【精選】敘事的作文集合5篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的敘事的作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

敘事的作文 篇1

　　還沒(méi)做好思想準(zhǔn)備，隨著九月的一聲號(hào)角，背起行囊，雖然行囊里裝著高一一年來(lái)少得可憐的收獲，匆匆的又叩響了高二的大門。

　　高二的我，并不單純的滿足于寫記敘文，開(kāi)始喜歡寫一些諸如反映內(nèi)心的文章，對(duì)任何事情都想發(fā)表一下自己的看法，恨不得全世界都將它作為真理，用爸爸的話說(shuō)：“這么小，就開(kāi)始憤世嫉俗了？”也許，真的，可能受到現(xiàn)在的一些報(bào)刊的影響，生活在校園中的我，喜歡以一個(gè)學(xué)生幼稚的眼光去觀察社會(huì)，憑自己一點(diǎn)點(diǎn)的辨別是非的能力去“剖析”一些社會(huì)現(xiàn)象。記得白巖松曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：“渴望年老”，他并不是希望在年齡上的老去，而是希望一種人生閱歷的豐富和心理的成熟；而我則不然，當(dāng)我真的“老去”成為一個(gè)社會(huì)人之后，可能變得和現(xiàn)在社會(huì)上的人一樣，對(duì)一些年輕的時(shí)候曾經(jīng)忿忿不平的現(xiàn)象見(jiàn)怪不怪，司空見(jiàn)慣了。進(jìn)入社會(huì)，可能就會(huì)沉淀昨日的激情，多的只是浮躁，少了曾經(jīng)在校園中那種寧?kù)o的一塵不染的心態(tài)，因?yàn)樾�園中的我們把這個(gè)世界想的近乎完美，甚至苛刻。想象它永遠(yuǎn)都是陽(yáng)光燦爛的，人們之間都是坦誠(chéng)相待的，而事實(shí)上他們或?yàn)槊�，或�(yàn)槔�，無(wú)時(shí)無(wú)刻不和我們的想象發(fā)生著沖突，所以我們就要寫一些文字發(fā)表一下自己的看法：校園里多了一個(gè)學(xué)生，社會(huì)中就多了一個(gè)憤世嫉俗的家伙。這就是我得出的結(jié)論。

　　高二的我，總是與父母相處的不太和諧，總是認(rèn)為我和他們之間有代溝，總是認(rèn)為他們不理解我，有時(shí)與他們發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，明明錯(cuò)的是我，可是習(xí)慣于他們無(wú)微不至的關(guān)懷和呵護(hù)，每次真的很想對(duì)他們說(shuō)一聲“對(duì)不起”，可話到嘴邊，又總是顯得那么難以啟齒，狠狠心，依然我行我素。高二的`我，習(xí)慣飯來(lái)伸手的日子。每天早晨，由于起得遲，動(dòng)作又慢，幾乎早餐都是媽媽端到嘴邊的。這個(gè)星期五稍微起早一些，就在自己拿碗盛飯的時(shí)候，忽然間僵持在那里，對(duì)在這樣一個(gè)時(shí)間里完成一個(gè)很熟悉的動(dòng)作感到非常的陌生。

　　高二的我，對(duì)事情的看法變化很快，很可能一覺(jué)醒來(lái)又是一個(gè)新的觀點(diǎn)。記得上學(xué)期還是對(duì)王朔不屑一顧甚至咬牙切齒，今天的我，對(duì)王朔又有了新的看法，我又開(kāi)始欣賞這個(gè)人的風(fēng)格了。覺(jué)得王朔文如其人，總是顯得很坦率，有什么說(shuō)什么，看他的文章就像和一位老朋友談心一樣；雖然他的觀點(diǎn)有時(shí)不容易讓人接受。他不像一些作家，跟你玩深沉，文章看了一半不知所云，王朔的出名就是緣自于他的評(píng)論，中國(guó)這么大，沒(méi)見(jiàn)得幾個(gè)靠批評(píng)名人而出名的，王朔之所以能在文壇上掀起一些波瀾，就因?yàn)樗�說(shuō)了別人都不敢說(shuō)的話，這是人們喜歡或不喜歡他的原因。欣賞王朔是因?yàn)樗�能將一些不易理解的�?wèn)題，用自己特有的語(yǔ)言風(fēng)格深入淺出的表述出來(lái)。最近，他又寫了一篇《數(shù)你最思想》，用一種自嘲的口吻將自己定位成“有話不好好說(shuō)的人”，從而將一些別人習(xí)以為常的定論拎出來(lái)，引起人們一種更深層次的思考。這種方式，我很喜歡。

