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【精華】角度作文600字43篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家整理的角度作文600字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
角度作文 1
事物都有它的兩面性，人們過(guò)多地去思考它帶來(lái)的正面影響，卻忽略了它帶來(lái)的負(fù)面影響，可往往從負(fù)面去思考問(wèn)題，你學(xué)會(huì)的東西卻很多很多……
給你自己一個(gè)微笑，你依然可以活的很精彩。很多時(shí)候，我們自己渴望的總是考試的成績(jī)，對(duì)自己抱的希望越多，成績(jī)揭曉的的時(shí)候失望就越大。于是，我們就會(huì)反復(fù)地問(wèn)自己：“為什么第一名不是我？”可你想過(guò)了沒(méi)有，自己為什么會(huì)考的那么差？自己努力了沒(méi)有？方法正確了沒(méi)有？多問(wèn)自己這樣的問(wèn)題，你就會(huì)從中找到失敗的原因，從而就可以對(duì)癥下藥，把自己從失敗的深淵中解救出來(lái)。給自己一個(gè)微笑，相信自己，你依然可以活的“很精彩。
有這樣一個(gè)故事：一群興致勃勃的人在登山的路上，遇到了從山上下來(lái)的.滿身疲憊的人。于是，登山的問(wèn)下山的說(shuō)，怎么樣？山上有什么好玩的嗎？下山的滿臉失望地說(shuō)，沒(méi)有，什么也沒(méi)有，只是一座破廟……如果你是登山的，聽(tīng)到這些話，就停滯不前，滿心失望。請(qǐng)問(wèn)你這次旅途愉快嗎？不，一點(diǎn)都不愉快。這個(gè)時(shí)候，你只有給自己一個(gè)微笑，給自己一次機(jī)會(huì)，自己爬上去看個(gè)究竟，也許，你會(huì)從中發(fā)現(xiàn)一些新的東西。……
偉大的發(fā)明家愛(ài)迪生，在研究了8000多種不適合做燈絲的材料后，有人問(wèn)他：你已經(jīng)失敗了8000多次，還繼續(xù)研究有什么用？愛(ài)迪生說(shuō)，我從來(lái)都沒(méi)有失敗過(guò)，相反，我發(fā)現(xiàn)了8000多種不適合做燈絲的材料……。換一個(gè)角度思考，問(wèn)題就截然不同了。有時(shí)候，能從失敗中走出來(lái)也是一種成功，如果你整天沉浸在失敗的痛苦之中，那么你永遠(yuǎn)無(wú)法成功。……
敞開(kāi)你的心屏吧，當(dāng)你失落的時(shí)候，讓陽(yáng)光溫暖你的心房；重新振作起來(lái)吧，當(dāng)你失敗的時(shí)候，給自己一次機(jī)會(huì)；放飛你的夢(mèng)想吧，給自己一個(gè)微笑，讓自己離成功更進(jìn)一步……
換一個(gè)角度思考，你將獲得不一樣。
角度作文 2
上帝賜予我們黑白色的眼睛，要我們?nèi)タ瓷适澜纾墒�，有人看世界�?huì)充滿希望，有人看世界會(huì)填滿失望。
——題記
在一個(gè)高層的公寓里住著兩個(gè)年輕人，他們有一個(gè)共同的愛(ài)好，就是站在窗子前向外面遠(yuǎn)眺。
“嗨，親愛(ài)的安東尼，你知道我今天看到了什么？”大衛(wèi)興致勃勃的看著安東尼。
“嗨，伙計(jì)，我不知道你今天看到了什么，但我今天看到一個(gè)小偷在街上搶走了老太太的錢(qián)包，這簡(jiǎn)直太荒唐了。”
“我也看見(jiàn)了，伙計(jì)，我后來(lái)還看見(jiàn)一位好心人幫老太太追回了錢(qián)包，他真是位好人��！”
“是嗎？我沒(méi)有看到，不過(guò)那個(gè)人是為了向老太太索要報(bào)酬才追回錢(qián)包的吧�，F(xiàn)在這些人真可悲。”說(shuō)著安東尼走進(jìn)了自己的房間。
后來(lái)，大衛(wèi)發(fā)現(xiàn)安東尼神秘兮兮的，總是捂著自己的錢(qián)包，而且眼睛還想四周張望。
直到他們倆站在窗子錢(qián)談話時(shí)，大衛(wèi)才問(wèn)：“安東尼，你最近怎么了？”
“大衛(wèi)，難道你沒(méi)有發(fā)現(xiàn)嗎？這倆天有人總跟在我后面盯著我的錢(qián)包。”
大衛(wèi)哈哈笑道：“親愛(ài)的，說(shuō)不定他是喜歡你錢(qián)包的.款式呢？”“噢，不，他一定是想要偷我的錢(qián)包�！�
“親愛(ài)的，或許你應(yīng)該多往好的一方面想�！啊贝笮l(wèi)，我的錢(qián)包會(huì)被偷走的。”“不會(huì)的，世界是美好的，沒(méi)有人想要偷走你的錢(qián)包�！�
第二天，大衛(wèi)看見(jiàn)安東尼沮喪的回到家，“嗨，伙計(jì)，你怎么了？”“大衛(wèi)，我的錢(qián)包沒(méi)了�！痹捯魟偮�，大衛(wèi)還準(zhǔn)備說(shuō)什么，門(mén)外就響起了敲門(mén)聲：“先生，這是你的錢(qián)包，今天，你在我商店買(mǎi)東西時(shí)落下的，”一個(gè)小伙子站在門(mén)外。
“謝謝你，伙計(jì)�！贝笮l(wèi)接過(guò)錢(qián)包；轉(zhuǎn)過(guò)頭笑瞇瞇地看著安東尼，“伙計(jì)，世界真的很美麗，你應(yīng)該換一個(gè)角度�！�
角度作文 3
不同的人對(duì)待同一個(gè)事物，往往會(huì)有不同的看法。有人厭惡夜的黑暗，有人詛咒冬的無(wú)情，有人鞭笞失敗的折磨，而我今天卻想換個(gè)角度看失敗。
任何人的一生都不是一帆風(fēng)順的，失敗乃成功之母，只要我們從失敗中汲取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，它就是美麗的。發(fā)明家愛(ài)迪生先生發(fā)明電燈泡時(shí)，他也經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的失敗，但他不氣餒，總結(jié)失敗的原因后繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，最終電燈問(wèn)世了，他，終于站在了人類(lèi)歷史的山峰之巔。
記得上小學(xué)時(shí)，有一次我語(yǔ)文只考了六十二分，老師批評(píng)了我，本來(lái)自己考的不好心情就很糟，加上老師的批評(píng)，我的心情真是差到了極點(diǎn)�；氐郊液�，待在自己房間哭了起來(lái)。爺爺過(guò)來(lái)問(wèn)我怎么了，我大聲說(shuō)：以后我再也不學(xué)語(yǔ)文了，反正我也學(xué)不會(huì)，還得挨老師的批評(píng)，學(xué)了有啥用！”爺爺拉我坐下，對(duì)我說(shuō)：只為成功找方法，不為失敗找理由。失敗不可怕，怕的是失敗之后，不能擺脫失敗的陰影。面對(duì)失敗，我們要不氣餒，積極尋找解決失敗的辦法，變挫折為成功。聽(tīng)完?duì)敔數(shù)脑�，我覺(jué)得心頭猛地一震。從此以后，我的語(yǔ)文成績(jī)一直不錯(cuò)。失敗，成了我走向成功的`臺(tái)階！
其實(shí)，失敗也是成功的另一種形式。一個(gè)經(jīng)歷失敗的人，會(huì)面臨兩種選擇：要么在沉默和痛苦中死亡；要么不屈不撓，振奮精神，從頭再來(lái)。如果你屬于前者，那么你就是真正地失敗了；如果你選擇了后者，相信成功就在你指尖不遠(yuǎn)處！德國(guó)音樂(lè)家貝多芬，意大利著名畫(huà)家和雕刻家米開(kāi)朗琪羅和俄國(guó)作家列夫托爾斯泰都選擇了后者，他們最終戰(zhàn)勝了失敗，成為了偉人！
失敗后的心態(tài)很重要。如果你自己認(rèn)為你是一個(gè)已經(jīng)失敗的人，那么你就會(huì)靜靜地等待著失敗一次又一次地打倒你，最終，你的一生都是失敗的。如果你在失敗后不斷提醒自己“失敗并不可怕”，你就會(huì)戰(zhàn)勝失敗，最終成為勝利者！
角度作文 4
“最后一題是錯(cuò)了，可大家為什么只說(shuō)他錯(cuò)的這題，而不說(shuō)他前面四道都做對(duì)了呢?”一位小學(xué)老師的話引起了我深深的思考。正如他所說(shuō)的一樣，在日常生活中我們常常只會(huì)看到事物的表面現(xiàn)象，而不會(huì)辨證地去看待事物，從而只會(huì)得到片面的觀點(diǎn)。如果我們能換個(gè)角度去看待事物，原來(lái)多角度的斑斕是這樣令我們驚喜不已。
一般情況下，人們總是喜歡用平常的眼光去看待事物，總是喜歡找他人的缺點(diǎn)，而對(duì)他人的長(zhǎng)處，優(yōu)點(diǎn)總是視而不見(jiàn)，總是對(duì)他人做的一切感到不滿，甚至認(rèn)為只有自己才是最完美無(wú)缺的。其實(shí)不然，生活中并不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的`精神，當(dāng)我們換個(gè)角度去看待，站在對(duì)方的立場(chǎng)上去想時(shí)，那么我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)別人也有如此多的優(yōu)點(diǎn)，自己卻有著許多的不足。有了換位的思考，我們就不再那么悲觀，就會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)世間存在著許多美好從而對(duì)生活懷有積極的態(tài)度，演繹出我們精彩的人生!
花開(kāi)花落，這些是人類(lèi)所阻擋不了的自然現(xiàn)象，怒放的鮮花固然會(huì)得到人們的喜愛(ài)、欣賞，而那些殘敗的花瓣卻受到人們的忽略。我們是否想過(guò)每一朵凋零的花兒都曾有過(guò)盛放的時(shí)候，都有過(guò)讓人贊不絕口的美麗，而如今“紅顏衰退”了荸美麗自然地隨之消失。我欣賞殘缺的美，因?yàn)槲蚁矚g多角度地看待事物，每個(gè)殘缺的物品背后一定有過(guò)自然的美，關(guān)鍵是在于我們應(yīng)該如何去看待，去發(fā)現(xiàn)，因?yàn)橐磺忻蓝荚从趦?nèi)心。
我喜歡換一個(gè)角度去看另一個(gè)地球，在當(dāng)今世界，如果我們能從不同角度去看待，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)不同的東西，世間有美好也有丑惡，有悲歡也有離合，世界并不單調(diào)，它是復(fù)雜多變的：我喜歡倒立著欣賞周?chē)拔�，只有這樣才能發(fā)現(xiàn)平時(shí)所察覺(jué)不到的事物，天空是如此蔚藍(lán)，草兒是如此碧綠;我喜歡閉上眼睛去感受事物，肉眼觀察不到的東西是要用單純而善感的心去體會(huì)，用寧?kù)o、平和的呼吸去感受，風(fēng)是輕盈的，空氣是清新的，鳥(niǎo)聲是悅耳的，我喜歡!
來(lái)吧!讓我們都換個(gè)角度，生命會(huì)展現(xiàn)出另一種和諧的美。
角度作文 5
抬起頭，引入眼簾的是一句意境悠遠(yuǎn)的詩(shī)：“明月半依云腳下，殘花雙落馬蹄前”。我仿佛看見(jiàn)了一輪害羞的明月藏在薄云中，一棵開(kāi)花了的樹(shù)上，兩片殘紅飛落在那駿馬蹄前……“同學(xué)們�！焙蠋煹穆曇舭盐依噩F(xiàn)實(shí)，只見(jiàn)他笑瞇瞇地道出下文：“其實(shí)，這對(duì)工整的詩(shī)句中隱藏著一個(gè)字謎，誰(shuí)能把那個(gè)字猜出來(lái)?”
