【必備】未來(lái)的想象作文6篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的未來(lái)的想象作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
未來(lái)的想象作文 篇1
等我長(zhǎng)大了，我要做個(gè)橋梁專家。
我希望未來(lái)的橋是一座彩虹音樂(lè)橋，橋的兩佃農(nóng)造成云朵形狀的橋墩，支撐著橋面，橋面用各種色彩磚鋪成。
白天的時(shí)候，當(dāng)人們走上這座橋，每踩到一種顏色就會(huì)發(fā)出動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)；晚上的'時(shí)候，邊上的魔杖還會(huì)發(fā)出耀眼的燈光，在夜晚給人們光亮。大家就會(huì)感到這座橋很好，音樂(lè)很動(dòng)聽(tīng)，就會(huì)越來(lái)越喜歡這座彩虹音樂(lè)橋。
你看，風(fēng)兒也來(lái)歡迎我建的這座美麗的彩虹音樂(lè)橋呢！
未來(lái)的想象作文 篇2
我的校園非常普通，到處有垃圾，整體看起來(lái)并不美觀。儀器設(shè)備也非常差，我們的電腦三，四個(gè)人玩一臺(tái)非常沒(méi)趣；教學(xué)樓外墻上有人亂寫亂畫；教學(xué)樓非常低；操場(chǎng)上什么也沒(méi)有；校門口每天都有一個(gè)人站在門口檢查紅領(lǐng)巾，特別麻煩；學(xué)校還沒(méi)有體育室，圖書(shū)館，實(shí)驗(yàn)室等娛樂(lè)的地方。
我希望我們未來(lái)的校園是這樣的：有高高的教學(xué)樓；香蕉皮操場(chǎng)，操場(chǎng)上有三十個(gè)機(jī)器人，負(fù)責(zé)打掃垃圾；操場(chǎng)中間有噴泉，四周布滿人工草皮；教學(xué)樓里，每班有一臺(tái)大電腦，每個(gè)同學(xué)的課桌上也都有一臺(tái)電腦，課本內(nèi)容都在電腦上，如果寫作文 ，就寫在電腦上發(fā)給老師的電腦里；在學(xué)校門口布置一個(gè)檢查紅領(lǐng)巾的'儀器，這樣就可以讓每個(gè)同學(xué)佩戴紅領(lǐng)巾了；還要在教學(xué)樓旁建立一個(gè)三層樓，第一層是開(kāi)放式體育館，可以在星期六，星期天帶家長(zhǎng)一起來(lái)玩；第二層是圖書(shū)室，讓我們學(xué)到非常多知識(shí)。第三層是實(shí)驗(yàn)室，讓我們?cè)谛迈r的空氣中實(shí)驗(yàn)。
這就是我心目中未來(lái)的校園，隨著生活水平的提高我相信我心目中未來(lái)的校園一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的。
未來(lái)的想象作文 篇3
叮叮，我起床了。我現(xiàn)在是中國(guó)的一位著名設(shè)計(jì)師。隨著時(shí)代的變化，衣服當(dāng)然也大大的改變了特點(diǎn)了�！拔覟槭裁床蛔鲆患喙δ艿纳衿嬉路�？”我問(wèn)我自己。說(shuō)做就做，我用淡紫色做主色，淡藍(lán)色用來(lái)點(diǎn)綴。呀嘿！做好啦！你知道我創(chuàng)造的衣服是什么樣子的呢？
哈哈，你猜不到吧！那就讓我來(lái)告訴你吧！未來(lái)衣服的樣子和現(xiàn)在衣服的樣子差不多，不同的是衣服上的紐扣換成了三個(gè)按鈕，每個(gè)按鈕都有自己的功能。
呀，有一位顧客在試穿了，我急忙走過(guò)去，對(duì)她說(shuō)：“這位顧客您好！這件衣服可以限量的呢，只要一千塊！”我繼續(xù)介紹：“第一個(gè)按鈕是綠色的，只要你一按，它就可以隨天氣的溫度而改變衣服的溫度，如果你想穿短袖襯衫，但天氣又太冷，只要按一下這個(gè)改變溫度按鈕，這件衣服就會(huì)變得暖和起來(lái)，比現(xiàn)在的羽絨服還要更加保暖呢！”
第二介按鈕是淡藍(lán)色的，它是“防雨按鈕”。它可以讓你在下雨的翰秘不必帶雨具，這件衣服會(huì)發(fā)出一種對(duì)人體并沒(méi)有傷害的物質(zhì)，雨點(diǎn)在跟人距離大約4厘米的'翰秘就會(huì)聚集在一起蒸發(fā)。這些水蒸氣會(huì)飛到沙漠的上空，成為讓沙漠變成綠洲的水源。
第三個(gè)按鈕是淡紫色的，它可以隨著重人體向高變化而改變大�。灰部梢匀我飧淖兛钍�。這樣就不用買那么多的衣服啦！
聽(tīng)了我的介紹人，顧客十分喜歡這件完美的好衣服�！拔屹I了！”顧客毫不猶豫地說(shuō)。我相信在不久的未來(lái)，我們一定會(huì)制造出一件這么神奇的衣服。這就需要我們從現(xiàn)在開(kāi)始，讓我們努力學(xué)習(xí)，早日實(shí)現(xiàn)愿望吧！
