(jié)不同題型的解法，碰到同一類型的題目便會迎刃而解，而不用吭吭哧哧想半天。孩子，你愿意試著改變一下嗎？
親愛的孩子，學(xué)習(xí)不是苦差事，人的一生，活到老，要學(xué)到老，如果你把它當(dāng)成苦差事，那這一輩子豈不是要苦到頭？如果你把它當(dāng)成快樂的事，那這一生是不是會過得快樂無比？今天的信，媽媽無非就是想讓你擺脫學(xué)習(xí)的苦惱，用快樂的心情去對待學(xué)習(xí)，并在學(xué)習(xí)中獲得快樂！
永遠(yuǎn)愛你的媽媽
20xx年9月18日
學(xué)習(xí)作文 篇3
我曾因?yàn)樽鳂I(yè)多而發(fā)愁，跟不上老師的節(jié)奏而郁悶，但是，我找到了那時(shí)逃離那個(gè)苦海的方法，我遇到了她——海倫·凱勒。從此，我的內(nèi)心深處翻找出了一個(gè)信念，一個(gè)堅(jiān)定的信念：學(xué)習(xí)改變命運(yùn)。我要通過學(xué)習(xí)，改變我的命運(yùn)，向海倫·凱勒看齊。
海倫·凱勒是不幸的，她在幼年時(shí)高燒數(shù)日，昏迷不醒，當(dāng)她蘇醒過來，卻失去了聽覺和視覺，連那張靈巧的小嘴也不會說話了。但她并沒有向命運(yùn)屈服，她對自己看不到、聽不見但能感覺到的世界充滿了好奇，并決心通過學(xué)習(xí)來改變命運(yùn)。然而，一個(gè)人在無聲、無光的世界里，要想與他人進(jìn)行有聲語言的交流幾乎不可能，因?yàn)槊恳粭l出口都已向她緊緊關(guān)閉。但她不放棄，在老師的引導(dǎo)下，她敞開心扉感知世界，一步步地從地獄走向天堂。不過，這段歷程的艱難程度超出任何人的想象，她學(xué)發(fā)聲，要用觸覺來領(lǐng)會發(fā)音時(shí)喉嚨的顫動和嘴的運(yùn)動，而這往往是不準(zhǔn)確的。為此，她不得不反復(fù)練習(xí)，有時(shí)為了發(fā)一個(gè)音一練就是幾個(gè)小時(shí)。失敗和疲勞使她心力交瘁，一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人為此流下絕望的淚水�？墒撬冀K沒有退縮，夜以繼日地刻苦練習(xí)。海倫·凱勒是幸運(yùn)的，她付出的努力終于得到了回報(bào)，她終于可以流利地說出“爸爸”“媽媽”“妹妹”了，全家人驚喜的擁抱了她，她也幸福地笑了。通過多年艱苦不懈的努力學(xué)習(xí)，海倫還掌握了多種文字，并順利的從哈佛大學(xué)畢業(yè)，成為了優(yōu)秀的'學(xué)者和作家。
正是她的這種堅(jiān)持不懈和與命運(yùn)做斗爭的精神深深打動了我，才使我對命運(yùn)的不理解化為薄霧。謝謝你，激勵我的海倫·凱勒。我要好好學(xué)習(xí)，為自己的夢想努力，去鋪平那坎坷不平的命運(yùn)之路！
學(xué)習(xí)作文 篇4
我們的社區(qū)街道給我們普及健康知識，在我們小區(qū)的宣傳欄里介紹了什么是結(jié)核病。
結(jié)核病是一種由結(jié)核分枝桿菌感染引起的慢性傳染性疾病。結(jié)核病可以發(fā)生在全身任何部位（除了頭發(fā)和指甲），以肺部最多（占80%以上）。所以平時(shí)我們只以為只有肺結(jié)核才是結(jié)核病，這下真相大白。只是肺結(jié)核有更強(qiáng)的傳染性，結(jié)核菌是通過飛沫傳播，肺結(jié)核病人咳嗽、打噴嚏、大聲說話時(shí)，噴出帶結(jié)核菌的飛沫到空氣中，形成氣溶膠被健康人吸入而傳播。感染結(jié)核菌后90%的人憑借自身抵抗力不會發(fā)病，約5—10%感染者因抵抗力弱而發(fā)病。聽起來很可怕，很多人自身攜帶但是他也不知道自己被傳染，再傳染別人，所以我們現(xiàn)在出入公共場所佩戴口罩其實(shí)還是很有必要的，是一個(gè)安全屏障。尤其是我們小孩子，身高受限更容易接觸到空氣中的.細(xì)菌。
