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【精品】贊美的作文4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的贊美的作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
贊美的作文 篇1
有一首詩(shī)，是這樣描繪老師的：“在天已經(jīng)很晚的時(shí)候，是老師的窗前還閃爍著燈光，在夜已經(jīng)很深的時(shí)候，老師也一夜未眠，老師，老師，我親愛(ài)的.老師！”
是的，我有許多老師，梅花一樣嚴(yán)厲又幽默的郁老師，百合一樣可親的馮老師，還有我們最尊敬的班主任—陶老師，像米蘭一樣，總散發(fā)出清香般的知識(shí)之光。陶老師，我們最敬愛(ài)的班主任老師。
在陶老師的語(yǔ)文課上，總是很活躍，陶老師妙語(yǔ)連珠，把知識(shí)春風(fēng)化雨一般傾授給我們，她的話語(yǔ)是那么吸引人，以致使我們都忘了下課。我可以想象，陶老師花了多少心血去備課，才能把一篇普普通通的課文講得如此深動(dòng)！
對(duì)于我們，陶老師也是像母親一樣無(wú)微不至的去關(guān)懷我們，殷涵飛住院了，陶老師組織我們?nèi)タ赐�；李禧元生病住院了，陶老師又托我給他送上關(guān)懷；我因肚子痛而去醫(yī)院時(shí)，陶老師不厭其煩的詢問(wèn)我身體狀況……
陶老師，不普通的班主任老師，一個(gè)比親人還要親的人，您用自己的汗水澆灌我們，您是我們六（11）班同學(xué)共同的親人！
贊美的作文 篇2
“眼睛，棱角要分明，眼角涂黑，眼珠要帝，注意高光部分，這樣畫(huà)出來(lái)的才是最美的眼睛�！彼孛枥蠋煹慕虒�(dǎo)環(huán)繞在我耳邊，我望著眼前畫(huà)板上那只所謂“最美的眼睛”，思緒卻如斷了線的風(fēng)箏，不可抑制地想起另一雙眼睛。
那是她的眼睛，不大、單眼皮，也許因?yàn)槟挲g已不小了，眼皮總耷拉著。她的眼珠也不光澤，并非栗色的瞳仁，而是接近乳白的一種渾濁的顏色。我便是在這樣一雙眼睛的注視下成長(zhǎng)的。小時(shí)候，偶爾在睡夢(mèng)中醒來(lái)，便會(huì)看到她低著頭，目光緊瑣手中毛線衣，仔細(xì)地一針一針地穿過(guò)來(lái)串過(guò)去，為我織著毛衣。
至今仍記得那些毛衣的質(zhì)感，穿在身上既合身又暖和漂亮，那傾注了她多少慈愛(ài)的.目光�。《迕鲿r(shí)節(jié)，她也常與親戚們一起去掃墓。山上的道路，曲折而荊棘密布，一個(gè)小不心便會(huì)被劃傷。而她，有著一副瘦弱的身子卻堅(jiān)持走在我前面，用她模糊的雙眼為我探路，一路上披荊斬棘。
她視力不好，自己也常被雜草勾到，卻依然欣慰地笑著看著干干凈凈的我。也許她是慶幸吧，在慶幸我沒(méi)被劃傷。她從來(lái)就是這樣，心中裝滿了別人，卻不肯留一點(diǎn)點(diǎn)位置給自己。我便這么在她的呵護(hù)之下健康地成長(zhǎng)。
后來(lái)，我上了初中，由于學(xué)習(xí)忙，便極少與她見(jiàn)面。一日，母親忽然問(wèn)我要不要去看她，我點(diǎn)點(diǎn)頭。但我不曾料到，見(jiàn)面的地點(diǎn)竟是在醫(yī)院！她，發(fā)絲凌亂、骨瘦如柴，躺在醫(yī)院的病床上，見(jiàn)我來(lái)了，眼睛忽而放出光采。我默默走近她，她開(kāi)心地抿著嘴笑，如同得到糖果的孩子。我輕聲喚她：“奶奶……”她也應(yīng)我：“哎……”而后便扯些家常。我抬頭，望著病房外的三個(gè)粗體字：腫瘤科，忽然就有想哭的沖動(dòng)，她不識(shí)字�。∷芸炀妥吡�，記得見(jiàn)到到她的最后一面，我依然喚她：“奶奶……“但她卻無(wú)法回應(yīng)。只是努力睜大她那患有嚴(yán)重白內(nèi)瘴的雙眼，認(rèn)真地看著我，許久地看著，似乎是想把我的臉深深烙進(jìn)她的心底。我不知道一個(gè)白內(nèi)瘴病人眼里的世界是什么樣子，但至少在她患白內(nèi)瘴幾十年的日常生活中，她從未認(rèn)錯(cuò)過(guò)我，也從未把我的毛衣織錯(cuò)過(guò)一針。
如今，她走了，但她那慈愛(ài)的目光卻未曾離開(kāi)過(guò)�，F(xiàn)在的我若望向天空，還能看到她的眼睛：小小的、渾濁的，卻充滿關(guān)愛(ài)。也許這雙眼睛長(zhǎng)得并不很完美，但在我心中，那是這世上最美的眼睛。
贊美的作文 篇3