　　高二的我，遇到挫折、委屈的時(shí)候，不會(huì)像別人一樣號(hào)啕大哭，我會(huì)去聽(tīng)歌。我不會(huì)去聽(tīng)抒情傷感的歌曲，而會(huì)去選擇舞曲風(fēng)格、震撼力比較強(qiáng)的歌曲，我會(huì)靜靜地流淚，“歌唱完了，淚也流干了，心也就平靜了。”

　　高二的我擁有與同齡人很多很多的不同點(diǎn)，又擁有與同齡人太多太多的相似點(diǎn)，這，就是高二的我。

敘事的作文 篇2

　　在我們身邊發(fā)生過(guò)很多令人感動(dòng)的事，有母親為孩子的，也有老師為學(xué)生的，而令我最感動(dòng)的還要數(shù)那次……

　　暑假里，我到姥姥家去住，在那里我覺(jué)得時(shí)間過(guò)得真快，不知不覺(jué)就到了最后一天。于是我決定和鄰居家的小孩博宇痛痛快快的玩一天。

　　臨近中午，窗外突然下起了大雨。一個(gè)鬼主意從我心中冒了出來(lái)———到外面玩才開(kāi)心。博宇非常贊同我的想法。于是我們拿起兩把大傘走出了溫暖的屋子。其實(shí)我只是想打著傘在雨中行走，哪知雨下得有大又狠，大風(fēng)也撲面而來(lái)，把我倆的雨傘吹走了。

　　這時(shí)，姥姥瞧見(jiàn)了我們，大聲喊：“快回來(lái)，兩個(gè)傻瓜！”我們聽(tīng)見(jiàn)了，但沒(méi)有聽(tīng)她的話，反而在雨中跑的更歡了。

　　姥姥見(jiàn)我們不聽(tīng)話，便尋找起雨傘來(lái)，原來(lái)姥姥是想打雨傘找我們。我心中偷笑，雨傘早就被風(fēng)吹走了。

　　接下來(lái)姥姥做了一個(gè)驚人的舉動(dòng)，她也像一個(gè)孩子一樣沖進(jìn)了大雨里。我不禁擔(dān)憂起來(lái)：姥姥年紀(jì)大了，身體又瘦，哪里會(huì)堅(jiān)持住。果然，姥姥在風(fēng)雨中搖晃起來(lái)，我立馬叫博宇回來(lái)，一起把姥姥扶進(jìn)屋子。

　　事情被媽媽知道了，數(shù)落了我好久。我看了看姥姥，眼淚便禁不住流了下來(lái)，這不是委屈的'眼淚，是幸福，感動(dòng)的眼淚。

　　姥姥，我以后不會(huì)再做這樣的事了。

敘事的作文 篇3

　　語(yǔ)文的學(xué)習(xí)中，始終堅(jiān)持著營(yíng)造詩(shī)情畫意的課堂，訓(xùn)練學(xué)生伶牙利齒的表達(dá)。在品析文字所載的美中，增益智慧、傳播美麗、純凈心靈。

　　所以這么多年來(lái)，工作著是我的享受，享受課堂教學(xué)，散文的形神穿梭，小說(shuō)的情節(jié)跌宕，詩(shī)歌的韻律玄妙……我把每節(jié)課堂當(dāng)作鋪展的稿紙，布局謀篇，譴辭造句，樂(lè)在其中。