肺結(jié)核病人多數(shù)是低燒盜汗，胸痛，食欲差，消瘦，咳嗽，一旦有這些癥狀一定不能拖延，趕緊去醫(yī)院排查，家里進(jìn)行消毒。不要害怕，它是一種可以治愈的傳染病，自己輕松，家人輕松，不要隱瞞病史。要聽大夫的話，按時(shí)吃藥，按時(shí)復(fù)查。
對待疾病，我們要像勇敢的軍人，不怕和疾病作斗爭，吃藥打針就是我們的武器，我們要勇敢。
學(xué)習(xí)作文 篇5
一個(gè)人早起晚睡不難，但在一群晚起早睡的人中早起晚睡不簡單。
沒人陪你占座，沒人陪你背書，沒人陪你寫作。學(xué)習(xí)就是孤獨(dú)的。
食堂，寢室，教室，你就只能去這三個(gè)地方
廁所你都要算好時(shí)間再去
沒人經(jīng)常短信你，沒人經(jīng)常鼓勵你，沒人一直關(guān)注你 不管是打雷下雨下雹子還是刀子。都要早起前行去學(xué)習(xí)，你的伙伴會貪睡不去，但不可以是你。
你的同桌室友飯友學(xué)友各種友都可以中途打斷他們的計(jì)劃，你不可以！你要學(xué)習(xí) 你一個(gè)人背著書包跑來跑去，你以為很傻很土很幼稚嗎？
別人笑，是羨慕，你笑，是自信。 欲望。
想睡懶覺，想看電影，想吃大餐。但是他們都是花時(shí)間的事，占用學(xué)習(xí)時(shí)間的`事。
可以放假，可以休息。 可要是每天多睡2小時(shí)，一年就多睡掉30.4天，一個(gè)月沒了。
每天看兩集電視，又是一個(gè)月沒了。 你還慚愧啊? 享樂。
她去看演唱會了，他去唱K了，他們?nèi)ラ_房了。 都和我無關(guān)，因?yàn)槲乙獙W(xué)習(xí)。
他們打游戲，他們蜜月旅游， 都和我無關(guān)，因?yàn)槲乙獙W(xué)習(xí)。
鐘南山也堅(jiān)持運(yùn)動打籃球，每天都跑步。但是人家大年三十上午還在搞研究。
沒資本還不學(xué)習(xí)， 沒背景還不學(xué)習(xí)， 智商不夠還不學(xué)習(xí)
你好意思一把年紀(jì)了還吃爸媽的么。
你有touch nano shuffle iPhone macbook，是你掙的么?
你穿Burberry噴Dior拎Prada，你兒子用什么?
你爸給你買房買車，你付得起物管，付得起年檢么？
你穿什么，用什么，開什么，住什么，什么都不算 你讀什么，看什么，想什么，做什么，什么都重要
教室前排的姐姐在你來之前就在那GRE，你走了，從寢室出來打水，她還在GRE。她GRE她GRE她GRE，你連六級的 分都刷不高
周末你多睡一個(gè)小時(shí)，到教室，自己的位子都被人占了，你還好意思說，同學(xué)，對不起，這是我的位子？
為了多睡一下，你丟掉了自己的位子，值嗎？
你智商不高，情商不高，各種商不高；你背景不夠，資本不夠，各種不夠；你還不學(xué)習(xí)？
你高中傻乎乎的把自己家的全套鑰匙送給女朋友，你以為很浪漫很抒情很溫柔很韓��？
你不學(xué)習(xí)，你連一個(gè)鑰匙串都買不起 你追求加內(nèi)特詹姆斯科比麥蒂鄧肯霍華德...... 你不學(xué)習(xí)，連一張季前賽門票都買不起
你想去荷蘭，想去普林斯頓，想去各種地方
你不學(xué)習(xí)，你就繼續(xù)想吧. 別人花言巧語追女朋友，別人周末上街大包小包，別人假期飛來飛去 都不關(guān)我事，我要學(xué)習(xí)
別人逃課，兼職，游戲， 都不關(guān)我的事，我要學(xué)習(xí) 你說我沒智商，沒背景，沒資本 沒關(guān)系，我要學(xué)習(xí) 你說我固執(zhí)，老套，OUT 沒關(guān)系，我要學(xué)習(xí) 所以，學(xué)習(xí)就是一件要耐的住寂寞放的下欲望舍的得享樂的事。
你好意思那么懶那么不守時(shí)那么吃那么玩那么啰哩叭嗦不看書么!!! 你好意思穿著各種簽名在校園里面游蕩，你好意思整天插U盾上淘寶？ 你要學(xué)習(xí)，你要學(xué)習(xí)，你要學(xué)習(xí)！