我一下子愣住了，心中劃過(guò)一道道霹靂，字謎?我已經(jīng)多久沒(méi)猜過(guò)啦?對(duì)于這種棘手的問(wèn)題，估計(jì)我的腦細(xì)胞要死掉一億個(gè)。嗯，既然是有“明月”“殘花”這些景色，那么應(yīng)該是與這個(gè)意境有關(guān)的`字吧!照這樣想，究竟是什么呢?難道是——“花”?不，不，怎么可能，要不是——“景”?轉(zhuǎn)身瞧瞧別人，也都迷惑不解，閉上眼努力想象那畫(huà)面，試圖得到答案。
我將目光投向老師，只見(jiàn)他盯著我們，眼中有一絲失望，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)老師的心聲，快呀，怎們還沒(méi)想出來(lái)呢，唉……
轉(zhuǎn)過(guò)頭，大家全無(wú)精打采的，在這些面孔中，我捕捉到一張與眾不同的面孔——林翔坤，他他舉起了手，胡老師的眼睛“唰”地亮了，像獵人發(fā)現(xiàn)獵物一樣，他邁著矯健的步子沖過(guò)來(lái)，問(wèn)：“你的答案是——。”林翔坤肯定的說(shuō)道說(shuō)：“熊。”“什么呀!”“一點(diǎn)關(guān)聯(lián)也沒(méi)有!” “不可能!”同學(xué)們紛紛質(zhì)疑，我也這么覺(jué)得，明明是景，怎么會(huì)是一只動(dòng)物呢?帶著疑惑，我們將目光投向了老師。
老師緩緩開(kāi)口了：“正確，完全正確�！甭曇粼诮淌抑谢厥�，為什么?這和謎語(yǔ)有什么關(guān)聯(lián)啊?我們都二丈和尚摸不著頭。紛紛要他解釋?zhuān)涸瓉?lái)，他是把各個(gè)字拼在一起：熊字頭上的就是詩(shī)中的云去掉兩橫，月便是月亮。那“匕”應(yīng)該是“花”中的“匕”為什么有兩個(gè)呢，因?yàn)槭恰半p落”而那四點(diǎn)底，是四只馬蹄。
真相大白，我們猜不出來(lái)是因?yàn)槲覀兺耆炎种i的答案與意境聯(lián)想在了一起，忽略了拼字的可能，而林祥坤從不同的角度看問(wèn)題，最終成功揭曉答案。看來(lái)，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他的做法。就像俗語(yǔ)說(shuō)的：河有兩岸，事有兩面。只要換個(gè)角度看問(wèn)題，說(shuō)不定就能想到答案。
角度作文 6
面對(duì)同一件事情，不同的人有不同的看法。其實(shí)引起這種現(xiàn)象的問(wèn)題就在于，我們都處在不同的角度看待著這一個(gè)問(wèn)題。
生活中的我們很多時(shí)候也都需要換一個(gè)角度來(lái)看待問(wèn)題，如果我們只是專(zhuān)注在一個(gè)角度看待這個(gè)問(wèn)題的話，那么很大程度上，我們對(duì)這個(gè)問(wèn)題的思考與看法也都是帶有局限性的。所以，我們應(yīng)該多去換一種角度看待我們身邊的事情。這樣我們才會(huì)更為全面的了解這件事情，并且分析這件事情。
換一種角度，也就意味著我們有必要全方面的角思考。生活中的每一件事情都是有好有壞的，若我們只是站在好的角度去思考這件的事情的話，我們得出的結(jié)論也就是好的一部分。同樣，若是我們只站在壞的角度來(lái)思考這件事情，那么我們得出來(lái)的結(jié)論也必定是壞的。但是，好的與壞的都是片面的。
一個(gè)聰明的人往往都不會(huì)只在一種角度看待問(wèn)題。他們會(huì)從不同的角度來(lái)看待著這些事情，然后進(jìn)行相應(yīng)的分析，最終得出的結(jié)論也必定會(huì)是最為公正的`。
換一種角度，我們就能看到事物全然不同的一面。這對(duì)我們而言，也是我們本身在看待問(wèn)題時(shí)的一種突破。當(dāng)我們能夠換一種角度去看待問(wèn)題，全方位的去看待問(wèn)題的時(shí)候，我們將得到更多意想不到的收獲，這些收獲都是你人生成長(zhǎng)路上的一種寶貴的財(cái)富，換一種角度，也許就能打開(kāi)一個(gè)新的世界。就好比我們看著一個(gè)四面彩色矩形，每一個(gè)面都是一種不同的顏色。當(dāng)我們只站在一面去觀看的時(shí)候，我們也就只能夠看到一種顏色。而只有當(dāng)我們換一種角度去的時(shí)候，我們才能看到另外一種顏色。換一種角度，也就是換一種體驗(yàn)。
角度作文 7
時(shí)針角度的變換帶走了時(shí)間，留下的那被愛(ài)的溫?zé)崮氵�記得么？
45°仰視的愛(ài)
去年十一月，你在下樓梯時(shí)不慎扭傷了腳導(dǎo)致韌帶撕裂，刻骨銘心的劇痛讓你難以忍受。
三個(gè)月后，本以為已康復(fù)的你去醫(yī)院復(fù)查，醫(yī)生說(shuō)尚有淤血，仍需靜養(yǎng)。體育考試在即，母親和你都心急如焚。后來(lái)母親總算想出了辦法——每晚當(dāng)你伏案苦讀時(shí)，她總是坐在地板上，讓你側(cè)坐著，幫你按摩揉搓著腳踝的淤血處，就那樣日復(fù)一日。
抬頭休息時(shí)常能與母親的目光對(duì)視。母親仰著頭望著你，你知道那45°的靜靜仰望是母愛(ài)的緩緩暖流，那揉搓間的溫?zé)崾潜粣?ài)的溫度。
180°轉(zhuǎn)向的愛(ài)
你還記得那些夏至未深的日子么？那些日子里氣溫不算太高，電扇仍是主力。
周末里，你常與同學(xué)踢球，從日薄西山一口氣踢到伸手不見(jiàn)五指。大汗淋漓，氣喘吁吁，回家后把電扇開(kāi)到最大檔，然后便倒頭大睡。但幾乎每天早晨醒來(lái)時(shí)你都會(huì)發(fā)現(xiàn)電扇是對(duì)著墻輕緩地轉(zhuǎn)動(dòng)。你知道，這是每晚輕聲輕步“潛入”房間的父親做的.。
那風(fēng)扇180°的轉(zhuǎn)向便是父愛(ài)清涼的詮釋?zhuān)?80°轉(zhuǎn)向，風(fēng)力雖弱，清涼依舊！
360°換位的愛(ài)
老班好煙，這是眾所周知的。
那日你被老班叫到班外“談心”，老班又點(diǎn)起一支煙，煙霧飄散。風(fēng)向變了，煙一個(gè)勁地朝你涌來(lái)。老班擺擺手：“換個(gè)位置！”你瞬間便明白了緣由。自然，你那日再?zèng)]聞到煙味了。
你知道那360°的換位定非首次發(fā)生，那換位的情節(jié)自然是無(wú)意，但對(duì)于愛(ài)學(xué)生的老班來(lái)說(shuō)，那是必然。
45°、180°、360°，變換的是數(shù)字，不變的是愛(ài)的溫存。珍惜那些被愛(ài)的角度吧！
角度作文 8
漫漫人生不順心的事，可謂是層出不窮，使人防不勝防。但是你如果換一種角度，換一種心情去對(duì)待它，你也許會(huì)將它當(dāng)做一次不可多得的機(jī)會(huì)呢！
這件事一直在我腦海中揮之不去，那是一個(gè)冬天，我拿著“新出爐”不久的期末卷子，失落地走回家。本以為會(huì)得到一些“沒(méi)事，下次再接再厲”之類(lèi)的安慰，沒(méi)想到，卻迎來(lái)了劈頭蓋臉的一頓訓(xùn)斥。人大概都是這樣――遇到失敗，只是想得到些安慰，而不是責(zé)罵。心灰意冷的.我頂了爸媽幾句嘴，不僅把父母氣得夠嗆，自己也傷心極了，跑著出了門(mén)。
寒風(fēng)凜冽地刮著――天氣總能猜出我的心情，我的心情就像那寒冬里的北風(fēng)――冷。刮在臉上的風(fēng)不像往常一樣拍到臉上就散了，這會(huì)兒就像鋒利的刀子割著我的肌膚，我站在寒風(fēng)中越想心越寒，越想越傷心。我打算傾訴給朋友聽(tīng)，把心中的委屈一吐為快。
到了朋友家，突如其來(lái)的暖氣使我的皮膚如同螞蟻在咬，難受極了，我將這件事偉偉道來(lái)，朋友笑了笑：“你傻呀！你爸媽那叫訓(xùn)斥你？說(shuō)難聽(tīng)點(diǎn)是責(zé)怪，說(shuō)好聽(tīng)點(diǎn)是教育！”我疑惑：“為什么呢”朋友笑了笑：“嗨，你想你考不好，你爸媽為什么訓(xùn)斥你？如果是別人父母會(huì)訓(xùn)斥你，責(zé)罵你嗎？有時(shí)候啊小問(wèn)題應(yīng)該換一種心情去想換一種角度去考慮……”還沒(méi)等朋友說(shuō)完，我便懂得了道理。
從朋友那告別回家仔細(xì)想想，無(wú)論怎樣，父母一定是對(duì)我好的，無(wú)非是有些“急于求成”罷了。想到這兒，我便釋然了。有時(shí)候換種角度想，用樂(lè)觀的心態(tài)想，其實(shí)你認(rèn)為困難的事物不一定就那么困難，“用笑臉來(lái)迎接慘遭的命運(yùn)，用百倍的勇氣去應(yīng)付一切的不幸”的確，換個(gè)心情，換個(gè)角度，也許一切都會(huì)風(fēng)清月朗，陽(yáng)春白雪。
角度作文 9
大凡人總難擺脫歲月流逝、物在人非的紛擾。其實(shí)，仔細(xì)想來(lái)，物換星移春去冬來(lái)原本大自然的規(guī)律。春花嬌艷，夏葉繁茂，秋月似水，而冬日里也有梅花飛雪山舞銀色的綺麗與雄偉。大自然無(wú)時(shí)無(wú)刻不在運(yùn)動(dòng)，天宇蒼穹也在不變中應(yīng)著萬(wàn)變，況乎人？生命猶如一棵樹(shù)，生長(zhǎng)時(shí)是綠色，成熟時(shí)是嫣紅，調(diào)零時(shí)的枯黃中誰(shuí)說(shuō)沒(méi)有詩(shī)一般的燦然？不必在春風(fēng)中得意，不必在秋月下自憐，也不必踩著冬雪枉自嗟嘆。你盡可以理直氣壯地面對(duì)眼前的光景，去努力發(fā)現(xiàn)此時(shí)此刻你可能擁有的光華與風(fēng)采，去領(lǐng)會(huì)此情此景原來(lái)屬于你的那份感奮和怡然。
這樣的時(shí)候你會(huì)發(fā)現(xiàn)，只要選準(zhǔn)一個(gè)角度，任何時(shí)候，任何過(guò)程，都會(huì)有一種歡欣與激動(dòng)，讓你擁有。
生命本是一種過(guò)程。生命的過(guò)程中，有轟轟烈烈的偉大，有樸實(shí)無(wú)華的平凡，有義無(wú)反顧的.執(zhí)著，也有大起大落的悲壯。正如春風(fēng)的笑，嫵媚；秋月的眼，輕柔；冬雪的風(fēng)華，純凈。一種心情只有在相宜的氛圍烘托出意境，一種神韻只有在特定的景觀里展現(xiàn)和諧。不是大鵬，何必效仿日行千里的飛翔；不是水手，干嗎趨之若鶩地“下海”；身處經(jīng)濟(jì)大潮，難道就非要躍躍欲試地侃股票如疾如狂地迷信么？你，還是安坐窗下，耐得寂寞地守住自己情之獨(dú)鐘的那種生活姿態(tài)！
是春花，就在春天綻放，即使曇花一現(xiàn)，也可以給人們留下難忘的瞬間。是秋葉，何不在秋風(fēng)中揮灑自己最后的鮮艷，為成熟的季節(jié)增添幾許悲壯的燦爛？是冬水，就在寂寞中默默地流淌吧，只要保留自己的那份純凈與執(zhí)著，匯入大江東去，就能夠在大自然的腹地感覺(jué)到屬于生命的永遠(yuǎn)。
你，無(wú)論如何，總可以找到自己生活的角度，展示生命的風(fēng)采。
角度作文 10
魯迅筆下的阿Q在讀者眼中，印象最深刻應(yīng)該是他的精神勝利法，從事實(shí)而言，阿Q的一生是可悲的。但是又有誰(shuí)能斷定他并不快樂(lè)呢？在每一次失敗時(shí)，他的阿Q精神總是讓他轉(zhuǎn)換心情，變得愉快。阿Q精神是一種思維方式，它帶給阿Q面對(duì)失敗依然能感到快樂(lè)。
現(xiàn)今社會(huì)，阿Q精神廣泛使用。人們?cè)诠ぷ�，學(xué)習(xí)及日常交往終于到挫折失意時(shí)，人們開(kāi)始會(huì)轉(zhuǎn)換角度用阿Q式的精神使自己放松心情，然后以冷靜的態(tài)度去處理問(wèn)題，使生活變得快樂(lè)。
其實(shí)阿Q精神在一定程度上只是詮釋了人們面對(duì)挫折的一種思維方式，換個(gè)角度就可以看到事物的另一面，即使被稱(chēng)作是阿Q精神的繼承者又何妨呢？
快樂(lè)幸福其實(shí)處處存在，只是需要你去發(fā)現(xiàn)，去挖掘，去接受。一味地沉浸在失意中，只會(huì)令自己的眼睛蒙蔽，看不到黑暗中存在的那點(diǎn)光亮，讓思想換個(gè)角度你就會(huì)找到幸�？鞓�(lè)。那就驗(yàn)證了“驀然回首那人就在燈火闌珊處。”
