我的班主任作文【必備】

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編為大家收集的我的班主任作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我的班主任作文1

　　一聽到老王，你肯定一下子就會(huì)想到隔壁老王吧，但是——我這個(gè)老王可不一樣，她，是我的班主任，最愛的那個(gè)。

　　第一次見老王，應(yīng)該是家訪，她穿著襯衫，一襲長(zhǎng)裙，見到我就說：“你就是胡嘉瑜吧！”我當(dāng)時(shí)尷尬的笑了笑，一路上我只敢“嗯”，后來到了我家，老王的兒子打電話來了，我一聽這說話的聲音：呀，慘了，好像很嚴(yán)格的樣子。后來走的`時(shí)候，我想著：終于快結(jié)束了，結(jié)果老王看了看我，笑著說：“我看你都一直不說話，都在那傻笑，很愛笑嘛！”（原話有點(diǎn)忘了，但意思一樣）嘶，我的心顫抖了一下，能咋辦，繼續(xù)對(duì)我敬愛的班主任笑笑。后來回去照鏡子時(shí)，看見整個(gè)臉都紅了，丑��！

　　那天晚上，我在自己的手賬本上，寫了這么一句話：感覺這個(gè)老師還挺幽默的，期待以后的初中生活！

　　期待總是沒有白費(fèi)的，老王真的忒棒了！第一天，她說讓我們叫她老王就好了，老王？隔壁老王？我開心了，哇，看來這節(jié)課可以聊聊天，放松一下，王老師還是很了解我們學(xué)生的。結(jié)果，她立馬就來了個(gè)下馬威：直接上課，進(jìn)入正題！下手從不心軟呢！可我還是超愛老王，即使，我們總是那個(gè)最晚放學(xué)的班級(jí)，是別人口中的最慘班級(jí)，但，關(guān)鍵時(shí)刻，老王還是立馬讓我們成為別人口中最幸福的班級(jí)，免作業(yè)，吃燒烤等等…她會(huì)無微不至的關(guān)心我們，委婉的指出我們的錯(cuò)誤，尤其是我的體重，會(huì)暗暗的@我減肥。還特別了解我們，每當(dāng)我考試考差的時(shí)候，就很不想見到老王，但她總會(huì)來‘噓寒問暖’，提醒我要加油；我考的好，在班里‘炫’的時(shí)候，她總會(huì)提醒我不要松懈，讓我一下子從“閃耀的燈球”變成“癟了的氣球”。我都懷疑她是不是我肚子里的蛔蟲了！

　　我超愛那個(gè)幽默、善良、優(yōu)秀的老王！記住，不是隔壁老王哦！

　　老王，我超愛！

我的班主任作文2

　　每一位好老師都把自己的學(xué)生當(dāng)作自己的兒女，對(duì)兒女們十分呵護(hù)。小學(xué)美好的時(shí)光里，給我印象最深的是陪伴了我六年的班主任——蔡老師。

　　蔡老師留著烏黑偏黃的長(zhǎng)發(fā)，一副精致的'眼鏡下，一對(duì)閃亮又溫柔的眼睛，好像時(shí)時(shí)在注視著我們，高挑的身材，胖瘦適中，總是面帶微笑，看起來和藹可親。你若見了她，我敢肯定你也會(huì)很喜歡我這位優(yōu)雅的老師。

　　蔡老師課堂上風(fēng)趣幽默，講課細(xì)致認(rèn)真，知識(shí)點(diǎn)講的十分透徹，有時(shí)間還會(huì)給我們講一些有趣的課外知識(shí)。我們常常聽得津津有味，總是感覺一節(jié)課時(shí)間太短了��！

　　她對(duì)我們的學(xué)習(xí)也十分嚴(yán)格，對(duì)學(xué)習(xí)有進(jìn)步的同學(xué)，她會(huì)提出表揚(yáng)；而學(xué)習(xí)有退步的同學(xué)，她會(huì)不斷鼓勵(lì)，并且重點(diǎn)輔導(dǎo)。對(duì)那些成績(jī)提不上來的同學(xué)，她會(huì)告訴他們提高成績(jī)的方法，培養(yǎng)自我管理的習(xí)慣，讓他們的學(xué)習(xí)更上一層樓。她對(duì)有些同學(xué)恨鐵不成鋼，放學(xué)時(shí)她會(huì)留這些同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)，查漏補(bǔ)缺，直到所學(xué)知識(shí)聽懂學(xué)會(huì)，才會(huì)送學(xué)生出校門。不僅如此，還及時(shí)和家長(zhǎng)溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為的是讓我們各方面都有很大進(jìn)步。對(duì)這點(diǎn)我就深有體會(huì)，老師和家長(zhǎng)都認(rèn)為這六年我的進(jìn)步非常大。

