實(shí)用的心靈作文合集九篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的心靈作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

心靈作文 篇1

　　這個(gè)世界太小，全都是熟悉的笑臉；這個(gè)世界又太大，全部是陌生的心靈。在這個(gè)熱鬧非凡的地球上。金線組成了緯線，權(quán)利組成了經(jīng)線。然而誰(shuí)有能清楚，真正讓地球轉(zhuǎn)動(dòng)的其實(shí)是人的心靈！

　　地球上最廣闊的是大海，比大海廣闊的是天空，比天空廣闊的是人的心靈！

　　人類可以跨越高山，可以飛向藍(lán)天，甚至可以登上月球遨游太空�？烧l(shuí)又能保證，你一定能夠走進(jìn)另一個(gè)人的心靈？我們的心靈很廣闊，可以容納很多溫暖，可以容納很多親情、友情和愛(ài)情。她沒(méi)有止境，如無(wú)垠的田野，盛開(kāi)無(wú)數(shù)的鮮花。

　　誰(shuí)是這片田野的守侯者呢？是每一為有愛(ài)心的人。守侯心靈就如守侯自己的莊稼一樣，哪怕是烈日炎炎，哪怕是風(fēng)霜雪雨，一年四季站在田頭。他深信有朝一日，他會(huì)看到遍地的黃金。微風(fēng)吹來(lái)，拂動(dòng)的不僅有豐收的喜悅，更有心靈的享受。

　　走進(jìn)心靈，就是攀登崎嶇的高峰，需要勇往直前的信心，更需要持之以恒的精神。到達(dá)那高峰的最高處，你才發(fā)現(xiàn)，抬頭可見(jiàn)月，伸手可摘星，那種痛快淋漓的感覺(jué)會(huì)讓你終生難忘。

　　走進(jìn)心靈，就是一滴水，一滴天上的水落在荷葉上，風(fēng)就是你的'翅膀，那種欲碎還圓的滾動(dòng)似母親的手撫摸你每一寸肌膚。你如青春澎湃的少女，隨風(fēng)而來(lái)，隨光而去。

　　走進(jìn)心靈，就是你縱馬馳騁在遼闊的草原上，天空其實(shí)是一面鏡子，云在天上飄，實(shí)質(zhì)就是你拿著鞭子趕著羊兒跑。

　　走進(jìn)心靈，就是一首動(dòng)聽(tīng)的歌在你睡夢(mèng)中響起，拭去你眼角的淚跡，把永恒的微笑留在你的臉上。

　　走進(jìn)心靈，就是那夜靜月明之時(shí)，嫦娥的衣袖一直延伸到你的窗前，她美麗的長(zhǎng)發(fā)纏繞在你的心頭。

　　其實(shí)啊，走進(jìn)心靈，她只是需要你，需要你從自己的心靈中走出來(lái)！

心靈作文 篇2

　　愛(ài)，是真情的流露，也是心靈的感召。

　　在生活中，有關(guān)愛(ài)，有愛(ài)心，愛(ài)護(hù)和愛(ài)情。每種愛(ài)都是你的心在奉獻(xiàn)，所以只有用了心，才能叫愛(ài)。

　　我們?cè)谶@個(gè)世界上是一個(gè)有靈魂的個(gè)體，有生命的個(gè)體，但是誰(shuí)忍著一定會(huì)有的傷害把我們養(yǎng)大生存在這個(gè)世界上？——是父母從我們誕生。后。長(zhǎng)大。成人。再到結(jié)婚。生子，仿佛每個(gè)階段都有他們的付出。但他們從未真正抱怨過(guò)，也從未放棄過(guò)，因?yàn)樗麄儓?jiān)信你永遠(yuǎn)會(huì)給他們爭(zhēng)氣，會(huì)讓他們明白養(yǎng)育你的正確性�？墒�，我們從不懂事到懂事，仿佛他們總會(huì)用無(wú)數(shù)條痛心的理由為你買單，然自己難堪。抹淚！而你卻從未領(lǐng)略。從未感激過(guò)，仍一次次地刺向他們幾乎破碎的心。

　　當(dāng)我們關(guān)心同學(xué)時(shí)，想想父母：當(dāng)我們愛(ài)護(hù)草地時(shí)，想想父母：當(dāng)我們?cè)谕庥螛?lè)時(shí)，想想父母。把父母裝進(jìn)你心，你將會(huì)受人敬仰，不再后悔。

　　可能會(huì)有人說(shuō)只有愛(ài)情才是真愛(ài)！是，但是你連父母都不會(huì)愛(ài)，更不用說(shuō)什么愛(ài)情了！雖然愛(ài)情很美好，但它也是需要時(shí)間的，難道你可以保證和他在一起的時(shí)間比和父母在一起的時(shí)間還多嗎？不太可能，但如果你學(xué)會(huì)了愛(ài)父母，你可以忍受。接受父母的所有指責(zé)和瑪法。那么，你將會(huì)學(xué)會(huì)了真正的愛(ài)，那樣的愛(ài)情自然美好，而且他將更愛(ài)你，是因?yàn)樗�知道你帶他同親人一樣，所以他自然回同親人一樣待你！那么，這樣的愛(ài)才叫真愛(ài)，才可以沒(méi)有任何虛假的.偽裝。

