【推薦】珍惜作文匯編8篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的珍惜作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

珍惜作文 篇1

　　過(guò)去，將來(lái)，現(xiàn)在這類(lèi)字眼對(duì)于一個(gè)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，太遙遠(yuǎn)。而現(xiàn)在作為一個(gè)中學(xué)生，我準(zhǔn)備想想這個(gè)問(wèn)題了，過(guò)去不等于現(xiàn)在，現(xiàn)在也不等于將來(lái)。過(guò)去和將來(lái)是不可控的，所以我們要珍惜現(xiàn)在的時(shí)光。

　　“過(guò)去”

　　因?yàn)檫@世上沒(méi)有后悔藥，所以過(guò)去這個(gè)詞總給人一種惋惜的感覺(jué)。過(guò)去終將是過(guò)去，時(shí)間不能倒流，我們也只能懷念過(guò)去，并不能改變它的一絲一毫。知識(shí)也是這樣，你如果不學(xué)習(xí)并不復(fù)習(xí)，當(dāng)哪一天你需要它時(shí)，連后悔也來(lái)不及了。

　　“將來(lái)”

　　因?yàn)闆](méi)有水晶球，所以誰(shuí)也不知道將來(lái)會(huì)是什么樣。而我幻想的將來(lái)世界是這樣的：世界不再那么擁擠，地球也能回到她年輕的時(shí)候，水是清的，草是綠的，大家的關(guān)系會(huì)變得更好，而我們也終于知道保護(hù)地球了，一切是那么美好。如果人生是一場(chǎng)夢(mèng)，我們也要把夢(mèng)做的成功、美好；縱然這是一個(gè)不切實(shí)際的幻想，我們也要把幻想做的精彩、積極。

　　“現(xiàn)在”

　　不管你是誰(shuí)，窩在家里看電視？或?yàn)槿蝿?wù)奮筆疾書(shū)？還是正緊張著即將來(lái)到的考試，也包括我，都應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的人、事、物。珍惜當(dāng)下，才不會(huì)讓它變成過(guò)去時(shí)。而我們正值青春大好時(shí)節(jié)，切記揮霍青春，只會(huì)“老大徒傷悲”！我們更應(yīng)該做一些有意義的事情，我們可以從平時(shí)的小事入手：順手撿身邊的垃圾、幫助同學(xué)解決學(xué)習(xí)上的問(wèn)題、拿一盆綠植為班級(jí)的環(huán)境增添新的生機(jī)……珍惜任何你能成功的機(jī)會(huì)，這樣我們青春才會(huì)無(wú)悔，所以努力學(xué)習(xí)，讓知識(shí)陪伴你的青春直到永遠(yuǎn)。

　　曾經(jīng)的我很希望成為班里的班干部，很希望為班里做一些貢獻(xiàn)。但是在自薦的時(shí)候，我雖然很想舉手，但仿佛我的手臂上有著千斤的重量，原本“昂著頭”的.手，也慢慢地耷拉下來(lái)，心里一直在打退堂鼓，想著種種不好的結(jié)果，不自覺(jué)地放棄了這次機(jī)會(huì)。雖然我十分后悔，但事情已經(jīng)過(guò)去了，我什么也不能改變了。有了上次的教訓(xùn)，我決定不再讓機(jī)會(huì)從我身邊溜走，不再猶豫！這次我再次堅(jiān)定信心后，參加了選舉，以一票之差成為了課代表。從此我相信成功是留給有準(zhǔn)備的人的，我不會(huì)再優(yōu)柔寡斷，不會(huì)再讓機(jī)會(huì)從我身邊溜走，并珍惜現(xiàn)在。

　　所以趁著青春還在，趁著遙遠(yuǎn)的未來(lái)還沒(méi)來(lái)，用我們尚且稚嫩的臂膀擁抱青春的現(xiàn)在。青春是寶貴的，我們要珍惜我們終將逝去的青春。

珍惜作文 篇2

　　我們居住的地球，曾經(jīng)是那樣的美麗。湛藍(lán)的天空、蔚藍(lán)的大海、郁郁的大樹(shù)、照眼的花海，都曾是我們生命中的一部分，生生不息的大地，都為人們所贊嘆。但這繽紛的景色，卻因?yàn)槿藗兊钠茐模�逐漸地消失。