　　她給我們批改作業(yè)非常細(xì)心，連小小的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都不放過，每天那么多卷子、家庭作業(yè)需要批改，還要組織參加學(xué)校和班級(jí)各種活動(dòng)，一點(diǎn)差錯(cuò)都沒有出現(xiàn)過。我很佩服她，也為是她的學(xué)生而自豪！

　　她對(duì)同學(xué)們像對(duì)自己的孩子一樣關(guān)心，如果我們?cè)趯W(xué)校身體不舒服或者受傷了，她會(huì)及時(shí)打電話給家長(zhǎng)，囑咐家長(zhǎng)帶我們?nèi)タ床�。若哪位家長(zhǎng)不能及時(shí)趕到，蔡老師又像媽媽一樣，帶我們?nèi)メt(yī)院。記得有幾次，她看我臉色難看，立即通知爸爸媽媽來接我去看��；等我康復(fù)了，還放棄休息時(shí)間給我開小灶補(bǔ)課。每次，我都感動(dòng)萬分。

　　我的老師像朋友一樣，教會(huì)了我很多知識(shí)和道理。我尊敬我的老師，我也愛我的老師，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我最親愛的蔡老師。在此，我還想真誠的對(duì)她說“謝謝您，蔡老師”！

我的班主任作文3

　　在我們學(xué)校有一座“貓的天空之城”。那里放滿了綠色植物，有讀書角、衛(wèi)生角、小菜園、書吧……這就是五（12）班，一個(gè)快樂的“貓國”，這一切的創(chuàng)始人就是我們的班主任――王曉波老師！她有著一頭披肩長(zhǎng)發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，透著一股文雅的氣息，她喜歡戴圍巾，幾乎每天都要換一條。她不僅是班主任，還是我們的科學(xué)老師。

　　王老師是從三年級(jí)開始擔(dān)任我們的班主任的，自從她一來，我們班就變得色彩豐富，煥然一新，因?yàn)橥趵蠋熃?jīng)常組織各種活動(dòng)，如拍賣、表演、故事分享等，給每個(gè)人提供展現(xiàn)的舞臺(tái)，引導(dǎo)大家學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作。王老師還特別重視傳統(tǒng)文化的傳播，她認(rèn)為學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)文化，一方面可以增加對(duì)歷史的了解，豐富自己的知識(shí)面，另一方面可以培養(yǎng)民族自豪感。于是王老師專門為我們?cè)O(shè)計(jì)了“農(nóng)歷課程”，在每個(gè)中國傳統(tǒng)節(jié)日和節(jié)氣里，她會(huì)組織活動(dòng)，給我們講關(guān)于那個(gè)節(jié)氣的知識(shí)。

　　記得端午節(jié)那天，王老師先給我們講述了端午節(jié)的來歷，習(xí)俗，并教我們縫香包，系五彩線，還讓我們舉行了詩詞朗誦大會(huì)，同學(xué)們那動(dòng)人的深情的朗誦，使我們受益匪淺，王老師還找來著名的丁香老師來當(dāng)評(píng)委，讓大家欣喜萬分。下午，我們還舉行了學(xué)包粽子的'活動(dòng)，同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌、躍躍欲試。由家長(zhǎng)負(fù)責(zé)教我們，我們很快學(xué)會(huì)了包粽子，教室里充滿了歡聲笑語。而活動(dòng)中，王老師卻在忙前忙后，不僅要維持秩序，還要擔(dān)任攝影師的工作，為大家留下美麗的倩影。

　　每次活動(dòng)的成功，都離不開王老師的付出，她先要和家長(zhǎng)事先溝通，還要購買活動(dòng)材料，設(shè)計(jì)活動(dòng)方案。每一次活動(dòng)都能讓我們?cè)谕嬷袑W(xué)，學(xué)中玩，收獲了知識(shí)和快樂。

　　王老師真是個(gè)好老師，我們有幸遇上她。我喜歡王老師的課，更喜歡王老師。

我的班主任作文4

　　說起我最敬佩的人那就是我的現(xiàn)任班主任張小鳳老師。張小鳳鳳老師二，二十七八歲，瘦高的個(gè)子，一頭烏黑、亮麗的長(zhǎng)發(fā)總是隨著她走路而飄逸著。尖尖的臉，彎彎的眉，水汪汪的'大眼睛，總是那么笑瞇瞇地望著別人，顯得又親又敬。

　　張老師是我們的班主任，也是我們的生物老師。每次上生物課都能讓我們感覺是一種享受，單是她那婉轉(zhuǎn)動(dòng)人的、抑揚(yáng)頓挫的聲音就不用說了，而且她的每一課都講得那么生動(dòng)感人，那么使人容易聽懂，讓人有一種幸福遨游知識(shí)海洋的感覺。原來我們班級(jí)的生物課總是死氣沉沉，現(xiàn)在的語文課是那么地生趣盎然，同學(xué)們都喜歡生物課了。在張老師的教育、引導(dǎo)下，我們班的學(xué)習(xí)風(fēng)氣可濃了，生物成績(jī)也直線上升。