學(xué)習(xí)作文 篇6
或許在我們這個(gè)年齡，終究還是高考重要，仿佛只要經(jīng)過了高考，只要高考打了勝仗，那么我們就可以得到自己想要。
前幾天小姑來電話，然后問題是否有學(xué)習(xí)，是否有看書，我尷尬的說，看的是課外書吧。結(jié)果小姑表示很不滿意，他覺得高中三年很辛苦，也需要爭分奪秒，因此，應(yīng)該把80%的時(shí)間放在教科書上，然后20%的時(shí)間再分配到課外書里。但是明顯我已經(jīng)把課內(nèi)的書本都忘得一干二凈。她說高中三年很重要，只要辛苦了這三年，以后就容易了。
其實(shí)我也知道很重要，但是我覺得不讀死書也很重要，看著王源易烊千璽，他們，那么優(yōu)秀，那么有才華，真的.，牙癢癢。
其實(shí)有機(jī)會可以進(jìn)廣播站，但是理智的人都勸我說還是算了，因?yàn)槭虑楹芏�，曾�?jīng)參加過的，一個(gè)朋友，他也說還是算了，他曾經(jīng)參加了，但是后來又退出，因?yàn)樗妹刻於家桓�，每天都要趕稿�；丶业臅r(shí)候作業(yè)都不能做了，只能整理稿子，有的時(shí)候還要整理到三更半夜，而且在學(xué)校根本就沒有機(jī)會，可以去整理稿子，只有放著回家整理，然后一整理就那么多。作業(yè)會落下很多，成績肯定會被影響，所以我就被說服了，最后沒有加入。
其實(shí)，覺得這是一個(gè)很好的機(jī)會，但是真的為了高考，我們必須放棄那些會阻礙我們前進(jìn)的東西，即便它很美好。之前在一個(gè)本子上寫過，如果說一個(gè)人把一生的精力都放在一件事上，他一定可以成功，那么我們的高考一定要很成功，因?yàn)槲覀兓耸畮啄甑臅r(shí)間，并為此放棄的真的很多。
學(xué)習(xí)作文 篇7
讀書是一門學(xué)問，走的一條好途徑，你才能在求學(xué)之路上越走越遠(yuǎn)。
記得剛開始上初中時(shí)，課程一下子多了好幾門，又是因?yàn)閬淼搅诵聦W(xué)校，對新環(huán)境不熟悉，所以學(xué)的特別吃勁�？吹絼e的同學(xué)那么刻苦努力，我也毫不示弱。每天起得很早，去教室早讀。吃飯囫圇咽下，擠出時(shí)間記單詞，就連午休也會不休息，而是去做題。晚上更是秉一盞臺燈，在搖曳的燭光下看書。天天都把自己弄得很疲憊，有一次趴在床上正在做著題甚至睡著了，醒來時(shí)筆仍舊握在手中。如此大量的勞動量，不僅極大的損壞了我的健康，我的成績不前進(jìn)反而后退了。
因?yàn)橐淮未蔚目荚囀Ю�，讓我感到跟挫敗。一次又一次得灰心喪氣，消極的情緒縈繞在腦海里，使得我一學(xué)習(xí)就頭疼。
情況越來越不樂觀，于是我捫心自問，我這樣做真的對嗎？對我自己真的是正確的.嗎？
我決定改變。我不在那么努力，做一個(gè)書呆子了。我會在課下時(shí)間玩耍，玩的不亦樂乎，玩的忘乎所以。但在上課時(shí)間或是做作業(yè)的時(shí)候，我會拿出全部精力去做好。每一次考試，我都會在心里給自己積極暗示，考好了我會一笑而過，繼續(xù)再接再厲；考不好我也不會太在乎，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)努力改過。
事實(shí)證明，這樣做是對的。我慶幸在關(guān)鍵時(shí)刻我沒有迷失自己。我想起全程高考中有一句話：讀書不是讀死書。我把這句話送給每一個(gè)人。希望所有學(xué)子在求學(xué)之路上一帆風(fēng)順！
學(xué)習(xí)作文 篇8
“升入初中了，給老師留下好印象�！眿寢寣φ陔娔X桌前的我說，而正過著最后一個(gè)舒心的日子。
我并不準(zhǔn)備反駁。原因有兩個(gè)：一，媽媽說的確實(shí)對。二，那只會招來更多的嘮叨。
在沉默中，我默許了。
“也許初中真的是最后一個(gè)機(jī)會了，如果考不上一個(gè)好的高中……”剛經(jīng)歷了人生上第一個(gè)跟頭﹑——沒有考上寶雞第一中學(xué)的我想。
