關(guān)于我收獲了作文三篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的我收獲了作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我收獲了作文 篇1

　　說起快樂，無人不知�？鞓愤@個(gè)和我們玩捉迷藏的孩子，時(shí)時(shí)刻刻在我們身邊，又不易被我們發(fā)現(xiàn)，它會(huì)讓人忘記煩惱。那次它躲到了文竹里，正好被澆花的我捉了個(gè)正著。

　　還記得我去年過生日時(shí)，媽媽送給我一盆嫩綠文竹，我表面很樂意地收下，心里卻倒?jié)M了苦水：哎，媽媽為什么想起來送我花草呢?期末了，我可很沒有耐心和精力去養(yǎng)它這么個(gè)“嬌小姐”!

　　轉(zhuǎn)眼一個(gè)月過去了，媽媽告訴我文竹枯了，我心里也沒有失落：嘿嘿!正好不用養(yǎng)它了!但自從老師講的那堂課以后，不知怎的，我心中得意的快樂漸漸消失了，一陣陣對(duì)文竹的歉疚涌上心頭，每次看到已經(jīng)枯萎多日的文竹耷拉著頭，我心中更不是滋味。

　　我悵望湛藍(lán)的天空，腦海中不禁回蕩起老師語重心長(zhǎng)地話語：“每個(gè)人心中都要有愛，要珍惜愛護(hù)你所擁有的一切，甚至是植物，失去了，也許就再也回不來，就如失去一個(gè)朋友……”是啊，失去了就不會(huì)有了，我一定要拯救文竹，把它當(dāng)成一個(gè)朋友，它一定會(huì)回來的，現(xiàn)在還不晚!

　　說做就做，不能浪費(fèi)時(shí)間了。我馬上搜索相關(guān)資料，觀看了植物成長(zhǎng)的紀(jì)錄片，并給我的朋友剪去枯枝，換盆、施肥，并按時(shí)澆水，朋友也努力地成長(zhǎng)著，希望能和我再見。

　　那天終于來臨，過了一星期后，我和朋友一起玩。我驚奇地發(fā)現(xiàn)一周前的文竹已經(jīng)長(zhǎng)高了、壯了。當(dāng)它成為一棵翠綠的`竹子那一刻，有一種快樂地暖流鉆入我的心中，我無比高興，心中比吃了蜜還甜。

　　我收獲了這份甜蜜而寶貴的快樂，它深深印在我心中揮之不去，淘氣的孩子——珍惜，你終于被我捉在懷里啦。以后我會(huì)珍惜身邊所有，不會(huì)再讓我的“朋友”傷心。

我收獲了作文 篇2

　　世界上有許多有自信的人，也有許多沒有自信的人。而我就是一個(gè)沒有自信的'孩子。

　　我常常缺乏自信，總覺得自己什么事情都干不來，都干不好。所以我非常羨慕那些有自信的人。就拿我的作文來說吧，我的作文一直都寫不好，最害怕廖老師給我們布置作文。只要說到寫作文簡(jiǎn)直腦袋都大了。記得有一次老師給我們布置了一篇作文，題目是我最難忘的一件事。拿到題目后，我不知道要從何寫起，滿腦子一片空白，什么也想不到�；丶抑�后，一個(gè)人拿著筆傻傻呆坐了半天還是一點(diǎn)頭緒都沒有。就在這個(gè)時(shí)候，媽媽輕輕地走了過來親切地問道：“怎么了，有什么不會(huì)的嗎?我相信你，兒子!”我說：“我不會(huì)寫作文。”隨后，媽媽便耐心細(xì)致的給我講解起來。很快我的作文就寫好了。

　　沒過多久，老師把我們的作文發(fā)了下來。我一看，哇!竟然是A++，我開心極了，原來并沒有想象那么難，只要用心就能夠成功。通過這次作文之后，我對(duì)自己充滿了自信，相信沒有什么能難到我們，只有努力一定會(huì)成功!

我收獲了作文 篇3

　　農(nóng)民，精耕細(xì)作，在田間地頭收獲著莊稼豐收快樂；老師，在三尺講臺(tái)揮灑青春，收獲著桃李滿門快樂；體育健兒，在奧運(yùn)賽場(chǎng)奮進(jìn)拼搏，收獲著國(guó)歌奏響快樂；而我，在課堂上收獲著學(xué)習(xí)快樂。

　　這天晚上作文課，王老師滿面春風(fēng)走進(jìn)了教室，剛一站定便宣布今天玩“猜謎語”游戲，這可出乎了全班同學(xué)意料，掌聲，歡呼聲連成一片。

　　王老師開始出字謎了，他首先說：“俺家大人不在�！苯淌依镏挥衅�刻安靜，大家都紛紛舉起手來，王老師叫道：“吳巧�！眳乔尚判氖�足站起來說：“是‘電’。”王老師開心地說：“真聰明，回答正確！”吳巧興奮地舉起了兩根手指做了一個(gè)勝利者姿勢(shì)，嘴里還大聲地念道：“YES！”這時(shí)，王老師又出了第二個(gè)字謎：“雙人走鋼絲�！痹捯魟偮�，多吉早已高高地舉起了手�！岸嗉�，你來。”這時(shí)，只見多吉笑瞇瞇地說：“肯定是‘叢’字�！蓖趵蠋熦Q起了大拇指說：“對(duì)！”后來，王老師又陸續(xù)地出了好幾個(gè)字謎，我們都輕松過關(guān)了。

　　可就在我們得意時(shí)候，王老師轉(zhuǎn)過身在黑板上寫下了一條字謎：“說話很有技巧。”這可難倒了我們，教室里鴉雀無聲。我環(huán)顧四周，有同學(xué)埋著頭冥思苦想，有在紙上寫寫畫畫……“到底是什么字呢？”我百思不得其解。時(shí)間一分一秒地過去了，可同學(xué)們?nèi)匀皇敲婷嫦嘤U。王老師看著我們一籌莫展樣子，忍不住提醒說：“說話一定要用‘口’，但這個(gè)‘口’可是變了形。”幾個(gè)同學(xué)一齊說：“那一定是國(guó)字框了�！甭犃死蠋熀屯瑢W(xué)提醒后，有幾個(gè)同學(xué)舉起了手。看著他們一個(gè)個(gè)胸有成竹樣子，我心里很著急，就像是熱鍋上螞蟻。王老師叫起了王庭鍇，他站起來大聲說道：“是‘團(tuán)結(jié)’‘團(tuán)’，說話很有技巧，就是有‘口才’嘛。”王老師笑著說：“終于被你們猜中了。”聽完了答案我，這時(shí)才恍然大悟。

　　這堂語文課對(duì)于我來說，真可謂一舉兩得：既讓我體會(huì)到了無論做什么事情都要多動(dòng)腦筋，只有多方面思考，才能把事情做好，又讓我學(xué)到了知識(shí)，收獲了快樂！

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