　　然而，今天更開(kāi)心，因?yàn)槲?2歲的弟子，竟然有模有樣地為同學(xué)們講了一節(jié)課，主線分明，層次清楚，訓(xùn)練方式多樣，思考題難度適中，同齡人間學(xué)習(xí)交流，熱熱鬧鬧，效率頗高。

　　課前給講課的孩子在講臺(tái)上放了一杯水，拿著平時(shí)聽(tīng)老師講課時(shí)帶著的夾子，孩子們驚訝了，竊竊私語(yǔ)，老師這么鄭重呀，給講課的`同學(xué)這么高待遇（孩子們多么可愛(ài)，他們惦記著老師的每一個(gè)教師節(jié)，為老師送上鮮花，平時(shí)很會(huì)觀察到老師的心情。老師為他們倒一杯水就覺(jué)得格外受重視了。）

　　聽(tīng)課的過(guò)程，教學(xué)相長(zhǎng)這個(gè)詞真真切切地在我心中突現(xiàn)，昨天和講課學(xué)生共同備課時(shí)，為他粗線條地拉出課堂的程序，沒(méi)有想到，這個(gè)孩子拓展延伸，細(xì)微處，令人叫好。備課時(shí)這個(gè)淘氣、傲氣的小家伙居然不自覺(jué)地稱呼我為您，我暗自笑這個(gè)平時(shí)以多嘴好頂嘴讓眾老師頭疼的男孩子，很認(rèn)真謙虛的和我征求他每一步安排的合理性。

　　總結(jié)點(diǎn)評(píng)的時(shí)候，我把十分的欣賞說(shuō)出了七分，孩子們聽(tīng)我評(píng)說(shuō)，眼睛亮晶晶的，少有的專注。下課了，送涼開(kāi)水給講課的孩子，我看他一飲而盡的痛快，看到他汗?jié)竦念^發(fā)，我想，這是他難忘的一課了。

　　下午上班路上，好多學(xué)生要求我給他們機(jī)會(huì)，他們要當(dāng)小老師，要講課，開(kāi)心啊，他們主動(dòng)學(xué)習(xí)，再好不過(guò)。

敘事的作文 篇4

　　老房子里慵慵懶懶的陽(yáng)光，亦或是爬了滿墻翠綠的青藤，終究是那年的景，那年的追憶，驀然回首，終是萬(wàn)般的留戀，抑制住了成長(zhǎng)的腳步�！�—題記

　　至少在四年前，我住的還是那棟老房子。屋外的矮墻上，爬墻草又翻出了新綠，延伸出大片的陰影。腳下的石板凌亂的拼湊出彎曲的小路。房子中央有一塊極大的空地，陽(yáng)光總能毫無(wú)阻礙的投射進(jìn)屋中的每一個(gè)角落，就像老房子里的一切都會(huì)將我的心填補(bǔ)的沒(méi)有空缺一樣。我總會(huì)在大房子里來(lái)來(lái)回回的穿梭，或許那時(shí)年幼，我喜歡生活里充滿跳躍的節(jié)奏。十年的記憶像是一張張空白的紙，被累積成一字滿頁(yè)的書。這老房子里的記憶雖然快樂(lè)，卻料不到有一天會(huì)成為了我成長(zhǎng)的枷鎖。