熱心積極的發(fā)言，大方得體的微笑。果然，第一天過后，老師們對我都有了一個(gè)好的印象。
秋風(fēng)散落了一地寧靜，澄光彌漫于整個(gè)黃昏。
是秋到了嗎？不。那上面的句子是何意呢？
背著有些沉重的書包走在回家的路上，想起放學(xué)時(shí)的事情，不覺有些哭笑不得：
原本打算只拿作業(yè)回去的，但整理完書包才發(fā)現(xiàn)，桌兜里只剩下了幾本圖冊，無奈的笑笑，這就是初中生活嗎，是很“充實(shí)”。拿起圖冊，塞進(jìn)書包，走出教室。
是沉重的作業(yè)使我發(fā)出那么悲涼的嘆息嗎？不，作業(yè)是很多，但學(xué)習(xí)新知識是愉快的。它會使我小小的、還沒接觸到世界的心變的充實(shí)。
不是作業(yè)，那又是什么呢？
躺在床上，此時(shí)的我早已做完了作業(yè)。望著天花板，蒼白的色彩宛如我的'內(nèi)心。為什么？為什么我會這么累？
第二天，我來到校園，木訥的重復(fù)了昨天的內(nèi)容，中午放學(xué)，走在回家的路上，不知熙熙攘攘的人群有沒有將我淹沒，就那么毫無防備的，一句話傳入了我的耳，也刺痛了我的心：
“他給我的印象……”
哦！印象，印象……
感謝那位女生，讓我找到了這些天來一直困惑著我的原因，是印象�。�
是的，我不否認(rèn)，開學(xué)了，給老師的印象固然很重要。但，我要明白，是我，想要給老師留下一個(gè)好印象，而不是要刻意的去學(xué)習(xí)怎樣給老師留下好印象。是我主宰印象，而不是印象主宰我！
明白了緣由，我長長的舒了口氣。
現(xiàn)在，走在校園里，我開心的和好友打招呼，真誠的并沒怎么修飾過的微笑經(jīng)常蕩漾在臉上，雖不怎么好看，但卻是我內(nèi)心最真實(shí)的寫照。
學(xué)習(xí)作文 篇9
學(xué)習(xí)造就性格，小學(xué)六年里，籃球改變并造就了我的性格。
在我第一次接觸籃球前，我還只是一個(gè)極為普通默默無聞的學(xué)生。學(xué)習(xí)成績也很一般。在課堂上我也從不主動舉手發(fā)言除非老師親自叫到我，我迫不得已地起來回答問題，當(dāng)然我也是支支吾吾地，一點(diǎn)也不流暢，可能是因?yàn)槲移綍r(shí)都沒有和其他人交談的原因。每次下課鈴響后，同學(xué)們都三五結(jié)伴，有說有笑地離開教室進(jìn)入五花八門的課間活動。而我卻沉默地坐在窗邊眺望窗外那一滴滴雨露在花中打轉(zhuǎn)……有時(shí)老師看我獨(dú)自一個(gè)人沉默不語，便會過來詢問情況。這時(shí)我便微微一笑搖著頭。
直到那天放學(xué)后，走在綠蔭小道上與籃球的第一次碰面……
“叮鈴鈴～”伴隨著放學(xué)鈴聲，與往常一樣，我再一次的獨(dú)自一人在走廊上走著。就在這時(shí)，遠(yuǎn)方砸來一顆籃球，還好反應(yīng)快躲了過去。一個(gè)學(xué)長向我招手示意將球傳過去，于是只好撿起籃球扔了過去，正當(dāng)我準(zhǔn)備轉(zhuǎn)身離去，背后一陣積極又令人熱情四射的籃球術(shù)語和討論傳來，那是夾雜著激情活躍的氛圍。我便駐足凝望著他們的一舉一動，在陽光下他們揮灑著汗水，那種對籃球的向往和熱愛之意深深地觸動到我的心弦。
自那以后，我便在放學(xué)后與他們一起打球�？臻e時(shí)間就在家里練習(xí)打籃球。不知不覺中，我的球技越來越精湛，我的性格也越來越開朗，開始嘗試著與其他人相處。在課堂上，我開始主動的舉手發(fā)言；在課間時(shí)，我開始試著與同學(xué)一起玩樂，一起打球；在放學(xué)時(shí)，不會的問題也開始向同學(xué)老師們請教。成績明顯的提高了，與之前的那個(gè)我判若兩人。老師也開始看好我，對我的`要求也越來越嚴(yán)格。