　　趁我們還年輕，我們的父母還年輕，請(qǐng)狠狠的愛(ài)他們，給他們一段美好的回憶和不想忘卻的感覺(jué)！

　　讓愛(ài)走進(jìn)你的心靈吧！你的心在召喚！

心靈作文 篇3

　　獨(dú)立寒秋，楓林如火。仰觀那大千世界，云卷云舒，回顧那千年歷史，滿懷豪情。攜一縷書(shū)香，置身于燈紅酒綠的社會(huì)，我心平靜，豈不快哉？

　　——題記

　　歷史的風(fēng)，微微拂動(dòng)。那泛黃的頁(yè)碼不斷翻轉(zhuǎn)，腦際驀的一下劃過(guò)一道流光，指尖輕泛，我的心靈靜靜地融入了那一個(gè)個(gè)模糊的場(chǎng)面……

　　太白漫有驚人句，夜光杯里詩(shī)成仙

　　他！酒入豪腸，三分嘯劍氣，七分釀月光，繡口一吐半盛唐。他，舉杯映月，三分狂放，七分豪情，繡口一動(dòng)驚天地。朦朧的夜色下，獨(dú)自一人靜靜地荷月對(duì)飲。他！就是李白。

　　一襲白衣飄飄，置于官場(chǎng)，那污濁的官場(chǎng)染不了他。一次無(wú)意的沖撞得罪太師，一次無(wú)心的摩擦激怒了貴妃�？v是最終被貶，那又奈何？“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”正是這一切，讓李白的身影放射光輝，成為了詩(shī)界的仙人！

　　從書(shū)中，我讀懂了李白，看著他那清澈的眸子，我透視了封建社會(huì)的腐朽。

　　讀著“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”，讀著“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”我的心靈，發(fā)出了幾聲低鳴，置于書(shū)中，覽古者之懷，豈不快哉？

　　項(xiàng)羽滿有豪情血，烏江邊上染紅塵那營(yíng)帳中，一道忽閃忽滅的`影子搖晃著，帳中的蠟燭似乎要熄滅了般。面對(duì)著四面楚歌，

　　八面埋伏，項(xiàng)羽那高大的背影仍挺得直直的。帶八百騎兵，連夜突破重圍，至烏江�！吧�當(dāng)為人杰，死亦為鬼雄。如今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東”

　　項(xiàng)羽，此真乃大丈夫也！他自認(rèn)愧對(duì)江東百姓，無(wú)顏過(guò)江，大義凜然，“寶馬贈(zèng)亭長(zhǎng)，頭顱贈(zèng)故人”“力拔山兮氣蓋世，時(shí)不利兮騅不逝。騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！當(dāng)他揮劍時(shí)，脖子上的血痕化成了我眼跡的一道淚痕。如此一個(gè)英雄，盡管他很自負(fù)但觀其一生，攻無(wú)不克戰(zhàn)無(wú)不勝！可謂戰(zhàn)四野，破八荒！然，英雄薄命，令人痛心矣！握卷深思，縱談項(xiàng)羽，豈不快哉？

　　屈子亦有壯志情，千江萬(wàn)湖縱爭(zhēng)鳴漫漫的詩(shī)魂游于汨羅，至今汨羅江仍是墨香不散。屈原腳踏汨羅，永世不沉！屈原！如此一個(gè)文學(xué)家，政治家！怎能不叫人佩服？至今他的詩(shī)句仍銘記我心，“長(zhǎng)太息以掩涕息，哀民生之多艱”好一個(gè)屈原！愛(ài)國(guó)愛(ài)民，憂國(guó)憂民。但可惜，他的一生仕途不平！原本衷心于楚懷王的他，因奸臣陷害，而被流放。

　　“伏清白以死直兮，故前圣之所厚”，面對(duì)如此遭遇，他恨！恨那些奸饞小兒，

　　但仍忠心報(bào)國(guó)，此信不二！后來(lái)，敵軍兵臨城下！他仰天大笑，“寧溘死以流亡兮，余不忍為此態(tài)也”。他寧愿選擇自盡，亦不受人侮辱！

　　那一跳，跳的名留青史！那一跳，使無(wú)數(shù)人默默落淚。這就是屈子，一個(gè)愛(ài)國(guó)愛(ài)民的屈子。

　　喉結(jié)一陣燥痛，于書(shū)香中走出，快然自足！靜言思之，吾心和暢，每覽群書(shū)，暢談言笑間，豈不快哉？

　　古仁人！生之，而未能與之交會(huì)，此真乃人生之一大憾也！

心靈作文 篇4

　　我來(lái)自一個(gè)溫暖的大家庭，這個(gè)家庭叫20xx級(jí)5班。這個(gè)家庭中有一位特殊的成員，他叫小寧。他的出現(xiàn)，讓我們這個(gè)大家庭變得更有愛(ài)，更溫暖。

