【必備】采訪老師作文4篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的采訪老師作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

采訪老師作文 篇1

　　星期二，我對(duì)老師來(lái)了一次心驚肉跳的采訪。我輕手輕腳走向老師的辦公室，那時(shí)我非常緊張。

　　“老師，我要采訪您……這是我的作文老師出的鬼點(diǎn)子�！薄昂冒桑�反正我也不忙。”老師臉上帶著一絲微笑。

　　“老師，您幾歲了？”“你猜呢，我有著青春的魅力�！彼�自戀著說(shuō)，滿臉堆笑。我想：挺年輕的.，可是，她那么臭美，我都想吐了，又不敢發(fā)出聲音，生怕被罵。

　　“老師，您的愛(ài)好是什么？”我又問(wèn)�！爱�(dāng)然是看書(shū)和教你們?cè)鯓庸浴！彼�神氣地說(shuō)，她大聲笑著。

　　我想該問(wèn)一些恐怖的問(wèn)題嚇嚇老師了�！袄蠋�，您怕不怕幽靈來(lái)抓您？”“怕�！彼�裝出嚇得膽戰(zhàn)心驚的樣子�！澳悄�看不看恐怖片？”“有時(shí)看，每次都被嚇得魂飛魄散�！蔽乙踩滩蛔」�哈大笑。

　　該上課了，我高興地對(duì)她說(shuō)：“OK�！�

采訪老師作文 篇2

　　10月22日，因?yàn)槠飞鐣?shū)中學(xué)到了有關(guān)老師的課程，所以我們便去采訪黃老師。

　　困難班的時(shí)候，我們組的同學(xué)拿上本子、筆和品社書(shū)去采訪黃老師。路上我又興奮又害怕，興奮的是這是我們第一次采訪，害怕的是我們沒(méi)有和黃老師約好，萬(wàn)一她不在怎么辦呢，我的.心里總有點(diǎn)忐忑不安。到了黃老師的辦公室，只有王超老師，卻沒(méi)有黃老師。一問(wèn)王老師，才知道黃老師不在，去開(kāi)會(huì)了。我們只好轉(zhuǎn)變策略，去采訪英老師�？膳艿揭粯�，英老師說(shuō)他很忙，叫我們下次再采訪他。接下來(lái)一連問(wèn)了好幾個(gè)老師，他們都說(shuō)很忙，或是叫我們稍微等會(huì)，后來(lái)終于張華林老師同意讓我們采訪他。

　　一經(jīng)同意，我們就迫不及待地開(kāi)始問(wèn)問(wèn)題，當(dāng)我們問(wèn)：“張老師，您的教學(xué)風(fēng)格是什么？”張老師說(shuō)他的教學(xué)風(fēng)格是放松、自由和幽默。在整個(gè)采訪過(guò)程中，張老師一直很幽默，使得整個(gè)采訪氣氛很輕松。

　　通過(guò)這次采訪，我們對(duì)張老師更了解了，張老師不僅幽默，他上的課氣氛也很好。我覺(jué)得采訪老師這個(gè)活動(dòng)很好，通過(guò)采訪，我們和老師之間的距離縮短了，我們更加喜歡能讓我們有采訪機(jī)會(huì)的張老師了。

采訪老師作文 篇3

　　我們的社會(huì)有各種各樣的職業(yè)，有軍人、工人、教師……今天我和李軒昂、孫興業(yè)一起采訪了大學(xué)教師——孫興業(yè)媽媽。

　　首先由我第一個(gè)對(duì)孫興業(yè)媽媽進(jìn)行了采訪。我先提出了問(wèn)題：“請(qǐng)問(wèn)你為什么要選擇大學(xué)教師這個(gè)職業(yè)呢？”“因?yàn)榇髮W(xué)教師這個(gè)職業(yè)有兩個(gè)作用，一個(gè)是從事科學(xué)研究，還有一個(gè)是要做一些教書(shū)育人的工作。其實(shí)科研和教學(xué)是相輔相成的，在高校里面，學(xué)生們通過(guò)努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后要為國(guó)家做貢獻(xiàn)。所以，我們國(guó)家要發(fā)展，肯定要做許多科學(xué)研究工作。在這個(gè)科學(xué)研究工作中，會(huì)有許多新的技術(shù)和新的研究，必需要把它運(yùn)用到教學(xué)里面去，讓我們的學(xué)生學(xué)得更好，將來(lái)能當(dāng)科學(xué)家、研究員等。”孫興業(yè)媽媽對(duì)我的問(wèn)題進(jìn)行了回答。

