人物賞析作文錦集四篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的人物賞析作文5篇，歡迎大家分享。

人物賞析作文 篇1

　　在煙波浩渺的太湖當(dāng)中，有一個(gè)方圓一公里的神奇小島。高高矗立在小島中央的巨大天然石壁猶如刀削斧劈而成，據(jù)說(shuō)是天外墜下。而島上出土的億萬(wàn)年之前的海底生命化石則更使此島蒙上一層神秘的色彩。

　　阿亮是島上數(shù)百名居民中的一位，不過(guò)他獨(dú)自居住在島的東端，而一他絕大部分居民聚居在島的中西部。阿亮的與眾不同還在于：人家大都以種菜、種水果、捕魚(yú)或開(kāi)旅店為生，而他除了喂養(yǎng)10只雞和12只鴨聊以維持生計(jì)之外，更多的時(shí)間則用于閑逛和找人聊天兒；還有，已經(jīng)到了抱孫子年齡的他仍然單身一人，天馬行空，獨(dú)來(lái)獨(dú)往。

　　第一次看到阿亮咧嘴傻笑著跳跳蹦蹦地出現(xiàn)在山野小徑時(shí)，會(huì)使人頓起疑心：此公有點(diǎn)兒“來(lái)者不善”或“異乎尋�！薄２贿^(guò)，身材瘦小且溫良恭謙的阿亮很快便會(huì)同你一見(jiàn)如故——他，阿亮，只是小島上一個(gè)最平常的天性愛(ài)笑的公民。

　　五十開(kāi)外的阿亮有一雙孩童般充滿(mǎn)好奇和坦誠(chéng)的眼睛，他喜歡打聽(tīng)新鮮事物、了解外面的世界，也樂(lè)于介紹自己。當(dāng)他用撿來(lái)的破網(wǎng)圍在湖邊淺灘上捕捉比小拇指還細(xì)小的毛魚(yú)時(shí)，就會(huì)告訴你，這魚(yú)是用來(lái)慰勞他養(yǎng)的一只大花貓的：由于鼠多成災(zāi)，直接威脅他的全部家產(chǎn)——二十多只雞鴨的生存，他不得不養(yǎng)那只每天要吃一碗白飯的貓。他的貓保衛(wèi)了他的家產(chǎn)，已經(jīng)成為他生存的第一需要，所以他可以花上幾個(gè)小時(shí)耐心地等待十余尾小魚(yú)“上網(wǎng)”。那些魚(yú)捏起來(lái)不過(guò)才一把，可阿亮十分高興，似乎自己在太湖中撈上了什么珍饈，他果斷地掐斷小毛魚(yú)的鰓，帶回家等待花貓歸來(lái)，共享收獲的喜悅。

　　其實(shí)島上人家隨便扔掉的小魚(yú)小蝦完全可供阿亮的貓享用，但阿亮恥于向人家乞討——哪怕是人家扔掉的，他說(shuō)他是正宗的島民。島上完整保留的明、清甚至更古的雕花樓之類(lèi)的文物古跡，足以證明島民的先輩中藏龍臥虎。有不少吳越精英。阿亮現(xiàn)在雖然沒(méi)有了祖輩的顯赫，僅以飼養(yǎng)一小群島上正宗的'雞鴨為生，但他畢竟繼承了祖輩的遺訓(xùn)：一切靠自己。他不僅不羨慕人家的發(fā)達(dá)，而且在三年前悄悄地將祖上留下的幾間舊房子連同四周的土地“轉(zhuǎn)讓”給了一位杭州老板，從中得到了3萬(wàn)元的收益，而那買(mǎi)了他房子和地的人卻因故至今未來(lái)破土動(dòng)工，于是阿亮仍然可以讓他的精悍的雞鴨部隊(duì)自由快樂(lè)地進(jìn)出已經(jīng)賣(mài)掉的房子。