　　張老師對(duì)每個(gè)學(xué)生都一視同仁，不管他的學(xué)習(xí)成績(jī)好與壞。我們班級(jí)中不管誰在課堂上有精彩的發(fā)言或成績(jī)什么的有進(jìn)步，張老師都會(huì)毫不吝嗇地表揚(yáng)。我們班有那么兩三個(gè)同學(xué)老不完成家庭作業(yè)，張老師不厭其煩地陪著他們利用等車的時(shí)候做，甚至還帶回家看著他們做。

　　對(duì)了，我還特佩服老師的眼睛，因?yàn)閺埨蠋煹难劬�可“尖”了。有一次，張老師在朗讀課文時(shí)，我的心卻離開了書本，我在紙上畫了幾個(gè)小點(diǎn)點(diǎn)，我敢保證，我只分心了一小會(huì)兒！可還是被張老師發(fā)現(xiàn)了，她并沒有停下來批評(píng)我，只是用眼睛瞪了我一下。嚇?biāo)牢伊耍�我的心在“怦怦”直跳！因�(yàn)閺埨蠋熢谏险n時(shí)有規(guī)矩的，如果誰在課堂上做小動(dòng)作，老師看他第一眼表示警告，看第二眼(時(shí)間停留稍長(zhǎng)些)看他有沒有回過神來，看他第三眼就要點(diǎn)名站起來聽了

　　我們?nèi)�班同學(xué)都喜歡她，她也很愛我們。我長(zhǎng)大了要當(dāng)一名像她那樣的老師！

我的班主任作文5

　　我的班主任姓董。她的眼睛很大，鼻子很高，頭發(fā)又長(zhǎng)又黑，很漂亮。董小姐性格外向。她經(jīng)常講笑話讓我們放松，還帶我們玩游戲。學(xué)生們非常喜歡她。

　　有一次上語文課，董老師在講課，我在書桌口袋里玩橡皮擦。正當(dāng)我玩得開心的時(shí)候，董先生的聲音突然停止了。我以為她要批評(píng)別人，就一直玩。等了一會(huì)，老師還是沒有講課，我趕緊收起橡皮擦，坐直了。我很困惑。老師怎么會(huì)發(fā)現(xiàn)藏在書桌口袋里的手？董先生有一雙“銳利的眼睛”能看穿桌子嗎？我經(jīng)常惹老師生氣。在這里我對(duì)你說“對(duì)不起”。我會(huì)努力學(xué)習(xí)，再也不會(huì)讓你生氣。我們每個(gè)人都有老師，但我的.老師是不同的老師。她像兔子一樣溫柔，像狐貍一樣狡猾，像老鼠一樣聰明。她不僅是我們的老師，也是我們的好朋友。

　　每個(gè)假期，只要她有時(shí)間，她都會(huì)陪我們出去看看——看看，逛逛什么的。最不能忘記的是今年四月的春游。 ——上周五上午，我們一班的同學(xué)開始了一次難忘的春游。當(dāng)我們坐在車?yán)锏臅r(shí)候，老師給我們講了有趣的故事，我們猜到了文字游戲的粉絲。我和同學(xué)們聽得入迷。不知不覺，我們到了植植園的目的地，同學(xué)們和老師開始一起玩。我們滿是氣喘吁吁的大個(gè)子。有一個(gè)繩索鎖木橋的游戲。有些學(xué)生太害怕了，不敢穿過去，所以他們徑直往回走，而另一些學(xué)生則站著不動(dòng)。我們班主任看到后，對(duì)大家說:“同學(xué)們，大膽一點(diǎn)，超越自己，堅(jiān)持就是最好的”！在老師的鼓勵(lì)下，我們都咬緊牙關(guān)，終于成功玩到了木橋游戲。我驚訝地發(fā)現(xiàn)我有如此大的毅力。

我的班主任作文6

　　我的班主任是一個(gè)關(guān)愛學(xué)生、關(guān)愛集體、同學(xué)們愛戴的一個(gè)老師——韓建梅老師，她是一位地理老師，愛崗敬業(yè)，從事教育幾十年之久。

　　韓老師非常和藹，但是發(fā)起火來卻是毫不含糊。韓老師非常熱愛班集體，每一次給班級(jí)扣了分?jǐn)?shù)，韓老師都會(huì)明察秋毫，把扣分的原因弄清楚。韓老師還是一個(gè)教導(dǎo)有方的老師，她有時(shí)經(jīng)常說這樣一句話“在以前我們班從來不給我扣分，每個(gè)班干部都非常認(rèn)真，我也很欣慰。以前初三的級(jí)部第一就是我教出來的，還有我們級(jí)部以前最調(diào)皮的一個(gè)就在我們班，也被我教得服服帖帖的了�！表n老師每次說完，我們都質(zhì)疑是真的嗎？但是無論是真是假，海老師都是在激勵(lì)我們，讓我們要付出十倍的努力，而換來不斷的收獲。

