【實(shí)用】給的快樂作文四篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的給的快樂作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
給的快樂作文 篇1
在生活中每一個(gè)人都離不開書，書給予我們知識(shí)，我們可以在書中知道很多道理，還可在書中得到樂趣！
有一件事深深地刻在我的腦海里，我至今記憶猶新。曾記得，那年我7歲，那是一個(gè)星期六的上午，我象往常一樣迅速把作業(yè)寫好，然后才安心去讀書。我拿起一本《十萬個(gè)為什么》津津有味地讀了起來。過了一會(huì)兒媽媽回家，見我在書房讀書就沒有去打擾我，讓我安心讀書。過了一會(huì)兒，在廚房里忙活的媽媽開始叫了：“姜琴，快出來呀，去幫媽媽買包鹽！”我聽了之后連忙應(yīng)了一聲：“知道了，過一會(huì)兒我再去買�！蹦菚r(shí)，我正被書中精彩的內(nèi)容吸引住了，都忘了要去買鹽。媽媽見到我還不去買，便開始放“廣播”了：“姜琴，快去買鹽，否則今天的`飯菜全成了淡菜了，你不會(huì)想餓著去讀書吧！”我聽了很不情愿往超市跑去。到了超市我去拿了一包鹽，付了錢，就回家了，在一路上我不停地想：“小雞為什么吃石子？睡覺前為什么不能做劇烈運(yùn)動(dòng)？??”到了家，便去書房看起書來了，過了一會(huì)媽媽又大叫起來：“姜琴，你買的鹽呢？”我答道：“在桌上。”媽媽去找了一陣子都沒有找到，叫我出去找找，這時(shí)我才知道鹽還在超市里，我一路小跑跑進(jìn)了超市，剛氣喘喘吁吁的站定，超市里的阿姨連忙把鹽袋遞過來，笑著說：“小朋友，你買的鹽忘拿了�！蔽衣犃瞬缓靡馑嫉男α�，接過鹽袋便跑回家去了?
讀書真好！在書中我們可以明白很多道理、意思，在書中還可以得到許多快樂！我讀書，我快樂！
給的快樂作文 篇2
給予是快樂的；給予是溫馨的；給予是幸福的……
記得有一次，我和我的`朋友一起到我家隔壁樹上摘蘋果吃，一看紅通通的蘋果晶瑩剔透，正向我們招手呢！我們看著又大又紅的蘋果饞的直流口水。一位小伙伴建議說：我們一起上樹把它們都摘下來吧！我們都同意了，說干就干。我們開始議論計(jì)策說：必須有人在底下托住我們，誰來？大家都各看各的，沒有一個(gè)人站出來。我也猶豫了一下，“我”！我站了出來。好吧，開始行動(dòng)了。我在最底下托住他，“一二，一二，一二，”就這樣，我的力氣都沒有了。
又過了一會(huì)，已經(jīng)快要摘到第六個(gè)蘋果了。“咔”我的腳扭了一下，我馬上叫道：快下來，我的腳扭了，不然你就要摔跤了。說完他們急忙下來，我往底下一坐，輕輕掀起褲腳一看，鼓起了像石頭一樣的包。小伙伴們把我抬回了家，媽媽用冰敷著我的腳，小伙伴們拿著蘋果說：這是你托住我們摘下來的蘋果，給你，我們可一個(gè)都沒有吃。我看著那蘋果，正好是五個(gè)，我就情不自禁拿起蘋果給小伙伴們一人一個(gè)。我吃著這蘋果感覺比蜜還要甜。
給予是快樂的；給予是溫馨的；給予是幸福的……幫助人不一定要得到別人的回報(bào)，在幫助別人的時(shí)候，你會(huì)感到自己也會(huì)樂在其中。所以我們一定要記得“給予”永遠(yuǎn)比“拿”愉快。
給的快樂作文 篇3
在學(xué)校，我們一定發(fā)生過許許多多的事情：有的是快樂，有的是煩惱，有的是溫暖，有的是教訓(xùn)……但我經(jīng)歷最多的還是快樂的。讓我記憶猶新還是那件事。
那是在有一次星期四的下午：五年（2）班和五年（1）班在操場(chǎng)上比賽拔河。五年（2）班和五年（1）班都準(zhǔn)備就緒，體育老師抓著中間，說：“準(zhǔn)備好了沒？”我們斗志高昂地喊了一聲：“準(zhǔn)備好了！”我們班一只手接一只手，一只腳挨著一只腳往后拉，我們用力地拉�？墒俏澹�1）班也不是好惹的.，一拉就把我們拉了過去，我們非常氣餒。連圣恩沖出來說：“我們剛剛是因?yàn)橛昧Σ痪鶆�，才�?dǎo)致失敗的。待會(huì)兒我喊一二三，拉，你們?cè)倮�。你們不要�(dú)怵H，我們一定會(huì)成功的�！�
第二局開始了，連圣恩喊：“一二三，拉——。”我們用盡全身的力氣，隨著啦啦隊(duì)隊(duì)員們鏗鏘用力地喊聲，到處是拔河隊(duì)員拼搏的身影。最吸引注意的是在最后壓陣的郭震瑋！只見他漲紅了臉，活像一個(gè)充滿斗志的勇士，將繩子架上肩膀，使出吃奶的力氣往后拉，似乎想一人把繩子拉走。不一會(huì)兒功夫，五（1）班就成了我們的手下敗將。我正在想：“這次五（1）班輸了，肯定是因?yàn)樗麄兩弦痪众A了太驕傲了，這次松懈了對(duì)我們的‘警惕’�！�
第三局開始了，我們緊緊地抓住繩子不放，身子向后傾斜，有的眉頭擰成了“川”字，有的滿臉通紅，有的閉著眼睛，抓著繩子往后拽。我們班啦啦隊(duì)更賣力，“加油聲”蓋過了對(duì)方，我們聽了，都使出吃奶的力�！巴��！甭犚娏�
體育老師叫停的聲音。體育老師笑瞇瞇地說：“五年（2）班贏了！”我高興跳了起來，聽見許多人在哈哈大笑，一轉(zhuǎn)頭，發(fā)現(xiàn)郭震瑋還在拉，我們大聲對(duì)他喊道：“郭震瑋，比賽結(jié)束了�！惫瓞|才反應(yīng)過來，體育老師給他豎起大拇指。
你們聽了也一定覺得很快樂吧！而我就是在這快樂的學(xué)校自由自在，快快樂樂地成長(zhǎng)。
給的快樂作文 篇4
人應(yīng)該講誠(chéng)信，不應(yīng)該撒謊�？墒�，有時(shí)是需要善意的謊言的，在某些情況下，善意的謊言還會(huì)給人帶來好處呢！有一次，謊言就給我?guī)砹丝鞓贰?/p>
記得那是一年的冬天，我在已經(jīng)凍了冰的河面上玩耍時(shí)，無意間看到了冰面上的一處冰裂縫了，于是，我產(chǎn)生了一個(gè)好奇的想法，想收集一塊特殊形狀的冰作為來河邊的紀(jì)念，于是，我精心的在裂縫處鑿著，功夫不負(fù)有心人，我鑿下一塊大冰塊，然后我有用心設(shè)計(jì)著自己喜歡的形狀——心形，我按照自己設(shè)計(jì)的心形細(xì)心的鑿去冰塊外圍多余的地方，心形冰晶終于呈現(xiàn)在我面前的，此時(shí)，我的心中有一種難以言表的高興勁。我?guī)е@種好心情捧著我心愛的.冰晶高高興興的回家了，到家后，把它用塑料袋包好，放在外面的窗臺(tái)上。
第二天上午，我?guī)е膼鄣谋鶋K去了我最要好的伙伴家，向她展示我的杰作，她看后也十分喜歡，愛不釋手�？吹剿呐e動(dòng)，我們倆玩了一陣后，我決定把這心愛的冰晶借她玩一天，可當(dāng)我第二天來她家問我的冰晶在哪兒時(shí)，她卻說：“在外面！我把它保管的很好，你放心吧！” 我很信任這個(gè)朋友，也就放心了。我又在她家玩了一陣，當(dāng)我回家時(shí)，對(duì)朋友說：“你把冰晶拿給我，我要把它帶回去�！迸笥褏s說：“再借我玩一天吧，明天一定還你！”我沒多想，很痛快的就答應(yīng)他了。第三天，我如約來她家拿冰晶時(shí)，她果真把冰晶還給了我。但我發(fā)現(xiàn)這冰晶的形狀與我的不大相同，就好奇的看了朋友一眼，朋友發(fā)現(xiàn)我在看她，就對(duì)我講了實(shí)情。她說：“昨天，這塊冰晶本該還給你的，可是
由于我前天玩的太高興了，玩完便把冰晶放在屋里的窗臺(tái)上了，第二天早上起來時(shí)，我愣住了，冰晶全部化成了水，我本來想吃過早飯就去河里再精心雕琢一個(gè)和你的冰晶一模一樣的冰晶還給你的，可是，我還沒來得急走，你就來我家了，為了不讓你傷心，我只好說今天還你了。昨天你走后，我親自去冰面上挑選了一塊最潔凈的冰，精心雕琢，本想雕刻一個(gè)和你的一模一樣的心形冰晶，雖然我努力雕琢了，可與你的還是有點(diǎn)差距的，希望你能原諒我！
聽了朋友的話我非常感動(dòng)，雖然她還我一個(gè)與我的心形冰晶不大相同的冰晶，但我知道這是她用心為我雕琢的 ，想到她的用心良苦，想到她那善意的謊言是為了不讓我傷心，想給我快樂，我真為有這樣的一個(gè)朋友而快樂無比。
這就是謊言帶給我的快樂，其實(shí)，雖然謊言比較可怕，但有時(shí)謊言也會(huì)帶給人無盡的好處的，我們應(yīng)該善待善意的謊言。
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