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【必備】敘事的作文集錦六篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的敘事的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【必備】敘事的作文集錦六篇

敘事的作文篇1

　　悄悄問(wèn)問(wèn)你，你有沒(méi)有戰(zhàn)勝過(guò)你的爸爸，暑假的時(shí)候，我贏過(guò)我爸爸一次，那感覺(jué)真是太爽了。

　　我和爸爸都喜歡運(yùn)動(dòng)，只要有時(shí)間我們就會(huì)在一起打乒乓球、羽毛球、下跳棋，但無(wú)論干什么，爸爸從不因?yàn)槲倚《鴮?duì)我手下留情，很多時(shí)候我都是他的手下敗將。因此，我總覺(jué)得我不如爸爸聰明。有天晚上，我和爸爸又在玩跳棋，我非常想贏爸爸，所以，一開(kāi)始我就緊緊握住手中的骰子，心中默默念叨，上帝啊，我的神啊，你可要幫幫我啊，“啊，果然是6”。我走了第一步，當(dāng)爸爸扔的時(shí)候，我又在心里念叨“千萬(wàn)不能是6啊”，“哈哈，果真不是6”，我高高興興的`又走了一步，看著爸爸只能在原地不動(dòng)，我在心里笑了笑�？墒呛镁安婚L(zhǎng)，第四次的時(shí)候爸爸開(kāi)始反擊了，竟然連續(xù)3次比我高，我心里像貓抓一樣，手上、頭上都冒汗了，可是臉上還裝作若無(wú)其事、滿不在乎的樣子。我又開(kāi)始在心里念叨“不要急、不要急、我還是領(lǐng)先的”。我開(kāi)動(dòng)腦筋，想著怎么樣才能擺脫爸爸的追擊，這時(shí)，我悄悄啟動(dòng)第二枚棋子，左右開(kāi)弓緊緊咬住爸爸的另外一枚棋子，趁他沒(méi)注意的時(shí)候，利落的將他另一枚棋子打回原地。雖然現(xiàn)在暫時(shí)領(lǐng)先，可我一點(diǎn)也不敢馬虎，打起十二分精神對(duì)付爸爸，經(jīng)過(guò)40多分鐘的激戰(zhàn)，我終于心驚膽戰(zhàn)的走了最后一步棋，贏了爸爸�？粗职譄o(wú)奈的樣子，我一下跳了起來(lái)，抱住媽媽大喊“媽媽?zhuān)亿A了，快看，我戰(zhàn)勝了爸爸，我勝利了”。

　　雖然，戰(zhàn)勝爸爸這件事已經(jīng)過(guò)去好久了，可是每當(dāng)想起他，我還是覺(jué)得蠻高興蠻自豪的，那感覺(jué)真是忒爽了。

敘事的作文篇2

　　今天是端午節(jié)了。早上起來(lái)我搭了一會(huì)兒積木，然后我整理了一下后鼻音表，媽媽給我聽(tīng)寫(xiě)了第七單元的詞語(yǔ)。這樣我就完成了語(yǔ)文作業(yè)。在這之間，我寫(xiě)了三行硬筆書(shū)法。

　　中午吃完飯后，我午睡了半個(gè)小時(shí)。

　　下午，爸爸媽媽帶我去錢(qián)江市場(chǎng)買(mǎi)玩具，買(mǎi)了一輛公共汽車(chē)，一個(gè)陀螺，和兩個(gè)球。這是我自己挑選的玩具，我很喜歡。后面爸爸媽媽帶我去吃冰淇淋，冰淇淋非常好吃，爸爸說(shuō)六一兒童節(jié)的時(shí)候再帶我來(lái)吃。之后我們坐車(chē)回家了。

　　晚上吃飯前我玩了一會(huì)陀螺。吃完飯我拿了一卷縫衣服的線，當(dāng)作媽媽給我新買(mǎi)的玩具公共汽車(chē)的電線。之后我就和媽媽下圍棋了。媽媽等下還要給我講故事，故事里會(huì)有語(yǔ)文數(shù)學(xué)的.題目。

　　今天我真開(kāi)心��！

敘事的作文篇3

　　進(jìn)入大學(xué)以來(lái)，一直向往一種叫自律的境界。自律究竟是什么？一直以為，所謂的自律就是按照計(jì)劃，一絲不茍，完成目標(biāo)。這樣的印象可能來(lái)源于父母小時(shí)候每個(gè)寒暑假不停給自己制定的時(shí)刻表，而自己從未完成過(guò)。所以就把鍋通通背到了“自己不夠自律”的身上，更可怕的是，會(huì)每次未沒(méi)有完成目標(biāo)而沮喪懊惱，埋怨自己。之后大概又看了一些書(shū)，大致意思是時(shí)間表不能制定的過(guò)于嚴(yán)苛等等，不一而足。然而收效甚微。今天重讀《少有人走的路》，作者提出的四個(gè)自律的原則很有啟發(fā)，推遲滿足感，承擔(dān)責(zé)任，忠于事實(shí)，保持平衡。而不是一張時(shí)刻表那么簡(jiǎn)單。作者說(shuō)，自律是解決人生問(wèn)題最主要的工具。自己之前的做法，更像本末倒置，把工具當(dāng)成了目標(biāo)。