　　阿亮為自己保留了一大間新房子并添置了現(xiàn)代化的大屏幕彩電，于是他真正可以“秀才不出門(mén)，便知天下事”了。

　　拖著一雙已經(jīng)快掉底兒的破鞋整天在島上熱鬧處游蕩或出沒(méi)于游客必經(jīng)的野外幽徑找人閑聊的阿亮，他的生活中總是充滿(mǎn)了樂(lè)趣。他那種與貓相依為命、頗具原始野味的自足的生活方式，他那種賣(mài)了地皮買(mǎi)電視機(jī)享用的現(xiàn)代味兒十足的超前消費(fèi)觀念，他那種堅(jiān)持自立、隨遇而安的精神，也許正是這個(gè)太湖上的歷史文化小島——蘇州吳縣三山島的特產(chǎn)之一。

人物賞析作文 篇2

　　人物形象的描繪。作者采取白描的手法，通過(guò)人物的語(yǔ)言、行動(dòng)等來(lái)刻畫(huà)人物，性格十分突出。例如課文里描寫(xiě)的雙喜，由于看不到戲，“我”不釣蝦，東西也少吃，心里十分不高興。這個(gè)最聰明的雙喜便大悟似的提議：“八叔的航船不是回來(lái)了么？”為什么寫(xiě)他“大悟”還要加上“似的”兩個(gè)字呢？這說(shuō)明他早已想到這一點(diǎn)了，只是時(shí)機(jī)不成熟不便提出來(lái)，待到祖母也認(rèn)為“應(yīng)當(dāng)不高興，他們太怠慢”而且說(shuō)是“待客的禮數(shù)里從來(lái)所沒(méi)有的”，小伙伴們也“都嘆息而且表同情”的時(shí)候，這才把他早就有了的想法仿佛偶然想到的樣子，適時(shí)地提出來(lái)，這樣既容易得到祖母的同意，又能夠得到伙伴們的支持。及至祖母不放心，母親又有些遲疑的`時(shí)候，又是這個(gè)雙喜看出了“底細(xì)”，立刻表示可以“寫(xiě)包票”。

　　為了說(shuō)明“包票”可靠，還提出了三點(diǎn)有力的根據(jù)，不容你不首肯。他說(shuō)：船大，不易出事；迅哥老實(shí)，不會(huì)闖禍；我們又都是識(shí)水性的，萬(wàn)一出了問(wèn)題也容易解決。從雙喜所說(shuō)的話(huà)以及說(shuō)話(huà)時(shí)表現(xiàn)的神情來(lái)看，雙喜有多么聰明！而這一切都是為了使“我”能看上戲，從這兒來(lái)看，他又是多么熱情與友愛(ài)！劃船出發(fā)的時(shí)候，“雙喜拔前篙”，第一個(gè)動(dòng)手，敏捷能干�？磻驎r(shí)，是雙喜告訴“我”鐵頭老生能連翻八十四個(gè)筋斗。這說(shuō)明日里他來(lái)看過(guò)戲，知道最精彩的表演是什么，這一次是特地陪我來(lái)看戲的，他主動(dòng)地向我介紹這表演最精彩的地方，也都表現(xiàn)了他的熱情，友愛(ài)。但那鐵頭老生沒(méi)有表演翻筋斗，雙喜立即就來(lái)安慰我，說(shuō)是看客少，演員也懈了，況且“誰(shuí)肯顯本領(lǐng)給白地看？”這樣的解釋?zhuān)�“我”自然�?huì)感覺(jué)在情在理，于是心平氣和了……。雙喜的這些語(yǔ)言，表現(xiàn)了他的善良和對(duì)同伴的體貼！

　　作品里的人物，塑造得十分成功。

人物賞析作文 篇3

　　“厚嘴唇”是荒草叢中的一個(gè)小偷。

　　在我們生活中小偷也許就是一個(gè)十惡不赦的壞蛋——陰險(xiǎn)的笑容，滿(mǎn)嘴的.謊言，一身的傷痕。他們偷取別人的錢(qián)財(cái)，用來(lái)自己揮霍；花光了，就再偷，惡性循環(huán)。

　　但“厚嘴唇”不是，他看著敦厚老實(shí)。家里生活貧窮，自己也沒(méi)有文化，為了供弟弟上學(xué)，事非得已，才走到這個(gè)地步。他是為生活所迫的。他不像其他小偷，不僅不讓我們厭惡，反而對(duì)他產(chǎn)生了同情。