　　這個(gè)故事開(kāi)始于我讀一年級(jí)的時(shí)候。那一天，我滿懷期待地走進(jìn)小學(xué)的校門，走進(jìn)了班級(jí)。

　　過(guò)了一會(huì)兒，班主任陳老師進(jìn)來(lái)了。班級(jí)里靜悄悄的，陳老師開(kāi)始娓娓地講課。正當(dāng)老師講得起勁的時(shí)候，伴隨著一陣如雷一般的腳步聲，他，走到了我們班的門口。突然，門口的腳步聲停住了，一個(gè)耷拉著腦袋的男生，驚惶地四處張望著，硬是不肯邁進(jìn)班級(jí)的大門。許久，在他媽媽耐心地勸說(shuō)下，他終于一點(diǎn)一點(diǎn)地挪進(jìn)教室，這便是我與他的初識(shí)。他叫小寧——一個(gè)患自閉癥的小男孩，成了我們的`同學(xué)。

　　不知什么時(shí)候開(kāi)始，我們班的所有人都開(kāi)始對(duì)他關(guān)愛(ài)有加�；勖�，那個(gè)我們公認(rèn)的“假小子”，竟表現(xiàn)出與她外表完全不一樣的細(xì)膩一面。從四年級(jí)開(kāi)始，小寧上課的時(shí)候就喜歡唱歌，還經(jīng)常發(fā)脾氣，他發(fā)脾氣時(shí)的哭聲，連老師開(kāi)了麥克風(fēng)講課，我們都聽(tīng)不到。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，作為小寧同桌的慧美便會(huì)用手捂住小寧的嘴，輕輕地在他耳邊給他說(shuō)著什么，讓他不要哭鬧。很奇怪，每次小寧都會(huì)漸漸地安靜下來(lái)。有一次，她在蓋住小寧嘴巴的時(shí)候，小寧發(fā)了脾氣，狠狠地咬住了她的手。她的手背立刻破了皮，在燈光下泛出星星點(diǎn)點(diǎn)的紅光。但她忍住傷痛，繼續(xù)輕聲地安慰小寧說(shuō)：“乖，不要吵，大家要上課呢！”終于，在慧美細(xì)心的幫助勸導(dǎo)下，小寧漸漸平靜了下來(lái)，教室恢復(fù)了聽(tīng)課的安靜。

　　這樣溫暖的事情接二連三。那是一堂美術(shù)課，天氣非常熱，樹(shù)上的知了“吱——吱——”地叫著，空氣仿佛凝固了。在這種環(huán)境下，小寧的情緒自然不是很穩(wěn)定。這時(shí)風(fēng)吹過(guò)，掀起了窗簾，窗臺(tái)的水養(yǎng)花好像也忍受不了如此炎熱的天氣，“啪”的一聲，碎了。這時(shí)，班里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們見(jiàn)老師去收拾碎玻璃，立刻“嘰嘰喳喳”地說(shuō)起話來(lái)，唯有張陽(yáng)的一句話讓我們?yōu)橹�感�?dòng)，他說(shuō)：“我們快收拾一下碎片，不要讓小寧扎到手了。”幾個(gè)手腳麻利的同學(xué)早就上去七手八腳地?fù)炱饋?lái)。那正坐在窗臺(tái)下的小寧呢？他正悠閑地哼著小曲，享受著溫暖的陽(yáng)光，全然不知道剛才發(fā)生了什么事呢！

　　在大家的相互影響下，我們?nèi)�班同學(xué)都積極地幫助小寧，一些男生還組織起了一個(gè)“LOVE小分隊(duì)”。只要小寧“失蹤”或是鬧情緒，“小分隊(duì)”便會(huì)立刻出動(dòng)，把他帶回班上上課。

　　這就是我們這個(gè)溫暖的大家庭，愛(ài)，已經(jīng)深深地住進(jìn)每一個(gè)人的心里。在這樣一個(gè)充滿愛(ài)的大家庭里，我們快樂(lè)地成長(zhǎng)……

心靈作文 篇5

　　放假嘍——去鼓浪嶼嘍！那可是我的第一次旅行哦。

　　放假的第一天，我們?nèi)�家就�?dòng)身去廈門旅行。我們乘著動(dòng)車近四個(gè)小時(shí)到了廈門，天色已晚，我們直接去了爸爸媽媽早已預(yù)定好的旅館，美美地睡了一夜。

　　第二天，我們直奔鼓浪嶼，到了輪渡碼頭那里，我們都興奮起來(lái)，因?yàn)楣睦藥Z島就在我們的眼前，整座島就像一艘大船前行于海上。登上輪渡船，我們離島越來(lái)越近，建筑物也越來(lái)越清晰。第一眼看到的是海上的“鄭成功”雕像，媽媽跟我講了很多關(guān)于鄭成功的故事，我頓時(shí)對(duì)這位民族英雄肅然起敬。幾分鐘過(guò)后，我們走進(jìn)了鼓浪嶼。

