【精選】尋找春天作文3篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家整理的尋找春天作文3篇，歡迎大家分享。

尋找春天作文 篇1

　　春，似乎已來(lái)到我身邊。

　　我慵懶地伸了個(gè)腰，打了個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的哈欠，揉揉那惺忪的睡眼，迷迷糊糊地走到窗前，聞到了一絲春的氣息。

　　我推開(kāi)門(mén)，邁著輕盈的步伐，走在鄉(xiāng)間小路上——尋春。

　　今年的春天真美，盡管冬的寒意未盡，但和煦的陽(yáng)光已照進(jìn)我心里。閉上眼，傾聽(tīng)春的訴說(shuō)，微風(fēng)拂過(guò)臉頰，整個(gè)人便仿佛被大自然擁抱了。我的心很靜，靜的可以聽(tīng)到水中小魚(yú)兒的戲語(yǔ)，它們會(huì)不會(huì)是在舉辦一場(chǎng)迎春會(huì)呢？我慢慢睜開(kāi)眼，尋覓那水中游戲歡鬧的身影……

　　收腹，深呼吸……哦，淡淡的`青草香，視線隨著香草味飛向遠(yuǎn)處。大片新綠，嫩的幾乎可以擠出水來(lái)。我情不自禁地走近，但那新綠害羞似的一個(gè)個(gè)躲開(kāi)了，好一群調(diào)皮的小姑娘！難道她們也聽(tīng)過(guò)“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)”了？這可害苦了那些草叢中的昆蟲(chóng)，看那幾只蚱蜢，隨著我腳步的臨近，手忙腳亂地四處逃竄，嘴里還嘟囔著：“這么幾根小草，讓我躲到哪兒去啊！”

　　嘴角不自覺(jué)地?fù)P了起來(lái)……

　　張開(kāi)雙手，擁抱大自然，我真切地感到，春的溫暖已經(jīng)像蜜汁一樣滲入心田。此刻春風(fēng)的撫摩，是享受，是陶醉。

　　春，這個(gè)充滿希望的季節(jié)，承載著對(duì)過(guò)往歲月的眷戀和對(duì)未來(lái)時(shí)光的憧憬，我懷著希望與夢(mèng)想從這里起飛，從前的迷惘全都煙消云散，我相信，終有一天，我會(huì)到達(dá)所向往的彼岸。

　　“你傻站著干嘛呢？還不回家收東西？今天立春，要去姑姑家吃飯的！”媽媽喊著。我神游回來(lái)，確信：我找到春了！

尋找春天作文 篇2

　　春天來(lái)了，可是哪里有“春天”呢？我知道！就讓我來(lái)揭曉吧！

　　我來(lái)到了河岸上，河水解凍了，這說(shuō)明春天到了！河水嘩嘩的流著，仿佛在說(shuō)：“終于醒了，春天來(lái)了，寒冷刺骨的冬天也過(guò)去了！”柳樹(shù)抽葉了，說(shuō)明春天來(lái)了。一陣風(fēng)吹過(guò)，柳樹(shù)翩翩起舞，好像在慶祝春天來(lái)了！

　　有人又問(wèn)：還有哪里有春天呢？

　　我回答道：跟著我一起去看吧！

　　我來(lái)到了森林中，大雁回來(lái)了，這還是說(shuō)明春天到了，大雁嘰嘰喳喳的.，好像在說(shuō)：“溫暖的春天終于來(lái)到了！”

　　我又來(lái)到了農(nóng)田上，農(nóng)民伯伯開(kāi)始播種了，看著農(nóng)民伯伯洋溢著的微笑，我就知道農(nóng)民伯伯一定在想秋天大豐收的場(chǎng)景！代表春天的是農(nóng)民伯伯，因?yàn)榇禾靵?lái)了，農(nóng)民伯伯才會(huì)播種。

　　其實(shí)，春天無(wú)處不在，只要你細(xì)心觀察就一定找得到！

　　評(píng)：構(gòu)思好，以自己的行為為線索，描寫(xiě)了春天的美，結(jié)尾總結(jié)得好。

尋找春天作文 篇3

　　醞釀了好幾周的計(jì)劃，終于在周四上午得以實(shí)踐。盡管空中撒著細(xì)密的雨點(diǎn)，盡管刮著還略帶寒意的小風(fēng)……可是卻擋不住我們尋覓春天的腳步，擋不住我們迫切想要馬上與春天來(lái)個(gè)擁抱的心情……