　　這樣的盲目的追求時(shí)間表讓我的心理更加失衡，又有什么意義呢？每一個(gè)人都會(huì)有天賦和不足，我想自己的`不足有很大一部分便是心智上的不足。很羨慕其他一些同學(xué)在這方面可能比我更有天賦，不過(guò)這已經(jīng)沒(méi)關(guān)系了。承認(rèn)自己，走自己的路吧。

敘事的作文篇4

　　星期一的早晨，我剛走進(jìn)教室就聽(tīng)見(jiàn)有人喊：“安靜，快點(diǎn)讀書(shū)�！焙翢o(wú)疑問(wèn)，這人就是她——唐楚楚我們班的“女高音”。

　　她是我們的班長(zhǎng)，有著威嚴(yán)的眼睛，高貴的`鼻梁上頂著一副眼鏡。她管起人來(lái)還是挺嚇人的。這天早自修又是她管，只見(jiàn)她又生氣地站在我們班的“四大金剛”前，厲聲的教訓(xùn)他們：你們都別吵了，要是你們讀書(shū)也那么有精神就好了！其中兩個(gè)用手指捂著耳朵裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，一副若無(wú)其事的樣子。唐楚楚靈機(jī)一動(dòng)，湊近他們身邊，發(fā)出了獅吼功：“讀書(shū)！”嚇得他們眼睛睜得跟燈泡似的。

　　她的“高音”不光在管理上有用處。記得同學(xué)嗎在下面玩的時(shí)候，數(shù)學(xué)朱老師總讓她來(lái)幫忙叫人，只聽(tīng)唐楚楚大吼一聲“蔣元洋快上來(lái)，朱老師找你�！边@一聲穿過(guò)了樓梯，穿過(guò)地板，穿過(guò)了水泥操場(chǎng)，一直傳到了蔣元洋的耳朵里。之間他像趕不上火車(chē)一樣飛奔而來(lái)。

　　當(dāng)然，她的“高音”還有許許多多的用處，比如說(shuō)：唱歌的時(shí)候可以增加音高，還可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)的讓同學(xué)們交作業(yè)，不用過(guò)去，“喊一聲就可以從教室的一端傳向另一端�！�

　　記得有一次鄭毅又不交作業(yè)，唐楚楚大吼：“每次都不交作業(yè)來(lái)讀書(shū)干什么呢�！笨舌嵰惝�(dāng)做耳邊風(fēng)理都不理，我們幫她一起叫他。

　　她的“高音”為班級(jí)下了不少的功勞，簡(jiǎn)直就是一個(gè)小老師。

敘事的作文篇5

　　我的樂(lè)趣有很多，比如畫(huà)畫(huà)、騎自行車(chē)、讀書(shū)等，但我最喜歡的還是釣魚(yú)。

　　有一年暑假，爸爸媽媽帶我去相城的陽(yáng)澄湖釣魚(yú)。來(lái)到湖邊，只見(jiàn)水天一色，湖面上波光粼粼，蔚為壯觀。爸爸把漁具擺好后，就在釣線上綁好釣鉤，掛上誘餌，向遠(yuǎn)方拋去，頓時(shí)湖面上泛起了一圈圈漣漪。

　　過(guò)了好一會(huì)兒，魚(yú)漂終于有了動(dòng)靜，只見(jiàn)爸爸猛地一拉魚(yú)竿，兩條活蹦亂跳的小魚(yú)出現(xiàn)在了我的面前，我十分好奇，心想：一個(gè)魚(yú)鉤怎么能釣上兩條魚(yú)來(lái)呢？我仔細(xì)一看才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)爸爸用的是雙鉤。

　　我看見(jiàn)爸爸已經(jīng)釣上了十幾條小魚(yú)，就也想來(lái)試試。爸爸幫我把誘餌掛上，把魚(yú)竿遞給了我，我接過(guò)魚(yú)竿，用力一甩，時(shí)不時(shí)地把魚(yú)竿提起來(lái)，看看有沒(méi)有上鉤的魚(yú)。爸爸看見(jiàn)了語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“釣魚(yú)考驗(yàn)的是耐心，要等魚(yú)漂上下浮動(dòng)時(shí)，再把魚(yú)竿拉起來(lái)�！蔽衣�(tīng)了又重新再來(lái)，我先裝好誘餌，再使勁一揮，然后靜靜的等著，希望能釣上一條大魚(yú)。沒(méi)過(guò)多久，魚(yú)漂上下浮動(dòng)著，我用盡全身力氣，終于，功夫不負(fù)有心人，我釣到了一條十厘米左右的`大魚(yú)。

　　時(shí)光飛逝，太陽(yáng)從西邊落山了，我們也拎著戰(zhàn)利品滿載而歸。品嘗著媽媽做的紅燒魚(yú)，心里有種說(shuō)不出的高興，因?yàn)槭亲约横灥降聂~(yú)，所以我覺(jué)得這頓飯比平時(shí)好吃多了。

　　釣魚(yú)不僅讓我知道了很多知識(shí)，而且更重要的是它給我?guī)?lái)了許多樂(lè)趣。