實(shí)用的樹葉和樹作文5篇

　　無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的樹葉和樹作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

樹葉和樹作文 篇1

　　在公園里，有一棵大榕樹，它長著綠油油的葉子，每天都會(huì)有許多人在樹下乘涼。小葉子想：如果這棵樹沒有我，那該多難看啊，幸好有我，這棵樹才這么漂亮，小葉子越想越得意。

　　這時(shí)，風(fēng)娃娃來了，他看見小葉子得意的樣子，問：“你為什么這樣得意呀？”

　　小葉子回答說：“因?yàn)槲议L得美唄�！�

　　風(fēng)娃娃說：“小葉子，你可別忘了樹根�！�

　　“什么？樹根又老又丑，怎么可以和我相比呢？”

　　這時(shí)，風(fēng)娃娃對(duì)葉子說：“葉子，如果沒有樹根辛勞的吸取大地的`營養(yǎng)。也不會(huì)有你們�！�

　　葉子低下了頭，想了想，是啊，樹根每天默默無聞地奉獻(xiàn)。而我怎么這么自私呢？葉子不好意思地向樹根道了歉。樹根皺著滿臉的皺紋笑了。

樹葉和樹作文 篇2

　　草坪上，生長著一棵茂密的蔥綠的梧桐樹。樹上有兩片與眾不同的靠得很近的樹葉，它們分別是紅樹葉和黃樹葉。在綠葉叢中，這一紅一綠特別引人注目�？赡銈冎�道嗎，紅樹葉和黃樹葉從前是一對(duì)冤家。今天，就讓我們從這里展開它們和好的故事吧！

　　一天，紅樹葉和黃樹葉又在同一根樹枝上散步了。黃樹葉在枝頭上一搖頭晃腦，便與紅樹葉碰在了一起。紅樹葉說："黃樹葉你給我走開點(diǎn)，別總是碰我�！秉S樹葉裝出一副滿不在乎的樣子。紅樹葉見黃樹葉居然這個(gè)樣子，一生氣，就推了一下黃樹葉，可一不小心用力過猛，黃樹葉因?yàn)樗�的一推搖搖欲墜了。黃樹葉一邊掙扎一邊喊救命。紅樹葉嘴里嘀嘀咕咕的念到：黃樹葉是我的冤家不要去救它，可是又不能見死不救。紅樹葉還是伸出手抓住了黃樹葉，說：“抓緊我，不要松手。”紅樹葉穩(wěn)住了黃樹葉，說：“對(duì)不起，黃樹葉，我差一點(diǎn)把你的`命給丟了�！薄皼]關(guān)系是你把我救上來的，謝謝！我們交個(gè)朋友吧，紅樹葉�！奔t樹葉爽快地答應(yīng)到。

　　從此它們成了永久的好朋友。

樹葉和樹作文 篇3

　　小螞蟻和小白兔都住在一條河的旁邊，只不過小螞蟻在左岸，小白兔在右岸。

　　一天，小螞蟻正要出門，看到從小河里漂來了一個(gè)樹葉，上面寫著：“我是小白兔，你要和我交朋友嗎？如果你同意和我交朋友，請(qǐng)放一只氣球吧。”樹葉上還有一個(gè)大黃豆。

　　小螞蟻收下了樹葉和大黃豆，然后放了一只氣球，還在氣球下面掛了一棵青菜。

　　小白兔看見氣球，連忙摘下氣球，解下掛著的青菜，津津有味地吃起青菜來，邊吃邊看氣球上的字：“你好，小白兔，我是小螞蟻，非常高興和你交朋友，明天我劃著你送的'樹葉船找你玩�！�

　　第二天，小螞蟻果然劃著樹葉船來了，小螞蟻和小白兔玩得可開心了。

　　有一天，小螞蟻和小白兔鬧了別扭，不再一起玩。

　　過了不久，小白兔想小螞蟻了，雖然每天撿樹葉，卻沒勇氣放進(jìn)小河，只好放在家門口。小螞蟻也想小白兔了，拿著氣球沒勇氣放，只好掛在洞前的樹上。

　　又過了幾天，小螞蟻把掛在樹枝的氣球放到河水上方，并寫著：“小白兔，對(duì)不起，是我太任性了，我們和好吧�！�

　　小白兔收到了氣球，他在小河里放了一個(gè)樹葉，上面寫著：“小螞蟻，我做的也不對(duì)，也請(qǐng)你原諒我，你快來找我玩吧�！�

　　后來，小螞蟻就隔三差五劃著樹葉船找小白兔玩，河邊常常響起開心的笑聲，那是幸福的友誼之歌！

樹葉和樹作文 篇4

　　樹干、樹枝、樹葉和根形影不離的好朋友，突然有一天，樹枝對(duì)樹干、樹葉和根說：“我們中間應(yīng)該有一個(gè)老大，但是必須要看誰的本事大，功能多。”

　　話音剛落，樹葉就說：“我是功能最多，本事最大的，我能進(jìn)行光合作用制造養(yǎng)分，還可以為人們提供新鮮空氣，沒有我連人類都活不成�！�

　　接著樹枝說：“你算什么東西，要不是長在我的身上，你能發(fā)揮這些作用嗎？而且，如果沒有我，你長都沒地方長。”

　　樹干生氣極了，不服氣的'說：“你們算什么，難道你們眼中就沒有我嗎？沒有我的支撐你們長得成嗎？”

　　根對(duì)樹干、樹枝、樹葉說：“你們不要吵了，我們都是最有用的，我們誰也離不開誰，……”“住嘴，”樹枝生氣了，說：“你有什么本事敢管起我們來了，快給我滾。”

　　……

　　當(dāng)根束手無策的時(shí)候，它離開了伙伴，伙伴們非常高興。

　　過了一天，伙伴們覺得有些不舒服，后悔不該把根趕出去，但已經(jīng)晚了，根已經(jīng)離開了伙伴。一天又一天的過去，樹干、樹枝、樹葉憔悴了，快餓死了，他們終于明白是根為他們無私地提供養(yǎng)分，他們多么盼望根能回來呀！

　　又過了幾天，根回來了，它對(duì)伙伴們說：“這幾天，我去了另一個(gè)地方，在那里全是水泥地，我住不下去，如果你們不再嫌氣我，我愿意繼續(xù)留在你們這里。”伙伴們感到非常的慚愧，一齊說：“沒有你，我們根本就活不下去，我們?cè)�本就是一家人，誰也離不開誰，我們?cè)僖膊灰�分開了。”

　　后來，樹枝、樹干、樹葉、根再也沒有爭(zhēng)吵過，再也沒有分開過！

樹葉和樹作文 篇5

　　一、解析概念

　　作文的審題立意，就是學(xué)生閱讀理解、觀察思考、聯(lián)想想像的過程的展示。

　　1、為作文定好“基準(zhǔn)點(diǎn)”

　　我們知道，審題是為了讀懂話題的意思。這意思有兩層：話題本身的字面意義，話題關(guān)涉到的社會(huì)現(xiàn)實(shí)和生活現(xiàn)實(shí)。因此，我們不妨用“揣摩法”來審題：揣摩話題的指

　　向我們首先從材料的字里行間里揣摩出命題者的意圖。這是審題的第一步。要注意 的是在分析話題指向的時(shí)候，我們又會(huì)遇到多角度的問題。這也是初學(xué)寫人感到困難的 一點(diǎn)。材料作多角度思考主要有哪些角度呢？總結(jié)如下：