　　接著，李軒昂開(kāi)始采訪了，他向?qū)O興業(yè)媽媽提出了第二個(gè)問(wèn)題：“你從事大學(xué)教師有什么感想？”孫興業(yè)媽媽說(shuō)：“我最大的感想就是對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)，因?yàn)槲沂菑氖萝浖�的，�?duì)學(xué)生的培養(yǎng)是他們做軟件的過(guò)程，他們從大一進(jìn)來(lái)開(kāi)始，從一個(gè)無(wú)知的大學(xué)生，在進(jìn)入大學(xué)后，先是給他一些啟蒙的教育，再在他業(yè)余的時(shí)候教他一些軟件的開(kāi)發(fā)，然后等他經(jīng)過(guò)大二、大三、最后到大四畢業(yè)時(shí)，他成了一個(gè)軟件工程師。在培養(yǎng)學(xué)生的過(guò)程中，我看到自己的學(xué)生一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng)，看著他們的'每一個(gè)變化，發(fā)現(xiàn)自己在其中有一個(gè)很愉快的感覺(jué)，是一種收獲。所以你們也是一樣的，從一年級(jí)到六年級(jí)也會(huì)有一些變化。所以當(dāng)你們的老師在看著你們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中一步一步的變化，也會(huì)很高興。”

　　最后，孫興業(yè)向?qū)O興業(yè)媽媽提出了第三個(gè)問(wèn)題：“你當(dāng)大學(xué)教師有什么經(jīng)歷嗎？”孫業(yè)媽媽媽說(shuō)：“我在小的時(shí)候，從一個(gè)不愛(ài)學(xué)習(xí)的小孩子，在媽媽的教育和指導(dǎo)下，變成了一個(gè)很認(rèn)真學(xué)習(xí)的小孩子。從不愛(ài)學(xué)習(xí)到愛(ài)學(xué)習(xí)，從愛(ài)學(xué)習(xí)到自己想干什么，一直到自己將來(lái)想干什么。有了一個(gè)目標(biāo)以后，就會(huì)朝自己制定的目標(biāo)走。當(dāng)然要想當(dāng)一個(gè)計(jì)算機(jī)老師或者想當(dāng)一個(gè)高校老師就要不斷地學(xué)習(xí)，所以我必須要考大學(xué)，必須要讀研究生。在讀大學(xué)的時(shí)候，每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，于是都會(huì)選擇自己喜歡或合適的專(zhuān)業(yè)，比如計(jì)算機(jī)、醫(yī)生、生物學(xué)等等很多種專(zhuān)業(yè)，而我對(duì)軟件比較感覺(jué)興趣，所以就選擇了軟件這個(gè)專(zhuān)業(yè)，最后就成為了一名大學(xué)軟件教師。

　　通過(guò)這次采訪，我收獲很大，不但知道了孫興業(yè)媽媽選擇當(dāng)軟件教師的原因，還有了一定的采訪經(jīng)驗(yàn)。

采訪老師作文 篇4

　　“胡老師，胡老師，我要采訪你幾個(gè)問(wèn)題。”剛跑到學(xué)習(xí)班，我就對(duì)胡老師說(shuō)，“你為什么要當(dāng)老師？”這似乎是個(gè)傻問(wèn)題，所以老師不假思索地說(shuō)：“我不當(dāng)老師，你到哪兒去學(xué)英語(yǔ)？總要有人當(dāng)老師，把知識(shí)傳授下去啊�！�

　　“那怎樣才可以當(dāng)一個(gè)好老師？”我又問(wèn)。老師神秘地望著我：“德藝雙馨，也就是說(shuō)要有高尚的品德和專(zhuān)業(yè)的知識(shí)�！边@個(gè)回答有點(diǎn)復(fù)雜，我似懂非懂。

　　“那當(dāng)老師好不好？”

　　“當(dāng)老師很辛苦，但是看到你們的`英語(yǔ)一天天進(jìn)步，我還是很高興的�！�

　　我接著問(wèn)：“你覺(jué)得我這個(gè)學(xué)生怎么樣？”老師想了想，說(shuō)：“你很聰明，英語(yǔ)學(xué)得也很好，但有時(shí)候上課會(huì)講話。如果上課的時(shí)候能管好自己的嘴巴就更好了�！�

　　太好了，又是一次成功的采訪。

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