　　要搬家了，房子當(dāng)然得拆掉。我被父母牽著手在往�；丶业穆飞系罐D(zhuǎn)了方向。我回過(guò)頭，看著那棟灰青的老房子在我的視線中搖搖晃晃，最后變成一個(gè)黑點(diǎn)直至消失。我走進(jìn)棕紅的防盜門，一切陌生。深紅的'地板，潔白的墻壁，甚至沒(méi)有一絲自然氣息的家具。一切整潔完美的讓我害怕。真正住了下來(lái)，我才發(fā)現(xiàn)變得不只是房子還有我的心。公寓房的陽(yáng)臺(tái)雖然很寬敞，窗外卻沒(méi)有青藤的矮墻，墻壁雖然潔白，卻沒(méi)有矮墻上生動(dòng)的壁紋，地板雖然光滑卻沒(méi)有了白地磚能倒影出來(lái)的影子。我開(kāi)始認(rèn)為公寓房里的一切都失去了我原來(lái)熟悉的古樸，甚至半夜醒來(lái)跑到客廳也沒(méi)有老房子里如水的月光。直到有一次，我興沖沖地跑回原來(lái)的老房子那里，卻發(fā)現(xiàn)老房子不復(fù)存在。推著車一步步往回走，望著水洼里自己落寞的倒影。我是否還在抓著回憶不放。老房子的消失讓我重新審視自己。我不時(shí)地的在鏡子里看我身后的背景，嶄新的世界。墻壁潔白，至少能讓我舒心，寬大的陽(yáng)臺(tái)，沒(méi)有了矮墻，至少視野不會(huì)只囚禁在一隅院落。沒(méi)有了白地磚，至少走在地板上的回響，能讓我感受到現(xiàn)代生活的味道。我只是在重新的審視中，發(fā)現(xiàn)我需要遺忘。

　　成長(zhǎng)需要獨(dú)立，總要摒棄一些東西，過(guò)多的留戀拖慢了我前進(jìn)的腳步，我需要從回憶中解脫，遺忘反而是對(duì)新生活審視與接受。

敘事的作文 篇5

　　我的爸爸名字叫***，今年已經(jīng)39歲了。他個(gè)子不高，皮膚卻很白，是我們家里最白的一個(gè)。爸爸相貌平平，頭大大的，眉毛濃密，大大的鼻子上架著一副斯文的眼鏡，眼鏡后面是一雙不大卻炯炯有神的眼睛，寬大的嘴巴和厚厚的嘴唇，這可是爺爺家族顯著的標(biāo)志哦。爸爸很愛(ài)笑，一笑起來(lái)，那兩顆大門牙就露了出來(lái)，看起來(lái)十分憨厚。

　　唉！千萬(wàn)別上當(dāng)，他平時(shí)對(duì)我可嚴(yán)厲了！別看他每天笑呵呵的，發(fā)火的時(shí)候可兇啦。一次我吃飯比較慢，他就在一旁不耐煩地催促：“快點(diǎn)吃，20分鐘一到我就收了！”過(guò)了10分鐘，我的'飯還是紋絲不動(dòng)，爸爸這下可發(fā)火了，沖著我大聲嚷嚷：“你怎么老這樣，怎么就改不了！”說(shuō)著，他使勁地拍了一下桌子。我偷偷地看了他一眼，他的眼睛瞪成“o”形，那濃黑的眉毛猶如立了起來(lái)，真像只張牙舞爪的大老虎，好可怕呀！嚇得我都不敢喘氣。

　　雖然爸爸對(duì)我要求嚴(yán)格，可我還是很愛(ài)他。每逢周末或是放假，只要爸爸不出差，他和媽媽都會(huì)陪伴我，即使只是騎自行車、下飛行棋這些小事，都讓我感覺(jué)幸福滿滿。爸爸還是個(gè)“垃圾桶”，從不挑食。，天晚上，爸爸就像清潔工一樣把餐桌上的飯菜掃到“垃圾桶”的肚子里；有時(shí)是個(gè)“修理工”；有時(shí)是個(gè)“大力士”；有時(shí)還是個(gè)老頑童，和我“打架”，互相撓癢癢，笑得滿地打滾。

　　雖然，爸爸從不把愛(ài)掛在嘴邊，但我知道他非常非常愛(ài)我。最后，大方的我想對(duì)“小氣”的爸爸說(shuō)一聲：“爸爸，我愛(ài)您！”

【敘事的作文】相關(guān)文章：

敘事的作文[經(jīng)典]10-14

敘事的作文(經(jīng)典)08-10

【精選】敘事作文08-10

敘事作文(經(jīng)典)08-07

[經(jīng)典]敘事的作文09-27

敘事作文[精選]09-12

(經(jīng)典)敘事的作文09-19

敘事的作文（精選）09-03

敘事的作文02-06

敘事的作文02-06