　　韓老師是一個(gè)非常愛戴學(xué)生們的.人，也是深受學(xué)生們愛戴的人。因?yàn)樗�的教學(xué)深受我們喜歡，他的講課不像其他小科老師講的非常呆板，只依靠書本教學(xué)，而她有時(shí)書本都不用，就在黑板上面給我們舉例說明，他的講課也是繪聲繪色的，仿佛把我們都帶入了夢(mèng)一般的情境。她還是為認(rèn)真的老師，對(duì)待同學(xué)毫不含糊，每次一有同學(xué)遇到不明白的題型，她就會(huì)舉出一個(gè)例子，解釋一下，又會(huì)連續(xù)出上幾道類似的題讓我們做，看看會(huì)了嗎。

　　我們的班主任韓老師是一個(gè)心胸寬廣的好老師，不為什么皮毛大小的事就吆喝的不停，而是私下與犯了錯(cuò)誤的人指正，希望不要再犯同樣的錯(cuò)誤。每一次有什么大事情，韓老師也會(huì)在我們面前帶上麥克重復(fù)說上幾遍，省得我們忘了。但是總有幾個(gè)人不尊重老師，總是在課上叨叨叨，就是一個(gè)字“煩”啊。每次不尊重老師的都沒有什么好下場(chǎng)，所以說要尊敬老師，要尊重老師，不要在老師面前耍心眼。

　　總之，韓老師就是；愛崗敬業(yè)、認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍、關(guān)愛學(xué)生、深受學(xué)生愛戴的老師。是我們最最最喜歡的老師。

我的班主任作文7

　　老師在我的心中是一尊神圣的雕像，需要我們慢慢欣賞;老師在我的心中是一輪耀眼的太陽，時(shí)刻給予我們光明和溫暖。我由衷的尊重老師。自從我踏入校門，接受過許許多多老師的教育，在這些老師中，我最敬愛的是我們現(xiàn)在的班主任——唐老師。

　　唐老師在我的眼里是十分美麗的：柳葉眉，杏核眼，櫻桃嘴，雖然不化妝，但卻可以超過所有的電影明星。我聽過一句話：有的人是因?yàn)槊利惒趴蓯�，有的`人是因?yàn)榭蓯鄄琶利悺Ｎ蚁�，我們的班主任唐老師就屬于后者�?/p>

　　唐老師非常關(guān)注我們的寫作水平，而寫作跟閱讀是分不開的，所以她每天會(huì)減少我們的家庭作業(yè)，不會(huì)讓我們做學(xué)校的大練，也不會(huì)給我們布置抄寫作業(yè)，每天基本上是默寫與閱讀。在學(xué)校里，有許多班級(jí)都沒有閱讀時(shí)間，更多是在做大練上，而他們做大練的時(shí)間，就是我們的閱讀時(shí)間。在她的引領(lǐng)下，我們的作文水平比以前好的多得多。就拿我的作文水平說，從以前費(fèi)盡心思，想出的兩三百字，到現(xiàn)在下筆就有的四五百字;從以前的冷調(diào)無趣，到現(xiàn)在形形色色，這些都離不開她。

　　唐老師是一個(gè)很有方法的人，特別是在教育我們的方面。她不會(huì)動(dòng)用武力，不會(huì)花大把時(shí)間來跟我們講道理，而是用她那美妙的嗓音，來給我們講她所看到的故事，聽到的故事和讀到的故事，讓我們從一個(gè)故事中吮吸知識(shí)的甘霖，懂得人生得道理。下課時(shí)，我們?cè)诮淌依锎蟪炒篝[，唐老師為了我們安靜下來，會(huì)給我們放一點(diǎn)輕音樂，讓我靜下來。

　　唐老師，你是讓我感受那縷陽光的藍(lán)天;你是讓我翱翔的那對(duì)翅膀;你是讓我冒芽的春雨;你更是我最親最愛的第二任媽媽。

我的班主任作文8

　　我們升入四年級(jí)以后，換了一位新班主任，并兼任我們的數(shù)學(xué)老師。她叫趙x，我們都管她叫趙老師。

　　趙老師大約30來歲，中等身材，她那白凈的臉上嵌著一雙有神的眼睛，小巧而端正的鼻子上架著一副金絲邊眼鏡，顯得更加精干，她穿的衣服既樸實(shí)又大方，衣著總是那么整潔得體。她說起話來和藹可親，面帶微笑，同學(xué)們都很喜歡她。

　　趙老師講起課來，細(xì)致耐心，條理清楚，而且還富有風(fēng)趣，同學(xué)們都愛聽她講的課。趙老師非常有責(zé)任心，在每一次課后，如果有個(gè)別同學(xué)不理解的或聽不懂的，下課的時(shí)候她都會(huì)耐心地講解，直到同學(xué)完全理解為止。