　　我讀著此文，一直在思考一個(gè)問(wèn)題：他是一個(gè)好人嗎？無(wú)論是什么原因驅(qū)使他偷竊，但追根結(jié)底：這種偷竊的行為是不對(duì)的！為了賺錢(qián)就一定要偷東西？供弟弟上學(xué)就沒(méi)有別的渠道嗎？這么一想，“厚嘴唇”最后被捕也是罪有應(yīng)得的。我們不該應(yīng)為他偷東西的目的是好的，而認(rèn)為他是無(wú)罪的。因此，我又想：他是一個(gè)壞人嗎？

　　不僅是我們讀者，書(shū)中的“厚嘴唇”也常常問(wèn)英子：“我是一個(gè)好人？壞人？嗯？”而英子也從來(lái)沒(méi)有一個(gè)確切的答案。有時(shí)，我們不能因?yàn)橐粋�(gè)小小的細(xì)節(jié)，就斷定他是一個(gè)好人還是壞人。這種判斷是不絕對(duì)的，也是不全面的。

人物賞析作文 篇4

　　在我們班，我的同桌被班級(jí)里的同學(xué)稱(chēng)為“占星師”，而且他的名字也很動(dòng)人心魄，叫郭靖。每天下課都有同學(xué)到他那去讓他占卜。

　　有一天，我們班“三帥”第二帥的楊勐鍇同學(xué)剛興高采烈地走進(jìn)教室。這時(shí)，郭靖跑上去說(shuō)：“你今天會(huì)在回家的路上撞墻、摔倒�！薄拔也挪恍拍�，你講什么就是什么呀，再說(shuō)你又不是占星師�！惫�靖不服說(shuō)：“下午咱們走著瞧�！眱扇嘶ゲ幌嘧�?zhuān)�可是下午，卻把我們嚇呆了。楊勐鍇竟然頭上多了一個(gè)包，膝蓋上多了兩個(gè)創(chuàng)可貼。聽(tīng)他的朋友們說(shuō)，他在放學(xué)的路上一直跑，結(jié)果在一面墻前被一塊石頭跘倒了。把膝蓋摔傷了，頭也正好撞在了墻上，就成了現(xiàn)在這副模樣。可這時(shí)郭靖開(kāi)懷大笑：“怎么樣，被我說(shuō)中了吧!”而楊勐鍇卻說(shuō)：“誰(shuí)會(huì)相信你呀，這次只不過(guò)是一個(gè)巧合，巧合!”我也認(rèn)為是這樣�？捎忠患�事證明了郭靖是真正的“占卜大師”。

　　事情發(fā)生在一個(gè)星期三的上午。課間時(shí)不用做操，有二十五分鐘的休息時(shí)間，操場(chǎng)上六年級(jí)的大同學(xué)正在打籃球，他們分成紅、藍(lán)兩方。郭靖看了就走了過(guò)去自信地說(shuō)：“肯定是藍(lán)方贏”�？杉t方的人卻不信，說(shuō)：“小子，你恁什么說(shuō)他們贏�！薄耙�?yàn)槲沂钦疾反髱焼?”他回答道�！肮�!哈!……小小的孩子就學(xué)會(huì)吹牛，真不象話(huà)”�！安恍拍憔偷戎�瞧吧�！边^(guò)了二十幾分鐘終于分出了勝負(fù)。果然，藍(lán)隊(duì)贏了，紅隊(duì)輸了。郭靖的占卜又一次成功了。我們都驚嘆不以，沒(méi)想到郭靖真是一個(gè)“占星師”。怪不得有這么多人來(lái)找他占卜呢。

　　可是我一直對(duì)這事疑惑不解。有一天我抓住機(jī)會(huì)非纏著郭靖給我說(shuō)說(shuō)他到底是如何占卜的。他實(shí)在扭不過(guò)我，只好笑瞇瞇的告訴我：“其實(shí)世上沒(méi)有什么占星術(shù)，只是我平時(shí)喜歡仔細(xì)觀察罷了。比如那天的'球賽其實(shí)是我對(duì)他們倆隊(duì)的實(shí)力比較了解，再說(shuō)那天藍(lán)隊(duì)上場(chǎng)的多是主力隊(duì)員，而紅隊(duì)卻有幾個(gè)新手在場(chǎng)上，所以我可以推斷的出�！蔽矣谑腔腥淮笪颍�終于明白了仔細(xì)觀察的好處。

　　這就是我的同桌——小小“占星師”郭靖。

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