但是，阿Q精神的影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)不會(huì)只停留在思維方式上的轉(zhuǎn)變。它需要一個(gè)度。如果像阿Q一樣超過(guò)了阿Q精神起正面的度，會(huì)像他一樣到了要被推上斷頭臺(tái)還在想自己畫(huà)押時(shí)的圈不夠圓，那豈不可悲？
有時(shí)候，人們總會(huì)想著努力去追求幸福快樂(lè)，但是往往幸福在人們的定義中總不相同，也許有的人只須三餐溫飽，就會(huì)覺(jué)得幸�？鞓�(lè)；也許有的人要的是權(quán)利與金錢(qián)；也許有的人要的是親人相伴……幸�？鞓�(lè)，是人們思維方式所影響的。
過(guò)分的'執(zhí)著于自己所認(rèn)為的幸�？鞓�(lè)，而一路茫然的追求，忽略路上的風(fēng)景，即使到了真正獲得了一直以來(lái)所追求的，但那時(shí)也失去了許多許多。轉(zhuǎn)換角度，用輕松的心情去看待世界，你會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)幸�？鞓�(lè)只在一念之間。
角度作文 11
嘆息聲一下連著一下，內(nèi)心就像十五個(gè)吊桶打水――七上八下、忐忑不安，眼前這個(gè)坐在書(shū)桌旁的女孩是我。為什么忐忑？為什么不安？只有我自己知道，我聽(tīng)不見(jiàn)同學(xué)的談笑聲，周?chē)囊磺泻盟票黄帘瘟艘话�，我只想找個(gè)安靜的地方呆一會(huì)。
回家的路好似比平時(shí)短，怎樣放慢腳步也很快到了家門(mén)口，該面對(duì)的還是要面對(duì)，回到家我就對(duì)上了爸爸陰郁的眼睛，他就這么看著我不說(shuō)話，氣氛陡然下降，我內(nèi)心惶恐不安，我躲開(kāi)爸爸的眼神，低頭像逃命似地沖進(jìn)了臥室。
天上只有幾顆星星落寞地閃爍著，淡紫已經(jīng)被黑暗覆蓋，懊悔的心好似也被夜色籠罩。
時(shí)間能夠倒流該多好��！
門(mén)外是爸爸媽媽的談話聲，聽(tīng)著鐘表滴滴答答的'聲音，我認(rèn)命般等待著暴風(fēng)雨。突然，媽媽開(kāi)門(mén)走了進(jìn)來(lái)，并無(wú)想象中的怒斥，她坐在床邊問(wèn)：“你沒(méi)考好，對(duì)么？”
我低著頭：“嗯”。
她看出了我的緊張、害怕。抬手指著窗外：“外面要下雨了，對(duì)嗎？你喜歡下雨嗎？”我搖頭：“不喜歡，空氣會(huì)變的潮濕、要打傘、穿雨衣、有時(shí)還會(huì)淋到身上，很難受”。
“那你覺(jué)得花草樹(shù)木呢，它們?cè)趺聪�？�?/p>
“也討厭下雨，花瓣和樹(shù)葉會(huì)被雨點(diǎn)打下去�！�
媽媽搖了搖頭，輕聲細(xì)語(yǔ)道；“不會(huì)的，大雨過(guò)后，花草樹(shù)木都亮晶晶的，看起來(lái)生機(jī)勃勃，有的可能會(huì)被雨點(diǎn)打下去，但它們的根吸收了充足的水分，會(huì)長(zhǎng)的更加的茂盛、蔥郁�！�
我猛地抬頭。
對(duì)啊，考試沒(méi)考好，好似下暴雨，使我忐忑、傷心，但換個(gè)角度，考場(chǎng)中隨便轉(zhuǎn)頭、轉(zhuǎn)筆，不專(zhuān)心的自己――這些，如果不是這次的失敗我又怎會(huì)在意呢？學(xué)習(xí)不認(rèn)真、作業(yè)敷衍了事，如果沒(méi)有這次的失敗，我又何曾反思過(guò)？
瞬間窗外暴雨傾瀉而下，但我相信：黑暗，僅僅是光明的預(yù)演！
角度作文 12
陽(yáng)光不是能照耀所有的地方，那些陰暗潮濕的，終會(huì)被太陽(yáng)照耀，只不過(guò)，陽(yáng)光需要角度。
——讀《少年的你，如此美麗》有感
今天突然想寫(xiě)這么一篇作文，原因很簡(jiǎn)單，我有點(diǎn)不倫不類(lèi)，別人覺(jué)得熱熱鬧鬧，我可能會(huì)覺(jué)得很蕭條。那時(shí)候是早上早讀過(guò)后回寢室收拾被子，我就有那么一瞬間，看到了陽(yáng)光落在宿舍樓上，六五四樓最邊緣的有陽(yáng)光，而其他的地方確實(shí)被陰影遮住。
其實(shí)這種想法我在軍訓(xùn)的時(shí)候就有了，貌似是在第三天，我們?nèi)嘁驗(yàn)榕聼崴匀チ烁呷龢堑暮竺妗Ｗ咴诼飞�，�?yáng)光透過(guò)高三樓下來(lái)，被陽(yáng)光普照的地方，雖然曬，但總感覺(jué)更暖和，陰地極涼。
我就在想，什么時(shí)候，陰地被曬到呢？
太陽(yáng)會(huì)轉(zhuǎn)，陽(yáng)光也只需要角度，從東方的重合360°，到正中90°，最后是西方的180°。能夠普及最高程度的`，是哪個(gè)角度的太陽(yáng)。
于北野來(lái)說(shuō)，陳年就像是晨陽(yáng)，在他的前方那個(gè)角度，照耀著他。
北野是個(gè)技校的學(xué)生，父親不明，母親生活糜亂。自己一個(gè)人，活在一間出租屋內(nèi)。
可，誰(shuí)是他的向陽(yáng)花呢？
我最喜歡的，是270°的太陽(yáng)，就好像，太陽(yáng)就在我的腳下，既不出現(xiàn)，但又好像存在我的身邊。很奇怪吧，國(guó)慶回學(xué)校的時(shí)候下過(guò)一次雨，我就萌生出了蕭條的感覺(jué)，太陽(yáng)都不在，人，又能算什么呢？
我喜歡陽(yáng)光，但我的心里總感覺(jué)，太陽(yáng)很曬，很熾熱。奇怪的是，陽(yáng)光不就是這樣的嗎？曾看到過(guò)一篇文章，抓拍世界奇景，我看到了一束五顏六色的陽(yáng)光，那種感覺(jué)，所有好看的顏色，被太陽(yáng)送到了自己的面前。
陽(yáng)光，好像不能照耀大地吧？
角度作文 13
在同一條路上，每個(gè)不同的導(dǎo)游都會(huì)讓游客有不一樣的心情，這就告訴我們從不同的角度能看就能看出不一樣精彩的世界。
漫漫人生路，難免會(huì)有一個(gè)又一個(gè)的坑洞，我們不要?dú)怵H，試著換一個(gè)角度去思考問(wèn)題，想如何能換一種方法去越過(guò)一個(gè)又一個(gè)的坑洞。
有人說(shuō)，貝多芬是不幸的，他那么熱愛(ài)音樂(lè)卻雙耳失聰。但我說(shuō)，就是因?yàn)樗p耳失聰，聽(tīng)不見(jiàn)塵世的喧囂，才能心無(wú)旁騖地去演奏那美妙的音樂(lè)。
美國(guó)的前任總統(tǒng)羅斯福，有一次家中失竊了，好多朋友都去安慰他，可是羅斯福卻是一臉慶幸的樣子，朋友問(wèn)他怎么是這種表情呢？他慶幸地說(shuō)：“幸虧小偷只是偷走了表面上的那些資產(chǎn)并沒(méi)有帶走我的生命，我還要慶幸我沒(méi)有成為那個(gè)小偷�！�
世界是美好的，只是我們沒(méi)有換一種角度去思考問(wèn)題。有一次，我垂頭喪氣地走出教室，手里拿著一份沒(méi)有及格的卷子。我回到了家里，媽媽給我講了一個(gè)故事，一個(gè)老奶奶有兩個(gè)女兒，大女兒開(kāi)了一家干洗店，小女兒開(kāi)了一家雨具店，老奶奶每天都要擔(dān)心：晴天的話，小女兒的生意是不是不好��；雨天的話，大女兒的生意是不是不好啊。就這樣老奶奶每天都要擔(dān)心，每天都愁眉苦臉的。忽然有一天，一個(gè)年輕人去開(kāi)導(dǎo)他，他說(shuō)：“你看如果是晴天，那大女兒的生意就好了；如果是雨天的話，那小女兒的生意就好了�！弊詮哪侵�，老奶奶每天都樂(lè)呵呵的`。聽(tīng)完之后我也深有感觸，想：雖然我這次考的不好，但是換個(gè)角度去想，這次我考的不好我已經(jīng)知道了自己的不足，這還不是中考，還有很長(zhǎng)的時(shí)間，我應(yīng)該利用這段時(shí)間去補(bǔ)回自己的不足。
把眼睛睜大一點(diǎn)，把目光放遠(yuǎn)一點(diǎn)，心敞開(kāi)一點(diǎn)，那你的世界將會(huì)多一份奇妙，多一份希望。
角度作文 14
“橫看成嶺側(cè)成峰”。有時(shí)候換個(gè)角度看問(wèn)題，可以化劣為優(yōu)，得到意想不到的驚喜。橫看山峰時(shí)，入眼的只有一片荒蕪，但換個(gè)角度，就是一片秀麗河山。
曾經(jīng)看過(guò)一個(gè)視頻：一位體操運(yùn)動(dòng)員在完成許多高難度動(dòng)作后即將落地時(shí)，重心不穩(wěn)眼看就要摔倒。這一摔，不僅是自己的形象，更是國(guó)家的形象。但見(jiàn)她兩手一撐，又一個(gè)后空翻，連著又一個(gè)高難度動(dòng)作，輕盈落地，成功化解了這次失誤，也獲得了觀眾們的熱烈的掌聲和裁判給的高分，這隨機(jī)應(yīng)變的力量讓觀眾們連連叫好。
還聽(tīng)過(guò)一個(gè)故事：一個(gè)小男孩在一起車(chē)禍中失去了左臂，但他很想學(xué)習(xí)空手道，終于一位知名的大師被他的執(zhí)著信念所感動(dòng)，收他為徒。暑往冬來(lái)大師只教他一個(gè)招式，他很奇怪但每天卻認(rèn)真而又刻苦的練習(xí)著。一次大師帶他參加一場(chǎng)大型的空手道比賽，他很心虛也很忐忑，這比賽怎么打呀，而且也只有一手，只會(huì)一個(gè)招式怎能取勝，然而他卻層層過(guò)關(guān)層層勝利，終究拿下了冠軍“怎么會(huì)這樣？”小男孩不解的問(wèn)著師父，“雖是一招卻是必殺技”，大師說(shuō)，“而想破解的方法是抓住對(duì)手的`左臂”。有的時(shí)候，再難的困境，只要換個(gè)角度，都能化劣成優(yōu)。
便利貼的發(fā)明者弗萊在當(dāng)初發(fā)明出便利貼時(shí)，曾因黏力不強(qiáng)而備受冷落，也因此無(wú)法在市場(chǎng)上立足。但細(xì)心的他發(fā)現(xiàn)很多員工常在本子上貼紙作為備忘錄，但都很難撕下。他靈機(jī)一動(dòng)換了個(gè)角度想了想，如果人們用黏力不強(qiáng)的便利貼則方便了許多。于是他將便利貼黏力不強(qiáng)的缺點(diǎn)化為了優(yōu)點(diǎn)，使其成了熱門(mén)商品，也為弗萊創(chuàng)造了巨大財(cái)富。
生活中還有許許多多這樣或那樣的例子，教會(huì)我們不能總用一成不變的眼光看待一些事或物，不同角度下同一事物是不同的。有時(shí)換個(gè)角度就能得到驚喜，看到美麗而特別的風(fēng)景。
角度作文 15
“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A�！蓖蹙S的大漠絕句在圖畫(huà)家的眼里有著畫(huà)一樣的構(gòu)圖;在建筑師眼里有著最講究的線條美;在美術(shù)家眼里她的色彩美，絕對(duì)是無(wú)與倫比的美!為什么有這樣的感覺(jué)呢?是因?yàn)楦魑淮髱煻荚诓煌慕嵌人伎紗?wèn)題，看出了不同的美。
魯迅先生曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)雪，也深深地贊美過(guò)北方曠野中的雪，而對(duì)江南的雪心存了些惋惜。當(dāng)大雪紛飛時(shí)，就是詩(shī)人即興一首的時(shí)候了。于是，就有了各種詠雪詩(shī)�！对�(shī)經(jīng)》中最早就有：“昔我往矣，楊柳依依，今我來(lái)思，雨雪霏霏�！焙笥钟辛�，“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香�！薄霸茤|欲雪未雪，梅瘦將花未花”看似都在詠雪，但各位詩(shī)人眼中的.雪未必都相同。這樣，就有了“小雪可人”“大雪傾城�！钡脑捳Z(yǔ)。同是一場(chǎng)干干凈凈，似盛妝出席的少女般的雪，詩(shī)人題詩(shī)的角度不同，就有了各種別具一格的詠雪詩(shī)了。想一想我們?cè)谏钪�，只要我們也換個(gè)角度思考問(wèn)題，也許會(huì)收獲到不一樣的驚喜呢?