　　做為班主任趙老師盡職盡責(zé)。她不僅教我們課本上的內(nèi)容，還教我們?cè)S多人生道理。比如說“人永遠(yuǎn)也不要后悔，只要你當(dāng)時(shí)努力了，結(jié)果再壞也沒有關(guān)系”。當(dāng)我們?nèi)〉贸煽?jī)時(shí)，它為我們感到驕傲。當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，他鼓勵(lì)我們要敢于戰(zhàn)勝困難。

　　趙老師是個(gè)細(xì)心的人，她常常在生活上無微不至的關(guān)心著我們。記得有一次，在一個(gè)炎熱的早上，我們來到操場(chǎng)舉行升旗儀式，沒過一會(huì)兒，那炎熱的陽光越來越曬，班上的一位同學(xué)突然暈倒了，趙老師看見了三步并成兩步地跑了過去扶起了那位同學(xué)，問她哪不舒服？用不用去醫(yī)院看看，趙老師確認(rèn)這位同學(xué)沒有什么大礙，便把她扶進(jìn)了教室。這件事使我很受感動(dòng)，也感動(dòng)了所有的同學(xué)。

　　升入五年級(jí)以后，趙老師就不再擔(dān)任我們的'班主任了，在這短短的一年里，我們和她建立了深厚的感情，就像知心的朋友在一起，無話不談。我從趙老師身上學(xué)到了許多東西，讓我受益匪淺，會(huì)感染我的一生。

　　我喜歡我的班主任―趙老師。

我的班主任作文9

　　我的班主任是位學(xué)識(shí)淵博，幽默風(fēng)趣的男老師，但他管教我們極為嚴(yán)格，在他的課上，我們除了回答問題說幾句話外，其他時(shí)間都是鴉雀無聲的，就連平時(shí)搗蛋的學(xué)生都乖乖的坐在座位上聽課，可看出老師的威嚴(yán)有多高。

　　班主任很關(guān)心我們，記得那一次，我們上完體育不久，下課鈴響了，接下來還要跑操，但此時(shí)的'我們已經(jīng)累得站都站不起來了，勉勉強(qiáng)強(qiáng)的下了樓，還被體育老師罰圈，當(dāng)時(shí)我們的心里憋滿委屈，可和誰說呢？我們慢吞吞的站好隊(duì)，跟在16班的隊(duì)伍后邊，跑得極慢，險(xiǎn)些讓1班追上我們。

　　班主任走到我們的隊(duì)伍前面，伸手將我們擋住了，示意讓我們轉(zhuǎn)到空地上，別妨礙后面的班級(jí)跑步，此刻我們的心里都是一致的，肯定完了，班主任一定會(huì)訓(xùn)斥我們的。但沒想到的是，班主任竟開口說讓我們解散，回教室休息！聽到班主任的命令后，我們驚喜萬分，心里激動(dòng)不已，班主任沒有任何表情，神色凝視著其他的隊(duì)伍，并沒有理我們，我們班學(xué)生輕輕的上了樓，我回頭看的時(shí)候，看到班主任正和校長(zhǎng)說話，心里不禁有些擔(dān)心。

　　經(jīng)過那件事后，我對(duì)班主任更加敬重，同學(xué)們也很喜歡他，他不僅是我們的老師，而且也是我們的朋友，使我們的太陽，帶給我們光和希望。

　　他的嚴(yán)格是為了我們以后能自我獨(dú)立，提高自己的管理能力；他的教導(dǎo)，使我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上深深的印下一個(gè)又一個(gè)堅(jiān)實(shí)的足跡，謝謝您，老師，是您給了我今天的成就，是您用你的汗水哺育我們成長(zhǎng)，千言萬語都抵不上您對(duì)我們的濃濃深情。但我還想說：“您辛苦了，老師！”

我的班主任作文10

　　從剛剛上初二的時(shí)候，那時(shí)候剛剛換了一個(gè)新的班主任，總會(huì)有很多的不適應(yīng)。再加上我是班長(zhǎng)，所以總是會(huì)不停的和班班打交道。那時(shí)候，也并沒有覺得老班有多么的好或有多么的不好。就覺得和別的老師沒有什么不一樣。

　　時(shí)間漸漸的流逝，我們和班主任在一起的時(shí)間也越來越長(zhǎng)。班主任是教地理的`，在初二了嘛，地理是很重要的，因?yàn)橐�中考。老師的年齡應(yīng)該是和我的媽媽差不多大，不算小的了，也有著豐富的經(jīng)驗(yàn)。