　�。�1）一個(gè)事物或材料，至少可以從“肯定”和“否定”兩個(gè)角度去審視；

　�。�2）一事多“人”或多“物”的材料，有幾個(gè)“人”或“物”就有幾個(gè)審視角度；

　　（3）一事多“因”的材料，有幾個(gè)“因”，就有幾個(gè)審視角度；

　�。�4）一個(gè)事件，針對(duì)不同的`背景，不同的寫作目的，就會(huì)有不同的審視角度。

　　我們只有找準(zhǔn)最佳指向，才有最佳立意。

　　練習(xí)：讀寓言詩《樹葉和樹根》，寫出你認(rèn)為的最佳角度。

　　一個(gè)晴朗的夏天／樹葉把自已的綠陰撒向谷地．／在樹枝上，它們高談闊論／極力夸

　　耀自已。

　　“這也應(yīng)該對(duì)我們說聲謝謝�！保瘡牡氐紫掳l(fā)出了溫和的聲音。／“是誰說話竟敢這樣 傲慢無禮!”／樹葉吵吵嚷嚷，在發(fā)脾氣。

　　“是我們，”／地底下的聲音回答．／是深深地理在黑土中的——樹根�！�

　　2、作文立意要求做到：

　�。�1）準(zhǔn)確（切合題意不偏離）

　　（2）正確（思想進(jìn)步不反動(dòng)，感情健康不庸俗）

　　（3）明確（觀點(diǎn)鮮明不含混）

　�。�4）集中（主題單一不分散）

　　（5）深刻（穿透題目，深入本質(zhì)）

　　（6）新穎（發(fā)散創(chuàng)新，不落俗套）

　　“聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)實(shí)，結(jié)合自身感受”

　　話題作文后面總要跟一句“聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)實(shí)，結(jié)合自身感受”，這就是告訴我們審題與立

　　意是有先后的�，F(xiàn)在我們可以用“觀照法”來分析怎樣的立意才是最佳的。觀照，即用話題的 指向來思考社會(huì)．體察生活。我們要根據(jù)話題的指向．對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的“真”“善”“美”“假”“丑”“惡”予于褒揚(yáng)、針砭，這樣的立意，才是命題者真正要我們寫作的內(nèi)容，才有 -27-

　　深度，才是最佳的。

　　練習(xí)：讀寓言詩《樹葉和樹根》，寫出你認(rèn)為的最佳立意。

　　3、為作文定出“新穎點(diǎn)”

　　立意要?jiǎng)?chuàng)新，就要與眾人的思維不一樣：或反彈琵琶，或發(fā)散思維。要強(qiáng)調(diào)的是“反彈”的內(nèi)容要符合人們的認(rèn)識(shí)規(guī)律、社會(huì)公德和眾人共識(shí)，如果言過其實(shí)，或辭不達(dá)意或硬“彈”，那就不如不“彈”。因?yàn)槲覀兊哪康氖且�“彈”出新意，不是要“彈”離譜。

　　練習(xí)：為寓言故事《梟逢鳩》進(jìn)行審題立意。

　　梟逢鳩。鳩曰：“子將安之”梟曰：“我將東徙�！兵F曰：“何故”梟曰：“鄉(xiāng)人皆惡我鳴，以故東徙。”鳩曰：“子能更鳴，可矣；不能更鳴，東徒，猶惡子之聲�！�

　　二、文本導(dǎo)讀

　　閱讀“走進(jìn)現(xiàn)場(chǎng)”對(duì)文中出現(xiàn)的觀點(diǎn)知識(shí)分子用自己的學(xué)識(shí)為國爭(zhēng)光。日本商人對(duì)中國人的敵意。大華襯衫廠維護(hù)了民族尊嚴(yán)。④大華襯衫廠尊重知識(shí)，尊重人才，在關(guān)鍵時(shí)刻懂得依靠專家、依靠科學(xué)研究。⑤唐覺教授何必“舊事重提”。⑥尊重知識(shí)，尊重科學(xué)。⑦科技史第一生產(chǎn)力。進(jìn)行審視，哪些觀點(diǎn)是正確的？哪些觀點(diǎn)是不全面的或是錯(cuò)誤的？

　　三、活動(dòng)體驗(yàn).

　　1、對(duì)“透過現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)本質(zhì)”中的兩則新聞報(bào)道，你的觀點(diǎn)是什么？

　　2、讀“推敲琢磨關(guān)鍵語句”中的材料作文，回答，這位老師問什么“嘆息”？他“嘆息”什么？

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