有一天，我發(fā)現(xiàn)我家的吊蘭漸漸變得枯黃，蔫蔫的像霜打的茄子，一點(diǎn)精神氣也沒(méi)有，灑了些藥水，也不見(jiàn)得好轉(zhuǎn)，就那樣死氣沉沉的睡著。媽媽放假回來(lái)后，看見(jiàn)可憐的它，毫不擾豫拿起一把剪刀，不一會(huì)功夫，吊蘭像換了一個(gè)發(fā)型，開(kāi)始了他的新生活，不過(guò)幾天，它就長(zhǎng)得郁郁蔥蔥了，還開(kāi)出了淡白的小花。后來(lái)媽媽告訴我：“凡事，不論結(jié)果是好是壞，只要從另一個(gè)角度去思考，就會(huì)有所收蕕，得到意外的驚喜，吊蘭是要修剪的，怎會(huì)一直都郁郁蔥蔥呢�！�
是啊!只要我們從不同的角度去思考問(wèn)題就會(huì)得到意外的驚喜!橫看成林側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。只要我們有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛和一顆善于思考的心，就會(huì)有意想不到的收獲。
角度作文 16
今天，我遇到了最難的一組題：
1+1=12+1=15+7=14+9=16+18=14=1
也許你會(huì)奇怪，這些題的答案怎么可能都是“1”呢？看著老師臉上不懷好意的笑，我也覺(jué)得奇怪：老師在搞什么鬼東西？怎么也不可能是“1”呀？
這時(shí)，老師開(kāi)口了：“要不要給你們一點(diǎn)提示呀？”“好！”屋頂上的麻雀都被嚇飛了。
屏幕上出了一道算式：4（時(shí)）+9（時(shí)）=1（時(shí)），對(duì)呀，4個(gè)小時(shí)加上9個(gè)小時(shí)不就是下午一時(shí)嗎？于是我順藤摸瓜知道了。
1里+1里=1公里，5月+7月=1年，6時(shí)+8時(shí)=1天，3天+4天=1周，可是2+1=1是什么意思呢？
同學(xué)開(kāi)始腦洞大開(kāi)，有個(gè)小男孩說(shuō)是2天+1天=1個(gè)小長(zhǎng)假，我一本正經(jīng)地胡說(shuō)八道：“2個(gè)大人+1個(gè)小孩=1個(gè)家庭�！苯Y(jié)果我們的回答都引起了全班哄堂大笑。那正確答案是什么呢？全班又是死一般的寂靜。
“撲通”一聲，像“月亮掉進(jìn)了平靜的水里”一樣，靜被打破了還發(fā)出了光，有位同學(xué)說(shuō)：“2月+1月=1季。”迷霧突然被撥開(kāi)了！
老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地教導(dǎo)我們：“面對(duì)生活里那些看似不可的`東西，只要調(diào)整一下思維方式，換一個(gè)思考角度，跳出習(xí)慣的思維圈圈，就會(huì)得到超乎尋常的答案，使不可能的變?yōu)榭赡艿�！�?/p>
一想是啊！以前，每個(gè)周末媽媽都不會(huì)把我從學(xué)校接出來(lái)，不過(guò)轉(zhuǎn)念一想，這不是讓我習(xí)慣么？而且媽媽那么忙。現(xiàn)在，媽媽都把我接出來(lái)上補(bǔ)習(xí)班，可又一想我快考初中了，更何況媽媽那么忙還把我接出來(lái)呢！
什么都是兩面的，只要看見(jiàn)好的一面，什么都是可能的，2+1也可以等于1！
角度作文 17
生活是多面的棱形，在不同的角度有不同的人生。
“生活假如欺騙了你，請(qǐng)等三天，耶穌受刑，三日復(fù)活，三天后，你會(huì)有另一種生活，上帝會(huì)垂青你的�！�
也不知是哪個(gè)喝多酒的老外放的鬼話，把我愚了幾年，現(xiàn)在，我想，我確實(shí)要改變一下生活的角度。
還是孟老夫子了解失意之人，早在兩千年前，就提出個(gè)巨有啟發(fā)性的論斷：“人有不為也，而后可以有為。”道理說(shuō)得很明白：一個(gè)人應(yīng)當(dāng)對(duì)某些事放棄不做，才能夠集中力量有所作為。這就是說(shuō)：你可以放棄對(duì)你前途無(wú)所謂且你現(xiàn)在做不好的事，你才有更多的精力做好更多對(duì)實(shí)現(xiàn)你人生價(jià)值的事，以有所為，有何不可？人生就是道證明題，生命本就為證明自己的存在而存在。
高考其實(shí)就是在所謂公平包裹下的人性欺詐，簡(jiǎn)單舉例：每地教育水平不同，學(xué)生素質(zhì)不一，各地考卷不類(lèi)，各處監(jiān)考各異，各種照顧不齊……當(dāng)然，有人會(huì)說(shuō)：公平只是相對(duì)的。那好，反過(guò)來(lái)講，也就是這世道上，根本不存在公平，這又恰巧證明了高考本不公平。
高考我完全不想考，大學(xué)也沒(méi)多少門(mén)肯為偏科生開(kāi)。不過(guò)也無(wú)妨，丘吉爾未讀過(guò)大學(xué)，而成就卻遠(yuǎn)高于同時(shí)代讀名校的`人。他淵博之才是經(jīng)刻苦自學(xué)而來(lái)，他年輕時(shí)駐軍印度南部的班加羅爾，在那有半年多的時(shí)間里他“每天閱讀四小時(shí)或五小時(shí)的歷史和哲學(xué)著作。”這使得他人生信念更加堅(jiān)定，思想更加深刻，以致他成為：“我們生活的時(shí)代里最杰出和多才多藝的人�！�
提丘吉爾，我并不是要拿他說(shuō)事，我不是丘吉爾，也沒(méi)他處的環(huán)境，但讀書(shū)——高考——上大學(xué)，只是人們固有的成長(zhǎng)模式罷了，而非成才模式，我有我的方式!
換個(gè)角度，用心創(chuàng)造——你的角度!你就是主角!
角度作文 18
“妹妹要來(lái)我們家了！”這是一句讓我欲哭無(wú)淚的話，九歲的妹妹根本就是自私、固執(zhí)、刁蠻的代名詞。
曾經(jīng)提醒她別邊看電視邊吃飯，她眉毛一橫，眼里滾動(dòng)著兇狠的熊熊燃燒的火焰：“我偏要！”包里錢(qián)不夠買(mǎi)書(shū)，請(qǐng)求她借兩塊，她不屑地瞄了我一眼，嘴巴翹到天上去：“自己買(mǎi)，不借！”
她要來(lái)我家，簡(jiǎn)直是我活受罪，我常常對(duì)著她高傲的背影偷偷地“嘁”一聲，在她旁若無(wú)人地?cái)D開(kāi)我時(shí)對(duì)她吐舌頭……
可是，那一次，我在看見(jiàn)她蜷縮著身子被寒風(fēng)侵虐時(shí)，分明感到一股酸意涌上鼻頭……
那是一個(gè)被凜冽的寒風(fēng)肆虐的下午，冷清的空氣里不時(shí)飄來(lái)幾句氣急敗壞的抱怨聲：“你也真是！大冷天帶我出來(lái)看書(shū)！”
我悶著一張臉，一聲不吭，任由妹妹刻薄的指責(zé)聲擾亂我的心緒，終于，妹妹不滿的情緒沖出了喉嚨：“我要回去！我不看書(shū)！”
我塵封在心底許久的憤怒噴涌而出：“你愛(ài)去不去！我要去！”
她那驚詫的目光延伸到我氣呼呼的背影的消失點(diǎn)。
一個(gè)半小時(shí)不知不覺(jué)從指尖溜了出去，我心滿意足地走出書(shū)店，卻看見(jiàn)妹妹纖瘦的身影出現(xiàn)在空蕩蕩的`大街上，見(jiàn)到我，積蓄在她心底的一個(gè)多小時(shí)的委屈，在這一刻，狠命地拉扯著她的淚腺：“姐姐……”
我怔怔地望著她，為了解釋她的行為，她的角度，她凍了一個(gè)多小時(shí)……
“姐姐，對(duì)不起，我只是一時(shí)心急，說(shuō)出了傷你心的話……”我抱住她，心中漾起一絲溫暖。
從那以后提醒她別邊看電視邊吃飯時(shí)，我會(huì)添上一句：“我理解你想看電視的迫切心情，你也會(huì)理解我擔(dān)心你的心情，對(duì)吧？”借她錢(qián)時(shí)，我也加上一句：“你理解我……”妹妹總是會(huì)心一笑，善良友好地與我相處，只因?yàn)�，我們尊重彼此的角度�?/p>
角度作文 19
無(wú)論是人還是事，都可以從不同的角度去看待，而每一個(gè)角度都是不一樣的，主要看每個(gè)人會(huì)從哪個(gè)角度來(lái)看。只會(huì)一味死守從單一角度去看他人的人，他的生活必定是單調(diào)的、無(wú)味的、充滿黑白；而一個(gè)會(huì)從另一個(gè)角度去看待別人的人，那么他的生活一定是五彩繽紛的吧！
曾有一個(gè)故事，故事情節(jié)十分簡(jiǎn)單，卻寓意深刻：一個(gè)小女孩站在窗戶面前看著人們正埋葬她已經(jīng)死去的小狗，小女孩淚流滿面，他的祖父看見(jiàn)了，就把她帶到另一個(gè)窗戶面前，窗戶外面是一片開(kāi)的正艷的紅玫瑰，頓時(shí)女孩的悲傷一掃而空。這時(shí)祖父拍拍小女孩的頭，告訴：“孩子，你開(kāi)錯(cuò)窗了�！边@個(gè)故事告訴我們，悲傷與快樂(lè)本就不是一扇窗戶，如果你打開(kāi)了悲傷的窗戶，你就會(huì)變得暗淡無(wú)光；當(dāng)你打開(kāi)快樂(lè)的窗戶時(shí)，你就會(huì)看到光明美麗的.東西，會(huì)讓你變得精神煥發(fā)，積極向上。
楊桃是什么形狀呢？沒(méi)有一個(gè)具體吧，楊桃是存在的物體，它有形狀、大小、和輕重俯視、仰視、左瞧右看同一形狀看的角度不同，便形狀也不同。用1+1=2的常規(guī)思維去看楊桃，它就是一個(gè)形狀，運(yùn)用1+1＞2的思維看楊桃，你會(huì)發(fā)現(xiàn)楊桃的形狀中還包含一個(gè)五角星吶。
“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”。世界是千變?nèi)f化的，生活亦是如此，在現(xiàn)實(shí)生活中，我們常常遇到這樣或那樣的疑惑，如果我們只能局限性看待，只會(huì)越來(lái)越迷茫，疑惑我們要學(xué)會(huì)從不同角度去看問(wèn)題，能使我們面對(duì)選擇更加理智，我們?cè)谝粭l路上，不斷地重復(fù)，有時(shí)覺(jué)得路已經(jīng)走絕了，再走不出一片嶄新的天地，再不可能有更大的成就，實(shí)際上路旁還是有小路的，只是我們眼光太狹窄了，所以最后堵死我們的只是思維罷了。你要永遠(yuǎn)記住，在思維方面1+1永遠(yuǎn)大于二。
角度作文 20
朋友，不知道你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，在生活中，我們遇到的許許多多事情，只要換一種角度去看待的話，壞的事情會(huì)變好，而好的事情也有可能變壞，一切全看你用什么角度去看待。
就拿我們成長(zhǎng)的煩惱來(lái)說(shuō)吧！當(dāng)我們遇到成長(zhǎng)的煩惱之時(shí)，我們絕大多數(shù)的人都是愁眉苦臉的，都是覺(jué)得這會(huì)完蛋，這一切都會(huì)成為一團(tuán)亂麻的，然而我們這絕大多數(shù)的人不知道，其實(shí)這些煩惱之時(shí)，正是契機(jī)的出現(xiàn)，也正是我們可以用力去突破的時(shí)候。在遇到這些成長(zhǎng)的煩惱之時(shí)，總有那一小部分的人，他們換了一種角度看煩惱，看完也就不煩惱了，他們也就迎來(lái)他們的成長(zhǎng)了。
在我們的生活中，還有許多事情也都是換一種角度看就會(huì)有截然不同的風(fēng)景的。比如，我們?cè)谏钪械氖�。遇到失敗，我們可以清晰看�?jiàn)我們的失落和挫敗，然而或許我們更應(yīng)該看見(jiàn)的，還是我們換一種角度去看待這場(chǎng)失敗。如果我們把這次失敗當(dāng)成是一次實(shí)驗(yàn)的話，我們也就能夠繼續(xù)在實(shí)驗(yàn)中謀求進(jìn)步了。我們大家得明白愛(ài)因斯坦發(fā)明燈泡都失敗了1600次呢，我們這一點(diǎn)點(diǎn)小小的失敗又怎么能夠把我們困住呢？如果我們?cè)诿鎸?duì)失敗時(shí)，采用積極樂(lè)觀的角度看問(wèn)題，把我們以往消極負(fù)面的想法換一個(gè)角度去看的`話，我們也就不會(huì)那么挫敗了，我們會(huì)學(xué)會(huì)接受尚未成功之前的所有失敗，我們也終將在失敗之后迎來(lái)我們的成功。
朋友，換一種角度去看問(wèn)題吧！一旦你發(fā)現(xiàn)自己想問(wèn)題想出了許許多多的煩惱時(shí)，不妨換一種角度去看問(wèn)題，你會(huì)由此獲得全然不同的感受的！相信我，換一種角度看待問(wèn)題吧！你會(huì)發(fā)現(xiàn)不一樣的風(fēng)景的！
角度作文 21
換角度思考可以避免一些錯(cuò)誤，讓自己變開(kāi)心變歡樂(lè)。
換角度思考可以讓我不鉆牛角尖，得不到就不要，急不得的也不要。
我有一次要買(mǎi)一個(gè)游戲碟，叫媽媽幫我買(mǎi)，媽媽說(shuō)“不行，上學(xué)讀書(shū)買(mǎi)什么游戲碟！”我就開(kāi)始求媽媽?zhuān)髞?lái)還是給，我就想不給就算了，我就拿錢(qián)買(mǎi)吃的'吧！我就跟媽媽拿了一百塊錢(qián)去買(mǎi)吃的了。
這就是換角度思考，雖然沒(méi)買(mǎi)到想要的，但卻用買(mǎi)一樣?xùn)|西來(lái)代替，這不是非常好嗎？這不就避免了一場(chǎng)矛盾了？其實(shí)換角度思考還有很多地方可以用。