　　因?yàn)槲沂前嚅L(zhǎng)，我也感覺出了老師對(duì)我明顯的比其他同學(xué)要好。就不如說剛剛開學(xué)的時(shí)候，老師要排座位，老師跟我說，你先選。我以為是在跟我開玩笑，就沒當(dāng)真�？衫蠋熣f，選吧。我就覺得是真的。那我就當(dāng)然認(rèn)真的選了我認(rèn)為最好的地方，當(dāng)然我也沒想到，她真的把我安排在了那里，并且整整一年，不管別的同學(xué)怎么調(diào)，我的地方從來都沒有動(dòng)過。

　　這一年過去，別的同學(xué)其實(shí)也都看得出，老師很偏心。其實(shí)我和老班不只是在學(xué)校里有交流。記得去年冬天，天氣很冷，我們沒有辦法騎車子嘛，就步行去上學(xué)。因?yàn)榘�晚班班和我們一起，所以她就�?huì)把我們送回家，第二天同學(xué)們總是會(huì)用嫉妒的眼光看著我。

　　我沒事的總是會(huì)和老師聊聊，她也知道我想考上我心里一直向往的高中，所以她也在一直幫我打聽著。

　　這一年，我非常感謝我的班班，她讓我成長(zhǎng)了很多很多。放假之前，她也有和我談心，她說，她從一開始一并沒有我會(huì)做的這么好。其實(shí)我的成績(jī)，有很大原因是因?yàn)槟鷮?duì)我的孜孜教誨。

　　老師，我愛你，我不會(huì)辜負(fù)你對(duì)我的期望，一定會(huì)考上那所高中的！

我的班主任作文11

　　在我第一次走進(jìn)校門口時(shí)，我就覺得壓力山大，沒有幾個(gè)人是我熟識(shí)地，在如此陌生地環(huán)境里，我僅能做的，就是靜下心來安靜地活在自己的世界里，不管任何事物……然而，在學(xué)校的第一個(gè)晚休，我就遲到了。被鄧?yán)蠋熈粼谠谕饷�，留下了不好的印象，雖然她沒有罵我，不過卻有一種愧疚感圍繞在我身邊。但是我也只能默默的回到位置上，不知道在想什么……漸漸的，鄧?yán)蠋煹男蜗舐�慢地刻在我心里。從她第一次上課，第一次去宿舍，第一次開班會(huì)都給了我一個(gè)好的印象�？偟恼f鄧?yán)蠋熓且粋�(gè)上課較嚴(yán)肅，下課一起玩的`好老師。

　　不過鄧?yán)蠋熯�是蠻脆弱的，不像資深的老師一樣堅(jiān)強(qiáng)，畢竟她也大不了我們多少。那天，時(shí)間，事件，還是情況我都忘了，只記得那是鄧?yán)蠋燁^一次在我們面前哭，連著一些同學(xué)營(yíng)造了悲傷的氣氛，好像十分沉重，即使我已經(jīng)回憶不起來了，也沒什么感觸，只記得那個(gè)表情，那個(gè)氣氛。

　　這么久走來，雖然我很多事都忘了，但還是隱隱約約地可以感受到老師為我們操的心，不過只記得這些，就夠了。

　　而副班主任也是名不虛傳的，最大的印象就是總覺得他懂得很多，說的話大多是聽不懂的。因此上吳老師的課也是一種享受，因?yàn)樯险n時(shí)老師隨便說句話我們就笑了。不過，生氣的時(shí)候也是蠻強(qiáng)悍的，突然就加大分貝嚇我們一跳，拍拍胸口說”嚇?biāo)牢伊恕�，但是都是因�(yàn)槲覀儼�，因�(yàn)樽趾妥鳂I(yè)就震耳欲聾了。

　　不知道其他同學(xué)有沒有發(fā)現(xiàn)，吳老師每次來班上就要說幾句，好激發(fā)一下我們的斗志，雖然我不記得內(nèi)容，不過都是為我們好。

　　我眼中的班主任已經(jīng)漸漸地刻移到我心里了。

我的班主任作文12

　　我有一個(gè)慈而又嚴(yán)的班主任—朱老師，她不高也不矮，清秀的臉上有一雙慈祥、貼心的眼睛，時(shí)刻關(guān)心著我們。

　　朱老師從一年級(jí)教我們到現(xiàn)在（五年級(jí)），她帶領(lǐng)我們?nèi)プx書，去游戲，去觀察，去思考，讓我們騎上想象的駿馬，在知識(shí)的跑道上奔馳。