在操場上打球時(shí)，與隊(duì)友交談很重要。在場上，我們要信任隊(duì)友，與他們交談配合。就在這種場景下，我們營造了一個(gè)積極向上，勇往直前以及樂觀開朗的氛圍。而這些氛圍也在學(xué)習(xí)上和與他人交際上帶動著我，是它造就了我的性格。
在這個(gè)過程中，我學(xué)會傾聽，懂得討論交流。學(xué)習(xí)打籃球使我發(fā)生了蛻變，造就了我樂觀開朗的性格，讓我有勇氣奔向更好的未來。
學(xué)習(xí)作文 篇10
時(shí)間總是過得很快，仿佛昨天才開始拿到《學(xué)會學(xué)習(xí)》這本書，現(xiàn)在卻三個(gè)月已經(jīng)過去了，我們又要對自己學(xué)習(xí)的一本書再見了，在通過對這本書的學(xué)習(xí)自己也在其中學(xué)會了許多的東西，不管是方法還是結(jié)合自己自身實(shí)際情況，都是對自己的成長是有很大的幫助的。
學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會過好自己的一生，這是每個(gè)人都需要的，起碼在學(xué)生的時(shí)候如果遇到，或許人生會少一些遺憾，可是現(xiàn)在已是終身學(xué)習(xí)的年代，錯(cuò)過了最恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候，但只要有心又怎會嫌晚呢?學(xué)習(xí)是我們一生要去做的事，在互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代，學(xué)習(xí)資源無處不在，學(xué)習(xí)的機(jī)會隨時(shí)可見。但令我們困惑的是，常常出現(xiàn)雷聲大，雨點(diǎn)小的現(xiàn)象：學(xué)習(xí)的內(nèi)容沒有連貫性，三天打魚，兩天曬網(wǎng)，學(xué)習(xí)的東西總是記不住，學(xué)習(xí)的'過程中，坐不住，心不安，一會兒想要看看手機(jī)信息，一會兒又想吃一塊巧克力餅干……
在思考如何提高自己的學(xué)習(xí)效率之前，我們應(yīng)當(dāng)先把自己的學(xué)習(xí)模式搞清楚。舉個(gè)列子，同樣一道題，用關(guān)鍵詞提取和輪番背誦的效果是不一樣的。相對于學(xué)習(xí)模式而言，每個(gè)人的記憶優(yōu)勢也是有區(qū)別的。我覺得全書對于如何增加學(xué)習(xí)技能和腦力的講述是有道理的，我也相信通過實(shí)踐作者在書上所提到的方法，定能在學(xué)習(xí)中得到提高。但是，那也不是一朝一夕的事情，就像我們大家都知道的那個(gè)故事，在美國得到諾貝爾獎的科學(xué)家說，自己得獎最大的原因都是在幼兒園里學(xué)習(xí)的最基本的道理，認(rèn)定他就要好好地堅(jiān)持去做，不要停。我自己喜歡的是家庭歸檔系統(tǒng)，雖然不是學(xué)習(xí)過程中的技能，只屬于學(xué)習(xí)準(zhǔn)備的東西，但是如果堅(jiān)持井井有條的那樣整理自己的學(xué)習(xí)思維，對自己的收益將難以估量。
通過對這本書的學(xué)習(xí)，感覺自己的收獲還是不小，學(xué)會了在遇到一個(gè)棘手的問題時(shí)，我們換個(gè)思維和角度去看這件事，有可能這個(gè)困難就得到解決了，沒有想像中那么難了，或則直接就解決了，工作中每一天都會遇到大大小小的問題，很多時(shí)候就沉不住氣了感覺自己沒辦法面對，在這時(shí)候?qū)W會沉著冷靜去看這些所謂的問題，困難的另一面轉(zhuǎn)機(jī)就出現(xiàn)了。不卑不亢，學(xué)會換角度思考問題這是很重要的一種工作方法，對自己的幫組也是相當(dāng)大的，學(xué)會用正確的方法去面對問題和困難，這是這本書帶給我最大的收獲。
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