有一次，我正在苦思如何寫(xiě)周恩來(lái)的讀后記，忽然我想到，我不如寫(xiě)他一些為人民做的小事吧，那樣比較容易，我就提筆寫(xiě)了，果真非常好寫(xiě)，在我煩惱時(shí)我常常去想一些開(kāi)心快樂(lè)的事，因?yàn)榭鞓?lè)是靈感源泉，開(kāi)心了就會(huì)想到許多東西。
換角度思考在生活中，學(xué)習(xí)上對(duì)人都很有幫助，在不順心的時(shí)候換個(gè)角度讓自己好過(guò)點(diǎn)，在為人處事方面，這可是一個(gè)重要的工具。與人鬧矛盾，可以換角度想一起或許就可以避免一場(chǎng)矛盾。
有一次，我在打籃球，一個(gè)人犯規(guī)了，我就說(shuō)他犯規(guī)了，他沒(méi)承認(rèn)，還說(shuō)我騙他。
后來(lái)他竟還惡言粗語(yǔ)起來(lái)，我剛想回報(bào)他，忽然想，算了，他與我都是為自己開(kāi)心而玩，何必為了一點(diǎn)小事而吵鬧呢？再吵就沒(méi)有意思了，我就這樣說(shuō)服自己，不要生氣。然后我笑了一下說(shuō)了一句“不好意思”就走了。 我居然有點(diǎn)開(kāi)心。因?yàn)槲摇霸紫喽抢锟蓳未保?/p>
有時(shí)何必覺(jué)得煩惱，只要自己開(kāi)心，管別人怎么看，怎么想呢！
這就是換角度思考，可以讓人變得生活快樂(lè)！
角度作文 22
愁眉苦臉過(guò)是一天，開(kāi)開(kāi)心心過(guò)也是一天。既然怎么過(guò)都是一天，為什么不開(kāi)開(kāi)心心的過(guò)呢！
今天，我爸媽有事不在家，我便去了奶奶家，一打開(kāi)門(mén)就聽(tīng)見(jiàn)奶奶唉聲嘆氣的說(shuō)：“唉，怎么還不下雨啊！老天啊快點(diǎn)下雨吧。”聽(tīng)了奶奶的話我便好奇地問(wèn)：“為什么要下雨呢？”奶奶又嘆了口氣說(shuō)：“你家種地需要雨，這段時(shí)間地太干了，到了秋天你家就收成少，要是下了雨你家就不會(huì)賠本了”。我似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭，大概是老天聽(tīng)到了奶奶的話，下午便下起了傾盆大雨，我本以為奶奶會(huì)高興，可是奶奶卻又愁眉苦臉地說(shuō)：“這一下雨，你大爺家的蜜蜂就采不到蜜了，他也就掙不到錢(qián)了�！蔽乙粫r(shí)也不知道該怎么說(shuō)，突然，我想起了前幾天看過(guò)的一篇文章：以前有一個(gè)老奶奶，她有兩個(gè)兒子。一個(gè)是賣(mài)雨傘的，一個(gè)是賣(mài)扇子的。一到下雨天，她便愁她賣(mài)扇子那個(gè)兒子的扇子賣(mài)不出去，一到晴天，她又愁賣(mài)雨傘那個(gè)兒子的雨傘賣(mài)不出去，每天心情都不好。直到有一天，她的一個(gè)鄰居說(shuō)她命好，晴天她一個(gè)兒子的扇子賣(mài)得好，雨天她另一個(gè)兒子的雨傘賣(mài)得快，她聽(tīng)了后，再也不愁了，每天都很快樂(lè)。
于是我便勸奶奶說(shuō)：“你看雨天我家莊稼長(zhǎng)得好，晴天大爺家的蜜蜂采的蜜多，你命多好啊，是吧？”奶奶聽(tīng)了，臉上露出了喜色，看到奶奶有些被我說(shuō)動(dòng)了，我便繼續(xù)說(shuō)道：“你就算每天求老天，老天也不會(huì)聽(tīng)你的，也無(wú)濟(jì)于事啊。與其每天愁眉苦臉的還不如開(kāi)開(kāi)心心的'呢！你開(kāi)心了，大家也開(kāi)心�！蹦棠搪�(tīng)了我的話終于不再愁眉苦臉的了。其實(shí)很多時(shí)候，你換一個(gè)角度想一想，便會(huì)豁然開(kāi)朗，你所看到的事，也會(huì)不一樣，心中的感受自然就會(huì)有所不同。
角度作文 23
任何事情都有雙面性，就如同硬幣一樣，永遠(yuǎn)也不知道會(huì)是數(shù)字還是花，但是不妨換個(gè)角度思考，才會(huì)收獲更多。
換個(gè)角度，或許會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)。從很小的時(shí)候，我就學(xué)習(xí)起了舞蹈，那時(shí)的我常常什么動(dòng)作都做不好，也總是最后一個(gè)學(xué)會(huì)的，我一直都很自卑。直到那次的劇目演出前練習(xí)的時(shí)候，我卻是唯一一個(gè)把舞蹈動(dòng)作都記住的人，受到了老師的表?yè)P(yáng)。老師的一句夸贊讓我在表演的時(shí)候信心倍增，讓我從此以后都變得自信起來(lái)，也讓我在舞蹈同學(xué)面前不在自卑。也許換一個(gè)角度去看待自己，便會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)。
換個(gè)角度，或許會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的努力�！逼谀┛荚嚦煽�(jī)年級(jí)第十五名�！敝肋@個(gè)成績(jī)的時(shí)候，先是難過(guò)又變得自責(zé)，我也不知道為什么會(huì)考得這么差，其實(shí)在同學(xué)眼里這個(gè)成績(jī)很好了，我也回過(guò)頭來(lái)思考，在這幾個(gè)月里，我每天認(rèn)真上課、完成作業(yè)，也能感受到我不斷的努力，我也能夠堅(jiān)持，想到這些的我，擁有更多的的信心面對(duì)下一次的考試。也許換個(gè)角度，這點(diǎn)難過(guò)的事情，也能變得愉快。
換個(gè)角度，或許會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的身邊處處充滿溫情。清晨的第一縷陽(yáng)光照射進(jìn)來(lái)，我也要開(kāi)始我一天的`學(xué)習(xí)旅途，這段旅途是疲憊的，會(huì)讓人感受到心累，也曾想過(guò)要不放棄吧，但是陪伴我這趟旅程的還有老師和親人。老師的諄諄教誨、無(wú)私奉獻(xiàn)，父母的細(xì)心照顧、關(guān)心體貼，都是我走下這段漫長(zhǎng)路程的動(dòng)力。如果我的人生是一條看不見(jiàn)盡頭的大道，那他們就是那一個(gè)個(gè)路燈，照亮我的道路。也許換個(gè)角度，會(huì)讓自己的世界變得溫暖。
”塞翁失馬，焉知非�！边@件事情可能看起來(lái)是不好的，但是如果不換個(gè)角度思考，又怎么能知道沒(méi)有好的方面呢？
角度作文 24
世上沒(méi)有十全十美的人，我們不要整天抓住別人的短處不放，而忽視了別人的長(zhǎng)處。
或許你比別人精明很多，別人的精明在你的眼底卻不算什么，但你不要站在自己的立場(chǎng)上去看待，評(píng)價(jià)別人。凡事不要說(shuō)得太絕對(duì)，看問(wèn)題不要太過(guò)主觀。其實(shí)，有時(shí)候你是不是該換個(gè)角度去看問(wèn)題呢
羅丹有一句話很耐人尋味生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。一旦你發(fā)現(xiàn)了別人的長(zhǎng)處，你會(huì)感覺(jué)到周?chē)氖挛锒紩?huì)很美好；反之，你會(huì)整天苦苦地盯住別人的短處，使自己更加煩惱，從而使周?chē)磺忻篮玫氖挛锒紩?huì)變得不美好。有人不喜歡吃猴頭菇，在早餐喝湯時(shí)，你只注意湯里有沒(méi)有猴頭菇，那你永遠(yuǎn)都喝不到那一碗湯，而你卻把別人的心思倒掉，這樣做又何必呢這樣做既喝不到美味的湯，又與人發(fā)生矛盾。所以，我們不要為了一個(gè)猴頭菇而放棄了整一碗湯。
也許在一生中你品嘗過(guò)很多湯，但時(shí)間長(zhǎng)了你會(huì)不經(jīng)意發(fā)現(xiàn)，其實(shí)最好喝的湯是自己曾經(jīng)倒掉的那碗湯，因?yàn)槟悴恢榔渲械奈兜廊绾�，不知道那背后別人所花的心思，不知道自己一時(shí)的'魯莽，而失去了那碗人生之湯。
人類(lèi)是很精明的，同時(shí)人類(lèi)也是很糊涂的。世界如此之大，睜大我們的眼睛，用單純而善良的心靈，用寧?kù)o平和的呼吸，去感受世界的多姿多彩。用孩子般的熱情與好奇打開(kāi)觀察世界的多棱鏡。多角度的斑斕定會(huì)讓我們驚喜不已：原來(lái)，惱人的雨沖洗下的綠葉會(huì)如此青翠鮮靈；灰灰的云間也會(huì)透過(guò)幾縷分外金黃的陽(yáng)光；無(wú)名無(wú)香的野花小草也自有一份平凡的生機(jī)與美麗；生命中的挫折也可以變成使人成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)；失敗也可以是人生旅途中醒目的坐標(biāo)。
換個(gè)角度吧，不要因糊涂而忽視了這一切，于是，我們自己會(huì)獲得好心情，而我們的生命也會(huì)展現(xiàn)出另一種美麗。
角度作文 25
秋風(fēng)颯颯，落花盈盈。
幾縷秋風(fēng)攜著絲絲冰寒襲卷大地，那些曾經(jīng)美麗的花朵們?cè)陲L(fēng)中脆弱地?fù)u曳著。一瓣、一瓣、一瓣，淺粉、淡黃或鮮紅的花瓣隨著風(fēng)兒，打著轉(zhuǎn)，在風(fēng)中跳起揚(yáng)揚(yáng)灑灑的舞，再緩緩的如臥著嬰孩的搖籃搖晃的頻率飄落歸地。
靜靜地望著那沉臥在地、附著泥土的花瓣，那纖細(xì)薄弱的紋路，那干癟卻仍帶著生命的`萼片，她們靜靜地躺在土地上，埋進(jìn)泥土里。回歸大地，回歸母體，正是應(yīng)了“落花不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的詩(shī)了。
這樣生命的凋零，這樣無(wú)怨的回歸，這樣破碎的美麗，也是一種別樣的精彩吧。
晚山如墨，夕陽(yáng)如畫(huà)。
人們常喜歡帶著親屬家眷，做那早起的鳥(niǎo)兒，去觀日出�？茨菛|方漸漸吞沒(méi)魚(yú)肚白的朝陽(yáng)。但人們可曾注意過(guò)每日伴在他們身邊、漸漸沉歸如寂的夕陽(yáng)？
靜靜立在山坡上，遠(yuǎn)處蒼勁翠綠的群山，漸漸匍匐在那火紅的圓日下，那便是夕陽(yáng)。遠(yuǎn)處碧綠的湖水上似浮滿金箔，應(yīng)了那句“浮光躍金”。天邊白白軟軟的云的臉龐被那夕陽(yáng)映得滿臉通紅，便做了火燒云。那輪火紅的夕陽(yáng)，周身環(huán)繞著橙色的光暈，一點(diǎn)一點(diǎn)地，一點(diǎn)一點(diǎn)地，沉進(jìn)了那湖水中，躲進(jìn)了山林中，但那霞光卻仍掛在天際。
夕陽(yáng)西沉，卻留霞光照世，是回歸的美。沉寂的夕陽(yáng)原也是種別樣的精彩，雖不如清晨的朝陽(yáng)受人矚目，卻仍是美的。
星空如洗，彎月雖缺。
古人喜歡花好月圓，對(duì)酒當(dāng)歌。孰不知這彎彎的月牙仍是一種回歸？
凝望天空如象牙般潔白的明月，確實(shí)當(dāng)?shù)钠稹梆┰隆倍�。那隱藏起來(lái)的殘?jiān)率欠窕貧w了宇宙？回歸了銀河？滿月雖美，殘?jiān)氯悦溃鞘莿e樣的精彩。
花雖凋零，回歸大地。夕陽(yáng)沉寂，回歸故土。殘缺的美，生命的贊歌，回歸了故土，那是別樣的精彩，換個(gè)角度會(huì)更美！
角度作文 26
同樣的事情，如果我們換個(gè)角度看，就會(huì)有不同的態(tài)度對(duì)待這件事情。
在日常生活中，我們有許多事情都可以換個(gè)角度去想，比如說(shuō)英語(yǔ)詞匯量要記成百上千個(gè)英語(yǔ)單詞，這對(duì)于英語(yǔ)不好的同學(xué)無(wú)疑是個(gè)天大的挑戰(zhàn)，如果我們想一次性記住這么多單詞，那么幾乎不可能，我們不妨換個(gè)角度去記。一天記那么十來(lái)個(gè)單詞，每天日積月累，就很快能夠掌握這些單詞了。從這外角度看，無(wú)疑是很容易的。
在我的了解中，現(xiàn)在高中生們的學(xué)校規(guī)章制度是很?chē)?yán)格的'。這無(wú)疑會(huì)讓正在叛逆期中的高中生苦不堪言，會(huì)有些適應(yīng)不了的感覺(jué)。有一部學(xué)生活出現(xiàn)厭學(xué)的心理，有些學(xué)生會(huì)抱著一種負(fù)心理，心里叫迭著：“為什么我們要這么努力讀書(shū)學(xué)習(xí)��！以后自己就是淪落街頭也是自己的事，我們才不努力呢”。如果我們換個(gè)角度去想，我們學(xué)習(xí)不單是為了父母，更是為了自己，為了以后能有更好的路發(fā)展。如果學(xué)生們從這個(gè)角度考慮，也許就不會(huì)有這么多的怨言了，換個(gè)角度看問(wèn)題，也許就輕而易舉了。
換個(gè)角度對(duì)待別人。有時(shí)候換個(gè)角度看待別人，也會(huì)減少?zèng)]必要的誤會(huì)產(chǎn)生。在日常的生活中，難免與別人有矛盾，有誤會(huì)，這些問(wèn)題其實(shí)都容易避免。在學(xué)習(xí)生活中，如果你犯了錯(cuò)誤，被老師叫到辦公室訓(xùn)了一頓，你可能會(huì)對(duì)老師有點(diǎn)憎恨。如果我們換個(gè)角度去看待老師的做法，你就不會(huì)憎恨，甚至要感謝他。比如說(shuō)，你心中想著老師訓(xùn)我，是讓我認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，是要點(diǎn)醒我。如果你換成這角度去看，你就不會(huì)有怨恨他的想法。