　　在這水藍(lán)的地球，曾經(jīng)是那樣的和諧，但人們?yōu)E砍濫伐，卻使自然生態(tài)產(chǎn)生遽變；極端的氣候、地震、土石流、干旱、海嘯、土地沙漠化等問(wèn)題接二連三的出現(xiàn)，地球?qū)θ藗兊膱?bào)復(fù)，慢慢地開(kāi)始，盼望人們能夠停止對(duì)地球的危害，恢復(fù)以往平靜的.生活。

　　歷年來(lái)的災(zāi)害愈來(lái)愈多，不論地震，或是水災(zāi)，都為人們帶來(lái)了極大的影響。今年的一月，海地強(qiáng)烈的大地震，造成了二十三萬(wàn)人的死亡；今年的二月，智利劇烈的大地震，造成了一千二百多人死亡，二百萬(wàn)人流離失所。自今年以來(lái)，有二十三萬(wàn)人死于天災(zāi)，數(shù)千萬(wàn)人受天災(zāi)的影響，而這些數(shù)據(jù)，是地球帶給人們的警惕，以及懲罰。

　　我們只有一個(gè)燦爛的地球，若持續(xù)破壞地球，我們將遭到報(bào)復(fù)，體驗(yàn)生離死別的痛苦，就因?yàn)槲覀兊姆N種惡行，因此我們必須停止，停止對(duì)地球的摧殘，為以后的生活留一些空間，孕育生命。

珍惜作文 篇3

　　翻出了自己好久不用的錄音機(jī)，錄音機(jī)上早已覆蓋了一層令人不舒服的塵埃。把塵埃清了，才發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)壞掉了。打開(kāi)MP4，OK鍵不管用了，就像廢物一樣。。拍拍手，很茫然。還有，還有小時(shí)后一直陪伴著我的VCD，也因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間的不理睬，觸摸屏也不靈了，頓時(shí)腦際充斥著的，只有空虛和傷感，甚至有些不知所措。這時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)，很多東西都會(huì)逝去。當(dāng)時(shí)間一分一秒地走過(guò)，我才知道，我失去的很多�？傄詾樽约哼�是一個(gè)孩子，一個(gè)長(zhǎng)不大的孩子，不需要珍惜什么，在快樂(lè)的童年里自由的穿梭。

　　當(dāng)回首往事的時(shí)候，用心靈的鑰匙打開(kāi)塵封記憶的時(shí)候，不覺(jué)倍感后悔。可是，我知道，世界上沒(méi)有買(mǎi)后悔藥的'。有些時(shí)候，直到失去了才懂得珍惜。失去了就不會(huì)重新再來(lái)了。我們無(wú)法彌補(bǔ)兒時(shí)的過(guò)錯(cuò)，只有珍惜現(xiàn)在，才是最重要的。過(guò)去的就讓它過(guò)去吧。

珍惜作文 篇4

　　自己是覺(jué)得自己突然間有點(diǎn)后悔，當(dāng)初沒(méi)有對(duì)他說(shuō)出的那一些，告訴他要珍惜兩個(gè)人相處機(jī)會(huì)的那一個(gè)他那個(gè)時(shí)候自己其實(shí)沒(méi)有特意的去給他制造那些儀式感，自己特別的需要儀式感，可是自己卻沒(méi)有親手的去制造自己，只是坐等著他來(lái)給自己制造那一些儀式感，可是他根本就不知道怎么做自己也沒(méi)有那些儀式感的，那一種形式化自己，雖然說(shuō)儀式感一個(gè)觀念，可是自己也并不知道，于是感覺(jué)就應(yīng)該怎么去表現(xiàn)出來(lái)。

　　所以呢，在那個(gè)時(shí)候自己也就是強(qiáng)烈的去要求他給予自己足夠的意志力和安全感，可是自己卻沒(méi)有辦法去教會(huì)他什么是一是干什么是安全感，這種安全感和儀式感，究竟應(yīng)該以怎樣的方式去給予去讓對(duì)方感受到自己沒(méi)有去將為他做一些反而是一味的去逼迫他給你自己那一些儀式感這些抽象的東西這些從來(lái)就沒(méi)有去接觸過(guò)的東西，是挺困難的，是挺為難他的。