　　由于對(duì)島上的環(huán)境不熟悉，爸爸媽媽就決定乘坐觀光車?yán)@鼓浪嶼島一圈。從觀光車導(dǎo)游員的.解說(shuō)中，我們才知道鼓浪嶼的名字由來(lái)：因?yàn)閸u上有塊巨大的礁石，礁石中有天然的洞穴，海浪沖擊時(shí)發(fā)出擂鼓般的“隆隆”響聲，這塊石頭被稱為“鼓浪石”，鼓浪嶼也因此而得名。

　　隨著觀光車的前行，一處處美景展現(xiàn)在我們眼前：幾百年的大榕樹(shù)，一根根“胡須”從枝干上垂到地面；各種具有特色的旅館建筑物，就像一座座博物館展現(xiàn)它們的歷史風(fēng)貌；亞熱帶植物園引種園，總讓人想起美好的愿望，可以開(kāi)花、結(jié)果、有收獲；最令人充滿期待的是那金色的沙灘，因?yàn)轱L(fēng)不是很大，海浪一層一層地輕拍過(guò)來(lái)，就像一位母親親吻著自己的孩子一樣，溫柔，細(xì)膩。最后，我們決定在此下車，享受沙灘上的陽(yáng)光浴。

　　美好的時(shí)光總是短暫的，不知不覺(jué)已過(guò)了中午十二點(diǎn)，我們要回家了，只能依依不舍地離開(kāi)了。

　　鼓浪嶼，我心靈的旅程從你出發(fā)，我美好的夢(mèng)想從你開(kāi)始！

心靈作文 篇6

　　某天，我們培訓(xùn)班的同學(xué)在沈老師的指導(dǎo)下看了部影片《心靈捕手》，看完后讓我們寫(xiě)寫(xiě)讀后感，下面是我對(duì)這部影片一些粗淺的看法。

　　《心靈捕手》這部影片也譯為《驕陽(yáng)似我》，是美國(guó)的一部青春勵(lì)志片。主要情節(jié)是描繪一位憤世嫉俗的青年威爾個(gè)性不羈自我，其實(shí)擁有驚人記憶力和數(shù)學(xué)天賦，數(shù)學(xué)系教授有心提撥，要他定期研究數(shù)學(xué)和接受心理輔導(dǎo)。數(shù)學(xué)難題難不倒他，但卻對(duì)心理輔導(dǎo)特別抗拒，直到遇上尚恩教授。兩人由針?shù)h相對(duì)發(fā)展成為互相激勵(lì)的好朋友，更使威爾開(kāi)放自己，透過(guò)與心理咨詢師尚恩的情感互動(dòng)，逐漸自我揭露對(duì)知識(shí)求問(wèn)、人際互動(dòng)、愛(ài)情探索、人生信念、以及親情傷害等心理過(guò)程，走出童年受虐的陰影，并嘗試與他人建立親密及信任的關(guān)系。此部以人物主導(dǎo)的影片重心是放在男主角威爾心靈受創(chuàng)的自我揭露與重建過(guò)程，細(xì)膩地開(kāi)展了一掣心靈角力的戰(zhàn)爭(zhēng)」。

　　心理學(xué)知識(shí)告訴我們，人們所處的角色和處境不同，觀察問(wèn)題的視覺(jué)就不同，對(duì)事情的看法就會(huì)有差別�，F(xiàn)在我就心理學(xué)的角度進(jìn)行一些簡(jiǎn)單地分析：劇中的人物，都是互相的“心靈捕手”,他們?cè)凇安┺摹钡倪^(guò)程中都在提升自己。

　　主人公威爾是一個(gè)正處于青年期20歲的小伙子，如果是正常的發(fā)展，這時(shí)候的他應(yīng)該是有著幸福快樂(lè)的生活，可我們從影片中看到的是一個(gè)因?yàn)椴恍业耐�年，�?dǎo)致現(xiàn)在對(duì)人充滿不信任感，具有人際交往障礙，對(duì)整個(gè)社會(huì)不認(rèn)同，沒(méi)有歸屬感，最后只能通過(guò)攻擊、暴力來(lái)保護(hù)自己。但又因?yàn)樗�是一個(gè)很有天賦的天才，所以雖然沒(méi)經(jīng)過(guò)正規(guī)的教育，也有了很豐富的學(xué)識(shí)，這促使他非常的自負(fù)，覺(jué)得世間的一切不過(guò)如此。在影片中我們看到，他認(rèn)為自己是沒(méi)有任何心理問(wèn)題，但卻不得不接受心理治療，所以非常的'抗拒，想方設(shè)法的對(duì)抗心理咨詢師，于是出現(xiàn)了第一，二個(gè)咨詢師被氣走的情景。