有時(shí)候換個(gè)角度看事情也會(huì)有意想不到的收獲。
角度作文 27
這一個(gè)世界上有各種不同的風(fēng)景，或許你從一個(gè)角度來(lái)看世界，它會(huì)平淡無(wú)味，但當(dāng)你換一個(gè)角度時(shí)，你會(huì)驚嘆，“啊！多么美麗的世界！”
雨中，淅淅瀝瀝的雨聲似乎很平淡，人們總是在匆匆忙忙的趕著，重來(lái)沒(méi)有靜靜地聽(tīng)過(guò)雨聲，看過(guò)雨中的風(fēng)景，因?yàn)�，雨，�?duì)他們很平淡。當(dāng)我靜靜地聽(tīng)著雨聲，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)雨，這么美好。雨從天空落下，到地面上，會(huì)有不同的聲音，“噠噠噠”的聲音組成了一首樂(lè)曲，大自然的歌曲。
雨水灑下來(lái)，各種花草的葉子上都凝結(jié)著一顆顆晶瑩的水珠，雨珠順著小草的莖滾下來(lái)，一滴鉆到土里，又一滴鉆到了小草的嘴里，找不到了，毛毛細(xì)雨，悄悄無(wú)聲地飄落著，像是無(wú)數(shù)蠶娘吐出的銀絲。千萬(wàn)條細(xì)絲，蕩漾在半空中，迷迷漫漫的輕紗，披上了黑油油田野。 這一些美麗的景色，人們又何時(shí)看過(guò)。有時(shí)候換一個(gè)角度看雨總是不一樣的。
第一次來(lái)到草原，你會(huì)驚嘆它的廣闊與美麗，可是當(dāng)你的二次來(lái)的時(shí)候那種感覺(jué)不在了，因?yàn)槟阋呀?jīng)習(xí)慣了，從第一次看到的角度繼續(xù)看著草原，可是當(dāng)你換一個(gè)角度來(lái)看草原，你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)它比你看到的第一次還要美。草原的風(fēng)在每一個(gè)不同的'季節(jié)同別有一番不同的風(fēng)韻，七月底是草原最美麗的季節(jié)，問(wèn)也是最讓人心曠神怡的，它不像冬天的風(fēng)那么刺骨，更不像秋天的風(fēng)那么干燥；它美麗，在于它吹綠了萬(wàn)物，吹開(kāi)了野花，深深的草從在微風(fēng)中搖拽，是那么的婀娜，充滿了神韻；它輕柔，它游過(guò)深深的湖水，掀起了陣陣微波，在陽(yáng)光的照耀下閃爍著銀光，碧水印著藍(lán)天，藍(lán)天襯著碧水，那種天連水尾水連天的那種畫(huà)面，宛如在天鏡中遨游，自在、奔放……
換一個(gè)角度看世界你會(huì)發(fā)現(xiàn)不一樣的美。
角度作文 28
我們舉家去海邊游玩，準(zhǔn)備在那里住上一個(gè)星期。正值暑假，炎炎的夏日，冰涼、清爽的海水，形成了鮮明的對(duì)比。海浪輕輕地有節(jié)奏地拍打著金色的沙灘，海水流過(guò)指尖，像匹綢緞般絲滑、柔軟。
海邊的生活是多么愜意、美好。
可是，第二天，海灘上就布滿了垃圾。在太陽(yáng)的烘烤下，一陣陣惡臭襲來(lái)，海水軟綿綿地波動(dòng)著，仿佛也被熏倒了。我不解地說(shuō)道：“媽媽?zhuān)憧�，灘上�?垃圾都快堆成山了！”“哦。”媽媽只應(yīng)了一個(gè)字。我沒(méi)有得到滿意的答案，就找爸爸。他一臉無(wú)奈，攤了攤手，反問(wèn)道：“我們管得住游人嗎？”我垂頭喪氣地走開(kāi)了，爺爺卻在背后甩給我一句話：“換一個(gè)角度去看世界吧�！�
又一撥游人蜂擁而至，他們帶走了不少貝殼和鵝卵石，卻留下了礦泉水瓶、旺仔奶盒、臟紙巾……站在旅館門(mén)口，目睹這一切的我頓時(shí)產(chǎn)生一陣厭惡之情。我看不下去了，沖上樓頂，端著望遠(yuǎn)鏡，呆呆地望著。天啊，我又看見(jiàn)了我最不想見(jiàn)的畫(huà)面——一個(gè)中年男子站在海岸邊，奮力將手中的礦泉水空瓶扔向海面，可瓶子又被海水推了回來(lái)，躺在了沙灘上。我肺都要?dú)庹�，牙咬得咯咯響，真想上去揍他�?/p>
這時(shí)，另一個(gè)畫(huà)面同樣扣住了我的心弦。那男子旁的一位小女孩撿起地上的瓶子，一路小跑，把它扔進(jìn)了垃圾桶，然后又跑回他身邊，仰起臉，仿佛在說(shuō)著什么。那中年男子一會(huì)兒抓抓頭，一會(huì)兒搓搓手，顯出無(wú)所適從的樣子。
我想，他應(yīng)該會(huì)改正這個(gè)壞習(xí)慣了吧。
我靜靜地目送他們遠(yuǎn)去，爺爺?shù)哪蔷湓捰忠淮慰M繞在我的耳邊……
是的，換一個(gè)角度看世界，你就會(huì)透過(guò)憤怒看到平和，透過(guò)丑陋看到美好，透過(guò)陰暗看到光明……讓我們用心靈的窗戶，通過(guò)另一個(gè)角度，去發(fā)現(xiàn)美，感受美吧！
角度作文 29
人生如五味瓶，有幸福、快樂(lè)，也有擔(dān)憂，發(fā)愁。當(dāng)你迷惑、困擾時(shí)，只要換個(gè)角度去思考問(wèn)題，你會(huì)更好地認(rèn)識(shí)自己。在角度的轉(zhuǎn)換中，你會(huì)不斷收獲、進(jìn)步，從而感到快樂(lè)、喜悅。
人生如一本書(shū)，書(shū)里有很多的題，有些題，比較淺顯，人們能輕松應(yīng)對(duì)；有些題，設(shè)下陷阱，讓人們?cè)跓o(wú)用的條件中周旋，走進(jìn)死胡同。明明前方有光亮，卻只在黑暗中走來(lái)走去，找不到出口。為什么呢？只是因?yàn)槲覀兊南敕ㄟ^(guò)于死板，不能換個(gè)角度思考，最后困于牢籠，不能自拔。
看過(guò)《三國(guó)演義》的人，一定記得諸葛亮“火燒博望坡”這一情節(jié)，這是諸葛亮一戰(zhàn)成名的`事件，他根據(jù)當(dāng)?shù)氐牡匦危疟缄嚕髣俨苘�。劉備天天在博望坡，卻無(wú)計(jì)可施，為什么呢？劉備總是想辦法逃跑，而諸葛亮卻想著如何應(yīng)敵。思考的角度不同，結(jié)果也就不同了。
人們的思考角度不同，心境也不同。有一個(gè)母親，有兩個(gè)兒子，一個(gè)是傘匠，一個(gè)是瓷匠。一個(gè)兒子對(duì)母親說(shuō)：“媽?zhuān)阍偕舷惆莘饡r(shí)，幫我求求，多下下雨，我好多賣(mài)些傘�！睕](méi)過(guò)幾天，另一個(gè)兒子回家說(shuō)：“媽?zhuān)阍偃ニ聫R時(shí)，幫我祈求，多些晴天，這樣人們才能上街買(mǎi)瓷器�！蹦赣H急了，幫誰(shuí)呢？鄰居知道她的困惑，說(shuō)：“你不用求，無(wú)論哪一種天氣，你都有一個(gè)兒子生意好。”母親一想，對(duì)呀，頓時(shí)樂(lè)了起來(lái)。只是一味地看到負(fù)面，你只能郁郁寡歡，換個(gè)角度，會(huì)有不用的心情，不同的答案。
橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同，換個(gè)角度思考人生，失意也許會(huì)變成詩(shī)意，從另一個(gè)角度欣賞人生的風(fēng)景吧！
角度作文 30
我們每個(gè)人都遇到過(guò)許多傷心、快樂(lè)、憂慮、幸福的事情，如果我們站地另一個(gè)角度思考總有不同的結(jié)果。
普羅米修斯大家應(yīng)該都知道吧，他是古希臘神話中的盜火者，當(dāng)時(shí)大家都認(rèn)為他是一個(gè)壞神應(yīng)該接受懲罰，而我卻認(rèn)為他是一個(gè)善良、勇敢、富有正義感的人。
其中我們生活中也有許多例子，我也經(jīng)歷過(guò)一兩種事，聽(tīng)我給你一一道來(lái)吧！
那是一個(gè)炎熱的夏天，我們班舉行了一場(chǎng)籃球比賽。進(jìn)入總決賽要經(jīng)過(guò)許多場(chǎng)比賽，所以我們決定兩天完成比賽。我們這一隊(duì)進(jìn)入的總決賽，戰(zhàn)斗打響了每個(gè)人都開(kāi)始努力的搏斗，最后我們以三分的微弱優(yōu)勢(shì)險(xiǎn)勝對(duì)方。我們每個(gè)隊(duì)員都沉侵在喜悅中�？晌覅s望著對(duì)手們，望著對(duì)手的.汗水，望著對(duì)手垂頭喪氣的表情，望著對(duì)手在失落中回教室。我感覺(jué)不是個(gè)茲味。
第二件事是：一次我的同桌在上美術(shù)課時(shí)管我借水彩筆，當(dāng)時(shí)我也毫不猶豫的錯(cuò)了給他。用完之后他忘記還我了，我也忘記了有這樣一件事。當(dāng)天晚上我才記起，我不由得忐忑不安的躺在床上翻來(lái)覆去的想，哎呀，我怎么能忘記這樣一件事啦，他不會(huì)給我弄壞了吧？那可是我爸爸花了五十元給我買(mǎi)的高檔水彩筆呢，如果弄壞了，爸爸一定會(huì)打我的。第二天不幸的事果然發(fā)生了，他給我?guī)?lái)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)蓋子不見(jiàn)了，我生氣地對(duì)他說(shuō)：“你賠�！鄙险n時(shí)我一直在想這件事顯然是我錯(cuò)了，不應(yīng)該這樣對(duì)他，下課后我對(duì)他說(shuō)：“算了吧，就是一個(gè)筆蓋而已�！睆拇宋覀z的友誼是越來(lái)越深厚了。
世界的事物就是這樣，對(duì)與錯(cuò)、勝與敗，如果我們換一個(gè)角度去思考事情，不是往往那么糟糕，也不一定是那么美好。正如偉大的蘇東坡說(shuō)的那樣：“橫看成嶺側(cè)成峰”，當(dāng)你遇到事不要只從一方面思考。
角度作文 31
橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。站在不同角度，可以看到不同的自然風(fēng)景；站在不同角度，也可以領(lǐng)略不同的人生風(fēng)景。
曾經(jīng)聽(tīng)到這樣一個(gè)故事：在一次集體拍照時(shí)，攝影師大喊“一二三”，有人堅(jiān)持不住，眨了一下眼，結(jié)果照成了瞎子，接下來(lái)的幾次都沒(méi)有成功。于是攝影師說(shuō)，大家閉上眼睛，等我喊到“三”時(shí)再一起睜開(kāi)。結(jié)果這次照得非常好。聽(tīng)了這個(gè)故事，我忽然感覺(jué)到，換個(gè)角度考慮事情，往往會(huì)收到意想不到的效果。
換個(gè)角度思考，會(huì)讓所要做的事情變得容易。同樣一件事，用這種方法不行，換一種方法卻非常好。俗話說(shuō)一把鑰匙開(kāi)一把鎖，換個(gè)角度，其實(shí)就是換一把鑰匙。
這種事情在生活中有許多。如拖地，順著拖把向前走，剛拖干凈的地又會(huì)被印上鞋印。如果一邊拖，一邊退，地面就會(huì)非常干凈。
再如詹天佑鋪設(shè)鐵路，火車(chē)上坡后需要走另一條坡道，可是卻沒(méi)有可以設(shè)置拐彎的地方，詹天佑就想，如果設(shè)置倆個(gè)車(chē)頭，在設(shè)置一條“人”字的軌道，不就好了？最終詹天佑取得了成功。
這些事情告訴我們不要陷在固定的思維中，換個(gè)角度思考會(huì)有意想不到的結(jié)果。
換個(gè)角度思考，會(huì)讓我們的.理解變得簡(jiǎn)單。站在自身的位置，總覺(jué)得理在自己一方；站在他人的位置，就會(huì)發(fā)現(xiàn)別人也有理，
甚至理主要在對(duì)方。常常聽(tīng)到一些同學(xué)抱怨父母不理解自己，只知道要自己學(xué)習(xí)。
當(dāng)我們與同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí)，總是指責(zé)對(duì)方，總覺(jué)得自己在理。如果換個(gè)角度，站在別人的位置上想一想，就不會(huì)有這么多的憤怒了，就會(huì)變得通情達(dá)理。
當(dāng)你有想不通的理、解不開(kāi)的結(jié)時(shí)，不妨換個(gè)角度，也許呈現(xiàn)在面前的，是柳暗花明又一個(gè)世界。
角度作文 32
漫漫人生，不順心的事可謂是層出不窮，使人防不勝防。但是你如果換一種角度、換一種心情去對(duì)待它，你也許會(huì)將它當(dāng)作一次不可多得的機(jī)會(huì)呢！
這件事一直在我腦海中揮之不去。那是一個(gè)冬天，我拿著“新出爐”不久的月考卷子失落地走回家。本以為會(huì)得到一些“沒(méi)事，下次再接再厲”之類(lèi)的安慰，沒(méi)想到卻迎來(lái)了劈頭蓋臉地一頓訓(xùn)斥。人大概都是這樣——遇到失敗只是想得到些安慰，而不是責(zé)罵。心灰意冷的.我頂了爸媽幾句嘴，不僅把父母氣得夠嗆，自己也傷心極了，跑著出了門(mén)。
寒風(fēng)凜冽地刮著——天氣總能猜出我的心情，我的心情像那寒冬里的北風(fēng)——冷。刮在臉上的風(fēng)不像往常一樣拍到臉上就散了，這會(huì)兒就像鋒利的刀子割著我的肌膚。我站在寒風(fēng)中越想心越寒，越想越傷心。我打算傾訴給朋友聽(tīng)，把心中的委屈一吐為快。