　　自己其實(shí)這個(gè)道理也是在昨天的時(shí)候才明白過(guò)來(lái)的，因?yàn)樽蛱熳约旱囊粋�(gè)好朋友給自己看了他喜歡的那個(gè)男孩子的朋友圈，其實(shí)他喜歡的`那一個(gè)男孩子也已經(jīng)有對(duì)象了，然后他的對(duì)象就給了他足夠的安全感以及儀式感，自己突然間覺(jué)得女孩子并不是被動(dòng)的，女孩子也可以去主動(dòng)創(chuàng)造一次黨的去教會(huì)對(duì)方，究竟什么是儀式感，最后對(duì)方再以那樣一種方式去回報(bào)你去給予你想要的儀式，讓真的就是需要被教育以及需要去教育對(duì)方的感情都是相互的，只是那個(gè)時(shí)候自己也有一再的去強(qiáng)調(diào)感情是相互的，可是自己那個(gè)時(shí)候也并不知道感情的相互性，究竟有怎樣的表現(xiàn)形式，現(xiàn)在自己大概也是有一定的了解了。

珍惜作文 篇5

　　珍惜對(duì)大家而言，是既熟悉又陌生的一個(gè)詞匯，有許多人不明白“珍惜”二字蘊(yùn)含的道理，直到失去了才懂得珍惜，就像我的友誼。

　　“日暮天山遠(yuǎn)，天寒白屋貧�！焙�風(fēng)在空中玩耍，玩光了樹(shù)的頭發(fā)。刺骨的寒冷凍得人莫名煩躁。

　　聽(tīng)到外面風(fēng)的呼嘯聲，教室里的吵鬧聲，我變得極其易怒。就在這時(shí)，康雯潔問(wèn)我：“汪悅，這題怎么寫(xiě)？”我立刻發(fā)了“逐客令”�！斑@題都不會(huì)，自己想�！彼�呆了呆說(shuō)：“你不高興嗎？”“我高不高興關(guān)你什么事！”她沉默了一會(huì)兒，就走開(kāi)了。外面的.風(fēng)依舊在吼著，我和她的友誼就這樣隨著溫度冷了下來(lái)。

　　那幾天我們都跟陌生人一樣，走路時(shí)遇到對(duì)方都是擦肩而過(guò)。

　　過(guò)了幾天，我上課時(shí)忘了帶筆，我向四周的人借，要么沒(méi)帶多余的筆，要么就是不愿意借�！澳阌梦业陌桑　甭�(tīng)到這個(gè)聲音，我不知怎么了，內(nèi)心狂跳。外面的風(fēng)還在吹著，可我竟然覺(jué)得有些溫暖。

　　��！多么熟悉的聲音。她把筆遞給我，眼睛卻不敢看著我，我低下頭，紅著臉，接過(guò)了筆，我們同時(shí)抬起頭對(duì)視了一眼，都笑了，這個(gè)微笑，如同冬天里的一縷陽(yáng)光，融化了我們所有的不快。這個(gè)微笑，如同一把燃燒的火，將我們冷卻的友誼迅速升溫。

　　“柴門(mén)聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人�！痹谀莻�(gè)寒風(fēng)呼嘯的天氣里，我也像劉長(zhǎng)卿一樣充滿了感激和溫暖�！罢湎А倍�字在我的心中又多了一層意義——珍惜朋友，珍惜身邊的一切！那一刻，我懂得了珍惜！

