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心中的作文500字

時(shí)間:2024-08-01 16:00:59 五百字作文 我要投稿
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關(guān)于心中的作文500字三篇

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都嘗試過(guò)寫作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編精心整理的心中的作文500字3篇,歡迎閱讀與收藏。

關(guān)于心中的作文500字三篇

心中的作文500字 篇1

  “書是人類進(jìn)步的階梯!边@是高爾基眼中的書;“書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚!边@是劉向眼中的書;“書山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟!边@是韓俞眼中的書。而在我眼中,書是一位老師,無(wú)時(shí)無(wú)刻地指導(dǎo)我們。

  原來(lái),我百般地討厭書,可因?yàn)橐患率刮抑懒藭臉?lè)趣和好處。

  一次,我和一位好朋友吵架了,口口聲聲地說(shuō)與她恩斷義絕,可心里卻想與他和好,可因?yàn)槊孀印退麛嚓P(guān)系后,我的心情很沮喪,一位好朋友就這樣消失了,一個(gè)敵人就這樣增多了,可有什么辦法呢?如果當(dāng)時(shí)退一步不就海闊天空了嗎?現(xiàn)在我們這一對(duì)“好朋友”見了面就滿腹仇恨,誰(shuí)也搭理誰(shuí)。

  回家時(shí)不敢告訴媽媽,直奔書房,嗚嗚地哭了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒,媽媽進(jìn)來(lái)看我在干嘛,我隨手拿起了一本書,開始假裝津津有味看著,媽媽滿意地離開。這時(shí),我突然看見這本書的`題目是——《友誼不斷》,于是我便真的看了起來(lái)。哦,原來(lái)要這樣做呀!與朋友和好有四個(gè)步驟:

  一 、說(shuō)聲對(duì)不起,

  二、主動(dòng)與她玩,

  三、寫封和好信,

  四、多幫助他人。

  我也按書上說(shuō)的去做了起來(lái),果然,那位好朋友原諒了我,還客氣地說(shuō)那天是她不對(duì)。這還多虧了我的那本書,它成了頭等功臣,為了慰勞,我還專門叫爸爸買了一個(gè)書柜,現(xiàn)在我的書柜里的書多如牛毛了,我也肯定是受益匪淺了。

  朋友們,看書吧!書中自有黃金屋,書中自有顏如玉,飽讀詩(shī)書的我終于體會(huì)到了。我眼中的書。

心中的作文500字 篇2

  每個(gè)人都會(huì)擁有自己最珍愛(ài)的寶物,而我最珍愛(ài)的寶物便是書。

  書是我的珍寶,因?yàn)樗刮也┕磐ń。讀《史記》,我為項(xiàng)羽力拔山兮氣蓋世最終卻無(wú)顏見江東爺老而惋惜;我欽佩韓信能受人胯下之辱亦能背水一戰(zhàn)的勇氣;我欣賞李廣百步穿楊的高超箭術(shù)。品《三國(guó)》,趙子龍長(zhǎng)板坡單騎救主的勇氣、關(guān)羽華容道義釋曹操的義氣、諸葛亮六出祁山的忠心交織成那個(gè)時(shí)代的主旋律,為我們上演了精彩的三國(guó)故事?础顿Y治通鑒》,陶淵明不為五斗米折腰的精神令我佩服,開元盛世的繁華景象令我自豪,但安史之亂后的唐朝卻令我慨嘆不已。

  書是我的珍寶,因?yàn)樗屛易R(shí)人明理。讀《鋼鐵是怎樣煉成的》,我與保爾·柯察金一起在俄國(guó)的革命歲月中明白“鋼鐵”的真諦;讀《童年》,我與幼時(shí)的高爾基品嘗盡人間的艱辛與苦難;讀《老人與!罚遗c老人一起在海上與鯊魚作殊死搏斗?础度淌яR》,我明白了得與失在一定的情況下是能夠相互轉(zhuǎn)換;看《三國(guó)演義》,我懂得了“天下分久必合,合久必分”,是歷史演變的'必然結(jié)果;看《項(xiàng)鏈》,我曉得了歐洲拜金主義的邪惡與黑暗。

  書是我的珍寶,因?yàn)樗涛铱丛?shī)明詞!爸芄赂煜職w心”是曹操愿為漢室打天下的決心,“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”是杜甫初唐時(shí)躊躇滿志的體現(xiàn);“夕陽(yáng)無(wú)限好,只是近黃昏”是李商隱對(duì)唐朝由盛及衰的惋惜;“出師一表真名世,千載誰(shuí)堪伯仲間”是陸游對(duì)諸葛亮鞠躬盡瘁的肯定;“黃沙百戰(zhàn)穿金甲,不破樓蘭終不還”是邊疆戰(zhàn)士視死如歸的決心;“我勸天公重抖擻,不拘一格降人才”是龔自珍渴望人才來(lái)復(fù)興清朝的忠心。

  書使我博古通今,使我識(shí)人明理,教我看詩(shī)明詞,珍寶也。珍寶謂誰(shuí)?書也。

心中的作文500字 篇3

  “枕水長(zhǎng)江,汪洋左岸,卓然有我庠序。愛(ài)如慈母相應(yīng),教若己生許諾,嚴(yán)師亦友白發(fā)落,知?dú)w何處。已變作化雨春風(fēng),終不悔來(lái)時(shí)的路,譜壯志,筑夢(mèng)芳華,戮力寫青春賦……”

  每當(dāng)校歌《青春賦》那熟悉的旋律響起,我的心中便涌起一股暖流。

  記得在上學(xué)期音樂(lè)課上,初次拿到校歌樂(lè)譜時(shí)的激動(dòng)。我們充滿信心,充滿激情,懷著對(duì)知識(shí)的渴望和追求,一次次地唱響這動(dòng)聽的音符。

  《青春賦》不僅凝聚著校長(zhǎng)與作曲家的心血,而且體現(xiàn)了我校昂揚(yáng)進(jìn)取,積極向上的校園文化。它是我們學(xué)校的精神支柱,它是莊嚴(yán)的,神圣的,昭示著我校的精神風(fēng)貌。

  “但求傾力耕耘,且莫問(wèn)收獲數(shù)”,正唱出了我們的心聲。我們?cè)趯W(xué)習(xí)中,需要堅(jiān)持不懈,在這座知識(shí)的殿堂中,頑強(qiáng)拼搏,自強(qiáng)不息;在這方知識(shí)的田野上,辛勤耕耘,播撒汗水。

  每當(dāng)校歌響起時(shí),那悅耳的聲音如同那沁人心脾的'花香,如同那溫暖柔和的春風(fēng),令人心曠神怡。你瞧,美麗的木棉樹搖搖擺擺,仿佛在給同學(xué)們伴舞;樹上的百靈鳥兒唧唧喳喳地叫著,仿佛在和同學(xué)們一起歌唱;潔白無(wú)瑕的百合花盡情地綻放著,仿佛被同學(xué)們那悅耳動(dòng)聽的聲音所感染,露出了最甜美的笑容……

  下周,我校兩歌(《校歌》和《國(guó)歌》)比賽即將來(lái)臨,祝愿同學(xué)們能夠發(fā)揮好水平,取得優(yōu)異的成績(jī);祝愿歌聲能永遠(yuǎn)地飄蕩在校園里,讓同學(xué)們快快樂(lè)樂(lè)地成長(zhǎng),讓校園永遠(yuǎn)生機(jī)勃勃,充滿活力!

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