進(jìn)了朋友家，突如其來(lái)的暖氣使我的皮膚如同螞蟻在咬，難受極了。我將這件事娓娓道來(lái)，朋友笑了笑：“你傻呀！你爸媽那叫訓(xùn)斥你？說(shuō)難聽(tīng)點(diǎn)是責(zé)怪，說(shuō)好聽(tīng)點(diǎn)是教育！”我疑惑：“為什么？”朋友又笑了：“嗨，你想，你考不好你爸媽為什么訓(xùn)斥你？如果是別人父母會(huì)訓(xùn)斥你、責(zé)罵你嗎？有時(shí)候啊，想問(wèn)題應(yīng)該換一種心情去想，換一種角度去考慮……”沒(méi)等朋友說(shuō)完，我便懂得了道理。
從朋友那告別回家，仔細(xì)想想無(wú)論怎樣父母一定是對(duì)我好的，無(wú)非是有些望子成龍而已。想到這兒，我便釋然了。有時(shí)換種角度想，用樂(lè)觀的心態(tài)想，其實(shí)你認(rèn)為困難的事物不一定就那么困難，“用笑臉來(lái)迎接慘遭的命運(yùn)，用百倍的勇氣去應(yīng)對(duì)一切的不幸�！钡拇_，換個(gè)心情，換個(gè)角度，也許一切都會(huì)風(fēng)清月朗、陽(yáng)春白雪。
角度作文 33
文明是角度，看你如何對(duì)待。有時(shí)候，文明的距離只存在于一毫米，就一張紙的厚度，這一瞬間便可以體現(xiàn)一個(gè)人的品德修養(yǎng)。
文明是角度，看你如何體現(xiàn)。有時(shí)候，文明的語(yǔ)言只存在于一聲小小的問(wèn)候，就一話的長(zhǎng)度，這一剎那就可以表現(xiàn)一個(gè)人的禮儀。
文明是角度，看你如何感受。有時(shí)候，文明的舉止只存在于一點(diǎn)微微的幫助，就一點(diǎn)力氣，這一霎時(shí)就可以感受到一個(gè)人的溫心。
有時(shí)，文明就像一個(gè)摔碎的玻璃瓶，到處都是碎片，而人都是光著腳丫，誰(shuí)也不管那碎片。只要每個(gè)人把垃圾桶渴望已久的“美食”投進(jìn)它的嘴里，那么就像捐款一樣，救助世界，彌補(bǔ)殘缺的碎片。
有時(shí)，文明就像一個(gè)天大的謊言，誰(shuí)都欺騙，學(xué)生們口口聲聲說(shuō)：“講文明，樹(shù)新風(fēng)�！钡诳拷皶r(shí)，總想修一番，有的投籃，有的當(dāng)飛刀。然而，又不是投籃高手，也不是小李飛刀，弄得垃圾桶總是吃不到美食，還弄得一身臟兮兮的。投不進(jìn)也不撿起來(lái)，還說(shuō)：“算了，管他呢。”文明這時(shí)是就是天大的謊言。
歌德說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人的禮儀，就是能找出他自己肖像的.鏡子�！蔽覀兯龅牟粌H僅是在毀壞我們自己的形象，更是在毀壞校園的形象，城市的形象，國(guó)家形象�？赡苡腥苏J(rèn)為沒(méi)有這么嚴(yán)重，但有沒(méi)有想過(guò)如果人人都這樣，那么會(huì)變成什么樣？我國(guó)自有“禮儀之邦”之稱(chēng)，我們也肯定不想，讓這美譽(yù)毀在我們手中。
文明是一種品質(zhì)，也是一種修養(yǎng)。對(duì)別人微笑是體現(xiàn)自己的品質(zhì)，也是對(duì)人的尊重。見(jiàn)到老師要問(wèn)好，多多幫助別人。使用稱(chēng)謂和語(yǔ)言都要文明。
做一個(gè)文明人從現(xiàn)在開(kāi)始，邁出小小的一步，從小事做起——勿以惡小而為之，勿以善小而不為。讓那文明泛起的漣漪蕩漾，讓那蕩漾的漣漪形成巨浪，沖垮那粗鄙的高墻。
角度作文 34
有這么一個(gè)思維方式，那就是換角度思考。在我們生活中，你一旦遇到什么因難或者不開(kāi)心的事情的時(shí)候，你便可以換個(gè)角度思考，說(shuō)不定事情也許會(huì)更好。
前段時(shí)間，我的數(shù)學(xué)成績(jī)考得不是很理想，那時(shí)候，我很沮喪，頓時(shí)對(duì)數(shù)學(xué)沒(méi)了興趣。但是現(xiàn)在，我換個(gè)角度思考，這次的成績(jī)不就是一個(gè)教訓(xùn)嗎？那些錯(cuò)的題自己再多做幾遍就不會(huì)錯(cuò)啦！也當(dāng)作是一個(gè)教訓(xùn)好了。我記得有個(gè)人說(shuō)過(guò)：“那些比較低分的試卷往往比高分的試卷更有意義。”因?yàn)槟切┳鲥e(cuò)的'題你一旦再多做幾遍，下次考試的時(shí)候就一定不會(huì)錯(cuò)了。不是有這么一句名言嗎？“失敗乃成功之母”。這么一想，心情就陰轉(zhuǎn)晴了。
還有一次，那是剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候。因?yàn)樘焯煊胁贾帽痴b的作業(yè)，那時(shí)我天天被老師叫起來(lái)站原因就是不會(huì)背誦，當(dāng)時(shí)，我很討厭陳老師，心里想：老師，你為什么老是要針對(duì)我呢？我是不是哪里惹到你啦？
但是，后來(lái)我又以老師的角度來(lái)想想，陳老師這樣抓我們背誦也是對(duì)的，她也是為我們好。因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在背誦對(duì)以后初中有很大的幫助，以后上初中要背更多的東西。我們現(xiàn)在何樂(lè)而不為呢？為何不接受陳老師對(duì)我們的好呢？所以我換個(gè)角度思考了之后，就不理解陳老師了。而我現(xiàn)在的這個(gè)背誦能力也比以前好多了。所以說(shuō)，換個(gè)角度思考，想到的結(jié)果往往會(huì)比你原來(lái)想的好多了。
那一次，在寫(xiě)讀后記的時(shí)候，我因?yàn)橹豢紤]了一個(gè)方面的問(wèn)題，所以導(dǎo)致我要重寫(xiě)，在寫(xiě)的同時(shí)，我換個(gè)角度思考，結(jié)果竟然得了個(gè)“優(yōu)＋太好”！這太讓我不可思議了，我沒(méi)想到換個(gè)角度思考竟然有這么多好處。
其實(shí)，無(wú)論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，只要你換個(gè)角度思考，得到的結(jié)果絕對(duì)會(huì)比原來(lái)想的好。
角度作文 35
要說(shuō)誰(shuí)是奇跡的話，我自己就是個(gè)奇跡。百萬(wàn)的細(xì)胞就挑中了我，能代替那么多兄弟姐妹來(lái)到這個(gè)豐富多彩的世界，怎能不是個(gè)奇跡？
要這么說(shuō)的話，我們大家都是奇跡。雖然，我在學(xué)校成績(jī)一般。雖然，我的相貌平平。雖然，我沒(méi)有很富裕的生活。但又能怎樣呢？比上不足，比下有余。我有愛(ài)我的爸爸媽媽?zhuān)矣羞@世上最好的心態(tài)，說(shuō)實(shí)話，我覺(jué)得我是這世上最富有的人。在班上，同學(xué)說(shuō)我是搗蛋大王。在路上，路人以為我哪根筋搭錯(cuò)了。在家里，父母愛(ài)我的一切缺點(diǎn)。哈哈，這世上有很愛(ài)很愛(ài)我的人，當(dāng)然，也會(huì)有討厭我的`人。我不能左右別人的思想，與其整天愁眉苦臉，不如整天笑口常開(kāi)。換一種方法過(guò)日子有什么不好呢？
沒(méi)有人的心靈是一塵不染的，沒(méi)有人天生就是奇才。不用去羨慕他人，做自己就是最好的，各有各比不了的好。有一個(gè)故事說(shuō)孔子有個(gè)客人來(lái)玩，他看到門(mén)口有個(gè)孔子的學(xué)生就上前問(wèn)一年有幾季？孔子的學(xué)生說(shuō)有四季，那人哈哈大笑說(shuō)有3季。于是他們打了個(gè)賭問(wèn)孔子，輸?shù)哪且环娇娜齻�(gè)頭。孔子出來(lái)后，學(xué)生問(wèn)老師一年有幾季，孔子說(shuō)三季。學(xué)生磕了三個(gè)頭，那人高高興興的走了。孔子對(duì)學(xué)生說(shuō)你看他身上穿的衣服就像是一個(gè)蚱蜢，蚱蜢是春天生，秋天死的，根本看不到冬季，你跟他犟到今天晚上，他也不會(huì)讓你的，你就順?biāo)ァ?/p>
現(xiàn)在生活中這種人還不少吧，和不講理的人講理是沒(méi)有用的。心態(tài)好，才是真的好！在我的生活中當(dāng)然有人瞧不起我，可我絕對(duì)不會(huì)為此而自卑。我才舍不得把時(shí)間花在不該花的地方呢！我們是為自己活著的，既然我們改變不了別人的思想，但我們卻能改變自己的思想，何樂(lè)而不為呢？大事化小，小事化了，笑一笑沒(méi)什么大不了！
角度作文 36
今天，我躺在床上胡思亂想著，想到了龜兔賽跑，頓時(shí)浮想聯(lián)翩……
從小到大，大人們總用《龜兔賽跑》這個(gè)故事教育我：做人不能驕傲，虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。而我，卻認(rèn)為這篇文章不僅僅向我們展示了這一面。
的確，兔子是驕傲了，這是非常不可取的，正是他的驕傲造成了他的失敗，造成了這讓人啼笑皆非的后果。而烏龜也不是完全對(duì)的，他的堅(jiān)持讓每個(gè)人都非常佩服，這也是作者創(chuàng)作的主旨，但我認(rèn)為……
在兔子睡著的時(shí)候，烏龜走過(guò)兔子旁邊，也許他會(huì)想自己究竟叫不叫醒兔子呢？而他最終決定了不叫醒兔子，自己走向終點(diǎn)，這難道不就是好勝心和自私的表現(xiàn)嗎？烏龜和兔子約定要比賽的'前提就是公平，兔子雖然先天條件比烏龜好，跑得比烏龜快，造成了對(duì)烏龜?shù)牟还撬麄儽荣愂菫觚斨鲃?dòng)提出的，烏龜是心甘情愿的，自然就沒(méi)有公平與否之分；而在兔子睡著時(shí)，這些先天條件就沒(méi)用了，而烏龜卻沒(méi)有給兔子同樣公平的時(shí)間，而且也沒(méi)有在兔子情愿的情況下不給予，這也造成了不公。而這違背了公平的規(guī)則，這也是烏龜造成的。
在生活中，我們看電視劇的時(shí)候，會(huì)看到許多驕傲的人，還有許多人為了報(bào)復(fù)這些驕傲的人不擇手段地努力走向成功，我們打心底里鄙夷那些不擇手段的人。在《龜兔賽跑》中也是一樣，雖然烏龜沒(méi)有不擇手段，但是他也在有意無(wú)意中，在無(wú)形中造成了對(duì)兔子的不公，結(jié)果不也是一樣嗎？
作為祖國(guó)未來(lái)的主人翁的我們，不應(yīng)該一味相信書(shū)本，相信權(quán)威，只從文章、課本中看到好的一面，權(quán)威告訴我們要看到的一面，而應(yīng)該積極思考，多從不同方面、不同角度思考，才會(huì)有更深刻的理解和認(rèn)識(shí)，這才是最好的讀書(shū)方法！
換個(gè)角度，我們一起來(lái)！
角度作文 37
卞之琳詩(shī)云：“你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景人在樓上看你。明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢(mèng)�！苯嵌炔煌吹降娘L(fēng)景也不一樣。就像看一面鏡子，有的人從中看到了生活的美好，也有的人看到了自己的缺點(diǎn)。
初回老家，滿眼都是黃土和貧瘠。偶爾出現(xiàn)的'樹(shù)，也都是光禿禿的，絲毫沒(méi)有南方的生機(jī)與活力。剛下車(chē)，便被揚(yáng)起的塵土嗆了幾口，就連喝的水也不及南方清冽。這就是我魂?duì)繅?mèng)縈的故鄉(xiāng)?這就是祖祖輩輩生息繁衍的土地?我的心里充滿了不屑與不甘。
過(guò)了幾天，父母帶我去觀賞流經(jīng)家鄉(xiāng)的黃河。到了以后才知道“每年生產(chǎn)十六億噸泥沙”是什么概念。就當(dāng)我準(zhǔn)備失望而歸時(shí)，天有不測(cè)風(fēng)云，突然下起雨來(lái)。我們趕緊找個(gè)地方躲雨。
雨越下越大。我無(wú)聊地看著河面濺起的漣漪，不一會(huì)兒，水平面就上漲了許多，河流漸漸變得洶涌澎湃起來(lái)。它不停的沖擊堤壩，發(fā)出震耳欲聾的濤聲，宛如羈押的野獸，又好似垂暮的英雄。跟“暮靄沉沉楚天闊”的景色不同，黃河和天穹是兩個(gè)完全不同的對(duì)立面�？窗�，浪花一次次直指蒼天，仿佛不甘于重力對(duì)自由的束縛，要在天地間馳騁一番才肯罷休。
我被這種氣勢(shì)深深地震撼了。從另一個(gè)角度避開(kāi)那層薄薄的面紗，發(fā)現(xiàn)這原來(lái)才是這片土地的本來(lái)面目!豪放而又不羈，簡(jiǎn)單而又不凡。在這黃土大地上釋放了千年的魄力與元?dú)猓廊话蹴�，依然無(wú)窮。
讓我們換一個(gè)角度思考吧!你將會(huì)發(fā)現(xiàn)“缺月掛疏桐”中的魅力，發(fā)現(xiàn)“橫看成嶺側(cè)成峰”的趣味。大仲馬說(shuō)過(guò)：“煩惱和歡喜，成功與失敗，僅系于一念之間�！币苍S，換個(gè)角度看問(wèn)題，煩惱與失敗就變成了歡喜與成功。
角度作文 38
聰明的人懂得換角度思考。
我很高興，因?yàn)槲椰F(xiàn)在懂得了換角度思考。變得聰明了。
以前，我常為一些小事生氣，總跟別人過(guò)不去。