　　我們五年級(jí)三個(gè)班在第一節(jié)下課后，在學(xué)校大門(mén)口排起了兩行縱隊(duì)，每個(gè)同學(xué)都精神抖擻，整裝待發(fā)；每個(gè)同學(xué)的眼神里都流露出對(duì)校門(mén)外景色的期待；每個(gè)同學(xué)此時(shí)都似歡快的小鳥(niǎo)跳躍在枝頭……

　　是��！每日都似小鳥(niǎo)般被關(guān)在籠子里的孩子們，有多久沒(méi)有呼吸過(guò)校門(mén)外的新鮮空氣；有多久沒(méi)看見(jiàn)這校外的藍(lán)天；有多久沒(méi)有這樣放下作業(yè)的負(fù)擔(dān)，教師的板臉，開(kāi)開(kāi)心心地玩了……

　　好不容易有了這樣的機(jī)會(huì)，可以與孩子們摒棄書(shū)本，灑脫地享受著自由；可以與孩子們拋開(kāi)學(xué)校的規(guī)章制度，全身心地?fù)肀Т笞匀�；可以與孩子們暫時(shí)撇開(kāi)說(shuō)教，只談景賞花，只游園談心……好不愜意！

　　20分鐘過(guò)后，我們125名學(xué)生，6名教師，終于到了我們此行的目的地——桃園。學(xué)生們?cè)缫阉泼撏冒阆腭R上沖入桃園境內(nèi)。我們給孩子們講了一下注意事項(xiàng)及活動(dòng)區(qū)域，學(xué)生們便飛快地進(jìn)入了桃園！

　　桃園里，地上已有了些須的桃花瓣，但樹(shù)上的桃花卻開(kāi)的猶為燦爛。只是花苞甚少，不過(guò)，我們還是抓住了春天的尾巴，與春天握了握手。

　　進(jìn)入桃園的孩子猶如歡雀，嘰嘰喳喳個(gè)不停。男生們?nèi)�五成群地在桃園里東跑西躥。女生們比較妗持，只是靜靜地賞花，還有幾名女生準(zhǔn)備了些許零食，坐在一棵桃樹(shù)下，細(xì)細(xì)地品味著，我想那滋味一定與在學(xué)校里吃有些不同吧……

　　我?guī)Я藢W(xué)校的相機(jī)，學(xué)生們一見(jiàn)，便馬上擺出各種造型。下面是我們?cè)谔覉@里的印記——

　　左起第三名同學(xué)是我們班的張凡凡，號(hào)稱“英語(yǔ)達(dá)人”，每次英語(yǔ)考試都是我們班的第一名，還是我們班的英語(yǔ)課代表。由了這名得力干將，英語(yǔ)早讀根本不用我費(fèi)心，每次在凡凡同學(xué)的.組織下，同學(xué)們都能按部就班地在教室里復(fù)習(xí)英語(yǔ)。

　　這位踏上樹(shù)頂，做出展翅欲飛狀的同學(xué)乃是我們班的班長(zhǎng)——朱子軒，盡管再三囑咐，一定不能上到樹(shù)上，但孩子們是在是太高興了，禁不住想要留住這美好與自由的瞬間。他是一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，無(wú)論是學(xué)習(xí)成績(jī)還是品德方面都是全班同學(xué)學(xué)習(xí)的楷模。

　　這名同學(xué)是我們班的勞動(dòng)委員，踏踏實(shí)實(shí)對(duì)待學(xué)習(xí)，認(rèn)認(rèn)真真對(duì)待學(xué)習(xí)，是課任老師眼里公認(rèn)的好學(xué)生。

　　前排亮相的同學(xué)是我們班的紀(jì)律委員，是一個(gè)富有領(lǐng)導(dǎo)才能的孩子。在學(xué)習(xí)上也很有天賦，各科成績(jī)都很優(yōu)秀，只是字寫(xiě)得極為差勁，需要進(jìn)一步的努力哦！

　　后面即是我們準(zhǔn)備離開(kāi)桃園時(shí)所排起的兩排長(zhǎng)龍，雖然即將離開(kāi)，可依然興致未盡……

　　這張是我們?nèi)�班同學(xué)的合影，那天數(shù)學(xué)老師因事未參加這次春游，不免是個(gè)遺憾......

　　這是我們五年級(jí)三個(gè)班主任與一班，二班英語(yǔ)老師的合影......

　　“踏花歸來(lái)馬蹄香”，賞完了桃園美景，回到校園，心里卻裝滿了愜意，歡愉與開(kāi)心，盛著滿滿的收獲與幸福。我想每個(gè)同學(xué)都會(huì)永遠(yuǎn)銘記這次春游賞花之行，每個(gè)孩子都會(huì)永遠(yuǎn)珍藏著這份回憶……

　　——記于20xx年4月13日

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