　　這兩次治療的失敗，除了威爾的因素，咨詢師也出現(xiàn)了一些失誤，第一個(gè)咨詢師沒(méi)有用平等的心態(tài)，沒(méi)有本著挖掘事情真相的態(tài)度去對(duì)待威爾，直接就下了結(jié)論，太急功近利，企圖短時(shí)間內(nèi)干預(yù)威爾的思想，勸說(shuō)他不要成為什么樣的人，從而失去真誠(chéng)而最終失敗;第二個(gè)咨詢師太自負(fù)，因?yàn)槭懿蛔〔慌浜隙�放棄。直到第三個(gè)咨詢師尚恩教授的出現(xiàn)，在與尚恩的第一次接觸時(shí)，威爾又采取了以前的策略，不停的攻擊尚恩，想找出弱點(diǎn)，以便激怒

　　尚恩。事實(shí)上在第一次的接觸中尚恩被激怒了，被威爾觸碰到了一直回避的心結(jié)，作為一/fanwen/個(gè)優(yōu)秀的心理咨詢師，尚恩正視了問(wèn)題，并自我修復(fù)。正是他以一種很積極的態(tài)度去面對(duì)第一次見(jiàn)面時(shí)被暴露的某些不完美并坦然地接受，他的真誠(chéng)得到了威爾的認(rèn)同。在第二次的會(huì)面中尚恩用刻骨銘心的生命體驗(yàn)向威爾講述，雖然能如數(shù)家珍地評(píng)論米開(kāi)朗基羅的作品，卻沒(méi)有聞過(guò)西斯汀教堂的氣味;能輕慢地提出有關(guān)女人的偏好謬論，卻說(shuō)不出在女人身旁醒來(lái)的幸福心情;可以隨意地引用莎士比亞的詩(shī)文來(lái)談?wù)搼?zhàn)爭(zhēng)，卻從未參加過(guò)戰(zhàn)役，未曾眼見(jiàn)好友躺在自己懷中咽下最后的一口氣;會(huì)浪漫地引述十四行詩(shī)來(lái)稱誦愛(ài)情，卻未見(jiàn)過(guò)女人的脆弱與堅(jiān)強(qiáng);更不了解真正的情感失落，因?yàn)閺奈磹?ài)別人勝過(guò)自己。并指出，每個(gè)人都有自己的盲點(diǎn)，如果我們并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這些缺陷，或者即使發(fā)現(xiàn)而不愿意接受，那就容易導(dǎo)致問(wèn)題。最后尚恩向威爾發(fā)出邀約，希望一起解決問(wèn)題，并真心說(shuō)道：“除非你談自己，說(shuō)你是誰(shuí)，那我就愿意加入”。在經(jīng)過(guò)這一互動(dòng)后，兩人建立起了良好的咨詢關(guān)系。我覺(jué)得這是所有咨詢中都必須的關(guān)系，這一關(guān)系的良好建立對(duì)于咨詢進(jìn)展十分有利。

　　他們有過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間的沉默咨詢，在沉默中，尚恩穩(wěn)住自己的呼吸，不松不緊地注意威爾的一舉一動(dòng)。我認(rèn)為在那個(gè)情節(jié)里咨詢師的沉默對(duì)威爾起到一個(gè)靜靜關(guān)懷的作用，給威爾一個(gè)安全的港灣，給威爾一個(gè)思考的過(guò)程，最后這一沉默中的關(guān)懷終于有了成果，威爾開(kāi)始談開(kāi)放自己，咨詢師取得了初步的成果。就這樣，治療向著良好的方向進(jìn)行著，一直到女友相邀去加州發(fā)展時(shí)，威爾的心理出現(xiàn)了沖突，他害怕被拋棄，所以他選擇首先拋棄，他深深自卑，但他無(wú)法承認(rèn)。

　　他痛苦，甚至和這么愛(ài)他的女友分手。尚恩不斷地肯定他，“這不是你的錯(cuò)……”的反復(fù)作用，讓威爾認(rèn)真的思考，情感逐漸發(fā)展，他開(kāi)始尋找自己的生活，開(kāi)始面對(duì)自己過(guò)去的不幸與缺陷，心里得到釋放。

　　結(jié)尾的咨詢會(huì)談既是一個(gè)完美的結(jié)局，又是一個(gè)希望的開(kāi)始。尚恩對(duì)威爾的鼓勵(lì)，雖然是預(yù)示咨詢的結(jié)束，但是他們互相留下聯(lián)系方式，又是另一個(gè)開(kāi)始，他們已經(jīng)是一對(duì)朋友，甚至是一對(duì)知己。威爾的前景就像最后的鏡頭那樣，是一條通向靈魂的道路。

　　作為一個(gè)成功的心理咨詢師，真的是不簡(jiǎn)單，要真誠(chéng)地與來(lái)訪者溝通，站在來(lái)訪者的角度去看問(wèn)題，要有共情;要以一種朋友的身份去幫助來(lái)訪者，并不是改變來(lái)訪者，讓他接受什么;而且洞察力要很好，從而選出來(lái)訪者合適的心里技巧去進(jìn)行溝通;最重要的是堅(jiān)定自己的立場(chǎng)，不為外界的力量而違背自己的原則。