記得一次，我因沒(méi)有帶紅領(lǐng)巾被老師叫到辦公室訓(xùn)話。因?yàn)槔蠋熢谇皫滋煲验_(kāi)始強(qiáng)調(diào)我們要帶紅領(lǐng)巾，特別是昨天，結(jié)果我今天沒(méi)有，才被叫去訓(xùn)話，當(dāng)時(shí)，我氣憤極了，明明就是一條紅領(lǐng)巾嘛，何必把我訓(xùn)了一頓呢？因?yàn)闅鈶崨](méi)有換角度從老師方面去體會(huì)，結(jié)果，我繼續(xù)不帶紅領(lǐng)巾，和老師過(guò)意不去。要不是同學(xué)的勸說(shuō)，可能不會(huì)帶紅領(lǐng)巾的。
現(xiàn)在可不同了，我因陳老師每天布置要寫(xiě)的讀后記里，得到了啟發(fā)。因?yàn)樵趯?xiě)讀后記經(jīng)常要多角度的去思考，如：在寫(xiě)有關(guān)于觀察能力有關(guān)的“感”時(shí)，要想到許多不同角度的思路，一個(gè)角度可以舉例自己觀察能力如何；一個(gè)角度可寫(xiě)別人的觀察能力怎樣，對(duì)比一下自己，得到什么啟發(fā)；還可以舉例古至今的名人……之后再選定覺(jué)得好寫(xiě)的思路來(lái)寫(xiě)。
因?yàn)榭偸且眠@樣的方式來(lái)寫(xiě)讀后記，所以也啟發(fā)讓我運(yùn)用到了日常生活中的事情上。如：每一次跟媽媽索要一件自己想要的東西時(shí)，我不會(huì)再像以前那樣的跟媽媽說(shuō)：“我要那件東西�！比缓髬寢尣唤o，就吵了起來(lái)，弄的`兩敗懼傷。而是換個(gè)角度，跟媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)绻蚁麓螠y(cè)驗(yàn)達(dá)到90分以上，你就當(dāng)作獎(jiǎng)勵(lì)，給我買(mǎi)這件東西好嗎？”這樣一來(lái)，媽媽又不會(huì)拒絕，既不會(huì)弄的“兩敗俱傷”，而且也達(dá)到了目標(biāo)后有禮物可拿！
由此可見(jiàn)，做什么事情不要死腦筋的，這樣不會(huì)有什么好結(jié)果；相反，換個(gè)角度去思考，你將會(huì)得到個(gè)意想不到的好處。
角度作文 39
“遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云深處有人家。停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。”妹妹正在愁眉苦臉地背著《山行》。這首詩(shī)描寫(xiě)了深秋時(shí)節(jié)楓林的美景。聽(tīng)著妹妹的誦讀，我不由想起在故鄉(xiāng)度過(guò)的愉快秋天。
美國(guó)紐約是我成長(zhǎng)的地方，是我的家鄉(xiāng)。秋天的時(shí)候我們經(jīng)常去郊游，每次經(jīng)過(guò)高速公路的時(shí)候，我都會(huì)開(kāi)著窗，就為了看清楚道邊的美麗樹(shù)林。秋天這個(gè)大畫(huà)家
把原本郁郁蔥蔥的樹(shù)林點(diǎn)上了五顏六色，變成一幅炫目的油畫(huà)，像是兩道壯麗的彩虹平鋪在路的兩旁，又像是一條五彩斑斕的`地毯，帶給人們無(wú)盡的溫暖。
秋天的校園是我們的游樂(lè)場(chǎng)。一葉知秋，“紛紛墜葉飄香砌”，我們最?lèi)?ài)的游戲就是“撲樹(shù)葉”了。我們用手聚攏盡量多的樹(shù)葉，把它們堆成一個(gè)小山。之后我們
就快跑幾步進(jìn)行沖刺，然后使勁一蹬，高高地躍起，從空中俯沖，猛地栽進(jìn)枯樹(shù)葉中。樹(shù)葉發(fā)出“咔嚓咔嚓”的聲音，原本高高堆起的小山坡頓時(shí)稀里嘩啦地坍塌
了。大家都拍著手高聲歡呼。然后再重新堆起，這個(gè)單調(diào)的游戲我們玩得不亦樂(lè)乎。
回到中國(guó)，北京成了我第二個(gè)家鄉(xiāng)。我在秋天最?lèi)?ài)的活動(dòng)就是摘蘋(píng)果。一進(jìn)果園，眼前就是一片綠，綠里點(diǎn)綴著許多小紅點(diǎn)，原來(lái)是蘋(píng)果，像一個(gè)個(gè)小燈籠懸掛在樹(shù)枝上。站在樹(shù)下，我仿佛就能聞到蘋(píng)果甜蜜的香味�？粗切┱礉M露珠的蘋(píng)果，我垂涎欲滴。每次采摘我們都是滿載而歸。
在美國(guó)的時(shí)候萬(wàn)圣節(jié)和感恩節(jié)都是我們很喜歡的節(jié)日，而在中國(guó)我最?lèi)?ài)中秋。中秋節(jié)是人月兩圓的日子，“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”，每年中秋我們都會(huì)替外婆慶祝生日，吃月餅和蛋糕。
我愛(ài)秋天，尤愛(ài)家鄉(xiāng)的秋。
角度作文 40
世界有多少種繽紛，世界有多少種絢爛，或許你我都不是很清楚。當(dāng)一個(gè)人經(jīng)歷了種種艱辛和酸楚之時(shí)，他就會(huì)明白——從多個(gè)角度看世界，得到的會(huì)是異樣的世界。每一次新的嘗試都是在尋找新的世界顏色的一種探索和追求。往往一個(gè)初生牛犢的人真的會(huì)很不了解這個(gè)世界，好奇推動(dòng)著他在這個(gè)世界磕磕絆絆，這也是在一次次擊打著他幼小的心靈。成功之時(shí)看世界一位成功人士，即使是走在一條很狹窄的'道路上，全身也會(huì)像金子一樣散發(fā)著異樣的光芒�；蛟S在某些時(shí)候，他會(huì)言不由衷地說(shuō)：“當(dāng)你深入到世界的內(nèi)心時(shí)，其實(shí)發(fā)現(xiàn)它很渺�。�
”就是這句簡(jiǎn)單的話語(yǔ)，就可以將世界看得淋漓盡致……誰(shuí)都渴望成功，誰(shuí)都期盼可以品嘗到“苦盡甘來(lái)”的碩果，誰(shuí)都希望可以在這個(gè)世界上做一塊真正值錢(qián)的金子。因?yàn)槟菚r(shí)的他或她，在看這個(gè)世界時(shí)，可以自豪地說(shuō)：“我算得上是這個(gè)世界上不被瞧不起的人了！
我，我，我終于成功了！
”此時(shí)此刻，就連世界都在為他激蕩！
但人生怎么會(huì)總是那么如意呢？誰(shuí)不曾在失敗和成功的一線之間而踏上了挫折之路呢？失敗之時(shí)看世界往往一個(gè)失敗人士，內(nèi)心總是凄冷和悲涼的，而他的世界里的天空也是那么地黯淡……失敗者，以自身孤獨(dú)和寂寞的心境感受著這個(gè)世界，但總是感受到的是一中疏遠(yuǎn)，感受到像天與地一般的距離，難以觸及。世界太大，我該何從下手去尋找屬于自己的那片天空，我很彷徨，我很無(wú)奈……世界為什么這么大！
換一種思維，換一種角度，或許你會(huì)收獲到另一個(gè)秋天。誰(shuí)不想摘取秋天美麗楓葉呢？但誰(shuí)又不曾游離在夢(mèng)和現(xiàn)實(shí)的中間？誰(shuí)又不曾向往飛向廣闊的藍(lán)天……換個(gè)角度看世界，你得到的卻是另一個(gè)世界……
角度作文 41
卞的詩(shī)說(shuō)：“你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在樓上看你。月亮裝飾了你的窗戶，你裝飾了別人的夢(mèng)�！苯嵌炔煌瑢�(dǎo)致觀點(diǎn)不同。就像照鏡子一樣，有的人看到了生活的美好，有的人看到了自己的不足。
剛回老家的時(shí)候，眼里全是黃土，寸草不生。偶爾樹(shù)木光禿禿的，沒(méi)有南方的生機(jī)和活力。一下車(chē)就被揚(yáng)起的灰塵嗆到了，連喝的水都不如南方清澈。這是我的家鄉(xiāng)？這就是祖祖輩輩生活繁衍的土地？心里充滿了不屑和不甘。
過(guò)了幾天，我爸媽帶我去看黃河流經(jīng)我的家鄉(xiāng)。直到后來(lái)我才知道“每年產(chǎn)生16億噸泥沙”這個(gè)概念。就在我失望的準(zhǔn)備回家的時(shí)候，意想不到的事情發(fā)生了，突然下起雨來(lái)。讓我們找個(gè)避雨的地方。
雨越下越大了。我無(wú)聊地看著河上的漣漪。不一會(huì)兒，水位漲了不少，河水漸漸洶涌起來(lái)。它不斷撞擊大壩，發(fā)出震耳欲聾的巨浪，就像一只被拘留的野獸和一個(gè)垂死的英雄。不同于“暮重天闊”的`風(fēng)景，黃河和天空是兩個(gè)完全不同的對(duì)立面�？�，海浪一次又一次指向天空，仿佛不愿意被地心引力束縛而走向自由，直到在天地之間馳騁才罷休。
這種勢(shì)頭讓我深感震驚。從另一個(gè)角度避開(kāi)薄薄的面紗，發(fā)現(xiàn)這才是這片土地的真面目！豪放不羈，樸實(shí)非凡。在這片黃土土地上，幾千年的勇氣和活力得到了釋放，依然波瀾壯闊，一望無(wú)際。
換個(gè)角度想想吧！你會(huì)發(fā)現(xiàn)“懸松桐無(wú)月”的魅力，“望嶺入峰”的情趣。大仲馬說(shuō)：“煩惱與歡樂(lè)，成功與失敗，只與一個(gè)念頭有關(guān)�！币苍S，換個(gè)角度看問(wèn)題，煩惱和失敗變成了快樂(lè)和成功。
角度作文 42
“世間萬(wàn)物終有盡時(shí)，一切都會(huì)消亡。（摘抄于（蘇聯(lián)）普里什文的《爺爺?shù)臍盅ァ罚┦篱g萬(wàn)物都會(huì)有盡頭，一但到那個(gè)盡頭，就會(huì)消亡。人也是這樣的，但不同的是，有的人死時(shí)帶有遺憾，有的人死時(shí)是快樂(lè)的，有的`人死時(shí)是悲傷的……
我在每一個(gè)年齡段對(duì)生死的理解都不一樣……
說(shuō)到2016年9月5日，我就想起我的爺爺。那時(shí)，我認(rèn)為活在這個(gè)世界上是件快樂(lè)的事，離開(kāi)這個(gè)世界是悲傷的。一想到我和爺爺之前的種種經(jīng)歷，我不禁心里染上了一層薄膜。我為爺爺?shù)碾x去感到悲傷，為我不能和爺爺經(jīng)歷更多美好的時(shí)光而感到遺憾。
經(jīng)歷過(guò)一段時(shí)光后，我開(kāi)始懂得，不是所有活在這個(gè)世界上的人都是快樂(lè)的，不是所有離開(kāi)這個(gè)世界都是悲傷的……
2019年的某一天，我的外婆去世了，我不再像2016年9月5日那樣。因?yàn)槲叶昧艘粋�(gè)新的道理：活在這個(gè)世界上的人，有些愧對(duì)于他人，虧欠他人東西，他們便認(rèn)為活在這個(gè)世界上是痛苦的；有些遭到別人的歧視，時(shí)間久了，得了抑郁癥，他們便認(rèn)為活在世界上毫無(wú)意義；有些人一天到晚都在逃避，生活對(duì)他來(lái)說(shuō)就是逃跑……對(duì)于這些人來(lái)說(shuō)，他們認(rèn)為離開(kāi)這個(gè)世界是最好的選擇，是對(duì)他們的解脫；他們認(rèn)為離開(kāi)這個(gè)世界，只不過(guò)是從一個(gè)世界到另一個(gè)世界罷了；他們甚至認(rèn)為如果這一世的遺憾，在下一世可以彌補(bǔ)，何嘗不是一件好事呢？
但是，我想告訴他們：任何事物都具有兩面性，你往壞的方面想，這個(gè)事物就是壞的。但是，你往好的方面想，它們便都是好的……
角度作文 43
同樣的名山大川，橫看成嶺，側(cè)成峰。一枚小小的楊桃也能在特定的角度看起來(lái)像五角星一樣。
一旦視角不同，所觀察到的事物也就不一樣。這就是世間的神奇之處，所以我們這個(gè)世界不是千篇一律的，1000個(gè)人心中有1000個(gè)哈姆雷特，同時(shí)也有1000個(gè)各不相同的世界，每一個(gè)生命都是限量版。
在我們寫(xiě)作的過(guò)程中也是一樣，同樣的一個(gè)選題從不同的視角進(jìn)行觀察，那么就可以寫(xiě)出不一樣的文學(xué)作品來(lái)。千百年來(lái)都有無(wú)數(shù)寫(xiě)愛(ài)情的作品，但是有人歌頌的是愛(ài)情的忠貞，也有人寫(xiě)的是愛(ài)情里的絕望，還有人寫(xiě)的是愛(ài)情里的放縱與孤獨(dú)等等，這就是對(duì)于同一個(gè)話題的不同體現(xiàn)。
不僅文學(xué)作品可以有各種各樣的體裁、選題，在寫(xiě)作的'時(shí)候，不同的視點(diǎn)也能給我們帶來(lái)新鮮的體驗(yàn)。
所以對(duì)生活的觀察與思考永遠(yuǎn)都是我們寫(xiě)作當(dāng)中的不竭源泉。例如看到一個(gè)人寫(xiě)了某一個(gè)題目，我們接下來(lái)就可以想一想自己對(duì)于這個(gè)題目有什么樣的感想，能夠?qū)懗鍪裁礃拥奈淖�，又或者是�?duì)別人的文字發(fā)表一些點(diǎn)評(píng)，用自己的經(jīng)歷為他做出補(bǔ)充等等，這些都是很好的寫(xiě)作素材。
這個(gè)世界每天都在變化，時(shí)間也在不斷的推移，我們也能經(jīng)歷不同的事情，即使生活沒(méi)有太大的變化，但是生活當(dāng)中的每一個(gè)人本身就不斷迎來(lái)改變。沒(méi)有人能夠置身于時(shí)間的洪流中而絲毫不改變。
雖說(shuō)江山易改，本性難移，但是一個(gè)人的思想或多或少也會(huì)受到一定的影響。這就像楊樹(shù)無(wú)論怎么樣生長(zhǎng)都沒(méi)有辦法長(zhǎng)成榆樹(shù)，而小麥，長(zhǎng)大以后也不會(huì)變成大麥，但生長(zhǎng)過(guò)程中一定會(huì)有不同。
變換角度，寫(xiě)成文章新篇。
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