今天早晨的太陽(yáng)是那么美好，空氣是那么清新，“我”收拾好書(shū)包，才意識(shí)到今天是教師節(jié)。是該送老師禮物的時(shí)候了。
昨天老師說(shuō)過(guò)不能送給老師要花錢的禮物，不花錢的禮物?送什么好呢?“我”左思右想，突然想到了一個(gè)好點(diǎn)子。“我”連忙跑到學(xué)校一座山坡，只見(jiàn)山坡上開(kāi)滿了五顏六色的野菊花，有黃的、紫的、淡紅的，在晨光中，野菊花顯得是那么異常嬌嫩，芳香四溢，我摘了黃、紫的兩束野菊花，便向?qū)W校跑去。校園是那么安靜，老師還沒(méi)來(lái)，“我”躡手躡腳地走進(jìn)辦公室，辦公室依然放著令我熟悉的'物品：一副老花鏡、墨水、一本日歷和地球儀。在陽(yáng)光的照射下，這些物品像是披上了一層金紗，這時(shí)，“我“腦海中浮起老師剛剛來(lái)教“我”們的情景。記得在“我”五年級(jí)的時(shí)候，老師就成了“我”們班的語(yǔ)文老師，那時(shí)候“我”的作文很差，連寫(xiě)400字的作文都覺(jué)得很難，每次作文都只得了個(gè)“合格”，老師知道后，每天下午放學(xué)后都讓我留下來(lái)幫“我”補(bǔ)作文，他知道“我”沒(méi)錢買作文書(shū)，便去幫“我”買了幾本作文書(shū)，就這樣，一天天地過(guò)去了，“我”的作文一步一步地提高，不僅是寫(xiě)400字的作文，連寫(xiě)500字的作文也覺(jué)得很容易。依次在作文比賽里，“我”還得了第一名。當(dāng)“我”拿著那枚寫(xiě)了第一名的獎(jiǎng)牌時(shí)，心里激動(dòng)極了，要不是老師這么細(xì)心輔導(dǎo)我，“我”能得到這個(gè)好成績(jī)嗎?
老師十分照顧“我”們。記得有一次，原本晴朗的天空隨著幾聲雷電聲，下起了大雨，“我”望著這場(chǎng)雨傻了，今天早上天還是那么晴朗，怎么也不會(huì)想到竟然會(huì)下這么大的雨。這時(shí)，正要回家的老師看到了正在校門(mén)口走來(lái)走去的“我”，他見(jiàn)“我”沒(méi)有帶雨傘便把他的雨傘塞給了“我”，自己卻淋著雨跑回家�？上攵�，第二天上課時(shí)老師不停地用紙巾擦鼻涕。還有一次……現(xiàn)在想起這些事來(lái)，仿佛就發(fā)生在昨天，那么熟悉，那么親切。“我”把兩束鮮花插在筆筒上，心里默默念到：老師謝謝您為我們付出的一切，祝您節(jié)日快樂(lè)。
想象著老師發(fā)現(xiàn)到這兩束“我”送給的花的情景，是驚訝也是高興呢?“我”看著筆筒上被鍍上金紗的野菊花，美滋滋地笑了。
贊美的作文 篇4
空幽的山谷，一片荷池靜謐其中。馥郁的荷香撲鼻而來(lái)，優(yōu)雅的彩蝶蹁躚起舞。
荷池中，一株嬌美的荷花含苞玉立。它隨風(fēng)而舞，每一次，山風(fēng)都想將它狠狠壓下去，可風(fēng)過(guò)后，荷花又倔強(qiáng)挺起。含苞的生命，含苞的美麗，卻要對(duì)抗山風(fēng)的侵襲！
令人驚異的是，荷并未夭折，高潔的身軀挺立風(fēng)中，它的潔白靚麗在單調(diào)的世界如一道動(dòng)人的霞光，冰清玉潔，動(dòng)人心弦。嬌弱的身軀在山風(fēng)的猙獰中儼若美麗的仙女，奪目的花苞圓潤(rùn)如玉，豐滿白皙中透著緋紅，好似可以捏出水來(lái)。
狂風(fēng)起，暴雨至，豆大的雨珠兇猛地砸在羸弱的花苞上，凄厲地襲向嬌小的生命，好似一次次欲將荷連根拔起�？珊傻幕ɡ僖廊话亮⒅︻^，等待綻放！
夜已深，滿天星斗閃爍。幽靜的山谷，緘默的山峰，荷池美麗至極。豐滿的荷苞隨風(fēng)顫動(dòng)，微微張開(kāi)，淡幽的清香如水絲般慢悠悠地襲來(lái)。偶來(lái)的幾聲?shū)B(niǎo)鳴在空谷響徹、回蕩。荷憨憨地晃了晃，好似要擠出全身的力氣，那莖和葉也青翠之至，細(xì)看，道道純粹的綠光悄然流動(dòng)。猛地，世界黯然下去，星空失去光澤。
嬌美的`花瓣如一道曙光點(diǎn)綴著黯淡下去的沉淪。荷仿佛長(zhǎng)袖素衣的倩女，輕舒峨眉，悠然起舞，滿目流光，迎風(fēng)盛開(kāi)，嬌鮮欲滴，空氣中彌漫著醉人的荷香。忽地，一陣柔情的歌聲從遠(yuǎn)方飄來(lái)，銀白的月光如紗般輕盈，給山谷帶來(lái)朦朧的詩(shī)意……
每一朵花都有獨(dú)屬自己的美麗，只要生命不息，永不言敗，就能讓美麗盛開(kāi)，綻放自己的風(fēng)采！
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