心靈作文 篇7

　　“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶，投進(jìn)媽媽的懷抱，幸福享不了，沒(méi)媽的孩子像根草，離開(kāi)媽媽的懷抱，幸福哪里去找...”有媽真好，因?yàn)橛袐尩牡胤�，才�?huì)是一個(gè)溫暖的地方，有媽真好，她是我們兒時(shí)的神話，哪里有媽媽，哪里就有我們暖暖的依靠，哪里有媽媽，哪里就是我們幸福的家。

　　媽媽就像一只老母雞，在老鷹來(lái)到時(shí)，用羽翼和身體緊緊地保護(hù)著我們，不讓我們受一點(diǎn)風(fēng)吹雨打。都說(shuō)七十歲有個(gè)媽，八十歲有個(gè)家，這是多少?zèng)]媽孩子的想往啊！多少次想想有媽的滋味，我們都會(huì)淚如雨下，只有失去媽媽的孩子，才會(huì)懂得那份心底的孤獨(dú)，即使生活在都市也感覺(jué)不到燈紅酒綠的繁華。

　　一針一線縫制的棉襖，還有那改了多少次的小褂，每一針都是媽媽密密縫的艱辛，每一線都是媽媽細(xì)細(xì)補(bǔ)的牽掛，每一次外出你都千叮嚀萬(wàn)囑咐，每一次遇到困難聽(tīng)到最多的就是你鼓勵(lì)的`話。你斗大的字不識(shí)幾個(gè)，可你最尊重有文化的人，告誡我們要聽(tīng)老師的話。對(duì)待老師就要像對(duì)待父母，可見(jiàn)在你心中有文化的人是多么的高大。

　　你很善良，善良的在別人眼里就是傻，我們自己的糧食還不夠吃，鄰居二嬸有病，你就拿去一半糧食送到她家，而你卻領(lǐng)著我們?nèi)ネ谝安耍�苦澀的野菜伴著糧食在沒(méi)有油水的日子，是多么的可怕。不管是路過(guò)的，闖關(guān)東的，還是要飯的，只要讓你看到，都會(huì)給他們拿一點(diǎn)吃的，雖然剝奪了我們的口糧，可你在我們的心里就是觀音菩薩。

　　你教育我們要厚道做人，勤勞做事，坦坦蕩蕩的走路，千萬(wàn)不要偷奸�；�，只有良心擺正，你們的腰板才能挺直，走到任何地方都不會(huì)有偏差，我們都沒(méi)有忘記你的話，沒(méi)有一個(gè)兄弟姐妹在錯(cuò)誤的道路上有過(guò)掙扎。你就是兒女們最好的榜樣，我們才會(huì)用行動(dòng)作出最好的回答。夕陽(yáng)里我們看到你滿臉皺紋，還有爸爸滿頭的白發(fā)，為了我們操勞半生，流逝了如水的青春年華。

　　有時(shí)你很嚴(yán)厲，就連舅舅做錯(cuò)事情都要挨你的打，我們?cè)谕夂腿舜蚣�，回�?lái)不管對(duì)錯(cuò)都要受罰。所以我要是惹禍放學(xué)也不敢回家，躲在柴草垛里，餓得肚子咕咕叫，等著哥哥們來(lái)找到我，回到家里你并沒(méi)有打罵，等我吃完飯安定下來(lái)，你卻告訴我，做錯(cuò)事就要敢于承擔(dān)，逃避不是辦法。那樣只會(huì)丟臉，讓你的頭顱不在挺拔。

　　就在我們一個(gè)個(gè)丑小鴨，還沒(méi)變成白天鵝的時(shí)候，因疾病和勞累，你早早地倒下了，給我們留下一個(gè)永遠(yuǎn)愈合不了的傷疤。五月的天空多么晴朗，就在那午后還飄落了點(diǎn)點(diǎn)雪花，媽媽啊，你走了，走的很安靜，就連鳥(niǎo)兒都不在喧嘩。媽媽啊，你走了，從此后誰(shuí)還為我們做可口的飯菜，誰(shuí)還會(huì)為我們遮擋風(fēng)吹雨打，誰(shuí)還會(huì)為我們哼唱催眠的歌曲，誰(shuí)還會(huì)為我們?nèi)计鹣Ｍ�的朝霞。媽媽啊，你走了，走的很安靜，沒(méi)有說(shuō)一句話，我仿佛看到你化作了滿山的杜鵑花，靜靜地在曠野里綻放，花瓣搖動(dòng)與山的對(duì)話。

　　媽媽啊，你走了，沒(méi)有你的任何地方都不是家，所以，我選擇了流浪和漂泊，想你就看看流動(dòng)的晚霞，從此沒(méi)有了媽媽的滋味，思念你的心情就像小溪流水嘩啦啦，嘩啦啦。即使我住在高樓大廈，即使我吃的酒席多么豪華，都吃不出媽媽的味道，所以浪子的心就一直在路上走著，媽媽啊，兒子明白了，有媽媽，爸爸的地方，才是我們真正的家.