珍惜作文 篇6

　　微笑，是失意時(shí)的一雙援手；微笑是受傷時(shí)一句溫暖的問(wèn)候；微笑，是萱獨(dú)有的那一股力量……

　　四年級(jí)時(shí)，班上轉(zhuǎn)來(lái)了一個(gè)高高瘦瘦，樣子甜甜的女生叫萱。萱不怎么愛(ài)說(shuō)話，幾天下來(lái)，我們都冷落了她……中午，我們?cè)诓賵?chǎng)跳皮筋，有著萱的身影，她總是微笑著，希望和我們一起，當(dāng)時(shí)，看著萱的'微笑，真的很想同意，但大家都無(wú)情的搖搖頭；課間，我們聚在一起聊天，萱拿著作業(yè)本來(lái)找我們問(wèn)數(shù)學(xué)題�！八ⅰ钡匾幌�，人全散了。萱尷尬地笑了一下，盡管這樣，我都不得不承認(rèn)，她的微笑真的很迷人。一次、兩次、三次……漸漸地，萱不再找我們，從此一個(gè)人獨(dú)來(lái)獨(dú)往……

　　直到有一天，我們站在跑道前，準(zhǔn)備著體育期末考試。那一天，我會(huì)一直記得……

　　“呯”地一聲，槍響了，我沖了出去，可沒(méi)跑幾步就摔倒在地，胳膊被蹭掉了一塊皮，眼淚涌入眼眶。當(dāng)同學(xué)們還不知所措時(shí)，萱跑了過(guò)來(lái)，小心翼翼地把趴倒在地的我扶了起來(lái)，把我一路送到醫(yī)務(wù)室�；蛟S以前把萱?zhèn)�透了吧，萱把我送到那兒便轉(zhuǎn)身要走�！拜�，其實(shí)，那個(gè)，就是，對(duì)不起！”我低下了頭。她頓了一下，笑了一下，轉(zhuǎn)身跑了出去。我的眼淚在眼睛里打轉(zhuǎn)，最終還是沒(méi)能忍住，流了下來(lái)……

　　往后的日子，我和萱成為了最好最好的朋友。以后每年的寒暑假，我都會(huì)珍藏她送我的禮物，但我知道，微笑是珍藏不住的……

　　我們長(zhǎng)大了，被告分到了不同的初中。在開(kāi)學(xué)的第一天，看到每張面無(wú)表情、臉上仿佛寫(xiě)滿數(shù)學(xué)公式的臉，我想起了萱，想起了萱的微笑，忽然間，我懂得了珍惜……

　　放學(xué)后，我給萱打電話，說(shuō)起了初中同學(xué)，又聊起了小學(xué)同學(xué)，我的眼淚一滴滴地順著臉頰流了下來(lái)。掛上電話，收到了萱的短信，一個(gè)笑臉，還有一句話：笑一笑，一切都會(huì)過(guò)去……

　　今年教師節(jié)，看到萱，看到那久違的笑臉，忽然覺(jué)得好親切、好溫暖。我們沿著跑道不知走了多少圈，累了，去吃飯�！耙院笤僖�(jiàn)都不知什么時(shí)候了，多吃點(diǎn)！”我?guī)洼鎶A菜，萱也幫我?jiàn)A，感覺(jué)好溫馨……

　　看著她的笑臉，才發(fā)現(xiàn)，那是最值珍惜的東西……

珍惜作文 篇7

　　我坐在地板上，幻想著窗外即將發(fā)白的天際，燈火通明的四周仿佛黑色絲絨的盒子突然合上，一片漆黑。曾經(jīng)失去光明的回憶侵襲全身，即便短暫卻讓我恐懼，愈發(fā)珍惜那些光亮的.日子。我不禁扶著墻站起，小心翼翼地向前走去以尋找依賴。我蹣跚著走到客廳，廚房就在右側(cè)幾步遠(yuǎn)，我猶豫著要不要進(jìn)去找她，也慶幸黑暗掩蓋了我的身影�？伤�的心卻好似與我緊密相連，知道我站在離她不遠(yuǎn)的地方。

　　“過(guò)來(lái)吧�！彼�語(yǔ)氣平靜地說(shuō)我悄悄地抿了抿嘴唇，躊躇滿志地走近她，輕輕摩挲著一個(gè)西紅柿，焦灼地等待著，不清楚在等待什么。剛才的火藥味早已嗅不到蹤跡。黑暗中她的輪廓顯得安靜、柔和。“把西紅柿洗洗，明天你要去補(bǔ)課，今晚要把飯做好。”她那略帶柔和的女中音在我耳邊響起，像一只溫柔的手輕撫著我的心。我沒(méi)說(shuō)什么，靜靜地照做，也許現(xiàn)在，沉默是最好的。在黑暗里，聲音總是很有穿透力，仿佛水聲也如水一樣透澈。這聲音與我們的沉默，讓我釋然又有一點(diǎn)不安。