未來(lái)的想象作文 篇4
老師像一座通向知識(shí)的海岸長(zhǎng)橋；老師像蠟燭，燃燒自己照亮了同學(xué)們；老師像一棵大樹(shù)為同學(xué)們遮風(fēng)擋雨；老師像紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的光和熱。
現(xiàn)在的我是一名人民教師。我一定會(huì)把同學(xué)們帶入大自然的課堂，春天，我會(huì)帶他們?nèi)シ棚L(fēng)箏，捕蝴蝶。我會(huì)讓同學(xué)們?nèi)ビH近大自然，看一看探出小腦袋在風(fēng)中跳舞的小草，看一看小樹(shù)是怎樣茁壯成長(zhǎng)的。
夏天，烈日炎炎。我會(huì)讓他們?cè)谇宄阂?jiàn)底的小溪中嬉戲，水很清涼，水紋輕輕地親吻著他們的皮膚。
秋天，我會(huì)帶著同學(xué)們到果園里去看一看掛滿枝頭的蘋果，梨兒，桃子。感受農(nóng)民伯伯收獲的喜悅。
冬天，我會(huì)讓同學(xué)們猜測(cè)雪是怎么來(lái)的，為什么會(huì)下雪。一起去外面堆雪人，打雪仗。這下我相信同學(xué)們寫作文又會(huì)有了素材。
假如看見(jiàn)同學(xué)們的`心飛出了教室，我不僅不會(huì)嚴(yán)肅批評(píng)，而且還會(huì)風(fēng)趣地說(shuō)：“講一個(gè)有趣的故事給我們聽(tīng)一聽(tīng)好嗎？”
我就是這樣一位學(xué)生認(rèn)可和一位家長(zhǎng)放心的好老師。
未來(lái)的想象作文 篇5
雨傘能使我們方便地在下雨天走路。未來(lái)的雨傘不但方便，而且輕巧，更是多功能的。來(lái)，讓我們一起瞧瞧吧！
未來(lái)的雨傘有一個(gè)大大的透明頂篷。邊沿是一圈精致的小花邊，小花邊上縫著小如螞蟻似的燈泡，一到晚上，這些燈泡便發(fā)出紅光、綠光、黃光，特別引人注目。這些燈泡不光為了好看，更大大提高了安全性。傘骨是五六根直筒筒的管子牢固地?fù)沃侄Y(jié)實(shí)。
這管子還能收集雨水，這樣雨水就不會(huì)滴到身上，同時(shí)可以吸收太陽(yáng)能，為雨傘提供源源不斷的能量。
每當(dāng)狂風(fēng)大作，雨水四濺的時(shí)候，手柄上有四個(gè)顏色的按鈕，紅色代表“落布”：雨傘的四周會(huì)自然落下一塊透明塑料布，哪怕有再大的風(fēng)雨在吹在落，也不用著急。黃色代表“暖風(fēng)”：如果到了冬天，天氣太冷，只要按下按鈕，整個(gè)手柄就會(huì)暖和起來(lái)。
當(dāng)然這種雨傘還能在火辣辣的陽(yáng)光下使用。現(xiàn)在派上用場(chǎng)的`是藍(lán)色和綠色按鈕。藍(lán)色代表“水”，按下它便會(huì)從頂篷四周留下源源不斷的水，細(xì)密而輕柔，讓你頓時(shí)感到渾身清涼，就如同置身在雨中。假如你需要遮擋陽(yáng)光，按下綠色按鈕，傘布就會(huì)改變顏色，成了清涼的綠色。別小看這種綠色，它具有防紫外線的功能，再?gòu)?qiáng)烈的陽(yáng)光也無(wú)法穿透。
希望21世紀(jì)，這種高科技的雨傘能成為現(xiàn)實(shí)。
未來(lái)的想象作文 篇6
教室，是我們每個(gè)人都去過(guò)的地方，教室是知識(shí)的海洋，是我們學(xué)習(xí)的天地。我們只知道現(xiàn)在的教室是什么樣子，而未來(lái)的教室我們不能肯定，但我們可以想象，那就發(fā)揮我們的想象力，來(lái)想象一下未來(lái)的教室。
未來(lái)教室的墻壁可以隨季節(jié)的變化，自動(dòng)更改圖案。如果是春天，教室的墻壁會(huì)變成綠油油的草地和五顏六色的鮮花；如果是寒冷的冬天，墻壁上的圖案就會(huì)自動(dòng)變成孩子們?cè)谘┲型嫠５那榫啊?/p>
教室的地板，是能發(fā)出一種清新的香氣，上課時(shí)，它能讓同學(xué)們集中注意力聽(tīng)老師講課。下課時(shí)，它能讓同學(xué)們放松一下，讓同學(xué)們上課時(shí)更有精神。
教室的.窗戶也很奇特。夏天，天氣悶熱，窗戶就會(huì)像一臺(tái)“大空調(diào)”，給教室里送來(lái)冷氣。冬天，大雪紛飛，這臺(tái)“大空調(diào)”能給教室里帶來(lái)溫暖。這樣既節(jié)省了能源，又保護(hù)了環(huán)境。
我想，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，不遠(yuǎn)的將來(lái)一定會(huì)有這樣的教室。讓我們一起迎接這神奇的教室的到來(lái)吧！
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