　　因?yàn)�，那里能讓我們的心休憩，能讓我們的思想包袱徹底放下。在那里唱歌嗓音不�?huì)再沙啞，在那里沐浴清風(fēng)白云觀天地之浩大。

心靈作文 篇8

　　弱不好弄，常實(shí)素心——題記

　　平陽(yáng)，依山傍水，一年四季，風(fēng)景如畫(huà)。無(wú)論春夏秋冬，都飄著一份清香，抒寫(xiě)著一片碧綠。

　　幽狹的小巷，沒(méi)有平整的柏油路，只有高低不齊的青石板。

　　放學(xué)回家，孩子們放下書(shū)包便向巷尾做糖畫(huà)的攤子跑去。那位頭發(fā)花白，額頭上布滿了皺紋的老藝人就如圣誕老人般慈祥地笑著，他的手又粗又大，上面長(zhǎng)滿了老繭�？墒撬�做起細(xì)活來(lái)，卻讓人驚嘆不已，他用把手上的小鐵勺，舀了一點(diǎn)糖漿，那糖漿隨著手腕靈巧地抖動(dòng)，伴著小孩們的驚嘆聲不一會(huì)便做出一個(gè)圖案，糖漿凝固后再用一根竹棒粘黏住，這糖畫(huà)粘起了他們的一整個(gè)甜美的童年。

　　到了傍晚，主婦們?cè)诖u和泥砌成的灶臺(tái)上做飯，她們不停地往灶膛里添柴、撥火。紅紅的火光映著她們溫暖的笑容。不久，那炊煙就順著黑黑的煙囪，那和著濃濃的'、帶著爆炒后誘人的菜香便沿著曲折的小巷招呼人們回家吃飯了。不管是在田間勞作了一天的大人，還是玩得再瘋再野的孩子，聞到這香氣，都迫不及待地回家吃飯了。

　　小巷沒(méi)有刷的很白的墻，只有用混著貝殼、土礫、碎石的灰土做成的土漿一層層地往紅磚上抹。年歲久遠(yuǎn)，土漿脫落了，只有灰土在日復(fù)一日的曬著太陽(yáng)。相比城市的繁華整齊，小巷的房子顯得雜亂無(wú)章，淹沒(méi)在繁華里，城市用它的規(guī)整將它慢慢淘汰，但小巷卻仍然自立一番天地。人們?cè)谇嗤�、白墻、木架子的瓦房邊，挖一口甘甜的水井，屋旁有樟�?shù)、榕樹(shù)、枇杷樹(shù)。誰(shuí)家的孩子咳嗽了，摘幾片枇杷葉回去煮水喝下，便也痊愈了。

　　可是這么好的風(fēng)景，為什么要不停的拆和建？今天這條路通了，明天那棟樓又拆了，接著又一個(gè)村莊要改建；這個(gè)小區(qū)要?dú)У�，那個(gè)新區(qū)又在崛起……在一些人眼里，這似乎是社會(huì)發(fā)展和進(jìn)步的體現(xiàn)�？汕『檬沁@種“生氣”，讓我們?cè)僖舱也坏揭粋�(gè)休養(yǎng)生息的地方。到處都在吵鬧，街道路面灰頭土臉。四處都在建，都在挖，都在拆，卻沒(méi)有弄出一座像樣的城市。

　　但在這片土地上，仍然有人不愿將這片祖祖輩輩揮灑過(guò)汗水的土地改變，即使政府在拆遷時(shí)給出再好的條件、即使房子已經(jīng)老舊得搖搖欲墜，但他們還是堅(jiān)守，不愿離去。有一些白發(fā)蒼蒼的“釘子戶”賴了大半個(gè)月，每每有工人要來(lái)拆房子，他們就像被奪了雛的母雞般，手持掃把，在矮矮的、用木棍圍起的院子外面，粗著嗓子對(duì)要施工的人抗議�？吹焦と撕竺婺驱嬋淮笪铩�—推土機(jī)，我真覺(jué)得心里發(fā)毛。要是有人不耐煩了，在那大家伙面前這些老人要怎么辦。但他們毫不畏懼，據(jù)理力爭(zhēng)。為什么？在這紛雜的世界，我們首先要做的一件大事，就是改變自己的內(nèi)心，讓它稍微安靜一點(diǎn)。而平陽(yáng)的魅力正在這一點(diǎn)：瓦房邊的香樟樹(shù)、雨后的石板路、街頭巷尾的叫賣聲…。哪樣不教人平靜？

　　淳樸的民風(fēng)、青墻白瓦的屋子，這正是平陽(yáng)的符號(hào)。一方水土養(yǎng)一方人，為什么還要去改變呢？縱使城市高樓林立多么整齊美觀，但也給不了人們的心靈一刻的安寧，在那個(gè)快節(jié)奏的環(huán)境，在那個(gè)鋼筋水泥澆筑成的地方，哪里還有人能夠靜下心來(lái)欣賞風(fēng)景，哪里還有真正的風(fēng)景讓人欣賞。