　　我希望她像平時(shí)一樣，教訓(xùn)我�？伤龥](méi)有，只是從我手上接過(guò)洗好的西紅柿，輕輕嘆息：“以后家里要備點(diǎn)蠟燭了�！焙诎道铮瑑蓚�(gè)人誰(shuí)都不說(shuō)話。只聽(tīng)得到刀刃接觸砧板時(shí)發(fā)出的聲音，清脆，細(xì)碎，一聲聲落在耳膜上，落在我心里，讓我變得平靜、輕松。雖然這一刻四周一片黑暗——我卻格外享受和珍惜。我感到臉上一陣熱，“你不會(huì)切到手吧？”“你說(shuō)呢？”她為我做了那么多的飯，不會(huì)因?yàn)橥ｋ娗械阶约�。再想想自己，和她總是有摩擦，我卻極少在她用刀時(shí)關(guān)心她。也許是那天，我小心翼翼的珍惜她給予我的愛(ài)。因?yàn)槲蚁胗媚銗?ài)我的方式來(lái)愛(ài)你。

珍惜作文 篇8

　　我是雙峰鄉(xiāng)中心小學(xué)一名六年級(jí)的小學(xué)生，已經(jīng)在這所學(xué)校生活了將近六年。我們的校園群山環(huán)繞，山清水秀。校園內(nèi)有繽紛的花園，有茂盛的一棵棵大桂花樹(shù)，有閱覽室，有科技室……美麗無(wú)比。但是，當(dāng)你走進(jìn)教學(xué)樓，走進(jìn)廚房，細(xì)心觀察，就會(huì)察覺(jué)出美中不足的是同學(xué)們還不夠“珍惜水源”。

　　同學(xué)們你有沒(méi)有仔細(xì)觀察過(guò)廚房旁邊的水龍頭，每一天每一餐，廚房旁邊的水龍頭雖然已經(jīng)沒(méi)有人在使用，但“嘩嘩”的流水聲卻一直存在。天藍(lán)色的水就從水槽里的出口處流下。每一次洗手的時(shí)候，同學(xué)們老是喜歡將水龍頭的水量開(kāi)到最大，時(shí)常有水花濺到同學(xué)們的臉上，浪費(fèi)了許多珍貴的水源。同學(xué)們你們有沒(méi)有想過(guò)水的珍貴、水的缺乏。

　　大家都知道，一滴滴珍貴的水是生活中不可缺少的資源。長(zhǎng)期以來(lái)，我們都以為水資源“取之不盡，用之不竭”。這是一個(gè)錯(cuò)誤的概念，就是因?yàn)檫@樣，致使人們不珍惜水源，隨意揮灑，浪費(fèi)水資源。

　　同學(xué)們，節(jié)約用水，不只是一句簡(jiǎn)單的口號(hào)，更應(yīng)該從愛(ài)護(hù)水資源做起。作為在山村里的小學(xué)生，我提出下列建議：

　　1、在晨會(huì)課上經(jīng)常開(kāi)展“節(jié)約用水”的`專(zhuān)題教育活動(dòng)，讓全體學(xué)生和老師都能知道節(jié)約用水的重要性。

　　2、學(xué)校的各個(gè)班級(jí)都要開(kāi)展以“節(jié)水”為主題的班隊(duì)活動(dòng)，讓每個(gè)同學(xué)都能談?wù)勛约旱囊庖?jiàn)，都能做到珍惜水源從我做起。

　　3、節(jié)約用水必須靠大家的共同努力，希望全國(guó)的師生都能增強(qiáng)節(jié)水意識(shí)，從身邊的小事做起，節(jié)約滴滴水源！

　　地球只有一個(gè)，地球上的水資源是有限的，惜水、節(jié)水從我做起。

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