　　朱老師特別注重讓我們養(yǎng)成良好的習(xí)慣。她常說：“孩子們，你們是一棵棵茁壯成長(zhǎng)的小樹苗，假如，現(xiàn)在身上有一點(diǎn)小瑕疵，將來就有可能成為大疤痕�！彼�循循善誘，像啄木鳥一樣，不厭其煩為我們捉去一條條害蟲，使我們健康快樂地學(xué)習(xí)、生活。記得在二年級(jí)的下學(xué)期，我寫的字非常不好，歪歪斜斜的，本子上常常出現(xiàn)一個(gè)又一個(gè)鮮紅的“良好”，有一次，我被朱老師叫到了辦公室里，我心想：完了，老師一定要批評(píng)我了，在不知不覺中，我已經(jīng)來到了朱老師面前，從老師的眼神里我看到了那嚴(yán)厲、鼓勵(lì)、期盼的目光，朱老師把我的本子找了出來，我的'字一塌糊涂，根本看不出那是什么，老師語重心長(zhǎng)地說：“你看看你的字，怎么寫成了這樣？要是在考試，你也寫成了這樣，別的老師看不懂，你不就一分也拿不到了嗎？所以，你要寫出一手好字，老師希望你各方面都很優(yōu)秀，你一定行的！”我不住的點(diǎn)頭，發(fā)誓：一定要寫好每一個(gè)字。之后，我不斷的努力，終于寫出了一手漂亮的字，不但字寫好了，就連成績(jī)也提高了，每當(dāng)我看到那一行行娟秀的字畫，每當(dāng)我捧著一張張耀眼的獎(jiǎng)狀時(shí)，那時(shí)我從心底里感謝你—朱老師。

　　“嚴(yán)師出高徒”，老師，您對(duì)我們的嚴(yán)格就是對(duì)我們深深的愛，您的教誨之恩我終生難忘！

我的班主任作文13

　　時(shí)光荏苒，歲月在一點(diǎn)點(diǎn)地流逝。陪伴我們學(xué)習(xí)的人，大部分時(shí)間是我們的老師。留在我心里最深處的記憶，便是我初三的語文老師楊麗紅，她也是我們的班主任。唯有對(duì)她，我是想用千言萬語去表達(dá)的。

　　記得和她的初次見面，是在八年級(jí)的班門前。那個(gè)時(shí)候我們顯得有些慌亂了，因?yàn)榘嗉?jí)的大門是遲遲不開。在我面前的是一個(gè)穿著大方，個(gè)子不高，但長(zhǎng)得很和藹的女子。之后，我從同學(xué)那里得知，她就是我們的新班主任。老師說，門鑰匙不知道在哪個(gè)管理部門。于是就帶著幾個(gè)同學(xué)一起去找了。那是初秋，那不帶一絲暖意的秋風(fēng)，在她的臉上吹拂著，可見她的臉已經(jīng)被這討人厭的風(fēng)給吹紅了，那黃里透白的發(fā)絲在風(fēng)中飄浮著，清晰可見。這時(shí)，我的內(nèi)心被她給溫暖到了。

　　因?yàn)閺某跻婚_始，我的英語成績(jī)就一直不好，所以，母親說每天讓我默寫十五個(gè)英語單詞給班主任發(fā)過去，讓班主任監(jiān)督，我認(rèn)為作為班主任的她那么勞累，可能不會(huì)答應(yīng)�？墒遣蝗�，她答應(yīng)了。在那之后我就每天發(fā)十五個(gè)單詞過去，果然，進(jìn)步不小。之前那一道道的英語題對(duì)我來說就好像是無字天書，可那之后，我會(huì)獨(dú)立思考了，可以憑借自己的知識(shí)去做題了，別提有多開心了！雖然我的成績(jī)還是不突出，但我會(huì)堅(jiān)持下去的'！

　　考試過后，同學(xué)們都取得了自己理想的成績(jī)。然而，我的成績(jī)卻一落千丈，我感覺像是剛破的傷口又被撕裂了一樣。這時(shí)，楊老師鼓勵(lì)我說：“要努力下去！”是啊，成績(jī)不理想，原因只在自己。也正是楊老師的這句話，鼓勵(lì)著我對(duì)于學(xué)習(xí)沒有放棄。正是因?yàn)槟�，我�?huì)一直在學(xué)習(xí)的路上走下去！

　　是啊！我相信她是陪伴我青春路上最有價(jià)值的人。是��！也只有她，是我千言萬語也講述不完的。青春路上有您的陪伴，真好！

我的班主任作文14

　　老師像蠟燭，燃燒自己照亮了我們；老師像園丁，辛勤培育著我們；老師像母親，給了我們無私的愛。每當(dāng)看到贊美老師的詞句，我就會(huì)大眼睛，一張能說會(huì)道的嘴，兩條彎彎的眉毛上是每天都戴著的顯得非常有文化的眼鏡。

　　韓老師是我們的班主任也是我們的數(shù)學(xué)老師。有時(shí)候，數(shù)學(xué)題里出現(xiàn)了課外知識(shí)，像地球轉(zhuǎn)動(dòng)、河水上漲，韓老師就會(huì)頭頭是道地給我們耐心講解，我們聽得津津有味，總盼望著能晚一點(diǎn)兒下課。