　　人們?cè)诳此齐s亂的小巷中怡然自得，過(guò)著純粹的生活。街坊鄰居的溫情暖如午后陽(yáng)光，清如古井中水，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，很淳很純。是喧囂鬧市里難得的一處清凈地。沒(méi)有都市的繁華，卻在雜亂中沉淀著一份都市沒(méi)有的平靜。

　　可是日漸急躁忙碌的我們何不保留這些，給心靈留多些空隙，在喧囂紛雜的塵世中，留下一方心靈的凈土，為何只向往燈紅酒綠，紙醉金迷。忘卻了我們的本心，何不慢一些，再慢一些，給心靈留些空隙。

心靈作文 篇9

　　這一刻我為之震撼，我知道只是為你，對(duì)你倍增的是敬仰和愛(ài)意，讀你時(shí)是全身心的投入，在無(wú)形中重新定位了你，讓我對(duì)生命的高度和厚重有了新的詮釋，在我的心里你仿佛被強(qiáng)大、刺眼的光環(huán)籠罩著，我須抬頭仰望你，瞬間覺(jué)得自己是那樣的膚淺，往日的自負(fù)顯得更加無(wú)知，有你，心中涌起的是一股新生的力量，向四周不斷的擴(kuò)散，頃刻間遍布了整個(gè)身心，就猶如清晨，一路上迎面而來(lái)的是清新泥土的清香，和無(wú)法抗拒的舒爽的氣息，整個(gè)我的人、整個(gè)我心沉浸、陶醉其中，我知道：只是因?yàn)槟�，讓心靈踏春成為了心的向往，心靈找到了安放的地方，哪怕是漸行漸遠(yuǎn)。 當(dāng)我們彼此經(jīng)歷了不同的.經(jīng)歷，在那一刻或許會(huì)或喜或悲；或許曾經(jīng)身心迷茫的不知所措；或許在心路上迷失一段或遠(yuǎn)或近的里程；那一切終究都過(guò)去了，不過(guò)是曾經(jīng)的曾經(jīng)罷了，無(wú)論是鮮花、掌聲，還是風(fēng)雨、悲傷，我們都一路走過(guò)，就像席慕蓉說(shuō)的那樣：“只要明天還在，我就不會(huì)悲哀，縱使陷身茫茫的沙漠，還有希望的綠洲存在；只要明天還在，我就不會(huì)悲哀，縱使黑夜吞噬了一切，太陽(yáng)還會(huì)重新回來(lái)。”我們應(yīng)該有灑脫的氣質(zhì)、坦蕩的胸懷、從容的心態(tài)；我們應(yīng)該有面對(duì)生活里種種挑戰(zhàn)的勇氣，有什么不可以重新再來(lái)？久居沙河岸邊，被渲染和同化的就是黃沙蕩蕩，蕩蕩黃沙的所具有的坦蕩胸懷，你知道：我們的心就安放在那里，面對(duì)挑戰(zhàn)，我們會(huì)越戰(zhàn)越勇。

　　一切都會(huì)過(guò)去的，不是嗎？我們可以塵封曾經(jīng)的傷心往事，不能塵封了自己和自己的心，心在嘈雜喧囂的都市忙忙碌碌，從未放棄過(guò)我們的追求和夢(mèng)想，不管它們離我們有多遠(yuǎn)，讓心靈踏春是我一直渴望和追求的，每每工作的閑暇之余，我會(huì)帶著我的心踏春，在大自然賦予的綠色世界里，盡情的放眼眺望，四周是滿眼的綠意，清脆的鳥(niǎo)鳴、和煦的陽(yáng)光、習(xí)習(xí)可人的微風(fēng)，帶著雨珠的嬌嫩綠葉、帶著雨珠的婀娜小花，蝴蝶貪戀的翩翩起舞，成為我心中的最美，那種無(wú)法言語(yǔ)的美只可意會(huì)，有一種感覺(jué)叫妙不可言，我沉醉于它的美，遠(yuǎn)離了嘈雜喧囂，心隨一草一木沐浴在陽(yáng)光下，與之融為一體，擦拭了蒙在心靈的灰塵，清理了心靈垃圾，整個(gè)身心是無(wú)比的輕松、愉悅，在這些無(wú)聲的生命世界里，生活瑣事、利益紛爭(zhēng)，愈發(fā)顯得微不足道，讀懂的只是散發(fā)著無(wú)限生命力的“勃勃生機(jī)、綠意盎然”，不管是堅(jiān)硬的石縫邊，還是貧瘠的洼地里，不一樣的環(huán)境起點(diǎn)，展示的卻是一樣的生命綠意，于是，我懂得了放下，我一直會(huì)且行且珍惜。

　　讓心靈踏春，心就在那里安家，讀懂它們世界里的陽(yáng)光、向上、進(jìn)取。

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