　　記得有一次，一個(gè)單元的題目叫“游三峽”，韓老師看到圖片，便開始講：“圖上是三峽大壩，三峽大壩有許多旅客游覽參觀，三峽大壩的建造是為了讓三峽水域的水帶動(dòng)發(fā)電機(jī)發(fā)電，每天到底能發(fā)多少電呢？我們來計(jì)算一下就知道了�！边@些數(shù)學(xué)小知識(shí)使我覺得數(shù)學(xué)課更有趣了，我的數(shù)學(xué)成績(jī)也越來越好。

　　韓老師有時(shí)豁達(dá)開朗，有時(shí)為了班級(jí)榮譽(yù)斤斤計(jì)較。記得那一次，老師發(fā)現(xiàn)屋頂?shù)娘L(fēng)扇和電燈上布滿了灰塵，就用課桌和椅子搭起了一個(gè)“高架”，拿著抹布小心翼翼地爬了上去。我看見，韓老師擦風(fēng)扇的時(shí)候是那么仔細(xì)，連風(fēng)扇邊上的'小角都不放過。韓老師擦風(fēng)扇時(shí)，我們真替他捏了一把汗。要知道，韓老師這樣做是十分危險(xiǎn)的，桌凳摞在一起兩米多高，周圍沒有任何防護(hù)工具，如果我站那么高，一定全身發(fā)抖，冷汗直冒。

　　韓老師這么關(guān)心我們，每當(dāng)期末復(fù)習(xí)時(shí)，我就默默地對(duì)自己說：“加油！一定要考一個(gè)好成績(jī)�！币�?yàn)轫n老師說過：“學(xué)習(xí)不是為老師學(xué)的，也不是為家長(zhǎng)學(xué)的，而是為自己學(xué)的。要努力才行��！”

　　鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗�高聳；我們感恩韓老師，因?yàn)轫n老師幫我們打開了通向知識(shí)殿堂的大門，讓我們?cè)谥�識(shí)的海洋里快樂倘佯，開心遨游。

我的班主任作文15

　　“去見下班主任吧！”校監(jiān)輕輕地對(duì)我和爸爸說。剛轉(zhuǎn)學(xué)到百仕達(dá)小學(xué)來，會(huì)不會(huì)遇到美女班主任呢？我想著想著，不禁笑出聲來。

　　“你高興什么呀？之前你聽說要轉(zhuǎn)學(xué)不是還寧死不屈嗎？”爸爸甩甩手臂，一臉不解。

　　“嘿，想不到我這么快就逃出“尚魔女”的手心啦（以前的班主任姓尚的）哈，可能新班主任是人很好又不布置很多作業(yè)的美女老師哦！”說到這里我不由加快腳步，但爸爸卻皺起了眉頭。顯然他不喜歡我開的這個(gè)沒大沒小的玩笑。

　　走進(jìn)教室，一個(gè)中年男老師迎了上來�！疤炷�，怎么是男老師呀？全世界為我默哀三分鐘吧！”我小聲地嘀咕道。幸好這位新班主任沒有聽到，他熱情和爸爸聊著。我重新打量了一下眼前這位老師，中等個(gè)子，說話簡(jiǎn)潔有力。一般這樣的老師都是很古板，很兇，對(duì)工作一絲不茍，鞠躬盡瘁。我的末日來啦，我在心底吶喊。

　　接下來的日子，我慢慢發(fā)現(xiàn)，其實(shí)上帝對(duì)我也不錯(cuò)，張老師雖然離想象差不多，但沒事時(shí)喜歡和我們開開玩笑。

　　有一段時(shí)間，同學(xué)們喜歡玩一種叫“點(diǎn)穴”的游戲。如果一個(gè)同學(xué)用手指點(diǎn)一下另一位同學(xué)，被點(diǎn)的同學(xué)就不能動(dòng)，需要另一位同學(xué)來解。那一天，張老師突然提起了這件事。他說：“最近，我們班出現(xiàn)一些‘大俠’。怎么說是大俠呢？因?yàn)樗�這么一點(diǎn)，被點(diǎn)的就定了，你們說這是怎么回事嘍！”張老師一邊說，一邊模仿著同學(xué)“點(diǎn)穴”的動(dòng)作，大家立刻哄堂大笑起來。

　　接著老師又向我們說了這個(gè)“點(diǎn)穴”的利弊。教室里笑聲不斷，從此，大家再也沒有玩這個(gè)游戲了。

　　當(dāng)然，張老師生氣時(shí)的.樣子也是令人生畏的。每當(dāng)我做錯(cuò)試題時(shí)，張老師總會(huì)神不知鬼不覺地站在我身后，用令你發(fā)毛的聲音說：“這道題的步驟是這樣的嗎？”然后順手拿過我的本子說；“你做錯(cuò)了。應(yīng)該是……”如果有同學(xué)上課不專心聽講，老師的臉馬上就會(huì)“烏云密布”，眼睛直直地瞪著他，好像要噴出火來……

　　唉！原來我的班主任是一個(gè)“兩面派”��！

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